制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

學校期末考復習計劃篇1

復習內容：

1,、鞏固漢語基礎知識，加強讀拼音寫單詞和生詞的訓練,。主要是書本,，比較容易錯和容易忘記的單詞，增強學生記憶,。訓練學生單詞和句子,，并根據(jù)句子表達的內容填寫相應的單詞。

2.以課文為基礎,，整理歸納每篇課文的內容,，了解閱讀的基本方法。把握《語文園地》的練習特點,，以分類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣,，緊密跟隨課后練習和綜合復習，對學生進行有針對性的復習,，查漏補缺,。

3.根據(jù)學生對知識的掌握程度，安排自主作業(yè),，滿足不同學生的復習需求,。復習內容要分階段,，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4.閱讀訓練內容多樣,，幫助學生構建最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

5.以看圖寫詞為核心,，鼓勵編寫嘗試想象故事,，旨在培養(yǎng)學生不同的思維方式。

審核策略：

復習的難點是幫助學生區(qū)分和分析本書的要求,，掌握生詞中的相似字,、同音字和復音字。指導學生用一些新單詞口頭或書面形式組成單詞,，以達到積累詞匯的目的,。

(1)漢語拼音：采用部首搜索法查字典。

(2)詞：看拼音寫詞,，分析相似詞構成詞,，多音詞(構成詞，句中選讀音),，歸納易錯詞,，寫出相同的偏旁詞(單字加偏旁新詞，再構成詞,。)復習掌握一些常用的識字方法(加一加,，減一減，換一換一,，一換一等,。).辨析本書要求掌握新詞中的相似字、同音字,、復音字,、音韻字。引導學生根據(jù)部首判斷生詞的用法,，重點引導學生在應用和積累過程中發(fā)現(xiàn)和總結各自的用法,。根據(jù)具體語境，設計一些練習,，讓學生在句子中找到反義詞,，或者用一些口頭回答或書面回答填空。

(3)詞：反義詞,，同義詞,，填入適當?shù)脑~(量詞，詞語搭配)。形式有：直接填空,，連線,，填空。擴充積累單詞：能寫出這樣的單詞嗎,？(四個字,，AABB，ABAC,，ABB)

(4)句子：標點,、句子、被句,、把句,、比喻句。通過寫完整句子的訓練,，讓學生明白什么是完整句子,，從而寫出完整的句子。

(5)古詩背誦：需要背誦的課文可以填空,，也可以默寫。

(6)閱讀：統(tǒng)計句子和自然段落,。按要求畫相關句子,。(注意畫圖要準確完整。根據(jù)短文填空,。(找到相關句子,，注意標記，寫對,。選擇課文中復音詞的正確發(fā)音或正確單詞,，選擇合適的單詞。匹配單詞,，找到同義詞和反義詞,。添加標點符號(連接并填空)。展開(如：)你想對文中# #說什么,？)注意主要人物,，句子要通順。

(7)看圖寫詞：重點指導學生如何看圖,?？匆粡垐D，寫下文字：把握圖上是什么,，是什么樣子,。最重要的是抓住誰在做什么，怎么做？最近怎么樣,？到時候會說什么,，怎么看。(畫畫想象,。)[復習這本書的寫作,，要著重引導學生做到以下幾點：認真觀察畫面，理解畫面,。積累一些句型,，比如：誰做什么。何時,，何人,，何地，何事,。并且可以用指定的句型寫單詞,。學會用逗號，peri,。認真檢查寫好的句子,，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固,。

復習的安排

復習進度：

第一階段：從12月24日——1月4日 共計7天,。(邊上新課邊查漏補缺。)

練習看拼音寫詞語,、根據(jù)偏旁寫字組詞,、加偏旁組詞、形近字組詞,、一些基礎知識,，背誦的課文、會認的字,、多音字,、課后題。

第二階段：從1月7日——1月11日,，共計5天,。(分單元逐步復習)

