無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

責(zé)任主題班會(huì)主持稿篇1

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

歲月總是去的讓人彷徨,。甚至還來(lái)不及想,，自己就這么輕而易舉的長(zhǎng)大了。不知從什么時(shí)候起,，那個(gè)乖巧聽(tīng)話的小孩已經(jīng)蛻變成了沉靜理智的少年,，仿佛是深夜里的曇花一現(xiàn)，都還來(lái)不及看清楚變化就已經(jīng)來(lái)臨,。隨著年齡的增長(zhǎng),，周?chē)哪抗庠絹?lái)越嚴(yán)厲，身上的責(zé)任越來(lái)越重,。我很累,，可是心甘情愿。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,，成熟了,，懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔(dān)子。

不斷地告誡自己：你已經(jīng)不是小孩子了,，必須要學(xué)會(huì)承受生活的壓力,，你是最好的！我愿意承受很多責(zé)任,，也有很多不太想去承擔(dān)的,。不過(guò)我很有自知之明，這是社會(huì)賦予我的角色,，我是逃不掉的,。我試著去樂(lè)觀地接受他們，試著努力做到最好,。當(dāng)你征服了一個(gè)又一個(gè)自己的時(shí)候,，那種自豪感是沒(méi)體會(huì)過(guò)的人想象不到的。生活是快樂(lè)的,，壓力也會(huì)給其增添活力,。如果拋去其他的不管，作為一個(gè)普通人,，我是出色的,。所以，我很累,，但快樂(lè)著,。

我的個(gè)子越來(lái)越高了，甚至超過(guò)了媽媽。曾在她睡著的時(shí)候偷偷地看她,。逝去了青春年華的媽媽早已不再美麗,。她的睡顏那么恬靜慈祥，與在我小時(shí)候給我的感覺(jué)一模一樣,。那時(shí)候,，媽媽總是盡心盡力的照顧我、遷就我,。她吃了很多苦,，我都知道?？涩F(xiàn)在,，我長(zhǎng)大了，該輪到我照顧她了,，我會(huì)讓她快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)今后的時(shí)光,。這不光是我的責(zé)任，也是我的理想,。所以,，我很累，但幸福著,。

獨(dú)望窗外,，清涼的月輝灑在臉上，有著說(shuō)不出的愜意,。平凡的一切,，沒(méi)有波濤、沒(méi)有海浪,，靜靜的運(yùn)行著,，我安心了。累了,，可是不想睡,。我在進(jìn)步,，不抱怨,、快樂(lè)、幸福著,。責(zé)任是你的一部分,。所以，幸福的背著她,，漫長(zhǎng)的走下去吧,。

責(zé)任主題班會(huì)主持稿篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個(gè)十字架,，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大,。

人們都說(shuō)“父愛(ài)如山”,，我的爸爸也不例外：我的爸爸有一雙圓溜溜的大眼睛，在他的眼神中我總能看出——父愛(ài)是無(wú)私的,，爸爸對(duì)我的愛(ài)不是需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察后才發(fā)現(xiàn)的,，而是通過(guò)一件微不足道的小事就可以發(fā)現(xiàn)。

記得又一次,，媽媽在家里包餃子,，我和弟弟在一旁寫(xiě)作業(yè)，而爸爸卻在臥室里睡懶覺(jué),，媽媽去叫爸爸別睡了,，快點(diǎn)幫她包餃子。爸爸說(shuō)：“等會(huì)兒吧,！”媽媽氣沖沖的走了出來(lái),，對(duì)我說(shuō)：“姑娘，快去叫你爸爸幫我包餃子,?！蔽冶氵M(jìn)去叫爸爸說(shuō)：“爸爸，你快去幫我媽媽包餃子吧,，一會(huì)媽媽包不完了,，我都餓了?！卑职中ξ恼f(shuō)：“嗯,，好吧！”媽媽笑了,，對(duì)我說(shuō)：“你爸爸還是聽(tīng)你的,，下次找你爸爸有什么事就找你了?！卑职致?tīng)到了,，對(duì)我和媽媽用“陰險(xiǎn)狡詐”的語(yǔ)氣說(shuō)：“這機(jī)會(huì)只有三次,，好好珍惜吧！”

爸爸,，你牽掛的孩子長(zhǎng)大了謝謝你為我們所做的一切,，希望接下來(lái)的路程有我來(lái)承擔(dān)有我來(lái)背著你們?nèi)タ赐硐计鋵?shí)背著你們就是在背著我的整個(gè)世界。

