作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班美術(shù)教案及反思篇一

1,、運(yùn)用團(tuán),、壓、搓等泥工技巧,，塑造出簡單的兔形象,，并能夠簡單刻畫形象細(xì)節(jié)。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的制作習(xí)慣,。

3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。

4,、感受作品兔的美感。

玩具兔子一只,、各色彩泥,、泥工板、工具若干,、

教師（出示玩具兔子）：你們看,，我?guī)дl來了？（小兔子）,，告訴幼兒這個(gè)兔子的名字叫“叮?！保龑?dǎo)幼兒圍繞兔子的外形進(jìn)行觀察和討論,。它長什么樣,？

1、教師引導(dǎo)幼兒,，重點(diǎn)講解兔子的耳朵,、身體和尾巴的特征。

2,、兔子的兩只耳朵長長的,，頭是圓的,，身體是橢圓形的,，四條腿短短的，尾巴也是短短的,，眼睛是紅紅的,，嘴巴是三瓣的。

3、小兔子叮叮沒有朋友,，我們幫它做一些好朋友吧,。

4、 教師邊示范邊講解制作過程：首先將彩泥平分兩份,，先用一團(tuán)泥搓一個(gè)橢圓形的身體,；另一團(tuán)先平分為兩份，其中一團(tuán)泥團(tuán)一個(gè)圓形的頭,，剩下的一團(tuán)為三份,，一份搓成一條短尾巴；其余兩份搓成二只耳朵,，耳朵要搓好一個(gè)橢圓形再壓扁,，用另外一種顏色做耳朵的內(nèi)部，沾上嘴巴,，最后小兔子就做好了,。

5、交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

6,、現(xiàn)在請你們給小兔子做好朋友,，小兔子的頭可以看不同方向。鼓勵(lì)幼兒做不同姿態(tài)的兔子,。

7,、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒解決各部份粘貼問題以及嘴巴和眼睛的塑造問題,。

8,、教師個(gè)別輔導(dǎo)動手能力差的幼兒，對個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒還可以鼓勵(lì)他搓一個(gè)胡蘿卜喂兔子吃,。

展示幼兒作品,，看看誰的小兔子最可愛。

請爸爸媽媽一起制作兔子伙伴,。

中班美術(shù)教案及反思篇二

在語言活動區(qū),，我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖，有草地,、馬路,、家門口等地點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們擺圖講述,，在馬路上,，我添上了一些汽車,，這無意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力，在過后的幾次游戲中,，美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車,，并且對之意猶為盡。通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上,，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特征,；在涂色時(shí),，孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮，只是一色到底,；在與孩子們的個(gè)別交流中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡單的汽車說成各種功能的,，說出想象中的漂亮的顏色等,，可見，孩子們有美化汽車的愿望,，只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,，為此，我設(shè)計(jì)了汽車這一活動,，旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上,，更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。

1,、引導(dǎo)幼兒通過觀察,，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗,、駕駛室,，方向盤、反光鏡等,，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高,。

2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,，注意圖色時(shí)的要點(diǎn),，如均勻、不涂到輪廓之外等,。

3,、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法，學(xué)會按口令做出反應(yīng),，形成有序的活動常規(guī),。

1,、收集幼兒的玩具汽車,，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察,。

2、大的汽型（轎車,、公共汽車）,，音樂《開汽車》，道具紅綠燈,。

3,、畫紙，水筆與油畫棒,。

1,、玩開汽車的游戲，引出課題,。

在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車，

師：“嘟嘟,，前面有盞紅綠燈,，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣,？那我們小朋友可不能闖紅燈?。　背鍪敬蟮钠?，進(jìn)入下一步,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu),。

師：“我們一起來看一看,，我們的汽車是什么樣子的？有些什么,？象什么形狀,？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述,，表達(dá)自己的想法和意愿,。

3、學(xué)習(xí)繪畫汽車,。

出示大模型,，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來,，你們一起來幫助我,，好嗎,？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié),。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫,，使幼兒明白觀察的作用。

師：“大汽車畫好了,，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色,，黑黑的輪子，紅紅的車身,，淡淡的玻璃窗,，------，我要沿著黑線用力地涂,，不涂到外面,，你們看，我的汽車涂好了（出示已完成的范例）,，顏色鮮艷嗎,？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色,，好嗎,？”

