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期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇一

一,、復(fù)習(xí)章節(jié)：

1,、第16章：二次根式;

2、第17章：勾股定理;

3,、第18章：四邊行;

4,、第19章：一次函數(shù);

5,、第20章：數(shù)據(jù)的分析;

6、第21章：一元二次方程,。

二,、復(fù)習(xí)方向

1、在復(fù)習(xí)中,，重視“雙基”,，回顧各章節(jié)的知識(shí)體系，掌握解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和能力,，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

2、在復(fù)習(xí)中,，進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系,，提高計(jì)算能力、數(shù)形結(jié)合的分析能力,、規(guī)范明確的表達(dá)能力,。

3、通過(guò)專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4,、通過(guò)模擬訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

三,、復(fù)習(xí)方式：

1,、先分單元復(fù)習(xí)，再綜合復(fù)習(xí),。

2,、單元復(fù)習(xí)方法：各班學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，后每位教師反饋演習(xí)情況,，再進(jìn)行重點(diǎn)講解,，查漏補(bǔ)缺不留死角。

3,、綜合復(fù)習(xí)：定時(shí)檢測(cè),，教師及時(shí)認(rèn)真閱卷，查找出年部的共性問(wèn)題和各班的特定問(wèn)題,，及時(shí)訓(xùn)練,、輔導(dǎo)。

四,、措施及注意事項(xiàng)

1,、通過(guò)習(xí)題復(fù)習(xí)教材中的定義,、概念、規(guī)則,，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工,，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

2,、認(rèn)真分析前一年的統(tǒng)考試卷,，復(fù)習(xí)題目有層次，注意把握命題思想,，掌握重難點(diǎn),，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí),。

3,、對(duì)于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精,，有針對(duì)性,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

4,、發(fā)揮備課組教師的集體力量,，根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷,，重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，不重不漏,。

5,、在每次測(cè)試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語(yǔ)言,，相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮,。

五、時(shí)間安排

第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)

6月18日~6月25日

第二階段：綜合測(cè)試

6月25日或7月2日

適時(shí)再行綜合測(cè)試,，以增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心

匯報(bào)人：賴明君

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇二

一,、學(xué)情分析：

我任教的是二(85)班，這個(gè)班共有學(xué)生31人,。本班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題：

(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,，筆算的正確率不高;

(2)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;

(3) 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還比較差;

(4) 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，,，學(xué)習(xí)的積極性也不高;

(5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

表內(nèi)除法(1)(2)、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法,、克和千克、圖形與變換,、解決問(wèn)題,、統(tǒng)計(jì)

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。

1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí),。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,，分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決，同時(shí),，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算,。

2.“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外,，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用,，從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí),。

3.“萬(wàn)以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系,。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。另外,，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的,。因此,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí),。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣,。

6.“解決問(wèn)題”的復(fù)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力,。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問(wèn)題，正確選擇解決方法,。對(duì)同一問(wèn)題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可,。

7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí),。

統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力。

三,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、表內(nèi)除法。

2,、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

3、萬(wàn)以內(nèi)的加減法,。

4,、解決問(wèn)題,。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1,、找規(guī)律。

2,、克和千克,。

3、圖形與變換,。

4,、統(tǒng)計(jì)

四、復(fù)習(xí)措施：

1、走進(jìn)新課程,。向課堂要質(zhì)量,。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識(shí)要點(diǎn),。在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺,，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

2,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)反饋信息,。

3、采用‘一幫一“互助活動(dòng),，成立學(xué)生互助小組,，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比,，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

4,、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。

5、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

6、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

7,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,。并對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正。

8,、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講,，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

9、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距,。

10,、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng),。

補(bǔ)缺措施：

1、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，讓他們多想,，多說(shuō)、多做,，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè),。

2、每天作業(yè)做到面批面改,，及時(shí)過(guò)關(guān),。多到每天堂堂清，不拖欠,。

3,、對(duì)學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心，要對(duì)他們溫和,，循循善誘,，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

六.復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1,、解決問(wèn)題 3課時(shí)(5.17——5.19)

2,、表內(nèi)除法 5課時(shí)(5.21——5.25)

3、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法 6課時(shí) (5.26——6.3)

4,、克和千克 2課時(shí)(6.4——6.5)

5,、統(tǒng) 計(jì) 2課時(shí)(6.7——6.8)

6、圖形與變換 2課時(shí)(6.9——6.10)

7,、找 規(guī) 律 2課時(shí)(6.11——6.12)

8,、綜合練習(xí) 10課時(shí)(6.14——6.23)。

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇三

一,、 復(fù)習(xí)的目標(biāo)：

復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補(bǔ)缺,，所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如學(xué)生的作文水平較差,，許多學(xué)生語(yǔ)句不通順,，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題,，語(yǔ)句盡量做到通順,。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí),。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強(qiáng)鞏固,。

二,、 復(fù)習(xí)的措施

1、作文方面,。按照課本編排的順序,，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn),。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng),，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的通病，加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生正確審題,。

2、背誦,。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文,，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容,。

3、閱讀,。能借助詞典,，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法,。關(guān)于閱讀的要求,，作一些說(shuō)明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次,。(3)分段和概括段落大意,。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),，既要提示學(xué)生弄清作者的本意,，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情,。

4,、句式的變換,。本冊(cè)基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問(wèn)句;把肯定句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改成擬人句;對(duì)句子進(jìn)行縮句;用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來(lái);將句子寫具體等形式。對(duì)這些句式,，學(xué)生理解的不深,，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會(huì)一句,，而不能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行修改,，這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句,，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例句進(jìn)行分析,，找出修改的規(guī)律，再對(duì)學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo),。

三,、具體安排

1、 漢語(yǔ)拼音

要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié),。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語(yǔ)和句子,。讀拼音,，寫詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵,，是拼讀后,，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字,。

2,、 漢字

“認(rèn)識(shí)所學(xué)的二類字，掌握生字,，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解字義,，并能正確地書寫,、運(yùn)用。

3,、 詞語(yǔ)

要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思,，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思,。要注意積累詞匯,，部分能靈活運(yùn)用。

4,、 句子

一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思,。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句,、疑問(wèn)句、感嘆句,、祈使句,。

認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻,、擬人,、排比、反問(wèn)等,。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)復(fù)句,。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

要能正確地修改病句,。病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等,。復(fù)習(xí)時(shí),，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字,、詞,、句等)。

擴(kuò)句和縮句,。擴(kuò)句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚,?？s句，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡(jiǎn)潔明了,。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法,。

