“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇一

(一)精神文化建設(shè)方面建設(shè)：精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，形成共同的文化觀念,、價值觀念,、生活方面等意識形態(tài)，是一個學(xué)校的本質(zhì),、個性、精神面貌集中反映,，主要體現(xiàn)在校史,、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面,。

1,、校史建設(shè)，以一個版面,，或一新的視角來詮釋職大的精神內(nèi)涵,，將學(xué)校以小見大，培養(yǎng)人才的精神,，以書面材料,、視頻的形式，讓更多的學(xué)生對職大有更深的了解,，增強他們對學(xué)校的榮譽感和使命感,，出版系列的校史作品，建設(shè)好校史陳列室,。

2,、教風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)是教師的道德品質(zhì),，文化知識水平,，教育理論，技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn),。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置,，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè),，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，積極加以更新,，合理調(diào)整教材,，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變,、講課內(nèi)容也未變,。加強學(xué)生的反饋制度,，對不良的現(xiàn)象及時加以制止，嚴肅紀律工作,。

(二)校園文化生活方面：校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開展的各類校園文化活動,。良好的校園文化生活對廣大的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。

1,、發(fā)揮校園團委,、學(xué)生會的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，學(xué)生加大他們的反饋作用,，對他們的行為表現(xiàn)進行打分,，不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù)，做到“陳立就列,，不行則止” ,。

2、精心組織校園文化活動,，鼓勵大學(xué)生早晨多做體育鍛煉,，精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動，如：籃球比賽,、英語演講比賽,、十佳歌手比賽，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資,，讓參加報名的范圍涉及到學(xué)校的每一個成員,，給他們頒發(fā)豐富的獎品。加大對外的宣傳,，聯(lián)合高校的精英進行交流合作,。

3、深入開展文明校園文明班級,、文明宿舍,、文明學(xué)生創(chuàng)建活動，制定工作規(guī)劃和實施計劃,，加大宣傳力度,，成立專門負責(zé)實施機構(gòu)。

二,、指導(dǎo)思想

以“實踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點,，以打造“活力、實力,、魅力”為發(fā)展目標,，體現(xiàn)我校“先做人,、后讀書”的教育理念,，促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、建設(shè)原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際,，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神,，同時,，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4,、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計、主題鮮明,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、特色明顯,，做到硬化,、凈化、美化、文化,，各個場所布置個性鮮明,，符合特點，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色,。

四、目標要求

從我校實際出發(fā),，通過廣大師生員工的共同努力,，形成學(xué)校精神催人奮進、管理制度科學(xué)民主,、文化生活豐富多彩,、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿生機活力,、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學(xué)文化,。

五、推進方法

為加強對校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時明確各部門在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé),。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機構(gòu),，定期研究并開展校園文化建設(shè)工作。同時結(jié)合自身實際,，采取切實措施,，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織,、學(xué)生會和學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的重要作用,，充分調(diào)動師生員工參與校園文化建設(shè)的主動性、積極性和創(chuàng)造性,。

校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中,，校園文化建設(shè)的經(jīng)費納入學(xué)校的預(yù)算，在人,、財,、物等方面加大投入，切實解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實際問題和困難,，確保各項工作的順利開展,。

六、實施步驟

第一階段(3――4月)起草方案,、宣傳動員,，著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實施中班級文化建設(shè)，重點做好學(xué)生公寓新建工作籌備,。

第二階段(5――6月)借鑒經(jīng)驗,，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作,，進一步補充完善墻體文化,，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段(7――8月)查漏補缺,，改建部室,，重點溫馨家園建設(shè)。

第四階段(9――10月)反思整改,，確定校旗,、校徽,、校標,，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作,。學(xué)生公寓搬遷工作,。

第五階段(11――12月)精心規(guī)劃，打造品牌,，重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作,。

總之,，校園文化建設(shè)是一項周期長,、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多,，只要我們真正做到思想重視,、大膽探索、不斷實踐,、及時整改,，時刻擁有以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法,，我們堅信：我校教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下,，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,，四中的辦學(xué)目標更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!課堂教學(xué)改革推進更加穩(wěn)健!辦學(xué)質(zhì)量更進一步!

