做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學教師第二學期個人教學工作計劃篇一

一、基本情況

在上學期,，學生已經(jīng)有了一些學習品質(zhì)和習慣。但部分同學在書寫,、學習品質(zhì)等方面還存在較大的不足,。有幾位同學不愛說話，讀書能力差,。另外,，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,。勢必會影響整體習慣的養(yǎng)成,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高進步,，進一步養(yǎng)成性教育是本期的重點。學生注意力短暫,，課堂環(huán)節(jié)必須緊湊,，多換花樣能吸引學生的注意力，必須利用集體鼓勵個別,、個別帶動小組或全班等方式來完成教學任務,，早讀還要在老師的指導下來完成。培養(yǎng)小組合作學習習慣，從而更好的進行習慣養(yǎng)成教育,。

二,、教材分析

本學期的教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導自助,、合作、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的素質(zhì)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。

三,、教學目標

1、培養(yǎng)學生的學習能力和學習方法的應用,。在學習的過程中學會分析,。

2、在教學過程中培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，注重習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。

3,、糾正以前不良學習的學習習慣和行為,，在科學學習的過程中注重良好行為的滲透。

四,、教學措施

1,、注重把握同組部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。

這學期的課本采取了以專題正和內(nèi)容的編排方式,。每一組教材不僅圍繞一個專題,，而且內(nèi)容之間還相互照應。教師備課時要胸中有全局,，創(chuàng)造性的設計教學,，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥與教材,。

2,、本學期教材依然遵循識、寫分開,，多認少寫的原則,。

提倡學生運用積極規(guī)律，鼓勵學生用自己喜歡的習慣的方法認識漢字,。

3,、獨立思考的能力的培養(yǎng)。

教師要鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難,，鼓勵學生說出自己的學習感受,。要給學生比較充分的讀書、交流感受的時間,，要注重學生的獨獨特感受,。要鼓勵學生相互釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問提出問題,、解決問題的能力,。

4、開展豐富多彩的實踐活動,。

教師要努力開發(fā),，充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動,。實踐活動應該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,。活動的形式可以是游戲,，唱歌,，猜謎語，是學生在生活中學習,、運用知識,。

小學教師第二學期個人教學工作計劃篇二

本學期青年教師工作坊仍將圍繞學校“強師興教”行動計劃和學校的師訓工作安排,，以“快樂學習,、活力課堂”為主題，根據(jù)青年教師發(fā)展的需要,，開展各種形式的活動。

一,、學習進修為主,。

1、組織青年教師認真學習教育理論,，繼續(xù)開展讀書沙龍活動,。閱讀1－2本教育名著，讀書筆記不少于20__字,。

2,、繼續(xù)“走進名師”系列論壇活動，請專家與青年教師互動,。把一些思想好,、業(yè)務過硬的青年教學骨干列入培養(yǎng)對象，并請名師指導，促其短期內(nèi)成為教壇新秀,。

3,、鼓勵青年教師積極參與市、區(qū)培訓活動,，到“窗口式”學校參觀學習,、聽課取經(jīng)，幫助其向成熟型轉(zhuǎn)變,。

二,、教學鍛煉為重。

1,、多聽名師好課,。要求參與校名師工作室開展的“我的課堂我精彩”的教學開放活動，每位青年教師聽課不少于10節(jié),，聽課后能及時作好評析與反饋,。

2、參與課堂教學比賽,。本學期有區(qū)中青年教學比賽,、市“樂學杯”教學評比，組織青年教師能主動參加,，磨練教學基本功,，展現(xiàn)實小青年教師風采。

3,、積極承擔校,、區(qū)級教學展示活動。按時參加教研活動,，在精心備課的基礎上認真上好隨堂課,、實踐課、考核課,、展示課,。

三、能力培養(yǎng)為輔,。

1,、持續(xù)基本功的訓練。如粉筆字,、鋼筆字的書寫,，堅持全員參與，堅持不斷的原則,；加強口頭語言能力的鍛煉,，開展論壇等,。

2、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代技術教育輔助教學,，能利用課余制作課件,。

3、積極參與教研組課題實驗,，注意積累資料,，及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學文章,。

