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家長會初三年級班主任發(fā)言稿 初三年級第一次家長會班主任發(fā)言稿篇一

這天召開的是九年級部分學(xué)生家長會，各位家長的按時到會,，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此,，我代表學(xué)校對家長同志們表示衷心地感謝,，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長會的主題,，一是向家長同志們匯報一下我們九年級開學(xué)以來的工作狀況,，二是向家長們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問題,，個性是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響等問題,。

首先向家長們匯報一下我校九年級開學(xué)以來的工作狀況。

中考在每年的6月24—26日進(jìn)行,，由于今年九年級暑假期間沒有補(bǔ)課,，從9月1日開始到中考僅十個多月的時間，又要進(jìn)行三個月的總復(fù)習(xí),，扣除寒假,、國慶、五一長假及星期天，實(shí)際全年上課時間僅有150天左右,，鑒于這種狀況,，開學(xué)之初，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開學(xué)的第一周周六起九年級就開始補(bǔ)課,，同時,，每一天下午放學(xué)后延長半小時，抓住一切可利用的時間,，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課,。同時，我們對九年級進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育,，加大對班主任的監(jiān)管力度,，透過紀(jì)律上的整頓，使各班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有所改觀,，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境。

九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，各科進(jìn)度明顯加快,，又新添了化學(xué)學(xué)科，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)重,。能夠說九年級一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。九年級的每一位教師也都深知職責(zé)重大,，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好。個性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,，甚至每個課間都要到教室察看,。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公，和同學(xué)們共同聽課,。在班主任教師的帶動下,，九年級全體師生構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍,。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

家長同志們,，說句心里話,，我感覺我們這一屆九年級的學(xué)生遇到這么一批水平高、干勁大又有合作精神的教師是很難得的,。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了,，不管能不能升入高一級的學(xué)校，若干年以后，都會對我們此刻九年級的教師的教育教學(xué)水平和工作熱情表示認(rèn)可,，這也將成為我們每個師生一生中的一段完美經(jīng)歷,。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有潛力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我介紹一下九年級第一次月考狀況，這次月考我們是同淮北的五中,、六中,、九中及西園等五所中學(xué)聯(lián)考，從五校聯(lián)考成績看,，我們要比五中,、六中、九中三所學(xué)校的成績好一些,，同西園相比我們數(shù)學(xué),、物理學(xué)科的優(yōu)勢比較明顯，化學(xué),、政治,、歷史基本上差不多，但我的語文和英語還有必須的差距,。從高分段比較,，兩校基本一致,。這一屆是新課程改革后第二年中考,，新的課程改革后，中考錄取采用了分?jǐn)?shù)和等級兩道線,，即中考錄取既要求總分到達(dá)必須的分?jǐn)?shù)線,，各科又要到達(dá)必須的等級，像淮北一中,，2007年中考錄取分?jǐn)?shù)線是651分，同時要到達(dá)5a等級,，濉溪中學(xué)中考錄取線是627分,，同時要到達(dá)4a1b，濉溪二中中考錄取分?jǐn)?shù)線是589分,，同時要到達(dá)aaabd或aaacc或aabbc或abbbb,。這說明如有一科達(dá)不到a級，總分再高也不可能被淮北一種錄取,，如有一科是c級,，就不可能被濉溪中學(xué)錄取。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要到達(dá)分?jǐn)?shù)線，而且各科要均衡發(fā)展,，不能有瘸腿學(xué)科,。所以這次月考后，我們對每個同學(xué)的成績都進(jìn)行了認(rèn)真的分析,，給每個同學(xué)的每科成績都打出了等級,，便于每個同學(xué)找出學(xué)科上的差距，同時,，也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點(diǎn),，同時，期望我們每一位家長也能關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績,，注重孩子的均衡發(fā)展,，確保

在中考中能考上理想的學(xué)校。

能夠說在學(xué)習(xí)上,，每個同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。能夠說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

