每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校園安全教育主題班會(huì)主持稿篇1

甲:有一根弦它常響在我們身邊,，

乙:有一根弦它連著我們的生命線，

合:它的名字就叫安全!

甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿,。

乙:可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音,，看到一些觸目驚心,，慘不忍睹的場面。

甲:這一幕幕慘不忍睹的畫面,，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍,，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn),。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

乙:城市交通實(shí)行了現(xiàn)代化,，即使城市道路較窄,，車流繁雜，交通也要井然有序,。同時(shí)我們的`交通安全意識(shí)也要不斷加強(qiáng),。下面請(qǐng)大家說一說你所知道的交通規(guī)則。

甲:人的生命只有一次,，生命是多么珍貴!

乙:是的,，沒有比生命更寶貴的東西了。

甲:所以我們要懂得珍愛生命,，下面請(qǐng)聽配樂詩朗誦

乙:只有珍愛生命,，我們的生活才會(huì)和諧、安寧,，如泉水般清澈,，如月光般柔和，下面請(qǐng)欣賞二胡名曲《二泉映月》

甲:接下來請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》

校園安全教育主題班會(huì)主持稿篇2

(一)主持人開場白：

(A)校園里的歌聲多么嘹亮,，(B)紅旗下的花朵正在綻放,，

(C)尊敬的廖老師、親愛的同學(xué)們：(合)大家—下—午—好!

(A)三七班“關(guān)注安全,，珍惜生命”主-題-班-會(huì)(合)現(xiàn)—在—開—始!

(A)鮮果飄香的秋季讓人-心-曠-神-怡,，文明安全的校園也讓我們-心-情-舒-暢!(B)讓我們把平安的種子播進(jìn)自己的心田。讓它發(fā)芽開花,、長成參天大樹,，(C)我們必將收獲更多的快樂和幸福。

(A)生命是神圣的,，生活是美好的,。我們要感謝和珍惜父母賜予我們寶貴的生命,。首先讓我們一起歌唱《感恩的心》(點(diǎn)擊播放)

(二)、同學(xué)互動(dòng)

(B)歌聲是多么動(dòng)聽,，生命更值得珍惜,。校園安全才是我們生命的保障。

下面我先來考考大家,，誰知道校園安全都包括哪些內(nèi)容呢?(誰來說,，還有誰來說，說得好的有獎(jiǎng)勵(lì)哦!)((B)下面我們來看一下答案(點(diǎn)擊播放)：大家回答得都很好,，校園安全問題有很多,，交通安全、學(xué)生的心理健康安全,、飲食飲

水衛(wèi)生安全,、消防安全、校舍安全,、課間師生活動(dòng)安全等)

(C)同學(xué)們,，校園安全無處不在，課間安全“尤-為—重—要”,。

下課鈴聲響了,，老師宣布下課了，同學(xué)們,，你們知道課間要注意一些什么嗎?(誰來說,，還有誰來說，說得好的有獎(jiǎng)勵(lì)哦!)

(c)下面我們來看一下答案(點(diǎn)擊播放)：

1,、不要在教室走廊追逐打鬧,。

2、下課時(shí)不要擁擠在教室門口,，要文明謙讓,。

3、課間要在室外呼吸一下新鮮空氣,，不要坐著不動(dòng),。

4、不要爬圍墻和欄桿,，上下樓梯靠右行,，莫打鬧。

校園安全教育主題班會(huì)主持稿篇3

親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

頂著蒙蒙的冬雨,，我們又迎來了盼望已久的暑假?；匚哆@一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我感慨頗多：每一天里都有我們的奮斗,，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲,，每一天里都有我們的成長,！_中學(xué)的每一天都因?yàn)槟銈兌省Ｊ悄銈冏屛覀兊膶W(xué)校充滿了生機(jī)與活力,，你們朝氣蓬勃的笑臉,，成為我們每一位老師工作中不竭的動(dòng)力。

剛才,，學(xué)校對(duì)三好學(xué)生,，進(jìn)步學(xué)生，優(yōu)秀班干部,、團(tuán)干部等進(jìn)行了表彰,，在此，我代表學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀,，希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)再接再厲,；沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)積極努力，爭取下學(xué)期放學(xué)時(shí)榜上有名,。

