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中班美術(shù)公開課教案及反思(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-01 10:39:32
中班美術(shù)公開課教案及反思(五篇)
時(shí)間:2023-02-01 10:39:32     小編:zdfb

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

中班美術(shù)公開課教案及反思篇一

1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,,并將其剪下貼在樹上,,裝飾成水果樹。

2,、知道秋季是水果豐收的季節(jié),,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,,體驗(yàn)作畫的樂趣,。

二、活動準(zhǔn)備:

1,、大樹一棵,水果涂色圖每人一份,,油畫棒,,剪刀,膠水,,已涂色的水果若干,,音樂磁帶,已畫好4棵大樹,。

三,、活動過程:

(一)談話引出活動內(nèi)容

1、小朋友,,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,?

2、秋天來到了,,水果豐收了,,你知道秋天有哪些水果嗎?

3,、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,,在秋天會結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,,黃橙橙的梨,,紫色的葡萄,,把水果樹打扮得好漂亮呀!

4.今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,,來打扮我們的水果樹,,好嗎?

(二)教師講解示范,。

1,、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的操作,。

2,、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了,。

(三),、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)1,、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色,。

2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變,。

3,、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

4,、將涂好色的水果貼在水果樹上,。

(四)欣賞水果樹。

這么漂亮的水果樹,,樹上的果子可真多呀,,我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!聽音樂表演《摘果子》,。

活動反思:

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,,鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”,。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助,。

中班美術(shù)公開課教案及反思篇二

一,、活動目標(biāo):

1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,,并用色彩進(jìn)行裝飾,。

2、繼續(xù)學(xué)用"短線排列"的方法涂色,,能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚",。

3,、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

二,、活動準(zhǔn)備:

1、玩具小貓,、圖畫紙若干,。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤,并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔,。)

2,、油畫棒、勾線筆,、彩紙條,、膠水、剪刀等,。

3,、實(shí)物投影儀、錄音機(jī),、音樂磁帶,。

三、活動過程:

(一)設(shè)置情境,,引起幼兒作畫的興趣:

1,、出示小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,,朋友們給它送來了很多禮物,是什么呢,?

2,、屏幕顯示各種各樣的魚,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型,。

師:小朋友,,你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形,、半圓形,、圓形、梯形和線條組合而成的)

3,、師繼續(xù)講述:小貓收到了這么多的魚,,心想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,,請朋友們一起來吃該有多好??!可小貓不會燒魚,怎么辦,?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚)

4,、師提問:請小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢,?(茄汁的,、咖喱的、紅燒的,、糖醋的,、蔥油的……)

(二)教師以燒魚的形式,為幼兒做示范:

1,、教師介紹煎盤,,準(zhǔn)備燒魚。

師:說了那么多,,老師都讒了,!趕快準(zhǔn)備燒魚了,先拿出燒魚用的炊具——煎盤,。

2,、教師邊示范邊講解:

⑴、先把魚放入煎盤里,。(在煎盤里畫上一條魚)

⑵,、然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

3,、師生共同討論:燒魚的時(shí)候可以

放些什么作料,?

請個(gè)別幼兒上前,嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上,,如綠色的蔥段,、紅色的辣椒、黃色的姜片,,還可以添畫一些作料,,如咖啡色的醬油等。

4,、最后,,教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

(三)幼兒作畫,,教師巡回指導(dǎo)(背景音樂):

1,、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出"煎盤")。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的,、紅燒的,、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色,,把魚燒得又香又美,。

3、對個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒,,做個(gè)別輔導(dǎo),。

4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊,。

(四)評價(jià)活動:

1,、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上,教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價(jià)作品,。

師:哇,!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看,、嘗一嘗,,比一比誰燒得魚又香又美。

2,、對大膽造型,、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,,幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容,。

中班美術(shù)公開課教案及反思篇三

活動目標(biāo):

1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色,、花紋都是對稱的,,理解對稱的含義。

2.通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋,。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美,。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒人手一套油畫棒。

2.若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量),,音樂磁帶及錄音機(jī)。

3.幼兒用書:《漂亮的蝴蝶》,。

4.蝴蝶的圖片若干張,。

活動過程:

(一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱,。

1.教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書,,引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師:這里有這么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜歡的蝴蝶,,并說說你為什么喜歡,?

你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色,?你還看到了什么圖案和線條,?

2.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密,。

教師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密,?他們什么地方是一樣的?

(二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶,。

出示形狀圖片,,引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

教師:如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶,,你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀,?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺,?

讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片,,進(jìn)一步探索運(yùn)用對稱的方法和對比色(或漸進(jìn)色)來裝飾蝴蝶。

教師:翅膀?qū)ΨQ了,,還要注意哪里對稱更漂亮,?你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對稱呢,?

教師:你準(zhǔn)備用什么顏色,?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么,?

(三)幼兒在幼兒用書上自由作畫,,教師播放“化蝶”音樂。

教師指導(dǎo)以對稱為重點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重,,比如在造型和色彩上。

(四)展示和分享幼兒作品,。

教師:找一找,,哪只蝴蝶最漂亮?為什么,?哪一幅是你最喜歡的,?