這天我要談的第三個主題就是和家長們一齊探討關(guān)于孩子的家庭教育問題,。我們都明白，一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能還有部分家長不明白自己的孩子在哪個班級，班主任是誰,，姓什么,。這說明部分學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠,，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少,。

子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,。《教育時報》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題‘,，90%的家長毫不猶豫地選取了’子女教育‘?！睘槭裁?，我們最關(guān)心孩子的問題，而孩子對家長還不滿呢我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵、體罰,、嘮叨,，等等，這些已經(jīng)不貼合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

根據(jù)我們了解的狀況,，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分溺愛,。很多家長認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級,，到了關(guān)鍵時期，孩子要什么給什么,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn),，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí),。

誤區(qū)二：過分干涉,。許多家長認(rèn)為九年級這一年時間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí),，不能做其他的事,，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那,，這樣反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期盼,。對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

誤區(qū)四：家長要言傳身教,，有些家長常常對孩子說，快中考了,，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視、打麻將,，不但容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。

針對以上狀況,，我們每一位家長都就應(yīng)思考一個問題：如何能做一個稱職的家長我談?wù)勎覀€人的一些看法：

1)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。

對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起,。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治,。而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等,。對以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。我們這兒,，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧,，打游戲，直到上了癮,，一發(fā)不可收拾,，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，家長都不清楚,。所以期望家長監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等,。

2)了解孩子心理，及時溝通,。

孩子并不僅僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望分不開的,。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，在校表現(xiàn)狀況。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解明白孩子什么時間該上學(xué),，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間,，完成沒完成老師布置的作業(yè),，初中生在家是否自覺地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等,。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會十分用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長總是說，工作太忙,。家長朋友們,，你們再忙，又是為了什么此刻有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個房子,，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑,，攢個孩子將來吃飯的飯碗,。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長很忙,，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子,，個性是此刻孩子快要畢業(yè)了,，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。推薦家長不管多忙,，都就應(yīng)在周末陪陪孩子,，多和他們溝通，及時了解他們的心理變化,，及時反饋給班主任,，使班主任能都更加及時和準(zhǔn)確的把握,。

那么，怎樣與孩子交流溝通呢交流溝通時又就應(yīng)注意哪些問題呢

(1)家長與孩子交流時,，不能高高在上，帶著教訓(xùn)的口吻,，要在平等的基礎(chǔ)上,，用討論、協(xié)商,、征求意見的口氣,，這樣孩子才容易把心里話說出來。

(2)交談時話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí),、分?jǐn)?shù),、成績等，能夠用故事,、見聞,、新聞、典故等為導(dǎo)引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見,。

(3)家長要多用表揚(yáng)、鼓勵,、肯定,、贊許等激勵方法教育孩子，學(xué)會欣賞孩子,，學(xué)會換個角度看孩子,，孩子是成長中的人，不可能沒有缺點(diǎn)和錯誤,，即使是成人也不可能是十全十美的,，也可能犯錯，何況是孩子,，如果孩子的缺點(diǎn)很多的話,，家長勁力找出一兩個較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，分階段指導(dǎo)孩子克服,，萬萬不可操之過急,。當(dāng)孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步，都要即使給予表揚(yáng)和鼓勵,，不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足,，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂，表揚(yáng)孩子時,，要適時適度,，要真誠,，不要夸大，不要過濫,，否則會走向反面,。

(4)在與孩子交流時，家長要學(xué)會傾聽,，讓孩子把心里話說出來,，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況,，孩子可能就不與你說了,。平時隨即交談時，家長要注意選好話題,，不要哪壺不開提哪壺,。

(5)要了解孩子的心理，設(shè)身處地地為孩子著想,，用孩子的語言適時的對其教育,，與孩子交流時，一般應(yīng)選在孩子高興的時候,，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游,、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等。不少家長常在吃飯的時候教訓(xùn)孩子,，能的全家都倒胃口,，如此下去會影響孩子的健康。

