在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家長(zhǎng)會(huì)初三年級(jí)班主任發(fā)言稿 初三年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

這天召開(kāi)的是九年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此,，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示衷心地感謝,，同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作狀況,，二是向家長(zhǎng)們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長(zhǎng)同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，個(gè)性是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等問(wèn)題,。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我校九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作狀況。

中考在每年的6月24—26日進(jìn)行,，由于今年九年級(jí)暑假期間沒(méi)有補(bǔ)課,，從9月1日開(kāi)始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間，又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí),，扣除寒假,、國(guó)慶、五一長(zhǎng)假及星期天,，實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右,，鑒于這種狀況，開(kāi)學(xué)之初,，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開(kāi)學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)課,，同時(shí)，每一天下午放學(xué)后延長(zhǎng)半小時(shí),，抓住一切可利用的時(shí)間,，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時(shí),，我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育,，加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度，透過(guò)紀(jì)律上的整頓，使各班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有所改觀,，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，各科進(jìn)度明顯加快,，又新添了化學(xué)學(xué)科，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重,。能夠說(shuō)九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。九年級(jí)的每一位教師也都深知職責(zé)重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。個(gè)性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,，甚至每個(gè)課間都要到教室察看,。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公，和同學(xué)們共同聽(tīng)課,。在班主任教師的帶動(dòng)下,，九年級(jí)全體師生構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍,。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

家長(zhǎng)同志們,，說(shuō)句心里話,，我感覺(jué)我們這一屆九年級(jí)的學(xué)生遇到這么一批水平高、干勁大又有合作精神的教師是很難得的,。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了,，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后,，都會(huì)對(duì)我們此刻九年級(jí)的教師的教育教學(xué)水平和工作熱情表示認(rèn)可,，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段完美經(jīng)歷。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，九年級(jí)的教師有潛力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

下面我介紹一下九年級(jí)第一次月考狀況,，這次月考我們是同淮北的五中,、六中、九中及西園等五所中學(xué)聯(lián)考,，從五校聯(lián)考成績(jī)看,，我們要比五中、六中,、九中三所學(xué)校的成績(jī)好一些,，同西園相比我們數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的優(yōu)勢(shì)比較明顯,，化學(xué),、政治、歷史基本上差不多,，但我的語(yǔ)文和英語(yǔ)還有必須的差距,。從高分段比較，兩?；疽恢?。這一屆是新課程改革后第二年中考，新的課程改革后,，中考錄取采用了分?jǐn)?shù)和等級(jí)兩道線,，即中考錄取既要求總分到達(dá)必須的分?jǐn)?shù)線，各科又要到達(dá)必須的等級(jí),，像淮北一中,，2007年中考錄取分?jǐn)?shù)線是651分，同時(shí)要到達(dá)5a等級(jí),，濉溪中學(xué)中考錄取線是627分,，同時(shí)要到達(dá)4a1b，濉溪二中中考錄取分?jǐn)?shù)線是589分,，同時(shí)要到達(dá)aaabd或aaacc或aabbc或abbbb,。這說(shuō)明如有一科達(dá)不到a級(jí)，總分再高也不可能被淮北一種錄取,，如有一科是c級(jí),，就不可能被濉溪中學(xué)錄取。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要到達(dá)分?jǐn)?shù)線,，而且各科要均衡發(fā)展,，不能有瘸腿學(xué)科。所以這次月考后,，我們對(duì)每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都進(jìn)行了認(rèn)真的分析,，給每個(gè)同學(xué)的每科成績(jī)都打出了等級(jí)，便于每個(gè)同學(xué)找出學(xué)科上的差距,，同時(shí),，也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點(diǎn)，同時(shí),，期望我們每一位家長(zhǎng)也能關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī),，注重孩子的均衡發(fā)展,，確保

在中考中能考上理想的學(xué)校。

能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。能夠說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