分月工作安排：

三月份：

1,、召開第一次會議，商討學期活動安排,。

2,、部分青年教師上研究課。

四月份：

1,、組織青年教師參與“七色花”共同體展示活動,。

2、工作坊“走進名師”系列活動,。

3,、組織青年教師參加市“樂學杯”教學評比活動。

五月份：

1,、組織青年教師社會實踐活動,。（“五四”青年節(jié)）

2、組織青年教師粉筆字書寫活動,。

3,、組織青年教師參加區(qū)中青年教師教學評比。

六月份：

1,、組織青年教師鋼筆字書寫活動,。

2、工作坊“走進名師”系列活動,。

4,、青年教師工作坊學期總結(jié)。

小學教師第二學期個人教學工作計劃篇三

20__年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學校------小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,，因此,，我也要積極配合外教,、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一,、班級情況分析

1,、教師情況介紹：本學期依舊由我、alex 以及顧老師三位老師帶班,。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學內(nèi)容，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,，本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中,，我們也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。

我們的聯(lián)系方式：

2、本班現(xiàn)有幼兒27名,，男孩10名,，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學員summer也回到了我們班,。我們班的小朋友都很聰明活潑,，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,，每天都希望能與他們多待一會兒,！

二、教育教學方面

1,、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) ,。 認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。

2,、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》,、《我們的城市》以及《我要上小學》,。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像,、圖片或書籍,，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩,，孩子們學的會更多,！

3、 創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演,。我還會加大識字,、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶,，并能準確點讀兒歌,。

4、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務制度,，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,，帶動表現(xiàn)不好的,。

6,、根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到100的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊,，每周四上課,，由于數(shù)學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè),，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導,。

7、我們這學期一個有6本邏輯狗,，邏輯版也換成了10顆鈕的,，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改,，全對的小朋友我會給他們加上100分,，讓他們能更加肯定自己。

三,、環(huán)境布置

圍繞主題進行教室布置,，2、3月,，我會組織幼兒收集各種動物玩具,，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室,；4月,，將教室分為“春”、“夏”,、“秋”,、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置；5月,，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,，做3d上海夜景圖；6,、7月,，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角,。

四,、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。

2、運動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準備,。

3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手 ,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

4,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5,、回家,、外出之前，及時檢查包褲子情況,，為幼兒涂好“香香”,。 6、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

小學教師第二學期個人教學工作計劃篇四

一,、指導思想

在學校黨政領導下,，以“為了每一個學生的發(fā)展”為核心理念，通過加強教學常規(guī)建設,、深入課堂教學研究,，堅持教學質(zhì)量監(jiān)控，完善學校教育質(zhì)量保障體系建設,；引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效,，“爭做學生喜歡的教師”,。

發(fā)揮學校教師的團隊力量，根據(jù)學校實際情況探索教學常規(guī)的考核方法,，堅持備課與教案檢查等制度,，從常規(guī)中求實效；探索教學業(yè)績的考核方法,，引導學校教風優(yōu)化,。

二、具體工作

（一）重點工作

1,、建設好可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，落實青年教師培養(yǎng)

（1）在部分學科聘請教學顧問,，以專家引領教師專業(yè)成長,。

（2）重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范,、帶動作用,，在主題教研中承擔主講任務。

（3）發(fā)揮光明青年工作室的作用,，在青年教師中開展“七個一”活動,。開展活動時與教師培訓相結(jié)合，提高青年教師的專業(yè)技能,。

（4）第四周開展青年教師教學匯報課活動,，對青年教師的課進行考核。

2,、堅持科學分析,，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量

（1）堅持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，并能科學,、合理地運用,，幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗,；

（2）制定我?？己私虒W質(zhì)量的優(yōu)秀標準（試行）,，在實踐中不斷完善，旨在營造良好教學氛圍,，優(yōu)化教風,。

3、優(yōu)化學風,，創(chuàng)學生喜歡的課堂

（1）根據(jù)學校特點,，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動,，逐步成為教學常規(guī),；

