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初三期末考試作文題材篇一

起首，我分明白三年級(jí)和二年級(jí)的進(jìn)修是有區(qū)此外,。第一,，進(jìn)入三年級(jí)，每進(jìn)修一篇課文后,，不單要把握它的生字,、生詞，還要背熟課文,、領(lǐng)略意思;要領(lǐng)會(huì)文章中句子的形貌,，到底虧得那邊?為什么要這樣寫?我能不能寫出來(lái)?第二，對(duì)課文中詞語(yǔ)的近義詞,、反義詞都要弄會(huì);還要學(xué)會(huì)改病句,，調(diào)查句式的變革，把句子增補(bǔ)完備,，并可以或許擴(kuò)充原句;第三,，要分明句子的修辭要領(lǐng)，是比喻句,，擬人句,，照舊排比句?對(duì)付一些形貌人物、景致的好句子,，要能把它領(lǐng)略,、背會(huì)。

其次,，我分明白三年級(jí)的進(jìn)修,，不能只是把先生部署的功課做完，要多讀一些課外書和向?qū)?。期中測(cè)驗(yàn)時(shí),，有的書上沒有學(xué)過的成語(yǔ),，我就不會(huì)做，這是一個(gè)很大的教導(dǎo),。以是,，我讓媽媽給我買了成語(yǔ)辭書和三年級(jí)用的《字詞句篇》。平常,，爸爸,、媽媽也常給我講一些成語(yǔ)故事。

就這樣,，我改造了進(jìn)修要領(lǐng),，擴(kuò)充了進(jìn)修的內(nèi)容。在學(xué)校,，汪先生對(duì)我們的進(jìn)修也抓得很緊,。他教我們要把生字,、生詞都寫會(huì),，要背會(huì)冊(cè)本上不帶“*”號(hào)的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān),。汪先生還給我們抄了“歸類溫習(xí)要點(diǎn)”,，內(nèi)里包括了異常富厚的內(nèi)容。我沒有揮霍先生的心血,，憑證先生的要求,，認(rèn)當(dāng)真真的進(jìn)修和溫習(xí)。公然,，工夫不負(fù)有意人,，期末語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我的語(yǔ)文后果得了98分,。我內(nèi)心很是興奮,。

我尚有一個(gè)不敷的處所。就是偶然聽先生部署功課時(shí)不足用心,，老是一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出，回抵家里糊里糊涂,，只好打電話問同窗了。

譬如有一次,，先生說(shuō)讓我們回家完成第七次作文,，把當(dāng)天考試的作文再好好溫習(xí)一下。我其時(shí)沒有當(dāng)真聽,?；丶液?，我把當(dāng)天考試的作文又從頭改寫了一遍。第二天,，先生一看我做的功課,，美美的把我品評(píng)了一頓，還讓我寫了搜查,。先生的嚴(yán)酷要求,，對(duì)我促進(jìn)很大。我要深深地汲取這個(gè)教導(dǎo),，刻意改掉本身這個(gè)馬輕率虎的壞短處,。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)后果,，糾正錯(cuò)誤,，越發(fā)吃苦全力、一絲不茍的進(jìn)修,，爭(zhēng)取每門作業(yè)都能取得好的后果,，當(dāng)一個(gè)名副著實(shí)的勤門生。

初三期末考試作文題材篇二

四年級(jí)上學(xué)期期末考試,，像劃船比賽一樣過去了,。可我的小船卻不是想象中的那樣滿載而歸……

這次期末數(shù)學(xué),，我的小船得分只有79分,，全班載重量最少！語(yǔ)文小船也不好——88.5分,，載重量不強(qiáng),，令人心寒！英語(yǔ)小船得了96分,，還行,。科學(xué)航船還不知道是多少載重量……

四年級(jí)第一學(xué)期,，首次出航,，我就被落下了。自己太貪玩,，駕駛著一條“學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀?，破損的超級(jí)差烏龍船”，真是一文不值,。比起同學(xué)們奮力向前的新船,，不知差了多少倍。

看到自己的成績(jī),，我這個(gè)“水手”一點(diǎn)都不高興,。心里想開心點(diǎn)可就是開心不起來(lái),。因?yàn)椋译y以向我的“船長(zhǎng)”——爸爸交待,。

我的心情很沉重,，像一只斗敗了的小公雞一樣垂著頭，準(zhǔn)備接受“船長(zhǎng)”老爸的嚴(yán)厲懲罰,。心里早準(zhǔn)備好了,，“船長(zhǎng)”的一通打罵，會(huì)像啄木鳥一樣地啄個(gè)不停,，讓我發(fā)抖,。所以，難過的眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)……

“船長(zhǎng)”久久地看著我,，眼神中充滿了難以形容的傷心,、悲哀。雖然“船長(zhǎng)”看上去十分堅(jiān)強(qiáng),，但是,，我清楚地看到了他眼中有一絲淚光劃過……

出乎意料，“船長(zhǎng)”沒有罵我打我,，只是平靜地說(shuō)：考試完了,，爸爸答應(yīng)你的，去看電影,，咱們走吧,！

買了電影票，時(shí)間還早,，“船長(zhǎng)”叫我到樓下書店看書,，自己謊稱要買點(diǎn)東西?？墒?，他走到一處沒人的地方，終于忍不住擦了擦眼角……

看完電影,，回到家,。晚上睡在床上，我想了很多,。夢(mèng)中的我好像駕駛著快速“賽爾號(hào)”

初三期末考試作文題材篇三

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí),，我哭了，透過淚水我看到了教師和父母對(duì)我的失望和惋惜!

這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了,，因?yàn)殄e(cuò)的非?？上АＲ坏缿?yīng)用題,，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹,，每隔100米栽一棵，兩端都要栽,，問一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了,，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒檢查出來(lái),，因此,，那寶貴的5分就跟我說(shuō)“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖,，圖我畫對(duì)了,，可畫完后，我卻放松了,，描點(diǎn)的時(shí)候,，我竟然把85描在了75上，雖說(shuō)下面的都描對(duì)了,，可一分也沒給我,。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,，我心里像打翻了五味瓶,，說(shuō)不出是什么味了。

我流著淚,，垂頭喪氣地趴在桌子上,，其實(shí)母親也很失望，可是為了不讓我氣餒,，母親卻又安慰我,，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系,，只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的,?？荚囈呀?jīng)過去了，要把所有的成績(jī)都?xì)w零,。不要因?yàn)檎Z(yǔ)文,、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒,。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái),，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對(duì)自己充滿信心,，寶貝,，母親相信你!”

聽了母親這番話,，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了,。我又重新拾回了信心,，對(duì)呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的,。母親經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩罚χ鴮?duì)我說(shuō)：“劉亦婷的母親說(shuō)開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，而是學(xué)習(xí)能力的問題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治,。我說(shuō)呀,，開朗活潑沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心,。咱們今天就按照她們的方法來(lái)制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃,。”我當(dāng)然是迫不及待了,，真想把這粗心一拳打走,。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：

一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號(hào)碼,。找一個(gè)通訊錄,，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號(hào)碼，做到“左手指,、右手抄”,，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練,，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘,。

二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算,。去掉牌里的大小王和j,、q、k,，然后把牌洗亂,，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無(wú)比,。這個(gè)方法我以前用過,，可都沒堅(jiān)持下來(lái)，這次我一定要堅(jiān)持下來(lái)。

三,、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字,。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一,。

成長(zhǎng)的路上有曲折和險(xiǎn)峻,，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半,，母親的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功 總有一天,，我一定會(huì)超越自我……

初三期末考試作文題材篇四

期末考試終于結(jié)束了,，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收,。

縱觀我校一到六年級(jí)的語(yǔ)文考試成績(jī),，發(fā)現(xiàn)本次期末考試，除了五年級(jí),，其他五個(gè)年級(jí)的考試成績(jī)都不太好,。一年級(jí)平均分80.3分，二年級(jí)平均分79分,，三年級(jí)平均分76.4分,，四年級(jí)平均分78.1分，五年級(jí)平均分83分,，六年級(jí)平均分69.6分,。達(dá)到各個(gè)年級(jí)段的良好以上的班級(jí)屈指可數(shù)，由此也可以發(fā)現(xiàn),，我校的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)與數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)相比起來(lái)較差,，與其他四所學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)也有很大的差距，這也給我們?nèi)w的語(yǔ)文教師敲響了警鐘：要尋根溯源,，找到問題的癥結(jié)所在,，解決問題，提高語(yǔ)文的教學(xué)成績(jī),。