能按要求改寫句子,， 包括各種句型的轉(zhuǎn)換。

5,、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

能正確地運(yùn)用句號(hào),、逗號(hào)、頓號(hào),、冒號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)、雙引號(hào),、書名號(hào),、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào),。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，還要求說(shuō)出其作用。

6,、閱讀

能借助詞典,，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法,。

關(guān)于閱讀的要求,，作一些說(shuō)明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次,。(3)分段和概括段落大意,。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),，既要提示學(xué)生弄清作者的本意,，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情,、作者的表達(dá)方法,。

7、 背誦,。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文,，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容,。

8、寫作

(1),、按照課本編排的順序,，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

(2),、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí),。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn),。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的.有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章,，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文,。

四、時(shí)間安排：

12月28日—————12月31日 詞語(yǔ) ,、課內(nèi)于都

1月4日—————1月8日 句子,、課外閱讀,、寫作

1月11日—————1月12日 綜合復(fù)習(xí)

五,、 復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn)：

1、要注意個(gè)別指導(dǎo),，相對(duì)于差生,，他們的基礎(chǔ)已經(jīng)難以跟上班級(jí)的腳步，所以可采取以生帶生的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，個(gè)別學(xué)生還要加強(qiáng)教師個(gè)別指導(dǎo),。

2、要講練結(jié)合,，在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主,，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練習(xí),。

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇四

首先，狀態(tài)最重要,。這是我一向信奉的,，所以堅(jiān)持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：

讓自我的走路比平時(shí)快30%，時(shí)間飛逝,，熱情不覺(jué)(郁悶時(shí)很有效)

2.學(xué)習(xí)之前,，把該吃的、該喝的,、該拉的等等全部做完,，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中因做各種各樣的事情而打破自我的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外,，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè),。

3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,。這樣,，你能夠?qū)ψ晕业膶W(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，明白自我什么時(shí)間該干什么,。時(shí)間表制定要科學(xué),，因?yàn)椴灰粯訒r(shí)間學(xué)習(xí)不一樣的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)能夠讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間能夠完成的事情,。

這次,，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊，所以,，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí),。但我們要清楚，對(duì)于此刻,，期末考試更重要,，四六級(jí)以后都有機(jī)會(huì)，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,，只要過(guò)了就能夠,。但并不是就說(shuō)要放棄英語(yǔ)四六級(jí)，只可是只在上頭投入有限的時(shí)間,。

下頭不妨?xí)駮裎仪叭齻€(gè)學(xué)期的時(shí)間安排,。

1.周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么在倒數(shù)第二周的時(shí)候,，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對(duì)我來(lái)說(shuō)如會(huì)計(jì),、財(cái)務(wù)管理等)，其他的科目完全能夠在最終搞定,，甚至一晚上或是一午時(shí),，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時(shí)間，則是在策略上的失誤,。對(duì)于數(shù)學(xué)和專業(yè)課,，是需要較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間的。所以,，要把這樣的課,，拉更長(zhǎng)的戰(zhàn)線，因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不來(lái)的,。

2.日安排：早晨7點(diǎn)起床,，7點(diǎn)半前完成洗漱工作。7點(diǎn)半開(kāi)始讀英語(yǔ)，讀到8：15,，然后去圖書館,，開(kāi)始上午的學(xué)習(xí)。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對(duì)邏輯思維和計(jì)算要求比較高的學(xué)科,，同時(shí)短期記憶本事相對(duì)較好,，所以能夠看數(shù)學(xué)書、統(tǒng)計(jì)之類的課程,。11：30去吃飯,，12：00回到圖書館。中午時(shí)間相對(duì)垃圾,，所以能夠做些對(duì)腦力要求不高的工作,，如核對(duì)習(xí)題答案、抄英語(yǔ)課文(我們英語(yǔ)教師每個(gè)學(xué)期都會(huì)留的作業(yè))等,?？蠢Я耍瘋€(gè)小覺(jué),，13：3014：00左右的樣貌起來(lái),，然后繼續(xù)看書，能夠看些如會(huì)計(jì),、財(cái)政學(xué)(大一的如歷史、馬政經(jīng),、社會(huì)學(xué)等),，因?yàn)槲鐣r(shí)的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)期記憶的時(shí)間，短期記憶效果查,，但同時(shí)也更不容易忘,。17：30左右吃飯，18：00回來(lái)后,，能夠開(kāi)始準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了,。晚上8點(diǎn)以后，是深度思考的黃金時(shí)間,，這個(gè)時(shí)候是十分適合做數(shù)學(xué)題的,，同時(shí)，一些財(cái)務(wù)管理之類的計(jì)算,，也能夠在晚上進(jìn)行,。22：00圖書館關(guān)門，回宿舍洗澡,，然后開(kāi)電腦,，在查完郵件或其他必要的事情后，開(kāi)始練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，到24：00,，準(zhǔn)備上床睡覺(jué),，不要開(kāi)始晚上的'臥談會(huì)，期末特殊時(shí)間,，要有最基本的自制本事,。

躺在床上，回憶今日所學(xué)的資料,，是否完成了計(jì)劃,。如果沒(méi)有完成，明天繼續(xù),，但要鄙視一下自我;如果超額完成,，要自我鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力,。次外,，計(jì)劃第二天要學(xué)習(xí)的資料。想著,，想著,，我們就進(jìn)入了夢(mèng)想。

再次,，整合資料,。這一點(diǎn)，對(duì)于把期望放在最終兩周的人來(lái)說(shuō)猶未重要,。但整合資料是要有技巧的,，這也就涉及到了一個(gè)人的情商。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料,，這個(gè)時(shí)候,，找你覺(jué)得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問(wèn)他是否需要,。他拿到了你的資料，相信了你,，過(guò)不了多久,，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你,。就這樣的工作,，不斷擴(kuò)大至不一樣范圍圈的人。

同時(shí),，如果有機(jī)會(huì),，能夠把你的好朋友聚起來(lái),，搞一個(gè)資料分享會(huì)。我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的時(shí)候,，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(lái)(尚鵬飛沒(méi)有來(lái),，之后僅有他沒(méi)有拿獎(jiǎng)學(xué)金，bs他一下,，呵呵),，當(dāng)時(shí)大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)之后，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等,、3個(gè)乙等第一,、1個(gè)丙等。這個(gè)學(xué)期不出意外的話,，還會(huì)組織這樣的交流會(huì),，當(dāng)然人數(shù)不會(huì)太多，大家如果有興趣的話能夠和我聯(lián)系,，好東西就要分享嘛,。