這里，我要提醒并強(qiáng)調(diào)同學(xué)們,，無論是成功和榮譽(yù),，還是失敗與落寞，都將屬于過去,，我們既要為曾經(jīng)的播種和收獲而欣慰,，也要為曾經(jīng)的疏忽和大意而總結(jié)。只要我們認(rèn)清今天的自我,，認(rèn)準(zhǔn)明天的目標(biāo),，并頑強(qiáng)地付諸行動(dòng)，就一定會(huì)取得新的成功,。

這一學(xué)期,，我們有一些不能令人滿意的地方：

1、在文明禮貌方面還有不足,。如進(jìn)班級(jí)不打招呼,、不與來校參觀的人員打招呼等，今后將采取有效的措施,；

2,、在衛(wèi)生保潔方面，同學(xué)們亂倒飯菜現(xiàn)象嚴(yán)重,，衛(wèi)生觀念非常淡薄,。

3,、愛護(hù)公物，自行車擺放等方面都還存在問題,，同學(xué)們對(duì)花草樹木愛護(hù)不夠,，學(xué)校花草樹木損壞嚴(yán)重,。

4,、少數(shù)學(xué)生習(xí)慣不好，常常不能約束自己的言行,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待好轉(zhuǎn),。

5、不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),，目標(biāo)不明確,，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

這些都是我們需要努力去改正,、改善的,。回顧,，是為了總結(jié),；總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步和提高,。希望全校師生再接再勵(lì),，不停止拼搏奮斗的腳步，以下學(xué)期為新的起點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人最大的、最高的,、最美的人生價(jià)值,。到那時(shí)，當(dāng)我們走完人生的一個(gè)又一個(gè)階段時(shí),，我們可以自豪地說：我無愧于我的父母,，我無愧于我的老師。

快樂的暑假生活從明天起就要開始了,，暑假既是過去學(xué)期的結(jié)束,，同時(shí)又是新的開始，所以讓我們把暑假當(dāng)作新的起點(diǎn),。怎樣過一個(gè)有意義的假期呢,？在此，我想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議和要求：

一、安全大事,，時(shí)刻牢記,。

1、在沒有家長的陪同下,，不能獨(dú)自外出,。

2、春節(jié)期間,，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹,，以免發(fā)生危險(xiǎn)情況。

3,、注意防火,、防盜、防觸電,，遇到緊急情況要沉著冷靜,，多動(dòng)腦筋；獨(dú)自在家,，不給陌生人開門,；不隨便跟陌生人說話，帶路,，吃他人的東西,。

4、不去網(wǎng)吧,，游戲廳,，有電腦的家庭也要控制自己上網(wǎng)的時(shí)間，以免產(chǎn)生負(fù)面影響,。一定要牢記以下電話號(hào)碼：報(bào)警110、火警119,、急救電話120,。

5、注意交通安全,。不座超載的汽車,，特別是男同學(xué)注意，不隨便騎摩托車,，更不能飚車,。

二、合理安排暑假生活,，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣,。

每天早睡早起，按時(shí)認(rèn)真完成假期作業(yè),，有不會(huì)的問題及時(shí)向家長和老師請(qǐng)教,；每天收看收聽新聞,，了解國家大事，關(guān)注家鄉(xiāng)變化,。

三,、積極主動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。

同學(xué)們,，在學(xué)校里，你們都是好學(xué)生,，放假在家,，我相信你們也能做一個(gè)好孩子。平時(shí)上學(xué),，都是父母長輩照顧你們,，現(xiàn)在放假了，你們除了休息,、活動(dòng),、學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事：如打掃,、洗碗,、收拾房間、端茶倒水等,，以實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母長輩,。在社會(huì)上遵守道德規(guī)范，做文明人,、說文明話,，行文明事。

暑假安全教育主題班會(huì)演講稿五

暑假來臨,，為了讓同學(xué)們度過一個(gè)安全,、健康、文明,、快樂的暑假,，團(tuán)區(qū)委向全區(qū)中小學(xué)生發(fā)出倡議：