（2）繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè),、課堂筆記評比活動,，關注學生平時學習習慣的養(yǎng)成,、優(yōu)化,；

（3）建立恰當?shù)男麄鼽c,，及時表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生,，倡導追求上進的良好校風,。

（4）樹立“生本”的教育理念，關注學生的合理需求,，改進課堂,，促進學生主動發(fā)展。

（二）常規(guī)工作

4,、完善課程建設

本學期將以教研組為主導,，根據(jù)各組限定性拓展課科目實際情況，在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況,，各備課組根據(jù)本組特點,，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應教案或講義（每學期提供四個專題）,。

5,、堅持以學生發(fā)展為本，關注全體學生提高

（1）通過學習,，提高認識,，在學校營造一種“為了每一個學生的發(fā)展”文化，營造公平的教育環(huán)境,。

（2）重視低端學生教育,。在思想上，重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理,，提高他們的學習興趣,；評價上,，改善評價指向，尊重這些學生的慢速發(fā)展,；在教學實踐上,，適當降低門檻，努力營造低端學生發(fā)展的氛圍,，全面提高合格率,。

（3）關注提高學習興趣。在校內(nèi)組織若干學科類競賽活動,，營造良好的學習氛圍,，改善學習動機，努力提高他們的學科能力,、促進學科素養(yǎng)的養(yǎng)成,。

（4）關注高端學生培養(yǎng)。在課堂教學中要有一定的思維容量,，提供學生可持續(xù)發(fā)展的平臺，激發(fā)學生主動探究的欲望,，培養(yǎng)學生主動學習的習慣,。條件成熟時召開高端學生培養(yǎng)研討會。

6,、堅持教學常規(guī)建設，建設學校教研文化

（1）加強教研組與備課組建設,。鼓勵教研組承擔市,、區(qū)級大型教學交流活動，增強服務能力,；落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動,，通過行政巡視或參與的方式,，提高教研層次,。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一作業(yè)要求,、統(tǒng)一采分標準；“四確定”：定時間,，定地點,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標,，研究學科基本要求與課程標準,，研究教法和學法,，研究評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。本學期重點落實專題教研,，各教研組至少開展兩次主題教研活動。

（2）繼續(xù)實行“推門聽課”活動,。落實校長室要求,，行政每周聽課兩節(jié)，了解教學一線情況,，并能針對性地提出改進建議,；鼓勵備課組教師相互聽課,，教研組內(nèi)教師相互聽課,。教研組長聽課不少于12節(jié),，其中8節(jié)為本組教師,；任課教師聽課不少于8節(jié)。

（3）繼續(xù)完善教案檢查制度,。使用學校提供的統(tǒng)一備課本,，分課時撰寫教案。三次定期檢查,，分別是第2周、第10周與第19周,；一次抽查,，與行政推門聽課相結(jié)合，要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案,，以便行政檢查,。

（4）繼續(xù)注重教學中的“作業(yè),、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導,。教師要著眼于學生發(fā)展,，精心設計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣,，采取分層作業(yè),，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實效,，關注作業(yè)的反饋功能,。繼續(xù)倡導從學生需求出發(fā)，加強個別輔導,，對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助,。充分發(fā)揮評價的激勵、導向,、診斷,、矯正功能，以考促教，以考促學,，通過科學分析,，認真總結(jié)教學得失，及時調(diào)整教學策略,。本學期教研組要重點加強校本作業(yè)的設計與規(guī)劃,。

（5）做好信息技術與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比,，鼓勵教師開發(fā)課件,，促進教學效益，發(fā)揚信息技術與課程整合先進經(jīng)驗,；

以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網(wǎng)頁,，組織學生參與信息技術評比活動。

（6）繼續(xù)做好隨班就讀工作,。增加檔案意識,，關注特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新經(jīng)驗,。