父愛(ài)如山,，叫我們不如學(xué)伯樂(lè)有雙智慧的雙眼叫在這座山上四季如春不在那么沉重,！

責(zé)任主題班會(huì)主持稿篇3

責(zé)任？看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞,，但它卻有著無(wú)比沉重的分量,。當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)，責(zé)任將會(huì)變成一份禮物來(lái)送給我們,。我們可能會(huì)要為這份禮物付出很多乃至一切,。我們可不可以不接受這份禮物呢？不可以,，張麗麗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：責(zé)任是與生俱來(lái)的,，不可推卸的。雖然是痛苦的,，但它最終帶給我們的是人格的偉大,，精神的升華。

有責(zé)任感必須有一顆責(zé)任心,。那責(zé)任心到底是什么呢,？有人說(shuō)：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度,。有人說(shuō)：有責(zé)任心,，是為別人赴湯蹈火的壯舉。有人說(shuō)：責(zé)任心,，是為別人兩肋插刀的豪情,。不，要有一顆責(zé)任心不是那么難做到的,。為我們的學(xué)校,，家庭，社會(huì),，做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的事情,，那就行了。

記得那一次,，我正在過(guò)馬路時(shí),，聽(tīng)見(jiàn)一聲“啊”的慘叫,，回頭一看原來(lái)是一位老婆婆摔倒了,。我每當(dāng)回事,，走到了路邊?！班粥粥帧本G燈的警告聲響了,，我想：老婆婆爬起來(lái)了嗎？于是我回頭一看：老婆婆費(fèi)勁了九牛二虎之里也沒(méi)爬起來(lái),，一次又一次地摔倒在地,。車(chē)子都繞過(guò)老婆婆開(kāi)走，還有些人指責(zé)老婆婆,。她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn),，就要流下來(lái)了?！暗未鸬未稹睅追昼娺^(guò)去了,，沒(méi)有一個(gè)人走上前，扶助那位老婆婆,，我也沒(méi)有,。我沉默了許久，頓時(shí)想起了一句名言：每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任,。對(duì),，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任——扶起這位老婆婆。于是,，我快步走向這一位老婆婆,，可一位外地的哥哥比我快了一步?！捌牌?，您沒(méi)事吧！”帶著家鄉(xiāng)的口音說(shuō)并扶起老婆婆,。老婆婆感激極了：“謝謝你,，小伙子！”“不,，這是我的責(zé)任,。”哥哥堅(jiān)定地說(shuō),。對(duì)啊,，這是我們公民的責(zé)任啊,！我們要做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民,。望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。

那一次讓我懂得了什么是責(zé)任心——隨手撿起一張紙屑,；把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,；在公車(chē)上讓位給老人……這舉手之勞的小事足以體現(xiàn)我們的責(zé)任心,。責(zé)任心就是在這些為社會(huì)所做的小事中出現(xiàn)。

記?。杭热粊?lái)到這個(gè)世界,，我們就應(yīng)該負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一個(gè)人失去了責(zé)任心將會(huì)失去被人對(duì)你的信任,，失去立身之本,。讓我們負(fù)起我們應(yīng)有的責(zé)任，做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民吧,！

責(zé)任主題班會(huì)主持稿篇4

古人云:天下興亡,，匹夫有責(zé)。19世紀(jì),，列夫托爾斯泰說(shuō):一個(gè)人若是沒(méi)熱情,，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心;20世紀(jì),，中國(guó)面對(duì)列強(qiáng)欺凌,，我們的總理周恩來(lái)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，這就是責(zé)任;21世紀(jì)的我們,，無(wú)論在什么崗位上,，無(wú)論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責(zé)任,。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，在21世紀(jì)的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感,，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來(lái)的精氣神,，“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬(wàn)里”——長(zhǎng)江的雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信念,，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想,，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí)，我們的社會(huì),，我們的國(guó)家,，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象! 在座的各位,，我相信你們是不會(huì)做那些只在其位不謀其政,、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團(tuán)人,，明天還是社團(tuán)人,，將來(lái)走出社團(tuán)后，我們還是社團(tuán)人,，是他給了我們一個(gè)展翅高飛的機(jī)會(huì),，是他給予了我們成就的種子,。 今天，我以社聯(lián)為平臺(tái),，堅(jiān)持執(zhí)著的鍛煉自己,，以便讓自己飛得更高,，走得更遠(yuǎn),。

但不管怎樣，我都將要永遠(yuǎn)感恩于我的社團(tuán)之家,，是他磨練了我的雙翅,，是他讓我飛得更高。假如將來(lái)我有什么成就的話,，那么這就要?dú)w功于我的第二母親——社團(tuán)聯(lián)合會(huì),。 同學(xué)們，假若明天來(lái)臨,，我們還能在社團(tuán)這面旗幟下共同奮進(jìn),，那么我將插上新生的翅膀，展翅的高飛,，在藍(lán)天和白云間自由的翱翔,。

假若明天來(lái)臨，還能得到各位評(píng)委與同學(xué)們的理解與支持,，那么我將跨出負(fù)責(zé)任的雙腳,，奔向社團(tuán)之家與祖國(guó)的懷抱! 謝謝大家，我的演講完畢!