1月7日 第一單元 美麗的秋天

第二單元豐富多彩的學校生活

1月8日 第三單元熱愛祖國

第四單元怎樣看問題，想問題

1月9日 第五單元友好相處,、團結合作

第六單元關愛他人

1月10日 第七單元保護環(huán)境,、愛護動物

第八單元熱愛科學

1月11日 單元綜合復習

第三階段：考前階段。(歸類復習)

1,、字詞部分：查字典,、填上適當?shù)脑~,、選字填空、寫出近義詞,、按要求寫詞,、補充成語、劃去不同類的詞語等

2,、句段部分：連詞成句,、補充句子成分、組詞造句,、加標點,、照樣子改寫句子等

3、寫話：整理句序,、看圖寫話等

4,、綜合練習

5、模擬試題

復習時候的側重點,。

要以課本為基本出發(fā)點,，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生擴寬知識面,，要加強各種句式的.訓練,，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語,、句子,、古詩的積累，提高學生的人文素養(yǎng),，并且要經常設計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力,。加強閱讀寫話的練習,，進一步培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面,，努力在教學中落實語文新課程標準,。

還應加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學生先仔細讀題目,，弄清題目的意思后再做題的習慣,。學生卷面的整潔性。

總之,，在語文復習中教師要把基礎,、閱讀、寫話同時作為復習重點,，讓學生多做多練,，并且還要教給學生做題的方法,，不斷培養(yǎng)學生的分析、閱讀,、寫作能力,，還要發(fā)展學生的邏輯思維能力。

學校期末考復習計劃篇2

語文期末復習分為五部分：

拼音,、識字,、寫字、詞語,、句子,、閱讀和積累、口語交際和寫話,。

復習目標：

1,、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字,、正音,。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，了解意思,，正確書寫,，并在口頭和書面語言表達之中運用。將多音字進行整合,，進行系統(tǒng)復習,。

2、通過不同組詞形式的練習,，鞏固學過的詞語,。能恰當準確地進行詞語搭配,。

3,、初步掌握和運用反義詞,、近義詞,。

4,、繼續(xù)學習不同的句子表達方式,。初步學習如何將句子表達得準確,、具體和生動,。

5,、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

6、根據(jù)表達的需要學習使用逗號,、句號,、問號,、感嘆號等標點符號。學習寫日記,，看圖寫話,。

復習措施：

1、堅持每天聽寫,，緊扣專題練習和綜合復習,，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2,、對學生易錯易忘的字詞進行比較,，增強學生的記憶力。

3,、以看圖寫話為核心,，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式,。

學校期末考復習計劃篇3

一,、指導思想：

以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學生目前存在的問題,，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生,，切實抓好基礎知識和基本技能的復習,，使好、中,、差不同的學生都得到提高,。

二、復習內容：

1,、鞏固本冊生字詞,，理解一部分重要詞語，能聽寫,、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。

2,、能背誦指定課文,，領會部分句子含義，會背誦,、理解,、默寫古詩詞。

3,、進行系統(tǒng)分塊復習,，整理所學知識,，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫,、背誦,、拼音、分析,、審題,、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習,，進一步鞏固已學知識,。

4、通過復習,，全面提高學生識字寫字能力,、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等,。

三,、復習重點、難點：

本復習計劃,，針對不同層次學生,，確定了不同的重點難點。

優(yōu)生,、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上,，重點進行閱讀和作文訓練。

難點：在閱讀,、作文訓練中,，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力,。

后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫,、背誦、默寫.

難點：閱讀中以對句段篇的理解,，及學習訓練點的鞏固為重點,，

鞏固所學知識，提高分析,、解題的應變能力,，最終提高閱讀能力。

四,、具體措施：

(1)教會學生復習方法,，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落,。

(2)采用多種方法,，比如學生出題,，搶答，抽查,，學生互批等方法,。提高學習興趣。

(3)優(yōu)幫差,，加強合作與督促,。

(4)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破,，加強解決問題能力的培養(yǎng),。

(5)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助,，力求重要地方人人過關,。

五、具體內容及時間：

時間:6月9日-----6月30日

第一階段：語基部分

依據(jù)教材和試卷內容,，對字,、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括,。

第二階段：閱讀部分

內容：要求背誦的課文,，重點課文的重點段落，第1課和第23的六首古詩詞,，以及加強課外閱讀指導.形式：以學生練習為主,，老師有針對性地重點評講.

