要寫好演講稿,,首先必須要了解聽眾對(duì)象,,了解他們的心理、愿望和要求是什么,,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧,。
經(jīng)典師德師風(fēng)演講稿題目篇一
大家好!
我演講的題目是《師德永存》,。
有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德??梢?,道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們教師而言,,師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講:師者,所以傳道授業(yè)解惑也,。教師,,不光要解疑答惑,教授知識(shí),,更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,,愛國之道,奉獻(xiàn)之道,,文明之道,,和諧之道,做人處世之道,。倘若教師無德,,又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?!庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生,。
在__鄉(xiāng)__村校就有這樣一位可敬的老師——__老師,。__村校坐落在海拔__多米的山梁上,,一間破舊的土墻教室,兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。__年夏,,__歲的__主動(dòng)申請(qǐng)到__村校任教?!癬_村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀?!边@是x老師給出的樸實(shí)的理由,。
x老師扎根__村校,一方面,,她兢兢業(yè)業(yè)的工作,,想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是,,x老師對(duì)孩子們無私的關(guān)愛。中午,,她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,,晚上,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,,家庭的溫馨,,她讓這些孩子留宿學(xué)校,,如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。
從x老師執(zhí)著的選擇,無悔的付出上,,折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛,。她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。
最后,,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講:“生命短促,,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?!?/p>
我的演講完畢,,謝謝大家!
經(jīng)典師德師風(fēng)演講稿題目篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師:
大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》,。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),,每一扇門的后面,,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。講臺(tái)下,,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。
我是__年__月__日開始做班主任的,,一聽這個(gè)日期,大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,,對(duì),,我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,,我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件性質(zhì)惡劣的事件,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,,然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候,,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,,我在上面用愛心描繪,,所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,,全班有__名男生,,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里,。早晨起來,,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,,班上的__晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,,我當(dāng)時(shí)與其說是著急,不如說是害怕,怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,,二話沒說,,我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,,敲開醫(yī)務(wù)室的門,,放下孩子,我暈倒在病床旁,,醫(yī)生害怕了,,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大,,我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,,互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,,平等互助,,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園,。__年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,,初中部__個(gè)班級(jí),,__節(jié)優(yōu)質(zhì)課,__個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。__年__月,,我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”,,接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,農(nóng)歷__年__月__日,,星期__,。那天是我__歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,,一天下來,,接到幾個(gè)朋友的電話,尤其是父母的電話,,心里多少有點(diǎn)想家,,可晚上6點(diǎn)半,,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落,。低著頭,,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,,起”,,我抬起頭,看到全班__個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來,,齊聲唱著“祝你生日快樂”,,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,,我的眼睛慢慢變得模糊,,模糊,,直到歌聲唱完,一聲“老師,我們愛你,,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,,沒有教不好的孩子,,短短__年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價(jià),,教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào),,是肉麻,是虛偽,,我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來,,我離開了我的學(xué)生,原因是什么?仍然是愛,,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,,我感到一種誤人子弟的害怕,,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長長談?wù)労?,我絕然地拒絕了真心地挽留,,離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,,任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,,那種苦味,至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來,,離開他們很傻,,很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,相反,,我離開后,,孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,,很多人生活在過去里,,我離開后的第三個(gè)月,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),,在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),,他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,,并要求親自讀:“祝賀__班榮獲__年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,,在此,我們最想對(duì)千里之外的__老師說“老師,,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場(chǎng)的同事,,眼淚打濕了眼圈,,打電話告訴我時(shí),我無法控制自己的感情,,大聲啜泣,,老師們,這就是愛啊,,讓我如何不感動(dòng)!
說實(shí)話,,來到我們__后,我曾動(dòng)搖過,,想過要回去,,然而,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,,回去不是又錯(cuò)?”再說,,__的孩子也需要我,,__給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長空,是愛總會(huì)讓人感動(dòng),于是我堅(jiān)定地留下來,,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,,奉獻(xiàn)給__這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,,我一定會(huì)成功!
謝謝,,我的演講完了,謝謝!