責(zé)任主題班會(huì)主持稿篇5

同學(xué)們,，我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任”一要求,，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大,。

20世紀(jì)初,，一位美國(guó)意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克,，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行,。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn),，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的,?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有責(zé)任,，但在道義上,，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián),?！?/p>

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了,。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富,。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn),，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),，逃匿了。許多人承受了,，戴上了桂冠,。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡,。承受的人也會(huì)消逝,，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪?，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任,，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任,，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打,。

責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而,，它也是一種愛(ài),，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個(gè)道理,。

今天,，我們站在國(guó)旗下，共同提起“責(zé)任’這個(gè)話題,。大家都說(shuō),，愛(ài)與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂,，兩者缺一不可,。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的,。有人說(shuō),，有了愛(ài)才有責(zé)任；也有人說(shuō),，有責(zé)任才有愛(ài),。而我要說(shuō)，愛(ài)源于責(zé)任,。

什么是愛(ài),？愛(ài)是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢,？責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù),。我這里講“愛(ài)源于責(zé)任”，準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感,。所謂責(zé)任感,，是指主體對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動(dòng)踐行的愿望。對(duì)于我們教師和學(xué)生而言,，首先就得有責(zé)任感,。如果先就來(lái)談愛(ài)，那好比去追天上漂浮不定的云彩,，猶如水中月,，鏡中花，易見(jiàn)文字激揚(yáng)卻難見(jiàn)行動(dòng)落實(shí),。說(shuō)半天,，一個(gè)人還沒(méi)品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎,？一個(gè)人還不會(huì)走,，他能給你跑嗎？離開(kāi)了責(zé)任感的愛(ài)猶如無(wú)本之木，無(wú)源之水,，空中樓閣一座,！教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接班人滿腔熱情，無(wú)比的熱愛(ài)自己的事業(yè),。請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)他們一句句心聲：要用知識(shí)去喚醒學(xué)生,；要實(shí)現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望；我要認(rèn)真上好每一節(jié)課,；我要讓我的學(xué)生成才,。試問(wèn)，這一句句話語(yǔ)里所飽含的不是他們自覺(jué)踐行教書(shū)育人天職的高度責(zé)任感嗎,？再請(qǐng)認(rèn)真觀察他們一點(diǎn)一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心,；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；不厭其煩的反復(fù)講解,；事無(wú)巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等,。試問(wèn)，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎,？毫無(wú)疑問(wèn),，正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情和無(wú)比熱愛(ài)。事實(shí)無(wú)可雄辯地證明了我的觀點(diǎn)：愛(ài)源于責(zé)任,。

看看我們的學(xué)生,，在老師的關(guān)懷下認(rèn)真的上好每一節(jié)課，記好每一次筆記,，實(shí)習(xí)時(shí),，操作好每一道工序，都是為了將來(lái)更好的孝敬父母,、報(bào)效祖國(guó),，這就是在履行自己的責(zé)任。

責(zé)任是社會(huì)賦予一門(mén)職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),，責(zé)任是第一位的,，愛(ài)是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核,，愛(ài)是外化,。有了責(zé)任才有愛(ài)，愛(ài)源于責(zé)任,。這時(shí)的愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,，而更表現(xiàn)為一種行為方式。

學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代,，教師的責(zé)任是教書(shū)育人,，家長(zhǎng)的責(zé)任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小就要學(xué)習(xí)好知識(shí),，掌握好本領(lǐng),，等等，每一個(gè)人都有著自己的責(zé)任,。也告訴我們必須承擔(dān)好自己的責(zé)任,。

相信大家，我們一定要在未來(lái)的日子里發(fā)奮努力,，勤奮學(xué)習(xí),，不辜負(fù)祖國(guó)、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、不辜負(fù)長(zhǎng)輩,、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)，殷切的教誨,、辛勤的撫育我們要牢記在心上,。好好工作、好好學(xué)習(xí),、好好做人,，耕耘好自己的那片自留地,，并把它管理的`天晴日朗,。

謝謝大家！