做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校期末考試復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

時(shí)間猶如沙漏般悄悄逝去,，期末考試的腳步漸漸逼近,，我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，為了考一個(gè)好的成績(jī),，為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),，同學(xué)們都在緊張地籌備著考前復(fù)習(xí)工作。我也不例外。

我的復(fù)習(xí)工作是這樣的：上好復(fù)習(xí)課,。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,，開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí),。掌握老師所講的內(nèi)容,，并及時(shí)消化，做做好鞏固工作,。

敢于提問(wèn),。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)、有疑問(wèn)一定要提出來(lái),，問(wèn)同學(xué),、問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng),，弄懂以后還要多練習(xí)兩次,，直到真正學(xué)會(huì)為止。

認(rèn)真完成作業(yè),。復(fù)習(xí)期間,，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

自我復(fù)習(xí),。對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié)，自己制訂計(jì)劃,，有選擇性地進(jìn)行自我復(fù)習(xí),。

自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒,，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí),、8點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感,。

從改正錯(cuò)題開(kāi)始,，當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，錯(cuò)題改過(guò)后進(jìn)入知識(shí)歸納,、題型歸類(lèi)、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段,。

立足課本,。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),。對(duì)課本中基本概念,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問(wèn)題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起,。但這絕不是簡(jiǎn)單地把課本看一遍,，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)看書(shū)就比單純地看書(shū)效果好,。

要注意適當(dāng)鍛煉,，合理休息，勞逸結(jié)合,。只有休息好,，才能學(xué)習(xí)好，講究效率才是最重要的,。

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)!

學(xué)校期末考試復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

光影似箭,，歲月如梭,。期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想,，那么,，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末,。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿(mǎn)陰霾和坎坷,，我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣,，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,，超越自己,，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念,，矢志不渝,，帶著希望而邁向輝煌!

下面我就在未來(lái)半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：

第一,，爭(zhēng)分奪秒,，提高效率,。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多,，能力要求也更高更全,。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間,，堅(jiān)持不懈,。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理,，找出原來(lái)的錯(cuò)誤,，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固,。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法,，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí),，可以完成書(shū)本的練習(xí)題,，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助,，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了,。

第二，面對(duì)困難,、不要泄氣,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難,， 但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題,，也許就會(huì)豁然開(kāi)朗。問(wèn)題也將迎刃而解,。

第三,，平和心態(tài)，決勝千里外,。同學(xué)們,，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱,，用平和積極的心態(tài),，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔,。你可以思慕古人那種“不以物喜,，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷,，艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地,，誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚,。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng),，人生處處精彩,。

同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌,。相信自己吧,，人間自有公道，付出就有回報(bào),，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高,。

學(xué)校期末考試復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

一、思想重視

期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證,，首先,，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹,。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書(shū)的內(nèi)容,，全面檢測(cè)我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一,。學(xué)習(xí)半年了,，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師,、家長(zhǎng)也想知道,。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)?！皬?fù)習(xí)”不是可有可無(wú),，要下功夫搞好。

二,、講究方法

俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事,，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法,。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。

1,、按照“循序漸進(jìn),、階段側(cè)重、精講精練,、知能并存”的原則,，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。

2,、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,，真正搞清楚,，弄明白。然后,，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路,、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,，熟悉考試題型,、考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段,，四個(gè)方面,，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入,，四位一體,，一氣呵成。

3,、在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下,，自己歸納,、總結(jié),，找規(guī)律，抓特點(diǎn),，和同學(xué)一起討論,、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn),，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

三,、巧用試題

每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題,，還有學(xué)校訂購(gòu)的單元檢測(cè)與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用,，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對(duì)答案了事,。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段,，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題,。做完后核對(duì)答案,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺,。最后,，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測(cè)試題”,，起到事半功倍的效果,。

學(xué)校期末考試復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識(shí),，加深記憶,，幫住學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，迎接就要到來(lái)的期末考試,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

（一）漢語(yǔ)拼音

1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào),。

2,、準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母,。

3,、運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音，

（二）識(shí)字寫(xiě)字,。

1,、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字,。

2,、掌握基本筆畫(huà)，字寫(xiě)得端正,、正確,、整潔，按正確的筆順寫(xiě),。

3,、養(yǎng)成正確的姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。

（三）閱讀：

1,、用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、理解課文的內(nèi)容。

3,、背誦指定的課文,。

（四）說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)

1,、能看圖說(shuō)幾句話(huà),。

2、能根據(jù)圖意寫(xiě)幾句話(huà),。

三,、復(fù)習(xí)方法

1、第一階段：

采用單元復(fù)習(xí)法,，分單元復(fù)習(xí),。期中考試前的漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)4課時(shí)，識(shí)字一復(fù)習(xí)1課時(shí),，后五個(gè)單元每單元2課時(shí),。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

2,、第二階段：

歸類(lèi)復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如,，形近的聲母,、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記,、生字的書(shū)寫(xiě)等,。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí),，在自由做其他的。