查看一至六年級(jí)的試卷及卷面分析,，發(fā)現(xiàn)這六個(gè)年級(jí)的試卷普遍注重對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)及積累的考察，試卷內(nèi)容涵蓋豐富,，字詞句段篇都有涉獵,。對(duì)于積累部分的考察，減少了以往的死記硬背,，更多的是以拓展運(yùn)用的形式出現(xiàn),，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念，注重實(shí)用性。

此外,，從六位任課教師的卷面分析來(lái)看,，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認(rèn)真審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個(gè)年級(jí)中普遍存在,，學(xué)生做完題后不注重檢查,，背誦積累的內(nèi)容識(shí)記清楚，但書寫時(shí)錯(cuò)別字較多,。

這也提醒了所有的語(yǔ)文教師,，在平時(shí)的教學(xué)中，要時(shí)時(shí)注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的間架結(jié)構(gòu),，注意字形,，切忌寫四不像的字，避免寫字時(shí)的隨意性,，這一點(diǎn)教師在黑板上寫字時(shí)也要注意,。此外，對(duì)于要求識(shí)記的內(nèi)容,，不能僅僅只限于讓學(xué)生背會(huì),，平時(shí)的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本，注重對(duì)識(shí)記內(nèi)容書寫的考察,，使學(xué)生由理解到識(shí)記到正確書寫,，三個(gè)步驟，缺一不可,。

此外,，還有部分教師在卷面分析中提到，學(xué)生在習(xí)作時(shí)審題不清,，抓不住習(xí)作主題,，導(dǎo)致跑題丟分。針對(duì)此種情況,，建議語(yǔ)文教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要幫助引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種文體進(jìn)行歸納,、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，抓住共同點(diǎn)與不同點(diǎn),，及時(shí)歸納方法，盡量避免丟分,。

總之,，此次語(yǔ)文的期末考試，整體上不太樂觀,，要求我們?nèi)w語(yǔ)文教師在今后的工作中要再接再厲,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，尋求更好的教學(xué)方法，提高教學(xué)成績(jī),。

初三期末考試作文題材篇五

當(dāng)我知道自己考得不如意時(shí),，我嘆了嘆口氣。這就是事實(shí)既簡(jiǎn)單又冷酷,。這時(shí)我想起那句老話：早知現(xiàn)在,，何必當(dāng)初。也許我本來(lái)就比別人苯,，也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗,，兩者我更希望后者。該做的也做了,，分?jǐn)?shù)也出來(lái)了,，又到了總結(jié)和反思的時(shí)候。

經(jīng)過這回考試,，總結(jié)出五條主要問題：

一、考試心理;二,、考試經(jīng)理處理;三,、考試復(fù)習(xí)的核心;四、錯(cuò)題反思與總結(jié);五,、舊知識(shí)的歸納和分析,。

下面做具體的解釋。首先是考試心理,。在考前不要把自己弄得過于緊張,，要放平衡心理，該干什么的時(shí)候就干什么,，不要盲目的復(fù)習(xí),。考試的時(shí)候心理至關(guān)重要,，不要因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而輕視一切,，切記;淺水容易淹死人的道理;不要因?yàn)轭}目難而煩躁和著急，要平穩(wěn)心理,，莫過于緊張,。第二考試精力處理。

考試需要人的精力,，這些精力來(lái)源于何處?

就是平時(shí)的營(yíng)養(yǎng),，不要偏食、挑食,，父親大人母親大人給你吃的補(bǔ)品,，既使你愛不愛吃,，為了考試你務(wù)必要硬著頭皮也要啃下去;更重要一點(diǎn)養(yǎng)精取銳，考前和考試當(dāng)天最好一句都不說(shuō),，復(fù)習(xí)也不用了,，那樣只會(huì)你的精力影響考試。第三考試復(fù)習(xí)的核心,。復(fù)習(xí)要講究方法,，抓住重點(diǎn)，復(fù)習(xí)核心,。比如說(shuō)我數(shù)學(xué)的核心是計(jì)算粗心,，那就按照核心多做題多練筆。第四錯(cuò)題反思與總結(jié),。過去錯(cuò)過的題,，拿出來(lái)好好思考：它錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò),。

孔子說(shuō)得好：溫故而知新,。你知道題錯(cuò)了還不行，要總結(jié)出它的方法和規(guī)律,，才能不會(huì)一錯(cuò)在錯(cuò),。

第五舊知識(shí)的歸納和分析。學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎?學(xué)過的東西時(shí)常常拿出來(lái)復(fù)習(xí),，不是很愉快嗎?考試考得好不是一時(shí)復(fù)習(xí)得來(lái)的，而是持久復(fù)習(xí)舊知識(shí)得來(lái)的,。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，也要有方法的啊。法國(guó)哲學(xué)家貝爾納曾說(shuō)過：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能,，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮,。所以說(shuō)，我們就要學(xué)會(huì)歸納和分析,，到了考前復(fù)習(xí)那就比較容易記住要點(diǎn)和重點(diǎn),。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠,。學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)同時(shí)也要會(huì)思考,，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果大家能想我所提出的的那五點(diǎn)去做,，弱國(guó)還考不好只能說(shuō)明你做得不夠好和不足,。

初三期末考試作文題材篇六

我捧一杯醇茶，坐在爬滿綠葉的藤椅上,，指尖觸動(dòng)那一張張照片,，幸福就油然而生了,。

100天的頑皮

瞧，那個(gè)粉嫩的小孩,，在父親的懷抱中扭著小蠻腰,，嘟著小嘴，一臉的不情愿,；看,，那白白的小姑娘，在母親的臂彎里,，眼睛水靈靈的,，一動(dòng)不動(dòng)的瞅著相機(jī)，嘴角微微向上翹起,，一副乖乖的模樣惹人憐,。看到這,，我不由得吐出一句話：“這是哪個(gè)調(diào)皮的.小孩子,？”

3歲的天真

騎在一匹小馬上，手中拿著小皮鞭,，小嘴巴還在不停地喃喃著,，“我長(zhǎng)大以后要騎一匹真正的馬，在草地上策馬奔騰,，嘿嘿……讓媽媽找不到我！”

孩子,，你就那么想離開媽媽的管束嗎,？這想法是不是有點(diǎn)早呢？

6歲的忙碌

“媽媽,，你快點(diǎn)兒,，我上學(xué)就要遲到了！”6歲的我嘟著小嘴,，著急得直跺腳,，三兩步在媽媽跑來(lái)之前跳上車，讓媽媽氣喘吁吁地,，“你慢點(diǎn),，這瓶牛奶你還沒喝完，不著急,，晚不了,。”早上就是如此忙碌,，一到學(xué)校,，背著書包像小兔子似的躥進(jìn)校園,，開始一天的求學(xué)……

13歲的叛逆

我的笑容在此處不由得僵住了。

此時(shí),，我正在憤怒地摔盤子,，像一只失去理智的獅子，朝媽媽撒野,，我紅著臉大吼著：“考不好又不怨我,，我又不是有意地，不就是看了一會(huì)電視嗎,？有什么了不起,！”媽媽驚呆了，她想不到一向乖巧的女兒為什么這般無(wú)理取鬧,，豆大的眼淚從她的眼里流出,，劃過臉頰，就像撥動(dòng)了心中的弦,，我的心剎那間就軟了……媽媽,，對(duì)不起。

合閉,，手指在相冊(cè)上摸索,，心中的甜蜜與羞愧交雜在一起，這就應(yīng)該是生活給我們的幸福吧,，他們并不遙遠(yuǎn),，不是嗎？

初三期末考試作文題材篇七

再過兩天,，起么考試如約而至,，我的心情就像凌亂的電線，自己想一想,，還真是煩,。

今天是1月六日，期末考試的前兩天 ,，心情糟糕透了,。

再過兩天，期末考試如約而至,，我的心情就像凌亂的電線,，自己想一想，還真是煩,。

這是我的第十一個(gè)期末考試,，按理來(lái)說(shuō)，我不應(yīng)該緊張而是應(yīng)該有個(gè)好心情,，可我怎么放松心還是提在嗓子眼的,，像是要跳出來(lái)了,，腦袋也像有幾十只蒼蠅在飛,，整個(gè)人緊張的的就像每次發(fā)卷,。

