心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

慶祝教師節(jié)心得體會(huì)篇一

那是我在星空下度過(guò)的第一個(gè)夜晚，當(dāng)時(shí)，正是我剛剛踏入學(xué)堂的時(shí)候?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙卑殡S著一陣清脆的放學(xué)鈴聲,，安靜的校園熱鬧起來(lái),，數(shù)不清的家長(zhǎng)涌入學(xué)校，急匆匆地向自己兒女所在的教室奔去,。在這沸騰的人群中,，我顯得異常落寞，因?yàn)闆](méi)有人向我奔來(lái),，沒(méi)有人微笑地將我抱入懷中,，我孤零零的，呆呆地站在教室旁,，安靜地等待著,。直到大家全部散去后，老師才注意到我,。她走上前來(lái),，和藹地問(wèn)我：“你的父母親呢?沒(méi)有人來(lái)接你嗎?”我搖了搖頭，輕聲說(shuō)：“不知道,?！彼牶螅瑢⑽依肓藨阎?，然后拿出手機(jī),，急急地翻找著。過(guò)了一會(huì),，她又遺憾地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起,，老師沒(méi)有找到你父母的號(hào)碼，不過(guò)我找到了你的家庭住址,，要不,，我送你回家吧!”我遲疑了一會(huì)，然后小心翼翼的說(shuō)：“行嗎?”老師爽快地說(shuō)：“行!”

就這樣，我坐上了老師的自行車,，跟著她一起踏上了回家的旅程。漸漸地,，太陽(yáng)落山了,，它竭盡全力發(fā)出的最后一縷陽(yáng)光，正好照在了我與老師的身上,。在陽(yáng)光的照耀下,，我緊緊的抱著老師，老師也用一只手護(hù)著我,，我們倆就好像是一對(duì)母女,，幸福地相擁在一起。慢慢的,，太陽(yáng)收起了一絲光芒,，世界陷入了漫長(zhǎng)的黑暗之中。突然,，一顆不知名的星星從遠(yuǎn)處冒了出來(lái),，接著，又一顆,，沒(méi)過(guò)一會(huì),，漆黑的夜空中就繁星密布了，許多星星在空中閃爍,，好像一個(gè)個(gè)眨著的小眼睛,。

夜深了，周圍變得更加幽靜了,，這時(shí),，一輪圓圓的明月掛在了空中，皎潔的月光映照在我與老師的身上,，仿佛是一幅黑白抽象畫,。今晚的星空格外美!

老師，在我最孤單的時(shí)候,，是您的陪伴讓我擁有了勇氣,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)夜晚，這個(gè)美麗的星空,。

慶祝教師節(jié)心得體會(huì)篇二

上初中的第一天,，我被班主任點(diǎn)名為語(yǔ)文課代表。對(duì)新的語(yǔ)文老師,，我自然更為好奇,。

第一堂語(yǔ)文課。她提著書，不緊不慢地走來(lái),，我的目光從走廊隨著她移到三尺講臺(tái),。她如我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師一般，身材嬌小,，但比起那位數(shù)學(xué)老師,，她少了雷厲風(fēng)行的感覺(jué)，多了些筆墨熏陶的獨(dú)特氣質(zhì),。

去交作業(yè)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)她的辦公桌上，有一個(gè)小書架,，架上的書有唐詩(shī)宋詞賞析類的,，也有經(jīng)典散文和名著類的，等等,。我以前的語(yǔ)文老師只是在課堂上強(qiáng)調(diào)要多讀書,，讀好書;而現(xiàn)在的她，不但跟我們聊多讀書讀好書的好處,，還會(huì)選一些優(yōu)質(zhì)的文學(xué)雜志放在班上給我們看,，并及時(shí)更新，這些書是她自費(fèi)買的,。她想用這樣的方式引領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文世界,，去感受文字的優(yōu)美曼妙。

除常規(guī)作文外,，她要求我們寫一些隨筆,，字?jǐn)?shù)不限。她說(shuō),，能把一百字寫得如行云流水的人,，五百字的作文也差不到哪去。于是,，每天夜里,，我都寫上一點(diǎn)文字，記我的生活,，記我的親人朋友,，記我的喜怒哀樂(lè)。我不再害怕寫作,，我的成長(zhǎng)有了色彩,，有了見證;我的生活變得豐盈而美好。