這天我要談的第三個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們一齊探討關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題,。我們都明白，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能還有部分家長(zhǎng)不明白自己的孩子在哪個(gè)班級(jí)，班主任是誰(shuí),，姓什么,。這說(shuō)明部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少,。

子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’,。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題‘，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選取了’子女教育‘,?！睘槭裁?，我們最關(guān)心孩子的問(wèn)題，而孩子對(duì)家長(zhǎng)還不滿呢我覺(jué)得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”,，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵、體罰,、嘮叨,，等等,，這些已經(jīng)不貼合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

根據(jù)我們了解的狀況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū),。

誤區(qū)一：過(guò)分溺愛(ài),。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí)，到了關(guān)鍵時(shí)期,，孩子要什么給什么,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學(xué)習(xí),。

誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了,，孩子要一門心思學(xué)習(xí),，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反,。

誤區(qū)三：過(guò)分期盼,。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),，快中考了,，不能看電視了，而他們自己卻在看電視,、打麻將,，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。

針對(duì)以上狀況,，我們每一位家長(zhǎng)都就應(yīng)思考一個(gè)問(wèn)題：如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：

1)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。

對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見(jiàn)的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種,，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等,。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。我們這兒,，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧,，打游戲，直到上了癮,，一發(fā)不可收拾,，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，家長(zhǎng)都不清楚,。所以期望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等。

2)了解孩子心理,，及時(shí)溝通,。

孩子并不僅僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開(kāi)的,。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在校表現(xiàn)狀況,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解明白孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),，初中生在家是否自覺(jué)地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等,。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)十分用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙,。家長(zhǎng)朋友們,，你們?cè)倜Γ质菫榱耸裁创丝逃性S多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒(méi)有想過(guò)用你此刻的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙，我們也很忙,，但是再忙也不能不管孩子,，個(gè)性是此刻孩子快要畢業(yè)了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,。推薦家長(zhǎng)不管多忙,，都就應(yīng)在周末陪陪孩子，多和他們溝通,，及時(shí)了解他們的心理變化,，及時(shí)反饋給班主任，使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握,。

那么,，怎樣與孩子交流溝通呢交流溝通時(shí)又就應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢

(1)家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，不能高高在上,，帶著教訓(xùn)的口吻,，要在平等的基礎(chǔ)上，用討論,、協(xié)商,、征求意見(jiàn)的口氣，這樣孩子才容易把心里話說(shuō)出來(lái),。

(2)交談時(shí)話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí),、分?jǐn)?shù),、成績(jī)等，能夠用故事,、見(jiàn)聞,、新聞、典故等為導(dǎo)引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見(jiàn),。

(3)家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),、肯定,、贊許等激勵(lì)方法教育孩子，學(xué)會(huì)欣賞孩子,，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子,，孩子是成長(zhǎng)中的人，不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，即使是成人也不可能是十全十美的,，也可能犯錯(cuò)，何況是孩子,，如果孩子的缺點(diǎn)很多的話,，家長(zhǎng)勁力找出一兩個(gè)較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，分階段指導(dǎo)孩子克服,，萬(wàn)萬(wàn)不可操之過(guò)急,。當(dāng)孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步，都要即使給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足,，即使是多次失敗也不能把孩子說(shuō)的一塌糊涂，表?yè)P(yáng)孩子時(shí),，要適時(shí)適度,，要真誠(chéng)，不要夸大,，不要過(guò)濫,，否則會(huì)走向反面。

(4)在與孩子交流時(shí),，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況,，孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí)，家長(zhǎng)要注意選好話題,，不要哪壺不開(kāi)提哪壺,。

(5)要了解孩子的心理，設(shè)身處地地為孩子著想,，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育,，與孩子交流時(shí)，一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候,，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游,、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子,，能的全家都倒胃口,，如此下去會(huì)影響孩子的健康。

