總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
二年級語文個人教學(xué)工作總結(jié) 語文老師教學(xué)工作總結(jié)個人篇一
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運用祖國語言,,豐富語言的積累,,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力,,閱讀能力,,寫作能力,口語交際能力,,并重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進(jìn)德智體美德和諧發(fā)展,。
二,、教材分析
九年級語文下冊是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫的一套全新的語文教材,給學(xué)生和教師提供了豐富的語文資源,,向師生展示了語文世界的廣闊天地和無限風(fēng)光,。全書共六個單元:
1、詩的激情
2,、文學(xué)魅力
3,、關(guān)注自然和生命
4、戲曲欣賞
5,、古文詩詞
6,、古文詩詞
三、學(xué)生分析
學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)愿望和合作探究的欲求,,部分學(xué)生對語文知識較感興趣,,但離新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求還有很大的差距,,著眼于將來的學(xué)習(xí)動力還有待進(jìn)一步的激發(fā),。此外,學(xué)生的層次參差不齊,,存在兩極分化現(xiàn)象,。優(yōu)秀生有一定的基礎(chǔ),上課愿意積極參與,,但大部分人比較懶散,,沒有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度,,上課就當(dāng)小和尚,,對作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度??陬^能力和寫作能力一般,。
四、教學(xué)策略
1,、堅持上好教材上的閱讀課,,充分尊重學(xué)生,建立平等民主、和諧輕松,、對話交流,、互相協(xié)作的師生關(guān)系。
2,、堅持在復(fù)習(xí)階段充分發(fā)掘語文教材資源和身邊的教學(xué)資源,,注重突出語文的綜合性和實踐性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和社會生活能力,。
3,、充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,利用好小組的作用,,把培養(yǎng)自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式作為教學(xué)的最終歸宿,。
4,、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,借助先進(jìn)的教學(xué)手段實現(xiàn)教學(xué)信息的時空跨越和交互反饋,,促進(jìn)教學(xué)效率的提高,。
5、充分重視學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀的取向,注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和文化內(nèi)涵,,培養(yǎng)健全的人格和較高的素養(yǎng),。
6、充分發(fā)揮講學(xué)稿的導(dǎo)向作用和復(fù)習(xí)作用,,使它既是學(xué)生學(xué)習(xí)的好工具,,也是復(fù)習(xí)迎考的好幫手。
五,、主要教學(xué)工作
(一)在上期已經(jīng)提前完成了一二單元的教學(xué)的基礎(chǔ)上,,完成九年級上冊其余四個單元的語文教學(xué)的任務(wù)。
(二)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初中畢業(yè)水平考試的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試,。
這是本期的重點,,也是整個初中語文學(xué)習(xí)成果的最終體現(xiàn),因而我制定了較為詳細(xì)的計劃,。如下:
1,、認(rèn)真研究《__中考總復(fù)習(xí)》,明確考試的范圍與目標(biāo),,對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測,,以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。
按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行知識點的歸納、總結(jié),,掌握每課的重點,、難點,輔之以少量的練習(xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸,。復(fù)習(xí)中,,精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析,、解決問題的能力,。
2、有計劃地進(jìn)行兩次模擬考試,,針對學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題,,查漏補缺,及時鞏固,。并且指導(dǎo)學(xué)生能靈活,、創(chuàng)新地掌握知識。
3,、更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實,、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”,。
4,、大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容,打破逐冊復(fù)習(xí)的方法,,確定好重點的冊,,然后再分體裁復(fù)習(xí),。
分體裁復(fù)習(xí)時確定好重點的單元,、重點的課文及語文知識,然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求,,避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí),。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考,會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對,,讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法,。
二年級語文個人教學(xué)工作總結(jié) 語文老師教學(xué)工作總結(jié)個人篇二
時光飛逝如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,作為一年級語文教師,,我覺得很忙碌,很辛苦,但也很快樂,。學(xué)生活潑好動,、自我控制能力較差,對大量枯燥的練習(xí)不感興趣,,容易產(chǎn)生厭倦心理,,但一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣,,又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,。所以在教學(xué)中,我總是精心考慮教法,,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。回顧過去的日子,,有收獲,、有困惑。現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下,,以期對今后的工作有所啟示,。
