我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學法律法規(guī)的心得體會篇一

在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中,，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標,。在學習中認真對照,，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己,。

作為一名教育工作者,，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針,，堅持育人為本，德育為先,，精心教書,，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間,，使我深深體會到，要想當好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。而要做到這一點,，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任,。

在《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中,，品讀條文,，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生,，為學生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學習氛圍，讓學生在愉悅中得到發(fā)展,。在教育教學實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學生人格，不歧視學生,，對存在問題的學生多想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點,，我們彼此一定都會獲得許多快樂,。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人,。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領,，以靈魂塑造靈魂,。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行,，嚴格要求自己,。我覺得作為一名教師必須“愛”字當先，心中有愛,，就會愛事業(yè),、愛崗位、愛學生,，教師要做到為人師表,，率先垂范，教師就是一面鏡子,，照不到自己,，卻照著學生,。在與學生相處中能夠站起來,，也能夠蹲下去，讓學生進而親之,，退而敬之,。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解,，在交流中達成共識,。

在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的篇章,。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知,，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,。

學法律法規(guī)的心得體會篇二

一,、熱愛祖國教育事業(yè)，遵紀守法,，依法從教

通過本次法律法規(guī)的學習,，使我進一步增強了法律意識，牢記在今后工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī);同時也感受到作為教師,，應該熱愛祖國,，熱愛人民，更要熱愛教育事業(yè),、愛學生,、尊重學生，并施以正確的教育內(nèi)容和方法,。另外,，作為新時期的教師，知法是重要的權利義務,，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責,。

二、熱愛教育工作, 盡業(yè)樂教

通過對法的學習,，進一步提高了自己的認識,，有力的指導了自己今后的實踐。敬業(yè)是一種美德,，樂業(yè)是一種境界,。對待本職工作，我們應常懷敬畏之心,，專心,、盡職、盡責,，干一行,、愛一行、鉆一行,，盡心竭力,、全身心地投入。我們應該要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

三,、熱愛學生,，關心學生，遵循教育教學規(guī)律

學生處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護、被教育,、被保護的地位,。在工作中不體罰和變相體罰學生,保護人格尊嚴和自尊心,堅決與違反《未成年人保護法》的行為作斗爭。作為一名教師,，應該熱愛學生,，關愛在我們的培育下茁壯成長的小苗,使他們在快樂和幸福中成長!

總之，教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍,，學好法律是一件重要的事情,。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。但長期以來,，《教師法》雖然存在著,，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利,。通過對《教師法》的學習,，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的,，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再這么認為了,，因為,，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準則,，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利,，才能做好讓人民滿意的教師。

學法律法規(guī)的心得體會篇三

我從事了幾年的幼兒教育工作,，但關于《教育法律法規(guī)》這方面的知識,，我自己認為還是需要進一步學習提高,。經(jīng)過這段時間的學習，我獲益良多,，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解,。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,，這一點非常重要。

在學習的過程中,，我不僅清楚地了解到自己的法律地位,，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務,。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務,。與我們教師相關的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等,，這些都是我們最應該好好學習的,。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，必須與生產(chǎn)勞動相結合,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。這是我們國家的教育方針政策,，我們每位教師必須認真貫徹這一方針。

學習了《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容,，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,，也讓我在行為上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權利,?！读x務教育法》于1986年實施的,，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè)，把普及義務教育,、實施素質教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標,。因此它具有全社會性、普遍性,、強制性,、統(tǒng)一性和基礎性。讓我更明確了,，作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。而《未成年人保護法》的基本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中,，要讓學生喜歡,，家長滿意，校長認同,，就必須規(guī)范自己的思想和行為,，做到不體罰、不挖苦,、不諷刺,、不威脅學生等等，要時刻關心后進生,，公平對待每一位幼兒,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教,。

教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,，必須受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

教師必須關愛幼兒,，尊重幼兒人格,，促進他們在品德,、智力,、體質等方面都得到發(fā)展,，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相稱的熱情,，對其各方面給予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上，而應該做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人,。學生也有自尊心,，而且是很強烈的。老師對學生的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分幼兒不喜歡老師批評時譏諷,、損傷幼兒,，傷害幼兒的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

教育家和教書匠的一個最大區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神,。在實際生活中要給給予學生獨立思索的機會,，刻意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是,，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰(zhàn),。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權威、崇尚特權的行為傾向,，使得人們?nèi)狈ο容吅蜋嗤膽岩?、批判精神。?chuàng)新思維的核心特征是“求異”,，是打破常規(guī),，調(diào)整視角，突破思維慣性,。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,，而不是只知道讀書上知識的書呆子。