3)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的職責(zé),，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長(zhǎng)就應(yīng)盡到你的職責(zé),?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他帶給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭上網(wǎng),，打麻將、打撲克,、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子帶給一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。同時(shí),，和睦,、民主、共進(jìn)的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重要,。家長(zhǎng)對(duì)自己的長(zhǎng)輩,，如父母,、公婆、岳父母等要尊重,、孝順,，認(rèn)真履行為人子女的指責(zé)、義務(wù),，使長(zhǎng)輩享受天倫之樂(lè),，這一方面是弘揚(yáng)中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，另一方面也為孩子作榜樣,，是一種無(wú)聲的教育,，家長(zhǎng)對(duì)待事業(yè)、生活和教育子女都需相互理解,，相互支持,，相互激勵(lì)，夫妻間無(wú)端的爭(zhēng)吵,，尤其是當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,，不但抵消了教育力量，而且也損害了父母在孩子心目中的形象,。家庭成員

之間的真情互動(dòng),，情感支持，喜悅分享,，相互關(guān)愛(ài),，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步是家庭幸福的源泉,，也是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光,。

4)不要過(guò)分嬌慣孩子。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和潛力，將來(lái)遇到困難怎樣辦應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙等等,，所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

5)如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展,。

每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好,，在學(xué)習(xí)生活中也同樣，有的孩子喜歡語(yǔ)文,，不喜歡數(shù)學(xué),，有的孩子喜歡數(shù)理化，而有些孩子又不喜歡英語(yǔ),，喜歡的學(xué)科,，投入的時(shí)間就多，老師講課時(shí)就能認(rèn)真聽(tīng),，不喜歡的學(xué)科,，投入的時(shí)間和精力就少，老師講課時(shí),，也不想去聽(tīng),，這樣就必然造成各學(xué)科的不平衡，而在中考中,，我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考,，不象高考那樣還有所選取，同時(shí),，在高中錄取時(shí),，既要求總分到達(dá)必須的分?jǐn)?shù)線，各科又要到達(dá)必須的等級(jí),，比如淮北一中是5a,，如有一科達(dá)不到a級(jí)，總分再高,，也不可能被淮北一中錄取,，如有一科到達(dá)c級(jí)，就不可能被濉溪中學(xué)錄取,。要想進(jìn)入理想的學(xué)校，就務(wù)必全面發(fā)展,，如有一科瘸腿,，就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂，那么對(duì)瘸腿的學(xué)科有怎樣辦呢首先,，我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展,，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力,，才能逐步由不喜歡到喜歡,，才能改變現(xiàn)狀。其次，作為家長(zhǎng),，在家要多督促,、多檢查，盡量讓孩子多投入些時(shí)間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科,，如果某一學(xué)科確實(shí)差距過(guò)大,，可適當(dāng)請(qǐng)家教進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)還要注意由于在部分學(xué)科投入時(shí)間,、精力過(guò)多,，盡管這一科進(jìn)步較大，而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，得不償失,，這一點(diǎn)我提請(qǐng)各位家長(zhǎng)要注意讓孩子把

握好“度”，要幫忙孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力,，才能收效最大,。

6)如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。

立刻各位家長(zhǎng)在我們班主任那里看到自己孩子這次月考的分?jǐn)?shù),，看到分?jǐn)?shù)后,，各位家長(zhǎng)必須會(huì)有各種各樣的想法，那么,，如何正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)呢我談一下自己的看法,，就應(yīng)說(shuō)家長(zhǎng)注重分?jǐn)?shù)無(wú)可非議，因?yàn)橄硎軆?yōu)質(zhì)的高等教育,，需要分?jǐn)?shù)來(lái)博得,，而優(yōu)質(zhì)的高等教育能夠帶來(lái)的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會(huì)地位，為了孩子的將來(lái),，哪一位老師和家長(zhǎng)敢對(duì)分?jǐn)?shù)掉以輕心,，那么作為家長(zhǎng)應(yīng)如何對(duì)待分?jǐn)?shù)呢

