我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師教研活動心得體會篇一

發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，我每天都留心觀察他,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他情緒穩(wěn)定的時候偶爾會和其他的小朋友一起玩,。過了兩天在戶外活動中，我能聽到他爽朗的笑聲了,。其實他是一個自我保護(hù)意識很強(qiáng)的一個孩子,，來到了陌生環(huán)境有些膽怯和不自然，他自己在觀察周圍的一切,，因為陌生環(huán)境的一切都是未知的,，人也是不熟悉不了解的，所以他不會輕舉妄動,，他需要慢慢去熟悉他們,，然后慢慢摸索和陌生人的相處方式，慢慢適應(yīng)環(huán)境找到歸屬感,。

我在每次集體活動之前的點名活動中,，特地的點到他?！岸ｂ忊?、上課啦、請看誰來啦?”當(dāng)我的手摸到他的頭的時候,。他還是會站起來望著大家招招手,，但不會像其他小朋友一樣大聲的說出自己的名字。不論我怎么鼓勵他,，他都不會出聲,。于是我這一次就撒了一個善意的謊?！靶∨笥褌兟牭搅藛?”,，“沒有、聽不見”,。我就摸摸瑞瑞的頭說：“可是李老師聽到了哦,，瑞瑞的聲音不是很大，李老師離得他近,，所以李老師聽見了,，小朋友們鼓勵一下他。李老師有個愿望,，希望下一次瑞瑞能夠大聲的回答我,，好嗎?”瑞瑞就只是望著我點點頭。第二天的點名活動中,，我特意先點了幾個很自信的小朋友,，好激勵瑞瑞,。當(dāng)我點到瑞瑞時，我牽著他的手,，先跟他講了句悄悄話：“瑞瑞你答應(yīng)過我的哦,，會大聲的說的哦!”在他張了幾次嘴巴之后，終于他大聲的模糊不清的說出了自己的名字,，說完之后就立馬害羞的用手捂住了自己的臉,。這已經(jīng)是他一個很大的突破了。我這時我大聲的問小朋友“小朋友們!你們這一次聽到瑞瑞的聲音了嗎?”“聽到了”我?guī)ь^給瑞瑞鼓掌,，小朋友們也跟著一起鼓掌,。他聽后把捂著臉的手給放了下來，笑的很開心,。

一個星期之后,，我發(fā)現(xiàn)在班上能聽到瑞瑞笑聲了，能看到他與小朋友交流了,。為了加強(qiáng)效果,，我在點名活動之后再加了一個“我的好朋友是誰”到了瑞瑞那時，“大家好,，我叫瑞瑞,。我的好朋友是···”之后就用手指出了他的好朋友，我小聲的提示他,，引導(dǎo)他說出小朋友的名字,。可是等了好久,，他還是只張嘴不出聲,。其他小朋友都慢慢失去了聽的興趣，我也只好等下次機(jī)會了,，正準(zhǔn)備叫他坐下的時候,，突然聽見了他小聲的說出了他的好朋友的名字，頭也埋得越來越低,。我當(dāng)時就大聲的鼓勵他,，還給他貼上了一個笑娃娃。隨之把他請到了前面,，牽著他的手問小朋友“瑞瑞說出了他的好朋友，那有誰是瑞瑞的好朋友呢!”班上的寶貝們都爭著搶著舉起自己的小手,。這無疑是給了瑞瑞最好的鼓勵?，F(xiàn)在的瑞瑞朋友很多，在班上總能聽到他清脆的聲音,。最近都能大聲的和老師打招呼問好,，跟爸爸再見,。我還發(fā)現(xiàn)了一個小朋友的秘密，廁所總是他們最放松最自由自在的地方,。在這里小朋友們無話不談,，聊得特別快樂，內(nèi)容也讓我們?nèi)炭〔唤?。瑞瑞更是如此?/p>

從瑞瑞的成長進(jìn)步中我真正理解了幼兒發(fā)展的可能性與可塑性的真正涵義,，同時體會在孩子成長過程中，自信心的培養(yǎng)是多么重要,。如果在瑞瑞的成長中,，我沒注意自信心的培養(yǎng)，讓他和其他小朋友一起去完成他無法完成的任務(wù),，這樣只能讓她對自己更加失去信心,，心里會想：“為什么人家可以完成的任務(wù)他完成不了，是自己太笨了嗎?”那樣的話,，瑞瑞也不可能是現(xiàn)在這樣了,，說不定從此再也不會跟別人交往。