最終，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。

1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒(méi)有問(wèn)題,，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還能夠保證經(jīng)過(guò),，大學(xué)考試重點(diǎn)是必須會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)。以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例,，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間,，雖然很多東西都沒(méi)有復(fù)習(xí)，但最終還是考了89分(雖然不是很高,，但我滿意了),，因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章,，最終幾張就走馬觀花的看了幾眼,，當(dāng)然,，他最終還是涉嫌經(jīng)過(guò)，可老實(shí)說(shuō),，在社會(huì)學(xué)上,，他的時(shí)間比我花的多的多。其他科目如工具軟件,、馬政經(jīng),、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。

2.心理暗示,。人的潛能是能夠挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自我進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自我，書本很簡(jiǎn)單,，我必須能夠搞定,。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：307：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公示,、財(cái)管公示,、會(huì)計(jì)分錄等。

(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字文字聲音圖像,，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧,。我是一向努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候,，我在考試的時(shí)候,，我總會(huì)在腦海里打開(kāi)書，然后翻頁(yè),，雖然看不見(jiàn)書,，但已然在看書?？墒?，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效,。比如：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已),、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我能夠提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用),。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲,。

5.考試的時(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了,。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜,，必須要保證睡眠質(zhì)量,，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要。

總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法能夠讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效,，只要我們目標(biāo)明確，就必須能夠成功,?？茖W(xué)的方法不必須對(duì)誰(shuí)都科學(xué)，我也不是意味著我說(shuō)的就是科學(xué)的方法,，但它多多少少經(jīng)過(guò)我的一些實(shí)踐檢驗(yàn),，且取得成效，所以我是十分善意的寫了如上那么多的資料,。期望大家期末都能夠取得好成績(jī)!

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇五

一,、學(xué)情分析：

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：表內(nèi)除法,、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、萬(wàn)以內(nèi)的加、減法,、克和千克,、圖形與變換、解決問(wèn)題,、統(tǒng)計(jì)

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。

1.“表內(nèi)除法”的`復(fù)習(xí),。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,，分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決,，同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算,。

2.“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí),。

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí),。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用，從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí),。

3.“萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,。另外，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí),。

這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念，知道它們的作用,，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位,。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的,。因此,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí),。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣,。

6.“解決問(wèn)題”的復(fù)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。本單元的復(fù)習(xí)中,，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力,。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問(wèn)題,，正確選擇解決方法。對(duì)同一問(wèn)題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握,，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí),。

統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力,。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、 通過(guò)復(fù)習(xí),、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。(1000以內(nèi)的進(jìn)位加,、退位減,、)

2、通過(guò)復(fù)習(xí),、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義,、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

四,、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1,、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,。

五、復(fù)習(xí)措施：

1,、走進(jìn)新課程,。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，理清各單元知識(shí)要點(diǎn),。在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)反饋信息。

3、采用‘一幫一“互助活動(dòng),，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評(píng)比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。

4,、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

5,、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

7、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,。并對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正,。

8,、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

9,、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距。

10,、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛,，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng),。

補(bǔ)缺措施：

1,、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想,，多說(shuō),、多做,，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè),。

2、每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過(guò)關(guān),。多到每天堂堂清,，不拖欠。

3,、對(duì)學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心,，要對(duì)他們溫和，循循善誘,，讓他們喜歡數(shù)學(xué),。

六.復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1.表內(nèi)除法 1課時(shí)

2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法 1課時(shí)

3,、克和千克和圖形與變換 1課時(shí)

4. 解決問(wèn)題和統(tǒng)計(jì) 1課時(shí)

5. 綜合試卷 10課時(shí)

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇六

光陰似箭,，開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退,，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了,。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱,，更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性,、意志力,、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者,。為了幫助同學(xué)們以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),，今天,，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我給大家提幾點(diǎn)建議：

一,、思想重視不輕心

期末考試是對(duì)每一個(gè)同學(xué)所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn),，也是為升入上一個(gè)年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此,，大家都應(yīng)該高度重視,，只要思想上重視了，你就會(huì)全力以赴,、扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí),，取得好成績(jī)也就有了保證。

二,、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)

期末考試僅剩十幾天了,。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè),，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，聚精會(huì)神地投入到總復(fù)習(xí)中去,。千萬(wàn)不要抱有僥幸心理,，不要等拿了不理想的成績(jī)單時(shí)才追悔莫及。

三,、全面復(fù)習(xí)不疏漏

一學(xué)期學(xué)的東西很多，要在老師的指導(dǎo)下,，靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面、系統(tǒng),、有計(jì)劃地復(fù)習(xí),，不要丟三落四。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，再找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行歸納,、整理,、練習(xí)。還要講究方法,，聯(lián)系生活實(shí)際,，舉一反三，注重復(fù)習(xí)的效果,。

四,、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn),，側(cè)重疑點(diǎn)

在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò),，任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來(lái),，再進(jìn)行一次分析,，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

五,、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！焙芏嗤瑢W(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手,。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué),、合理的安排,，以便心中有數(shù)。當(dāng)然,，光有計(jì)劃還不夠,，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí),。

六,、對(duì)自己有信心

有一句格言說(shuō)得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空,，自信是一片陽(yáng)光,，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?！弊屛覀児钠鹱孕诺娘L(fēng)帆,，蕩起奮斗的雙槳，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，成功就在你的手中,。

與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求;隨風(fēng)奔跑,，自由是方向,，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航,。親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,，勝利的旋律在寰宇回蕩,，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,，行動(dòng)起來(lái)吧,，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧,，人間自有公道,，付出就有回報(bào),，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高!