首先，應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù),，家長(zhǎng)要冷靜,，要坦然視之，分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的,，既相對(duì)于試卷的深淺,，也相對(duì)于其他同學(xué)，還相對(duì)于孩子自己,。對(duì)孩子而言,，如進(jìn)步了則要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)步說(shuō)明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，應(yīng)繼續(xù)持續(xù)下去,，但也不要因此而提過(guò)高的要求,，因?yàn)樵偬岢鲞^(guò)分要求容易給工作增加過(guò)多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)，極易造成不但沒(méi)有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象,。如果孩子的成績(jī)有所退步,，家長(zhǎng)也不要驚惶失措，或大發(fā)脾氣,。首先告訴孩子：父母理解你,，學(xué)習(xí)很繁重，考試壓力很大,，發(fā)揮時(shí)常成績(jī)不好也是情理之中,，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)，然后和孩子坐下來(lái)滾筒發(fā)分析,，查找退步的原因,，如果是一時(shí)失誤，則要樹(shù)立信心,，重振精神,。如果是確有知識(shí)方面的差距，則應(yīng)幫忙找出差距在哪兒,，以便及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,，迎頭趕上。其次,，千萬(wàn)不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù),，成績(jī)出來(lái)后，學(xué)校一般要排行次,，成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力,，如果回到家，父母繼續(xù)施壓,，會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷,，萎靡不振，對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響,。再次,，作為家長(zhǎng)我們除了關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對(duì)知識(shí)的掌握狀況,，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及在學(xué)校的感受,，與老師、同學(xué)的交往狀況,，對(duì)社

會(huì)人與人關(guān)系的認(rèn)識(shí)等等,，而對(duì)后面幾項(xiàng)的關(guān)注,，比對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注更有價(jià)值——畢竟“成人”是“成才”的前提。

7)用心配合學(xué)校,，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流,、溝通,。

教育是全方位的事情，離開(kāi)了家長(zhǎng)的支持與配合,，我們的工作也是無(wú)法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)鯓觼?lái)其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你能夠到學(xué)校找找班主任,，也能夠和教師透過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況,。這天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分未重視不來(lái)參加的家長(zhǎng)，我想是很不就應(yīng)的,。所以我期望各位家長(zhǎng)能用心主動(dòng)地配合學(xué)校工作,，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通，全面跟進(jìn),。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,，會(huì)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室,，聽(tīng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況，最后,，期望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作,、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和推薦,。

我的講話完了,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)初三年級(jí)班主任發(fā)言稿 初三年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬各位家長(zhǎng)：

大家好。

這天召開(kāi)的是九年級(jí)(5)班最后一次家長(zhǎng)會(huì),，我代表學(xué)校及各位任課教師對(duì)前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示謝意,，同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解九年級(jí)學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，這是學(xué)校、孩子,、老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了您的孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我期望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果。

這天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們九年(5)班一個(gè)月以來(lái)教育教學(xué)及月考基本狀況,。二是和家長(zhǎng)們探討后兩個(gè)月學(xué)生的教育問(wèn)題，個(gè)性是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,，給大家一些推薦和要求,。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)一個(gè)月以來(lái)班級(jí)教育教學(xué)工作及月考基本狀況：

一個(gè)月以來(lái)，在師生的共同努力下,，班級(jí)各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,。開(kāi)學(xué)之初，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓,、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員,。透過(guò)整頓學(xué)習(xí)動(dòng)員，目前有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，也構(gòu)成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作帶給了良好環(huán)境,。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，能夠說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位任課教師也都深知職責(zé)重大,，都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作干好,，認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真研究教學(xué),。

我代表九年級(jí)(5)班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們將盡最大的努力把教育教學(xué)工作做好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,，力求在中考中取得好成績(jī)。

本次月考班級(jí)400分以上有40人其中500分以上9人,，大部分同學(xué)成績(jī)較穩(wěn)定,，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)下降嚴(yán)重,，具體狀況請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后再了解,。

