時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校年級工作計劃 年級組學(xué)期工作計劃篇一

1,、人數(shù)男生人，女生人,，合計人。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

本年級共有六個教學(xué)班,，學(xué)生是新生，能唱一些簡單的兒童歌曲,，并能積極的用動作表現(xiàn)音樂,。其中還有一部分同學(xué)能運用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)。

3,、學(xué)困生學(xué)習(xí)情況

本年級是新生,。

本冊是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材，共有十五課,，包括唱歌,、歌表演、音樂游戲,、聽賞,、集體舞表演、音樂戲劇表演,、律動表演等教學(xué)內(nèi)容,，教材由淺入深，循序漸進(jìn),。要求學(xué)生學(xué)習(xí)用圓潤,、明亮的聲音演唱歌曲，并通過歌曲的藝術(shù)處理掌握歌曲的基本情感并能大膽的運用動作及情緒表現(xiàn)歌曲,，有個性的完整的表現(xiàn)表演歌曲,；讓學(xué)生從音樂的角度來做音樂游戲,，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性。

1,、以音樂教學(xué)新大綱為本,，并以減負(fù)為前提，緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量

2,、深鉆教材,，集體備課，相互聽課,，取長補短,，提高教學(xué)能力，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3,、運用媒體輔助教學(xué)，采用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣

4,、對基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)

以邊唱邊跳的形式來表現(xiàn)歌曲，并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上,，站立自由表現(xiàn),。充分體現(xiàn)孩子們活潑的天性，讓孩子們在快樂的課堂氛圍中輕松的學(xué)習(xí)音樂,。

周次

課題

課時

第一周

起始課 第一課《耳朵的故事》第1課時

2

第二周

《耳朵的故事》第2課時 第二課《誰的歌兒多》第1課時

2

第三周

《誰的歌兒多》第2課時 學(xué)唱《廉潔歌》

2

第四周

第三課《小鳥獅王》第1,、32課時

2

第五周

國慶休息

2

第六周

第四課 《小蛙找家》

2

第七周

第五課 《唱跳去旅游》

2

第八周

第六課 《辦家家》

2

第九周

第七課 《做一做敲一敲》

2

第十周

第八課 《放牛歌》

2

第十一周

第九課 《劃船》

2

第十二周

第十課 《快快跑》

2

第十三周

第十一課 《咚咚，噠噠》

2

第十四周

第十二課 《螃蟹歌》

2

第十五周

第十三課 《小小的船》

2

第十六周

第十四課 《鴨子拌嘴》

2

第十七周

第十五課《開心多來咪》

2

第十八周

復(fù)習(xí)

2

第十九周

測試

學(xué)校年級工作計劃 年級組學(xué)期工作計劃篇二

本班共55位學(xué)生,，其中男同學(xué)23人,，女同學(xué)32人。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活,，本班學(xué)生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯,。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但依然存在相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，態(tài)度不端正,，目標(biāo)不明確，缺乏克服困難的毅力,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績還有待進(jìn)一步不斷提高,。學(xué)習(xí)方面仍需不斷進(jìn)行引導(dǎo)教育，針對過去班級存在不足,，現(xiàn)制定本學(xué)期的班級管理工作計劃：

1,、嚴(yán)格以學(xué)校德育主旨為中心,，根據(jù)本班實況做好各項日常（衛(wèi)生、午休,、課堂課間紀(jì)律等）要求規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。

2,、繼續(xù)落實好《江門二中學(xué)生日常量化考核》制度,，約束學(xué)生日常行為表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德及班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展，為中考做好準(zhǔn)備,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，并為之努力,。盡量提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,；重點做好潛力生教育工作，培養(yǎng)尖子,， 做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期課程較緊迫,，作為中考的第一步，引導(dǎo)學(xué)生重視各學(xué)科的學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo),，為初三中考打好基礎(chǔ)。

4,、利用班會進(jìn)行文明禮儀,、理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感,；進(jìn)行安全教育,，提高安全意識和生活技能。

5,、加強(qiáng)體育鍛煉,，從德、智,、體,、美、勞方面全面,。 鼓勵每個學(xué)生最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己,，做到最好,。

為達(dá)到以上目標(biāo)，將采取以下措施：

1,、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),。

2、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),。建立以班長和紀(jì)律委員為龍頭協(xié)助班級管理,，帶領(lǐng)和督促全班學(xué)生在紀(jì)律、行為規(guī)范,、衛(wèi)生等各方面取得更大進(jìn)步,；此外，開展好帶差的“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，互相幫助督促學(xué)困生及自律性不強(qiáng)的學(xué)生,。

3.、常規(guī)管理工作嚴(yán)抓不待,。加強(qiáng)課堂,、課間、午休紀(jì)律及其它方面紀(jì)律的管理,，注意教育,、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌,。經(jīng)常性地做好檢查督促工作,，

特別是遲到、追逐打鬧,、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,，要及時教育。做好儀容儀表的規(guī)范教育,。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康,，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及公區(qū)衛(wèi)生。

4,、結(jié)合學(xué)校德育及時對學(xué)生進(jìn)行思想和理想教育,。通過班會或活動進(jìn)行教育幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確定奮斗目標(biāo),，做一名積極上進(jìn)的好學(xué)生,。

5、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，正確引導(dǎo),；注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作，讓學(xué)生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信,。加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,，對學(xué)生的情感態(tài)度,、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存,，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)”。初三學(xué)生壓力大,，平時多關(guān)注學(xué)生,，及時做好心理健康輔導(dǎo)。