7,、加強教學研究，提升教師專業(yè)水平

（1）做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作,，研究方向主要是三個：一是怎樣促進學生質(zhì)疑,；二是怎樣讓學生表達疑惑；三是怎樣針對學生疑惑開展課堂教學,。各教研組為單位與本組建設相結(jié)合申報子課題,。

（2）鼓勵廣大教師申報學校課題，研究方向自主選擇,。

（3）本學期學?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為“學生之提問”。題材不限,，可以是論文,、小結(jié)、案例等,。最好是課堂教學案例,。

8、落實畢業(yè)班工作

（1）重視畢業(yè)班的教學研究,，加強基礎性教學實踐研究,，提高課堂效益，指導學生改進學習方法,，培養(yǎng)學習自信心,，落實統(tǒng)測分析,、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作,。學校要根據(jù)自身實際制定畢業(yè)班復習計劃,，通過召開復習研討會,、組織模擬訓練,、進行方法指導等形式，明確教學方向,，切實夯實“雙基”,，進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學質(zhì)量。

（2）加大對畢業(yè)班教學工作的管理和研究力度,，合理安排學科課時,，科學安排教學進度，確保畢業(yè)班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面,、均衡發(fā)展,。認真進行教學質(zhì)量分析，對每一次診斷性檢測都應仔細分析,，查找存在的問題,，及時提出應對措施。

（3）做好畢業(yè)班有關的教務工作

9,、做好招生工作

（1）加強學校宣傳,，提高學校在家長中的認可度。

（2）加強與對口小學的互動,，讓對口入學的對象了解我校辦學特色,。

10、其他工作

（1）加強與光明的聯(lián)系,，發(fā)揮光明鏈的作用,，提高學校的辦學水平。

（2）安全工作,。加強學習,，提高安全意識，增加安全事故的防范能力,。

（3）完成上級部門交辦的任務

小學教師第二學期個人教學工作計劃篇五

一,、情況分析

通過上一學期精心培養(yǎng)，學生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣,。衣著樸素,，語言文明，思想健康,，學習興趣高,，積極,、認真、扎實,，尤其是自主合作,、探究的能力較強。班風正,、學風濃,。無拉幫結(jié)派、打架斗毆,、吸煙酗酒,、迷戀網(wǎng)絡等惡習，這非常有利于班級管理和教學任務的完成,。

二,、指導思想

堅持以學校工作目標為指導，深入開展愛國主義,、集體主義和社會主義教育,。提倡“愛校守法，明理誠信,，友善團結(jié),，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”,，切實幫助學生做到“以德育人,，德智并舉，探究發(fā)展,，學會生存．學會做人”,。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，全面扎實推進素質(zhì)教育。

三,、具體工作內(nèi)容,、措施

1、德育以“目標與責任”為主題,，不斷深入愛國主義教育,。以“五愛教育基本內(nèi)容，以“五心”教育為重點,，從認識自我做起：認識自我存在的價值,、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我,；從對小事負責做起,；牢記不會做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事,，學會做小事,。在實踐中增強責任感。繼續(xù)開展“學校光榮我光榮,，我為學校添光榮”的.思想教育,。繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，樹立良好的班風與學風,。

2,、開展以“自主與責任”教育,，以學生發(fā)展為本,，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度,，發(fā)揮學生的自主管理,，充分培養(yǎng)他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃,，從五個途徑（認識自我,，對自己負責、對小事負責,、自我評價,、自我教育〕加強“自主與責任”教育。

3,、繼續(xù)進行“學習習慣”和“養(yǎng)成習慣”的教育,，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個樣、有教師與無教師一個樣,、校內(nèi)與校外一個樣,。

4、繼續(xù)加強法律與安全教育,。本學期在抓好日常安全工作的同時,，重點抓好校建期間的安全管理。今年校園擴建,，所有的工程運料都要從校門進入并且教學大樓的建設位置離教室很近,，因此安全教育是本學期至關重要的一項工作。

