時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師第一學(xué)期個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃篇一

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活,。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下,，學(xué)習正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗掉。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也個性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣,、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學(xué)習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“接送準備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長透過這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說出自己的推薦。認真填寫交本,，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關(guān)注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和潛質(zhì);班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)室,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿,。

小學(xué)教師第一學(xué)期個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃篇二

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期我所代一、二班共有學(xué)生149人,，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,、班級的學(xué)習風氣是比較好的。我一直對行為習慣的培養(yǎng)很重視,，因而這批同學(xué)的學(xué)習態(tài)度端正,，作業(yè)書寫工整,、美觀,。但也有部分同學(xué)由于父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴,，學(xué)習習慣較差,，作業(yè)馬虎，字跡潦草,，由于學(xué)習態(tài)度不端正,，導(dǎo)致學(xué)習成績不理想。因此,，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師的主導(dǎo)作用,，要特別加強學(xué)生學(xué)習習慣和責任心的培養(yǎng)，學(xué)會思考方法,，養(yǎng)成善于思考的好習慣,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學(xué)的全過程。

（一）數(shù)與代數(shù)

第一單元“分數(shù)加減法”理解異分母分數(shù)加減法的算理,，并能正確計算,；能理解分數(shù)加減混合運算的順序，并能正確計算,；能把分數(shù)化成有限小數(shù),，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)；能結(jié)合實際情境,，解決簡單分數(shù)加減法的實際問題,。

第三單元“分數(shù)乘法”結(jié)合具體情境,，在操作活動中，探索并理解分數(shù)乘,、除法的意義,；探索并掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,，并能正確計算,；能解決簡單的分數(shù)乘、除法的實際問題,，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

第五單元“分數(shù)除法”了解倒數(shù)的意義，會求一個數(shù)的倒數(shù),。能夠正確進行分數(shù)混合運算,；理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用；結(jié)合實際情境,，能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題,，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。

第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中,，會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系,，提高用方程解決簡單實際問題的能力。由于有兩個未知數(shù),，需要選擇設(shè)一個未知數(shù)為x,，再根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個未知數(shù),。同時經(jīng)歷解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息,、處理信息和建立模型的能力,。

（二）空間與圖形

第二、四單元“長方體（一）（二）”通過觀察,、操作等活動,，認識長方體、正方體及其基本特征,，知道長方體,、正方體的展開圖；了解體積（包括容積）的含義,；認識體積（包括容積）單位,，探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法,，并能解決簡單的實際問題,；探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀察,、操作等活動中,，發(fā)展動手操作能力和空間觀念。

第六單元“確定位置”能在具體的情境中,，用方向和距離來表示物體位置,；在具體的情境中，自建參數(shù)系確定位置,。

（三）統(tǒng)計與概率

第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學(xué)生在這一單元認識學(xué)習復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù),；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,，與同伴進行交流,。通過實例，理解中位數(shù),、眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù),、眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義。

（四）數(shù)學(xué)好玩

本單元設(shè)置了“象征性”長跑,、有趣的折疊,、包裝的學(xué)問三個內(nèi)容，主要目的鼓勵學(xué)生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，體會數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力,，積累思考經(jīng)驗,，開闊眼界。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生,、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn),。

2,、在課堂上開展小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在一起擺擺,、拼拼,、說說，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

3、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識,。如通過一題多解、一題多變,、一題多問,、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面,，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能

4、練習的安排,，要由淺入深,，體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生,，要有不同的要求和練習,，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo),。

5,、增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系,，使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

6,、后進生轉(zhuǎn)化措施：培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學(xué)的方法教育后進生,。對后進生多寬容,，少責備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。重視與家庭的聯(lián)系,。

小學(xué)教師第一學(xué)期個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃篇三

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練。生活,、衛(wèi)生習慣,。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學(xué)習正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗掉。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息,。集體上廁所、喝水,。飯前要洗手,，午睡前上廁所。愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處。與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家。有禮貌地向老師問早,、再見,。學(xué)習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,。認真做好晨檢工作，做到一看,、二問、三檢查,。嚴格使用接送制度,。當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生。老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力。班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用。及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)室,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿,。

小學(xué)教師第一學(xué)期個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃篇四

六年級是小學(xué)階段的最高年級,，要重視對學(xué)生進行知識綜合復(fù)習，做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生進行全面系統(tǒng)的復(fù)習，在進行新課的同時,，及時進行知識分類復(fù)習,。在此狀況下，準備開展以下幾方面的工作,。

在備課方面,，教師要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究,。課后,，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,。嘗試建立“高效,、共享,、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,，力爭資源共享,。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性,，向四十分鐘要質(zhì)量,。學(xué)習活動組織有效，作業(yè)設(shè)計合理,，及時復(fù)習鞏固,。

堅決實行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,，力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有機結(jié)合起來,，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,，做到精,、活、實,。即作業(yè)少而精,，避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練,。通過檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題，并采取適當?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固,。