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇二

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的文化現(xiàn)象,，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求,，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵,、促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,。依據(jù)20__年宜興市教育工作會議精神,，為貫徹質(zhì)量立校,、文化強校的辦學(xué)方略,，扎實推進學(xué)校文化建設(shè),，促進學(xué)校健康,、快速,、持續(xù)發(fā)展,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以先進的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,，不斷深化和筑牢“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生愉悅身心,、陶冶情感的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、總體目標

1,、以先進的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源,，形成叩合時代要求,、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng))，確立富有陶中個性的,、為全校師生所認知的學(xué)校核心價值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向,、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等),。

2,、進一步加強學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題,，梳理學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則,，對已有的制度加以繼承,、揚棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美結(jié)合,，真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束,、導(dǎo)向、整合,、激勵和教育的作用,。

3、不斷加強學(xué)校行為文化的建設(shè),，即“關(guān)注每一位學(xué)生,、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項活動”,，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立正確的,、全面的,、科學(xué)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，辦讓人民滿意的學(xué)校，進一步打響學(xué)校品牌,。

4,、本著“整體規(guī)劃，分步實施,；追求品味,，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范,，講究實效”的原則,，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門,；調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化,、生態(tài)化上下功夫,；在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上,，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點,；利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,，設(shè)立多處校園文化板塊,，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境,，彰顯學(xué)校文化特色,。

三、具體措施

(一)學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)

學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是學(xué)校文化追求的最高境界,。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向,、人才培養(yǎng)規(guī)格,、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心,，更是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認同的共同文化觀念,、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài)，也就是學(xué)校精神,。良好的學(xué)校精神文化,，能夠催人奮進，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國,、熱愛人民,、追求真理、刻苦學(xué)習(xí),、積極的精神風(fēng)貌和高尚明達,、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴、任重道遠的使命感,。

1,、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”

校訓(xùn)：陶鑄成器

錦繡江南，太湖西岸,。千年陶都,，百代流芳,。地域文化，精神滋養(yǎng),。陶都之子,，秉承傳揚。陶鑄成器,，嘉訓(xùn)意長,。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物,。陶鑄成器,，喻指經(jīng)歷錘煉，成長成才,，成為有用的人,。范土成器，鍛煉成材,。這是方與圓的藝術(shù),，這是水與火的哲學(xué)。現(xiàn)實追求,，理想境界,。形神兼?zhèn)洌匀惶斐?。我校師生,，同心一意。銘記于心,，致力于行?/p>

校風(fēng)：熔鑄品質(zhì),、勵志成材；

教風(fēng)：培育用心,、塑造得法,；

學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真,。

2,、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點,，它包括教師之間,、師生之間,、生生之間,、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動力,，增強凝聚力,，形成向心力,。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進的學(xué)習(xí)氛圍,，嚴謹認真的工作環(huán)境,，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營造和諧的人際關(guān)系,。

3,、開展形式多樣的教育活動，營造正確健康的輿論氛圍,。通過會議,、辦專欄、櫥窗,、畫溪之音,、校園電視臺、國旗下講話,，設(shè)立校務(wù)公開欄,、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會,、主題教育,、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),、評先評優(yōu),、樹榜樣等活動，樹正氣,，明是非,，辨善惡、抨歪風(fēng),，打造學(xué)校團隊精神,，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。

4,、營造氛圍,，建設(shè)書香校園。讀書啟迪心智,，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土,，走進名家偉人的精神世界,，陶冶師生自己情操，豐富校園文化,，營造書香校園,。不斷充實圖書資料,，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件,。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言,；在花園草地布置有人文氣息的宣傳標語,。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動,。通過讀書知識競賽,、讀后感交流、讀書征文,、經(jīng)典篇章誦讀,、歌詠比賽等活動，建設(shè)“書香校園”,，進一步提高師生的人文素養(yǎng),，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。

5,、以畫溪文學(xué)社楹聯(lián)詩社為依托,，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián),，是我國一種獨特的文學(xué)藝術(shù)珍品,；楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶,。迄今已有千余年的歷史,，自成一體，以簡練的語言,，工整對仗的格式,，言志抒情，描物寫景,，又以高度的概括力引人深思,，寓教于樂。通過楹聯(lián)文化建設(shè),，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史,、特點、藝術(shù)手法和社會功用等,，從而使學(xué)生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化,，增強愛國意識，提高審美水平。

(二)校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，制度也是一種文化,，它具有規(guī)范性,、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項管理制度,，既是廣大師生的行為準則,，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體,?？茖W(xué)的管理機構(gòu)，務(wù)實的管理階層,，嚴謹規(guī)范,、實用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化,、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實施的關(guān)鍵,。

1、繼續(xù)實行校務(wù)公開制度和民主管理制度,。堅持以人為本,，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本,；堅持以德治校與以法治校密切結(jié)合,，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理,、學(xué)生管理,、教學(xué)管理、總務(wù)管理,、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度,，使各項教學(xué)管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性發(fā)展,。