中班美術(shù)公開課教案及反思篇四

美術(shù)活動:

一瓶盛開的鮮花活動依據(jù):春天是花的季節(jié),花的海洋,,如何讓幼兒感受美,,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣,、花蕊,、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后,、大?。诖嘶A(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾,。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí),,我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式,有四個(gè)因素吧,,線描畫是最簡單,、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一,,線描畫使用工具簡單,,一支筆,一張紙,,無論是在家里,、課堂里,沒有太多的限制,,是孩子們感覺快樂的事情,。第二,線是繪畫造型的基本元素,,用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂,。第三,孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性,,根據(jù)自己的想象,,自由表達(dá)、自由發(fā)揮,、自由探索,,創(chuàng)作出別具一格的作品。第四,,變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美,,原始、可愛的稚拙美,,跳躍,、變化的韻律美,變形,、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

活動目標(biāo):

1,、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線,、面進(jìn)行有趣的裝飾,。

2、能感受美,,表現(xiàn)美,,體會畫畫的快樂。

活動準(zhǔn)備:

教師:4k紙兩張,,繪制幾朵花朵,,一瓶花

活動過程:

開始部分:小朋友聽音樂安靜進(jìn)入活動室。

基礎(chǔ)部分:

一,、 引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu),,欣賞花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花,你覺得花漂亮嗎,?美在哪兒,?

(1) 花蕊是什么形狀?可以用什么花紋來畫,?為什么,?

(2) 花瓣是什么形狀?可以用什么花紋裝飾,?

(3) 花梗是怎樣的,?

小結(jié):小朋友觀察得很仔細(xì),想法真不錯(cuò),。

(4) 請小組長把花插到大花瓶里,,你們看現(xiàn)在的花多了,更美了,,這些花一樣嗎,?什么地方不一樣?(大小,、高低,、前后)

二、 學(xué)習(xí)花的畫法

(1) 我們來畫一瓶盛開的鮮花,,先畫什么,,再畫什么?(老師示范)

(2) 第二朵花畫在哪里,?(請小朋友擺一擺)

(3) 第三朵花放在哪里,?……

(4) 還有什么沒有畫,?應(yīng)該怎樣畫?

(5) 把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里,。

三,、 交代要求,幼兒作畫,,教師巡回指導(dǎo),。

幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢茫旬嫽ǖ么笠稽c(diǎn),,鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面,。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么,?誰最喜歡這么美的花,?

結(jié)束部分:

告訴老師或小朋友,你想把這瓶花送給誰,?為什么,?

活動反思:

在觀察、討論的基礎(chǔ)上,,幼兒對花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識,,在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現(xiàn)各種自己喜歡的畫,在花瓣,、花芯,、花梗、葉子的形象方面更為飽滿,。

但是,,這次活動中,我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對幼兒來說難度太大了,,他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系,,所以很多幼兒都在花瓶上面畫花,而左右都不畫,,所以花瓶里的花畫不多,,但是他們又有表現(xiàn)的欲望,于是就用畫幾個(gè)花瓶的方法來解決,。如果讓他們畫小花園的話效果可能會更好,。

中班美術(shù)公開課教案及反思篇五

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)天鵝的各種動態(tài),,運(yùn)用遮擋,、疊印等方法現(xiàn)豐富的畫面。

2,、嘗試給作品配匕合適的底色,。

3,、繼續(xù)與同伴友好合作,共同使用材料完成作品,。

活動準(zhǔn)備:

1,、課件:天鵝湖圖片,兩只天鵝的小圖片,。

2、水粉筆,,水粉顏料,,作業(yè)紙,調(diào)色盤,,抹布,,桌布等。

活動過程:

1,、出示天鵝湖的圖片,,引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

(1)教師:這是什么地力,。,?這里有什么?這些人鵝是什么樣子的,?什么顏色的,?

(2)教師:夕陽下,這些天鵝又是什么樣子的,?顏色有什么變化,?

2、與幼兒一起交流,、討論創(chuàng)作方法,。

(1)教師:天鵝湖中有許多天鵝,我們怎么把它們表現(xiàn)出來,?

(2)教師出示小圖,,演示兩只天鵝的重疊方法,幫助幼兒理解上下,、左右,、多少。

教師:這兩只天鵝重疊在一起露處了哪些部分,?擋住了哪些部分,?

(3)師幼共同討論畫面背景的創(chuàng)作方法。

①教師:湖里還會有什么,?(小魚,、水草)

②教師:湖水是什么顏色的,?怎樣表現(xiàn)湖水才能突出水面上的天鵝?(色彩區(qū)別)可以用我們學(xué)過的什么方法添畫湖水,?

3,、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),。

(1)重點(diǎn):各種姿態(tài)的天鵝,。

(2)難點(diǎn):湖水與天鵝顏色的搭配。

要點(diǎn)提示:

①天鵝的造型比較簡單,,只要抓住天鵝長長的脖子這一特征即可,。

②教師需要利用小圖片幫助幼兒學(xué)習(xí)畫面的構(gòu)圖,理解天鵝之間的遮擋關(guān)系,。

③在為天鵝涂色的時(shí)候,,要打破幼兒對天鵝固有色彩的印象,用擬人化的語言鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種色彩表現(xiàn)美麗的天鵝,。

4,、展示幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,。

教師:你畫的天鵝在干什么,?

活動建議:

☆日常活動:繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞粉印版畫作品,,討論畫面構(gòu)圖的方法,。

☆區(qū)角活動:

①科學(xué)區(qū):觀察天鵝的外形特征。

②美術(shù)區(qū):用油泥塑造各種動態(tài)的天鵝,。

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