經(jīng)典師德師風(fēng)演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們:
大家好!今日我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》,。
有一種人生最美麗,那就是“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。”;有一首歌最動(dòng)人,,那就是《長大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗,,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說我們四季辛勞,,不要說我們一生清貧,,我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,我們用愛澆灌著渴望的心田,,我們用愛播撒著明天的期望,,我們用雙手托起明天的太陽,我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f,。沒有愛,,就沒有教育。
17年來,,我校的李校長用自我的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,,履行著愛的承諾。
她,,愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn)。
天不亮,,你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心批改作業(yè)的身影,放學(xué)后,,你總能發(fā)現(xiàn)她最終一個(gè)離開教室,。作為一名教師,她深知欲給學(xué)生一滴水,,自我要有的不僅僅是一桶水,,而是一潭不斷更新的泉水,。休息日或晚上,她總是擠出時(shí)間努力提高自我,,完善自我,。堅(jiān)持每一天讀書看報(bào),寫讀書筆記,,撰寫教育敘事和教育案例,。十幾年如一日,從未間斷,。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù),,到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),無不讓她受益匪淺,。她用自我獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生,。為了拓寬學(xué)生們的視野,提高孩子們的寫作本事,,她毫不吝惜地從家里拿來自我的藏書,,并用自我微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級(jí)圖書角”,在她的號(hào)召和帶領(lǐng)下,,班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自我喜歡的課外書與同學(xué)們分享,,漸漸地,班里構(gòu)成了樂學(xué),,好學(xué),,共同提高的良好氛圍,她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績,。為了鼓勵(lì)孩子們,,每學(xué)期末,她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自我精心書寫的名言警句,,給予鼓勵(lì),。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。
她,,愛生如子,,無怨無悔。
李校長常說,,我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田,,不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任,,李校長對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌,,為了能夠到達(dá)這個(gè)目的,每接一個(gè)新班后,,她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性,、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,。一個(gè)班30多個(gè)孩子,一家一次,,就需要30多次,,有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一齊家訪,,這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解,,必要時(shí)給予幫忙。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂,,他的一支胳膊截肢了,,這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便,經(jīng)過家訪,,班干部得知他的家境并不富裕,,于是,號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助,,給予幫忙,。李安樂也所以事改變了往日的懶惰,發(fā)奮讀書,,努力學(xué)習(xí),,在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個(gè)多小時(shí),。更何況有的孩子,,還要重復(fù)多次的家訪!多年來,她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,,填平了多少父子之間的溝壑,,融化了多少母子之間的堅(jiān)冰,喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們,,她沒早沒晚,狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜,。
有一次,,忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了,回家的路上,,她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,,走近一看,天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自我,,那可是寒冬臘月啊!看到媽媽,,女兒的淚水忍不住流下來。原先,,女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,,邊走邊喊:“媽媽,,媽媽,你在哪”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,,更似一把把利劍直插李校長的心窩,。此時(shí),她早已淚流滿面,。哽咽著說:“孩子,,期望你能理解,媽媽愛你,,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽,。”李校長只能這樣安慰女兒,。
選擇了教師,,就選擇了愛,李校長舍小家為大家,,不但愛自我的孩子,,更愛別人的孩子,難怪學(xué)生們都親切地稱她為“教師媽媽”,。為學(xué)生付出是值得的,,是幸福的,是心甘情愿的,,即使我們有時(shí)不被理解,,卻依然堅(jiān)持,因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠的愛能把堅(jiān)冰融化,,能讓枯萎的小草發(fā)芽,。
記得去年5月份,我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”,,李校長主動(dòng)承擔(dān)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作,,每一天午飯后和午時(shí)放學(xué),李校長總是不辭勞苦地對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo),。她所帶的六年級(jí)共排練了四個(gè)節(jié)目,,每一天午時(shí)放學(xué),她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目,,總是等到天黑她才離去,。演出前,她不是忙著借演出服裝,,就是忙著下載音樂,,比賽那天,六年級(jí)同學(xué)憑借出色的表演獲得了全校第一名,,每年的教師節(jié)李校長就會(huì)收到很多很多自我以往帶過的學(xué)生寄來的賀卡,,有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣寫著:“教師,,對(duì)不起,您用平等的愛為我們譜寫動(dòng)聽的旋律,,我們卻用懵懂的心使您飽受委屈,。教師,我們愛您,,我們時(shí)刻想念您,。”看著一張張賀卡,,李校長的眼眶濕潤了,,流下的卻是幸福的淚滴,。是啊,,有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴,有什么語言能比學(xué)生的純真更完美