2,、結(jié)合學(xué)校實際情況，圍繞行政,、黨建,、人事、教學(xué),、教研,、德育活動、安全、衛(wèi)生,、后勤等各方面,，進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，尤其是績效考核制度,，使之更加完美,、人性化，實現(xiàn)有章可循,。制度完善過程中,，廣泛征求師生意見，取得多數(shù)利益相關(guān)者認可,，同時每一條規(guī)定要寬嚴適度,，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求,，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,，從而提高制度的可執(zhí)行率。

3,、堅持有尊重的管理,，充分體現(xiàn)制度的激勵機制。依法管理,，科學(xué)管理,，精細管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合,，管理與教育相結(jié)合,，適度獎勵與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合,，外在管理與自我管理相結(jié)合,，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理,、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

(三)學(xué)校行為文化建設(shè)

學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化,、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式,。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度,，是師生員工的生活習(xí)慣,、價值觀念、價值取向和行為方式,，體現(xiàn)在教學(xué),、科研,、生活、管理,、人際交往,、社會實踐中。

1,、進行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉,。即“眼界決定境界，思路決定出路,，領(lǐng)悟決定覺悟,，細節(jié)決定成功,；有實力才有魄力,，有思想才有智慧，有作為才有地位,，有付出才有收獲”,。

2、學(xué)校師德文化的提煉,，即“心慈儀端,、德高志堅、業(yè)精學(xué)勤,、團結(jié)協(xié)作”,。學(xué)校加強師德文化建設(shè)，旨在激勵陶中教職員工懷仁愛,、和善之心,，行正直事，做正派人,；堅定品德高尚,、服務(wù)學(xué)生、奉獻教育的志向,；追求刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力達到專一的境界；促進同事之間團結(jié)協(xié)作的氛圍,，努力開創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天,。

3、學(xué)校管理文化的提煉,。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向,，是以學(xué)校教育價值觀為核心的觀念、制度,、課程,、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵,、約束規(guī)范,、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財富和物質(zhì)財富的總和,，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動力,。我校根據(jù)自身發(fā)展的實際結(jié)合時代發(fā)展的主旋律，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本,，構(gòu)建和諧發(fā)展”,。

4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標就是培育出符合社會主義道德標準,，具有強烈的愛國情趣,、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生,。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個好習(xí)慣：熱愛祖國的好習(xí)慣,、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀守法的好心慣,、勤學(xué)善思的好習(xí)慣,、團結(jié)友愛的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

總體要求為：語言文雅,、舉止儒雅、情趣高雅,。

實踐途徑：

(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

①加強六好班級建設(shè),，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

②全面落實全員德育，推動學(xué)校全員育人目標實現(xiàn),。

(2)構(gòu)建以活動為導(dǎo)向的人文文化,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

①開展豐富多彩的校園文化活動,，推動學(xué)生特長發(fā)展,。

②開展廣泛深入的綜合實踐活動，促進學(xué)生體驗感悟,。

(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化,，促進學(xué)生健康成長。

①提出三個主體(教師,、班干部,、學(xué)生)的不同要求,，營造和諧育人環(huán)境。

②提出教師“四留情”(手下留下,、嘴上留情,、作業(yè)留情、處理留情),，建立和諧師生關(guān)系,。

通過校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中,，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為,，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立,、自主健康人格的行為文化特色,，確保“校園文化”之樹根深葉茂,。

(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ),，也是學(xué)校文化的載體,。是學(xué)校視覺識別系統(tǒng),，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號概念,通過個性化,、規(guī)范化,、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

本著“整體規(guī)劃,，分步實施,；追求品味，重在育人”的宗旨,，按照“科學(xué)規(guī)范,，講究實效”的原則，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度,，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：

1,、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門；隨著畫溪中學(xué)的停辦,、兩校資源的整合,，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計、建造學(xué)校新大門,，年內(nèi)完成設(shè)計論證,，明年假期施工建造完成。

2,、調(diào)整學(xué)校綠化布局,，在美化,、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請園林公司對學(xué)校已有綠化進行布局調(diào)整,，并計劃將學(xué)校綠化進行社會化管理,，提高綠化養(yǎng)護水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園,。

3,、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上,，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點,。

4、利用行政樓樓梯道口墻面,、教學(xué)樓通道間墻面,，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心,、充滿生機的校園育人環(huán)境,，彰顯學(xué)校文化特色。