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇七

期末復(fù)習(xí)工作即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性,，本著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展,，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一,、學(xué)校工作措施：

1、組織教師交流研討語(yǔ),、數(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)新課標(biāo)的精神,，深入鉆研教材,，回覽各科教學(xué)計(jì)劃，分析學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀,，認(rèn)真制定好各科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、校長(zhǎng),、教學(xué)主任隨堂聽(tīng)課，調(diào)研復(fù)習(xí)課堂,，針對(duì)課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給與指導(dǎo),。

3、集中時(shí)間統(tǒng)一復(fù)習(xí),。學(xué)校安排復(fù)習(xí)課表,，集中復(fù)習(xí)，時(shí)間大約為10天,，即由6月17日至6月28日,。(品社、科學(xué),、英語(yǔ)備出兩周課時(shí)復(fù)習(xí)課),。

4、組織各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員,，指導(dǎo)學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí),。

二、復(fù)習(xí)建議與要求

1,、要求教師上好復(fù)習(xí)課,。

復(fù)習(xí)課不能都上成練習(xí)課、評(píng)講課,，防止兩個(gè)傾向：

①教師講過(guò)多,，一個(gè)問(wèn)題反復(fù)強(qiáng)化,，從應(yīng)試角度出發(fā)。

②教師整節(jié)課做提綱,，然后校對(duì)結(jié)果,，最后評(píng)講一下。要抓住知識(shí)點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí),。

2,、認(rèn)真寫好復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上,，備課時(shí)要根據(jù)本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì),，把握本冊(cè)教材內(nèi)容要求，對(duì)照課標(biāo)中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要求：

①認(rèn)知目標(biāo)明確，復(fù)習(xí)針對(duì)性強(qiáng),。

②重點(diǎn)突出,、容量適中、節(jié)奏恰當(dāng),。

③突出學(xué)生主體,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。

④指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)舉一反三,，延伸拓展,。

⑤講練結(jié)合、解疑釋難,。

3,、要講究復(fù)習(xí)方法，避免重復(fù)繁瑣的抄寫,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);注意勞逸結(jié)合,，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量,，練習(xí)以能做多少,，能批改多少就布多少為原則，不要貪多,。不要做大量機(jī)械重復(fù)的練習(xí),，要求學(xué)生做到會(huì)寫就行。每天作業(yè)量要控制好,，以中等學(xué)生完成時(shí)間為準(zhǔn),，語(yǔ),、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好,。中午要讓學(xué)生有休息時(shí)間,，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率,。

4,、對(duì)不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點(diǎn)要不同,，基礎(chǔ)差的學(xué)生做好基本題,，要保底，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題,、綜合題,。

5、復(fù)習(xí)中要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，作業(yè)練習(xí)要及時(shí)批改,，課后個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷,，創(chuàng)造條件、機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

6、各學(xué)科教師要詳細(xì)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，寫好每天復(fù)習(xí)什么,、怎樣復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試等內(nèi)容環(huán)節(jié),，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗(yàn)教師交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)調(diào)整,、改正。爭(zhēng)取復(fù)習(xí)有實(shí)效,、效率高,。

7、各科教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

8,、堅(jiān)決杜絕復(fù)習(xí)課上成練習(xí)課、考卷課,。

三,、做好總結(jié)工作：

1、教學(xué)主任要認(rèn)真組織好期末評(píng)價(jià)工作,。在學(xué)校統(tǒng)一組織測(cè)試的情況下,，查找問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，鞏固復(fù)習(xí)成果,，總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2,、做好后勤保障,。為師生處設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。

我們會(huì)嚴(yán)格按照上述安排有序進(jìn)行復(fù)習(xí),。爭(zhēng)取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),，給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、社會(huì)一個(gè)滿意的答復(fù),。

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇八

小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期又要結(jié)束了，面臨即將要到來(lái)的期末考試,，我制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,。以下是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一步：自我反思，查漏補(bǔ)缺

反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認(rèn)真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習(xí)疑難?是否認(rèn)真完成課后作業(yè)?而學(xué)習(xí)方法方面則需要問(wèn)自我：是否學(xué)習(xí)散漫,，學(xué)習(xí)效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?之后就是查找漏洞,，及時(shí)記錄,。找出失分原因，分類記錄,。失分原因歸類以后,，認(rèn)真聽(tīng)取教師的講解并與自我的解題思路相對(duì)照，找出自我學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識(shí),。

第二步：調(diào)整狀態(tài),，設(shè)定目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就必須牽動(dòng)他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對(duì)期末考試,，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo);其次,，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信,。最終,，給自我找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，激發(fā)自我學(xué)習(xí)。

第三步：認(rèn)真分析,，合理計(jì)劃

分析課堂重點(diǎn),、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn),。小竅門：找教師要來(lái)本期教案資料,。教師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，能夠?qū)⑺浵聛?lái)貼在自我的學(xué)習(xí)桌上,，每日對(duì)照學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識(shí)脈絡(luò)：此刻的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事,，所以學(xué)生也要重視自我對(duì)于所學(xué)知識(shí)的真題把握,。經(jīng)過(guò)課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識(shí)脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰,。

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇九

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

字：

1、生字表里所有的生字組詞,，聽(tīng)寫,。

2、多音字組詞,，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字,、同音字。

3,、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字,、難記憶的字。

4,、每個(gè)單元的讀讀寫寫全部都會(huì)寫，聽(tīng)寫要過(guò)關(guān),。

詞：

1,、所有生詞，書本里的,，練習(xí)冊(cè)里的詞都要會(huì)寫,，會(huì)運(yùn)用。

2,、所有四字詞語(yǔ),，成語(yǔ)牢記，聽(tīng)寫,，并會(huì)填空,。

3,、按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ),，認(rèn)讀并聽(tīng)寫這些詞語(yǔ),。

4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞和反義詞,。

5,、根據(jù)句意填出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

句：

1,、所有日積月累里的句子全部會(huì)背,，會(huì)默寫，天天早讀背,，天天抽考,。

2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換,，練習(xí)冊(cè)上的,，卷子上的難點(diǎn)，弱點(diǎn),，

3,、會(huì)背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩(shī)。

4,、能夠按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子,。

5、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句,、擬人句,、陳述句、被字句,、把字句,、縮句、擴(kuò)句,。

段：

1,、能正確背誦本冊(cè)要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空,。

2,、正確在段落中使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào)、引號(hào)、分號(hào),，能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇十

一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：

(一)以課本為主,，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

(二)系統(tǒng)歸納,，分清脈絡(luò),。

(三)專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢,。

二,、重難點(diǎn)分析：

1.單詞的復(fù)習(xí)

新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，不熟練掌握單詞,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說(shuō)起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握,。

2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí),、名詞的復(fù)數(shù)形式,、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等,。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié),，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法,。由此,，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí),。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí),，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去,，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫句子,，寫出簡(jiǎn)單的文章。

3.習(xí)題的選擇：

本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多,，容量大，時(shí)間緊,。必須重視習(xí)題的質(zhì)量,。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固,。

三,、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有三周)，第一周(20xx年x月x日-x日)units712);第二周(x月x日-x日units16);第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，迎接宣城市素質(zhì)期末檢測(cè)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主,，兼顧習(xí)題。單詞,、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧,，要處理好三者之間的關(guān)系,。

四,、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：

七年級(jí)學(xué)生剛剛使用新教材，知識(shí)的跨度較大,，不少同學(xué)感到力不從心,。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大,。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系,。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn),，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類,，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái),。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法,、平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性,。

五,、傾向性問(wèn)題及需要注意的問(wèn)題：

有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過(guò)多,，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的,。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過(guò)程中采取逐步引導(dǎo),，滲透作題技巧,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力,。及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。 復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容。

注重復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧,、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí),。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析,、歸類，掌握解題方法,，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意,，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習(xí),。平時(shí)檢測(cè)，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤,。

六、學(xué)情分析

1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想;

2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

3.優(yōu)生人數(shù)較少;

4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;

5.班級(jí)女生學(xué)習(xí)成績(jī)較高,，男生成績(jī)低一點(diǎn);.

