每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學六年級安全教育班會記錄內(nèi)容 安全教育班會記錄格式篇一

1,、通過對火災事件的了解,，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

2,、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法,。學會本領，化險為夷,。提高學生的自救意識,，培養(yǎng)應變能力。

3,、學習利用各種方法查閱,、收集、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度,。

二、活動過程：

(一)圖片展示,，引入新課,。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片,，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流,。)

2,、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境,。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

3、小結：是呀!天有不測風云,，人有旦夕禍福!生命如此美麗,，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀,，歸納整理,。

1,、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊,、報刊雜志等,，并加以研讀。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕,，“火”的預防,，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

(三)競賽活動,，游戲激趣。(設立主持人,，四小組記分比賽,。)

1、搶答題,。(老師提供部分問題,，學生可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清,、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生,、從窗戶逃生,、安全出口逃生等。

2,、判斷題,。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花,、爆竹,、砸炮、火柴等易燃易爆物品,。

(2)有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

(4)發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水,。

3、游戲：編一編防火的拍手歌,。

4,、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具,，學生扮演火魔和滅火英雄,。)

5、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出路線圖加以記分。

三,、小結,，評價。談談收獲與體驗,。

小學六年級安全教育班會記錄內(nèi)容 安全教育班會記錄格式篇二

班會目的：

通過本次活動,，讓學生了解交通、活動,、意外事件中應必備的安全知識,，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員,。

班會準備：

(1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，

(2)常見交通標志,，

(3)學生活動前搜集的有關圖片資料,，

(4)節(jié)目表演,。

班會過程：

(1)隊會儀式

(2)歌曲導入,，出示隊會主題

主持人：她，一個愛唱歌的小姑娘,，曾天真地對我說：“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應了,。那個時候，九月的陽光,，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉,。誰知，那一次談話竟成了永別,。那個下午,，那個陽光燦爛的九月的下午,，那個他背著書包匆匆走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了,。那一天,，她剛滿13歲》......(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱,，營造氛圍,。歌曲完畢，出示本次隊會主題,。)

(3)討論交流

主持人：這位愛唱歌的小姑娘,，在上學途中出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們,。像她那樣的悲劇,，在我們的生活中，還有很多很多,。(多媒體展示學生所搜集的資料,、圖片)學生談感受。

主持人：在你的生活當中,，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?充分利用班級內(nèi)的事,，(吳雪艷父母出車禍，至今還躺在醫(yī)院里)學生討論介紹,。

(4)認識交通標志

主持人：我們每天上學,、放學，都是路上車輛最多,，交通最擁擠的時候,，一不小心，就可能發(fā)生意外,。因此,，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在,，我們一起來了解一下交通方面的常識,。

a、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場,，表演交警手語,，再對圖片進行解說。

b,、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》,。

c、交通知識競賽,。(選出四個同學分成兩組,，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面,，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)

(5)平日活動的安全

主持人：我們在學校里或外出活動時,，也要注意安全,，否則，后果就不堪設想,。

展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》,。(把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來)

a,、在人多的地方或馬路上踢球,，

b、在樓道上追逐狂打,，

c,、集體上、下樓時,，不講秩序,，擁擠，

d,、用小石頭互相投射,，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧,，

e,、沒有做準備活動便下水游泳，

f,、拍照時,，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，

g,、看到路上有斷了的電線,，撿起就玩。

主持人：同學們,，我們可千萬不能像剛才那些同學那樣糊里糊涂呀!不過,，如果萬一發(fā)生了安全事故的時候，我們又該怎么做呢?

a(安全小衛(wèi)士出場)安全小衛(wèi)士：我來考考大家,，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?

它們有什么樣的用處呢?(110,、119、120,、114......)

b多媒體展示這些電話號碼及用處。

c表演小品《小同學得救了》,。主要內(nèi)容：放學回家的路上,，同學們正三三兩兩,、說說笑笑地往家走，這時,，一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地,，后腦勺磕在水泥地上，頓時血流出來,，形式十分嚴重,。周圍的同學都圍了過來，議論紛紛,，有的說去告訴老師,，有的說告訴父母，有的說送她回家,，還有的說直接送醫(yī)院,，這時，有過路的人告訴他們應該趕快撥打120,。救護車及時趕到,，那位小朋友終于得救了。