5,、對綜合樓,、三幢教學(xué)樓等主要建筑進行征名、命名活動,。要求根據(jù)學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色，體現(xiàn)時代特征和學(xué)校辦學(xué)特色,，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念,，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊。

6,、搞好班級文化名片和宣傳欄建設(shè),。政教處要抓好班級文化的建設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求,，打造班級文化名片,，將本班的班風(fēng)、目標自行設(shè)計于文化名片之中,，這樣既可以明確奮斗目標,，振奮班級精神，又可以表達學(xué)生的情感,，展示才藝,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：__

副組長：__：負責(zé)統(tǒng)籌安排,、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜,；

__：負責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè),；

__：負責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè)；

__：負責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),；

__：負責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè),；

成員：__

五、強化管理

1,、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動,。

2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃,、部署,、評估和總結(jié)，保證工作的落實,。

3,、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設(shè)的正常進行,。

4,、本方案具有長期性、指導(dǎo)性,，具體工作如有必要由辦公室另行安排,。

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇三

為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園，豐富校園文化的文件精神,，更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè),，繼續(xù)打造我校可持續(xù)發(fā)展的動力,，體現(xiàn)我校個性魅力與辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。也為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，特制訂本方案,。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：符振輝

副組長：劉雀伽,、陳冠洲,、王小女、黃嬌

成員：鄧少靈,、王猛,、龐基、王建勇,、王姝琪

陳振祿,、王亮,、陳朝冰、符冠森,、孫蘭

林劍起,、符慧飛、王國紅

二,、目標任務(wù)

緊緊圍繞“享受快樂,，健康成長”的辦學(xué)理念，圍繞“民主,、和諧,、求實、向善”的校訓(xùn),，“博學(xué),、嚴謹、務(wù)實,、奉獻”的教風(fēng),，“樂學(xué)、善思,、勤奮,、求真”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規(guī)劃,，分項實施,，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美,，美化綠化營造環(huán)境美,，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路,，把臨高縣第一小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園,，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序,、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標,。

二、具體內(nèi)容

（一）優(yōu)化校園環(huán)境

1,、繼續(xù)改造校園環(huán)境,，設(shè)想進行鋪設(shè)地膠式操場基礎(chǔ)工程，與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合,，營造辦學(xué)氣氛,。

2、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施，包括書畫室,、音樂舞蹈室,、體育器材室、綜合活動室等,。

3,、及時更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄,，便于社會和師生了解學(xué)校文化和各種信息,。

4、修綠化帶,、植常青植物,、花卉等，進行綠化工作,。

（二）營造文化氛圍

1,、在新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容，(“民主,、和諧,、求實、向善”的校訓(xùn),，“博學(xué),、嚴謹、務(wù)實,、奉獻”的教風(fēng),，“樂學(xué)、善思,、勤奮,、求真”的學(xué)風(fēng)。)對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯學(xué)校的教育理念,。

2、根據(jù)學(xué)校實際,，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”，張貼名人名言,。

3,、班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè),。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓校園成為師生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所。

（三）開展校園文化教育,。

1,、由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)教研組負責(zé),，做好書畫,、球類、舞蹈隊,、田徑訓(xùn)練隊等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作,。

2、由王亮主任負責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠程教育工作,。

3,、由符慧飛輔導(dǎo)員負責(zé)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，學(xué)生守則及法制教育,。

4、利用重大節(jié)日,、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育,。

5、規(guī)范開展好國旗下講話,，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑,。

6、繼續(xù)開展“文明禮儀班級”的評比活動,。

7,、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等各種活動開展校園文化建設(shè),。

三,、實施步驟

第一階段：起草方案、宣傳動員,，確定校旗,、校徽,、校標,、校歌。著手校園墻體文化建設(shè),，重點做好校舍的維修與新建工作,。

第二階段：借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作,，進一步補充完善墻體文化,，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過縣局評估驗收,。

第三階段：查漏補缺,，改建各室，重點做好圖書閱覽室搬遷工作,。

第四階段：反思整改,，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作,。

我校下一步計劃：

1,、打造北樓文化及外墻文化；

2,、在校園西邊圍墻打造充滿詩意的國學(xué)文化,；

3、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo),，細化一小的校園文化建設(shè),。

第五階段：接受縣局檢查。

總之,，校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要我們實踐和思考的問題還很多，我們將本著“因地制宜,、整體規(guī)劃,、分步實施”的原則，為打造臨一個具有特色,、高品位,、富有文化底蘊的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗！