從這次考試中我們老師也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息，上課無(wú)精打采,，這樣事半功倍,，得不償失。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,。成績(jī)一貫不理想的人,，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，自暴自棄嚴(yán)重,，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲,、不做,。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大,。

4.相當(dāng)一部分學(xué)生偏科嚴(yán)重,，要引起重視，同時(shí)期望家長(zhǎng)配合教育,。

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際和各自孩子的特點(diǎn),，家長(zhǎng)要兩步走,，三方面入手，四注意：

兩步走：

1,、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥,，幫孩子擬定合理的時(shí)間表,，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說(shuō)但是去,。切不可簡(jiǎn)單粗暴。

2,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，中考有關(guān)要求(例如體育課的考試資料，訓(xùn)練方法)等,，用心配合學(xué)校做好工作,。中考期間不加壓，讓孩子情緒簡(jiǎn)單,、自信,、健康，持續(xù)最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常大考門檻簡(jiǎn)單過(guò),。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平,。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的潛力,，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同班級(jí)、不同學(xué)校,。

2,、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中,，身體便容易虛弱,。這時(shí)必須要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),，身體也垮了,。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,，督促孩子勞逸結(jié)合,，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),。

3,、心理上疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎要理解他們,、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就能夠使他們很滿足、充滿動(dòng)力了,。

四個(gè)注意點(diǎn)：

①切忌期望過(guò)高,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考400分”,，“必須要上‘好高中’”之類的話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候,，孩子的知識(shí)水平和潛力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實(shí)際的要求,，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,。

②切忌制造緊張空氣,。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài),，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”,，晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí),，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑,、煩悶，“透但是氣”來(lái),。明智的做法是,，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí),，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍,。

③切忌打擊孩子的自信心,。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段,，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì),、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng),、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,，甚至自暴自棄,，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師,、孩子溝通,，共同找出失利的原因，幫忙孩子盡快走出失利的陰影,。

④切忌嘮叨,。在孩子九年級(jí)最后兩個(gè)月，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”,、“你必須要考好呀!”等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下。

孩子對(duì)我們每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的期望,，所以我們始終堅(jiān)持“不放下每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為即將到來(lái)的中考,、以后的就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

各位家長(zhǎng)，能和你們坐在一齊,，能和你們能相識(shí),，能和你們的孩子共同走過(guò)三年，是一種緣分,，我倍加珍惜,，回眸過(guò)去的兩年半時(shí)間，我就應(yīng)是問(wèn)心無(wú)愧的,，取得的成績(jī)離不開(kāi)全體師生的辛勤努力,，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。我感激,，但更多的是壓力,，是鞭策。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)我會(huì)竭盡全力抓好班級(jí)級(jí)的教育教學(xué)工作,。這更需要各位家長(zhǎng)的密切配合,。孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),，我們十分期望，個(gè)性是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng),，大家都務(wù)必充滿著信心,，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但就應(yīng)明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途,，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心，就會(huì)去拼搏,，能拼搏,，就會(huì)進(jìn)步。

為了我們共同的期望,，讓我們一齊努力!

家長(zhǎng)會(huì)初三年級(jí)班主任發(fā)言稿 初三年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝你百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，為了你的孩子更好的成長(zhǎng)，為了你更好地了解我們的班級(jí)我們的學(xué)校,，下面我對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的工作作一匯報(bào),。

一、班級(jí)狀況

進(jìn)入初三,，學(xué)科的增加,，家長(zhǎng)、老師無(wú)形的壓力,，迫使你的孩子在不斷的努力,。開(kāi)學(xué)以來(lái)，絕大部分同學(xué)已進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升,，但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，上課,、作業(yè)、考試甚不理想,，但經(jīng)過(guò)交流教育,，有改善跡象，就應(yīng)說(shuō)班級(jí)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì),。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與,，透過(guò)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽等進(jìn)一步凝聚了班級(jí)向心力,。