第三階段：綜合模擬,。以做綜合試卷為主

四,、學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

1,、對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法,，作到因材施教。

2,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，像郭傳朋、馬平原,、王露等，主要是幫住他們通過(guò)復(fù)習(xí)掌握書(shū)上基本的知識(shí),，把書(shū)上的各種題型做會(huì),。

3、對(duì)于班里的學(xué)優(yōu)生,，像崔夢(mèng)秋,、耿雨馨、王亦凡等,，除了要求他們掌握基本知識(shí)以外,，還要在題型的訓(xùn)練上給他們加深難度、廣度,，以提高他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,。

五、課時(shí)安排,。

復(fù)習(xí)總課時(shí)：33課時(shí),。

第一階段：15課時(shí)。

第二階段：12課時(shí),。

第三階段：6課時(shí),。

學(xué)校期末考試復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

復(fù)習(xí)方法

1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí),，識(shí) 記要求背誦的重要篇段,。

2、掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞,、文言虛詞和文言句式,，能理解詞句含義，讀懂淺顯的 文言文,，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度,。

3、正確使用詞語(yǔ),，能辨析修改常見(jiàn)病句,，能選用、仿用,、變換句式,。

4、有意識(shí)地考慮寫(xiě)作的目的和對(duì)象,，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法;能根據(jù)表達(dá)的需要,，展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述,、描寫(xiě),、說(shuō)明、議論,、抒情等表達(dá)方式,。

備考策略

第一，死摳背默不丟分,。

這是唯一與課本有直接聯(lián)系的內(nèi)容,，一定要反反復(fù)復(fù)記牢基準(zhǔn)，力爭(zhēng)得滿(mǎn)分!必修一與必修二要求背默的的的古詩(shī)文共約10篇,，請(qǐng)根據(jù)自己的掌握程度有針對(duì)性的復(fù)習(xí)鞏固,。不僅要會(huì)背，更重要是會(huì)寫(xiě)——不寫(xiě)錯(cuò)別字!

第二,，作家作品要記牢,。

課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代,、國(guó)別,、時(shí)代、評(píng)價(jià)(或……家),、代表作品,、風(fēng)格特點(diǎn)等。著名著作(如《詩(shī)經(jīng)》)了解它的成書(shū)時(shí)代、主要內(nèi)容,、編著者,、文壇上的地位、對(duì)后世的影響等,。

第三,，保質(zhì)保量做練習(xí)。

用好手邊現(xiàn)有的練習(xí)冊(cè)(例如海淀的《三新》,，西城的《學(xué)探診》),，認(rèn)真完成每道題，實(shí)在沒(méi)時(shí)間,，對(duì)照答案認(rèn)真讀讀都可以,。選擇題要明白為何選此項(xiàng)，其他項(xiàng)的含義(或錯(cuò)處),。主觀題,、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨(dú)立思考,，體現(xiàn)個(gè)性,。

第四，掌握文言文規(guī)律,。

文言文不一定會(huì)考課內(nèi)的(高考都是從課外出題),，但也要非常熟悉課內(nèi)文言文，熟讀課文,，掌握課下注釋?zhuān)囵B(yǎng)語(yǔ)感,，積累詞匯，尤其要掌握各種語(yǔ)法現(xiàn)象的規(guī)律與特點(diǎn),，如詞類(lèi)活用，如翻譯技巧,。扎扎實(shí)實(shí)地鉆研課文,。提高了文言語(yǔ)感，才能提高文言閱讀能力,，最終把它遷移到課外文段上,。

第五，詩(shī)歌鑒賞找方法,。

看看歷年高考的詩(shī)歌鑒賞題,，結(jié)合課內(nèi)所記筆記，了解詩(shī)歌常見(jiàn)表現(xiàn)手法,、分析技巧,，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫(xiě)景抒情,，必要明確答出情與景的關(guān)系——或情景交融,、融情于景，或借景抒情,、托物言志……

第六,，作文整理積素材。

整理舊作,，看有哪些可取之處,，看老師評(píng)語(yǔ)或講評(píng)筆記，明確應(yīng)該如何修改,、完善,。高一的重點(diǎn)一般是寫(xiě)人記事抒發(fā)感情，回顧一下自己的生活,，從身邊搜集值得寫(xiě)的人與事,，積累素材。動(dòng)筆前一定要列提綱,，寫(xiě)作時(shí)注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)與刻畫(huà),，把筆墨用到描寫(xiě)的主要對(duì)象身上!

第七，現(xiàn)代閱讀養(yǎng)習(xí)慣,。

現(xiàn)代文必然是課外的,，只能是養(yǎng)成良好做題習(xí)慣，學(xué)會(huì)畫(huà)題干,、畫(huà)文章,，盡可能從文中找線(xiàn)索概括答案。有時(shí)間可以做幾道高考題,，找找感覺(jué),。因?yàn)榻y(tǒng)考語(yǔ)文是水平測(cè)試，側(cè)重能力,，已經(jīng)開(kāi)始向高考靠攏了!