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇四

為了加強幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境,，提升幼兒園的文化品位，我園將認真貫徹執(zhí)行南開區(qū)教育局《關(guān)于深入開展學(xué)校文化建設(shè)年工作的實施意見》,，大力開展校園文化建設(shè)活動,，使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化,。根據(jù)我園實際特制定文化建設(shè)年活動實施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng),、為核心,，以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩,、積極向上的園所文化活動為載體，推動園所文化建設(shè),，構(gòu)建和諧幼兒園,，激發(fā)教師、幼兒工作,、學(xué)習(xí)的熱情,，促進和保障幼兒的健康成長。實現(xiàn)“園所整體美,、環(huán)境藝術(shù)美,、人文和諧美”的高雅境界，在人文管理,、民主管理,、規(guī)范管理有機統(tǒng)一中，形成獨特的園所文化,。

二,、目標任務(wù)

1、總體目標：

本年度力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美,、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚,、文化底蘊深厚、各項制度完善,、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園,。

2、具體目標：

①為師生搭建展示個性魅力的平臺,，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光,，真正“讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長的搖籃,、精神的家園”,。

②幼兒培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng)，精神飽滿,、身心愉快,、主動合作、勇于創(chuàng)新,、充滿自信,、受人歡迎的小朋友,。

③教師隊伍建設(shè)目標：建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力,、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

三、活動內(nèi)容

（一）明確辦園理念,，實施理念統(tǒng)領(lǐng)

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導(dǎo)為指導(dǎo)，保育教育相結(jié)合,，全面實施素質(zhì)教育,。

（二）制定建設(shè)規(guī)劃，實施規(guī)劃引領(lǐng)

制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃,，引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展,。規(guī)劃全面、周全,，各方面具體,。有相應(yīng)的舉措，安排落實到月,，按計劃分步進行,。

（三）開展“六項活動”，實施活動帶動園所文化建設(shè)

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，落實各項規(guī)章制度

幼兒園成立園所建設(shè)委員會，實行一把手總負責(zé),、各口負責(zé)人具體抓的組織機構(gòu),。整理健全幼兒園各項規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度,、能按制度辦事的好習(xí)慣,。

2、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

①創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，成立幼兒園國畫隊,，建立畫室，并定期進行開放,。

②及時展出孩子書畫作品,，各班級開辟讀書角，使孩子,、教師隨時隨地受到感染和熏陶,。

③在幼兒園主要部位展示幼兒園的園風(fēng)、文明禮貌用語,、教育理念,，提升校園文化層次,。

④在幼兒園主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄,，幼兒教師愛心寄語欄,，讓老師之間互相學(xué)習(xí)，做到心中有制度,，工作有榜樣。

⑤成立家長委員會,，讓家長直接參與幼兒園的管理工作,，監(jiān)督幼兒園各項工作的開展。

3,、大力開展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動

①將行為習(xí)慣評價體系細化,，使之具有可操作性，實施運用在幼兒實際生活中,。

②將國畫教育滲透在日常教學(xué),、游戲中，使園內(nèi)形成濃厚的民族文化氛圍,，通過國畫,、古詩誦讀等活動陶冶幼兒知書達理、勤學(xué)善思的良好品德,。

③班內(nèi)開展“愛學(xué)習(xí)”,、“愛勞動”、“懂禮貌”,、“講道德”小明星評比活動,，通過樹立幼兒楷模，激勵園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

④,、園內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評比活動，促使全園上下,、師生共同營建良好風(fēng)氣,。

4、加強園所精神文化建設(shè)

（1）教師方面

a,、俗話說,，“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。制度的制定對幼兒園完成各項任務(wù),，建立正常秩序，提高管理效率,，具有重要意義,。我園重新修訂了《教師考勤制度》,、

b、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。通過“三八”婦女節(jié)節(jié)日，評選我最喜愛的老師活動,，激勵教師自覺塑造良好的教師形象,，形成良好的園風(fēng)。幫助教師培育敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì),，讓“我要學(xué)”成為每位教師真實的心態(tài)寫照,。

c、繼續(xù)通過各種途徑進行讀書的摘記活動,，要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想,，進行有目的的摘錄和剪貼，園長就教師的讀書情況每月檢查記載,。

d,、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例，開座談,、作討論,，圍繞“怎樣當(dāng)一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育,，結(jié)合自己人人寫體會文章,，集中談觀點。