平時(shí)班級(jí)管理的制度化,，讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更用心化、規(guī)范化,，有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對(duì)時(shí)間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中,，做到忙而不亂、實(shí)而不虛,，尤其對(duì)于課,。

二,、教師隊(duì)伍

從初一到初三由于特殊狀況，個(gè)別學(xué)科的教師作了調(diào)整,，但絲毫沒(méi)有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性,，大家都清楚初一年級(jí)我班的學(xué)習(xí)成績(jī)處于第9名，透過(guò)所有老師努力,，這一狀況不復(fù)返,，現(xiàn)已穩(wěn)步進(jìn)入三甲，這和我們的老師辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的,，白天繁重的教學(xué)任務(wù),，晚上自習(xí)課的輔導(dǎo)，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)奮斗目標(biāo),，為了一切的學(xué)生,，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子,，教育他人的孩子,，作為班主任內(nèi)心是感動(dòng)與感激相信我們這個(gè)團(tuán)體，相信我們會(huì)發(fā)揚(yáng)通力合作精神,，不放下每個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到初三(3)班學(xué)習(xí)無(wú)悔!

期中成績(jī)分析

本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式，有較大的難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，這次考試中進(jìn)入前50名8人,，前100名11人(其中特優(yōu)生有：郁挺、王翠英,、茅姝睿、郁文,、袁婷婷,、張成鳳、潘樂(lè),、茅辰,。全優(yōu)生有：朱曉辰、黃欐婷,、虞曉磊,、張?jiān)Ａ帷埛?、胡瀟天,、陳天杰學(xué)科班級(jí)第一名：語(yǔ)文王翠英138分、數(shù)學(xué)茅姝睿139分,、外語(yǔ)郁文133分,、物理茅辰,、張帆97分、政治郁挺43分,、歷史郁文,、郁挺48分、化學(xué)王翠英,、茅姝睿99分進(jìn)步學(xué)生：郁挺,、王翠英、茅姝睿,、郁文,、袁婷婷、茅辰,、朱曉辰,、張?jiān)Ａ帷埛?、胡瀟天,、劉暢、蔣震宇,、黃嬌嬌,、陳詩(shī)怡、顧佳卿,、秦惲瑩,、陸雨婕、曹娟,、張曉桐,、倪絮樂(lè)、吳瑞曦,、陸熒矯,、周海玲、喜洋洋,、袁若男,、張馨炎、劉逸,、周茜茜,、陶嘉俊、張勇杰,、蔡文瑤,、朱俊文、楊柳青)學(xué)科均分初政治外,，其余都處于前5名,。

薄弱點(diǎn)：1,、文科背誦不到位;2、缺乏對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí);3,、綜合問(wèn)題處理潛力不強(qiáng),。

期望點(diǎn)：1、有發(fā)展空間;2,、競(jìng)爭(zhēng)激烈;3,、優(yōu)生隊(duì)伍基本穩(wěn)定，中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì),。

措施：1,、爭(zhēng)取每周一練，每日一題提升競(jìng)爭(zhēng)潛力;2,、弱科補(bǔ)強(qiáng);3,、優(yōu)生重組，樹(shù)立標(biāo)桿;4,、重點(diǎn)突出,，目標(biāo)分解;5、合理安排,，平衡發(fā)展;6,、學(xué)法指導(dǎo)。

三,、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

隨著年齡的增加,，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨(dú)立,，他們想自由,，尤其在校運(yùn)動(dòng)會(huì)及其期中考試后心理發(fā)生變化，近期學(xué)校發(fā)生此類事件較多,，這也就給我們提一個(gè)醒,，關(guān)注你孩的思想變化，從源頭入手,，觀察你孩子的一舉一動(dòng)，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中,，平時(shí)注重孩子的道德教育,，力求家庭的和諧給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、中考形式分析

