工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

慶元宵活動總結與反思篇一

利用了家庭資源,，孩子們對于節(jié)日的知識也就相應的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強了,，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來,，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說,、要說,、敢說的語言環(huán)境。在這個過程中,，我也及時有意識地提醒他們注意語言表達的連貫性、完整性,，從而也促使他們口語表達能力得到進一步的提高,。

最快樂的是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動,，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動的開始,，在活動中，孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團,，再搓成小圓子,，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入,，只等著我的一聲令下,。瞧!他們一個個搓得多認真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠,，晶瑩剔透,，手藝一點也不比我們成人差。

在品嘗元宵時,，孩子們在你一口,，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓,，在收獲中體驗與同伴一起做湯圓,、吃湯圓的快樂。制作活動結束后,，我們還進行了簡短的談話,、交流活動，由于剛嘗試過做湯圓,，孩子的記憶還是很深的,，所以孩子說的很多,，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心。的確,，玩是孩子的天性。

接著就是做湯圓的環(huán)節(jié),，孩子們各抒己見,，在制作步驟方法上也有了更進一步的認識，很多小朋友都說：老師,，我們到下次再做吧,，”孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪!“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號,。如果活動內容再豐富點(圖片,、材料的收集、背景音樂的提供等)效果會更理想的,。

慶元宵活動總結與反思篇二

為貫徹落實x教體通知x號《關于做好“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題教育活動的通知》精神,，發(fā)揮民族傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵,，培育特色鮮明,、氣氛濃郁的節(jié)日文化。根據(jù)教體局要求,，我校圍繞“我們的節(jié)日春節(jié),、元宵節(jié)”開展了豐富多彩的主題實踐活動。現(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題實踐活動總結如下：

一,、高度重視,，認真組織

為確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開團支部,、德育室,、少先隊會議，對活動進行總體部署,，精心組織,，把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作,。

二,、精心策劃，豐富內容

中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié),、元宵節(jié),，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的色,。我校圍繞春節(jié),、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安,、孝老愛親等主題,，結合實際，遵循簡潔可行,、就近方便,、力所能及的原則，主要策劃了以下三項工作：

1,、尋找民俗經(jīng)典活動,。利用寒假期間，讓學生圍繞春節(jié),、元宵節(jié)文化內涵,，通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風俗習慣,、春聯(lián)的起源和意義,、家鄉(xiāng)舉行的風俗活動”等開展。

2,、開展社區(qū)公益活動。組織學生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生,、環(huán)境保護和公益宣傳,，為孤寡人、殘疾人和軍烈屬做好事,、獻愛心,，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

3,、主題寒假作業(yè)活動,。讓學生認真記錄自己的節(jié)日生活，結合寒假作業(yè),，引導學生學習節(jié)日文化,、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動,，深入了解春節(jié),、元宵節(jié)的文化內涵。

慶元宵活動總結與反思篇三

每逢元宵佳節(jié)我們村都會組織開展“元宵猜燈謎”活動,，今年的元宵節(jié)活動在村委會的統(tǒng)籌領導和各位親友的大力配合下更是在以往活動的基礎上錦上添花,，現(xiàn)將此次活動總結如下：

一、活動計劃縝密,、流程清晰

本次活動經(jīng)過了兩周精細的策劃準備,，場地、人員,、各項任務都分工明確,，這為活動的順利進行奠定了基礎?；顒恿鞒桃彩欠浅：侠淼?，在猜燈謎活動開始前給村民介紹一些元宵的習俗習慣，誦讀元宵的詩詞,，即增長了村民對傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解,，又激發(fā)了小朋友對中國的傳統(tǒng)文化的興趣。

二,、團結一致,、相互配合

活動的圓滿成功少不了各位村民和小朋友的大力支持，村委領導收集燈謎,、給燈謎編號,、手抄燈謎等都肩負著活動組織過程中的重擔，婦女主任帶領村干部制作的燈籠,、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色許多,。

三、活動形式多樣,、精彩紛呈

燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案,，其間還懸掛著大家共同制作的紙燈籠，足見此次活動中大家的用心,。

通過這次活動,，讓大家在集體活動中感受到快樂,，使村里各人之間增加了了解，加深了情誼,，使中華傳統(tǒng)文化內涵得到更好的傳承,，活動取得了圓滿的成功。

慶元宵活動總結與反思篇四

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,，為豐富同學文化生活,，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)魯中風采,，以增強同學的凝聚力,，營造良好的校園學習氛圍，讓同學們歡度一個溫馨,、愉悅,、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)校方?jīng)Q定,，由團組織2月22日在一樓大廳,、學校操場、體操房,、二樓和四樓樓層等一系列的元宵節(jié)活動,。

活動的主要形式有同學們在大廳黑板寫上自己的新年祝福，全校同學參與打燈謎活動,，各班選擇若干同學參與弄堂游戲比賽,。

各位干部們都參與了活動的準備，收集各種燈謎,，準備活動所要使用的物品和道具,、年級組長助理負責通知各班活動詳情、部分成員利用下課時間負責扎紙燈籠,、部分團成員利用下課時間懸掛燈籠,、宣傳部負責張貼活動海報、部分團成員布置一樓大廳,，為22日的新年祝?；顒幼龊脺蕚洹⑺谐蓡T利用下課時間將所有燈謎粘貼到指定位置,、由文體部和社會實踐部負責滾鐵圈比賽以及打彈珠比賽場所的相關布置,、新聞社的成員負責拍攝所有活動。

一大早,，各個樓面就掛滿了紅燈籠和由幾位干事們手寫的趣味燈謎,，這一道亮麗的風景線引起了同學們的興趣，平添了許多節(jié)日的'氣氛,。在1樓的大廳,，四位干事早早地等在那里，向每一位進校的同學們征求新年心愿,，寫在便簽條上,，貼到門口的黑板上，整齊又不單調,，第一節(jié)課前滿滿一黑板的夢想在新的一年里開始放飛,。在課間，也有同學陸陸續(xù)續(xù)地寫上自己的祝福,。

到了中午,，猜燈謎活動一開始就得到了各年級同學的熱烈響應。大廳中設置的四個兌獎臺被圍得水泄不通,。同學們手拿寫著題目的燈謎,，按編號到兌獎臺前核對自己的答案，如果回答正確,，就可以獎勵一枚小糯米團,，口味自選。每個人可以猜多個燈謎,。同學們積極地思考著,，爭先恐后地說出自己的答案，參與率極高,。才沒多久,，燈謎和獎品都被“洗劫一空”。甚至在猜燈謎活動結束后,，都有不少同學仍意猶未盡,，討論著對答案的看法，久久沒有散去,。

同時,，操場上和體操房中也分別進行著滾鐵圈和夾彈珠的游戲。操場上,，幾名參加滾鐵圈比賽的同學早已準備起來,，各自先練習著。等腰比賽正式開始,，由裁判計時,，班級之間互相競爭，滾完一圈花的時間少的一組勝出,。勝出的組員們都有一個小獎品,。在體操房，兩張桌上分別有一個盛著彈珠的水盆,，參與游戲的同學們要在規(guī)定時間內用發(fā)的筷子夾起十個彈珠到對面的桌子上,，其間,，彈珠掉在地上則不算數(shù)。順利完成游戲者也獲得棒棒糖一根,，口味自選,。一整個中午，同學們都樂在其中,，通過趣味游戲感受元宵節(jié)的歡樂氣氛,。