當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

參加說(shuō)課大賽心得體會(huì)篇一

回去之后通過(guò)認(rèn)真的思考和總結(jié),，我的收獲頗多。我想在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)在這些方面好好的去努力,。

這次活動(dòng)我對(duì)說(shuō)課內(nèi)容有了更深的理解,。明確了說(shuō)課都說(shuō)些什么?即對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)和分析，其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析,、教學(xué)目標(biāo)的確定,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇,、教學(xué)效果的評(píng)價(jià),。

“說(shuō)課”是指教師面對(duì)同行或?qū)＜揖湍骋徽n闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)的一種教學(xué)研究活動(dòng)，是探討教學(xué)方法,，實(shí)踐教學(xué)手段，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種有效方式,，也是教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論,，用科學(xué)的手段指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)科研水平,，增強(qiáng)教學(xué)基本功的必修內(nèi)容,。說(shuō)課有別于上課和備課，說(shuō)課在說(shuō)理,，應(yīng)按照“教什么?怎么教?為什么教?”的思路說(shuō)課,。通過(guò)這次說(shuō)課比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足,。如果給我這個(gè)題目的話,，我是腦袋一片空白的，即使自己在準(zhǔn)備時(shí)將每一個(gè)環(huán)節(jié)的思路都寫(xiě)出來(lái)了,，但在實(shí)際說(shuō)課中也不知道該怎么去說(shuō),，更別說(shuō)達(dá)到他們的水平,。

還有在工具的使用上，比如ppt課件的使用,。這次的10個(gè)老師中,，一部分老師使用了ppt演示說(shuō)課，還有些老師則直接口頭講述,。使用ppt的老師,，說(shuō)課明顯比沒(méi)有使用ppt的老師講得更加形象具體，使說(shuō)課的內(nèi)容能夠一目了然的展現(xiàn)在我們的面前,。然而也有個(gè)別老師在使用ppt時(shí)未能達(dá)到預(yù)期的效果,，反而使內(nèi)容變得繁瑣冗長(zhǎng)，沒(méi)有起到ppt應(yīng)有的作用,。

我想在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)如何使用ppt加強(qiáng)自己的說(shuō)課水平，并且始終注意使用ppt的一些負(fù)面影響,。

在語(yǔ)言的表達(dá)桑,，我想說(shuō)課就要要流暢，幾個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡要自然,。說(shuō)課要有層次感,，不要面面俱到，不要將說(shuō)課說(shuō)得很細(xì),，我們要說(shuō)的都是一些教學(xué)預(yù)案,，所以要多談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)中可能碰到的困難和教師的教學(xué)策略。這里的層次針對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)也是如此,。

在個(gè)人的主觀上,，我想說(shuō)課還要就像演講要自信，富有激情和個(gè)性,。說(shuō)的過(guò)程中拿出最好的狀態(tài)最好神采飛揚(yáng),，激情澎湃感染聽(tīng)眾。同時(shí)要針對(duì)自身?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短,，體現(xiàn)個(gè)性,。

說(shuō)課的能力離不開(kāi)自己平時(shí)長(zhǎng)期的鍛煉，不是一朝一夕就能進(jìn)步的,。不過(guò)我相信在經(jīng)歷鍛煉之后就會(huì)成長(zhǎng),，慢慢的提高自己的水平，多多的鍛煉自己,。相信在不久的將來(lái)能從容應(yīng)對(duì)各種考驗(yàn)!

參加說(shuō)課比賽后心得體會(huì)（精選篇4）

參加說(shuō)課大賽心得體會(huì)篇二

在教研室推薦下,，來(lái)自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語(yǔ)系說(shuō)課程比賽。在大練基本功的過(guò)程中,，我們得到的是一種回味,，一種反思,，更是一種提升。老實(shí)說(shuō)這次比賽我已很認(rèn)真去準(zhǔn)備了,，但最后的說(shuō)課效果還是不夠理想,。短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看,，步驟還是清晰的,，條理清楚。但由于緊張和對(duì)己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟,，這就使得說(shuō)課程設(shè)計(jì)時(shí)語(yǔ)言不夠,，還要時(shí)常看看課件,。通過(guò)這次說(shuō)課,，我的感受很深，課后我認(rèn)真進(jìn)行了反思,，就說(shuō)課程而言也有了一些認(rèn)識(shí),，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

