心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師師德心得體會總結(jié) 教師師德心得體會3000字篇一

這兩天的培訓(xùn)之旅，雖與三伏炎熱較勁,，然而收獲之大，感慨之深,，遠遠超過天氣給人帶來的郁悶,。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來,。只有真正看清了"付來與回報永遠成不了正比",，那么一切都會變得美好起來。

"與智者同行,，你會不同凡響,；與高人為伍，你能登上巔峰,。"原本這句最不能讓我理解的話,，在仔細的揣摩探索下,，一切都變得那么生動形象了。最不可教的孺子,，也會在如圣人般的教師的感召下成才,，真實的案例故事，讓人豈有不信之理,。

曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：一個平凡的人民教師盤小紅,，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆匆,，只有兩個多小時的短聚,，卻讓我們真真實實感受了到了"人本善"。她的付出,，正是人性最完美的展示,。常言說得好"你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起，古有"孟母三遷",，足以說明和誰在一起的確很重要,。"那兩小時，我感覺自己仿佛是與美麗善良的盤老師在一起,，我被深深地吸引著,，拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大,，只記付出,，不望回報。我相信與勤奮的人在一起,，我們決不會懶惰,；和積極的人在一起，我們決不會消沉,；和美麗善良的盤老師再一起,，我們也會美麗善良。

上學(xué)時我們能遇到一位好老師,，是人生的一大幸事,。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事,。培訓(xùn)中,，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模,，此乃何種之幸事,。朋友千萬別抱怨，因為周圍沒有好的典范而讓你不思進取,，甚至喪失前進的動力而變得俗不可耐,。因為有一天,，你就是第二個盤小紅老師。我們會因為身邊有你,，時時如浴春風(fēng),。

每個人都有一個從幼稚走向成熟的過程，我們學(xué)會了寬容就會對學(xué)生少一點失望,、少一點冷漠,，而多一份理解、多一份信心,、多一份親切,。寬容是一種品性，也是一種能力,，寬容需要學(xué)習(xí),，需要磨礪，需要一點一點培養(yǎng),，就讓我們不斷努力吧,！

總之，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng),、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng),。才能真正肩負起教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，提高民族素質(zhì),。我愿奉獻給幼兒片片愛心，換來桃李芬芳,，春色滿園,！

教師師德心得體會總結(jié) 教師師德心得體會3000字篇二

聽了王淇老師的《天下良知的責(zé)任》報告會，聽完之后心中感悟頗多,，受益匪淺,。責(zé)任無處不在，存在于我們生命的每一個崗位,，責(zé)任是一種使命,，是一種信仰，我們每個人每時每刻都要履行責(zé)任,，一個負責(zé)任的人,，才是一個真正的人.責(zé)任是工作出色的前提,，是職業(yè)素質(zhì)的核心,。一個人有了責(zé)任心，才能有激情,、有忠誠,、有奉獻,，才有成就一切事業(yè)的可能。在我們的工作中,，對工作負責(zé)的才會用心地做好每件事每一件工作,，這種個人責(zé)任意識，是責(zé)任感修煉的第一步,。實際上,，責(zé)任感的修煉是一條長路，也是一條心路,，不復(fù)雜,，但需要堅持!只要從現(xiàn)在做起，只要堅持下去,，就一定會是一位具有責(zé)任感的成功者,。

學(xué)校要為教師提供一個良好的教書育人環(huán)境，讓教師在愉悅的環(huán)境下從事天底下最陽光的事業(yè),，托起明天的太陽,。這是校長和全體教職工共同的責(zé)任。教師最直接面對學(xué)生,，是教育責(zé)任最直接,、最大量的承擔(dān)者，作為一名教育工作者,，做事必須先做人,。做一個能擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粋€有責(zé)任感的人,，做一個受人尊敬的人,。一個人工作做的好壞與否很大程度上取決于責(zé)任心,，是否認真履行了自己的責(zé)任,。因為責(zé)任可以改變你對工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度決定你的工作成績,。只有遵循工作就是責(zé)任的價值觀,，才能贏得別人的信任和贊許,，工作才能更有熱情，才能更出色的完成任務(wù),。