6.少數(shù)學(xué)生的書寫不太好,。

七、本冊(cè)英語(yǔ)主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:

1復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組,。

2復(fù)習(xí)教習(xí)用語(yǔ),，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和字母的共同因素,。

3復(fù)習(xí)名字的英語(yǔ)表達(dá)(first name last name full name )

3復(fù)習(xí)電話號(hào)碼,，數(shù)字0-9

5復(fù)習(xí)this that，學(xué)會(huì)辦公和生活用品的英語(yǔ)表達(dá),。

6復(fù)習(xí)家庭成員單詞,。

7復(fù)習(xí)方位詞組,。

8復(fù)習(xí)5-8單元單詞和詞組。

9復(fù)習(xí)球類單詞

10復(fù)習(xí)水果詞組,。

11復(fù)習(xí)how much 句型，熟練運(yùn)動(dòng)詢問(wèn)價(jià)格以及表達(dá),。

12復(fù)習(xí)12個(gè)月份和序數(shù)詞1-31,、

13復(fù)習(xí)9-12單元單詞。

14復(fù)習(xí)電影類型,，學(xué)會(huì)句型,， do you like …..? does he/she like….?

15復(fù)習(xí)樂(lè)器的種類,使用can的句型.

16復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方法,

17復(fù)習(xí)幾種學(xué)科.自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡(jiǎn)單的說(shuō)出原因.

18本冊(cè)書中語(yǔ)法和關(guān)鍵句的總提要,并適當(dāng)舉例.

19考前聽(tīng)力模擬測(cè)試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo).

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),，同時(shí)要面向全體學(xué)生,，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好,、中,、差不同的學(xué)生都得到提高。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.能用鋼筆書寫端正,、規(guī)范的漢字。

2.重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個(gè)精彩片段,。

3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、擴(kuò)句,、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn),、對(duì)對(duì)子、改病句,、排列順序,、詞語(yǔ)歸類、縮句,、會(huì)給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語(yǔ)句通順連貫)。

4.以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫作)為突破口,，提高作文能力,，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事,，寫出篇幅適宜的作文,。

5.閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,，沉浸其中悟情意,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)字,、詞、句

1,、字

會(huì)認(rèn)生字表(一)的200個(gè)生字,，會(huì)寫生字表(二)的200個(gè)生字。

練習(xí)的形式為：聽(tīng)寫;看拼音寫詞語(yǔ);同音字,、形近字辨析組詞;多音字組詞等

注意：

(1)生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ),，如：拋棄、智慧,。

(2)容易寫錯(cuò),、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別,。

(3)注意書寫端正,、規(guī)范，卷面整潔,。

2,、詞語(yǔ)

(1)能正確讀寫每組“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。

(2)能寫出近義詞,、反義詞,。

(3)四字詞語(yǔ)

①正確默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,，能根據(jù)意思寫出成語(yǔ),。

②握本學(xué)期的兩個(gè)成語(yǔ)故事：胸有成竹、杏林春滿,。

③寫園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ),。

3、句子

(1)感知比喻句,、反語(yǔ)

(2)體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá),，如反問(wèn)句。

(3)標(biāo)點(diǎn),，注意逗號(hào),、頓號(hào)、句號(hào),、感嘆號(hào),、問(wèn)號(hào),、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做,。

(4)默寫語(yǔ)文園地中的“日積月累”

(二)閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,，沉浸其中悟情意,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主,，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講。

內(nèi)容：要求背誦的課文,，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,，第5課和第20的四首古詩(shī)，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題,。

(三)以寫作為突破口,，提高作文能力，學(xué)會(huì)給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語(yǔ)句通順連貫,，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文,。

四,、措施：

(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課,，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,。

(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題,，搶答,，抽查，學(xué)生互批等方法,。提高學(xué)習(xí)興趣,。

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇十二

俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器,。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!

要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張,、松懈,、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間,。要勤于思考，勤于動(dòng)腦,。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用,。查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一,、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助,。

4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

二,、考試前如何復(fù)習(xí):

1、 最后一兩次上課專注聽(tīng)講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。

2、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

3,、 合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。

4、 復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

5,、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題,，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn),。

6、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性,，不能死背,，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù),。

三,、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1.突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒(méi)有問(wèn)題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn),，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī),，回家快快樂(lè)樂(lè)過(guò)個(gè)年!

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇十三

距期末考試一周(7天)的時(shí)間安排。

一,、常規(guī)管理為重點(diǎn)(向?qū)W風(fēng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面略有傾斜，每天重復(fù)進(jìn)行)

1,、 保證復(fù)習(xí)秩序,。

①班主任堅(jiān)持跟班，尤其是早讀,、午讀前,，自習(xí)課。

②依靠班委力量,，各司其職,。每天早晨早讀前的秩序由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)提醒需要上交的作業(yè)以及自主復(fù)習(xí)內(nèi)容,。值日班委組織收作業(yè)，保證全體回班,。課代表組織早讀(要求提前向任課教師確定好內(nèi)容和方式),。每節(jié)課前，值日班委提醒全班回座位,，平靜,、復(fù)習(xí)，課代表巡視檢查課前準(zhǔn)備情況,。

③加強(qiáng)跟班聽(tīng)課,，保證課堂復(fù)習(xí)秩序，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的問(wèn)題,，及時(shí)對(duì)相應(yīng)學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

2、 珍惜時(shí)間,，注重計(jì)劃及落實(shí),。

①堅(jiān)持執(zhí)行每天兩節(jié)自習(xí)訂計(jì)劃、列時(shí)間,、列任務(wù)以及回家后根據(jù)已經(jīng)制訂好的個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃及各科教師的課堂復(fù)習(xí)計(jì)劃(精確到天)繼續(xù)列時(shí)間對(duì)照任務(wù)的表格,，通過(guò)家長(zhǎng)的簽字制度以及學(xué)校班主任的親自檢查相結(jié)合的辦法保證實(shí)施。