當然,，教學過程不僅僅是學生學習的過程,，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識,，博學多才對一位教師來說當然很重要,。我們是直接面對幼兒的教育者，幼兒什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解幼兒之“惑”,，傳為人之“道”,。

知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

今后我一定要用法律知識來武裝自己,，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師,。讓我們在傳授科學文化知識的同時,，保護幼兒的身心健康，保障幼兒的合法權益,，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長,！

學法律法規(guī)的心得體會篇四

一、不帶通訊工具進入校園,，不準沉迷于網(wǎng)絡,。要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認識小學生熱衷于交往和娛樂,、沉湎于虛幻世界,，給身心健康成長、給成就學業(yè)帶來的不良影響,。自覺不將通訊工具帶進校園,，糾正網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵,、網(wǎng)上裝備,、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為,。

二,、不亂拋亂扔，不準損壞公物,。潔凈的環(huán)境,、完好的設施，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌,，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平,。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備,，而要靠同學們的愛護,。

三、不“說謊、小偷小摸,、義氣用事”,。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中,，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因,。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔,、用名牌,，過度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶,，墜入違法犯罪的深淵,。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快,，而毀掉自己的一生,。

四、不要因為“相互之間磕磕碰碰,，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點,，大事化小，小事化了,，就能避免發(fā)生許多惡性事件,，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學,，同樣受到了不同程度的處罰,，他們的行為其實就是我剛才所說的“義氣用事”，沒有約束好自己的行為,，導致發(fā)生如此后果,。

總之，人,，不可能自然而能變得優(yōu)秀,，是內(nèi)力自我約束和外力強制作用所然。沒有規(guī)矩,，不成方圓;沒有紀律,，不成體統(tǒng)。同學們,，法律是神圣不可侵犯的,，祝愿我們同學都能學法、知法,、懂法,、守法,、用法，做一個守法的小公民,，從而平安,、健康、茁壯地成長,。

學法律法規(guī)的心得體會篇五

社會在不斷的進步與發(fā)展,，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕,，作為一名金融系統(tǒng)的員工,，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗,，這就更需要我們能夠擺正思想,，堅定信念,，樹立正確的人生觀與價值觀,。而通過安全法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎。

過安全法制教育學習,。牢固樹立科學發(fā)展觀,、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想,、作風,、制度、紀律等方面存在的突出問題,，有效增強自我的法律意識,，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行,，做到全心全意的為信合服務,，為儲戶服務。生活作風上,，能夠牢記“自重,、自省、自警,、自勵”的教導,，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線,。反對拜金主義,、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事,，堂堂正正做人,。

面臨的險境,，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機,，當國家財產(chǎn)受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產(chǎn),，與不法分子斗爭，保護集體利益,。

通過安全法制教育的學習,，我們不但更新了觀念，改善了思想,，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢,，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步,，學習的過程也是我們成長的過程,，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去,，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習,，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習,，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線,，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強對金融機構詐騙,、盜竊,、搶劫、涉槍等案件案例深入分析,，汲取經(jīng)驗教訓,，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力,。

學法律法規(guī)的心得體會篇六

近期,，車間女工委組織學習了有關婦女權益保護的有關條款，通過學習對一些條款有了進一步了解,，增強了自身依法維權,、科學維權的意識和能力。學習之余也對平常一些掛在嘴邊上的維權術語進行了更深一步的學習,。

“婦女享有的人身權利”包括生命健康權,、人身自由權、名譽權,、榮譽權,、姓名權、肖像權,、親權,、監(jiān)護權以及著作權,、發(fā)明權等等。這些看似普通的字眼真要實施起維權保護來還真有一定的講究,。就拿“親權”來說吧,，“親權”是指以父母對未成年子女以教養(yǎng)保護為目的，在人身和財產(chǎn)方面權利義務的統(tǒng)一,?！叭擞捎谟懈改缸优年P系，從而發(fā)生各種各樣法律上的效力,。但是,，父母子女關系最重要效力，而且是與其他親屬關系有本質不同的父母子女關系的特殊效力,，恐怕是父母應該處于對未成年子女進行哺育,、監(jiān)護、教育的地位,?！庇纱丝梢姡改笇ξ闯赡曜优牟赣?、監(jiān)護和教育是親權制度的核心內(nèi)容,。