一、自身素質(zhì)的提高
1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
2,、虛心請教。利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,,把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,。
3,、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課,。充分利用資源,,為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,,如課件,、教案、教學(xué)實錄,、教學(xué)經(jīng)驗論文等,,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。
二,、具體教學(xué)工作
(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,我教過的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時,,在開學(xué)前一個月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
(二)抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,,所謂“字如其人”,,看字就能看出一個人。所以,,在平時的教學(xué)工作中,,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書等給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸?!?/p>
(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
首先,,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來。第三,,注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,,使我的課堂豐富而生動。
(四)做好培優(yōu)補差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量
一個班級每個孩子都不一樣,,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,,我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
三,、存在的問題與不足及措施:
1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問題,,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,輔導(dǎo)時間少,。在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),,加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。
2,、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,,多向其他老師學(xué)習(xí),。
3、教師機(jī)智有待提高,,面對課堂上學(xué)生的不同問題,,要求我們更要在備課時,不僅備教材,,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成。
4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,縮小學(xué)生間的差異。
5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,,也是一年級教學(xué)的重點,。
由于我在教學(xué)工作中存在地種種不足,造成這次期末考試失分嚴(yán)重,,嚴(yán)重影響了平均分,,導(dǎo)致成績不理想。在以后的教學(xué)工作中我一定會吸取教訓(xùn),,繼續(xù)努力,,爭取更大的進(jìn)步,。
二年級語文個人教學(xué)工作總結(jié) 語文老師教學(xué)工作總結(jié)個人篇三
時光飛逝,,日月如梭,,暮然回首,我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,,雖緊張而忙碌,,但無不充滿著快樂與幸福。
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌,、坐過的板凳,,跟隨記憶的腳印,頓時腦海里如放電影般,,又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面,,仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍埃铈业幕顫?,景虎鵬的可愛,,賈潔的文靜,王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺上,,應(yīng)對著一張張活潑可愛的笑臉,,一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的職責(zé),。
一,、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對學(xué)生起著言行身教的作用,。所以,,在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”因為制度是保障,,就要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),,另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點,,對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上,,不忽視,不放松,,各個方面都嚴(yán)抓,、狠抓,,衛(wèi)生上堅持檢查,角角落落,,點點滴滴不可馬虎,,讓學(xué)生做到我不丟,我來撿,,從而使整個校園都干凈整潔,,有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一份舒暢的情緒,。紀(jì)律上,,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,形如風(fēng),,坐如鐘,,隊伍時時整齊,有氣勢,。宿舍要求啞語洗刷,,行動迅速,地面干凈,,床下整潔,,飯?zhí)酶亲龅絾≌Z,不浪費,。要求人人遵守教師紀(jì)律,,做到一紀(jì)律三遵守??傊?,要用多心,勤觀察,,嚴(yán)要求,,這樣才能搞好管理,讓學(xué)生從自我做起,,從小事做起,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,是人生一個完美的開始,。