②利用課間十分鐘時(shí)間,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查本學(xué)習(xí)小組內(nèi)部重點(diǎn)幫扶對(duì)象的知識(shí)掌握情況,，背、寫結(jié)合其余同學(xué)兩兩結(jié)隊(duì)(組內(nèi))互查,。對(duì)復(fù)習(xí)效果不佳者,，第一次警告并記錄后報(bào)告課代表，第二次則通知家長(zhǎng)后,，當(dāng)天中午留下,。檢查內(nèi)容由值日監(jiān)督各科代表同任課教師在前一天上課后商定，并上報(bào)班主任協(xié)調(diào)后,，于前一天下午放學(xué)前通知,，并列為復(fù)習(xí)作業(yè)需家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。個(gè)別需做衛(wèi)生者,，自行調(diào)整,，但要爭(zhēng)得負(fù)責(zé)人同意。

③放學(xué)后5分鐘內(nèi)為各科代表布置任務(wù)時(shí)間及收作業(yè)時(shí)間,，降旗前按照每天一組(學(xué)習(xí)小組)的順序進(jìn)行當(dāng)天復(fù)習(xí)知識(shí)總結(jié),，由各小組學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行(最好加入自己相應(yīng)學(xué)科的復(fù)習(xí)方法)。

3,、引入競(jìng)爭(zhēng),，保證復(fù)習(xí)興趣。

將每天的情況除按照已有的量化管理繼續(xù)評(píng)比外,，將其中的作業(yè),、課堂表現(xiàn)、自習(xí),、小測(cè)成績(jī)等內(nèi)容按照劃分的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)比,，以周為單位公布結(jié)果，并進(jìn)行專項(xiàng)的相應(yīng)評(píng)比,。(作業(yè),、進(jìn)步、表達(dá)之星,，暫定)

4,、班主任加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,，每天都要與科任老師教師交流，除此之外,，再找另外一名任課教師了解情況,。

5、做好教室衛(wèi)生,、通風(fēng),、消毒工作。

以上五項(xiàng)工作為每天都要進(jìn)行的,。

二,、每天進(jìn)行的工作重點(diǎn)

期末復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)，是一個(gè)階段性的鞏固驗(yàn)收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過(guò)程,。期末復(fù)習(xí)主要是對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的溫習(xí),、鞏固，將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)分門別類地進(jìn)行分析綜合,，系統(tǒng)歸類和延伸的過(guò)程,。

一、五個(gè)方面的任務(wù)：

1,、查缺漏,。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),。對(duì)課本中基本概念,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是許多人學(xué)習(xí)困難的根源，所以應(yīng)從源頭抓起,。通讀,、讀懂教材，也就是復(fù)習(xí)中的預(yù)習(xí),。但這絕不是簡(jiǎn)單的把課本看一遍,，比如數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，做例題就比看例題效果好,，做題后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)回去看書就比單純的看書效果好,，結(jié)合聽(tīng)課筆記看書就比單純看書理解的深刻,。針

對(duì)教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，可以先閱讀目錄，嘗試進(jìn)行回憶豐富知識(shí)“血肉”,，然后有側(cè)重的通讀教材,，在課前提前對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏，課堂上對(duì)薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化,。

2,、構(gòu)建體系。針對(duì)上一步的工作再加深，將知識(shí)同其他部分聯(lián)系起來(lái),，放在整冊(cè)書的基礎(chǔ)上,，形成自己的知識(shí)框架，使知識(shí)系統(tǒng)化,。

3,、強(qiáng)化記憶。以平穩(wěn)的心態(tài)按照老師的要求,、自己的目標(biāo)及實(shí)際情況,，配合班級(jí)制定的監(jiān)督制度分層次對(duì)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)記憶。

4,、力求規(guī)范,。在解題思路、方法,、過(guò)程方面力求簡(jiǎn)捷規(guī)范,，在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧,，使知識(shí)融會(huì)貫通,。

5、避免再犯同樣的錯(cuò)誤,。

二,、提高效率

提高復(fù)習(xí)效率，要解決好四個(gè)問(wèn)題：一是目標(biāo),，二是態(tài)度,，三是方法，四是處理好幾個(gè)關(guān)系,。

1,、 確定自己期末的奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力，人的一生是在不斷追求和達(dá)成不同階段人生目標(biāo)的拼搏中走過(guò)的,。中學(xué)生要善于樹立自己不同時(shí)期的奮斗目標(biāo)或追趕的對(duì)象,，這叫“捕捉”目標(biāo)，自我驅(qū)動(dòng),。

確定目標(biāo)也包括真正了解自己,。首先要了解自己的優(yōu)勢(shì)、自己的弱勢(shì)學(xué)科,，弱勢(shì)板塊,，做好時(shí)間分配。

確立目標(biāo)后,，就要馬上行動(dòng),，而且貴在堅(jiān)持,，重在落實(shí)。

2,、 要有復(fù)習(xí)的緊迫感

請(qǐng)大家思考：什么時(shí)候你的學(xué)習(xí)效率比較高呢?趕作業(yè)的時(shí)候;考試之前;為應(yīng)付課堂老師的提問(wèn),，在課間十分鐘，突擊時(shí)效率高,。這是為什么呢?因?yàn)檫@時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)是具體,、明確的，時(shí)間是有限的,，完成任務(wù)與否的后果是“嚴(yán)重”的,。所以，這時(shí)注意力十分集中,，學(xué)習(xí)效率就高,。因此，要提高復(fù)習(xí)效率,，每名同學(xué)都要有學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的緊迫感,。請(qǐng)同學(xué)們算一筆帳，從現(xiàn)在到期末考試還有幾天?期末文化考試科目是多少科?每科教材有幾本?一共多少本?這樣大致一算,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，對(duì)于你來(lái)講真是時(shí)間緊、任務(wù)重,、壓力大呀!