第一、明確要求,。

說(shuō)課程是把自己對(duì)課程的理解,、對(duì)學(xué)情的把握、對(duì)教材的分析,、對(duì)教學(xué)方法的選擇和對(duì)課程的設(shè)計(jì)向同行或者專家學(xué)者表述的過(guò)程,。任何比賽都有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作為參賽選手,，首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說(shuō)課，這樣才能有的放矢,，自己做到心中有數(shù),。參加說(shuō)課程比賽前，我拿到了相關(guān)文件材料,，本次說(shuō)課程規(guī)定時(shí)間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思,、課程設(shè)計(jì),、課程實(shí)現(xiàn)和課程運(yùn)作四方面來(lái)解析一門課程。因此,，我以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱,，但不僵化于教條之內(nèi)來(lái)設(shè)計(jì)課程。

第二,、充分準(zhǔn)備,。

在了解比賽要求的基礎(chǔ)上,，我做了充分的準(zhǔn)備。由于我說(shuō)的《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》是一門新開(kāi)的專業(yè)選修課,，自己對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)不是很熟悉,，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來(lái),，并從網(wǎng)上進(jìn)行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長(zhǎng),，潛心制作了說(shuō)課程課件，自己制作模板,，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體,。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色,。

因?yàn)檎f(shuō)課程的時(shí)間只有20分鐘,，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境中滲透,，而且還要顧及教材,、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說(shuō)課程更加呈現(xiàn)邏輯性,，我把各個(gè)板塊的關(guān)鍵語(yǔ)句做在幻燈片上,，讓評(píng)委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時(shí)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性,。比如我講到課程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,，與我所講到的教法結(jié)合起來(lái)。再次闡明,，增強(qiáng)邏輯性,。同時(shí)要把教學(xué)過(guò)程中環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，巧妙地陳述給評(píng)委觀眾,，讓大家覺(jué)得你一直用心在設(shè)計(jì),。在教學(xué)過(guò)程中，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖講明講透,，語(yǔ)速沉穩(wěn)緩慢,，加以手勢(shì)表情運(yùn)用。

三,、語(yǔ)言表達(dá),。

常言說(shuō)：三分戲，七分演,。說(shuō)課程也是如此,。作為一門綜合性很強(qiáng)的說(shuō)課藝術(shù)，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活,、貴在說(shuō)課者說(shuō)出自己的特色來(lái),，這也正是同樣一個(gè)內(nèi)容,，不同的說(shuō)課者會(huì)有不同的說(shuō)課效果的根本原因。語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定著說(shuō)課程的成敗,。好的說(shuō)課者語(yǔ)言清晰,、音量適中,、語(yǔ)速快慢錯(cuò)落，要根據(jù)說(shuō)的內(nèi)容把握好語(yǔ)言的節(jié)奏,。讓人聽(tīng)得舒服、聽(tīng)得清楚。所以說(shuō)課時(shí)既不能面無(wú)表情、平淡呆板,，又不能拿腔捏調(diào)。另外,，說(shuō)課程一定要注意發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在不違反說(shuō)課原則的前提下,，努力擴(kuò)大創(chuàng)造的空間，說(shuō)出自己的特色,。如可以根據(jù)具體情況,、調(diào)整若干說(shuō)課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展，以及設(shè)計(jì)一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語(yǔ)和藝術(shù)地運(yùn)用好多種教學(xué)媒體等等,。

四,、充滿自信。

自信是做好一切工作的前提,。一個(gè)好的說(shuō)課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計(jì)最優(yōu),，自信我們的表現(xiàn)最佳。因?yàn)檎f(shuō)課程是說(shuō)給同行聽(tīng)的`，說(shuō)給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)的,，說(shuō)的過(guò)程不是先知在布道，也不是專家在培訓(xùn)，是介紹自己對(duì)教材的理解和教學(xué)設(shè)想,，喚起聽(tīng)者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。所以，說(shuō)課者整潔的儀表、輕松自然的談吐,、恰如其分的體態(tài)語(yǔ)言都會(huì)給聽(tīng)者視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞,，莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn),。這就要求我們對(duì)教材,、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)了然于胸，需要我們?cè)鷮?shí)地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐,。