我們身邊有的家長一味地工作,、賺錢,，認為只有給孩子提供富足的物質條件才是對孩子好，至于學習,、教育,，認為那是學校的事，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了,，殊不知家庭教育越來越被社會所認可,，與物質條件相比，富足的精神給予才是無價的財富;還有的家長一味地溺愛,，對孩子的一切大包大攬,，對孩子的關照可謂無微不至，雖然如此的“孩奴”目前已成為一種流行和時尚,，可這些家長在無意中打著愛的旗號剝奪了孩子成長的權利和自由,，他們用愛束縛了孩子的手腳、折斷了孩子搏擊的翅膀,，嚴格意義上來講,，他們在用自己的愛褻瀆了親權的真正含義。另外一種,，我們常聽身邊一些離異的母親咬牙切齒地說“哼!這輩子別想讓孩子喊他一聲爸!想見孩子——沒門!”都說家是愛的港灣,，可在穩(wěn)固的港灣也會有航船擱淺的時候,，即便是兩夫妻離異，可孩子與父母之間的這種血緣關系是永遠割不斷的,。撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方探視,、教育也都屬侵犯親權的范圍之列。

在《婦女權益保障法》中對晉職,、晉級,、評定專業(yè)技術職稱等方面中盡管有如下規(guī)定：“在晉職、晉級,、評定專業(yè)技術職務等方面,，應當堅持男女平等的原則，不得歧視婦女,?！笨稍诂F(xiàn)實生活中，科級,、副科女干部所占比例依然達不到所占比例要求,，在副處、處級干部中女工更是鳳毛麟角,，很多時候并非女干不不具備勢力,，而是扮演家庭、工作,、社會三重角色的女工在贍養(yǎng)老人,、教育孩子方面的責任感的確讓女干部力不從心。二十四五歲結婚生子,，三十四五歲贍養(yǎng)老人,，好不容易熬到四十歲可以脫開身了，提干的標準又都卡在了40歲以下,，其實,，40-50間的女性正處于人生、事業(yè)的第二高峰期,。

四個案例分析分別從《婚姻法》的財產(chǎn)繼承,、《合同法》的免責條款、《女工勞動保護規(guī)定》的勞動合同和《婦女權益保障法》的生育權四個方面進行了分析和總結,，案例實踐性強,，與生活密切相關。這讓我想起了鄰居李某家的財產(chǎn)糾紛：李某的兒子擔心父親再婚后財產(chǎn)遭受侵犯,，要求父親進行婚前財產(chǎn)公證,，其父被愛情沖昏了頭腦，直說“人都嫁給我了，還分什么你我,?！崩钅吃倩榻哪辏蚱薅嗽谕晃蓍芟律畹娜兆忧缚蓴?shù),，女方常以伺候孫女為由與自己的兒媳同住,，期間，李某每月只留幾百元做生活費,，其余的全部“上繳”,，為討女方歡心，李某生活拮據(jù),，與兒子們斷絕了來往,。后在單位領導出面協(xié)助下，為確保李某的合法權益,，隨將房屋過戶給了兒子,。一年前，在李某患病癱瘓在床之際,，女方果斷地與李某辦理了離婚手續(xù),，李某治病期間皆有其子女照顧。令人氣憤的是女方在離婚協(xié)議上竟然簽署了“一樓院子連同院中小房(35平方米,，價值15萬元)歸女方所有,，如李某出售房屋，院子則折價賠償女方,?！碑敃r李某的兒子很是生氣，后來通過法律咨詢,，了解到一樓院子本是房屋的附屬品,，那女方感到無利可圖也就棄之而去。

種.種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無處不在,，只有學法、懂法才能不斷增強自己的法律意識,，更好地拿起法律武器來維護自身的合法權益,。

學法律法規(guī)的心得體會篇七

我校教師在學校領導的組織下，通過多種形式開展《義務教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)的學習,。通過學習，使我對教師的權利和義務,、教師的行為規(guī)范,、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德,、樹立教育新風,，有了自己更深刻的體會,。下面我就談一談我的認識和感受。

通過學習,，明白了自己的職責所在,，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名普通的教師,，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任,。于是在學習之余，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾,，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生,。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們,。喜歡學生、愛護學生,，應當是教師的天職,，正所謂：師愛師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點,，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的,。教師不應因為學生的家庭背景,、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看,，應尊重學生的人格,，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人,，是否學會求知,，在教學中應本著求真、求善,、求美,，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀,。