工作就是責(zé)任!每個崗位都有重要的責(zé)任,，作為一名教育工作者，就要從做好本職工作開始,。對工作負責(zé)就是敬業(yè),，對教育負責(zé)就是忠誠，對學(xué)生和家長負責(zé)就是守信,，高度的責(zé)任心永遠是最寶貴的財富,，對我們?nèi)硕?，從腳下做起，從自己的工作做起,，是走向成功的基礎(chǔ),。讓我們做一個有責(zé)任心的人吧!遵循工作就是責(zé)任的價值觀，積極主動的工作,，發(fā)揮主觀創(chuàng)造力,。認認真真的做好每件事，承擔(dān)起我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)!

責(zé)任貫穿在我們的每年每月每日,，成千上萬件的事向我們撲來,。在忙碌的生活中，我們手忙腳亂,，疲憊不堪,。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒,。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任,。

責(zé)任，是重如泰山的承諾,。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著,。

作為教師，對今天的學(xué)生,，差的也罷,，不太好的也罷，當(dāng)教師的都要“不拋棄,、不放棄”,，還要“不舍棄、不遺棄,、不嫌棄,、不丟棄”，這也是當(dāng)教師的責(zé)任,。讓我們每個人都富有責(zé)任心,，培育好我們的下一代。

責(zé)任,，從本質(zhì)上說,，就是一種與生俱來的使命。人們一生一世都要追求它,，遵循它走向優(yōu)秀,，它伴隨著一個生命的始終。

我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí),，天天進行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

教師師德心得體會總結(jié) 教師師德心得體會3000字篇三

本人通過近段時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個好教師,，應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。這樣才熱愛自己的教育對象——孩子。在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后應(yīng)用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感,，才能樂教勤教,，才能善待學(xué)生。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé),。關(guān)愛每一個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要平等地對待每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育,。

一,、 以身作則，為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，總之,，為人師表是教師的美德。

二,、終身學(xué)習(xí),，不斷進取是師德的升華。

如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求,，因為在當(dāng)今社會下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快,，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展步伐,。

三、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求,。

教師不僅是在奉獻,、在燃燒，而且是同樣在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮別人,，充實自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

四,、更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。

五、培養(yǎng)師德,，應(yīng)加強修養(yǎng),。

按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求,，規(guī)范,、自律自己的言行、為人處事的方式,。教師應(yīng)自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,。要熱愛教師這個職業(yè),，把它作為向國家和社會的奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的平臺,。其次要加強自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時,，要有一顆進取的心,，時代在進步，科技在發(fā)展,，知識在更新,，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師,，明天可能被教師隊伍淘汰,。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動態(tài)的，是不斷提高的,。教師要有一顆進取心,，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界,，彌補不足,，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生,，了解學(xué)生們的思想,、情感、個性需要,，切實地關(guān)心和愛護學(xué)生,，使學(xué)生健康成長。

作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí),，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進取,。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作,。言傳身教,，為人師表，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻,！

教師師德心得體會總結(jié) 教師師德心得體會3000字篇四

全面推進素質(zhì)教育,，切實強化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。這體現(xiàn)了黨和國家對教師的基本要求。

我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè),；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團結(jié)協(xié)作,；廉潔從教,；為人師表,。

但倘若教師的人格品德、學(xué)識不高,，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德,、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職,，完成他的使命呢,？這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本,，根本一壞,，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?！?/p>

由此可見,，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè),。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身,，是智慧的源泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是先進思想文化的傳播者,，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,。因此，教師以德立教以身示教,，與時代同步,，鍛造不朽師魂！

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想,、政治、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點：