3)要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

再好的學(xué)校也無法替代家長的職責(zé),，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長就應(yīng)盡到你的職責(zé),?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他帶給一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說教師的孩子往往讀書會很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往會注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將,、打撲克,、看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子帶給一個學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子,，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。同時,，和睦、民主,、共進(jìn)的家庭對孩子的成長更為重要。家長對自己的長輩,，如父母,、公婆、岳父母等要尊重,、孝順,，認(rèn)真履行為人子女的指責(zé)、義務(wù),，使長輩享受天倫之樂,，這一方面是弘揚(yáng)中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，另一方面也為孩子作榜樣,，是一種無聲的教育,，家長對待事業(yè)、生活和教育子女都需相互理解,，相互支持,，相互激勵，夫妻間無端的爭吵,，尤其是當(dāng)著孩子的面爭吵,，不但抵消了教育力量，而且也損害了父母在孩子心目中的形象,。家庭成員

之間的真情互動,，情感支持，喜悅分享,，相互關(guān)愛,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步是家庭幸福的源泉,，也是孩子健康成長的陽光,。

4)不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性,。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和潛力,，將來遇到困難怎樣辦應(yīng)對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng),、打游戲，抽煙等等,，所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。

5)如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展,。

每個人都有自己的興趣和愛好,，在學(xué)習(xí)生活中也同樣，有的孩子喜歡語文,，不喜歡數(shù)學(xué),，有的孩子喜歡數(shù)理化，而有些孩子又不喜歡英語,，喜歡的學(xué)科,，投入的時間就多，老師講課時就能認(rèn)真聽,，不喜歡的學(xué)科,，投入的時間和精力就少，老師講課時,，也不想去聽,，這樣就必然造成各學(xué)科的不平衡，而在中考中,，我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考,，不象高考那樣還有所選取，同時,，在高中錄取時,，既要求總分到達(dá)必須的分?jǐn)?shù)線，各科又要到達(dá)必須的等級,，比如淮北一中是5a,，如有一科達(dá)不到a級，總分再高,，也不可能被淮北一中錄取,，如有一科到達(dá)c級,，就不可能被濉溪中學(xué)錄取。要想進(jìn)入理想的學(xué)校,，就務(wù)必全面發(fā)展,，如有一科瘸腿，就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂,，那么對瘸腿的學(xué)科有怎樣辦呢首先,，我們家長要讓孩子充分認(rèn)識到只有全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。只有強(qiáng)求自己對瘸腿學(xué)科投入更多的時間和精力,，才能逐步由不喜歡到喜歡，才能改變現(xiàn)狀,。其次,，作為家長，在家要多督促,、多檢查,，盡量讓孩子多投入些時間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科，如果某一學(xué)科確實(shí)差距過大,，可適當(dāng)請家教進(jìn)行個別輔導(dǎo),。同時還要注意由于在部分學(xué)科投入時間,、精力過多,，盡管這一科進(jìn)步較大，而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，得不償失,，這一點(diǎn)我提請各位家長要注意讓孩子把

握好“度”，要幫忙孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時間和精力,，才能收效最大,。

6)如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。

立刻各位家長在我們班主任那里看到自己孩子這次月考的分?jǐn)?shù),，看到分?jǐn)?shù)后,，各位家長必須會有各種各樣的想法，那么,，如何正確對待孩子的分?jǐn)?shù)呢我談一下自己的看法,，就應(yīng)說家長注重分?jǐn)?shù)無可非議，因?yàn)橄硎軆?yōu)質(zhì)的高等教育,，需要分?jǐn)?shù)來博得,，而優(yōu)質(zhì)的高等教育能夠帶來的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會地位，為了孩子的將來,，哪一位老師和家長敢對分?jǐn)?shù)掉以輕心,，那么作為家長應(yīng)如何對待分?jǐn)?shù)呢

