當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇一

在上期末的測(cè)試中，我的數(shù)學(xué)明顯比英語(yǔ)差了很多,，我就很擔(dān)心本學(xué)期的測(cè)試會(huì)像上學(xué)期一樣,。從而讓我知道想要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,，為了上好課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)需要用的圖片和教學(xué)用具,。我深知上好一節(jié)課并不是有吸引幼兒的圖片就可以了,，還要有好的設(shè)計(jì)思路和一定的上課藝術(shù)。像上次張主任聽(tīng)了我的課,，她就說(shuō)你上課都很形象生動(dòng),，但你的`設(shè)計(jì)思路還欠缺一點(diǎn)。如：你剛剛開(kāi)始時(shí)就說(shuō)打死了大灰狼,，你到后面玩游戲時(shí)又說(shuō)要打死大灰狼,，這樣就會(huì)讓幼兒很混亂，明明之前已經(jīng)打死了怎么會(huì)又活過(guò)來(lái),。你可以說(shuō)是又來(lái)了一只大灰狼我們打死它好不好,？除了聽(tīng)取別人的意見(jiàn)我還經(jīng)常去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，如冼春玲老師,，她上課真的很吸引,，幼兒連眼睛都不舍得眨一下。她上課時(shí)是大灰狼就用大灰狼蒼老的聲音,，是小白兔就用小白兔稚嫩的聲音,，她上課的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，別說(shuō)是幼兒了,，連我也不舍得眨眼,。吸取了以上的做法，我改變了我上課的方式,，幼兒上課的興趣果然大大提高了,。除了在課堂上，在課后一有時(shí)間我就逐個(gè)檢查幼兒對(duì)我所教的內(nèi)容是否掌握，對(duì)于接受能力稍差的幼兒我會(huì)耐心去講解,。

春季和夏季是手足口疾病流行的高峰期,，為了做好衛(wèi)生保健工作，我和班上的王老師,、曾老師每天都堅(jiān)持晨檢,，一發(fā)現(xiàn)幼兒的喉嚨、手或腳有粒粒馬上請(qǐng)家長(zhǎng)帶回去,。曾老師經(jīng)常會(huì)用消毒水拖地,、擦桌子等。還經(jīng)常把幼兒的被子,、枕頭拿出去曬,。避免細(xì)菌的滋生。除了做好衛(wèi)生保健方面,，我們每天早上還帶幼兒晨運(yùn)，開(kāi)展一系列的拍球,、拉力,、小兔跳、跑步,、游戲等體育鍛煉,。把幼兒體格鍛煉的壯壯的，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，預(yù)防疾病,。

小班的孩子在幼兒園里是年齡最小的，他們各方面的能力也特別差,，所以幼兒的安全工作是教育工作的重中之重,。很多家長(zhǎng)都說(shuō)在幼兒園里只我的孩子健康快樂(lè)就可以了，我不要求他一定要學(xué)到多少知識(shí),。當(dāng)然我們也會(huì)在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。如：幼兒早上來(lái)到幼兒園我們會(huì)檢查她是否有帶尖銳或危險(xiǎn)的物品來(lái)幼兒園，一有發(fā)現(xiàn)馬上沒(méi)收并跟她講物品的危險(xiǎn)性,；帶幼兒出去戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)檢查廁所、走廊,、睡室是否有人,，并再三的清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保沒(méi)有遺留幼兒在廁所,、走廊,、睡室等等。到了活動(dòng)的場(chǎng)地,，我就先檢查活動(dòng)器械和場(chǎng)地是否安全,，如發(fā)現(xiàn)有不安全的物品,，能自己處理就自己先處理，例如在沙池里發(fā)現(xiàn)有石頭,，我會(huì)去把它撿掉,。如果不能自己處理的就馬上通知相關(guān)部門(mén)處理。除了以上這些,，我們常常教幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

做好家長(zhǎng)的溝通工作便于教學(xué)工作的進(jìn)行,。上學(xué)期我很少發(fā)校訊通給家長(zhǎng)，以致忽略了讓家長(zhǎng)提醒幼兒在家讀英語(yǔ)和數(shù)數(shù),。本學(xué)期我經(jīng)常發(fā)校訊通給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)進(jìn)度，并一有時(shí)間就和家長(zhǎng)發(fā)發(fā)信息,，打打電話,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí),，我也可以了解幼兒在家是否聽(tīng)話,。