要有緊迫感,，就必須有計(jì)劃，就要給自己劃定每天的任務(wù),，提出具體的學(xué)習(xí)要求,，這樣就會(huì)增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的效率,。

要有自我約束能力,，也就是做到“收心”和“聚力”。古人云：“人靜而后安,，安而能后定,，定而能后慧，慧而能后悟,，悟而能后得,。”大型佛雕《牧牛圖》,，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng),、對(duì)抗到逐漸融合,、協(xié)調(diào),，最后合而為一的故事,。佛祖說(shuō)：“人的心魔難伏，就象牛一樣,，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童,，修煉他們，馴服他們,，以完美自己的人生,。”人的愛(ài)好是廣泛的,，但精力是有限的,，不同階段有不同重點(diǎn)，近期你的中心工作就是復(fù)習(xí)備考,，就是要抵抗各種“心魔”集中精力,，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去，這就需要自我調(diào)控和愛(ài)好取舍,。如,，上課集中精力聽(tīng)講和思考，做作業(yè)時(shí)不吃零食,、不說(shuō)話,，暫時(shí)收斂起你的興趣和愛(ài)好，什么游戲呀,、mp3啊,、折紙啊、刺繡啊等,，不該做的事再想做也不能做,，該做的事不想做也必須做。

3,、 提高知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵

要提高記憶水平,，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心。我們要堅(jiān)信,，只要有投入,，有付出，就會(huì)有收獲,。絕不會(huì)“付出的愛(ài)收不回,。”

從知識(shí)內(nèi)容上看,，記憶方法主要有意義識(shí)記和機(jī)械識(shí)記兩種,。意義識(shí)記，就是要理解事

物的意義,，并利用過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)記憶方法,。如,，對(duì)原理、定義,、定理,、法則的記憶要靠意義識(shí)記;機(jī)械識(shí)記，是不需要理解事物的意義或不需要利用過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，只靠對(duì)事物的重復(fù)來(lái)記憶的方法,。例如對(duì)歷史年代、人物名稱,、山的高度,、外語(yǔ)單詞，大多數(shù)靠機(jī)械識(shí)記,。

4,、 復(fù)習(xí)備考中要處理好幾個(gè)關(guān)系

⑴把握好復(fù)習(xí)中“質(zhì)”和“量”的關(guān)系復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量,。如做習(xí)題時(shí),，首先，要獨(dú)立分析思考,，正確解決,，培養(yǎng)解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì)舉一反三,，切忌先看答案,。第二，做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確,。第三,，對(duì)問(wèn)題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,，不要寄希望于復(fù)查和修改,。

⑵把握全面和最基本的關(guān)系

全面掌握學(xué)習(xí)過(guò)的所有知識(shí)是學(xué)習(xí)的最高理想，一般來(lái)講是達(dá)不到的,，當(dāng)然達(dá)到了,，你肯定就不一般。因此掌握最基本的東西,，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù),。最基本的東西，往往是最普遍和最有效的,，在學(xué)習(xí)上也是這樣,。掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，分析、解決問(wèn)題的最基本思路,、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ),。因?yàn)樗械闹R(shí)、技能,，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分,。因此對(duì)于三分之二的同學(xué)來(lái)講,，這些內(nèi)容是你的重點(diǎn)所在,，不要在旁支末節(jié)知識(shí)上、特殊性的巧解上投入你的精力,。當(dāng)然,，對(duì)于基礎(chǔ)很好的那部分同學(xué)是不在此列的。

⑶處理好學(xué)與思的關(guān)系

首先是在學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)與思,。實(shí)踐證明,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷思考,、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果,。一遍遍地看書，很少合起書來(lái)回憶一下書中的要點(diǎn),、思路或公式，對(duì)教材整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不好，必然造成知識(shí)的零亂,，不完整,，其實(shí)教材的章節(jié)目錄就是最簡(jiǎn)單和基本的知識(shí)框架,，我們有多少同學(xué)關(guān)注和研究過(guò)呢?對(duì)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系的探尋少,，知識(shí)孤立零散,，結(jié)果書一看就懂，一放下就忘,，題一做就懵,，老師一講就通。由于書一看就懂，不費(fèi)腦筋,，所以大腦興奮不起來(lái),，?？吹接械膶W(xué)生看著書就睡著了。如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷設(shè)問(wèn)、思考、求解,，使頭腦處于一種積極活動(dòng)的狀態(tài)，那么學(xué)習(xí)效果就一定會(huì)很好。其次，是在學(xué)習(xí)方法的學(xué)與思,。不少同學(xué)學(xué)習(xí)效率低的原因是學(xué)習(xí)過(guò)程中從不“停下來(lái)，回頭看一看”,。要善于檢查自己的學(xué)習(xí)效率，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。比如：一天或一周的學(xué)習(xí)結(jié)束后,，想一想：今天學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容?掌握得如何?花了多少時(shí)間?

⑷把握好做過(guò)的習(xí)題和試卷中正確與錯(cuò)誤的關(guān)系

用過(guò)的試卷,、練習(xí)題能否在復(fù)習(xí)中發(fā)揮積極作業(yè)，關(guān)鍵看你平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否對(duì)錯(cuò)誤的內(nèi)容有過(guò)強(qiáng)化和再認(rèn),，是否對(duì)資料有過(guò)整理,。如果你有前面的鋪墊,，現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)翻看以前的考試卷,、練習(xí)題和錯(cuò)題集或好題集萃(當(dāng)然如果你有的話),，答對(duì)的內(nèi)容不要再看，集中精力看做錯(cuò)的題目，如果是選擇題讀完題目后,，只看正確的那個(gè)選項(xiàng)，錯(cuò)誤的不要看,，問(wèn)答題,，主要看你自己丟分的地方就可以了。

⑸注意復(fù)習(xí)時(shí)文理交替

1,、確定學(xué)習(xí)困難者名單,，同任課教師協(xié)商，單獨(dú)明確復(fù)習(xí)任務(wù),，并通知家長(zhǎng),，要求協(xié)同配合每天監(jiān)督落實(shí)。

2,、通力次考試中,，成績(jī)記不穩(wěn)定者分別談話，從思想上挖根源,，使其明確造成成績(jī)升降的原因,，并通知家長(zhǎng)協(xié)助排除“心魔”。

3,、同前15名的學(xué)生開(kāi)會(huì),，鼓勵(lì)他們擴(kuò)大比較范圍,，更要明確自己的弱勢(shì);挑起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，互投“挑戰(zhàn)書”,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助設(shè)計(jì),，并準(zhǔn)備在班級(jí)內(nèi)予以公示,。

4、明確周六,、日兩天復(fù)習(xí)的重要性。主要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行。⑴投資我們的時(shí)間和心智。不要抱怨沒(méi)有時(shí)間,，時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠一定會(huì)有的。越忙的人，越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來(lái)做事,。⑵做事要有連續(xù)性,、持續(xù)性,。這就好像燒開(kāi)水，在燒到80度時(shí)停下來(lái),，等水冷了又燒,，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電,，也很難喝到開(kāi)水,。⑶時(shí)間緊迫,，如果自己停滯不前，而別人都在認(rèn)真復(fù)習(xí),，勢(shì)必導(dǎo)致最后因壓力太大,、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài)，由于感覺(jué)還有很多遺留問(wèn)題,，又不能以自信的心態(tài)走向考場(chǎng),，從而影響正常發(fā)揮。