5,、本學期九年級面臨中考,，教學質(zhì)量的高低直接關系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試,，摸出新路子,，既要加強與各科任課教師的緊密配合,，還要進行科學有效的總復習，確保本班畢業(yè)會考“六合率達100%,。

6,、以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向,，以培養(yǎng)學生善良,、文明、守紀,、自律,、自主、友愛,、理想為目標,，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設為載體,。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育,。

小學教師第二學期個人教學工作計劃篇六

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人教學工作計劃如下：

一,、本學期教學目標：

（一）知識與能力：

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應的估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)除整十,、整百整千數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3,、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法,。

4,、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位,，會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形,、的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

5、認識東,、西,、南、北,、東北,、西北、東北和西北八個方向,，能夠用給定的一個方向辨認其余的一個方向辨認其余的七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線,。

6、認識時間單位年,、月,、日，了解它們之間的關系,；知道各月以及全年天數(shù),；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻,。

（二）過程與方法：

1,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）,；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

2,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

3,、初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

（三）情感、態(tài)度,、價值觀：

1,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

2,、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

二,、教學資源分析：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月,、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)分數(shù)以及小數(shù)的初步認識,。這部分乘,、除法仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,，是進一步學習計算的重要基礎,。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與一位數(shù)除的步驟基本相同；又如,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學習小數(shù)乘法的必要基礎,。

從本冊引入小數(shù)的初步認識的初步認識，內(nèi)容比較簡單,。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的認識和問題,，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決問題的范圍,，提高學生解決問題的能力,；同時也可以使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)四則運算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,，這是這冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材,。通過這些內(nèi)容的學習,，讓學生初步形成辨認方向,、表達與交流物體所在的方向的能力等,。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認識面積單位,，掌握長方形、正方形的面積公式,，進一步促進空間的觀念,。

在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍,，除了面積單位的認識外,，還安排了認識較大的時間單位年、月,、日及24時計時法,。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識,，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,。

在用數(shù)學解決實際問題方面,，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,。

三,、學生基本情況分析

本班共有35名學生，其中男生16人,，女生19人,。通過上學期的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很大的提升,，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立思考,、動手、動腦的正確學習習慣,，對待學習的態(tài)度良好,。但是有一少部分學生過于活潑好動，紀律觀念還不夠強,，無集體意識,，缺乏合作精神，還有一部分學生缺乏積極主動地學習習慣需要教師和家長的督促才能完成學習任務,。

四,、教學方法設計

1、加強學習,，進一步鉆研教材,，把握好教學目標，把握好課程標準,。

2,、認真分析教學重點和難點，準備好突出教學重點和突破教學難點的教學方法和教學輔助手段,。

3,、加強多媒體輔助教學工作，讓多媒體資源更好地為教學服務,，更好地突破教學中的重難點,。

4,、加強課堂評價，在教學中及時準確的對學生進行評價,，提高學生的注意力和學習興趣,，及時對存在的問題進行解決。

6,、加強培優(yōu)輔差工作，同時照顧中等生,。

7,、及時與學生溝通，及時調(diào)整自己的教學方法,，讓學生能更好地適應我的教學方法,。

8、及時收集學生的反饋信息,，及時補缺補漏,。

9、繼續(xù)規(guī)范學生的學習習慣和書寫習慣,。

10、繼續(xù)加強學生基礎知識和基本技能的訓練,。

五,、教學進度與課時分配

課前按照教學計劃合理制定教學進度,，不隨意增減課時，確保按時完成授課任務,。

六,、教學評價方案

1.課堂評價法,。在數(shù)學課堂教學中,，教師不僅要關注學生知識,、技能與掌握狀況,，更要關注他們在學習活動中表現(xiàn)出的情感和態(tài)度,，力求對知,、情,、意,、行進行綜合評價,。教師要盡可能地在課堂上營造寬松、和諧,、民主,、平等的評價氛圍，構建師生互評、生生互評,、學生自評的多向信息空間,。