第一要熱愛教育事業(yè)

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。

第二要熱愛學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。

愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。

作為教師,，因此，教師要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性,；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；“愛”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生,。

“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。

在我教學(xué)低段的這幾年,，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾,，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油,，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,，但他們,，特別是后進生，因此會對老師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信,。

第三要學(xué)無止境

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水,。學(xué)海無涯,，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”,。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精。有惑而不能解,，則非師之過矣,。”

教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作,，來不得半點虛假,，敷衍馬虎，因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負著教書育人的重任,，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,，必須有真才實學(xué),。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進步,，科技的飛躍,，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn),，教師如果不強化“自育”意識,，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”恐非易事,。

因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。

能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神,，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。

第四要為人師表

孔子書過：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時,，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人,。”學(xué)生時代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。

教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲,?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,。

教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長,。

現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣,。因此，我們教師不僅要言傳,，更要身教,。我們教師在熱愛學(xué)生的同時，還要注意,，讓每個孩子去愛他人,，尊重他人，寬容他人,。比如：有時學(xué)生犯了錯誤,，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的，學(xué)生是平等的,，可面對家長,，我們得尊重，得給面子,，我們需要他們支持,，我們的目的是教育好學(xué)生。

因此,，在不影響原則的前提下,，為了工作，我們教師可以退一退,，讓家長釋懷,，有面子，同時,，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,，贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬。家長是學(xué)生家庭的中心,，尊重家長,，爭取家長的理解、支持,、配合,，對我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的。

俗話說：退一步海闊天空,，進一步走投無路,。因此，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式,。

第五要樂于合作，善于合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,，教師的工作需要競爭,，更需要合作。

競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動才有可能限度地提高教育效率,，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。

我們常說：“一年樹木,，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),，管理班級……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭,，”教師“人梯”……

教師的工作就是奉獻,，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度,，在教育,、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

教師師德心得體會總結(jié) 教師師德心得體會3000字篇五

開始自己的教育事業(yè)已經(jīng)有兩余年了，在這兩年中,，我深知自己每天都在進步成長,，

在進修學(xué)校組織一場別開生面的師德報告,，在這次報告中，我的心靈一次次被震撼,，一次次被感動,。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè),，在強烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫,、才能富有成果,。

“為什么做老師?”當(dāng)這個問題被二十三中全國優(yōu)秀教師苗老師問起的時候，我也在問自己,。做老師,，是我從小的理想;做老師，是我一直努力的目標(biāo);做老師,，也是滿足了爸媽的希望,。可是,，我現(xiàn)在才知道,，苗老師的師德，及她為教育事業(yè)的無私奉獻,，還是我遠遠的沒有達不到的,。為什么做教師?我告訴自己——塑造每個孩子的心靈。因此,，我要以苗老師為榜樣,，進一步提升自己。

在以后的工作中,，要積極聽老師的課,，使自己不斷的學(xué)習(xí)，走進老教師的課堂,，和老教師積極交流心得,，豐富自己的教育經(jīng)驗。工作業(yè)余時間也要多閱讀書籍,。高爾基 ：“我覺得,，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物,、感情,、思想和態(tài)度時,，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界,。 ” 革拉特珂夫 ：“書籍使人變得思想奔放,?！?所以有關(guān)教育學(xué),，心理學(xué)都是自己要不斷學(xué)習(xí)的。

另外,，更要做的是熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。我想,，不管遇到什么樣的孩子，只要用自己真誠的心靈去呵護她,，那么,。每一個孩子都能進步，每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

苗老師和錢老師的話,，恰似一點不斷的清泉，深受巨大的影響,。要做一名真正的教育家,，而不僅僅是一名教師，讓我明白自己任重而道遠,。這次的報告讓自己有了更深刻的認識,，使自己成為一個懂教師，有思想的教師,。