李校長就是用這樣點(diǎn)滴的小事,,向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則,,用慈母般的寬容,溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈,。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容,,讓我們更加深刻地理解僅有火才能傳遞火,僅有心才能塑造心,,僅有教師奉獻(xiàn)出自我真誠的愛心,,學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
只愿一生育桃李,,不問辛苦為誰忙,。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長一樣,在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,,在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自我的承諾,。她們以校為家,愛生如子,。一天天,,一月月,一年年,,紅顏老去,,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,,默默無聞地奉獻(xiàn)著,。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,?!币?yàn)橛袗?,我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?因?yàn)橛袗郏覀兩钪晕衣氊?zé)重大,,我們?cè)谀前准埌愕男撵`上細(xì)心刻劃;因?yàn)橛袗?,我們注意自我的方式方法,我們渴望心與心的交流,,我們不缺乏威嚴(yán),,但我們也從不吝惜自我的稱贊和表揚(yáng);因?yàn)橛袗郏覀冏屨n堂充滿歡歌笑語,,我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?,送她們到智慧的天空中自由翱翔?/p>
朋友們,讓我們也像李校長一樣,,捧著一顆平凡的,,滾燙的,充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心,,將愛的教育進(jìn)行到底!
最終祝大家身體健康,,家庭幸福,工作順利!
經(jīng)典師德師風(fēng)演講稿題目篇四
時(shí)光飛逝,,日月如梭,,彈指一揮之間,我已為人師快四年了,。常常想起兒時(shí)的那首歌謠 《長大后,,我就成了你》。有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,,教師是自我幸福 的把握者,,是學(xué)生幸福的引路人,在每一個(gè)孩子的心目中,,老師是一個(gè)最親切,、最智慧、最 偉大的形象,。我們也曾說,,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),,才能實(shí)現(xiàn)自己 的人生價(jià)值,,謀求人生的幸福??吹侥敲炊嘟處煹母冻龊?。我理解了,老師是:捧著一顆心 來,不帶半根草去的,。那么教師職業(yè)是苦是樂?它能夠如我們所言給教帶來幸福的體驗(yàn)嗎?
不能不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):教育工作是辛苦的,,我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的 工作,,日復(fù)一日,、年復(fù)一年。那么,,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利 ,、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?是什么使教師甘為寂寞,、勤勤懇懇,充當(dāng)人梯呢?我想那一定是 教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),, 于細(xì)微處顯精神,于小事中下功夫,,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足 ,?!叭孀优*?jiǎng)”獲得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思,、所想、所為,,恰 好是一個(gè)說明,。他說:“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù),我的樂趣在一代又一代孩子 身上尋找,,我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得,。”
假如說教師職業(yè)只有清苦,,假如說教師只能做精神貴族,,享受清貧的光榮,那么所謂師 德就會(huì)低下得可憐,,我們對(duì)“愛崗敬業(yè)”這一師德規(guī)范的詮釋和論證也就變成了欺騙性的勸 說或君子式的清高表白,。如果我們走上三尺講臺(tái)只是出于利性的“謀取稻糧”,或者是出于 不得已而為之的無奈,,那么很難想象工作中會(huì)保持樂觀向上的生活態(tài)度和擁有充實(shí),、富足的 生活體驗(yàn)。在這種情況下,,敷衍塞責(zé),、得過且過,就會(huì)成為面對(duì)矛盾沖突的價(jià)值選擇。
除了師德,,我們不得不提的還有師愛,,原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒 有教育”。冰心老師也說過:“有了愛,,便有了一切,,有了愛,才有教育的先機(jī)”,。師愛是 學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,。面對(duì)一張張童稚的面孔,一雙雙求知的眼睛,,難道只要教會(huì)他 們知識(shí)就足夠了嗎?錯(cuò)了,,五育并舉德育為首,更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)?,F(xiàn)在 的兒童大多為獨(dú)生子女,,他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧,很少去關(guān)心別人,,這就需要老 師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子,。人們常說“身教重于言教”。就有這樣一位老師,,班 里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏?,教室里馬上布滿了難聞的氣味,孩子們一個(gè)個(gè)捂起 了鼻子,,露出厭煩的神情,。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”,,老師并沒有批評(píng)他們 ,,也不露出厭煩的表情,耐心的幫孩子身上擦干凈一點(diǎn)都沒有嫌臟的表情,,然后拿來簸箕,、 笤帚,打掃地上的嘔吐物,,看到我老師默默地打掃,,孩子們的小手都放了下來,一個(gè)孩子小 聲地和旁邊的孩子說:“我覺得老師像媽媽一樣的,?!甭犃撕⒆拥脑捓蠋熡芍缘母吲d。而更 令老師欣慰的是,,幾天后,,又有一個(gè)孩子生病吐了,這時(shí),孩子們不在亂叫嫌?xùn)|嫌西了,,有 幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子,。就是老師的那種行為,潛移默化的 感染著孩子,,用自己的愛,,自己的行為感悟他們,品德上的進(jìn)步是可貴的!