5,、開展“幼兒文化月”活動,，通過一系列健康、有趣味性,、寓教于樂的活動讓良好行為習(xí)慣扎根在幼兒中：

3月“愛心月”結(jié)合植樹節(jié)和學(xué)雷鋒,、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”,、“學(xué)習(xí)雷鋒我也行”等活動,；4月“安全月”,，一次安全講座；2節(jié)安全教育課,；一次安全演習(xí),；5月“勞動月”，一次自理能力比賽,；6月“才藝月”園內(nèi)國畫比賽,、畫展、現(xiàn)場表演等形式來慶?！傲弧眱和?jié),；7月“健康月”，拍球比賽,、跳

繩比賽、接力賽等,。整個活動貫徹在日常行為規(guī)范中,，培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德,。

6,、開展和諧校園建設(shè)活動

扎實做好“三個關(guān)注”，努力為師生創(chuàng)造和諧的工作,、游戲環(huán)境,。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù)，關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展,，為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計劃,，積極為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件、提供便利,，關(guān)心教職工健康,，組織教師體育比賽、體檢,、心理疏導(dǎo),，保證教師身心健康；關(guān)心教職工生活,，為教職工排憂解難,。二是關(guān)注師生安全，認真落實安全教育排查,，安全演練,，提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長,，保證幼兒有充足的休息,、游戲時間,，以游戲為主，全面實施素質(zhì)教育,。

四,、落實措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。切實按照制定方案,，在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù)。

2,、加大活動投入,。加大力度保證活動的扎實開展，是活動有效的得以開展,。

3,、立典型、樹榜樣,。對在校園文化建設(shè)年活動中做出突出成績的個人給與獎勵,。

五、月份規(guī)劃

（1）三月：校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓園內(nèi)每個角落充分體現(xiàn)出“凈化”,、“綠化”、“美化”,、“教化”的文化內(nèi)涵,。

（2）四月：建全制度、著力培育幼兒園制度建設(shè),。

（3）五月：幼兒自理能力大賽

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇五

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,，辦學(xué)特色的重要平臺,，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的學(xué)校文化,，能夠陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),。所以,，為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高學(xué)校文化品位,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，豐富學(xué)校文化生活，充實學(xué)校生活內(nèi)涵，提升教師人文素質(zhì),，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展,，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案。

一,、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建禮貌、健康,、平安,、人文、和諧的學(xué)校文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。

二、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

三,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標

經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè)，提煉體現(xiàn)時代特征的辦學(xué)育人理念,，構(gòu)成學(xué)校的思想文化,；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化,；經(jīng)過全員參與，開展各種禮貌創(chuàng)立活動,，構(gòu)成學(xué)校的行為文化,；經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化,；經(jīng)過修訂,、完善各種規(guī)章制度，構(gòu)成學(xué)校的制度文化,。

四,、學(xué)校文化建設(shè)的資料與實施

（一）環(huán)境文化建設(shè)

學(xué)校建設(shè)

1、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；在師生中征集校訓(xùn),。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色,。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。

2,、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點（如食堂,、廁所等）提示牌，處處提示,、警醒,。在學(xué)校內(nèi)的樹上掛樹牌，并介紹相關(guān)知識,。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》,；能夠懸掛《古詩詞》,；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法,、繪畫作品,、興趣小組學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類,，懸掛在各個樓層走廊墻壁上,，學(xué)生每一天行走其間，觀賞自我的書畫作品,，開闊眼界,，使學(xué)生受到美的教育，增強學(xué)生的自豪感,。

4,、學(xué)校干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感。

各室建設(shè)

1,、教室

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，證明班級的名稱等信息。

（2）教室前方貼國旗,、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“四表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言,；教室后方設(shè)置班級小書屋,。

（3）班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手,，以自我的勞動成果美化教室,。能夠設(shè)幾個款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級、學(xué)生獲獎情景）“星星樂園”（班級學(xué)生在各方面的評比表格）

2,、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻,。

3、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》）上墻,。根據(jù)各課組辦公室的特點設(shè)置有關(guān)標語。

4,、圖書室：在黑板上方增加一條標語,，標語體現(xiàn)書香學(xué)校的理念。各種管理規(guī)程上墻,。圖書擺放有序,、借閱有記錄。增加防水,、防火,、防潮設(shè)備。

5,、教師宿舍：窗明桌凈,，布置整潔、大方,、典雅。

6,、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，生活用品擺放整齊。

（二）精神文化建設(shè)