4、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

（1）提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位,。

（2）鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。

5,、講評

（1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,，和自己的朋友一起講講自己的汽車。

（2）教師觀察,，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評,。

（3）給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。

教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣,。

本次活動幼兒基本達(dá)到了目標(biāo),。幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門,，好些小朋友添畫了人物,，胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識,。在著色時(shí),，孩子們也有意識地挑起了色彩,，嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn),。在整個(gè)活動中，孩子們的情緒是高昂的,、飽滿的,，他們將他們對汽車的認(rèn)識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來,。

在活動設(shè)計(jì)中,，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教育,，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力,。

中班美術(shù)教案及反思篇三

體驗(yàn)成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。

嘗試運(yùn)用不同的材料來制作氣球娃娃,，并注意配色協(xié)調(diào),。

通過氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識,。

（出示小氣球）“有個(gè)小氣球,，它有個(gè)愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞,、戴上花帽子唱起歌,，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦,！看,，它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

1,、出示氣球娃娃,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說,。

2,、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子,、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào),。

3,、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型,。

1,、提出要求，幼兒創(chuàng)作,。

2,、教師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助,。

1,、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃,。

2,、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境,。

中班美術(shù)教案及反思篇四

1,、初步認(rèn)識深海里的各種怪魚，大膽地發(fā)揮想象,，具有初步的想象力,。

2、愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚,。

3,、體驗(yàn)與同伴一起探索的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

海底世界（課件），各種各樣的怪魚卡片,，彩色筆,、白紙。

一,、激發(fā)興趣

1,、教師出示一條怪魚，引發(fā)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒說出這條怪魚怪在哪里,。

二、交流討論

1,、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚,。（觀看課件）

2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪,？

3,、教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征。

4,、激發(fā)幼兒大膽想象,，說出自己想象的怪魚。

三,、大膽表現(xiàn)

1,、鼓勵(lì)幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚,。

2,、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師,，一起把怪魚畫出來,。

四、體驗(yàn)成功

1,、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚,。

2、表揚(yáng)大膽想象的幼兒,。

中班美術(shù)教案及反思篇五

【活動目標(biāo)】

1,、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力,。

2,、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子,，培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣,。

3、初步會互相欣賞作品,，評價(jià)作品,，獲得成功的體驗(yàn)。

【活動準(zhǔn)備】

1,、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子,。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,，沒有花紋及裝飾,。

3,、小白兔、小黃狗,、小松鼠,、小猴、小青蛙,、小豬的圖片,。

4,、膠棒、即時(shí)貼,、皺紋紙,、彩色卡紙,、貼花,、亮片,、扣子,、蝴蝶結(jié),、花邊等若干，分組擺放,。

5,、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

【活動過程】

一,、引起興趣,，導(dǎo)入課題。

教師說：“今天,，森林里要開動物狂歡節(jié),，邀請小動物們參加,，小動物們可高興了,，可是有幾個(gè)小動物說不想去，你們看都有誰,？（依次出示小白兔,、小黃狗,、小松鼠、小猴,、小青蛙,、小豬的圖片）,，你們想知道為什么嗎？（想）,，哦,！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,，所有不想去了。小朋友,，你們能想想辦法幫助它們嗎,？（引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個(gè)動物做一條漂亮的裙子,，送給它們?nèi)⒓觿游锟駳g節(jié)，好嗎,？”

二、請幼兒欣賞花裙子,，引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式，為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備,。

1,、欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條,，為什么,？（鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn)）。

2,、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖,？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口,？裙子的下擺是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,。

3,、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么,？

三,、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

1、師：“咱們一起幫這些小動物設(shè)計(jì),、制作漂亮的花裙子,，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié)，好嗎,？”

2,、請幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組,，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,，最后根據(jù)需要選擇各種材料，合作制作花裙子,。

四,、評價(jià)欣賞,，在歡樂的氣氛中結(jié)束活動。

1,、幼兒互相欣賞完成好的裙子,，說一說自己和別人的有哪些不同。

2,、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子,，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節(jié)。

活動延伸：

1,、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,，鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。

2,、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開一場“小模特表演”,。

中班美術(shù)教案及反思篇六

設(shè)計(jì)此活動是讓幼兒在活動中，拼原圖,，是為了激發(fā)孩子的想象力,。為原圖畫上顏色，鍛煉孩子手,、眼,、腦的協(xié)調(diào)性；把小朋友們分組,，是為了增強(qiáng)小組的凝聚力,，增強(qiáng)合作意識。選出小組長,，培養(yǎng)小朋友們的責(zé)任感,。小組比賽，鍛煉孩子的競爭意識,。