每次看看自己,，恨不得把自己放在水池里待幾個(gè)小時(shí)，讓自己大腦放松。

而現(xiàn)在我的主要任務(wù)不是該放松而是該好好復(fù)習(xí)，考完期末，好好的玩兒,，讓自己“放松”,。

初三期末考試作文題材篇八

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì),。

準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知,，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么,？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因,；

第二,，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo),，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方,，弱勢(shì)是什么；

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮,，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

初三期末考試作文題材篇九

86分，為何只能考86分,，比我高的人比比皆是,，關(guān)鍵最重要的一點(diǎn)，我暑假還上過預(yù)科班,，應(yīng)當(dāng)比其他人考得高才是,，可事實(shí)并非如此。

想想測(cè)試的前一天,，我并不屑于去復(fù)習(xí)化學(xué),，覺得自己暑假上過預(yù)科班,，什么都會(huì)，再說(shuō)書上的那點(diǎn)東西了太簡(jiǎn)單了,！不就是那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)嗎,？覺得自己好象都會(huì)了，一切都沒有問題,，可是一考試,，問題就出來(lái)了?；靖拍畈磺?，一填空就不知道怎么去說(shuō)了。就這們一分一分被扣沒了,。那么簡(jiǎn)單的一道選擇題也鬼使神差的錯(cuò)了,。

沒上過預(yù)科班的同學(xué)，比我這種上過預(yù)科班的同學(xué)考的還要好,，當(dāng)時(shí)就感覺自己臉上火辣辣的,。其實(shí)說(shuō)白了，還是自己太驕傲了,，覺得自己好像什么都會(huì),，浮浮躁躁，一點(diǎn)兒也不踏實(shí),，在不該出錯(cuò)的地方出錯(cuò),，這張卷兒如果自己當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)一下，好好背一下,，完全可以考100分,，可我呢？卻與滿分差了14分,。真是太不應(yīng)該了,。

現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，自己當(dāng)時(shí)真是太自以為是了,，俗話說(shuō)的好,，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！痹谶@件事上已經(jīng)證實(shí)了這句話的正確性。現(xiàn)在,，我必須要改掉這個(gè)臭毛病,，遵循老師說(shuō)的話，讓我們做的`事一件也不要落下,?；丶艺J(rèn)真的完成作業(yè),，不要覺得自己上過預(yù)科班就什么都會(huì)，其實(shí)還差的遠(yuǎn),，基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的,，無(wú)論在何時(shí)，都不能夠驕傲,。

想想自己花的錢就要比別人花的錢多,，你比他們優(yōu)秀是必須的，無(wú)論做什么事,，都要一步一步來(lái)，不要還沒學(xué)會(huì)走,，就開始跑,。這樣會(huì)跌的很慘，踏踏實(shí)實(shí)的做人,，做事,。相信在初三,，在中考,，我會(huì)取得一個(gè)令人滿意的成績(jī)！

寫后小記：以后一定要戒驕戒躁,，切實(shí)踏實(shí)下來(lái),，才能平穩(wěn)度過中考,。加油！

初三期末考試作文題材篇十

題目解析

的作文-----來(lái)之不易的成果,，這個(gè)作文題目和去年的作文-----在路上,，都體現(xiàn)的對(duì)過程的關(guān)注。相比而言,，《在路上》這個(gè)題目,，學(xué)生可以是一個(gè)觀察者，把自己的所見所聞?wù)宫F(xiàn)出來(lái),，寫出自己對(duì)生活的思考,，或者獨(dú)到的感受。而《來(lái)之不易的成果》這個(gè)題目學(xué)生就不能單純地只作一個(gè)圍觀者啦,，不一定是自己的,，但至少要參與其中，只要這樣,，他們才能通過語(yǔ)言向大家展示其的確“來(lái)之不易”,。這兩個(gè)題目要求學(xué)生從一個(gè)觀察者變成一個(gè)體驗(yàn)者。

立意

題目分成兩個(gè)部分：來(lái)之不易+成果,。題目重點(diǎn)在于展示成果的來(lái)之不易,。所以從這個(gè)來(lái)角度來(lái)立意的話,，文章的重點(diǎn)就在于獲得成功的過程。必須有過程展示其“來(lái)之不易”,，可以是回顧式的,，在現(xiàn)在已經(jīng)取得成果的基礎(chǔ)上回顧以前，但是必須是已經(jīng)取得了一定成績(jī)的,，即成果,。從這個(gè)角度出發(fā)，學(xué)生就覺得那那些可以算作我已經(jīng)取得的成果呢?

另外如果提示中沒有其他限制,，只是給了這么一個(gè)作文題目的話,，我們也可以從珍惜《來(lái)之不易的成果》這個(gè)角度進(jìn)行立意，這樣的話,，學(xué)生可寫的范圍就廣多啦,。因?yàn)楝F(xiàn)有的成果可以是他人的，不一定是自己的,，所以寫如何去珍惜的話,，這個(gè)立意所體現(xiàn)的內(nèi)涵就深啦，傳統(tǒng)的記敘文和議論文都可以成為學(xué)生的選擇,。

選材

選材必須體現(xiàn)文章的立意,。上述兩個(gè)立意中，前者展示過程,，學(xué)生可以寫自己曾經(jīng)取得的某一項(xiàng)成就,，回顧其為之拼搏的過程，這個(gè)點(diǎn)一定要有細(xì)節(jié)描寫,，切不可簡(jiǎn)單敘述就草草了事,。而后一個(gè)立意我們的選材角度就廣啦，可以寫我們應(yīng)該怎么做去珍惜成果,，也可以寫別人的一些不珍惜他們成果的行為而進(jìn)行反思,，也可以寫身邊某人正在做的事體現(xiàn)這個(gè)主題等等。

布局

文章的布局可以根據(jù)傳統(tǒng)的形式進(jìn)行布局,，但是注意立意中的部分一定要在文章中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,，在描寫之中體現(xiàn)“來(lái)之不易”“珍惜”。如果取前一個(gè)立意,，不建議采用小標(biāo)題,，那樣對(duì)文章的描寫深度會(huì)有所欠缺;而后一個(gè)立意可采用并列式或者層進(jìn)式的小標(biāo)題。

后記

作文在語(yǔ)文考試中分值占比很大,，他也是學(xué)生最頭疼的模塊,。很多學(xué)生總是希望能夠在考前準(zhǔn)備幾篇范文以備應(yīng)考，然后上了考場(chǎng)之后不管遇到什么題目就往上套,，這時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)的確有些同學(xué)這么干,，而且有些分?jǐn)?shù)一直不低,，但是真的請(qǐng)不要羨慕。是語(yǔ)文綜合能力的考查,，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的整體素養(yǎng),，提前準(zhǔn)備一些作文對(duì)于語(yǔ)言能力較強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)的確可以在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如，但是這個(gè)有風(fēng)險(xiǎn),，同一個(gè)素材是可以從不同角度進(jìn)行挖掘,，從而表現(xiàn)不同的主題，所以可以運(yùn)用在不同的立意作文中,，但總是如此對(duì)自身的寫作能力提高沒有什么幫助,。的題目每年都在變化，在長(zhǎng)期的教學(xué)中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)較好的學(xué)生無(wú)論出什么作文題目,，他們都能從容應(yīng)對(duì)。所以在此和各位交流一個(gè)觀點(diǎn),，不要總是想去套作文，而在平時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，切實(shí)利用機(jī)會(huì)提高自己的寫作能力,，而不能總是寄希望于“萬(wàn)能作文”。胸有成竹又有何懼?