6,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和興趣引導(dǎo),。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象,；注意抓好潛力生的學(xué)習(xí)工作,，督促他們有更高目標(biāo)并努力發(fā)揮潛能。

1,、關(guān)注思想動態(tài),，及時了解情況并進(jìn)行教育

2,、在班級多開展“學(xué)習(xí)”活動,，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法,，教師及時予以不斷的指導(dǎo),，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法,。

3,、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動。讓同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個榜樣,，樹一個競爭對手,，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越,。

4、開展各種良性學(xué)習(xí)競爭活動,，以好幫差,，帶動學(xué)困生爭取進(jìn)步。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，家校共同努力,，采用合理,、有效的方法進(jìn)行教育，讓學(xué)生健康成長,。爭取最佳教育效果,。

學(xué)校年級工作計劃 年級組學(xué)期工作計劃篇三

四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時間，有一定的科學(xué)知識,，對自然科學(xué)知識已經(jīng)具備初步的觀察,、實驗的能力；以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來看,，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心,，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動的開展探究活動,。學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力比較薄弱,，能主動開展學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴教師的教,。學(xué)生用自己擅長的方法來表達(dá)自己的觀以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識比較薄弱,。本學(xué)期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容,，注重內(nèi)容的趣味性和探究性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強(qiáng)生活,、生產(chǎn),、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，處理好內(nèi)容的深度廣度,，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力,，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力,。積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，掌握基本的探究過程,。提高學(xué)生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點,。

本冊教材有六個單元，共二十四個課題,，三十二課時,。個單元均已為線索切入到基礎(chǔ)規(guī)范的科學(xué)探究活動之中。使學(xué)生調(diào)以自主體驗為手段,，以科學(xué)探究為核心,，親歷科學(xué)探究的過程才是教科書的靈魂。

本冊教科書共有24課,，其中第23,、24課是活動課。以知識的內(nèi)容分為五部分,。

1,、我們吃什么（1———3課）：通過學(xué)生對食物的分類，讓學(xué)生明白大自然為我們提供了豐富的食物,；對營養(yǎng)的觀察實驗,，學(xué)會檢驗食物中的營養(yǎng)成分；以及動手與動腦相結(jié)合,，懂得合理飲食的重要性,。最終了解珍惜食物，科學(xué)飲食,，保持身體健康,。

2、水里有什么（4———7課）本單元是在繼第一冊單元后,，又一次以水作為探究對象,，探究水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分離及特點的單元,。在第一冊單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗，進(jìn)行科學(xué)探究,。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察,、實驗,、分析整理信息等探究過程,，在探究過程中會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流,，體驗成功的樂趣,，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活,，進(jìn)一步提高實驗,，搜集整理信息，分析實驗數(shù)據(jù)的能力,，為今后進(jìn)一步探究有關(guān)水的其他特征奠定基礎(chǔ),。

3、植物的生活（8———12課）主要是研究植物各種器官的作用,，使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩,。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到部分認(rèn)識事物的規(guī)律,。

4空氣和水的力（13———17課）：本單元以水和空氣作為探究對象,，探究空氣彈力、反沖力,、大氣壓力,、水力等內(nèi)容。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計,，對比實驗及搜集整理信息的能力,，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。

5,、熱的傳遞（18———22課）：了解熱在固體,、氣體、液體中的傳遞方式,。知道保溫與散熱的知識,，通過學(xué)生的猜想和假設(shè)，對比實驗,，觀察研究及動手制作活動,，使學(xué)生對太陽能的利用建立初學(xué)認(rèn)識。

6,、探究與實踐：選擇與本冊探究活動密切相關(guān)的問題,。食物里的有害物質(zhì)；太陽能熱水器的發(fā)展與使用,。通過調(diào)查研究,，提示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響,，培養(yǎng)與人合作,，交往的膽量與能力,，增強(qiáng)自主進(jìn)行科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實驗?zāi)芰Α⑻骄磕芰?，分析綜合能力,、推理能力、想象能力和動手能力,。

1,、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征,。

2,、能通過對身邊自然事物的觀察、發(fā)現(xiàn)和提出問題,。

3,、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。

4,、能根據(jù)假想作案,，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。

5,、能通過觀察,、實驗、制作等活動進(jìn)行探究,。

6,、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料,。

7,、能在已有知識、經(jīng)驗和理有信息的基礎(chǔ)上,，通過簡單的思維加工,，做出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的,。

8,、能用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流,，并參與評議,，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)工科學(xué)探究的一部分。

培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀：

1,、保持與發(fā)展想要了解世界,，喜歡嘗試新的經(jīng)驗樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,。

2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,，初步形成人與自然和諧相處的意識。

學(xué)校年級工作計劃 年級組學(xué)期工作計劃篇四

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),，學(xué)生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好,；能掌握基本的單,、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法,；學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí),；能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力；在游戲,、活動中懂得關(guān)心他人,、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力,、跳躍能力不是很好,，須加強(qiáng)鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差,，投擲能力不強(qiáng),，還待加強(qiáng)鍛煉；本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展,、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,、柔韌性及奔跑、跳躍,、投擲能力,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強(qiáng)的意志,。

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動,；認(rèn)真上好體育課,。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識,；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻等,；安全地進(jìn)行體育活動.獲得野外活動的基本技能,。

3、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo),，以體育課和體育活動為載體,，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過趣味體育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,、在活動中體驗成功的樂趣,。

6,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

7,、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等,。

沙包擲遠(yuǎn),；25米或200米跑,、仰臥起坐

第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》

1,、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4、運動技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。