5,、升旗后的班會(huì),，宣讀并張貼學(xué)習(xí)較好的同學(xué)之間的挑戰(zhàn)書?？偨Y(jié)上一周復(fù)習(xí)過(guò)程中,，肯吃苦、重落實(shí),、能堅(jiān)持,，進(jìn)步快的代表，并通知家長(zhǎng)予以表彰,。鼓勵(lì)學(xué)生為打勝本學(xué)期“最后的戰(zhàn)役”,，做好沖刺準(zhǔn)備。

放學(xué)前5分鐘,，考前教育一：誠(chéng)信為做人之本,。

利用課間或第九節(jié)自習(xí)課進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)(主要是應(yīng)考?jí)毫Υ螅赡艽嬖诳荚嚱箲]者),，并通知家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。

放學(xué)前10分鐘，考前教育二：考試技巧,。主要分為考前,、拿到試卷后,、答題開(kāi)始后,、答題結(jié)束后,，交卷后幾個(gè)方面簡(jiǎn)要介紹。

考前教育三：后天就要考試了,。主要從周六,、日兩天如何復(fù)習(xí)，考試進(jìn)行中的5,、6日兩天如何復(fù)習(xí),，周六、日兩天在家的安全教育,，考試紀(jì)律,，考試安排幾方面進(jìn)行。并通知家長(zhǎng)做好協(xié)同教育和督促,。

期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃篇十四

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、字詞：復(fù)習(xí)本冊(cè)教材里的生字144個(gè),，360個(gè)左右的詞語(yǔ),，并會(huì)運(yùn)用。掌握7個(gè)多音字,，辨別形近字,。練習(xí)鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔。

2,、閱讀：閱讀記敘文,，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句,、過(guò)渡句,，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想,。學(xué)會(huì)閱讀消息：一要認(rèn)真讀標(biāo)題,，二要仔細(xì)讀開(kāi)頭，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用,。

3,、寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過(guò)寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料,，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì),。寫景要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過(guò)渡要自然,。寫板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo)題要醒目,，正文要簡(jiǎn)明扼要。

4,、口語(yǔ)交際：在交際過(guò)程中能專注地傾聽(tīng),，抓住要點(diǎn)，大方地有條理地表述自己的觀點(diǎn),。

二,、具體舉措：

1、扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)要以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起,。從字到詞,、句、篇,，不放過(guò)任何的一點(diǎn),。

2、分層：復(fù)習(xí)時(shí)要與平時(shí)的教學(xué)一樣,，也要注意實(shí)行分層教學(xué),。對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的靈活的題目,。而后進(jìn)生,，我們則應(yīng)更多地“開(kāi)小灶”，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí),，扎實(shí)基礎(chǔ),。

3、深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,，應(yīng)該是“溫故而知新”,。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新,?！蔽覀?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化,，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見(jiàn)解,。

4,、拓展：在復(fù)習(xí)時(shí),，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展,?？梢猿霈F(xiàn)新的語(yǔ)言，新的閱讀資料,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的鞏固和遷移,。

5、移情：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，消除學(xué)習(xí)上的自卑心理。在復(fù)習(xí)課上創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情境,，讓學(xué)生既覺(jué)得復(fù)習(xí)課是重要的，又覺(jué)得復(fù)習(xí)課是輕松有趣的,，在好學(xué)中鞏固知識(shí),，發(fā)展能力,。

三、復(fù)習(xí)辦法：

先分塊復(fù)習(xí),，明確目標(biāo),，再按單元復(fù)習(xí)逐步落實(shí)。

四,、學(xué)生情況分析及重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象：

六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該來(lái)說(shuō)已經(jīng)長(zhǎng)大了，慢慢變得懂事,。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績(jī),。但是，兩頭分化明顯的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)就擺在我們老師的面前,。作為老師,，對(duì)優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復(fù)習(xí)，建構(gòu)自我知識(shí)體系,，將更多的時(shí)間和精力放到相對(duì)落后的學(xué)生身上,。就基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)說(shuō)，要耐心地輔導(dǎo),，扎實(shí)地練習(xí),，多進(jìn)行“詞語(yǔ)積累”,、“聽(tīng)寫句子”、“根據(jù)語(yǔ)境選擇詞義”的練習(xí),。而閱讀方面,，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量(讀懂文章)，根據(jù)自己的理解按要求完成練習(xí),。

五,、復(fù)習(xí)課前學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、思考：我要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?最擔(dān)心的內(nèi)容是什么?

2,、自己制作復(fù)習(xí)提綱,。

復(fù)習(xí)提綱

復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求備注

拼音1、掌握字母表;

2,、朗讀時(shí),，3、注意平翹舌4,、音和前后鼻音;

5,、讀準(zhǔn)字音，6,、掌握7個(gè)多音字的正確讀音,。

字詞1、掌握本冊(cè)教材里的生字144個(gè),，2,、360個(gè)左右的詞語(yǔ)，3,、 辨別形近字;

4,、能根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的解釋;

5、運(yùn)用多種方式積累詞語(yǔ),，6,、豐富自己的語(yǔ)匯;

7,、學(xué)會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞;

8,、練習(xí)鋼筆字,，9,、作業(yè)要正確,、端正,、整潔,。

句子1,、掌握常見(jiàn)的句式,，2,、能正確使用常見(jiàn)的標(biāo)3、點(diǎn)符號(hào);

4,、能把句子寫完整,，5,、寫具體;

6、學(xué)會(huì)縮句;

7,、學(xué)會(huì)改病句;

8,、學(xué)會(huì)變換句式;

9、積累格言,。

閱讀1,、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句,、過(guò)渡句,，2、把握文章主要內(nèi)容,，3,、正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

4,、消息的閱讀：一要認(rèn)真讀標(biāo)5、題,，6,、二要仔細(xì)讀開(kāi)頭，7,、三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用,。

習(xí)作1、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過(guò)寫具體,。

2,、寫人要圍繞中心選擇材料，3,、用具體的事例反映人物的思想品質(zhì),。

4、寫景要抓住景物的特點(diǎn),，5,、按照一定的順序進(jìn)行敘述，6,、注意過(guò)渡要自然,。

7、寫板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo)8,、題要醒目,，9、正文要簡(jiǎn)明扼要,。