幼兒園教師教研活動心得體會篇二

前幾天,，在一個指導(dǎo)的園所和老師們交流,，其中老師們談到觀察的話題時，大都反映做觀察太難了,。那么觀察難,，難在哪里呢?針對這一問題，我們一層層的剖析才發(fā)現(xiàn),，原來大家普遍覺得觀察不是難在看見,，而是難在看不懂。為什么會看不懂呢?老師談出來的原因有很多,，其中老師們普遍認(rèn)為最多最主要的一個原因是理論知識儲備不足,，所以無法用足夠的理論來支撐對觀察到的孩子的言行舉止解讀和分析，更無法再進(jìn)一步的進(jìn)行支持策略的制定了,。最后問我有沒有什么好的辦法可以來解決理論知識儲備不足的問題,。我想了一下回答到：我沒有好的辦法，但我有的是笨辦法,。雖然辦法比較笨,，但卻很有效。

從觀察的意義來講,，我們需要不斷努力的去理解幼兒為什么會在當(dāng)下的環(huán)境或情境中呈現(xiàn)如此的言行舉止,，同時我們進(jìn)行觀察的目的一定不是僅僅止于了解或者理解兒童，更重要的還在于我們能夠依據(jù)觀察解讀的信息給與幼兒適合的支持策略,。所以看見看懂是前提,，而看懂的基礎(chǔ)就是我們除了需要具備觀察的技術(shù)之外,，還需要儲備豐富的理論觀點和知識，進(jìn)而讓理論與實踐之間建立關(guān)聯(lián),。只有建立關(guān)聯(lián),，才能證明我們對幼兒的興趣和需求有了正確的理解，才能讓我們從幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展角度出發(fā)去提供適宜的環(huán)境與支持策略,。

關(guān)于理論儲備,，我也是在不斷的努力積累之中，而且也是越來越覺得自己的理論儲備嚴(yán)重不足,。而關(guān)于方法方面,，的確是沒有什么“好辦法”，只有所謂的“笨辦法”,，那就是多看書,，多閱讀，常想?？闯Ｓ?。這幾年最常做的一件事就是買書，當(dāng)然買書也是有目的的進(jìn)行,，圍繞最近關(guān)注的焦點或熱點去尋找一些專業(yè)的書籍,，而且同類書籍至少購買兩到三本。作為基層教育工作者,，我始終覺得我們不可以僅用唯一的一種理論來支撐我們的實踐,，而是需要本著“兼聽則明”的原則，嘗試去閱讀理解不同的理論觀點,，通過比較性的閱讀,，我們往往會發(fā)現(xiàn)不同的理論之間似乎還會有些不同的觀點，甚至是相互矛盾的地方,，于是我們不得不讓自己來做個思考或判斷“你認(rèn)同誰的觀點呢?”當(dāng)然,，我從不用所謂的“對錯”來進(jìn)行評判，而更多的是考慮適合不適合的問題,，有時這些往往會讓我覺得讀書的樂趣也在于此,。

除了多看多想之外，多用也是很重要的一個方面,。記得當(dāng)年申報課程游戲基地時,，一位現(xiàn)場主持的同志說凡事我們需要“想清楚、寫清楚,、說清楚,、做清楚”。理論學(xué)習(xí)也是如此，很多理論觀點只有在實踐中被我們反復(fù)的去印證,、去嘗試，才會有更加深刻的理解,。比如關(guān)于環(huán)境,，假使我們僅僅停留在理論文字記憶的層面，而看不到現(xiàn)實的環(huán)境中,，幼兒因為與環(huán)境的相互作用而發(fā)生的一切,，或者僅僅只是看到行為，卻不能夠用我們學(xué)習(xí)記憶的理論來進(jìn)行進(jìn)一步的解釋或理解,，那么理論就只是理論,，與現(xiàn)實毫無意義。

昨天晚上,，在我的幼兒體育研討的微信群里,，一位同行發(fā)了一個的拉票評比的信息，想了一會還是在群里給他回復(fù)了一下,，原話是這樣講的“這種活動,，基本都是打著公益的商業(yè)推廣或公眾號吸粉活動，意義不大,?？窟@個獲取的榮譽(yù)也基本沒什么含金量。有這個功夫,，建議還是多看看書,，提高一下自己哈!”也許話講的有些直白了，但心一定是真誠的,。這些年,，教育已經(jīng)被這些喧囂的聲音和形式折騰的夠累的了，與其花時間在這些外在的形式上面,，不如把時間花在提高自己的內(nèi)在價值,。