初三期末考試作文題材篇十一

初中三年的生活,，就是一首雋永的詩(shī),。一千多個(gè)日子，就是一行行美麗的詩(shī)句,。我們用真誠(chéng)作筆,，以激情為墨，書寫著我們青春的詩(shī)行,，歌唱著我們的理想,、胸懷、友誼……請(qǐng)以“青春的詩(shī)行”為題寫一篇文章,，表達(dá)自己對(duì)初中生活的獨(dú)特感受,。

要求：

1.請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上。

2,、文體不限,，詩(shī)歌除外。

3,、不少于600字,。

4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【-海淀區(qū)初三語(yǔ)文期末作文題目名師點(diǎn)評(píng)】

【作文題目】

初中三年的生活,，就是一首雋永的詩(shī),。一千多個(gè)日子,，就是一行行美麗的詩(shī)句。我們用真誠(chéng)作筆,，以激情為墨,，書寫著我們青春的詩(shī)行，歌唱著我們的理想,、胸懷,、友誼……請(qǐng)以“青春的詩(shī)行”為題寫一篇文章，表達(dá)自己對(duì)初中生活的獨(dú)特感受,。

《青春的詩(shī)行》這個(gè)題目延續(xù)了北京中考的風(fēng)格《少年風(fēng)采》,，這兩個(gè)題目有著異曲同工之妙，少年特指正處初中時(shí)代的學(xué)生,，青春比少年更加具體,，引領(lǐng)學(xué)生去感受生活之美，讓學(xué)生把對(duì)生活由一個(gè)觀察者變成一個(gè)參與者,。初三學(xué)生正值風(fēng)華正茂,，他們用自己的行動(dòng)譜寫著自己的華麗篇章。

審題

海淀區(qū)考試題目往往是文藝風(fēng)格,、小清新,，初看題目一定會(huì)有些迷惑，青春的詩(shī)行包羅萬(wàn)象,，文藝的題目軀殼,，普通的內(nèi)涵。傳統(tǒng)上,，審題要看作文類型,，話題作文，材料作文,，命題作文(包括半命題作文),，審題方法各個(gè)不同。其實(shí),，萬(wàn)法歸宗,，不管什么類型的作文，都需要把確定好的題目轉(zhuǎn)化為點(diǎn)明題旨,、全文都要圍繞之進(jìn)行展開的一句話,，有這樣一句話，全文就有了靈魂,。

立意

可以寫自己寫在青春之路上,，青春的感悟，青春的成長(zhǎng)，青春在懵懂中讀懂親情,，青春在困惑里大步向前,，青春沒有什么不可以，因?yàn)榍啻罕緛?lái)就是一切!書寫著我們青春的詩(shī)行,，歌唱著我們的理想,、胸懷、友誼……

選材

選材方面范圍較為寬泛,，少年,、青春這樣的關(guān)鍵詞，都將選材鎖定在初中階段,，青春之路可以書寫友誼,、書寫成長(zhǎng)、書寫自己的雄心壯志,、書寫親情,，可以寫少年風(fēng)采，可以寫解惑,，可以寫成功,，可以寫失敗，可以寫之前考過的作文素材!

布局

這個(gè)作文題目文章較好確定材料的詳略安排,，詳寫部分一定是要凸顯出文章中心的部分,，

同時(shí)在寫作過程中注意細(xì)節(jié)描寫等，寫作過程中注重點(diǎn)題,。這篇文章如果寫小標(biāo)題的形式也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

寄語(yǔ)

作文題目的命題,，我們可以看到命題人對(duì)初三孩子的期許,，希望他們不枉費(fèi)自己的青春，青春實(shí)際很短暫,，孩子們能做的事情很多,。同時(shí)，希望學(xué)生可以關(guān)注周圍,，也要求學(xué)生自己,，或者說(shuō)自己內(nèi)心對(duì)生活的感悟。

初三期末考試作文題材篇十二

一,、認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)

《語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路,，提高復(fù)習(xí)的效率,，我們認(rèn)為老師自己應(yīng)該先認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn),。蔡老師在去年的講座上也特意強(qiáng)調(diào)考試說(shuō)明的變化,。

二、潛心鉆研中考命題,，探討預(yù)測(cè)命題方向

近兩年我市中考試題實(shí)行平穩(wěn)過渡,，去年的中考卷現(xiàn)代文閱讀板塊兩篇文章由以前一個(gè)課內(nèi)一個(gè)課外轉(zhuǎn)變?yōu)槎际钦n外的。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定,，測(cè)試目的明確：重視考查學(xué)生的知識(shí)積累,，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,。對(duì)于近兩年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析,？現(xiàn)就試卷的四大板塊簡(jiǎn)單說(shuō)明,。

（一）語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用部分。

這一部分涉及的考點(diǎn)還是很多的,，比如有拼音,、漢字、詞語(yǔ),、句子,、語(yǔ)病、標(biāo)點(diǎn),、名著閱讀（文學(xué)常識(shí)）,、古詩(shī)文背誦、語(yǔ)言交際,、綜合性學(xué)習(xí)等,。蔡老師說(shuō)一份試卷受題量的限制，一個(gè)考題會(huì)考查幾個(gè)考點(diǎn),，如去年我市的中考卷第3題有改錯(cuò)別字,、有改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、有修改病句,。名著閱讀（文學(xué)常識(shí)）重在考查學(xué)生的文學(xué)積淀,，不僅知道名家名篇，還要熟悉情節(jié),。他舉了兩個(gè)例子：一是出現(xiàn)一張表格,，表格里的內(nèi)容是該小說(shuō)的經(jīng)典情節(jié)，要求填寫作者及篇目,；另一個(gè)是表述了三個(gè)打虎場(chǎng)面,，要求考生寫出三個(gè)打虎英雄分別是誰(shuí)。這一部分的古詩(shī)文背誦所占比分還是比較多的，考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句,。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,，并且能夠靈活運(yùn)用。蔡老師就比較欣賞我市去年中考卷上的古詩(shī)文名句默寫題,。因此,，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí),，還要“會(huì)理解,、能運(yùn)用、善歸納,、懂遷移”,。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”,，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（錯(cuò)一字就扣完）切記：一字出錯(cuò),，滿“盤”皆輸。

（二）現(xiàn)代文閱讀部分,。

蔡老師將xx年浙江省各市中考卷兩篇現(xiàn)代文體裁做了統(tǒng)計(jì)：散文7篇,，科技文6篇，議論文3篇,，速寫3篇,，隨筆2篇，小說(shuō)1篇,。我們湖州一篇是科技文,，一篇是散文。這樣我們不難發(fā)現(xiàn)中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時(shí)文名文）,、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說(shuō)明文和一篇散筆式的議論文,。因此，在最后復(fù)習(xí)中,，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí),。另外,，要把握“考點(diǎn)”,，掌握答題技巧。在閱讀題目的設(shè)置上,，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行考查,。做題時(shí)要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里,，答案只在原文中”,，無(wú)論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面,，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析,。在閱讀復(fù)習(xí)中,，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖,，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問題,。最重要最有效的方法是在原文中找線索找答案,。比如，整體感知類的題目,，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題,。做此類題，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標(biāo)題,，二看開頭,、結(jié)尾，三找議論,、抒情的語(yǔ)句,。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。再比如,，同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目,，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用,；結(jié)合語(yǔ)境,，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意義,。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句,，或是一些運(yùn)用比喻、反問等修辭手法的句子,，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣,。凡此種種題型，都有一定的解答思路和方法,，所以做閱讀題切忌盲目,。

（三）古詩(shī)文閱讀部分。

古詩(shī)鑒賞題,，記得蔡老師說(shuō)命制試卷時(shí)材料的選擇時(shí)要注意獨(dú)立性,，即材料提供的信息足以讓學(xué)生能解答,。他舉例：如《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼”一句“浮云”這一意象指什么？讀這首詩(shī)領(lǐng)悟到什么人生哲理,？他是不主張這樣出題的,。比較欣賞湖州市中考卷中的古詩(shī)鑒賞題——《溪居即事》是這兩題：①這首詩(shī)勾畫了一副恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊,，疏疏落落的籬笆,，，,，奔跑的兒童……和諧而富有詩(shī)意,。②三、四句中“疑”“急”二字,，描繪出一個(gè)怎樣的農(nóng)村兒童形象,？這樣的題目學(xué)生都能夠通過細(xì)讀這首詩(shī)找到解題的思路，做出較客觀的解答,。

課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目,。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍,、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞,、實(shí)詞的含義和用法,。實(shí)詞則常常考查一詞多義,、古今異義,、詞類活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意,；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似,。從字、詞,、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情,、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章,，它們往往也是文言文中最典型的,、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章,，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果,。

課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段,。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似,。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系,，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，答題時(shí)要大膽根據(jù)語(yǔ)感猜讀理解文意,，抓關(guān)鍵詞句,，憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答。

（四）作文部分,。

蔡老師首先讓我們?nèi)リP(guān)注中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的變化,。

縱觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn),，作文命題正朝著“命題生活化,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書,，熱愛生活,，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展,，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大,，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫作的形式由單一走向多元化,。

因此,，在最后階段學(xué)生要自覺主動(dòng)多讀書看報(bào)，開拓自己視野,、了解時(shí)代信息,、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格,、章法技巧，為寫作積累素材,，補(bǔ)充新鮮血液,。在寫作中，要善于從大處著眼,，小處入手,，大題化小，以小見大,，學(xué)會(huì)“一滴水里見陽(yáng)光”,；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性,。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情,，豐厚的文學(xué)積淀,，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息,。

