體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

參加說課比賽心得體會篇一

說課程是把自己對課程的理解,、對學(xué)情的把握,、對教材的分析、對教學(xué)方法的選擇和對課程的設(shè)計向同行或者專家學(xué)者表述的過程,。任何比賽都有一定的評價標(biāo)準(zhǔn),。作為參賽選手，首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個標(biāo)準(zhǔn),，并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說課,，這樣才能有的放矢,，自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前,，我拿到了相關(guān)文件材料,，本次說課程規(guī)定時間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思,、課程設(shè)計,、課程實現(xiàn)和課程運作四方面來解析一門課程。因此,，我以評價標(biāo)準(zhǔn)為綱,，但不僵化于教條之內(nèi)來設(shè)計課程。

在了解比賽要求的基礎(chǔ)上,，我做了充分的準(zhǔn)備,。由于我說的《計算機英語》是一門新開的專業(yè)選修課，自己對計算機專業(yè)不是很熟悉,，因此第一步我先搜集資料,，把手頭上有的資料都又重新翻出來，并從網(wǎng)上進行信息搜尋,；另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長,，潛心制作了說課程課件，自己制作模板,，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體,。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色,。

因為說課程的時間只有20分鐘,，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學(xué)設(shè)計環(huán)境中滲透,，而且還要顧及教材,、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性,，我把各個板塊的關(guān)鍵語句做在幻燈片上,，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時在設(shè)計中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性,。比如我講到課程實現(xiàn)的時候,，與我所講到的教法結(jié)合起來。再次闡明,，增強邏輯性,。同時要把教學(xué)過程中環(huán)節(jié)設(shè)計的亮點,，巧妙地陳述給評委觀眾,，讓大家覺得你一直用心在設(shè)計,。在教學(xué)過程中，環(huán)節(jié)設(shè)計意圖講明講透,，語速沉穩(wěn)緩慢,，加以手勢表情運用。

常言說：三分戲,，七分演,。說課程也是如此。作為一門綜合性很強的說課藝術(shù),，它也貴在創(chuàng)造,、貴在靈活、貴在說課者說出自己的特色來,，這也正是同樣一個內(nèi)容,，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因。語言表達(dá)能力在很大程度上決定著說課程的成敗,。好的說課者語言清晰,、音量適中、語速快慢錯落,，要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏,。讓人聽得舒服、聽得清楚,。所以說課時既不能面無表情,、平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào),。另外,，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下,，努力擴大創(chuàng)造的空間,，說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況,、調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展,，以及設(shè)計一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語和藝術(shù)地運用好多種教學(xué)媒體等等。

自信是做好一切工作的前提,。一個好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計最優(yōu),，自信我們的表現(xiàn)最佳。因為說課程是說給同行聽的,，說給領(lǐng)導(dǎo)聽的,，說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓(xùn),，是介紹自己對教材的理解和教學(xué)設(shè)想,，喚起聽者的興趣,，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學(xué)設(shè)計,。所以,，說課者整潔的儀表、輕松自然的談吐,、恰如其分的體態(tài)語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感,。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn),。這就要求我們對教材,、對教學(xué)設(shè)計了然于胸，需要我們扎實地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐,。

說課程是一種特殊的教研活動,，除用于評比外，更多的時候是教師之間互相研討,、相互切磋,，從而使教學(xué)設(shè)計不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式。無論目的是什么,，說課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設(shè)計有一個理性的思考,。所以，說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”,，更要說出“為什么這樣教”,，在講述教學(xué)流程的過程中，要針對重難點環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐,。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學(xué)的認(rèn)識高度,，從而產(chǎn)生共鳴。另外,，一定控制好時間,。時間就是效率，就是教師掌握教學(xué)時間的體現(xiàn),。說課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時間,，對各部分內(nèi)容所需要的時間大致做一個估算，心中有數(shù),。整個說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一,，在規(guī)定的時間內(nèi)有條不紊地說完該說的全部內(nèi)容，切莫時間已到,，還冗長陳述,。

總之，本次說課程為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、研討的平臺,，進一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，交流了教學(xué)技藝，深化了教法,、學(xué)法的研究，激發(fā)了廣大教師對課程研究的熱情,。通過這次說課,，讓我深切的體會到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限,，同時對自己也提出了許多問題去思考,。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多,。我要不斷地充實自己,，做一個永不滿足的學(xué)習(xí)者。

參加說課比賽心得體會篇二

有幸參加了今年的省級德育創(chuàng)新杯教師教學(xué)設(shè)計和說課大賽,，我感慨良多,，也受益匪淺。

學(xué)校很重視這次大賽,，除了校長在大會上動員參賽,，我們德育科長還特意一個一個地找我們談話，使我第一次有了被重視的感覺——我們這些領(lǐng)導(dǎo)眼中的次課教師終于有為學(xué)校爭光的機會了,。所以明知道“創(chuàng)新”是件很難的事情,，我也要用心地去做好。在備賽過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同行一遍遍地鼓勵我、指導(dǎo)我,，使我真切地感受到自己是被關(guān)愛著的,，我們德育老師并沒有被遺忘！后來我雖然只拿到了二等獎,，但仍讓我們德育科振奮不已,，我們幾個德育教師的教研干勁更足了。