受過(guò)她教導(dǎo)的學(xué)哥學(xué)姐筆下,，她是墨落幽芳的青花瓷,，透著絲絲的雅韻;是恬適淡雅的茉莉花,，散發(fā)著寧然的芳菲;還是潺潺經(jīng)心的小溪，彈奏著文學(xué)的樂(lè)音,?？粗郎\然笑意中的溫婉，聽著她婉約如詩(shī)的講述,，我覺(jué)得學(xué)哥學(xué)姐的贊言一點(diǎn)也不過(guò),。

很幸運(yùn)的，我也在她三尺講臺(tái)下,，聆聽三年的教誨，而受益于一生,。如青花似茉莉的她,，將成為我生命中一道美麗的風(fēng)景，優(yōu)雅凝芳,，溢彩似畫,。

慶祝教師節(jié)心得體會(huì)篇三

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí),，您總是關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

老師,，您是天上最亮的北斗星,，而我卻是紅塵中迷失方向的鴨崽，每當(dāng)我迷失方向時(shí),，只要一看見你耀眼的光芒,，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少,，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師,。

親愛的老師們,，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起，引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

慶祝教師節(jié)心得體會(huì)篇四

期待已久的教師節(jié)來(lái)臨了,，我滿懷激動(dòng),，我要為我親愛的老師送上我美好的祝福。

早上,，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光從窗子射進(jìn)來(lái),，我急忙爬起床，匆忙地把自己收拾好,，快速向?qū)W校走去,。秋天的天空分外的藍(lán)，幾朵輕柔的白云點(diǎn)綴其間,，路邊的野花伴著秋日的暖陽(yáng),，爭(zhēng)芳吐艷，開的正美,。我滿滿的采了一大把，我要把這美麗和芬芳送給我親愛的老師,。

班級(jí)里,，同學(xué)們已經(jīng)開始動(dòng)手布置了教室了，天花板縱橫交錯(cuò)的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶,，窗戶上掛著五顏六色的氣球,，陳紫函在黑板上畫了一幅美麗的畫：藍(lán)藍(lán)的天空下，綠油油的草地上,，坐著一位漂亮的媽媽,，身邊圍繞著一群快樂(lè)的孩子。

當(dāng)老師走進(jìn)教室,，同學(xué)們一起歡呼：“教師節(jié)快樂(lè),，老師您辛苦了!”同學(xué)們紛紛獻(xiàn)上自己的禮物：王曉宇的是一張自己繪制的賀卡，劉新的禮物是自己捏的小泥兔,，王瑩獻(xiàn)上的是獲獎(jiǎng)作文的獎(jiǎng)狀……我把采來(lái)含香帶露的鮮花捧給老師,，老師的臉上流出甜蜜的笑容。同學(xué)們一起唱響“長(zhǎng)大后我就成了你”這首歌,，老師陶醉在我們的歌聲中……

感謝您親愛的老師,，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了,，祝您節(jié)日快樂(lè)!

慶祝教師節(jié)心得體會(huì)篇五

教師節(jié)將到,，盤點(diǎn)我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多,，我只想用“感恩”二字來(lái)形容,。

感謝我的爸爸媽媽,。在追夢(mèng)的道路上有過(guò)動(dòng)搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引,，喑啞了心中的聲響,。爸爸一直鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想，踏實(shí)做事,。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時(shí),，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅(jiān)持你的選擇!”媽媽總在我脆弱抱怨無(wú)理取鬧時(shí)敞開她最溫暖的懷抱,，不計(jì)較我的任何過(guò)失,。

感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑,，父親般的關(guān)懷讓我感覺(jué)到溫暖,，對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)讓我有更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比縣師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù),，我更珍重的是今年校級(jí)考核的優(yōu)秀,，我真的沒(méi)想到大家會(huì)將寶貴的票投給那么微不足道的我。

感謝我的學(xué)生們,。20__年我擔(dān)任六年級(jí)和八年級(jí)的語(yǔ)文老師,，創(chuàng)建__文學(xué)社，20__年我擔(dān)任七年級(jí)的班主任,、語(yǔ)文老師,，20__年我擔(dān)任合并后的八年級(jí)班主任、語(yǔ)文老師,，校通訊員,，所有工作的有序開展離不開廣大同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的快樂(lè),，這快樂(lè)來(lái)自學(xué)生,。因?yàn)閷W(xué)生孩子的天性，他們的善良,、天真,、熱情、單純,、執(zhí)著感染了我,，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容,，盡管前一秒我可能剛沖動(dòng)的發(fā)過(guò)脾氣,，下一秒安排他們的任務(wù)他們還會(huì)不折不扣的完成，只有在孩子這里,，他們沒(méi)有懷恨報(bào)復(fù)陰奉陽(yáng)違左右逢源,，他們時(shí)時(shí)讓我感受到一種由尊重和信任帶來(lái)的滿足,。