學校期末考復習計劃篇4

我們實驗小學1月14日進行期末考試，也就是下個禮拜二,，作為我來說,，哪怕有一天的時間也要好好復習，下面就是我的復習計劃：

語文

我發(fā)現(xiàn)我的語文水平在有點兒下降,，不知道是不是因為到了六年級的原因,，題目變難了，所能以我更要好好復習,。我決定先把語文書上的所有課文有感情的朗讀一遍,，再自己默寫生字詞，寫好之后再對照課本看一遍,，看看自己有沒有寫錯什么,，再來進行第二次默寫練習，寫了之后,，再做一些卷子，要把它當做考試一樣,，認真書寫,，然后對著答案,，改出來，看看自己的水平程度到底如何,。改出來之后,，認真查看自己錯題，并仔細研究,，保證下次不再犯同樣的錯,。還有，看看自己的語文書寫筆記,，這可都是好東西,，因為上面有老師在課堂上講過的知識，看看筆記,，就等于把老師上課的內容過了一遍,，增加鞏固，確保萬無一失,。

數(shù)學

說到數(shù)學,，這可是我的強項，可又是我的弱項,，因為數(shù)學這玩意兒,，你只要稍加細心，一百分很容易,，可要是一馬虎起來,，恐怕連80分都考不到。首先說說這個細心,，什么叫做細心,，要靜下心來，每一題認真思考,，回想一些老師講過的相關內容,，比如說：長方體和正方體這個單元，它不僅考的是書上的基本內容,，還會考到很多抽象題,，這就讓我不會寫了，可我一想到老師講過的點點滴滴沾邊的內容,，我就寫了一點點,，然后一步步的來，你就會成功,。即使你一點不會寫,，但你要在家做好復習準備，我就是這么復習數(shù)學的：先不急著做練習卷，先把數(shù)學書上的內容和知識點,，復習一下,，看一遍，過一遍,，這樣你的腦海里就有個初步大概的印象了,，接下來還不是做題目，看看你的數(shù)學作業(yè),，也就是你平時做的數(shù)學作業(yè),，要看老師改過的地方，你哪里懂了,，哪個地方沒弄懂,，就認真復習搞懂搞明白，還要看老師給你改錯的題目,，這些錯題就能反映出你的學習水平如何,，知識掌握的牢不牢固，所以把這些錯題和不懂得題目搞懂,，就復習的全面了,。再來做做練習卷，當成一次考試,，寫好后對著答案改一改,，看看你能得多少分，還有,，在寫練習卷的同時,，千萬不要翻看答案，就算你翻看答案看出的題目是對的,，可你沒搞懂,，就如同沒復習一樣了。再把這些基礎知識頑固了之后,，再做一些開放題,，有點難的題目。這樣你的數(shù)學期末一定能考到90分以上,。

英語

英語是英國的語言,，要想把英語考好，離不開的就是聽,，聽就是聽錄音,，聽課文，這樣,，在聽的過程中,，你就仿佛在考場上聽英語錄音題一樣,，能感受到聽錄音中的難詞。在一個就是讀,，說一口流利的英語就是要讀,，你可以早上讀，也可以在晚上睡覺前讀,，讀了之后，就會覺得你那些奧口的詞不會,，再加以認真復習,。這兩樣做好之后，就是認真看英語輔導書,，英語輔導書上有很多相關鏈接的難點,，重點，你看了之后,，在做做類似的題目,，這樣的話，你就把你自己沒掌握的和已經掌握的都來了個完完整整的復習,，那么,，考場上你就不用擔心的啦。