一、遠(yuǎn)離水域,，防止溺水,。溺水是中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手，是夏季影響學(xué)生生命安全的主要誘因之一,。同學(xué)們要牢固樹立安全意識(shí),，時(shí)刻加強(qiáng)自我防范，嚴(yán)格遵守六不準(zhǔn)要求（不準(zhǔn)私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳,，不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳,，不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳，不準(zhǔn)到無安全設(shè)施,、無救護(hù)人員的水域游泳,，不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救），切莫一時(shí)興起涉水犯險(xiǎn),。

二,、遵守交規(guī)，安全出行,。按照學(xué)校交通常識(shí)教育要求,，自覺遵守交通規(guī)則。外出時(shí),，不在公路上追逐,、打鬧，不隨意橫穿公路,；乘車時(shí),，車未停穩(wěn)不靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠,，車內(nèi)不嬉戲打鬧,；不乘坐超員、非法營運(yùn),、無牌證車輛,。人人爭做交通文明小標(biāo)兵。

三,、講究衛(wèi)生,，安全飲食。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,，生吃瓜果蔬菜要洗凈,，不暴飲暴食，不食用三無食品,，切忌食用發(fā)霉、發(fā)酸,、變質(zhì)或過期食物,，不到流動(dòng)、無證攤販購買食物,。每位同學(xué)都要把好自己身體健康的入口關(guān),。

四、文體活動(dòng)，有益身心,。多參加街道,、社區(qū)組織的公益活動(dòng)，多到青少年活動(dòng)中心,、圖書館,、科技館、博物館,、體育場等安全場所活動(dòng),。讀幾本中外名著，做社會(huì)調(diào)查和志愿者服務(wù),，參加學(xué)生社團(tuán),，學(xué)做飯菜回報(bào)父母等等。通過豐富的課余活動(dòng),，培養(yǎng)興趣,，增長才智。

五,、不良行為,，堅(jiān)決抵制。自覺遵守法規(guī),、紀(jì)律,，在家里上網(wǎng)學(xué)習(xí)、娛樂時(shí),，不登錄,、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的危害,。不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧,，不癡迷于網(wǎng)絡(luò)。不參加非法集會(huì),，慎重選擇夏令營活動(dòng),。

同學(xué)們，你們是祖國的花朵,，是民族的希望和未來,。希望你們能夠有效利用暑假時(shí)間，開展積極,、健康,、有益的活動(dòng)，開闊視野,、陶冶情操,、增強(qiáng)體魄,、實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì),，擁有一個(gè)充實(shí)而安全的暑假生活,。

校園安全教育主題班會(huì)主持稿篇4

甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，大家早上好,。安全教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

乙：同學(xué)們,，安全是很重要的,，生命也是很重要的，有的人為了財(cái)富而舍棄了生命,，但也有的人認(rèn)為“留得青山在,，不愁沒柴燒”，所以他們選擇了生命,，放棄了財(cái)富,，從而保留了生命。

甲&乙：我們今天的主題是：乘生命之舟,，揚(yáng)生命之帆,！內(nèi)容是：安全教育。讓我們一起朗誦平安寄語,。 甲：接下來我們進(jìn)入第一個(gè)框題：日常人身安全常識(shí),。接下來我們

來看一則材料。

乙：思考：是什么原因造成青少年意外傷害,、傷亡如此嚴(yán)重,？（請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言）

甲：現(xiàn)在讓我們走近校園，閱讀案例,，思考校園是安全的避風(fēng)港嗎,？

乙：那么我們要在校園注意里哪些安全？

甲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆粍t材料,，思考這件事發(fā)生的原因以及為了避免這種不幸,，我們應(yīng)該怎么做？ 乙：在校園里我們應(yīng)該怎樣做到安全,？

甲：走近家庭,，閱讀案例，你有什么感想,？（請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言）

乙：還有大家要時(shí)刻牢記：報(bào)警電話110.

