從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師教育科研心得體會篇一

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，擔(dān)負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù),。因此,，作為一名幼教工作者，應(yīng)站在面向世界,、面向未來的高度,，鼓勵孩子去標(biāo)新立異，努力培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,，訓(xùn)練孩子的創(chuàng)新潛力,。

這天上午，在組織綜合活動歡樂的元宵節(jié)時,，許多孩子都把逛花燈的歡樂場面和感受透過美術(shù)表現(xiàn)出來,，當(dāng)我走到佳音身邊發(fā)現(xiàn)她畫的盡是坦克車、大炮,、戰(zhàn)斗機等,，我似乎有點不滿意，心想這么歡樂,、祥和的節(jié)日,，你的畫火藥味怎樣這么濃。但是我轉(zhuǎn)念一想還是聽聽她有什么想法,。于是我輕聲地問她為什么這樣畫，她興奮地說："老師,，這是解放軍叔叔開著坦克在里面點燈慶祝元宵節(jié);這是空軍把戰(zhàn)斗機的燈都開著把天空照亮了,，他們也在慶祝元宵節(jié);還有……"。聽!孩子的想象力多么豐富,，我真的很慶幸剛才有耐心傾聽佳音的想法,，才沒有傷到她的自尊心，同時也讓自我傾聽到其內(nèi)心的語言,。因此,，教師只有認(rèn)真傾聽才能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，切忌說"你怎樣這么煩呢!""你沒看我正忙著嗎,，一邊玩去!""你真傻!"等傷害幼兒自尊心的話語,。當(dāng)孩子提問題或與你談話時就應(yīng)放下手頭的事情，做出注意傾聽孩子說話的姿態(tài),，善待孩子的好奇心和求知的欲望,，促使他們產(chǎn)生創(chuàng)造的興趣,。

又如：《奇妙的繩子》創(chuàng)新主題活動中，孩子們選取了自我喜歡的繩子隨處玩,，任意在手中擺動,，一會兒變成搖擺的樹枝、一會兒變成風(fēng)吹的小樹在晃動,、一會兒變成小朋又在跳舞,，一會兒變成一幅美麗的圖畫、,、,、、,、,、。這一活動中,，讓幼兒在玩繩中探索積累,，層層撥開層層發(fā)散，由一點向多點想象,，采用層層遞進的時光讓幼兒層層創(chuàng)新層層發(fā)展,，有體驗到模仿到創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)動靜結(jié)合，給予孩子充分想象,、創(chuàng)造和自由表現(xiàn)的空間,，充分錯金幼兒的創(chuàng)新潛力的發(fā)展，嘗試?yán)K子的多種玩法,。

幼兒的創(chuàng)造力更多的是受好奇心的驅(qū)動,，讓幼兒感受到老師是自我最忠實的支持者。因此,，教師應(yīng)了解,、認(rèn)識、尊重幼兒,，使幼兒感到老師是能夠溝通的,，是對其充分支持和合作的，從而大膽地去創(chuàng)造,，激發(fā)孩子的閃光點,，讓孩子更加自信、用心主動的進行探索,、學(xué)習(xí),，萌發(fā)創(chuàng)造的激情，表現(xiàn)自我的感受,。

幼兒教師教育研究心得體會5

幼兒園教師教育科研心得體會篇二

老師也要講衛(wèi)生

我班有的家長經(jīng)常反映說：孩子在家飯后不愿意洗手;衣服臟了不肯換,。所以,，今天早上我組織了一次個人衛(wèi)生大檢查。

“小朋友,，現(xiàn)在老師檢查衛(wèi)生,，看哪個小朋友最講衛(wèi)生，最聽老師的話,，把手洗得最干凈,，把臟衣服換掉了?！毙∨笥褌兟犖乙徽f,，都爭先恐后伸出小手。我邊檢查邊聽見幾個小朋友低聲嘀咕什么,?！靶∨笥颜f什么，大聲點告訴老師,?！焙⒆觽兡阃摇Ｎ彝?，都不吭聲了,。“誰最勇敢告訴老師”我鼓勵著,，終于大膽又調(diào)皮的于志瀚小朋友站出來說：“郭老師,，你也要講衛(wèi)生洗干凈，你的衣服后面也很臟,?！蔽掖蟪砸惑@，這是今天早上我剛換的工作服呀,。我趕忙對著鏡子回頭一看,，的確，工作服的后下擺處有斑斑點點的污漬,，原來是早上蹲著洗刷廁所時濺上的。

我趕緊說：“小朋友說得對,，老師應(yīng)該把衣服洗干凈,，再穿上。小朋友給老師提出來,，老師很高興,，下班后就把衣服洗干凈?！毙∨笥崖犃撕蠖脊钠鹫苼?，掌聲響了很長時間,。

很多時候，老師無需用很多言語來要求孩子,，只要你自己做到了,，就不必?fù)?dān)心孩子做不到。正如前蘇聯(lián)教育家加里寧說過的："一個教師必須好好檢點自己,。她應(yīng)該感到,，她的一舉一動都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人,，也沒有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督",。因此，老師必需時刻注意自己的行為,，以自身的行為來引導(dǎo)孩子的行為,。從這以后，我不管什么場合更注意要以身作則了,。

幼兒教師教育研究心得體會4

幼兒園教師教育科研心得體會篇三

在幼兒園競賽性游戲活動中,，陳x總是以“這個游戲沒勁”為理由推諉，寧愿在旁邊獨坐也不愿意參與其中,。

有一次我組織孩子們在教室內(nèi)玩“丟手絹”游戲,。當(dāng)小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時，坐在圓圈上的陳x興奮不已,，一會兒拍手一會兒跺腳,，為奔跑的孩子加油吶喊。正當(dāng)我悄悄關(guān)注他投入游戲的狀態(tài)時,，他被丟到了手絹,。他二話不說，撿起手絹就跑——無比正常,?？上Р烹x開椅子兩步，他就捏著手絹站立在圈外不動了：“我不想玩這個游戲,，這個游戲不好玩!”

看著他,，我的思緒飛速尋找著引導(dǎo)他再次回歸游戲的方法。于是,，我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后,，來到陳x身邊，悄悄地問：“你是不是怕做游戲時被別人追上?”“是的,，我跑但是別人的,。”陳x邊解釋邊用可憐的眼神望著我,。聽罷,，我拉著他說：“走!老師幫你贏!”他使勁掙脫著：“我不想玩,，我肯定跑但是他們?！薄霸鯓訒?你能夠丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺得誰是我們班跑得最的?”“高智蕓沒我跑得快!”“哎,，要不你去試試!”

陳x鼓起勇氣開始了他有史以來的第一次丟手絹游戲，他果然丟給了高智蕓,，也果然沒有被抓住,。此時此刻他的臉上寫滿了贏了以后的歡樂。游戲就這樣繼續(xù)進行著,。在短短幾分鐘里,，小朋友們好幾次丟給了他，嘗到了甜頭的他,，還是一次次地將手絹丟給了高智蕓,，結(jié)果也同樣讓人興奮——他贏了!

此時，我再次停下游戲,，引導(dǎo)他思考：除了高智蕓以外,，還有誰跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏，并且贏得比賽,。我再次鼓勵陳x試一試,，果然他贏了第二個小朋友!

這天是收獲的一天，因為一個不合群的孩子最后真正融入到了我們的群眾生活中,。在此過程中,，他也體會到了贏與輸在游戲過程中是能夠用智慧解決的。同時也了解到敢于與強者較量也是一種很過癮的體驗,，期盼在今后的活動中陳x能夠更加用心勇敢地參與每一項活動,。

幼兒教師教育研究心得體會2