從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師教育科研心得體會(huì)篇一
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，擔(dān)負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)。因此,，作為一名幼教工作者,，應(yīng)站在面向世界、面向未來(lái)的高度,，鼓勵(lì)孩子去標(biāo)新立異,，努力培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，訓(xùn)練孩子的創(chuàng)新潛力,。
這天上午,，在組織綜合活動(dòng)歡樂(lè)的元宵節(jié)時(shí)，許多孩子都把逛花燈的歡樂(lè)場(chǎng)面和感受透過(guò)美術(shù)表現(xiàn)出來(lái),，當(dāng)我走到佳音身邊發(fā)現(xiàn)她畫(huà)的盡是坦克車(chē),、大炮、戰(zhàn)斗機(jī)等,，我似乎有點(diǎn)不滿(mǎn)意,，心想這么歡樂(lè)、祥和的節(jié)日,，你的畫(huà)火藥味怎樣這么濃,。但是我轉(zhuǎn)念一想還是聽(tīng)聽(tīng)她有什么想法。于是我輕聲地問(wèn)她為什么這樣畫(huà),，她興奮地說(shuō)："老師,，這是解放軍叔叔開(kāi)著坦克在里面點(diǎn)燈慶祝元宵節(jié);這是空軍把戰(zhàn)斗機(jī)的燈都開(kāi)著把天空照亮了，他們也在慶祝元宵節(jié);還有……",。聽(tīng)!孩子的想象力多么豐富,，我真的很慶幸剛才有耐心傾聽(tīng)佳音的想法，才沒(méi)有傷到她的自尊心,，同時(shí)也讓自我傾聽(tīng)到其內(nèi)心的語(yǔ)言,。因此，教師只有認(rèn)真傾聽(tīng)才能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，切忌說(shuō)"你怎樣這么煩呢!""你沒(méi)看我正忙著嗎,，一邊玩去!""你真傻!"等傷害幼兒自尊心的話語(yǔ),。當(dāng)孩子提問(wèn)題或與你談話時(shí)就應(yīng)放下手頭的事情,，做出注意傾聽(tīng)孩子說(shuō)話的姿態(tài)，善待孩子的好奇心和求知的欲望，促使他們產(chǎn)生創(chuàng)造的興趣,。
又如：《奇妙的繩子》創(chuàng)新主題活動(dòng)中,，孩子們選取了自我喜歡的繩子隨處玩,，任意在手中擺動(dòng),，一會(huì)兒變成搖擺的樹(shù)枝、一會(huì)兒變成風(fēng)吹的小樹(shù)在晃動(dòng),、一會(huì)兒變成小朋又在跳舞,，一會(huì)兒變成一幅美麗的圖畫(huà)、,、,、、,、,、。這一活動(dòng)中,，讓幼兒在玩繩中探索積累,，層層撥開(kāi)層層發(fā)散，由一點(diǎn)向多點(diǎn)想象,，采用層層遞進(jìn)的時(shí)光讓幼兒層層創(chuàng)新層層發(fā)展,，有體驗(yàn)到模仿到創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)動(dòng)靜結(jié)合，給予孩子充分想象,、創(chuàng)造和自由表現(xiàn)的空間,，充分錯(cuò)金幼兒的創(chuàng)新潛力的發(fā)展，嘗試?yán)K子的多種玩法,。
幼兒的創(chuàng)造力更多的是受好奇心的驅(qū)動(dòng),，讓幼兒感受到老師是自我最忠實(shí)的支持者。因此,，教師應(yīng)了解,、認(rèn)識(shí)、尊重幼兒,，使幼兒感到老師是能夠溝通的,，是對(duì)其充分支持和合作的，從而大膽地去創(chuàng)造,，激發(fā)孩子的閃光點(diǎn),，讓孩子更加自信、用心主動(dòng)的進(jìn)行探索、學(xué)習(xí),，萌發(fā)創(chuàng)造的激情,，表現(xiàn)自我的感受。
幼兒教師教育研究心得體會(huì)5
幼兒園教師教育科研心得體會(huì)篇二
老師也要講衛(wèi)生
我班有的家長(zhǎng)經(jīng)常反映說(shuō)：孩子在家飯后不愿意洗手;衣服臟了不肯換,。所以,，今天早上我組織了一次個(gè)人衛(wèi)生大檢查。