1,、堅持開展“上課、聽課,、評課”活動,。聽課每學(xué)期不少于15節(jié)。

2.繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，審題,、閱讀,、寫字、寫作等習慣的培養(yǎng),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

3.繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,，通過理解,，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時,，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,。

我與于莉老師負責單元測試題及綜合試題的出題工作，郭老師與丁老師負責搜集,、分類,，尋找知識難點、重點,。教學(xué)中的重大問題及時教研,。

(一)抓作文教學(xué)

1、重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生觀察的方法

2,、在學(xué)生積累素材的同時，教師適時的為學(xué)生提供材料,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力。自改自評,，互改互評,。

4、重點指導(dǎo)寫作方法,，在本學(xué)期各種體裁適當練習,。

5、鼓勵學(xué)生積極參加作文競賽,，積極向校園網(wǎng)投稿,。

(二)課外知識的背誦與積累

1、本學(xué)期有計劃的背誦《語文寶典》,，為畢業(yè)考試做好準備,。

2、有計劃的背誦一至六年級的日積月累和古詩文,。

(三)后進生是畢業(yè)班工作的重點

我們準備班中后三分之一學(xué)生,，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo),，經(jīng)常鼓勵,。保證充分的輔導(dǎo)時間。并及時與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的支持與配合,。

計劃中有不當之處,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。

小學(xué)教師第一學(xué)期個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃篇五

愉快的寒假生活即將結(jié)束,，我們將迎來新的學(xué)期,，對于寶寶們的個性及其他們的生活習慣,，通過上半學(xué)期的接觸我們也已經(jīng)基本了解,。在今年我們將迎來新入園的幼兒，這對我們也是新的挑戰(zhàn),，我們需要更多的耐心與愛心,，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此,，本學(xué)期我班將從家長工作,、安全工作和常規(guī)訓(xùn)練生活衛(wèi)生習慣等幾個方面去開展工作。

在日常工作中,，我們要主動和家長溝通,。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，做到家園合作，了解幼兒的情況,，以便更好的進行教育,。同時，也會認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這檔欄目了解班上的情況,，及時給出建議。認真填寫交接班本,，讓班上其他工作人員都能及時了解情況,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、以及家訪等形式，了解家長的心聲,。

將安全工作滲透在幼兒的一日生活當中,、時刻關(guān)注每一位幼兒，尤其是比較特殊的幼兒,；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴格遵循接送制度；注意幼兒上廁所的頻率,。另外，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；老師要經(jīng)常叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的安全意識教育,，強化幼兒自我保護意識和能力,；班上的電器要有專人看管，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；還要隨時注意觀察幼兒的精神狀態(tài),，如有情況要及時和醫(yī)務(wù)室人員溝通,。

小班的孩子們由于年齡小，生活還不能自理,，這在無形中就加大了我們的工作量和工作壓力,。所以我們就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時大小便,，在老師的幫助下，學(xué)習正確地大小便方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉,。

另外,，小班的小朋友在吃飯時情緒也會不穩(wěn)定，所以老師在午飯期間必須做到讓他們在安靜聲中愉快的進餐,，并逐漸培養(yǎng)他們自己獨立進餐,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒在進園時年齡比較小，再加上在家有家長包辦,，所以生活自理能力很差,。因此我們要把培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及文明行為，貫穿在幼兒的一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴聲上課,，休息；集體上廁所,、喝水,；飯前要洗手，午睡前要上廁所,；要愛惜玩具,，不亂扔玩具，知道物歸原處,；與其他小朋友友好相處,，不搶奪、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問好、再見,；學(xué)習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律,、做戶外活動時不亂跑,，避免發(fā)生意外。

我們的工作雖然繁瑣,，但我們有決心把工作做好,，讓每位孩子在溫馨、快樂的班級生活中健康成長,，這就是我們每位老師的心愿,。

小學(xué)教師第一學(xué)期個人工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃篇六

一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習情況分析

班級學(xué)生__名,，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后,，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標,，對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習活動中去，小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。在上學(xué)期期末測試中及格率100%,、均分93分、后進生轉(zhuǎn)化50%,。但是成績不能代表他學(xué)習數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實狀況,。因此對這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣,、體驗成功所獲得的樂趣,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加,、減整十數(shù),，兩位數(shù)加、減一位數(shù),，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣,，認識人民幣,，長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動,。

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習,。

(一)知識和技能方面

1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位一,、十和百，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小,。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算,。

3,、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。

4,、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形,。

5,、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同,。

6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形,、三角形和平行四邊形,。

7、經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物,、現(xiàn)象進行簡單的分類,，學(xué)會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表,。

8,、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,、判斷和推理,。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,，學(xué)習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析,、綜合,、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等,。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時,，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。

3、在認識乘法的過程中,，初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習策略,，發(fā)展推理能力。

4,、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。

5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷,。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案,，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等,。

(三)解決問題方面

1、在教師組織下,，能運用認識的數(shù)描述,、交流現(xiàn)實生活中的事件。

2,、在教師的指導(dǎo)下,，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題,。

3,、在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法,，能大致表達解決問題的過程,，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法。