五,、注意細(xì)節(jié),。

說(shuō)課程是一種特殊的教研活動(dòng)，除用于評(píng)比外,，更多的時(shí)候是教師之間互相研討、相互切磋,，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式,。無(wú)論目的是什么，說(shuō)課程都要求教師在一定的高度上對(duì)教材對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)有一個(gè)理性的思考,。所以,，說(shuō)課者不但要說(shuō)“教什么”和“怎樣教”，更要說(shuō)出“為什么這樣教”,，在講述教學(xué)流程的過(guò)程中,，要針對(duì)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽(tīng)者從中看到說(shuō)者對(duì)教材的理解深度以及對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)高度,，從而產(chǎn)生共鳴,。另外，一定控制好時(shí)間,。時(shí)間就是效率,，就是教師掌握教學(xué)時(shí)間的體現(xiàn)。說(shuō)課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時(shí)間,，對(duì)各部分內(nèi)容所需要的時(shí)間大致做一個(gè)估算,，心中有數(shù)。整個(gè)說(shuō)課程過(guò)程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有條不紊地說(shuō)完該說(shuō)的全部?jī)?nèi)容,，切莫時(shí)間已到，還冗長(zhǎng)陳述,。

總之,，本次說(shuō)課程為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái),，進(jìn)一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，交流了教學(xué)技藝,，深化了教法、學(xué)法的研究,，激發(fā)了廣大教師對(duì)課程研究的熱情,。通過(guò)這次說(shuō)課，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,，認(rèn)識(shí)到了自己的局限,，同時(shí)對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考。反思之余,，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多,。我要不斷地充實(shí)自己，做一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者,。

參加說(shuō)課比賽后心得體會(huì)（精選篇3）

參加說(shuō)課大賽心得體會(huì)篇三

首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，受益匪淺，感觸頗多,，現(xiàn)在將自己的一些淺顯的感受和大家交流一下,。

我是11月14號(hào)參加了港區(qū)說(shuō)課比賽，參賽選手來(lái)自全區(qū)各個(gè)學(xué)校,，共20人,，比賽分兩天進(jìn)行。區(qū)里的比賽完成后幸運(yùn)的是我又被選上去參加市里11月23日的比賽,，市里比賽選手來(lái)自各個(gè)區(qū)的學(xué)校共32人,，也是分兩天進(jìn)行。通過(guò)兩次的比賽我收獲良多,，參賽教師的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象,，尤其是他們精美的課件制作，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,、和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已,，讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受,。

一,、教師的教育理念普遍較高。參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念,，說(shuō)課過(guò)程中體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改意識(shí),，樹(shù)立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，分組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來(lái),，

二，教師的基本素質(zhì)普遍較強(qiáng),。在此次說(shuō)課競(jìng)賽過(guò)程中,，參賽教師展現(xiàn)了其較強(qiáng)的基本素質(zhì)，教態(tài)自然,、得體,、親切，語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉,，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)牢固,，知識(shí)面寬，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué),。

三,、從教學(xué)方法和手段來(lái)看，教師都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率,，在新課導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生興趣。

四,、在教學(xué)內(nèi)容安排,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的處理,，知識(shí)的拓展和鞏固上,，多數(shù)教師都有創(chuàng)新。新教材的內(nèi)容相比過(guò)去精簡(jiǎn)了很多,，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識(shí),，學(xué)生不易理解。多數(shù)教師在處理教材中重難點(diǎn)知識(shí)時(shí),，多采用先給學(xué)生播放視頻或補(bǔ)充一些資料,，然后根據(jù)資料層層設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生去探討,、分析,、合作、探究,，弄清問(wèn)題的來(lái)龍去脈,，加深對(duì)知識(shí)的理解,，突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五,、在學(xué)以致用方面,，多數(shù)教師注重知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