二,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致,,平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點,。在課堂教學(xué)時,,要十分注意學(xué)生的實際狀況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,針對小學(xué)生的特點,,以愉快的教學(xué)方式為主,,不高滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,,在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,。
3,、堅持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平,,經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎樣講怎樣教,。
4,、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,,個別學(xué)生批面改,重在訂正,,認(rèn)真記錄,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,,不斷更新教學(xué)觀念,。
三、調(diào)動學(xué)生的用心性,,讓學(xué)困生投入課堂
1,、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們構(gòu)成自己的不同的風(fēng)格,,不搞滿堂灌,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,透過各種游戲,,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性,,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
2、教學(xué)要生活化,,課文資料要聯(lián)系生活實際,,導(dǎo)入生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,教學(xué)語言生活化,,讓學(xué)生易學(xué)易懂,針對課堂上個別不用心的學(xué)生,,我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵,,像楊卓雅,呂潤之,,何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,,要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會,讓他們很好地展示自己,,表現(xiàn)自己,,認(rèn)為自己其實很棒,是他們充滿自信和力量,。
3,、針對學(xué)困生,用心開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,,發(fā)揮小組長的作用,,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,,透過鼓勵和表揚,,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生,向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生,,學(xué)習(xí)成績很不理想,,但在趙慧娣的幫忙下,她每次的模擬測試都有很大的提高,,課堂上也大膽用心的發(fā)言,,慢慢變地自信起來,,對學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>
總之,要努力實施創(chuàng)新教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,,不斷地促進(jìn)學(xué)生,,是差生不斷進(jìn)步,優(yōu)生更加優(yōu)秀,。
四,、深入生活,關(guān)愛學(xué)生
孩子很小就離開父母,,身為教師作為孩子的第二個母親,,對孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時加衣,,值班時幫孩子蓋好被子,,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,,真情付出,愛的'呵護(hù),,讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,,享受到“慈母”的疼愛,把校園變家園讓家長放心,,八十愛化母愛,,讓親人放心,融親情與管理,,讓孩子開心,。
五、課堂的巧妙駕馭
孩子畢竟是孩子,,自控歷史比較弱的,,當(dāng)我站在講臺上,講的津津有味的時候,,像張雪松,,王寧貴卻沒有什么用心的反應(yīng),開小差,,小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn),,我不得不停下來維持課堂紀(jì)律,這樣上課不僅僅累,,而且課堂效率也不會很好,,我得到了深刻的教訓(xùn),所以在升入五年級后,對于這些愛玩的孩子,,務(wù)必時時刻刻,,方方面面都嚴(yán)格要求。同時,,針對自己還要備課充分,,才能調(diào)動學(xué)生的用心性,上課效果就好,,總之,,要有駕馭課堂的潛力,自我提高是必然,。
科學(xué)施教的同時,,教師要不斷完善自身,提高業(yè)務(wù)水平,,擴(kuò)大知識面,,因為學(xué)生構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他發(fā)散思維得到了開發(fā),,提得問題自然就多了,,面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上,,為我?guī)Ыo了一個吸取他人經(jīng)驗,,彌補自己不足的機(jī)會,是提高和完善自我的有利渠道,,從而使我的課堂更加豐富多彩,,也使我在學(xué)生心中的地位上升,所以我感到萬分歡喜,。小組合作上,,我們以為毫不勢弱,因為在組長王鮮紅老師的帶領(lǐng)下,,齊備進(jìn),、共努力。在教學(xué)中,,我會源源不斷地碰到許多問題,,需請教。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,,使我少走彎路,。他們對我的幫忙、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個新的臺階,。在教學(xué)教研時,,我認(rèn)真記錄,,用心發(fā)言,虛心請教,,同時闡述自己的見解,。教研是充實老師的課堂,能夠填補一些知識在我頭腦中的空缺,,是自己的大腦更加充實,一個為自己充電所必需的教學(xué)過程,,同時也能夠提高自我的教學(xué)素質(zhì),,作為教師,知識面越廣,,學(xué)生對你的感覺也就越好,,自然也就會愛上你的課堂。
要做好它十分不易,,教育一項高難度的工作,。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,,做他生活中的良師益友,,時刻嚴(yán)格要求自己。今后的路上,,會更加謹(jǐn)慎走好每一步,,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力再上新的臺階!