首先，應(yīng)對分?jǐn)?shù)，家長要冷靜,，要坦然視之,，分?jǐn)?shù)的高低總是相對而言的，既相對于試卷的深淺,，也相對于其他同學(xué),，還相對于孩子自己。對孩子而言,，如進(jìn)步了則要及時表揚(yáng)和鼓勵,，進(jìn)步說明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，應(yīng)繼續(xù)持續(xù)下去,，但也不要因此而提過高的要求,，因?yàn)樵偬岢鲞^分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)，極易造成不但沒有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象,。如果孩子的成績有所退步,，家長也不要驚惶失措，或大發(fā)脾氣,。首先告訴孩子：父母理解你,，學(xué)習(xí)很繁重，考試壓力很大,，發(fā)揮時常成績不好也是情理之中,，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來，然后和孩子坐下來滾筒發(fā)分析,，查找退步的原因,，如果是一時失誤，則要樹立信心,，重振精神,。如果是確有知識方面的差距，則應(yīng)幫忙找出差距在哪兒,，以便及時補(bǔ)缺補(bǔ)差,，迎頭趕上。其次,，千萬不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù),，成績出來后，學(xué)校一般要排行次,，成績落后的孩子已感受到巨大的壓力,，如果回到家，父母繼續(xù)施壓,，會讓孩子的情緒進(jìn)入低谷,，萎靡不振,，對下一段的學(xué)習(xí)造成影響。再次,，作為家長我們除了關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)外,，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對知識的掌握狀況，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣,、興趣愛好以及在學(xué)校的感受，與老師,、同學(xué)的交往狀況,，對社

會人與人關(guān)系的認(rèn)識等等，而對后面幾項(xiàng)的關(guān)注,，比對分?jǐn)?shù)的關(guān)注更有價值——畢竟“成人”是“成才”的前提,。

7)用心配合學(xué)校，主動與教師進(jìn)行交流,、溝通,。

教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合,，我們的工作也是無法做好的,，學(xué)校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現(xiàn),。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),，家長就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。有的家長問：你們不開家長會,，我們怎樣來其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你能夠到學(xué)校找找班主任,，也能夠和教師透過電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況,。這天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不就應(yīng)的,。所以我期望各位家長能用心主動地配合學(xué)校工作,，及時主動地與班主任溝通，全面跟進(jìn),。

家長同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。這天的家長會就到那里，會后,，請家長同志到我們的各班級教室,，聽班主任老師向您匯報每個學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況，最后,，期望家長同志們對于學(xué)校的工作,、對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和推薦,。

我的講話完了,，謝謝大家!

家長會初三年級班主任發(fā)言稿 初三年級第一次家長會班主任發(fā)言稿篇二

尊敬各位家長：

大家好。

這天召開的是九年級(5)班最后一次家長會,，我代表學(xué)校及各位任課教師對前來參加家長會的家長們表示謝意,，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,，更清楚的了解九年級學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,，這是學(xué)校、孩子,、老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了您的孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)，我期望也堅(jiān)信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果。

這天家長會的主題,，一是向家長們匯報一下我們九年(5)班一個月以來教育教學(xué)及月考基本狀況,。二是和家長們探討后兩個月學(xué)生的教育問題,，個性是畢業(yè)年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些推薦和要求,。

首先向家長們匯報一個月以來班級教育教學(xué)工作及月考基本狀況：

一個月以來,，在師生的共同努力下，班級各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,。開學(xué)之初,，首先對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級學(xué)習(xí)動員,。透過整頓學(xué)習(xí)動員,，目前有了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也構(gòu)成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作帶給了良好環(huán)境,。

九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能夠說九年級這一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。我們每一位任課教師也都深知職責(zé)重大，都在千方百計把教育教學(xué)工作干好,，認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真研究教學(xué),。

我代表九年級(5)班全體教師請家長們放心,，我們將盡最大的努力把教育教學(xué)工作做好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,，力求在中考中取得好成績,。

本次月考班級400分以上有40人其中500分以上9人，大部分同學(xué)成績較穩(wěn)定,，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,，少數(shù)同學(xué)成績下降嚴(yán)重，具體狀況請各位家長會議結(jié)束后再了解,。

從這次考試中我們老師也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重,，一味用功,，不會合理安排時間,，不會休息，上課無精打采,，這樣事半功倍,，得不償失。