1,、考試科組織形式的變化;2、考試科目難度體現(xiàn);3,、一顆紅心,，二手準(zhǔn)備,。

五、后階段期關(guān)注焦點(diǎn)

1,、串門現(xiàn)象的遏制;2,、多看、多問(wèn),、多溝通,、多鼓勵(lì);3、生活上的幫忙,。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn);4,、時(shí)間盲點(diǎn)的督促，物品整理時(shí)的檢查,。

家長(zhǎng)會(huì)初三年級(jí)班主任發(fā)言稿 初三年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先,，對(duì)各位學(xué)生父母、家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的學(xué)生父母會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享,，說(shuō)的很好，我很受啟發(fā),。這天我主要想說(shuō)三方面資料：一是九班班級(jí)基本狀況,、這次月清考試狀況，二是班級(jí)目前存在問(wèn)題,，三是期望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面,。

一、班級(jí)基本狀況

1.學(xué)生狀況：本期本班學(xué)生43人,，其中男生23人,，女生20人，朱俊樺同學(xué)現(xiàn)因病請(qǐng)長(zhǎng)假,。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái),，透過(guò)這幾周的接觸和了解,，我能夠自豪的說(shuō)：九班本期進(jìn)步較大，學(xué)生也變得比以前聽(tīng)話,、懂事了,，其中要個(gè)性表?yè)P(yáng)的是：楊思敏同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級(jí)第一名的寶座，史心語(yǔ)同學(xué)也發(fā)揮正常,，成為全級(jí)第三名,。這些成績(jī)的取得，當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé),、專業(yè)潛力強(qiáng)的科任教師,，有一些任勞任怨、用心上進(jìn)的班干部,，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,、榮辱與共。有這么好的條件,，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù),。

2.第一次月考測(cè)試狀況：我們班在初二分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，兩極分化比較嚴(yán)重,，但在這一次階段測(cè)試中,，我們班合格23人，合格率54.8%,，優(yōu)秀6人,，優(yōu)秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進(jìn)步,。再?gòu)膫€(gè)人總分來(lái)看,，全級(jí)前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人，也就是說(shuō)這22名同學(xué)升入一中很有期望,，當(dāng)然,，絕大多數(shù)同學(xué)成績(jī)比八年級(jí)有了明顯進(jìn)步，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，并開(kāi)始努力,。

二、班級(jí)目前存在問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題,。表此刻極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講,，作業(yè)抄襲,。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,，毅力不夠，一遇攔路虎就放下,。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī),，打游戲，心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上,，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級(jí),、年級(jí)，講就所謂的哥兒們義氣,，并且上周末參與了校外初二級(jí)的打架事件,，影響極為惡劣，學(xué)校政教處將會(huì)嚴(yán)厲處分,。

2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己明白要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法,。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，抄答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,，似懂非懂,，不懂裝懂，潛力水平老得不到提高,。

3.偏科問(wèn)題,。我們都明白的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒,。雖然我已經(jīng)做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,，期望家長(zhǎng)能夠配合教育,。

三、期望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面

學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在潛力是巨大的,。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而理解教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們務(wù)必在以下幾個(gè)方面構(gòu)成共識(shí),。

要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際潛力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母必須要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一齊看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)狀況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。個(gè)性是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)必須要思考成熟,，選取最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。這就要求我們每一位家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向,，不要讓孩子隨意性太大,，回家過(guò)遲或者到校過(guò)早。進(jìn)入初三,，父母每一天要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況,，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務(wù),，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)疏于管教,。咱們學(xué)校此刻初三上午到校時(shí)間是6:40分開(kāi)始自主晨讀，中午13:50分開(kāi)始午讀，下午6:40分開(kāi)始晚讀,，晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束,。孩子回家后，家長(zhǎng)也能夠幫忙孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課,，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺(jué),，不要讓孩子因過(guò)度開(kāi)夜車而影響第二天的聽(tīng)課效率。有條件的話,，家長(zhǎng)能夠每一天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐,，這既保證了孩子身體的健康，也能夠讓學(xué)生心存感恩,，好好學(xué)習(xí),。

