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數(shù)學教研組教學計劃 初中數(shù)學教師教研計劃篇一

本組共有數(shù)學教師4人，其中高一2人,，高二2人,，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓;但在新課程教學方面經(jīng)驗不足,，課堂教學有待探索和改善,。

二、指導思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,，是學校教學工作的一個重要組成部分,。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī),，落實學校各項具體工作同時,，認真學習新課程課改革，轉變教學理念,，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,，既面向全體學生，開展平民教育,，又盡量關注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想,。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處,，用先進的教學理念武裝自我,。開展高二向高三學習，高一向高二,、三學習學習新課程教學的活動,，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉變，即由把學生教會轉向教學生會學并學會,。提高課堂教學效率，全面提高教育,、教學質量,。在學校及教務處的領導下,，認真完成各項任務。

三,、具體資料和工作目標

(一)加強教師隊伍建設

1,、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學教師職責感;無論學生怎樣,，我們都要全心全意為學校工作,，為學生盡心。

2,、促溝通——加強高一,、高二、高三數(shù)學教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學交流,，了解教師工作中的思想狀況,，使數(shù)學教師在工作中能夠相互學習、相互幫忙,，相互提高,。

3、求團結——用團體主義精神感召教師,，用主動,、帶頭的工作團結人，工作中不冤枉人,、不誤解人,。

4、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀,，從改變教學開始,，尋求突破，以抓師德,、促溝通,、求團結為基礎，構成合力,，共謀發(fā)展,。

(二)數(shù)學教育教學的具體工作

1、常規(guī)教學高一要完成必修3,、4的教學;高二文科要完成選修1-2的教學;高二理科要完成選修2-2,、2-3教學，高三要全面結束第一輪復習,，并轉入第二輪復習,。

2、組織高一、高二學生參加下半年的“數(shù)學競賽”的培訓,。

3,、加大課改力度，努力實施“減負增效”工程,。從全面落實學校提高課堂教學入手,，要求全體數(shù)學教師做到研究學生、研究課程,、研究教材,、研究學法、研究教法,，努力提高課堂質效,，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講,、課后精煉),。

4、加強團體備課力度,，逐步改變以考代練,、題海戰(zhàn)術的效率低、負擔重的現(xiàn)象,，力求實現(xiàn)減負增效,。

5、高二加強學情分析研究和自學方法指導,。

6,、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質量,。

7,、協(xié)助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情景的檢查工作。

8,、組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標,、鉆研新教材、改善教法,、進行觀摩教學,、組織專題講座、并對活動資料和成果進行總結交流,，推廣好的教學經(jīng)驗,。

9、對本學期本組教師的教學質量,、教學工作和作業(yè)批改情景及教學進度,，檢查四次，經(jīng)常聽取學生意見，幫忙教師解決教學工作中的困難,，不斷幫忙教師提高教學水平,，異常關心和培訓新教師。

四,、工作措施

1、加強校本教研,、校本培訓,，不斷提高教師素質，促進教師發(fā)展,。

2,、備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行團體備課。(每周至少團體備課一次,。研究教學的目的的要求;教學的重點,、難點和發(fā)展學生智力、培養(yǎng)本事的要求;作業(yè)練習,、測驗,、考試，教學過程和教學方法的選擇,，統(tǒng)一進度),。練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選。

3,、切實做好月考,、期中、期末的評估工作,。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷,、登分，做到閱卷工作的客觀,、公平和公正,。

4、全組教師進取投入到信息技術的學習中,，力爭把學科教學與信息技術有機地整合,，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率,。

5,、認真學習新的課程標準，研究新教材,，加強組內(nèi)教師之間的學習與交流,，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學,，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思,。

6,、在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,，改變學生單一的理解性學習方式,，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化,，把要我學變?yōu)槲乙獙W,，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者,、引導者、合作者和促進者的思想觀念,。

7,、以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構建互動的師生關系。關注學生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，提高學生終身學習的本事。

8,、認真重視抓好教科研,，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究,，積累素材,，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。