1,、成立學(xué)校少先隊廣播站,，積極開展宣傳活動。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與,，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂,，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧,、優(yōu)美的學(xué)校氛圍,，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間，每一天有固定欄目,，播音欄目為：勵志故事,、英雄故事、名人故事,、學(xué)校新聞,、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出,。學(xué)校廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國,、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次,。

2,、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義,、德育的教育,。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。

3,、規(guī)范“兩操一課”,，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率,、示范,。眼保健操教師要放下書本，督促學(xué)生認真做,。

（三）行為文化建設(shè)

1,、開展學(xué)生禮儀教育

（1）加強學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開展各種競賽,，如：禮貌教室評比,、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等,，加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。

（2）使用禮貌禮貌語言,。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo),，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標語,。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的,！”,、“我也有生命,，我正在生長”等標語提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨,、感人充滿人情味的宣傳標語,。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友,，請把垃圾交給我”等,。富有人情味、能夠為學(xué)生所歡迎和理解的標語,，讓學(xué)生在得到教育的同時感受到真,、善、美,。

2,、開展各種有益的健康的活動。

（1）思想性的,。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽,；每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。

（2）知識性的,。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽,；數(shù)學(xué)計算比賽；作文比賽等,。

（3）娛樂性的,。如在冬季開展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù),、書法比賽,；在元旦開展學(xué)校小歌手比賽等。

（4）實踐性的,。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動,；在植樹節(jié)開展植樹活動；每年開展春游和秋游活動等,。

3,、打造“儒雅、好學(xué),、合作、創(chuàng)新”的教師文化,。

（1）開展教師禮儀教育,，塑造儒雅形象。

教師理解禮儀教育,，掌握在待人接物,、儀容儀表,、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀,。在今后的工作生活中,，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象,、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈,，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。

（2）開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析,、課堂研討,、示范課、公開課,、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)本事,；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

（3）開展校本研究，重建教研文化,。

供給機會讓教師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強落實中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強教師之間的對話,、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事,。

（四）制度文化建設(shè)

學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為,、規(guī)章,、制度、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。

1,、健全各種機構(gòu),，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé),、管理辦法、評價辦法）,。

2,、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食,，用電，開展體育活動和其他團體活動等方面采取安全防范措施,，保證師生安全,。

3、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵機制,；

4、建立健全教代會制度,；

5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,，學(xué)校與師生互動,，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經(jīng)過,。一個制度的構(gòu)成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程,，經(jīng)歷了是非分辯的過程,，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程,，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義,。

學(xué)校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，構(gòu)成合力,，才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色。

學(xué)校文化建設(shè)方案意見 學(xué)校文化建設(shè)方案不足之處篇六

學(xué)校文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,，是適應(yīng)新世紀素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。是進一步提高學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要,。為落實教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的通知》精神,，結(jié)合我校實際，經(jīng)過加強學(xué)校文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，對學(xué)校文化活動的資料進行創(chuàng)新,，拓展學(xué)校文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范學(xué)校文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系,，以提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,，特制定此方案。

一,、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨,，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和社會實踐本事為具體目標,，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，強化“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為促師生身心愉悅,、陶冶情感的成長樂園，從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。

二,、工作要點

1、結(jié)合青少年的思想教育實際,，突出師德,、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班級特色,，按照學(xué)校要求，實現(xiàn)“提升學(xué)校文化品位,，強化學(xué)校文化的育人功能,，到達讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標,。

2,、堅持全員參與，突出主體性和實效性,，健全完善各項管理制度,，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚,、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，打造獨具特色的鐵爐人精神。

3,、強化學(xué)校文化管理,。全校師生齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能,，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的學(xué)校特色文化,。

（1）從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟宣傳欄、黑板報,、圖書室和班級圖書角等思想,、文化教育陣地。

（3）搞好班級文化建設(shè),。

（4）活躍學(xué)校廣播站,，及時播放學(xué)校新聞、優(yōu)秀稿件及名歌,、名曲,、校歌。

（5）懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，即教書育人理念。

（6）充分利用學(xué)校網(wǎng),，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。

三,、主要資料

（一）學(xué)校靜態(tài)文化建設(shè),。

1,、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作,，每月至少更新一次。

2,、抓好學(xué)校每一塊墻壁,，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話,，力爭讓學(xué)校的一草一木,，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書,。

3,、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與學(xué)校文化結(jié)合起來,，激發(fā)學(xué)生對我們的辦學(xué)特色的喜愛，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色,。

4,、抓好學(xué)校綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍,，優(yōu)化教育環(huán)境,。