2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題,。成績一貫不理想的人,，缺乏動力,，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重,，上課不專心聽講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做,。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大。

4.相當(dāng)一部分學(xué)生偏科嚴(yán)重,，要引起重視,，同時期望家長配合教育。

針對畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際和各自孩子的特點(diǎn),，家長要兩步走,，三方面入手，四注意：

兩步走：

1,、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績,、思想動態(tài)，然后對癥下藥,，幫孩子擬定合理的時間表,，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說但是去,。切不可簡單粗暴。

2,、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,，中考有關(guān)要求(例如體育課的考試資料，訓(xùn)練方法)等,，用心配合學(xué)校做好工作,。中考期間不加壓，讓孩子情緒簡單,、自信,、健康，持續(xù)最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常大考門檻簡單過,。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平,。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的潛力,，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同班級,、不同學(xué)校。

2,、生活上貼心照顧：思想高度緊張,，精力高度集中，身體便容易虛弱,。這時必須要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),，如果晚上開夜車,，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn),，身體也垮了,。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食,，督促孩子勞逸結(jié)合,，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營養(yǎng),。

3,、心理上疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎要理解他們,、尊重他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足,、充滿動力了。

四個注意點(diǎn)：

①切忌期望過高,。不少家長對孩子抱有不切實(shí)際的期望,，至少要考400分”，“必須要上‘好高中’”之類的話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅僅起不到激勵作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí)，到了這個時候,，孩子的知識水平和潛力基本上已成定局,，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此,，對家長來說,，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實(shí)際的要求,，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,。

②切忌制造緊張空氣,。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的狀態(tài),，如請假在家做“專職后勤”,，晚上絕不打開電視等等。其實(shí),，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑,、煩悶，“透但是氣”來,。明智的做法是,，家長該干嘛就干嘛，同時,，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，營造溫馨、寬松的家庭氛圍,。

③切忌打擊孩子的自信心,。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段,，家長對孩子要鼓勵,、肯定，不要動輒批評,、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次測驗(yàn)失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄,，這時,，家長最好多與老師、孩子溝通,，共同找出失利的原因,，幫忙孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨,。在孩子九年級最后兩個月,，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你必須要考好呀!”等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下。

孩子對我們每個家庭來說是百分之百的期望,，所以我們始終堅(jiān)持“不放下每一個學(xué)生,，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為即將到來的中考,、以后的就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

各位家長,，能和你們坐在一齊，能和你們能相識,，能和你們的孩子共同走過三年,，是一種緣分，我倍加珍惜,，回眸過去的兩年半時間,，我就應(yīng)是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力,，離不開各位家長的大力支持,。我感激,，但更多的是壓力，是鞭策,。應(yīng)對現(xiàn)實(shí)我會竭盡全力抓好班級級的教育教學(xué)工作,。這更需要各位家長的密切配合。孩子就快走完了初中階段的路程,，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),，我們十分期望,，個性是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長，大家都務(wù)必充滿著信心,，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,，但就應(yīng)明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途,，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心，就會去拼搏,，能拼搏,，就會進(jìn)步。

為了我們共同的期望,，讓我們一齊努力!

家長會初三年級班主任發(fā)言稿 初三年級第一次家長會班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

感謝你百忙中來參加本次家長會,，為了你的孩子更好的成長，為了你更好地了解我們的班級我們的學(xué)校,，下面我對開學(xué)以來所做的工作作一匯報,。

一、班級狀況

進(jìn)入初三,，學(xué)科的增加,，家長、老師無形的壓力,，迫使你的孩子在不斷的努力,。開學(xué)以來，絕大部分同學(xué)已進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，成績在穩(wěn)步上升,，但也有少數(shù)幾個同學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，上課,、作業(yè)、考試甚不理想,，但經(jīng)過交流教育,，有改善跡象,，就應(yīng)說班級呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能用心參與,，透過校運(yùn)動會,、廣播操比賽等進(jìn)一步凝聚了班級向心力。