2.作業(yè)評價法,。在數(shù)學作業(yè)的批改中，教師應根據(jù)學生的作業(yè)情況采用評語加等級的評價形式,。如：激勵性評語“批改你的作業(yè)真是一種美的享受，不過再仔細一點將會更好”,；獎勵性評語“一分耕耘,，一分收獲,，最近你的作業(yè)進步了，獎你一顆”,；期待性評語“你是個聰明的孩子,，常常做出與眾不同的解法,，如果書寫再認真一點就更好了”；商榷性評語：“認真想一想,，看能不能發(fā)現(xiàn)錯在哪里”等等，這樣一句贊美的話,、一段中肯的寄語,、一次獎勵的評語或幾個獎勵的符號，學生閱讀后能激起學習數(shù)學的動力,，獲得學好數(shù)學的信心,，體驗到成功的快樂。

3.試卷測驗評價法,。試卷測驗法是通過一張試卷來檢測學生知識,、技能應用水平的方法。教師應本著以學生發(fā)展為核心的思想,，針對不同層次學生的知識水平和認知能力實施分層考試命題,，設計出興趣卷和發(fā)展卷。興趣卷緊扣課程標準和教材,，重點加強對基礎知識的考查,；發(fā)展卷是在興趣卷的基礎上，適當增加題目數(shù)量,，提高試題難度,，適當引入開放性、探索性題目,，學生可以根據(jù)自己這一階段的學習情況自主選擇試卷,。為給每個學生提供成功的機會，應采用延時評價的方法,，即在每次檢測試卷的卷尾部分都增加“如有不會的題可在考試后進一步思考，做出來后按老師的規(guī)定,，交到學校仍可取得好成績”的提示,，在規(guī)定時間內(nèi)給學生兩次答題的機會，使學生由被動改錯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃蛹m錯,、查漏補缺,。這樣，考試便真正成為促進學生主動學習,、掌握知識的有效方法,。

小學教師第二學期個人教學工作計劃篇七

一、指導思想

從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，切實加強教師隊伍建設,，搭建教師專業(yè)成長平臺,，抓實教育科研工作，鼓勵教師發(fā)表,，激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望,，通過全體教師的共同努力，進一步提升z附小在社會上的知名度和美譽度,。

二,、本學期主要工作及措施

（一）重點工作及措施

1、抓實教育科研,，促進專業(yè)成長

教育科研是促進一線教師個人成長的重要途徑,，是提升一線教師教育理念的重要手段 ,，是一線教師享受職業(yè)幸福的重要環(huán)節(jié) 。蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務,，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。經(jīng)驗型教師給學生的是知識和技巧,；科研型教師給學生的是眼光和境界,。經(jīng)驗型教師安于幾十年如一日,；科研型教師感動于太陽每天都是新的,。

教育科研能促使我們由日復一日、年復一年,、“重復著昨天的故事”的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)橛蟹此家庾R,、反思習慣的勤奮的思考者，最終使師生共同成長,。

“以課題研究為載體,，形成固化研究成果”是我們本學期教科研工作的基本思路。從近些年有影響力的研究成果和研究課來看,，教育科研還是我們學校的薄弱環(huán)節(jié),。為了加強學校教育科研工作的領導和管理，本學期學校將修訂《中國z大學附屬小學教育科研工作管理條例》,。把教育科研列入教學評估,、教師考評與教研組工作評估的重要考核指標。

一線教師的教育科研是一種非專業(yè)化的,，一種扎根于教育實踐,，落實到教師平時的教學行為當中,，“為了教學”、“在教學中”和“通過教學”的研究,，研究目的在于改進和解決教學中的實際問題,，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值,。

本學期,，每位教師都要有一個研究專題，教師在選擇自己的研究課題時要堅持“大處著眼，小處著手”的原則。教研專題可以多樣化,，可以一個組一個專題,，也允許教師個人或幾個人一個專題。