順便提醒考生,，要在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧,，那就是包裝,。

書寫規(guī)范整潔，不用涂改液,，不亂涂鴉,，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng),，開好頭,，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分,。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句,、睿智心語(yǔ)、時(shí)髦新詞入文,，博得閱卷老師耳目一新欣賞分,。張揚(yáng)個(gè)性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則,，不鳴則已,，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分,。

三,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理安排教學(xué)

第一輪復(fù)習(xí)：4月上旬——4月底,，著重于從課本入手,，依綱扣本，在字,、詞,、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ),，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開,。

第二輪復(fù)習(xí)：（5月上旬—5月20日左右）進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律,，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門別類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練,。更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。

第三輪復(fù)習(xí)：（5月21日—6月上旬），這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后,，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時(shí)選近三年的浙江省中考題或選難度,、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),，真正起到模擬的作用。

第四輪復(fù)習(xí)：（考前一星期）學(xué)生自主學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,。更多時(shí)間用來(lái)閱讀自己一年來(lái)寫的文章，整理消化老師評(píng)講的知識(shí)點(diǎn),，梳理文體知識(shí)結(jié)構(gòu),，更好地認(rèn)識(shí)自我，找到自信,，因?yàn)橹锌甲魑氖且浴拔摇睘橹行牡摹?/p>

初三期末考試作文題材篇十三

一,、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：

(一)是抓住課本，有效復(fù)習(xí),。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù),。

(二)是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò),。

(三)是專項(xiàng)練習(xí),，有的放矢。

二,、重難點(diǎn)分析：

1.單詞的復(fù)習(xí)

九年級(jí)新教材的突出特點(diǎn)是詞匯量大,，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說(shuō)起,。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握,。

2,、關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ),、被動(dòng)語(yǔ)態(tài),、代詞的用法等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié),，并配合適量練習(xí),，讓學(xué)生盡量達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此,，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí),。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí),，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去,，運(yùn)用學(xué)過的語(yǔ)法寫句子,，寫簡(jiǎn)單的文章。

3.習(xí)題的設(shè)置：

九年級(jí)的內(nèi)容多,，容量大,，時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量,。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固,。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

本次復(fù)習(xí)時(shí)間緊(大致有一周復(fù)習(xí)時(shí)間)、任務(wù)重,，仍然采取以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題,。單詞,、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧,，要處理好三者之間的關(guān)系,。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：

九年級(jí)學(xué)生使用此教材時(shí),，大部分學(xué)生覺得知識(shí)的跨度較大,，不少同學(xué)感到力不從心。因此,，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大,。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系,。2-4單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn),，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類,，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái),。將詞匯，語(yǔ)法作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法,、平時(shí)常見的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,，注重復(fù)習(xí)的有效性,。

五、傾向性問題及需要注意的問題：

有關(guān)課本的知識(shí)的要求,，應(yīng)該分層次進(jìn)行,。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的,。因此要進(jìn)行分層次教學(xué),。 練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力,、解決問題能力,。查缺補(bǔ)漏,。 復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。

注重復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧,、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí),。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析,、歸類，掌握解題方法,，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意,，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題,，加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí),。平時(shí)檢測(cè)，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題,，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤,。

初三期末考試作文題材篇十四

-第一學(xué)期期中初三英語(yǔ)試卷

listening test part (15分)

i. 聽句子，選擇正確的答語(yǔ),。 （5分）

1. a. yes, i did b. yes, i was c. no, he wasn’t

2. a. he was watching tv. b. she was writing a letter. c. they were cleaning the house.

3. a. yes, i didn’t go to bed until eleven o’clock.

b. no, she went to bed early.

c. he went to bed very late.

4. a. the students were drawing some pictures.

b. i was drawing a panda.

c. he was drawing a horse.

5. a. it happened at ten last night.

b. it happened in front of the radio factory.

c. he hurt his leg.

ii. 聽對(duì)話,，選擇對(duì)話后所提問題的正確答案。 （5分）

6. a. english study. b. teachers’ day c. an accident

7. a. a big stone b. a bag c. a car

8. a. no, he wasn’t b. i’m sorry to hear that c. yes, he was

9. a. miss zhao b. the policemen c. some children

10.a. wang ping’s friend b. a young woman c. wang ping himself

iii.聽短文,， 完成下列句子,。 （5分）

. black thinks there’s much ______ in the city.

. black gets up ______ in the morning.

. black usually goes to work by ______.

. black doesn’t go home for ______.

work mr. black does some ______.

written test part (105分)

i. 詞匯 （每小題1分， 共15分）

a) 單詞拼寫（ 5分）

1. the beautiful west lake _________(吸引)large numbers of tourists to hangzhou every year.

2. there was a truck ____________________（收集）the rubbish outside.

3. thomas edison was a great american i______________.

paper factory has poured lots of w_____ water into the river. the river has become very dirty.

5. the girl is _______（害怕） to go out alone at night.

b) 用所給的適當(dāng)形式填空 (10分)

1. have you practised （read）the new text ?

2. they are going to new york （spend）christmas with their father .

3. the food must （keep）in the fridge .

4. he likes hamburgers, hotdogs and other (west) food.

are going to learn the (nine) lesson tomorrow.

6. my brother wants to be a （science）when he grows up .

7. can the work （finish）in ten days?

8. those bottles are with flowers. (fill)

9. that is used for my box. (lock)

is (grow) in the south of china.

ii.單項(xiàng)填空 (25分)

1. the young tree ______ the stick.

a. should tie with b. should be tied to c. should be tired to d. should be tied with

2. ______ of the students in this school is 3500. ______ of them are girl students.

a. the number; two third b. a number; the number

c. the number; three fourths d. the number; three quarter

3. i don’t know if he ______ tomorrow. if he ______, i will tell him.

a. comes; will come b. will come; will come

c. will come; comes d. comes; comes

4. ______ your help, we finished our work on time.

a. thank for b. thank c. thanks to d. because

5. a lot of trees ______ along the river last year.

a. planted b. are planted c. were planted d. should be planted

6. the woman still doesn’t know what ______ in her hometown while he was away.

a. happens b. happened c. will happen d. was happened

7. it is ______ that the famous scientist will come and visit our city next week.

a. say b. says c. said d. saying

8. i wonder ______ believe me.

a. why don’t you b. why you not c. why you don’t d. why not you

9. the boy is ______ young ______ carry the box.

a. so, that b. enough, to c. too, to d. so, to

must plant ______ trees every year.

a. much thousand b. many thousands c. many thousands of d. three thousands

11.i don’t know when he ______. when he ______, you must tell me.

a. comes back; comes back b. will come back; comes back

c. will come back; will come back d. comes back; will come back

’s raining heavily now. you’d better ______ out today.

a. not to go b. to not go c. not go d. go not

13. ______ takes us two and a half hours ______ to nanjing by bus.

a. that; to go b. that; going c. it; to go d. it; going

______ trip made us ______.

a. pleased; pleasant b. pleasant; pleased c. pleasant; pleasant d. pleased; pleased

woman scientist kept ______ her teachers some strange questions when she was still a child.

a. to ask b. asked c. ask d. asking

wang ______ in singapore ______ he left china fifteen years ago.

a. worked; since b. works; for c. has worked; since d. have begun to work; since

17.--- ______ you ______ the film before?

--- yes, i ______ it a week ago.

a. did; seen; had b. did; see; did c. have; seen; have d. have; seen; saw

18.--- where is jim?

--- he ______ to the shop. he’ll be back in an hour.

a. goes b. go c. has gone d. will go

and mrs black were very ______ of their son. he was the ______ of their family.

a. proud; pride b. pride; proud c. pride; pride d. proud; proud

20. our chinese teacher asked us to write ______ passage yesterday.

a. a 800-word b. a 800-words c. an 800-word d. an 800-words

sister works very had, and ______.

a. so you are b. so you do c. so are you d. so do you

______ go to the farm to help the farmers before we came here.

a. used to b. used to do c. used to be d. is used to

23.--- can you tell me what the girl looks like?

--- sure. she is a beautiful girl ______ bright eyes and black hair.

a. in b. with c. has d. growing

24.--- this question is too hard. who can find out the answer ______ it?