平時班級管理的制度化,，讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更用心化,、規(guī)范化，有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對時間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中,，做到忙而不亂,、實(shí)而不虛，尤其對于課,。

二,、教師隊(duì)伍

從初一到初三由于特殊狀況，個別學(xué)科的教師作了調(diào)整,，但絲毫沒有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性,，大家都清楚初一年級我班的學(xué)習(xí)成績處于第9名，透過所有老師努力,，這一狀況不復(fù)返,，現(xiàn)已穩(wěn)步進(jìn)入三甲，這和我們的老師辛勤勞動是分不開的,，白天繁重的教學(xué)任務(wù),，晚上自習(xí)課的輔導(dǎo)，無不體現(xiàn)一個奮斗目標(biāo),，為了一切的學(xué)生,，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子,，教育他人的孩子,，作為班主任內(nèi)心是感動與感激相信我們這個團(tuán)體，相信我們會發(fā)揚(yáng)通力合作精神,，不放下每個學(xué)生,，讓每個學(xué)生體會到初三(3)班學(xué)習(xí)無悔!

期中成績分析

本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式，有較大的難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，這次考試中進(jìn)入前50名8人,，前100名11人(其中特優(yōu)生有：郁挺、王翠英,、茅姝睿,、郁文、袁婷婷,、張成鳳,、潘樂,、茅辰。全優(yōu)生有：朱曉辰,、黃欐婷,、虞曉磊、張?jiān)Ａ?、張帆,、胡瀟天、陳天杰學(xué)科班級第一名：語文王翠英138分,、數(shù)學(xué)茅姝睿139分,、外語郁文133分、物理茅辰,、張帆97分,、政治郁挺43分,、歷史郁文,、郁挺48分、化學(xué)王翠英,、茅姝睿99分進(jìn)步學(xué)生：郁挺,、王翠英、茅姝睿,、郁文,、袁婷婷、茅辰,、朱曉辰,、張?jiān)Ａ帷埛?、胡瀟天,、劉暢、蔣震宇,、黃嬌嬌,、陳詩怡、顧佳卿,、秦惲瑩,、陸雨婕、曹娟,、張曉桐,、倪絮樂、吳瑞曦,、陸熒矯,、周海玲,、喜洋洋、袁若男,、張馨炎,、劉逸、周茜茜,、陶嘉俊,、張勇杰、蔡文瑤,、朱俊文,、楊柳青)學(xué)科均分初政治外，其余都處于前5名,。

薄弱點(diǎn)：1,、文科背誦不到位;2、缺乏對舊知識的復(fù)習(xí);3,、綜合問題處理潛力不強(qiáng),。

期望點(diǎn)：1、有發(fā)展空間;2,、競爭激烈;3,、優(yōu)生隊(duì)伍基本穩(wěn)定，中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢,。

措施：1,、爭取每周一練，每日一題提升競爭潛力;2,、弱科補(bǔ)強(qiáng);3,、優(yōu)生重組，樹立標(biāo)桿;4,、重點(diǎn)突出,，目標(biāo)分解;5、合理安排,，平衡發(fā)展;6,、學(xué)法指導(dǎo)。

三,、學(xué)生思想動態(tài)

隨著年齡的增加,，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨(dú)立,，他們想自由,，尤其在校運(yùn)動會及其期中考試后心理發(fā)生變化，近期學(xué)校發(fā)生此類事件較多,，這也就給我們提一個醒,，關(guān)注你孩的思想變化,，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動,，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中,，平時注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、中考形式分析

1、考試科組織形式的變化;2,、考試科目難度體現(xiàn);3,、一顆紅心，二手準(zhǔn)備,。

五,、后階段期關(guān)注焦點(diǎn)

1、串門現(xiàn)象的遏制;2,、多看,、多問、多溝通,、多鼓勵;3,、生活上的幫忙。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn);4,、時間盲點(diǎn)的督促，物品整理時的檢查,。