1,、知道要把散亂的圖片拼回去，讓想象力得到更充足的發(fā)揮,；

2,、學(xué)會運(yùn)用畫筆為原圖上色，促進(jìn)小肌肉群的發(fā)展,，達(dá)到手,、眼,、腦的協(xié)調(diào)性,；

3、進(jìn)行小組比賽,，培養(yǎng)競爭意識和合作意識；

4,、學(xué)會正確使用雙面膠紙。

小熊玩偶,，剪好的碎圖6張，a3紙6張,，彩色筆,，雙面膠,，愛心帖子

1、活動導(dǎo)入,。創(chuàng)設(shè)活動場景,，引起幼兒活動的興趣,。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位好朋友,，你們看看是誰呀？（出示小熊玩偶）

幼：小熊

師：對了,，是小熊,。可是,，小熊今天好傷心呀,，因?yàn)樗缟显谑帐胺课莸臅r(shí)候不小心把自己的6張自畫像給撕碎了。小朋友們,，你們有什么辦法幫小熊解決這個(gè)問題呀,？

幼：把它拼起來,，然后貼好（小朋友們各種回答）

師：小朋友們真聰明,，居然幫小熊想到了把它拼接起來的好辦法。好,，那我們現(xiàn)在就來幫幫小熊吧,。

2、分組比賽拼圖

老師把幼兒分成6個(gè)小組,，每個(gè)小組5個(gè)人,，每組選出一個(gè)小組長。

師：好了,，小朋友們,，現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)分好了小組，選出了小組長,。我們現(xiàn)在來進(jìn)行一個(gè)比賽,，看誰拼的快,。比賽規(guī)則：每個(gè)小組需要正確的把小熊的自畫像拼好，然后用雙面膠貼在a3紙上,。最快貼好的那個(gè)小組就獲勝。（老師把小熊撕碎了的自畫像發(fā)到每個(gè)小組,，每組一張a3紙,，一圈雙面膠）

把拼得最快且正確的小組的小組長請上來，分享他們小組拼得又快又正確的方法,。

師：你的名字是什么呀,？請大聲告訴班里的小朋友。（鼓勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己）

幼：小丫

師：小丫,，你們組是拼得又快又正確,，能跟我們說說你們的辦法嗎？

幼：……（引導(dǎo)幼兒說己的想法）

3,、為小熊自畫像上色

師：小熊非常感謝小朋友們?yōu)榘阉淖援嬒衿春昧?，可是，現(xiàn)在小熊還有一個(gè)煩惱,，就是他的自畫像都沒有顏色,，可是他又想他的自畫像是彩色的。小朋友們,，那我們現(xiàn)在就來幫小朋友的自畫像上顏色吧,。

每個(gè)小組長上來領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫像和彩色筆。小朋友們可根據(jù)自己的喜好為小熊自畫像涂上顏色,。

師：小朋友們,，現(xiàn)在你們都為小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色。我們把每個(gè)小組畫好的小熊自畫像放貼在小黑板上,，每個(gè)人發(fā)一個(gè)小愛心,，在覺得最漂亮的那張圖下面貼上小愛心。獲得最多小愛心的那張自畫像的那個(gè)小組每個(gè)人就能獲得老師給的一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì),。

把獲得最多小愛心的小組的小組長請上來,。

師：你的名字是什么呀？請大聲告訴班里的小朋友,。（鼓勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己）

幼：小米

師：小丫,，你們組是畫的最漂亮的，能跟我們說說你們的辦法嗎,？

幼：……（引導(dǎo)幼兒說己的想法）

4,、活動結(jié)束：

小朋友們，你們今天都很棒，不僅幫小熊解決了問題,，而且還學(xué)會了拼圖,，而且還幫小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色。沒有被選出最漂亮的自畫像也沒關(guān)系,，因?yàn)槊總€(gè)小朋友畫的都很漂亮,，下次繼續(xù)你努力，畫的更好,。

1,、在平常生活中，如果不小心把圖片給撕碎了,，小朋友可以運(yùn)用這次活動中所學(xué)的拼原圖的辦法,，把圖片給拼起來。

2,、在區(qū)角活動中,，一些拼圖的玩具。

在本次活動中,，活動從導(dǎo)入,、過程到結(jié)束，層層遞減,，環(huán)環(huán)相扣,。導(dǎo)入也運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，吸引孩子的注意力,，激發(fā)孩子的興趣,。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力，分小組比賽即培養(yǎng)了幼兒合作的又培養(yǎng)了幼兒的合作,。讓幼兒自己選出最漂亮的自畫像,，孩子很感興趣，活動始終以幼兒為主體,，老師為指導(dǎo),。留給幼兒更加廣闊的想象空間。