想到幾年前接觸的一家企業(yè)，名叫德勝,，他們的企業(yè)文化是這樣的“誠實,、勤勞、有愛心,、不走捷徑”,。成長就是如此，沒有捷徑,，只有腳踏實地,，老老實實的一步一步的向前走。

幼兒園教師教研活動心得體會篇三

首先，幼兒教師應(yīng)該培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念

我們的生活日新月異,。隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了滿足孩子對知識的需求,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，補(bǔ)充能量，隨時給自己充電,。

如果只靠在學(xué)校學(xué)的東西,，滿足不了孩子的需求，久而久之就會被社會淘汰,。對孩子來說也是一件痛苦的事情,，更是不負(fù)責(zé)任。

以前我們帶孩子學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們和孩子一起學(xué)習(xí),。如果不填滿自己知識的海洋，如何滿足孩子的求知欲?教師的專業(yè)素質(zhì)很重要,。今天的教育對幼師的要求很高,。只有高素質(zhì)的人才能更適合這個崗位。所以我對自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)文章,，每天練習(xí)基本功，這樣在學(xué)前教育領(lǐng)域才不會落后,。

二,，幼兒園教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

博士談到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性。他說：“人才有四種：第一,，有德有才;第二,，有德無才;第三，無才無德;第四,，有才無德,。”為什么無德之才趕不上無德之才?是因為有才無德的人更容易對社會造成危害,，是潛在的定時炸彈,。

所以作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，在選擇老師的時候,，要從品德入手,。我們幼兒園的照顧更重要。如果老師沒有責(zé)任心,，素質(zhì)差,，就不能更好的照顧孩子,，培養(yǎng)好孩子。天賦是可以培養(yǎng)的,，但是很難糾正和提高一個人的品德,。

說到品德，我也想到責(zé)任,。幼兒教師沒有責(zé)任就不能照顧好孩子,，教育質(zhì)量就會下降。為什么要談更好的教育?所以這就需要我們站在他人的角度考慮事情,，以誠待人，在照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié),，防止任何傷害孩子的潛在危險,。

第三，幼兒教師加強(qiáng)對兒童的情感教育

導(dǎo)演提到了孩子的情感momo,，我也贊同,。不僅是孩子，我們整個社會的人也是如此,。

孩子不在乎身邊的人,，甚至把對親人的愛當(dāng)成理所當(dāng)然。他們只知道享受,，不知道回報,。那是因為我們的教育出了問題，我們幼兒園的孩子只是一張白紙,，這就需要我們的老師從這張白紙中汲取關(guān)愛之情,，讓孩子們熱愛祖國、熱愛親人,、熱愛生活的心從這里啟航,。

第四，幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作,，當(dāng)我們面對不講理的父母,，當(dāng)我們面對調(diào)皮搗蛋、軟硬兼施的孩子,，當(dāng)我們的努力得不到回報的時候,，工作倦怠感或多或少會浮現(xiàn)在腦海里。

心理學(xué)教授 的每一句話都打動了每一位老師的心,。是的,，誰沒遇到過這樣的情況?但是，作為老師,，我們是最接近天使的人,。面對那張?zhí)煺鏌o邪的臉,，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎樣才能傷害他們?因此，我們應(yīng)該調(diào)整心態(tài),，正確面對職業(yè)倦怠,。

首先，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。因為欲望太高了，當(dāng)我們達(dá)不到的時候,，總會很煩很累,，所以我們可以保證一顆正常的心，我得不到也不能算幸運(yùn),。

第二,，珍惜你所擁有的。我們之所以痛苦,，只是因為我們只看到失去的東西,，而從不認(rèn)真審視得到的東西。塞翁失馬,，焉知非福,。上帝是公平的。當(dāng)你的世界可能下著傾盆大雨,，你怎么知道不會有美麗的彩虹?