家長會初三年級班主任發(fā)言稿 初三年級第一次家長會班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先,，對各位學(xué)生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使各位學(xué)生父母也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的學(xué)生父母會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享,，說的很好,，我很受啟發(fā)。這天我主要想說三方面資料：一是九班班級基本狀況,、這次月清考試狀況,，二是班級目前存在問題，三是期望家長們給予配合的幾個方面,。

一,、班級基本狀況

1.學(xué)生狀況：本期本班學(xué)生43人，其中男生23人,，女生20人,，朱俊樺同學(xué)現(xiàn)因病請長假。開學(xué)一個月來,，透過這幾周的接觸和了解,，我能夠自豪的說：九班本期進(jìn)步較大，學(xué)生也變得比以前聽話,、懂事了,，其中要個性表揚(yáng)的是：楊思敏同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座，史心語同學(xué)也發(fā)揮正常,，成為全級第三名,。這些成績的取得，當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé),、專業(yè)潛力強(qiáng)的科任教師,，有一些任勞任怨、用心上進(jìn)的班干部,，得力于我們班級全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,、榮辱與共。有這么好的條件,，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽(yù),。

2.第一次月考測試狀況：我們班在初二分班時整體基礎(chǔ)并不好，兩極分化比較嚴(yán)重,，但在這一次階段測試中,，我們班合格23人，合格率54.8%,，優(yōu)秀6人,，優(yōu)秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進(jìn)步,。再從個人總分來看,，全級前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人，也就是說這22名同學(xué)升入一中很有期望，當(dāng)然,，絕大多數(shù)同學(xué)成績比八年級有了明顯進(jìn)步,，他們已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，并開始努力,。

二,、班級目前存在問題

1.學(xué)習(xí)自覺性問題。表此刻極個別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力，沒有時間緊迫感,，上課不專心聽講,，作業(yè)抄襲。對學(xué)習(xí)三分鐘熱度,，毅力不夠,，一遇攔路虎就放下。有個別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī),，打游戲,，心思沒在學(xué)習(xí)上，有些學(xué)生平時亂串班級,、年級,，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件,，影響極為惡劣,，學(xué)校政教處將會嚴(yán)厲處分。

2.學(xué)習(xí)方法問題,。這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己明白要好好學(xué),，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理,，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無用功;有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對答案,，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解,，似懂非懂,，不懂裝懂，潛力水平老得不到提高,。

3.偏科問題,。我們都明白的“木桶理論”,，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對數(shù)學(xué),、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，期望家長能夠配合教育,。

三,、期望家長們給予配合的幾個方面

學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在潛力是巨大的,。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而理解教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們務(wù)必在以下幾個方面構(gòu)成共識,。

要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際潛力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母必須要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一齊,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。個性是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時必須要思考成熟，選取最佳地點(diǎn)和時機(jī),。

要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子,，要及時了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時間要求,，隨時掌控自己孩子往返學(xué)校的動向，不要讓孩子隨意性太大,，回家過遲或者到校過早,。進(jìn)入初三，父母每一天要過問孩子的學(xué)習(xí)狀況,，再也不能像以前一樣,，忙于自己的工作或者家務(wù)，對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教,。咱們學(xué)校此刻初三上午到校時間是6:40分開始自主晨讀,，中午13:50分開始午讀，下午6:40分開始晚讀,，晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束,。孩子回家后，家長也能夠幫忙孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課,，要及時督促孩子按時睡覺,，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。有條件的話,，家長能夠每一天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐,，這既保證了孩子身體的健康，也能夠讓學(xué)生心存感恩,，好好學(xué)習(xí),。

要重視分?jǐn)?shù)，但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)潛力和創(chuàng)新潛力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、潛力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、潛力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，就應(yīng)心平氣和地與老師、孩子一齊研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時間補(bǔ)上。

要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫忙他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。應(yīng)對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不就應(yīng)一味的責(zé)備,，更不就應(yīng)放下,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。

要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不必須是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)狀況,，相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

要與老師坦誠相待,，持續(xù)一致，構(gòu)成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里,，家長務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長無法代替學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育職責(zé)全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種狀況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，必須要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎樣到你們學(xué)校就變了這反映了家長對孩子的了解缺

少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就必須會收到好的效果。

不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不

人們常說再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎樣花的。

教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實(shí)的人。

2.胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好,。

各位家長，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子完美的明天，努力吧!