綜合

我們這里的小學,，考試還要考綜合,，綜合就是科學和品德，在同一張卷子上考,，綜合復習,，我就把科學書，品德書看一遍,，再看看復習題就行了,。

考試也要有個好心情哦，希望大家在考試前幾天保持良好心態(tài),，輕松考試,。

學校期末考復習計劃篇5

為落實我校教學處期末教學工作指導精神，切實搞好八年級語文期末復習備考工作,，在復習階段更為有效地提高語文學科考試成績,，并進一步提高學生語文綜合素質，給我年級組語文教師集體討論研究,，核實相關要點和具體細節(jié),，現(xiàn)結合本人所帶班級實際，

一,、復習時間的安排：

第17周一至第19周五

二,、復習內容：

1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

2,、熟練背誦及默寫會25,、30課、課外古詩詞,、22,、24、26,、27重點古文,。

3、文言文會重點實詞的解釋,，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象,；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上,，回答一些重點問題,。

重點古文：

《桃花源記》（陶淵明）

《陋室銘》（劉禹錫）

《愛蓮說》（周敦頤）

《三峽》（酈道元）

《答謝中書書》 （陶弘景）

《記承天寺夜游》（蘇 軾）

4、現(xiàn)代文重點要求：在整體把握課文的基礎上,，會就一些重點文段回答一些重點問題,；會記敘文、說明文,、小說的一些知識點和考點,。

（1）新聞知識點。

（2）環(huán)境描寫的作用,，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析,；作者的感情態(tài)度。

（3）說明文重點掌握說明文的順序,，說明方法及作用,，語言的特點。

5,、綜合性學習：

（1）世界何時鑄劍為犁 （關于戰(zhàn)爭的名言,、格言、成語,、詩歌,；古今著名戰(zhàn)役；你對戰(zhàn)爭的評價和看法）,。

（2）讓世界充滿愛（愛的歌曲,；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）,。

（3）說不盡的橋 （橋的成語,、俗語,、歇后語、詩歌,、故事,；名橋欣賞等）。

（4）走上辯論臺 （主要考語言運用能力,，比如給出正方一個觀點,，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）,。

（5）蓮文化的魅力 （荷花的別稱,、詩歌、風俗,、用途、傳說故事等）,。

（6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法,，以及怎樣用電腦搜集資料）。

6,、名著導讀,，要求：

（1）熟記作者、主人公姓名,。

（2）每本書至少掌握3個以上經典故事情節(jié),。

（3）對人物性格的把握和評價。

（4）這本書的主要內容和特色等,。

名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》,。

三、復習措施：

1,、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關,，主要包括：

（1）1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

（2）25,、30課,、課外古詩詞的背誦與默寫。

（3）22,、24,、26、27課重點古文的背誦與默寫,。

2,、利用好課堂上的時間，結合《初中單元測試》的單元測試的文段閱讀訓練,，指導學生閱讀的答題方法與技巧,，落實記敘文,、說明文、小說的一些知識點,。

3,、利用閱讀課的時間，引導學生梳理名著的作者,、主人公姓名及性格,、經典故事情節(jié)、書的主要內容和特色等,。

4,、進行四次基礎知識與重點古文釋詞譯句的測試，每次只需15——20分鐘,，及時批改與講評,，督促學生牢固掌握。

5,、在19周一進行一次綜合基礎知識測試,，進行復習知識的查缺補漏。

6,、每天的語文作業(yè)主要讓學生復習古文,，結合《學習輔導》上的練習進行。

四,、復習資料：

1,、《初中單元測試》上的文段閱讀訓練、古文練習,。

2,、《學習輔導》.

3、《語文天地——期末復習大盤點》

4,、綜合性學習：課本P42,、P89、P120,、P159,、P184、P210,。

5,、名著閱讀：課本P224、P234,、P243,。

6、《初中單元測試》

7,、《語文天地》期末模擬試卷一,、二