制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班特色活動計劃篇一

一,、本學期目標及教學進度：

三月：春天的秘密

發(fā)揮想象，嘗試運用點,、線自由在刮刮卡上進行創(chuàng)作,。運用油畫棒進行涂繪多彩的春天,。嘗試用粘貼,、穿的方法制作滑行玩具。學習用顏料和彈珠滾印線條,。學習簡單折紙如飛機,、鯨、風車,。根據教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團,，粘貼創(chuàng)作圖畫,。

四月：歡樂手牽手

嘗試用手的不同變化進行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結合的方法創(chuàng)作組合畫,。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園,，并添畫出有情節(jié)的畫。繼續(xù)進行手指印畫的創(chuàng)作,。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜,。學習用螺旋線表現卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現綿羊身上的羊毛,。

五月：動動小巧手

嘗試在固定的形狀上進行想象添畫,。發(fā)揮想象，大膽,、獨立進行車輪作畫,。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列,、粘貼,。利用生活中常見的物品進行印花游戲。收集各種瓶子進行裝飾創(chuàng)作,。

六月：水水過夏天

仔細觀察,，繪畫夏天常見的食品，生活用品,。嘗試用泥塑的卷疊造型表現荷花的特征,。大膽想象,，嘗試設計、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案,。收集各種紙盒制作立體掛飾,。

二、美術教學材料的準備

白紙,、水彩筆,、蠟筆、水粉,、刮刮卡,、彈珠、手工紙,、裝飾品等

小班特色活動計劃篇二

涂涂畫畫是兒童的天性,，也是他們觀察生活、認識世界,、表現自己思想情感的一種活動,。當兒童畫畫的時候，要用眼觀察,，動腦思考,，用手描繪。兒童的觀察力越強,，知識越廣,，手指活動越多，越能刺激腦細胞的發(fā)育,，同時,，還能促進大腦右半球功能的發(fā)展。因此,，我班本學期將以美術作為特色活動,，讓孩子在涂涂畫畫中開拓知識面，開發(fā)智力,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和美的感受力的發(fā)展,。

本班幼兒年齡在3－4歲之間，孩子們十分喜愛畫畫,，經?？梢钥吹剿麄冊趯Ｗ⒌倪M行涂鴉，但他們大多只能畫些簡單的圓形,、雜亂的線條,，因此，每次繪畫出的作品效果都不太好,，看不出他們要畫什么,、畫的是什么,，而且孩子們在繪畫的技巧方面表現出的水平也存在著極大的差異，表現水平也參差不齊,。

兒童學習繪畫要從培養(yǎng)他們的興趣入手,，興趣是學習繪畫的動力，也是求知和成才的起點,。我們首先從簡單的圖形入手,，耐心的啟發(fā)和引導，由簡入繁,、由淺入深,，采用在教給幼兒簡單的繪畫知識和技能技巧的同時，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地,。在活動中,，我們對孩子的畫要多鼓勵多贊揚，然后指出不足,，啟發(fā)幼兒自己動手去畫,，只要能將物體的基本特征表現出來就可以了。另外,，一些簡單的涂色方法和技巧能讓畫面更加美觀,，所以我們也將進行一些涂色練習。

第一周：常規(guī)訓練

第二周：寶寶上幼兒園

第三周：樣樣蔬菜都愛吃

第四周：大掃除

第五周：放氣球

第六周：筆寶寶跳舞

第七周：小魚學唱歌

第八周：快樂的新家

第九周：長壽面

第十周：大象表演

第十一周：菊花開

第十二周：小飛機

第十三周：蘋果樹

第十四周：長頸鹿和斑馬

第十五周：小綿羊

第十六周：小毛巾

第十七周：禮物樹

第十八周：卡車運貨

第十九周：新年樹

第二十周：冰房子

小班特色活動計劃篇三

(一)學習折,，剪，粘,，拼等技能,，通過折紙，剪紙等手工制作活動,，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,，想象力，邏輯思維能力,。

(二)激發(fā)孩子的學習興趣,，在活動中培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。

(三)要求孩子掌握一些手工課中的符號

(四)上課認真傾聽老師的講解示范,，按規(guī)定不能亂動桌上的物品,。

(五)在課堂上要求孩子互相幫組，做到愛護別人的物品,，自己的東西愿意借,。

第一周三葉草貼圖

第二周孔雀開屏

第三周扇形花朵

第四周繽紛繡球

第五周海底世界

第六周憤怒的小鳥

第七周彩色的花籃

第八周立體企鵝，貓頭鷹

第九周立體向日葵

第十周卡通吊卡

第十一周立體蝴蝶結

第十二周可愛的瓢蟲

第十三周立體雪花

第十四周立體彩條構成

第十五周賀卡

第十六周復習

測試方法

可行性測試方法:

拿出本學期1-2個自己的作品展示給老師看,，或者參加學校展覽,，即可作為期末考試成績,。

小班特色活動計劃篇四

幼兒園應該是一所充滿詩意的學校，是一個質樸,、純真的世界,，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創(chuàng)造,。我們以“一切為了幼兒,，構建和諧樂園”為宗旨，以特色創(chuàng)建為載體,，立足本土資源開發(fā),，以自制農村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意,、活力,、和諧”的具有本土氣息的農村幼兒樂園。

1,、通過鄉(xiāng)土材料的投放,，激發(fā)幼兒游戲興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。 2,、通過研究，提高教師挖掘游戲素材的能力,，形成具有鮮明地方特色,，反映地方文化，同時也滿足了幼兒的發(fā)展,。

3,、通過研究，建構一套適合小班實際,、具有本土文化特色的園本課程,。

1、根據小班幼兒年齡特點和教學實際,，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側重點,，開展主題背景下區(qū)角活動的實踐與探索，圍繞每月開展的主題活動,，思考鄉(xiāng)土材料在墻面,、地面、空間的有效利用,，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價值,、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性,，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,，體現區(qū)角游戲的價值,。

2、通過集體研討等形式,，在共同收集創(chuàng)設富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎上,，本學期繼續(xù)在組內開設富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實踐研討活動。通過活動,，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進行區(qū)角游戲,，使活動材料能更有效的利用，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價值,。

3,、認真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設計、觀察與記錄,，設計能體現鄉(xiāng)土資源利用的途徑,，反思能體現鄉(xiāng)土材料利用的效果，有效性,。

4,、撰寫有一定質量的有關鄉(xiāng)土教育內容的教養(yǎng)筆記、教學案例,、專題小結等,，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料,。

小班年級組

得到更好的發(fā)展,。