只有知法，才能守法,。通過學習,，我更加堅定了自己的學習理念，要想成為新型的教師必須不斷學習，從而充實自己,，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進的教育手段，用規(guī)范的教育行為給學生傳授最新的知識和方法,。

教師要不斷更新充實自己的常識,。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質的變化。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷理新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是桶死水,，終會走向腐化,。

通過學習，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質,，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新，充實自己的知識,；進一步增強了法律意識,，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師,。

學法律法規(guī)的心得體會篇八

我從事了幾年的幼兒教育工作，但關于《教育法律法規(guī)》這方面的知識,，我自己認為還是需要進一步學習提高,。經(jīng)過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解,。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德,。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,，這一點非常重要,。

在學習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位,，而且還更新了自己對法律的認識,。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務,。與我們教師相關的法律法規(guī)還有很多,，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應該好好學習的,。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法,，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針政策,，我們每位教師必須認真貫徹這一方針,。

學習了《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得,，也讓我在行為上有了準則,，只有好好學習才能保證自己享有的權利?！读x務教育法》于1986年實施的,，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè),，把普及義務教育、實施素質教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標,。因此它具有全社會性,、普遍性、強制性,、統(tǒng)一性和基礎性,。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。而《未成年人保護法》的基本內(nèi)容,，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學生喜歡,，家長滿意,，校長認同，就必須規(guī)范自己的思想和行為,，做到不體罰,、不挖苦、不諷刺,、不威脅學生等等,，要時刻關心后進生，公平對待每一位幼兒,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵,，做到因材施教。

教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的，必須受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,。

教師必須關愛幼兒，尊重幼兒人格,，促進他們在品德,、智力、體質等方面都得到發(fā)展,，我們應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相稱的熱情,，對其各方面給予關注,。“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥,，在學習和生活細節(jié)上關心他們,。老師對學生不要體罰，不要訓斥,，不要高高在上,，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人。學生也有自尊心,，而且是很強烈的,。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵,；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分幼兒不喜歡老師批評時譏諷、損傷幼兒,，傷害幼兒的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

教育家和教書匠的一個最大區(qū)別,，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。在實際生活中要給給予學生獨立思索的機會,，刻意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維,。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰(zhàn),。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權威,、崇尚特權的行為傾向，使得人們?nèi)狈ο容吅蜋嗤膽岩?、批判精神,。?chuàng)新思維的核心特征是“求異”，是打破常規(guī),，調(diào)整視角,，突破思維慣性。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,，而不是只知道讀書上知識的書呆子,。

當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程,，也是一位老師學習的過程,。教師要不斷更新充實自己的學識,，博學多才對一位教師來說當然很重要,。我們是直接面對幼兒的教育者,，幼兒什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解幼兒之“惑”,，傳為人之“道”,。知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特殊是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

今后我一定要用法律知識來武裝自己,，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師,。讓我們在傳授科學文化知識的同時,，保護幼兒的身心健康，保障幼兒的合法權益,，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長！

學法律法規(guī)的心得體會篇九

此次教育法律法規(guī)學習的目標是：在教育教學生活中學法,、用法,、提高法律素質的基礎上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性,，并從自身做起,，力爭帶動身邊的每個人崇尚法治的價值觀，形成良好的法治社會氛圍,。

教師這個職業(yè)不同于其他職業(yè),。她神圣、偉大,、高尚,，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。長期以來關于教育的法律雖然存在著,，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生,，例如毆打、辱罵,、誹謗教師,、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只知法、守法是不夠的,，因為用法也是我們基本的權利,。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。通過學習各項法律法規(guī),，自己的心靈受到了一次洗禮,。作為一名黨員教師,，更有義務和責任去學習和靜下心去寫寫心得。

通過學習教師法,、義務教育法,，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位,。以前的我認為教師就是為社會,，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去,；現(xiàn)在我不會再這么認為了,，因為，每個人都享有一定的權利,，“平等”的口號不應是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,，本次學習不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則,，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利,。

另外，教師在享有權利的同時,，也應履行一定的義務,。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》等后，讓我更明確,，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學生服務,，讓學生滿意，家長放心,，社會認可,，不體罰和變相體罰學生，不諷刺,，挖苦,，威脅、責難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦，要耐心教育,。尊重每一個學生的特點,，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程,。學生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習得者。

面對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知，積淀學養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別,。

教書和學習的生活,，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。而我們的學生亦是如此,，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點,。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性,、主動性，讓每一個學生主動地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中,，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護,。