甲：接下來讓我們走近社會(huì),，并觀看視頻《今日視線--汕頭學(xué)生溺水事故6.9案例》。

乙：我們都能明白家長那種喪子之痛,，也能從中受到啟示,。請(qǐng)回答一下兩個(gè)問題。（請(qǐng)一位同學(xué)回答） 甲：我們進(jìn)入下個(gè)框題：交通安全常識(shí),，大家都知道,，交通安全我們應(yīng)十分重視而交通事故也在我們的生活中頻頻發(fā)生。讓我們走近生活,。

乙：下面我們來觀看視頻《各種交通事故集錦》并思考問題,。

甲：請(qǐng)一位同學(xué)回答問題。

乙：嗯,，那我們也要了解交通安全,、乘車安全注意事項(xiàng)。

甲：了解了交通事故的危害性,，接下來請(qǐng)一些同學(xué)說出下列指示標(biāo)志的含義,。

（過程.......）

乙：讓我們進(jìn)入最后一個(gè)框題：消防安全常識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀則料,。

甲：接下來請(qǐng)同學(xué)們了解一些可以在生活中學(xué)以致用的逃生及自救知識(shí),。

乙：接下來請(qǐng)一部分同學(xué)回答下列問題，看你對(duì)這次的班會(huì)的所學(xué)到知識(shí)能否掌握,。（請(qǐng)一部分同學(xué)回答問題）

甲：接下來我們進(jìn)入小結(jié),，看看今天我們都收獲了哪些知識(shí)。

甲&乙：最后請(qǐng)大家欣賞歌曲《祝你平安》,，并祝福大家一生平平安安,！

甲&乙：（收看視頻后）本次的主題班會(huì)結(jié)束，謝謝大家,！

（注：請(qǐng)同學(xué)發(fā)言或回答部分：①可從1-10號(hào)中任選一個(gè)號(hào),，之后再叫個(gè)位帶有所叫的號(hào)的數(shù)字。例如叫5號(hào),，之后便叫15,25,35......②主持班會(huì)那一天為22號(hào),，便可以叫2,12,22,32......③主持班會(huì)那一天為星期一，便可以叫1,11,21,31......④主持班會(huì)那一周為第四周,，便可以4,14,24,34......⑤叫班干部,；⑥隨便叫一個(gè)號(hào)數(shù)或人名。）

校園安全教育主題班會(huì)主持稿篇5

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

度過了一個(gè)平安,、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的20__年春季學(xué)期,，在新學(xué)期開學(xué)之際,，我主要提醒同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要注意以下幾個(gè)方面。

1,、傳染病的預(yù)防,，注重個(gè)人衛(wèi)生

傳染病能夠在人群中流行,，必須具備傳染源、傳播途徑,、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來,、傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群,，病原體是指引起傳染病的細(xì)菌,、真菌、病毒和寄生蟲等生物,、傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源,、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施,、注意個(gè)人衛(wèi)生,，堅(jiān)持飯前洗手，屬于傳染病措施的切斷傳播途徑,、

2,、冷空氣來襲，提醒學(xué)生注意防寒,、防雨以防感冒

一,、備好感冒藥

家里備好止痛藥，如布洛芬,，對(duì)乙酰氨基酚和阿司匹林都是已知的治療感冒的藥物,。市場上雖然存在著各式各樣的感冒藥，但基本都是以上成分,，無論你選擇藥片,，膠囊，一種可溶性片劑或一杯沖劑,，這樣做的最好的治療感冒的方式,。

二、準(zhǔn)備解充血藥

解充血藥可以幫助人們清理鼻竇腔,，減輕大家由于感冒引起的鼻塞,、呼吸不暢等癥狀。大多數(shù)治療感冒和流感的藥物中都會(huì)存在一定的解充血藥物成分,，能夠起到提神醒腦的功效,。但是如果你想休息，提前盡量不要服用,，因?yàn)樗幬镏信d奮的成分恐怕沒有那么容易讓你睡著了,。

三,、補(bǔ)充鋅元素

最近的一項(xiàng)研究表明，服用鋅糖漿,、片劑或含片能夠減輕感冒患者的癥狀,，加快感冒康復(fù)的時(shí)間。但是使用這個(gè)方法應(yīng)當(dāng)十分謹(jǐn)慎,，因?yàn)殚L期服用可能會(huì)對(duì)人體造成嘔吐和腹瀉等不良副作用。