--- let me try.

a. to b. with c. about d. of

three fishermen saw ______ in the sky last year.

a. anything strange b. strange anything c. something strange d. strange something

iii. 補(bǔ)全對(duì)話 (10分)

a: today is march 12th. it’s 1 planting day. we plant trees in the park every year.

it’s best 2 plant trees in spring.

b: do you know 3 to plant trees?

a: yes, more 4 less. first we must 5 a hole large enough for the tree. then we knock a stick 6 the earth next 7 the hole.

b: why?

a: we must 8 the tree 9 the top of the stick to keep it straight.

b: must the trees 10 watered as often as possible?

a: of course.

iv.句型轉(zhuǎn)換：按要求改寫下列句子，每空一詞,，（20分）

1. i have already finished my homework. (變?yōu)橐话阋蓡柧?

1 you finished your homework 2 ?

2. i spent an hour doing my homework yesterday. (變?yōu)橥x句)

it 3 _ me an hour 4 5 my homework yesterday.

3. the teacher went to bed after he finished his work.. (變?yōu)橥x句)

the teacher 6 go to bed 7 he finished his work.

4. get up early, or you’ll be late for school. (變?yōu)橥x句)

8 you 9 get up early, you’ll be late for school.

5. i don’t know where i should go. (變?yōu)橥x句)

i don’t know 10 11 12 .

6. we planted many trees on the hill last year. (改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))

many trees 13 14 on the hill last year.

7. we must clean our classroom this afternoon. (改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))

our classroom 15 16 17 this afternoon.

8. are you going to the cinema this evening? (合并為賓語(yǔ)從句)

he asked me 18 19 20 going to the cinema this evening.

v. 完型填空 （共10分）

mother’s day is celebrated in the us. it’s also a holiday in some 1 countries. it is on the second sunday in may. it is a day to thank mothers. 2 that day mothers usually 3 flowers and cards. on the cards, children will write “thanks, mum,” “to the best mother in the world,” “best wishes for mother’s day,” and so on.

where does the idea for the holiday 4 ? we should thank miss auna m. jarvis. she brought up the idea of having 5 day. she lived in west virginia. her mother died 6 may 9, 1905. she 7 her mother. she wrote letters to some 8 persons. in her letters she asked them to decide a day for 9 mothers. then mother’s day was made on the second sunday in may by the us in 1913.

on mother’s day, children of a family give presents to their mother, or the whole family go out and try to do 10 for their mother.

1. a. the other b. other c. else d. another

2. a. in b. on c. at d. of

3. a. send b. give c. receive d. buy

4. a. be from b. is from c. come from d. comes from

5. a. a such b. such a c. so a d. a so

6. a. in b. on c. at d. about

7.a. had a deep love for b. had a good time with c. got on well with dwas very pleased with

8. a. kind b. famous c. great d. important

9. a. every b. all c. none d. each

10.a. nice something b. something nice c. anything nice d. nice everything

vi. 閱讀理解,， 回答問題。 （每小題2分,，共20分）

i

computers are useful machines. they can help people a lot in their everyday life. for example, they can help people to save much time to do much work, and they can help people to work problems they can not do easily. our country asks everyone to know how to use computers before the twenty-fist century (世紀(jì)),，except the old people.

today more and more families have own computers. parents buy computers for their children. they hope computers can help them improve their studies in school. yet, many of their children use computers to play game, to watch video, or to sing karaoke instead of studying. so many teachers and parents complain (抱怨) that computers cannot help children to study but make them fall behind. the complains lead to computers being locked in boxes.

in some other countries, even some scientists also hate computers. they computers let millions of people lost their jobs or bring them a lot of trouble.

will computers really bring trouble to people or can they bring people happiness? it will be decided by today’s students.

( ) 1. why do we say computer is a useful machine? because ________.

a. it can help us to find jobs b. we can use it to play games

c. our country asks us to master it d. it can help us to do a lot of things

( ) 2. what do many teachers and parents complain about? they complain ________.

a. computers let them lose their jobs

b. computers bring people lots of trouble

c. their students and children use computers to play

d. computers make their students and children fall behind.

( ) 3. in this passage we know computers ________.

a. also bring us trouble b. are hated by people

c. are harmful for people d. bring us happiness and only

( ) 4. can computers really help children to study? ________.

a. it’s hard to say b. yes, they can c. of course not d. no, they can’t

( ) 5. how do you understand the last sentence of this passage? it means ________.

a. parents can decide when to use the computers

b. people can live well without computers

c. one must decide how to use computers

d. computers are strange machines

ii

the 29th olympic games will be held in our country in . as a great many people will visit our country, the government will build new hotels, a huge stadium (體育館), and a fine new swimming pool. they will also build new roads. the games will be held just outside the capital and the whole area will be called “ olympic city” workers will build a railway and some new roads by the end of . the fine modern buildings have been designed (設(shè)計(jì)) by the best designers.

everyone in the capital is preparing for the olympic games by learning english. we will be very glad to see the new buildings go up. we are very excited and looking forward to the olympic games because they have never been held in our country before.

( ) 6. because of the 29th olympic games, ______.

a. a lot of new buildings have been finished

b. thousands of people visited our country

c. many new roads and a railway line have been built

d. a lot of new buildings have planned

( ) 7. from the passage we learn that the olympic games ______.

a. have just been held in our country b. will be held in our country for the first time

c. are held in our country every four years d. were held in our country four years ago

( ) 8. according to the passage, everyone in the capital ______ for the olympic games.

a. is busy building roads b. is studying english

c. is designing buildings d. is designing sports and games

( ) 9. the 29th olympic games will be held in ______.

a. london b. sydney c. washington d. beijing

( ) all know that the olympic games are held ______.

a. every two years b. every year c. every four years d. four times a year

vii. 改錯(cuò)

1. he found the bike still missed.

2. he paid ten yuan on the book.

3. do you know when will he come tomorrow?

4. my brother knows a lot of about computers.

5. so far he received three letters from his parents.

2004-度第一學(xué)期期中初三英語(yǔ)試卷

姓名___________ 學(xué)號(hào) ______________ 得分 ________________

i ii iii iv v vi vii 總分

聽力部分

i--ii

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

iii.1. ____________ 2. ____________ 3. ____________ 4. ____________ 5. ____________

筆試部分

i. 詞匯 （每小題1分， 共15分）

1. ____________ 2. ____________ 3. ____________ 4. ____________ 5. ____________

6.___________ 7. ____________ 8. ____________ 9. ____________ 10. ____________

11. ____________ 12. ____________ 13. ____________ 14. ____________ 15. ____________

ii.單項(xiàng)填空 (25分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 6 7 8 9 10

iii. 補(bǔ)全對(duì)話 (10分)

1. ____________ 2. ____________ 3. ____________ 4. ____________ 5. ____________

6.___________ 7. ____________ 8. ____________ 9. ____________ 10. ____________

iv.句型轉(zhuǎn)換：按要求改寫下列句子,，每空一詞,，（20分）

1. ____________ 2. ____________ 3. ____________ 4. ____________ 5. ____________

6.___________ 7. ____________ 8. ____________ 9. ____________ 10. ____________

11. ____________ 12. ____________ 13. ____________ 14. ____________ 15. ____________

16.___________ 17. ____________ 18. ____________ 19. ____________ 20. ____________

v. 完型填空 （共10分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

vi. 閱讀理解 （10分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

vii. 改錯(cuò)

1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________

初三期末考試作文題材篇十五

初三期末考試總結(jié)作文

20xx年下半年，我進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí),。每天一回家,，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，再練練書法，看一些課外書,。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),，但在期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)卻不很理想,。

期中考試后,，在老師和爸爸、媽媽的幫助下,，我對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先,，我懂得了三年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。第一，進(jìn)入三年級(jí),，每學(xué)習(xí)一篇課文后,，不但要掌握它的生字、生詞,，還要背熟課文,、理解意思;要體會(huì)文章中句子的描寫，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來(lái)?第二,，對(duì)課文中詞語(yǔ)的近義詞,、反義詞都要弄會(huì);還要學(xué)會(huì)改病句，觀察句式的變化,，把句子補(bǔ)充完整,，并能夠擴(kuò)充原句;第三,，要懂得句子的修辭方法，是比喻句,，擬人句,，還是排比句?對(duì)于一些描寫人物、景色的好句子,，要能把它理解,、背會(huì)。

其次,，我懂得了三年級(jí)的學(xué)習(xí),，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書,。期中考試時(shí),，有的書上沒有學(xué)過的成語(yǔ)，我就不會(huì)做,，這是一個(gè)很大的教訓(xùn),。所以，我讓媽媽給我買了成語(yǔ)詞典和三年級(jí)用的《字詞句篇》,。平時(shí),，爸爸,、媽媽也常給我講一些成語(yǔ)故事,。