要重視分?jǐn)?shù)，但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)潛力和創(chuàng)新潛力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、潛力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、潛力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)心平氣和地與老師,、孩子一齊研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎樣理想,，我們更就應(yīng)給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫忙他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。應(yīng)對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不就應(yīng)一味的責(zé)備，更不就應(yīng)放下,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn),。

要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對(duì)的地方任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不必須是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)狀況，相信很多誤解透過(guò)溝通是完全能夠消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

要與老師坦誠(chéng)相待，持續(xù)一致,，構(gòu)成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法代替學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種狀況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，必須要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能構(gòu)成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切情緒,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎樣到你們學(xué)校就變了這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺

少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就必須會(huì)收到好的效果。

不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

人們常說(shuō)再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎樣花的。

教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。

2.胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們必須虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和推薦,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子完美的明天，努力吧!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)初三年級(jí)班主任發(fā)言稿 初三年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的家長(zhǎng),、老師們：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二、共同探討教育子女的問(wèn)題,。

一,、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：

我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,、濰坊市個(gè)性化學(xué)校,、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,，山區(qū)位居第一。

二,、班級(jí)情況

1,、教師情況

語(yǔ)文教師馮曉霞,，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，任多年畢業(yè)班,，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師,，和藹可親,，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng);英語(yǔ)教師徐景嵐,，青州市優(yōu)秀教師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng),，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。政治老師李信田,，中學(xué)高級(jí)教師，講課風(fēng)趣,，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教學(xué)成績(jī)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。歷史老師鄭國(guó)敏,，青州市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生,，深受學(xué)生的歡迎,，在中考試題研究上成績(jī)顯著，教學(xué)效果好,?；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)教師,，是學(xué)校書記,，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足,，成績(jī)一直名列前茅;體育老師牛凡金,，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練,。物理老師則我,，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng),，從事多年班主任工作,，被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲?，學(xué)生的物理成績(jī)落后,，而沒(méi)有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合,，總之,，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

總之,，我班教師的總體素質(zhì),、能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作,，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

三,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人,，女生28人,。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作、遲到,、不請(qǐng)假缺課,、不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師,。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家,，更不用說(shuō)與老帥溝通,，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長(zhǎng),，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生,。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng),。不過(guò),，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助,。

四,、探討教育子女的問(wèn)題

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),，問(wèn)的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),，也要關(guān)心他們的身心健康,。

1、對(duì)子女身體健康的教育

讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來(lái)校亂買亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運(yùn),。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子,。

所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失,，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的,，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”嘛?？墒?，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí),，不小心把鄰居家的玻璃打碎了,，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他,，而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元,，要求兒子一年后還他，從此這位美國(guó)男孩開(kāi)始了艱苦的打工,，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根,。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任,。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢?

4,、教育子女時(shí)的同時(shí),，您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的,，而且又是巨大的,。可能大家都看過(guò)這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水,，深情地說(shuō)：“媽,，洗腳!多泡泡腳對(duì)您的腿有好處!”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽，洗腳,?！边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人,，我們做家長(zhǎng)的是不是也要注意對(duì)他們的影響啊?

5,、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子

(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好,、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè),。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,，比較各科成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反,。

(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子,，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過(guò)分干涉,，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,，超過(guò)子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大,。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了,。

6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生教育中,，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來(lái)釀成大錯(cuò),，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子,，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。當(dāng)然，人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò),，老師在自己工作中，同樣犯錯(cuò)誤,，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響,，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象,，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師,，正常進(jìn)行教育工作,，鑒于此,，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響,，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng)，評(píng)價(jià),。當(dāng)然,，在此之前，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論,，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),，但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!,、

謝謝!