3,、個(gè)人財(cái)物的保管

現(xiàn)金隨身保管

堅(jiān)持現(xiàn)金絕不離身,，錢不要隨處亂放，不然丟了你也不知道,?？梢再I一個(gè)小皮夾，現(xiàn)金就放在小皮夾里隨身攜帶,，柜子落鎖,。

如果你的銀行卡、身份證不方便隨身攜帶,，那就把他們鎖在小柜子里,，盡量買結(jié)實(shí)一點(diǎn)的鎖，鑰匙隨身攜帶,，出門鎖好房門,。

如果你要離開屋子超過五分鐘，那么在走之前你一定要把自己屋子的門鎖上,。這是最基本的,，若是你房屋大開，里面沒人很有可能引起人們的貪欲,，一念之間你的東西可能就沒影了,，不隨意帶人進(jìn)宿舍。

之前是防范被偷,，這是為了防范被懷疑,。當(dāng)宿舍里有人丟東西時(shí)，曾經(jīng)帶過陌生人進(jìn)宿舍的你就會(huì)被莫名的懷疑,，即便這件事情不是你做的,，你也很難洗涮冤屈。所以絕不隨意帶人回集體宿舍,！

4,、拒絕校園暴力（注意學(xué)生間矛盾的排查）

一、首先要深入細(xì)致的調(diào)查沖突的原因

化解學(xué)生中的矛盾沖突,，教師要首先及時(shí)性地進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查,，而不能道聽途說,、捕風(fēng)捉影，更不能用老眼光來看人,，胡亂猜疑,。這在一定程度上委屈甚至傷害了一部分學(xué)生，增添學(xué)生的反感和厭惡心理,。因此,，班主任對(duì)于學(xué)生中發(fā)生的自己尚不知情的問題，要親自進(jìn)行全面系統(tǒng),、有計(jì)劃地摸索底細(xì),。不能采用“我猜想……”、“我估計(jì)……”的方式去捕風(fēng)捉影,，而應(yīng)該把事情調(diào)查清楚以后再做決定,。

二、要善待學(xué)生間沖突,，體現(xiàn)以人為本的教育思想

沖突并不全是壞事,，從某種意義上說，它是成功的基石,。有人說：“愛迪生成功研究燈絲,，失敗了99次實(shí)驗(yàn)后，第100次實(shí)驗(yàn)終于成功了,?！睉?yīng)該說100次實(shí)驗(yàn)是成功的，沒有前面的99次失敗實(shí)驗(yàn),，誰知道這99種材料不能做燈絲,，最后才得到結(jié)論，所以說都是成功的,。同樣學(xué)生因錯(cuò)誤,，發(fā)生沖突，班主任妥善處理,，善待沖突,，應(yīng)該說也同樣是成功的，因?yàn)橐院笤撋鷷?huì)深刻地認(rèn)識(shí)到此事不該做和該怎樣做,，對(duì)他來說是成功的,，不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。同時(shí)作為班主任對(duì)于學(xué)生間發(fā)生的沖突,，不應(yīng)心煩意亂,，動(dòng)則訓(xùn)斥，諷刺挖苦，甚至歧視,、體罰,，要“多用情，少用氣”,，以情感人,，以情動(dòng)人，有時(shí)可進(jìn)行“冷”處理,。正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說：“不能克制自己的人,，就是一臺(tái)被損壞的機(jī)器?！辈扇∏擅畹匾龑?dǎo),，把沖突當(dāng)成認(rèn)知過程的一部分，強(qiáng)化對(duì)事物意義的認(rèn)識(shí),，促成對(duì)事物意義的建構(gòu)。應(yīng)冷靜下來反思自身的工作,，不能草率地采取一些不正常的教育方法,，甚至違背教育理念體罰學(xué)生。比如我們從小教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),，勞動(dòng)是光榮的,，但學(xué)生犯錯(cuò)誤了有的教師采取體罰和變相體罰學(xué)生，讓學(xué)生搞勞動(dòng),，這樣做反而玷污了勞動(dòng),。