感謝我自己。路的味道,，唯有腳最清楚,。原來(lái)那句話我一直沒(méi)忘——“窮且益堅(jiān)不墜青云之志”……

感謝命運(yùn)，感謝生活,，感謝所有教會(huì)我真,、善、美的一切的一切,。

慶祝教師節(jié)心得體會(huì)篇六

老師是辛勤的園丁,，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向,。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水,，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前,。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”,，春苗血藥春雨去澆灌,。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的,，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈,。

她的課講得非常好,。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩(shī)詞,，文言文,。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景，使我們能夠更好的理解,。作業(yè)批改也十分認(rèn)真,。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改,，無(wú)論是一個(gè)筆畫的錯(cuò)誤,，還是拼音上的音調(diào)，她總能揪出錯(cuò)誤,，讓我們訂正,。

感謝老師的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的,。

老師,，您像路燈，照我們勇往直前,，老師,，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流,。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘?最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”

慶祝教師節(jié)心得體會(huì)篇七

明天就是傳說(shuō)中的教師節(jié)了,，那時(shí)候,，我們或虛情或假意或真心地祝福老師們，感謝他們的教導(dǎo),，感謝他們的關(guān)心,，感謝他們的辛苦，總之感謝他們,，無(wú)論某些老師是否真的值得尊敬,，在今天我還是要真心祝福和感謝所有的老師們。

教師節(jié)，一個(gè)屬于老師的節(jié)日,，我們用真心去感謝,，那些黑暗的往事和報(bào)道，暫且先放在一邊,，這個(gè)世界需要的是一個(gè)萬(wàn)眾矚目的模范,，需要的是光明，現(xiàn)在的孩子太會(huì)模仿了,，沒(méi)有好的榜樣,，難免會(huì)學(xué)壞，我不是說(shuō)他們沒(méi)有辨別是非的能力,，而是我們總會(huì)被潛默化,，在習(xí)慣中慢慢學(xué)會(huì)接受，好的壞的,，那時(shí)候誰(shuí)還記得這些?

老師的職責(zé)主要是育人,，而不是教學(xué)，如若只是一味教人知識(shí),，那還不如不教,，古往今來(lái)，那些有辱斯文的人還少嗎?壞人并不可怕,，可怕的是懂得運(yùn)用智慧的壞人,，當(dāng)然這些道理，大家都是懂得,，可是為什么呢?是教育系統(tǒng)的不完善,，還是教師的不負(fù)責(zé)任，或是兩者都有?這些我沒(méi)法追究,，更沒(méi)興趣刨根,，其中的牽扯是很大的，畢竟每人的觀點(diǎn)都是不同的,，這無(wú)謂的戰(zhàn)爭(zhēng)能免還是免了好,，反正我們都是為了大家好,，只是采用的方式不同罷了,。

聽說(shuō)如今某些地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容，大換了次血,，將某位文豪的文章還有那些耳濡目染的古文給替換了,，這些做法本無(wú)可厚非，時(shí)代在進(jìn)步,，課本當(dāng)然也該換下湯藥,，只是我們這些守舊的老古董，心里總有些不舒服,，有些不舍那些陪伴我們走過(guò)學(xué)生時(shí)代的記憶,。課本的內(nèi)容怎么換,，我無(wú)權(quán)去管，只希望未來(lái)不要出現(xiàn)不符教學(xué)的內(nèi)容,，最好能多一些居安思危的內(nèi)容,，畢竟學(xué)生時(shí)代的孩子是很會(huì)有樣學(xué)樣的，只要有意思,，哪怕明知是壞事又如何,，反正有了榜樣。

我在此首先感謝小學(xué)的老師們,，您們讓我學(xué)到了基礎(chǔ);接著再感謝中學(xué)的老師們,，您們讓我有了現(xiàn)在的思維，一種懂得換位思考的思維;然后感謝高中的老師們,，您們讓我知道了高三的磨難,，更徹底地看清了這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí);接著感謝高復(fù)時(shí)的老師們，您們讓我體會(huì)到了人生疾苦,，艱苦的環(huán)境總會(huì)激起人的斗志;然后感謝大學(xué)的老師們,，您們讓我知道了大學(xué)并不像過(guò)去想得簡(jiǎn)單，知識(shí)是要靠自己去學(xué),，去掌握的;最后感謝所有的老師,，您們都辛苦了，時(shí)間總是短暫的,，過(guò)去的記憶大都成了一張張照片,，留待著我們回憶。雖說(shuō)您們不一定會(huì)看到我的感謝,，但我相信祝福的力量是強(qiáng)大的,，感謝的話無(wú)需說(shuō)出，我們這些曾經(jīng)的學(xué)生都會(huì)由衷的祝福,，一切都在無(wú)言中,。