參加本次說(shuō)課比賽我的最大感受是：

說(shuō)課賽場(chǎng)真可謂龍爭(zhēng)虎斗,，雖說(shuō)這說(shuō)課表面上看來(lái)仿佛是一種個(gè)體行為,，但單打獨(dú)斗的背后卻隱藏著一個(gè)學(xué)校、一個(gè)區(qū)域集體教研活動(dòng)的動(dòng)態(tài),，前臺(tái)展示的顯然是后臺(tái)的集體素質(zhì),，無(wú)不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。說(shuō)課更需要激情,，有聲有色,，連貫緊湊，過(guò)渡流暢自然,，激情飛揚(yáng),。無(wú)論你面對(duì)的是學(xué)生還是同仁，沒(méi)有激情,，就不能收獲勝利!

以上就是我的一點(diǎn)不成熟的想法,，不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正,，以利于我今后能取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家!

參加說(shuō)課比賽后心得體會(huì)（精選篇2）

參加說(shuō)課大賽心得體會(huì)篇四

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受益匪淺,，感觸頗多,，現(xiàn)在將自己的一些淺顯的感受和大家交流一下。

我是11月14號(hào)參加了港區(qū)說(shuō)課比賽,，參賽選手來(lái)自全區(qū)各個(gè)學(xué)校,，共20人，比賽分兩天進(jìn)行,。區(qū)里的比賽完成后幸運(yùn)的是我又被選上去參加市里11月23日的比賽,，市里比賽選手來(lái)自各個(gè)區(qū)的學(xué)校共32人，也是分兩天進(jìn)行,。通過(guò)兩次的比賽我收獲良多,，參賽教師的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象，尤其是他們精美的課件制作，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,、和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已,，讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受,。

一,、教師的教育理念普遍較高。參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念,，說(shuō)課過(guò)程中體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改意識(shí),，樹(shù)立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,，分組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯,，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來(lái)，

二,，教師的基本素質(zhì)普遍較強(qiáng),。在此次說(shuō)課競(jìng)賽過(guò)程中，參賽教師展現(xiàn)了其較強(qiáng)的基本素質(zhì),，教態(tài)自然,、得體、親切,，語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉,，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)牢固，知識(shí)面寬,，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。

三,、從教學(xué)方法和手段來(lái)看,，教師都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效率,，在新課導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣,。

四,、在教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，重難點(diǎn)的處理,，知識(shí)的拓展和鞏固上，多數(shù)教師都有創(chuàng)新。新教材的內(nèi)容相比過(guò)去精簡(jiǎn)了很多,，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識(shí),，學(xué)生不易理解。多數(shù)教師在處理教材中重難點(diǎn)知識(shí)時(shí),，多采用先給學(xué)生播放視頻或補(bǔ)充一些資料,，然后根據(jù)資料層層設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生去探討,、分析,、合作、探究,，弄清問(wèn)題的來(lái)龍去脈,，加深對(duì)知識(shí)的理解，突破了重點(diǎn)和難點(diǎn),。

五,、在學(xué)以致用方面，多數(shù)教師注重知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,。

參加本次說(shuō)課比賽我的最大感受是：

說(shuō)課賽場(chǎng)真可謂龍爭(zhēng)虎斗,，雖說(shuō)這說(shuō)課表面上看來(lái)仿佛是一種個(gè)體行為，但單打獨(dú)斗的背后卻隱藏著一個(gè)學(xué)校,、一個(gè)區(qū)域集體教研活動(dòng)的動(dòng)態(tài),，前臺(tái)展示的顯然是后臺(tái)的集體素質(zhì)，無(wú)不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念,。說(shuō)課更需要激情,，有聲有色，連貫緊湊,，過(guò)渡流暢自然,，激情飛揚(yáng)。無(wú)論你面對(duì)的是學(xué)生還是同仁,，沒(méi)有激情,，就不能收獲勝利!

以上就是我的一點(diǎn)不成熟的想法，不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁批評(píng)指正,，以利于我今后能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!

參加說(shuō)課比賽后心得體會(huì)（精選篇2）