就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在學(xué)校，汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊,。他教我們要把生字,、生詞都寫會(huì)，要背會(huì)書本上不帶“*”號(hào)的課文,，要過好閱讀和作文這兩關(guān),。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，里面包含了十分豐富的內(nèi)容,。我沒有浪費(fèi)老師的心血,，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。果然,，功夫不負(fù)有心人，期末語(yǔ)文考試,，我的語(yǔ)文成績(jī)得了98分,。我心里非常高興,。

我還有一個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學(xué)了,。

例如有一次，老師說(shuō)讓我們回家完成第七次作文,，把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下,。我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽?；丶液?，我把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍。第二天,，老師一看我做的作業(yè),，美美的把我批評(píng)了一頓，還讓我寫了檢查,。老師的嚴(yán)格要求,，對(duì)我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn),，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病,。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī),，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

初三期末考試作文題材篇十六

題目：

24.自然界的陽(yáng)光會(huì)帶給人溫暖,，生活中也常常會(huì)有帶給人溫暖的“陽(yáng)光”

請(qǐng)以“陽(yáng)光”為題寫一篇文章,。

要求：(1)將題目抄寫在答題紙上。

(2)不限文體(詩(shī)歌除外),。

(3)字?jǐn)?shù)在600-1000字之間,。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

范文一：

溫暖的陽(yáng)光照射著大地,，陽(yáng)光的言語(yǔ)告訴我們,，它屬于我們每一個(gè)人，也是世間萬(wàn)物共同享有的,。

早晨,，陽(yáng)光透過云層,，照亮了灰暗的天空，和世間萬(wàn)物交談,。

樹林里,，蒼老的大樹顯得十分憂郁，但是陽(yáng)光的言語(yǔ)是淺顯易懂的,，它的言語(yǔ)使大樹的心靈得到升華：世間萬(wàn)物皆有老去的時(shí)候,，天空的另外一邊將會(huì)誕生另一個(gè)“我”。大樹不再憂郁,，因?yàn)殛?yáng)光在它心中,。

陽(yáng)光來(lái)到花叢中，和花兒攀談,，惟有喇叭花蜷縮起來(lái),，正在為一些瑣碎的事煩惱。這時(shí),，陽(yáng)光笑了,，那是歡喜的笑，像風(fēng)鈴般悅耳,，帶走了花兒的煩惱,。喇叭花伸展開來(lái)，快樂地笑著,、笑著,，因?yàn)殛?yáng)光在它心中。

草兒在幽暗的樹林里低聲地哭泣著,，它們渴望光明,，盼望光明,，陽(yáng)光許諾：“從今以后,，我會(huì)給你帶來(lái)光明，永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn),。”草兒心中充滿希望,，它們更加盼望長(zhǎng)高,，感受陽(yáng)光的氣息，因?yàn)殛?yáng)光在它們心中,。

……

世間萬(wàn)物皆得到陽(yáng)光的滋潤(rùn),，共同向人類貢獻(xiàn)著它們的綠。它們知道,，陽(yáng)光也屬于它們,。

明朗的`日子,，陽(yáng)光給世間帶來(lái)新的氣息，它不只是屬于哪一個(gè)人,，還是我們?nèi)祟惞餐碛械?。每個(gè)人都有權(quán)去享受陽(yáng)光，陽(yáng)光能透徹每個(gè)人的心靈,，它能占據(jù)每個(gè)人的心靈,，它把希望帶給我們。在我們遇到挫折,、處于黑暗中時(shí),，陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)，只是遲來(lái)或早到,，人總要經(jīng)歷困難,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光終究屬于我們,。

時(shí)間能帶走一切,，但不能帶走陽(yáng)光;雨水能沖走一切，但沖不走陽(yáng)光;云層能掩蓋一切,，但不能阻擋陽(yáng)光;強(qiáng)風(fēng)能夠吹走一切,，但吹不走陽(yáng)光……陽(yáng)光是明亮、溫暖的,，它屬于我們包括世間萬(wàn)物,。

風(fēng)雨過后，天邊出現(xiàn)一道彩虹,，陽(yáng)光走在彩虹上,，構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景畫。

陽(yáng)光屬于誰(shuí)?

陽(yáng)光屬于花,、草,、樹……

陽(yáng)光屬于你、我,、他,。

初三期末考試作文題材篇十七

期末考試結(jié)束了，考試后最害怕的.就是知道成績(jī)的那一刻,，最期待的也是知道成績(jī)的那一刻,，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣,，沒有期中考的運(yùn)氣了,！

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了,，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期,。原本就沒有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間,，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車,，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去,，來(lái)不及回頭,，看窗外的風(fēng)景。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人,，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,，這是巧合嗎？考試前,，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái),。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),，如果有不會(huì)的題目就再也沒有人教我了,，我心中有了不好的預(yù)感,。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng),，她夢(mèng)見我們家的房子全都倒塌了（事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓）,，但她沒有告訴我,，這是我后來(lái)才知道的,。而我考試那兩天,，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了,，實(shí)在有點(diǎn)詭異。

以上的只是客觀原因,，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大,。我被期中的成績(jī)所麻木，沒有提早復(fù)習(xí),，等到我意識(shí)到的時(shí),，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來(lái),，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了,。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹,，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來(lái),，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈,，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低,?？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f(shuō),，玩著電腦,，無(wú)所事事,。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對(duì)。

比以往有所改善的是,，我這次并沒有過分傷心,，我甚至沒有哭。我問媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài),，我只能對(duì)她苦笑。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī),，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要,，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲,，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷提高自己，完善自己,。

雖然這次考的不好,，我會(huì)從中選擇自己的補(bǔ)足，爭(zhēng)取在下次靠的更好,！

初三期末考試作文題材篇十八

修長(zhǎng)的睫毛,，炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海在風(fēng)中翩翩起舞,，像是上下翻騰的麥浪,，在空中搖曳著，扎起一根沖天辮,，就是一個(gè)小姑娘,。“她”是誰(shuí),？是我愛哭又愛笑的表弟,，一個(gè)上幼兒園大班的小__孩。

我去舅舅家做客,，拿起表弟的玩具槍,，“突突突突……”我一頓掃射,，仿佛在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵?！罢婧猛?。”我自言自語(yǔ),。突然,，“哇……哇……”的聲音傳了過來(lái)，那聲音好似半空中打了個(gè)驚雷,，把我嚇了一跳,。轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是表弟,，只見他雙眼通紅,，直勾勾地盯著我手上的玩具，嘴里念著：“我的槍,，我的槍……我的槍,。”我玩得正起勁,，對(duì)他不理不睬,。一只手從我背后伸過來(lái)，是表弟,！我忙逃進(jìn)了房間,。“哇哇……咣咣……”表弟在門口一邊號(hào)啕大哭,，一邊重重地砸著門,。那哭聲驚天地泣鬼神，十分刺耳,，我的耳膜都要被震碎了,。

過了一會(huì)兒，我實(shí)在受不了,，忙開門把槍還給了表弟,，哄他，還給他糖吃,。這時(shí),，表弟停止了哭泣，拿著玩具槍開心地笑了,，像一朵燦爛開放的花,，笑得越來(lái)越開心，嘴角都要碰到耳朵了,。天晴了,，太陽(yáng)出來(lái)了,。

我要下樓去打球，表弟也跟著我下來(lái),。來(lái)到籃球場(chǎng),，我們打起了球，他玩小球,，我玩大球,。他投球投不進(jìn)，拍球拍不穩(wěn),?？吹轿业拇笄蜻B連投進(jìn)球框，他以為大球有魔力,，要來(lái)奪我的球,。我不給，他硬搶卻搶不到,。于是，他躺在地上大哭耍賴,，雙手握著拳頭,，雙腳使勁地蹬著地。頓時(shí)天空陰云密布,，好像雷陣雨馬上就要來(lái)臨,。他哭得更大聲了，眼淚就像斷了線的珠子沒完沒了,，碧綠的樹葉顫抖著紛紛從樹上摔了下來(lái),，怒放的花兒霎時(shí)無(wú)力地垂下了頭。