5.學(xué)校負(fù)責(zé)人要搭建一個讓老師展示的平臺

作為我們幼兒園的園長,，我知道責(zé)任重大，“火車靠前帶跑得快”,。無論是在教學(xué)領(lǐng)域,，還是在才藝展示領(lǐng)域，都要為教師創(chuàng)造更多的機(jī)會,，為他們搭建成長的平臺,，讓我們的教師充分發(fā)揮，這絕不應(yīng)該成為他們的絆腳石,。

時刻處處為老師著想,，在園區(qū)營造和諧快樂的氛圍，讓老師們快樂地工作,。人性化管理可以緩解老師的壓力,。心很放松，工作的時候也不會抑郁,。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多道理和知識,。在我未來的工作和生活中,，我會不斷努力守護(hù)我們的農(nóng)村孩子,，把我的一生獻(xiàn)給農(nóng)村孩子。

幼兒園教師教研活動心得體會篇四

我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班,。所見所聞收獲很多,。

1、對幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計的重新認(rèn)識

幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否,，受到各種因素的影響和制約,。主要有教育目標(biāo)、教育課程,、教師與幼兒的互動方式等因素,，李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

2,、對幼兒園教學(xué)評價的再思考

看完活動后,，高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評價--幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進(jìn)行計劃,、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導(dǎo)的活動,。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容,。教學(xué)活動的評價，因教育及教學(xué)觀的不同的方案,，評價項目也因此有所不同,。但教學(xué)評價的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為,，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義,。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識,、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面,、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的,、能激發(fā)幼兒探究欲和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題,、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

3,、對自身的反思

聽了這么多骨干教師的評課,，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的,，那就是崔老師的多媒體運(yùn)用熟練,，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大,，人就越懶惰了,，我知道這話不可能適合所有人,，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師,，有時需要冷靜的思考,，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點,，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧，以后會努力的,。

幼兒園教師教研活動心得體會篇五

__年x月x日,，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是幼兒園,，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國,。

社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界,。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點,。

老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面。

語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,，敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。

這里,，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

一個多月的實習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個

幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次實習(xí)

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,，建立自己的個人魅力,，技能技巧也是一個很好的途徑。同時,，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的,。例如,，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的,。

這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

我感謝我的學(xué)校給了我這次實習(xí)的機(jī)會?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

雖然現(xiàn)在我的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益!

幼兒園教師教研活動心得體會篇六

時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般,，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個盛夏了,。細(xì)細(xì)回味這一年,，那逝去的一點一滴，對一個新教師而言,，酸,、甜,、苦,、辣盡在其中。以下是我在這一年實踐工作中的幾點總結(jié):

一,、首先,，在政治思想方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》的指導(dǎo)思想,，運(yùn)用到幼兒的一日生活中,。努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對幼兒有足夠的愛心,、信心,、耐心,，并熱愛幼教事業(yè)，樹立良好的師德,，心中始終有教育,，以敬業(yè)良知為干好工作的基礎(chǔ)，盡心奉獻(xiàn),，關(guān)心愛護(hù)每個幼兒,，尊重孩子的人格。平等公正對待每個幼兒,，我會始終堅持用心去做,，，用愛耕耘,，為幼教事業(yè)獻(xiàn)出自己微薄的力量,。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的責(zé)任心,，樹立一切為孩子服務(wù)的思想,。通過不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新,，成為一名合格的幼兒教師,。

二、在自身學(xué)習(xí)方面,，積極進(jìn)取,，時時注重學(xué)習(xí)，俗話說:“活到老,，學(xué)到老,。”在知識更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)只是一桶水,，而是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮有活力,，才能及時的為幼兒提供豐富的知識,，滿足幼兒的求知欲。以幼兒首任啟蒙老師的身份,，帶幼兒走進(jìn)一個知識的世界,。

三、在常規(guī)工作方面,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。身正為范，以身作則,，幼兒的好奇心重,，模仿心強(qiáng)，身為幼兒的教師,，應(yīng)該處處為幼兒做表率,，用自己的言行舉止來教育幼兒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。教師是文明的使者,，人類靈魂的工程師，用自己的模范行為為幼兒樹立好的榜樣,。嚴(yán)以律己,，以身作則，真正的成為幼兒游戲與生活中的合作者,、支持者及引導(dǎo)者,。

四、安全教育方面,。嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動,。

五、工作中的不足,。我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓,。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長,，補(bǔ)己之短,，爭取把工作做得更好,。

幼兒園教師教研活動心得體會篇七

作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位,，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，是非常有利于今后的工作,。在學(xué)習(xí)中,，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治人,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

第一,，我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個孩子一視同仁,，不能偏愛孩子,，更不能冷淡或歧視孩子,，其次要為人師表，注重身教,，重于言教,。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對象。因此,，作為老師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,，只有這樣,，才能保證教書育人的實效。

第二,，要有積極的工作熱情……

第三,，我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位孩子,，熱愛孩子,，尊重孩子，理解孩子以人為本,。

第四,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老,，學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

讓我們用慈愛的純真,，用希翼放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!