5、傳承學(xué)校多年文化積淀,，根據(jù)學(xué)校實際情景,，創(chuàng)造自我學(xué)校獨特的學(xué)校文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地,，關(guān)愛留守兒童,，書法、兒童畫，書香型學(xué)校特色的構(gòu)建,，班級特色文化建設(shè)等,。

（二）學(xué)校動態(tài)文化建設(shè)。

1,、改造學(xué)校校容校貌,，不斷凈化、美化學(xué)校環(huán)境,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次,。

3,、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫忙學(xué)生身心健康,，抓住警校共育的契機,，重視對特殊學(xué)生的深入細致誘導(dǎo)教育。

4,、加強圖書室,、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動供給條件,。

5,、認真扎實搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立團體榮譽感和團體主義精神,，增強學(xué)生競爭意識,。

（1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標,、班訓(xùn),、禮貌公約，紀律,、安全,、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理,，以良好的班級紀律為保證,，確保目標和計劃的實施。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計,，讓這一過程變成凝聚人心的過程，構(gòu)成團結(jié),、和諧,、奮進的班團體,。

（2）讓每一面墻壁會說話,。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設(shè)不一樣的風(fēng)格與追求,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，經(jīng)過班訓(xùn),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。

（3）開展形式多樣的學(xué)校、班級文化活動,，寓教于樂,。充分利用“五一”、“六一”,、“七一”,、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動,。經(jīng)過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵,。

（4）與時俱進，開展系列教育活動,，唱響和諧學(xué)校主旋律,。對學(xué)生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對學(xué)生進行常規(guī)教育,。

（5）充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用；引導(dǎo)學(xué)校文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動,；擴大宣傳陣地,、增強宣傳設(shè)施和宣傳資料,。

（6）學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細則》,，評選“學(xué)校文化建設(shè)示范班級”,，把學(xué)校文化建設(shè)納入全方位目標考核的資料，作為專項工作給予獎懲,。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法,，凡學(xué)校驗收到達規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰,、并給予必須的物質(zhì)獎勵,；凡不思積極，裹足不前,，單項檢查達不到要求的班級,，學(xué)校給予批評。經(jīng)過采取定期檢查,、評價,、獎懲等措施，推動學(xué)校文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展,。

6,、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校,、家庭,、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一齊來,，充分運用齊抓共管的方法，構(gòu)成教育合力,，有效促進學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展,。

（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,，將黨政工作納入學(xué)校文化建設(shè)軌道,，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè),。

在當(dāng)今社會的改革和迅猛發(fā)展階段,，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè),，為祖國發(fā)達,，民族的振興作出貢獻，為學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。

1,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),，爭創(chuàng)成效。

2,、遵紀守法,，團結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德,，維護教師形象。彼此尊重,，團結(jié)互助,，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高。

3,、教書育人,，為人師表，樹立光輝形象,，宏揚園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心,，做好學(xué)生楷模,。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè),。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要資料，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,，提高學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難,。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌,，尊老愛幼,，關(guān)心團體，愛護公物,，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì),。

3、嚴格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”,。

4,、遵守紀律的`養(yǎng)成，紀律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺遵守小學(xué)生守則,，自覺遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全。

（六）制度文化建設(shè),。

學(xué)校內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序,、師生們向上的情緒，以及深深體會到科學(xué)的校本管理文化,，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常,、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的,。所以,，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識,，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。

四,、強化管理

1、建立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,，具體負責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)任務(wù),，組織開展全校性學(xué)校文化建設(shè)活動。

2,、堅持“四全”即全面部署,、全員參與、全程運行,、全面落實,。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署,、評估和總結(jié),，保證工作的落實。

3,、加大經(jīng)費的投入力度,，以重點建設(shè)、逐步推進的方式保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進行,。

4,、將學(xué)校文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與,。

五,、日程安排

按照學(xué)校要求，開展好學(xué)校文化建設(shè)活動,，主要工作分三個階段完成,。

第一階段：準備發(fā)動階段。（三月）

制定方案,，召開會議,，進行動員，各班制定相應(yīng)實施細則,。

第二階段：組織實施階段,。（四月———十一月）

1、各班制定和落實班級文化實施細則,，精心設(shè)計和布置教室（含各辦公室）,。

2,、從凈化,、綠化、美化入手徹底整治校容校貌,。學(xué)校在學(xué)校適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀,、格言警句,，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品,，使學(xué)校的每個墻壁,、每個角落都會“說話”。使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶,，體現(xiàn)學(xué)?！疤幪幗越逃钡纳羁虄?nèi)涵，初步完成學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)項目,。