為了備賽,，我除了廣泛查閱資料,，利用一切能利用的資源，一次次地研究教學(xué)大綱,、教材和學(xué)生實際情況,，精心做好教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，充分調(diào)動學(xué)生上好課外,，還用心地學(xué)習(xí)說課,，做好說課比賽的準(zhǔn)備,。可以說,，備賽過程是緊張的,、辛苦的,，同時卻是充實的,。這一過程中，我的教學(xué)理念和教學(xué)方式更與時俱進了,，我明顯地感覺到自己的進步。

首先是比賽,，它給了我一個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺。選手們創(chuàng)新性的課程設(shè)計,、精美的課件及精彩的演說使我大開眼界，讓我深深地意識到自己的不足,，學(xué)到改進的辦法！然后是培訓(xùn),，我收獲很多。無論是王院長還是蔣教授的演講,，除了一針見血地指出當(dāng)前德育教學(xué)存在的弊病讓我們清醒外，都試圖通過指導(dǎo)一些方法來解決問題,，使我茅塞頓開。

因為有了比賽,，領(lǐng)導(dǎo)、同事,、親朋好友時時不斷地關(guān)心我、鼓勵我，讓我倍感溫暖,！我要感謝他們！其中我最想提一提的是我老公,。比賽前那段時間，雖然我老公工作也很忙,，但他仍很體貼地把小孩的生活和教育責(zé)任全包攬了，使我能全心全意地備賽,，真的讓我很感動,！

大賽雖然結(jié)束了,，留給我的卻是很深刻的美好回憶,。我知道自己做到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，但我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力下去的。

參加說課比賽心得體會篇三

上次說課比賽結(jié)束時,，要求參賽的美術(shù)教師寫一篇心得體會，希望促進教師的反思,、提高。一周過去了,，部分教師發(fā)來了心得體會，這樣能夠及時總結(jié)的老師,，一定能在較快的時間成長起來。

10月14日,，我參加了區(qū)教育局在焦東路小學(xué)舉辦的山陽區(qū)美術(shù)教師說課比賽，全區(qū)共有27名美術(shù)教師參加了比賽,。我是第一次參加說課比賽,并且比賽選手大多都是資深前輩和優(yōu)秀同仁,所以當(dāng)時心里難免有些擔(dān)心和緊張。

作為一名剛剛步入教師隊伍的我來說，這次比賽給我的感觸頗深,。這不僅是一次比賽，一次提高,，更是一次學(xué)習(xí)的好機會。

通過這次說課比賽,，結(jié)合評委中肯、準(zhǔn)確的評價,，使我找到了自己的不足和努力方向。首先,，由于自身時間原因準(zhǔn)備得不是很充分，說課課件做的有些簡單,，其中的作品也沒有采用教材中的，不利于展示說明自己的整個教學(xué)設(shè)計,，其次，在說課過程中,，由于說課稿沒有記牢，說的不夠流暢,，感染力不強。這些說明了自己的教學(xué)基本功還不到位,，我必須要從多方面去努力提高，朝著專業(yè)化方向發(fā)展,。

此外，我對說課有了更深的理解,。要說好課應(yīng)該有一個簡明扼要的課件，有一定的理論體系,，但只是一個提綱,，忌煩瑣。說課的關(guān)鍵就是要“說”,，說教學(xué)目標(biāo)，說教學(xué)內(nèi)容,，說教學(xué)思路，說教學(xué)方法,，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學(xué)理論的基礎(chǔ),，教學(xué)思路的闡述，說當(dāng)然要力求精煉,、到位，但并不是要簡單的一語帶過,，而是要有理有據(jù),。在說課中教學(xué)過程是很關(guān)鍵的，不僅要說全面,，還要說明為什么要這樣做。說教學(xué)過程要簡明扼要,，要講清楚教學(xué)思路：即根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容、課型及學(xué)生的年齡特點,，采用什么樣的教學(xué)方法，以達(dá)到什么樣的教學(xué)目的,，采用什么樣的教學(xué)方法突破難點，理論依據(jù)是什么,，以及主要教學(xué)環(huán)節(jié)。

經(jīng)過了這次說課比賽,，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向,，我要以此為動力，刻苦鉆研,，積極向有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實,。希望自己在以后的教學(xué)中認(rèn)識問題,改進問題,對自己今后的教學(xué)有一個完整的規(guī)劃,迅速成長為一名有觀點和深度的美術(shù)教師。