二年級語文個人教學(xué)工作總結(jié) 語文老師教學(xué)工作總結(jié)個人篇四
時間就像過眼云煙,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,,能根據(jù)學(xué)校的語文教學(xué)工作計劃,適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求,,我從各方面嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真鉆研教材,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、主要工作和成績
我按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,尤其是在備、講,、批,、輔、考等方面,,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,。
1、積極聽課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,善于反思。
聽課,,不僅僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,,各種教學(xué)方法,,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),,脫離實際的成見,。
2、上好每一節(jié)課,。
課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目標(biāo)明確,,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,,研究教法,,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展,。
3,、作業(yè)布臵做到合理。
作業(yè)是檢測學(xué)生對所學(xué)知識掌握情景,、也是對所學(xué)知識點的鞏固,。布臵的作業(yè)要有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)不做,。
4、緊抓作業(yè)批改,。
作業(yè)的檢查和批改,,是檢測學(xué)生知識掌握情景的重要途徑。開學(xué)以來,,我一向堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,,這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實的情景的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,,有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,調(diào)整教學(xué)
5,、抓好培優(yōu)扶差工作,。
我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,,僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班團(tuán)體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。所以,我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
6,、經(jīng)過一學(xué)期的努力,,學(xué)生到達(dá)了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),,掌握了以下知識:
(1)認(rèn)識400個字,會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,理解意思,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用,。有主動識字的愿望,在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,。
(2)學(xué)會了使用音序查字法,,學(xué)生有了獨立識字的本事。
(3)大部分學(xué)生喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,,能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段。
(4)經(jīng)過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際,,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自我的感受和想法,。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
(5)認(rèn)識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)會了使用句號,、問號和嘆號。
(6)經(jīng)過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練,,學(xué)生有了愿意與人交流的意識,,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要資料,,能主動與別人交談,,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
(7)在語文教學(xué)中對寫話有興趣,,能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。
二、存在不足
1,、學(xué)生發(fā)展不平衡,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,。
2、教學(xué)方法缺乏靈活多樣,,沒有充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,,培優(yōu)目標(biāo)不明確;
三,、努力方向
“金無足赤,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺憾,,比如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。此刻,,我也正在不斷改正中,繼續(xù)更新觀念,,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我會努力在下學(xué)期找到一種行之有效的方法來促進(jìn)教學(xué)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考試就是一種考驗,,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,如何提高二年級的語文水平,。所以,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,,多想,多同仁們學(xué)習(xí),,爭取更大的提高,。
總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,不是知識的容器,。教師傳授知識、技能,,僅有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,,引導(dǎo)學(xué)生自我動腦、動口,、動手,,才能變成學(xué)生自我的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會,、自我體驗的機(jī)會,。教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),,由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”??茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,,因為學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,,面也廣了,,所以不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,,很多閱讀參考書,,以提高自我的業(yè)務(wù)本事,另外公共知識方面計算機(jī),、普通話都取得了不小的成績,。我想,作為教師,知識面越廣,,自我的感覺也好,,學(xué)生對你的感覺也就更好。
二年級語文個人教學(xué)工作總結(jié) 語文老師教學(xué)工作總結(jié)個人篇五
光陰似箭,,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任八(3)班語文教學(xué)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、細(xì)研教材,、潛心備課,、認(rèn)真上課。
教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點,。同時注重課堂教學(xué)效果,,針對學(xué)生特點,以高效課堂教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。
二,、實施高效課堂,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。充分利用多媒體教育資源,制作精彩的課件,,灌輸大量的知識,,增加一節(jié)課的容量。
三,、培養(yǎng)學(xué)生積極探究的習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,,引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,大膽,,各抒己見,。在思考辯論中,教師穿針引線,,巧妙點撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,,再博學(xué)的人也會有所不知,,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。
四、重視朗讀,、培養(yǎng)語感
針對我班學(xué)生聽,、說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,,他們語言表達(dá)能力較差的情況,,就要求學(xué)生利用早自習(xí)時間讓學(xué)生大聲朗讀課文,規(guī)定二,、四,、六的語文早自習(xí)必須大聲朗讀,以提高他們的語感,。經(jīng)過這學(xué)期,,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進(jìn)步,。
五,、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并每兩周寫一篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,,寫作訓(xùn)練是每周一一次,周日一次讀書隨筆,,其中一篇寫所讀文章的讀后感,,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見,、所經(jīng)歷的事為主,,也可以寫些自己的感受等。同時,,班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,,每周一交上來,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,,也可以以抄課文,總之要認(rèn)真書寫,。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,,他們進(jìn)步還真不小。