(6)學會自我保護

①主持人：我們不僅要注意交通安全,，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕,。

a游戲：翻頭像。出示很多頭像,，讓學生辨別哪些是壞人,，哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份),，目的是讓學生明白,，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥,，可能是男的,，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友,。

b多媒體展示多種畫面,，學生根據(jù)畫面指出畫中主人公應該怎樣做。

有人敲門,，稱其媽媽受了傷,，讓他來接他去醫(yī)院。

外出活動時,，天黑路又偏僻,，小明不知道如何是好。

路遇搶劫的歹徒。

去電腦游戲廳結識新朋友,，炫耀自己家的財富,。

遇到雷雨天氣，躲在大樹下,。

(7)防火安全

人們的生活離不開火,。但，火使用不當或者管理不好,，就會發(fā)生火災,，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失,。消防安全十分重要,。主要注意以下幾個方面：

a易燃的物品不要放在爐火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時熄滅，以免火災,。

b在學校打掃衛(wèi)生,，清理的樹枝葉、廢紙,，不要點火燒掉,，以免引發(fā)火災。

c不論在哪發(fā)現(xiàn)火災時,，要及時撥打119報警,，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。

d發(fā)生火災以后,，小學生應盡快離開火場,，禁止小學生去參加滅火行動。

e不要玩火柴,、打火機,、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。

(8)設施方面的安全

a學校操場上的體育設施如：單杠,、雙杠,、云梯等，由于年久生銹,，不牢固,，不能去自由活動，特別是中午在校吃飯的學生要注意：

b前后樓欄桿建造不合理,，很不牢固,，不能靠、倚在樓欄桿上,，更不準趴在上面望下看,。以防發(fā)生不必要的安全事故,。

c教室內(nèi)的插座任何學生，不可以亂動,，不能隨便去插電源,。

d在教室內(nèi)不準追逐打鬧,，桌杌壞了要及時修理,，以免發(fā)生危險。

e要學會自護自救,。

(9)輔導員講話,。

(10)活動延伸：

a請有關人員進行安全動員和教育。

b組織學生上街進行交通安全宣傳,。

小學六年級安全教育班會記錄內(nèi)容 安全教育班會記錄格式篇三

(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識,。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電,、食物中毒,、遇到壞人的處理方法。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學習防火,、防觸電,、防中毒、防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關防范力,。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)

2,、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址,、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4,、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

a.發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,，容易造成不良后果?應該怎么做?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1),、第四組代表：

(2),、大家認真觀察表演后討論：

a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

b.總結：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2遇到火情,，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗,、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設施要注意檢查,、維修。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方,。

防壞人：不輕信陌生人的話,。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出,、遇到壞人要記住他的外貌特征,、不把貴重,、稀有物品暴露外邊,、平時不帶過多的錢

(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結

同學們,，生命像是一根絲線,，一端系著昨天,，一端系著明天,。站在兩端之間,，我們才知道：因為生命,，我們才會擁有今天，因為今天,，我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的,，也是脆弱的,，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱,，寒風、冷雨會將它隨時澆熄,，但如若我們將它捧在手心，細心呵護,，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

小學六年級安全教育班會記錄內(nèi)容 安全教育班會記錄格式篇四

主題班會目的：

通過本次班會活動,，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育,，通過逼真的畫面,，翔實的數(shù)據(jù),，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,，懂得交通安全重于泰山,。

活動準備：

1,、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字,。

2,、確定男女主持各一人,。

3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目,。

4,、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

5,、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》,。

5、準備好相關課件,。

活動過程：

(一)師主持,，以逼真的畫面，真實地講述,，真切的告誡,，讓學生深深懂得交通安全重于泰山,。,。

1,、導入：

交通安全,，一個永恒的話題;交通安全，一個關系人生質(zhì)量,、家庭幸福的話題,。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進,，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影,。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,，怎不讓我們?yōu)橹?

2、請看材料(顯示課件)

進入新世紀以來,，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，如此觸目驚心的人間慘劇,，留給世人的該是多么沉重的警示和思索,。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,，一年10萬人是什么概念?

——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機,。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計,，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計,，死者牽連到的親屬約100萬人,。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇,。

——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,，改變他們的人生軌跡,。

3,、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面,。(顯示課件)

4,、交通事故離我們并不遙遠,，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故,，

(學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

5,、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡,，無不感嘆唏噓。感嘆,、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法,。

(學生可以各抒已見。)

6,、同學們,，面對著這些觸目驚心的交通事故,，你將會對人們(如司機,、行人,、親人,、交通管理部門等等)說些什么?

(學生思考并表述)

7,、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,，安全意識淡薄、麻痹大意,、違章違紀是造成交通事故的根本原因,。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦,，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī),。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)