數(shù)學教研組教學計劃 初中數(shù)學教師教研計劃篇二

一,、指導思想

以全面實施素質教育為中心,，以“常規(guī)管理,、教學改革、減負增效”為工作重點,，以探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質高效為目標,，進一步抓實教學常規(guī)管理;加強課堂教學研究;重視課題研究與學科工作的整合;探索提高教師專業(yè)素質的途徑;培養(yǎng)學生的自主學習本事;進取開展“動感教學”和在小學數(shù)學“大問題”導學中培養(yǎng)學生思維習慣及本事的研究。結合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用本事,，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情,。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質，切實經(jīng)過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標,。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學教學質量。

二,、工作目標：

1、結合本學科認真實施新課程標準,，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔,。

2,、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學,、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，進取撰寫各級各類論文,。3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術,，大力提高理論水平和教學本事,，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師,。

4,、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量,，促進本組教育教學成績再上新臺階,。

三、主要工作

(一)學習教育教學理論,，促進教學觀念更新,。

1、數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想,，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》,，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫忙教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,。鼓勵教師以自學為主,，堅持每雙周為備課組團體備課活動時間、每單周為教研組活動,，確保教研活動有成效,，每次活動重點解決一、兩個問題,。

2,、數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊,，關注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點,、熱點問題，做到有筆記,，有心得,。

(二)抓實教學常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平,。

1,、課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地,，扎實而有效地課堂教學,，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質的學習實踐基地,。每位教師要認真地備好、上好每一堂課,，向40分鐘要質量,。深入、扎實開展課題研究,，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學,，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必需的數(shù)學;不一樣的人在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展”,。不斷總結反思，堅持每每節(jié)課都有教學反思,，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例,，全面推進基礎教育課程改革,。

2、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障,。教師精心設計作業(yè),，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔,。教師要及時地,、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè),，對學困要及時地輔導,，及時補缺補漏;作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學習,，做到培優(yōu)補差,，使每個學生得到不一樣程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的進取性,。

3,、要進一步加快信息技術學習進程，不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng),，增強應用信息技術的意識和本事，推動數(shù)學學科教學與信息技術的整合,。

(三)開展豐富多彩的教學活動,，活躍學校氣氛。

教師要進取參加各級組織的教研活動,，為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用,，教研組有計劃地按排教研課,。開展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質課評比,。

(四)注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

1、好習慣,，益終生,。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣,、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學教師一貫的關注,，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我們應當站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手,，小處著眼,，在日常的教學中反復抓，抓反復,，經(jīng)過嚴格的訓練,，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,，敢于質疑,，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣,。

2,、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作,，使之成為課程開發(fā)的有效資源,。

(五)加強科研工作，向科研要質量,。

1,、扎實開展課題科研工作，經(jīng)過科研增效

2,、加強對課題研究的檢查和管理,，重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進展情景，各校要按課題計劃開展相關工作,。

3,、進取組織教師參加各級論文的評選工作。

四,、具體安排表

九月份：

1,、制定教研組工作計劃

2、各年級組制定數(shù)學學科計劃

3,、組織教師參加各級培訓

4,、組織中青年教師參加、鎮(zhèn)級基本功大賽選拔賽

十月份：

1,、組織教師參加縣基本功大賽

2,、按計劃舉行鎮(zhèn)級教研課

3、組織教師參加教研室組織的教學開放日活動

4,、期中考試,，質量分析。

十一月份：

1,、教學常規(guī)大檢查

2,、教學研討,。

3、開展小學和中學數(shù)學教學銜接研討活動

十二月份：

1,、組織教師撰寫縣級論文

2,、各年級教師團體備課、上課

3,、期末復習研討活動

一月份：

1,、期末復習

2、期末考試,，質量分析

3,、教研組工作總結

數(shù)學教研組教學計劃 初中數(shù)學教師教研計劃篇三

一、指導思想

以新課程改革為中心,，以課堂教學改革為抓手,，以全面推進素質教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù),，把握教育新常態(tài),，以新課程理念為指引，立足教學工作實際,，進一步突出教研工作的研究,、指導、管理,、服務功能,，精細常規(guī)管理，推進學科建設,，優(yōu)化課堂教學，加強課程實施質量監(jiān)控,，科學提高教學質量,，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教育教學工作的新局面。

二,、目標任務

1,、構建具有學校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與本事,，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎,。