“小朋友,，現(xiàn)在老師檢查衛(wèi)生，看哪個(gè)小朋友最講衛(wèi)生,，最聽(tīng)老師的話,，把手洗得最干凈，把臟衣服換掉了,?！毙∨笥褌兟?tīng)我一說(shuō)，都爭(zhēng)先恐后伸出小手,。我邊檢查邊聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友低聲嘀咕什么,。“小朋友說(shuō)什么,，大聲點(diǎn)告訴老師,。”孩子們你望望我,。我望望你,，都不吭聲了?！罢l(shuí)最勇敢告訴老師”我鼓勵(lì)著,，終于大膽又調(diào)皮的于志瀚小朋友站出來(lái)說(shuō)：“郭老師，你也要講衛(wèi)生洗干凈,，你的衣服后面也很臟,。”我大吃一驚,，這是今天早上我剛換的工作服呀,。我趕忙對(duì)著鏡子回頭一看，的確,，工作服的后下擺處有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的污漬,，原來(lái)是早上蹲著洗刷廁所時(shí)濺上的。
我趕緊說(shuō)：“小朋友說(shuō)得對(duì),，老師應(yīng)該把衣服洗干凈,，再穿上。小朋友給老師提出來(lái)，老師很高興,，下班后就把衣服洗干凈,。”小朋友聽(tīng)了后都鼓起掌來(lái),，掌聲響了很長(zhǎng)時(shí)間,。
很多時(shí)候，老師無(wú)需用很多言語(yǔ)來(lái)要求孩子,，只要你自己做到了,，就不必?fù)?dān)心孩子做不到。正如前蘇聯(lián)教育家加里寧說(shuō)過(guò)的："一個(gè)教師必須好好檢點(diǎn)自己,。她應(yīng)該感到,，她的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人,，也沒(méi)有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督",。因此，老師必需時(shí)刻注意自己的行為,，以自身的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的行為,。從這以后，我不管什么場(chǎng)合更注意要以身作則了,。
幼兒教師教育研究心得體會(huì)4
幼兒園教師教育科研心得體會(huì)篇三
在幼兒園競(jìng)賽性游戲活動(dòng)中,，陳x總是以“這個(gè)游戲沒(méi)勁”為理由推諉，寧愿在旁邊獨(dú)坐也不愿意參與其中,。
有一次我組織孩子們?cè)诮淌覂?nèi)玩“丟手絹”游戲,。當(dāng)小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時(shí)，坐在圓圈上的陳x興奮不已,，一會(huì)兒拍手一會(huì)兒跺腳,，為奔跑的孩子加油吶喊。正當(dāng)我悄悄關(guān)注他投入游戲的狀態(tài)時(shí),，他被丟到了手絹,。他二話不說(shuō)，撿起手絹就跑——無(wú)比正常,?？上Р烹x開(kāi)椅子兩步，他就捏著手絹站立在圈外不動(dòng)了：“我不想玩這個(gè)游戲,，這個(gè)游戲不好玩!”
看著他,，我的思緒飛速尋找著引導(dǎo)他再次回歸游戲的方法。于是,，我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后,，來(lái)到陳x身邊，悄悄地問(wèn)：“你是不是怕做游戲時(shí)被別人追上?”“是的，我跑但是別人的,?！标恱邊解釋邊用可憐的眼神望著我。聽(tīng)罷,，我拉著他說(shuō)：“走!老師幫你贏!”他使勁掙脫著：“我不想玩,，我肯定跑但是他們?！薄霸鯓訒?huì)呢?你能夠丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺(jué)得誰(shuí)是我們班跑得最的?”“高智蕓沒(méi)我跑得快!”“哎,，要不你去試試!”
陳x鼓起勇氣開(kāi)始了他有史以來(lái)的第一次丟手絹游戲，他果然丟給了高智蕓,，也果然沒(méi)有被抓住,。此時(shí)此刻他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了贏了以后的歡樂(lè)。游戲就這樣繼續(xù)進(jìn)行著,。在短短幾分鐘里,，小朋友們好幾次丟給了他,，嘗到了甜頭的他,，還是一次次地將手絹丟給了高智蕓，結(jié)果也同樣讓人興奮——他贏了!
此時(shí),，我再次停下游戲,，引導(dǎo)他思考：除了高智蕓以外，還有誰(shuí)跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏,，并且贏得比賽,。我再次鼓勵(lì)陳x試一試，果然他贏了第二個(gè)小朋友!
這天是收獲的一天,，因?yàn)橐粋€(gè)不合群的孩子最后真正融入到了我們的群眾生活中,。在此過(guò)程中，他也體會(huì)到了贏與輸在游戲過(guò)程中是能夠用智慧解決的,。同時(shí)也了解到敢于與強(qiáng)者較量也是一種很過(guò)癮的體驗(yàn),，期盼在今后的活動(dòng)中陳x能夠更加用心勇敢地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。
幼兒教師教育研究心得體會(huì)2