教師師德心得體會總結(jié) 教師師德心得體會3000字篇六

師德是社會公德的組成部分,，是一種符合教師職業(yè)特點的職業(yè)道德。它也是社會文化長期積淀下來的一種特定的道德觀念,、道德準(zhǔn)則和道德行為的綜合,。同時，作為一種社會道德觀念,，它與其他觀念一樣,，具有鮮明的時代特征——不同時期的師德必須體現(xiàn)其不同的時代特征,，新時期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時代的精神風(fēng)貌。因此,，人們應(yīng)該從時代特征來看待教師形象,，認清師德內(nèi)涵，這對新時代的師德建設(shè)具有重要意義,。

一,、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感,，熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的,。所以，我們教師永遠不要忘記,，我們不僅是為了教學(xué)而教學(xué)的“教師”,，更是人類靈魂的教育者和工程師。

“以情育人,，愛學(xué)生,；言傳身教，誨人不倦,；用才能教育人,，親切關(guān)懷；以身作則,，尊重信任”,。尊師愛生是一種理性高尚的情感。對待學(xué)生,，嚴(yán)而不勤,，就是愛。是教育與愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),。教師只有愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，使教育發(fā)揮最大的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ),。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，絕不是一個有良好師德的好老師,。老師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“善”上,。俗話說:“嚴(yán)師出高徒?！彼€說,，“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，不嚴(yán)格培養(yǎng)，很難培養(yǎng)出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格建設(shè)者,?！白怨哦嗄ルy，男兒少,?！彼裕瑢W(xué)生不能松懈,。當(dāng)然,，嚴(yán)于律己，嚴(yán)于適度,。善良就是關(guān)心,、愛護、包容,、尊重學(xué)生,。鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、成長和進步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師應(yīng)該與學(xué)生平等相處,，尊重,、信任、關(guān)心和保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛既是職業(yè)精神的核心,，也是教師高尚品格的自我表現(xiàn)。既是育人的目的,，也是教師教學(xué)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛打開每一個學(xué)生的心扉,。

高爾基說:“誰不愛孩子,，誰就不會愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子?！睈凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是他們義不容辭的責(zé)任。無限的師愛,，可以打開每一個學(xué)生的心扉,。所以，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑在每一個學(xué)生身上,，傾聽他們的意見和聲音，與他們在思想和情感上產(chǎn)生共鳴,，讓所有學(xué)生的內(nèi)心都感受到老師愛的溫暖,。

三，用規(guī)范的言行凈化每個學(xué)生的心靈,。

“無德無師,。”一個真正優(yōu)秀的老師,。必須是以身作則,，率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)的愛,，對未來的愛,，都體現(xiàn)在他高標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行上。率先垂范,，就是真正對學(xué)生負責(zé),，這是潛移默化、影響深遠的教育,。作為小學(xué)教師,，我們肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國未來打下堅實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們具備一定的人格魅力,，而這種人格魅力說明教師必須具備敬業(yè)精神、健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,，用敬業(yè)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻的精神,，就不可能成為一名好教師，也不可能創(chuàng)造業(yè)績,，為人民教育事業(yè)做出貢獻,。老師是園丁,，學(xué)生是花朵。只有園丁們勤奮無私的澆灌,，鮮花才能茁壯成長,，芬芳人間。還有人把老師比作蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人，默默犧牲自己,，卻給人類帶來光明,，所以老師要無私。

通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我進一步認識到了教師自身在時代中的社會價值,。“教師是人類靈魂的工程師”“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”,。所以,，作為老師，我要懂得尊重自己,，尊重自己,。陶行知先生說:“要想人們尊重你，你首先要尊重你自己,，你首先要尊重你的老師,。”更要知道師德建設(shè)是一個長期的探索和實踐過程,。對于這項社會工程,，我們要有時不我待的緊迫感，抓緊當(dāng)前的工作,，但不能理想化,，也不能一勞永逸，要有長期努力的思想準(zhǔn)備,。