除個人申報的校級研究課題外，我校將繼續(xù)完成兩項國家級課題的研究,。中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《小學教學方法創(chuàng)新實驗與研究》子課題《小學數(shù)學新教材呈現(xiàn)策略的研究》和《以有效的方法促進小學生語言能力的發(fā)展》,，市級研究課題《信息技術與學科教學整合的策略研究》。

對于教育科研,，老師們普遍的心態(tài)是：具有這方面的強烈要求,，同時又感到有很大的難度。為了使老師們盡快入門,，學校將每月聘請專家進行一次教育科研方面的專題培訓,。

今年八月份學校將召開“z附小首屆教研年會”,，進一步探討我校教育科研工作的總體思路,，制定z附小未來五年教育科研規(guī)劃,。

學期末,，學校將根據(jù)老師們開展教育科研的情況,，評選“教育科研先進集體”和“教育科研先進個人”,。

2,、專家骨干引領，提升研究品味。

根據(jù)老師們的需求，定期請專家到校進行專題指導，充分發(fā)揮“名師工作室”專家的專業(yè)引領作用，請?zhí)仄笇＜叶ㄆ趯ξ倚＝處熯M行業(yè)務指導,。教育教學研究會要以“專題研討”為主,，通過觀看教學錄像和親自上研究課對課堂教學進行深度研究。通過同伴研修的形式切實提高我校各學科教師的專業(yè)素養(yǎng),。教育教學研究會成員要有研究成果在公開刊物上發(fā)表。

本學期,，各學科主任和北京市骨干教師每人要準備40分鐘的小專題報告,，利用學校集體教研活動時間對本學科老師宣講。

（二）常規(guī)工作及措施

1,、實施分層管理,，促進教師發(fā)展

誰擁有高質(zhì)量的教師隊伍，誰就擁有高質(zhì)量的教育,。這已成為人們的共識,。教師的成長過程不是一個簡單的、按年齡遞進的,、直線上升的過程,。而是有著復雜的內(nèi)外制約要素和基本規(guī)律。

在教師成長的過程中,，處于不同的階段,，有著不同的特征，因而所采取的措施也就不同。為了打造z附小高素質(zhì)的教師團隊,，本學期,，我們將對教師實行分層管理，分層培養(yǎng),。

（1）青年教師培養(yǎng),。

青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量,。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務水平直接關系到學校的發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務,。

上個學期，我校對新調(diào)入教師和新畢業(yè)教師進行了重點培養(yǎng),，通過師徒結(jié)對的形式,，使這些教師順利地度過了適應期，很快進入了角色,，這些老師的教學水平和教學技能均有了大幅度提高,。

本學期，學校進一步明確對新教師的各階段培養(yǎng)目標 ,，即“一年入門,，兩年過關，三年達標,，五年成熟,，八年骨干，十年成型”,。幫助教師科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，明確發(fā)展方向。

督促新任教師積極參加新任教師的轉(zhuǎn)正培訓,，繼續(xù)對新教師進行五項基本功的訓練,，五項基本功包括：粉筆字、手寫教案,、聽課筆記,、教師隨筆、成長記錄,。教師發(fā)展中心每月檢查一次,，根據(jù)檢查情況確定等級，直接與教師的工資掛鉤,。本學期以“讀懂教材”為重點在三月和六月舉辦兩次“青年教師教學沙龍”活動,。

繼續(xù)抓好師徒結(jié)對活動,，指導教師要對青年教師的備課、講課把好關,，并對青年教師整個成長過程負責,。學校堅持“捆綁式”評價機制，學期末將對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻的指導教師進行表彰,。

（2）骨干教師培養(yǎng),。

骨干教師是一所學校發(fā)展的重要組成部分,，具備一支強有力的后備骨干教師隊伍更是我校教師隊伍建設,、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵,。骨干教師要加強學習，努力提煉自己的教育教學成果,，成為知識淵博,、思想深刻、通曉教育,、熟悉教學的專家型教師,，逐漸形成自己的教學風格。

開展骨干教師“五個一”工程,，即在一定范圍內(nèi)上上一節(jié)研究課,，指導自己的徒弟上一節(jié)匯報課，精讀一本教育理論著作,，在教育刊物山發(fā)表一篇文章,，建一個自己的教學博客。