2、加強骨干教師的培養(yǎng),，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質的數(shù)學教師團隊,。

3、進取參加市教研室和學校開展的各項教學活動,，并以增強科組教研的針對性和實效性,，力爭在活動中取得優(yōu)異成績,，為學校爭得榮譽

4、加強教材,、教法,、學法的研究，探索有效,、高效的課堂教學模式,，力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質量,。

5,、做好珠心算教學實驗的研究工作，迎接省珠算教學比賽,。

三,、具體措施

1、夯實教學常規(guī)

(1)抓實備課,。備課要提前一周,，精心備好每一課，在年級組團體備課基礎上突出備課的個性化,，以適應不一樣教師,、不一樣班級學生的特點。數(shù)學團體備課不能走過場,，要突出對每一個單元教學目標的把握,、重難點的突破，個性化備課要適應班級學生的特點,，不一樣層次學生練習的設計,。

(2)抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措,，讓“以生為本,、以學為主、全面發(fā)展”的觀念和學生“自主,、合作,、探究”的學習方式落實到每一節(jié)課和每個學生。

(3)抓精練習,。每一天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，異常注重質的要求。課堂練習要強調(diào)訓練出題規(guī)范化,、有針對性,、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次檢測,，測前抓命題,，測中抓考風，測后抓分析,。

(4)抓勤輔導,。數(shù)學教師在完成教學任務的同時，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng),，是他們成為班級中的領頭雁,，成為教師的好幫手;另一方面要抓好“學困生”的輔導。為此,，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄,。

(5)抓好習慣。重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育：聽課習慣,、發(fā)言習慣,、思考習慣、解題習慣,、作業(yè)習慣,、復習習慣、預習習慣,、反思習慣等,。教師教給方法、時時督促,、從嚴要求,，確保好習慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身!

2,、探求高效課堂

(1)經(jīng)過教師培訓,、開展教科研活動，強化教師的教育理論與專業(yè)知識的學習,，提高教師參與教科研的意識與本事,。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領教師參與教科研活動的促進者和主陣地,。

(2)規(guī)范日常工作，加強教學常規(guī)工作的管理,?？平M經(jīng)過強化檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學教學中出現(xiàn)的問題,，在及時反饋給本人的同時提出整改意見,。

(3)大力開展教科研活動，構成良好的教科研氛圍。學?？蒲薪?jīng)過校本研究,、課題研究、對外交流與合作等多種形式,，豐富教科研的資料與形式,，做到與時俱進。及時總結經(jīng)驗教訓,，不斷提高教科研的針對性,、實效性。

(4)本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次,，科組活動的形式主要是：理論學習,，觀課、議課,、示范課,、觀摩課、展示課,，學習交流等,。備課組活動的形式主要以研討本年級教學資料重點和難點的突破，解決教學過程中遇到的各種問題為主,。

3,、打造學科亮點

學科活動是學科教學的延伸和拓展，是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑,。近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和學生年齡特點,，精心思考，周密安排,，帶領學生開展豐富多彩的學科活動,，經(jīng)過活動，激發(fā)學習興趣,，豐富學科體驗,，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng),。

(1)每日一題夯實根基,。堅持每日一題訓練，構成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措,，并結合每日一題訓練,，舉行學科小競賽活躍學生思維，創(chuàng)立學校提優(yōu)訓練題庫,。為學有余力的學生供給展示的舞臺,，以比賽促進教師對每日一題訓練的重視，激發(fā)學生學習興趣。

(2)“數(shù)學周”活動供給展示的舞臺,。在數(shù)學周安排：數(shù)學廣播,、數(shù)學論文評比、數(shù)學小明星選拔,、數(shù)學知識競賽等,。經(jīng)過各種活動，創(chuàng)設充滿數(shù)學學習樂趣的學校,，在豐富學生學校文化生活的同時,，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。

(3)學科競賽豐富多樣,，提升學生數(shù)學素養(yǎng),。低年級口算比賽、中高年級計算比賽,、聰明題比賽,、小論文評比、數(shù)學報紙作比賽等,。經(jīng)過小型多樣的比賽,，以賽促教、以賽促練,。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng),。

(4)珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控,，尤其是三年級學生的珠算學習的管理,，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽,。