哭聲越來(lái)越大,，吸引來(lái)了一群圍觀的鄰居,。他用委屈的眼神裝出一副可憐巴巴的樣子，我沒有了辦法,，說(shuō)：“那你過來(lái)?yè)屛业那蚝貌缓?，只要你搶到了球，就給你,?！薄昂谩,！彼鹆笋R步,，擼起了袖子，注視著我,，仿佛在說(shuō)：“我一定會(huì)把球搶下來(lái)的,?！蔽艺驹谠夭粍?dòng)，他向我沖了過來(lái),，一撲沒搶到,，然后拉著我的褲子試圖讓我摔倒，趁我不注意跳起來(lái)?yè)屒?。我忙把球收起?lái),，閃到一邊。我和他走馬燈似的轉(zhuǎn)圈,，他忽左忽右,，想下冷絆子偷我的球，我急忙閃開跟他拉遠(yuǎn)距離,。他一直搶不到球,，索性一__股坐在地上，痛哭流涕,。我看他哭得傷心極了,，就把大球給了他。他一下子破涕為笑,，捧著球到處亂跑,，仿佛在宣告自己的勝利，傻傻的樣子十分可愛,。

?。∵@就是我那個(gè)愛哭又愛笑,，“陰晴不定”的表弟,。

初三期末考試作文題材篇十九

初三上學(xué)期期末考試作文

【作文題目】

韓愈有言：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑?”惑,，即疑惑,、困惑、迷惑……學(xué)習(xí)中我們?cè)嬗幸苫?，生活中我們?cè)龅嚼Щ?、感到迷惑。我們成長(zhǎng)過程其實(shí)就是一個(gè)“解惑”的過程,。學(xué)習(xí)中我們勤學(xué)好問,，不懈努力，解決了一個(gè)又一個(gè)學(xué)業(yè)上的疑惑,，收獲了知識(shí)財(cái)富;生活中我們反省深思,，不斷探求，解決了一個(gè)有一個(gè)思想上的困惑,，豐富了人生的閱歷……你一定有這樣的經(jīng)歷或感悟,，請(qǐng)以“解惑”為題目,，寫一篇文章。

要求：1.,、請(qǐng)將題目抄在答題紙上,。2、文體不限(詩(shī)歌除外)3,、不少于600字,。4、作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,。

【范文一】

“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的,，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師,?！膘`魂在這里的含義指思想、精神,，不是指道德,，或者說(shuō)至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在社會(huì)還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身,。 在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂,，身體健康。

金風(fēng)送爽天高云淡在田野里在果園中是一派繁忙景象秋風(fēng)吹黃了種子吹彎了稻子的腰也吹開了莊稼人與果農(nóng)的笑臉,。在這個(gè)金色的豐收時(shí)節(jié)我們迎來(lái)了第22個(gè)教師節(jié),。

是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室教給我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí)在學(xué)習(xí)和生活給予我們諄諄教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷?又是誰(shuí)帶領(lǐng)我們?cè)陬}海中劈滔斬浪?是您!敬愛的老師!

“師者所以傳道授業(yè)解惑也?！毙W(xué)教我的語(yǔ)文老師姓周我在學(xué)習(xí)思想上受了她很大的感染周老師在課堂上講課的時(shí)候神情是那么認(rèn)真嚴(yán)肅,。每次講課文她總是先指名朗讀再點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)和不足讓我們汲取別人的長(zhǎng)處避免犯別人的錯(cuò)誤之后老師再給我們范讀周老師讀課文時(shí)而高亢時(shí)而低沉?xí)r而舒緩時(shí)而急促感情充沛像是一支動(dòng)人的交響樂讓我們能更好地領(lǐng)悟文章的意境讀完課文后周老師便講解課文。

而且周老師對(duì)課文的分析精要而深刻深入淺出有條有理生動(dòng)詳細(xì)每一篇課文都有周老師獨(dú)到的見解再難再枯燥的知識(shí)都化難為易能被我們消化,。最后周老師再總結(jié)課文分析作者的寫作方法聯(lián)系生活讓我們學(xué)以致用,。周老師還經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)開闊了我們的視野讓我們懂得了很多學(xué)會(huì)了舉一反三周老師的講授真像一場(chǎng)春雨灑在我們渴求知識(shí)的心田上。讓我們感到學(xué)習(xí)是多么有趣!

周老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書讀好書以不斷充實(shí)自我而我們也懂得您對(duì)我們深深的寄托與希望,。周老師您放心我們一定不辜負(fù)您對(duì)我們的殷切希望好好學(xué)習(xí)知識(shí)長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)!

在教師這個(gè)神圣的職業(yè)中有多少像周老師這樣的人啊!老師您為了學(xué)生的成長(zhǎng)付出了多少時(shí)間和汗水!您手上的老繭與夜晚熬紅的雙眼就是您對(duì)工作認(rèn)真的最好詮釋,。您在講臺(tái)上書寫著您對(duì)學(xué)生的關(guān)心對(duì)工作的責(zé)任心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著您默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔粉筆染白了頭發(fā)您也全然不顧只要能收獲學(xué)生的進(jìn)步您就心滿意足了!

老師像紅燭燃燒自己照亮別人;老師像春蠶吐盡蠶絲給他人溫暖。千千萬(wàn)萬(wàn)老師用他們自己的行動(dòng)譜出了一曲教師的贊歌!

【范文二】

解惑可以使人進(jìn)步,，正因?yàn)樵谌松牡缆飞衔覀兘鉀Q了自己的困惑才可以見到另一片天空,。

“啪”一聲大響我砸下了琴蓋，為什么要這么多個(gè)沒日沒夜的苦練,，為什么要堅(jiān)持下去,，又不可以保證自己在音樂方面有什么大的發(fā)展前途,，為什么要犧牲那么多的娛樂時(shí)間?又是一次聚會(huì)，又是一次因?yàn)橐毲俣荒苋?，我惱怒的坐在椅子上,，媽媽聞聲而?lái)，我抬起頭氣憤的問她：“為什么要堅(jiān)持下去,，我不會(huì)出名的,，我不會(huì)在這方面有什么大的成績(jī)!”出乎意料，媽媽沒有生氣,，只是微笑著放下手中剛洗好的衣服,，輕松的語(yǔ)氣說(shuō)道：“既然你累了，那咱們就出去散散心,，順便把你的疑惑解決掉!”

隨之,，我們來(lái)到了郊區(qū)的一座山腳下，我異常興奮,，笑得合不攏嘴：“太好了!我最喜歡出來(lái)玩!我最喜歡爬山了!”媽媽只是笑笑,，并沒有說(shuō)什么。

我想上跑去,，一邊跑一邊對(duì)媽媽說(shuō)道：“快點(diǎn)啊快點(diǎn)啊!”而媽媽卻始終是一個(gè)速度不快不慢地向前,，沒有停頓，我繼續(xù)向上跑去,，并沒有理會(huì)她,。

慢慢的我沒了力氣，走一會(huì)歇一會(huì),，但卻被迷人的.景色所吸引,，不覺得太累，我繼續(xù)走著,，又過了一會(huì),，十分的疲憊涌上心頭，腳酸的要命,，再好的景色也無(wú)法吸引我了,，干脆我停了下來(lái)，坐在了臺(tái)階上,，正午的太陽(yáng)毒辣辣的,，一點(diǎn)一點(diǎn)的炙烤著我的皮膚，看到的景色不再美麗,，取而代之的是乏味與枯燥,，不一會(huì)，媽媽跟了上來(lái)，絲毫不見她有多累,，我只好說(shuō)著“媽,，我爬不動(dòng)了，咱倆下去吧,?！眿寢屝α诵Γ衔业氖郑骸皼]事,，你可以的,，快來(lái)!”我只好無(wú)奈的抱怨了兩句，嘆了口氣跟了上去,，慢慢的走著走著還真的不是太累了,，偶爾會(huì)吹來(lái)一陣一陣的涼風(fēng)，清清爽爽的好不愜意!周遭的景色也迷人了起來(lái)……

不一會(huì)我們到了山頂,，好美!向下看去,，滿目盡是綠油油的樹木，偶爾傳來(lái)幾聲鳥鳴,，心情舒暢,。媽媽說(shuō)到：“看，堅(jiān)持下來(lái)就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)美景,，無(wú)論會(huì)不會(huì)太美,，但總會(huì)有你沒看過的景色，體會(huì)到那種成功的快樂,?！蔽彝哌^的路，若有所思,。

通過爬山解決了我對(duì)堅(jiān)持的困惑,，豐富了我的人生閱歷，讓我明白了：堅(jiān)持下去,，就一定會(huì)看到另一種自己沒看過的景色，會(huì)有收獲堅(jiān)持過的喜悅,，也將體會(huì)到成功的快樂,。