謝謝大家!

家長會初三年級班主任發(fā)言稿 初三年級第一次家長會班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的家長,、老師們：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持,。

今天的家長會我準(zhǔn)備了兩個方面：一,、向家長匯報學(xué)校班級情況;二、共同探討教育子女的問題,。

一,、學(xué)校情況簡介：

我們學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國電化教育科研學(xué)校,、全國電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,、濰坊市個性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校,、西部教育顧問學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來,，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一,。

二,、班級情況

1、教師情況

語文教師馮曉霞,，責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班,，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師,，和藹可親,，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績一直很好,，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐,，青州市優(yōu)秀教師，英語學(xué)科帶頭人,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎,，多年任教初三英語，教學(xué)成績優(yōu)異,。政治老師李信田,，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣,，能極大調(diào)動學(xué)生的積極性,，教學(xué)成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績,。歷史老師鄭國敏,，青州市歷史課骨干教師，熱愛學(xué)生,，深受學(xué)生的歡迎,，在中考試題研究上成績顯著，教學(xué)效果好?；瘜W(xué)老師李漢福,，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書記,，教學(xué)水平高,、學(xué)生上課激情足，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金,，責(zé)任心強(qiáng),，從不放松對任意一個學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我,，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師,，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎,，從事多年班主任工作,，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲?，學(xué)生的物理成績落后,，而沒有考上高中，但家長也應(yīng)該積極配合,，總之,，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

總之,，我班教師的總體素質(zhì),、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學(xué)校老師的工作,，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

三,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人,，女生28人,。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說話,、做小動作、遲到,、不請假缺課,、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長不在家,，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，由于個別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠心還是感動了這些學(xué)生。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有,，學(xué)生基本能健康成長。不過,，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視,，這樣對學(xué)生會有很大的幫助。

四,、探討教育子女的問題

教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績,，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時,，也要關(guān)心他們的身心健康,。

1、對子女身體健康的教育

讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來校亂買亂花,，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動,，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2、培養(yǎng)良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣,、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn),?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會害了子女的一輩子,。

所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

子女由于缺乏知識經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常會造成一些過失,，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的,，“金無足赤,，人無完人”嘛?？墒?，許多家長常常是責(zé)怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時,，不小心把鄰居家的玻璃打碎了,，人家索賠12.5美元。父親沒有責(zé)怪讓他,，而是要他自己對自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元,，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工,，經(jīng)過半年的時間,，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根,。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失使他懂得什么是責(zé)任,。我們家長聽了這個故事，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢?

4,、教育子女時的同時,，您也要時刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的,，而且又是巨大的,?？赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽,，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽,，洗腳?！边@就是父母榜樣的力量,。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?

5,、家長要正確對待孩子

(1)不能用成績來衡量你的子女,。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差,、能力差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力,，任何一個學(xué)生都能在社會上立足,，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績檔案,，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么，比較各科成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,，效果可能會相反。

(3)不要過分保護(hù)孩子,，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過分干涉,，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高,，超過子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大,。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友,，那就更好了。

6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長

在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會。在這三個方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個,，對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對學(xué)生教育中,，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學(xué)生的評價,，可能就會對老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長?；蛟S我們有的家長認(rèn)為來校是丟面子,，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來釀成大錯,，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子,，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。當(dāng)然,，人非圣賢，熟能無過,，老師在自己工作中,，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響,，如果家長在處理這種事情時候過于草率,，簡單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師形象,，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作,，鑒于此,，我希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面批評老師，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響,，我希望家長正確處理，積極與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對老師進(jìn)行批評,，評價。當(dāng)然,，在此之前,，我沒有聽到我們班的家長的議論，為了孩子我們愿意接受家長的批評,，但應(yīng)注意方式,。家長朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!

祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!,、

謝謝!