其實(shí),,當(dāng)家長們把孩子托付給我們時(shí),,就把自己此身的希望和自己未來完全囑托給我們 ,這是一種怎樣的信任和期望啊!當(dāng)我們拿著一定數(shù)額的工資,,過著尚且穩(wěn)定的生活時(shí);當(dāng) 我們?cè)诩倨谥行菹?,而別人冒著嚴(yán)寒酷暑上班時(shí),我們應(yīng)該忘記工作時(shí)的辛苦,,感到滿足,、 快樂。我們?cè)谥R(shí)結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實(shí)感;在精神寄托方面有”育天下英才”的自豪 感;在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感……我們還有什么理由不熱愛這個(gè)曾經(jīng)遭 受冷落而今受人尊敬的教師職業(yè)呢?
教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任,。人們常說,,沒有夢(mèng)想的人生是乏味的,沒有 創(chuàng)造的生活是平庸的,,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。教師職業(yè)也有其苦,有其樂,,苦中有樂,。 我們不是教書匠,我們是人類靈魂的工程師,。我們可以感染同事,同心同德,,齊心合力;我 們可以感染家長,,樹立威信,真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,,進(jìn)取向上,,勤奮努力;我們更 可以感動(dòng)社會(huì),愛崗敬業(yè),。
讓我們身在校園,,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人民教師的名義,,走過這 段無悔的苦樂年華,。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),把我們的愛,我們的情 ,,我們的德都留下來,。
經(jīng)典師德師風(fēng)演講稿題目篇五
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!薄笆陿淠荆倌陿淙恕?,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
幼兒教師不僅僅要具有知識(shí)與本事的素質(zhì),更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識(shí),,更重要的是進(jìn)取、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,。創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友以往告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,,最終你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,我要求自我做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,,我把孩子們比作幼苗,。比作新玉,我悉心的澆灌他,、培育他,。呵護(hù)他、雕琢他,。每一天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,,讓他們開地渡過每一天。
開始踏上工作崗位時(shí),,我是信心十足的,。然而,想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,,應(yīng)對(duì)孩子們頑皮搗蛋,,應(yīng)對(duì)他們不聽我的指揮,應(yīng)對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,,應(yīng)對(duì)這一切,,我開始茫然……我束手無策,無計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,,他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,,開始懷疑自我的價(jià)值何在我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,,而是自我,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。
著名的教育家馬卡連柯以往說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,,異常是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,?!?/p>
一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,,首先要具備的是什么可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,,是愛。這些我都贊同,,但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是強(qiáng)烈的職責(zé)心,,職責(zé)感,沒有強(qiáng)烈的職責(zé)感,,職責(zé)心,。一切都無從談起。
因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,,為每一位孩子供給均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。
我既然選擇了教師這條路,,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),,社會(huì)在發(fā)展,,改革在深入,教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,,我必須會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵,。如果我的學(xué)生是花朵呢,,我必須做好護(hù)花的綠葉。如果我的學(xué)生是幼苗,,我必須當(dāng)好稱職的園丁,。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,。如果我的學(xué)生是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你,,別為了讓教師認(rèn)識(shí)你,,最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,,就像置身于燦爛的星空之中,,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。
孩子們的天真,,孩子們的火熱,,孩子們的愛漸漸的代替了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的明白自我從事的是陽光下最光輝的職業(yè),,我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛,。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說,,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨日的`節(jié)奏,,而我要告訴我的那個(gè)朋友,,我喜愛上了那份吵鬧,因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。