我還想再說(shuō)些什么，可是再多的話語(yǔ)都難以表達(dá)我的謝意,，更不要說(shuō)詞窮的時(shí)候,，只好喃喃著祝福的話，用夢(mèng)的方式,，一個(gè)一個(gè)地傳遞,，直到生命的盡頭。就讓我們暫且放下手中的瑣事,，用心去感恩教師的教導(dǎo),。或許一些人對(duì)自己曾經(jīng)的老師不感冒，現(xiàn)在,，這么多年都過(guò)去了,，還有什么放不下的?

慶祝教師節(jié)心得體會(huì)篇八

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！闭?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè),，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。

教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,，讓老師們好好地放松放松,，但為了我們，老師依然為我們上課,，批改作業(yè),。老師，您就像那辛勤的園丁,。老師,，就像那幼苗，每天為我們上課,，豐富我們的知識(shí),，就像那辛勞的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,，友誼的大道,，讓人與人之間和諧;老師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,，光雖然很微弱,，但卻燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人;老師,，您就像那冬天里的太陽(yáng),，在我們寒冷的時(shí)候，給我們送來(lái)溫暖的光,，讓我們幸福成長(zhǎng),。

在今天，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,，如有賀卡,、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等,。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫的大多是：“老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,，您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,，但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí)，不論我們送不送禮老師禮物,，我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀,，老師也會(huì)因此而高興的。

老師,，您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘,。

教師節(jié)里，同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給老師,，有的同學(xué)送賀卡,，有的送花朵，還有的自己做禮物送給老師……

其實(shí),，老師們看中的并不是賀卡,，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問(wèn)候,。甜美真誠(chéng)的一聲問(wèn)候：“老師,，節(jié)日快樂(lè)!”或是一份關(guān)心，一個(gè)微笑,，也能讓老師的心頭一陣溫暖,。

然而，在我看來(lái),，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物,。以前,，老師為我們付出了許多，講課,、做題,、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽講，仔細(xì)做題,，便可以讓老師省一份力,，少操一份心。

在教師節(jié)里,，向老師們說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)吧!

慶祝教師節(jié)心得體會(huì)篇九

孩提時(shí),，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃,，為我打開了知識(shí)之窗,，是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子,。

少年時(shí),，您是我心中的一縷陽(yáng)光,，溫暖光明，為我補(bǔ)充能量,，使我有了夢(mèng)想,，是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開始發(fā)芽,，吐露芬芳,。

而如今，您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈,，分外明亮,，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前,，因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng),，大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長(zhǎng),。

老師是修枝剪葉,，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始感”,、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人,。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航,。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈,。因?yàn)槲抑溃恢迸阒?。所以我不在迷茫,，奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來(lái)上,。

梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮,，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出,。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著,。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空,，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健,。

您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,，脆弱的世界。因此,，我不再懼怕困難與艱辛,。您還曾經(jīng)告訴過(guò)我人生沒(méi)有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,。生活亦如大海,，有時(shí)狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,，猶如秋天蕭瑟的黃葉,，總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸，因此我不在抱怨上天的考驗(yàn),。

老師,，因?yàn)槟椰F(xiàn)在已不再害怕,，勇敢追求自己的夢(mèng)想,。以夸父逐日的毅力;以女媧補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟?，我有了追尋?mèng)想的動(dòng)力,。我立誓永遠(yuǎn)敬愛您，把您放在最神圣的地方,，盡情享受您帶來(lái)的美好,。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多,，我怕會(huì)把您分割,。但您的奉獻(xiàn)，讓我有勇氣去做;您的.魅力,，讓我無(wú)法阻擋;您的氣質(zhì),，讓我無(wú)法抗拒的去敬重您。

我將永遠(yuǎn)記住您,，記住您的最美,，讓我大聲喊出來(lái)——老師，我愛您,。

童年時(shí),，您的神秘的氣息彌漫我的腦海，使我沉醉,。

長(zhǎng)大后,，您美麗的笑容，醉人的書香,，浸透了我的心靈,，使我沉醉,。

如今，您豐富的內(nèi)涵,，占據(jù)了我的世界,，使我沉醉。

老師,，您是我生命中永不熄滅的光環(huán),，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽(yáng),。