2,、營造讀書氛圍,，創(chuàng)設對話環(huán)境

教師怎樣做研究,？首先要養(yǎng)成讀書的習慣,，理論學習的習慣,，理論不是萬能的，但沒有理論是萬萬不能的,。理論的價值不單在于操作,，理論更重要的價值可以用三句話來概括，精神和氣質(zhì)的熏陶,、智慧和思維的啟迪、思想理念的提升,。教師的知識應該是超前的、動態(tài)的,。要提高教師素質(zhì)，必須重新構建合理,、完善的知識結(jié)構,。做老師要把讀書自覺地和教育教學研究結(jié)合起來,，用讀書指導實踐,，用實踐深化讀書。本學期我們將以學科組為單位,，在教師中開展“共讀一本書”的活動，活動分為三個階段：推薦圖書――獨立閱讀――體會分享,。

充分利用學校網(wǎng)站中“教師發(fā)展中心”版塊，為老師們提供最前沿的教改信息,，在學校網(wǎng)站開始“回音壁”版塊,，組織教師開展學習體會交流。

3,、搞好繼續(xù)教育,，迎接評估驗收

本著對每個教師認真負責的態(tài)度，認真做好“十一五”期間教師繼續(xù)教育的收尾工作,。及時組織全校教師參加繼續(xù)教育的考勤和學分登記工作,，認真完成規(guī)定的學時，保證教師能順利取得“十一五”期間繼續(xù)教育的合格證書,。

本學期,，上級部門要對各校的`繼續(xù)教育工作開展檢查驗收工作，繼教干部和具體工作人員要按照上級要求,，認真開展自查自糾,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

4,、評選師德楷模,，加強師德修養(yǎng)

為進一步加強教師隊伍建設，激勵廣大教師自覺加強師德修養(yǎng),，努力提高教書育人能力,，樹立師德楷模，經(jīng)學校行政會研究決定,，開始評選“燭丹獎”師德標兵,。教師發(fā)展中心負責制定具體評選條例,。

（三）創(chuàng)新工作及措施

1、指導教師發(fā)表,，感受文字快樂

今年寒假每位教師都拜讀了全國著名特級教師高萬祥校長的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書,，其中第五堂課是“我寫故我在——積極寫作”。高校長認為,，寫作是優(yōu)秀教師的一項基本能力,，能不能寫作是一個教育家和一個教書匠的基本區(qū)別。一個優(yōu)秀教師的全部尊嚴在于擁有思想,。

本學期我們將通過專題培訓指導教師掌握寫作教研文章的方法,，推薦好的文章到教育刊物發(fā)表。

2,、搭建展示平臺,，提升幸福指數(shù)

學校應該是教師快樂成長的精神家園。只有幸福的教師,，才能培養(yǎng)幸福的學生,。我校教師現(xiàn)在已經(jīng)有了舒適的辦公環(huán)境，接下來學校要關注的是教師的精神需求,，不斷提升教師的幸福指數(shù),。一是通過豐富多彩的教師業(yè)務培訓消除教師的職業(yè)倦怠感；二是盡可能減輕教師不必要的負擔,，減少重復性的工作，賦予教師更多的教學自主權,；三是給教師更多自由支配的時間,，為教師創(chuàng)造更多學習、培訓的機會,。

本學期,，將利用全體會時間，開展教師“精彩五分鐘”風采展示活動,。教師在五分鐘內(nèi)可以講能夠感動教師的教育故事,，可以談自己對教育的獨特感悟，可以介紹自己看過的一本書,，可以講述發(fā)生在自己身邊的真實故事,，可以為學校發(fā)展獻計獻策，可以介紹國內(nèi)國外教育改革的最新動態(tài),。只要能夠開闊教師視野,、觸動教師心靈的題材都可以與大家分享。通過這樣的活動,，既訓練教師的口才,，又開闊教師的視野,。