三、培養(yǎng)寬容心理,，化解矛盾沖突

常言道：“讓人三分不為輸”,，忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂,，此話不無道理,。具有高尚的寬容心，能達(dá)到“大事化小,，小事化了”的目的,。從而提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題,、解決問題的能力,，提倡學(xué)生不妨嘗試著主動(dòng)向?qū)Ψ秸f一些寬容的話，誠摯,、友善,、寬容的話語，會(huì)撫平學(xué)生間的隔閡，這樣從善意出發(fā),，多說一些寬容的話,，往往能夠觸動(dòng)對(duì)方心靈的最深處，從而對(duì)其產(chǎn)生一種撞擊靈魂的沖擊力,。作為班主任應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，多找身邊的實(shí)例，加強(qiáng)宣傳教育,，多引導(dǎo)學(xué)生,，樹立良好的寬容心，逐步減少,、降低沖突的發(fā)生,，構(gòu)建和諧班級(jí)。

四,、平等對(duì)待學(xué)生的矛盾沖突

學(xué)生的年齡,、社會(huì)閱歷、生理心理特征決定了他們難免存在這樣那樣或那樣的偏差認(rèn)識(shí),，從而發(fā)生沖突,，作為班主任應(yīng)不可回避，要入情入理地循循善誘,，促進(jìn)問題的妥善解決,，平等對(duì)待沖突主體，不偏心,、歧視,，不冷談一方，一定要一碗水端平,，切忌順眼者得到關(guān)照,，違紀(jì)者得到屁護(hù)。否則會(huì)導(dǎo)致師生,、生生間不和諧,，形成暴力。如我在教育中遇到學(xué)生間互取綽號(hào)的沖突,，我是這樣化解的,，先冷靜下來，調(diào)查發(fā)生的根源,，胸有成竹地去化解,，并不武斷地判斷誰對(duì)誰錯(cuò)，再讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)先搜集一些綽號(hào),，然后在班級(jí)開展一次討論會(huì),，談?wù)勛约旱母邢耄詈笤僬覍W(xué)生談話。這樣一來,，不僅是他們,，而且全班學(xué)生得到了一次很好的教育，充分認(rèn)識(shí)到綽號(hào)是不文明的,、有傷害人的自尊心,、有損同學(xué)之間的友誼，懂得了只有尊重別人才得到別人的尊重,，取得了良好的效果,。

五、發(fā)揮班主任的主導(dǎo)性,，創(chuàng)造性地解決沖突

充分體現(xiàn)新課程改革提倡的教師的主導(dǎo)性,，學(xué)生的主體性教育理念，創(chuàng)造性地解決學(xué)生間沖突,。我是這樣做的,，首先把沖突的學(xué)生雙方分隔開，讓他們冷靜下來,，引導(dǎo)他們“咽下一口氣”,，化干戈為玉帛。心平氣和地思考發(fā)生沖突的全過程,，主要想想自身存在哪些不足。再讓學(xué)生匯報(bào)情況,，教師不果斷地對(duì)學(xué)生做出誰對(duì)誰錯(cuò)的判決,。然后讓學(xué)生自主解決。最后教師對(duì)沖突的學(xué)生進(jìn)行教育,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育評(píng)價(jià)：“你受到了什么教育,？還有什么話想說？等,?！边@樣的處理，學(xué)生認(rèn)識(shí)自身行為的深刻程度較好,，真正親身體驗(yàn),；把矛盾沖突交給沖突發(fā)生的雙方自己解決，做到了以人為本,，培養(yǎng)了學(xué)生處理問題和解決問題的能力,。

總之對(duì)于學(xué)生中的沖突，我們要采取妥善的方式,，工作方法盡量人性化,，細(xì)膩一些，以人為本，充分讓學(xué)生體驗(yàn)自主解決問題的能力,，告訴他們?yōu)槭裁床荒苓@樣做和應(yīng)該怎樣做,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過于苦口婆心、喋喋不休的教育方式,。幫助鼓勵(lì)學(xué)生勇于承認(rèn)沖突的過錯(cuò),，善于改正過錯(cuò)，尊重學(xué)生人格,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。