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，可能有幾個(gè)年齡小的原因。他們?cè)谕嫱婢邥r(shí),，不夠愛(ài)惜,，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將玩具放回原處,，并有隨地亂扔玩具的現(xiàn)象,，其它的幼兒有樣學(xué)樣跟著亂丟玩具。下學(xué)期我一定要抓好幼兒的常規(guī)。同時(shí),，今后我要認(rèn)真刻苦鉆研新教材,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論實(shí)踐水平,，讓自己更上一層樓,。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇二

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升入中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起這一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,，卻充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。

在上期末的測(cè)試中,，我的數(shù)學(xué)明顯比英語(yǔ)差了很多，我就很擔(dān)心本學(xué)期的測(cè)試會(huì)像上學(xué)期一樣,。從而讓我知道想要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)需要用的圖片和教學(xué)用具。我深知上好一節(jié)課并不是有吸引幼兒的圖片就可以了,，還要有好的設(shè)計(jì)思路和一定的上課藝術(shù),。像上次張主任聽(tīng)了我的課，她就說(shuō)你上課都很形象生動(dòng),，但你的`設(shè)計(jì)思路還欠缺一點(diǎn),。如：你剛剛開(kāi)始時(shí)就說(shuō)打死了大灰狼，你到后面玩游戲時(shí)又說(shuō)要打死大灰狼,，這樣就會(huì)讓幼兒很混亂,，明明之前已經(jīng)打死了怎么會(huì)又活過(guò)來(lái)。你可以說(shuō)是又來(lái)了一只大灰狼我們打死它好不好,？除了聽(tīng)取別人的意見(jiàn)我還經(jīng)常去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，如冼春玲老師，她上課真的很吸引，幼兒連眼睛都不舍得眨一下,。她上課時(shí)是大灰狼就用大灰狼蒼老的聲音,，是小白兔就用小白兔稚嫩的聲音，她上課的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,，別說(shuō)是幼兒了,，連我也不舍得眨眼。吸取了以上的做法,，我改變了我上課的方式,，幼兒上課的興趣果然大大提高了。除了在課堂上,，在課后一有時(shí)間我就逐個(gè)檢查幼兒對(duì)我所教的內(nèi)容是否掌握,，對(duì)于接受能力稍差的幼兒我會(huì)耐心去講解。

春季和夏季是手足口疾病流行的高峰期,，為了做好衛(wèi)生保健工作,，我和班上的王老師、曾老師每天都堅(jiān)持晨檢,，一發(fā)現(xiàn)幼兒的喉嚨,、手或腳有粒粒馬上請(qǐng)家長(zhǎng)帶回去。曾老師經(jīng)常會(huì)用消毒水拖地,、擦桌子等,。還經(jīng)常把幼兒的被子、枕頭拿出去曬,。避免細(xì)菌的滋生,。除了做好衛(wèi)生保健方面，我們每天早上還帶幼兒晨運(yùn),，開(kāi)展一系列的拍球,、拉力、小兔跳,、跑步,、游戲等體育鍛煉。把幼兒體格鍛煉的壯壯的,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，預(yù)防疾病。

小班的孩子在幼兒園里是年齡最小的,，他們各方面的能力也特別差,，所以幼兒的安全工作是教育工作的重中之重。很多家長(zhǎng)都說(shuō)在幼兒園里只我的孩子健康快樂(lè)就可以了,，我不要求他一定要學(xué)到多少知識(shí),。當(dāng)然我們也會(huì)在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。如：幼兒早上來(lái)到幼兒園我們會(huì)檢查她是否有帶尖銳或危險(xiǎn)的物品來(lái)幼兒園，一有發(fā)現(xiàn)馬上沒(méi)收并跟她講物品的危險(xiǎn)性,；帶幼兒出去戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)檢查廁所、走廊,、睡室是否有人,，并再三的清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保沒(méi)有遺留幼兒在廁所,、走廊,、睡室等等。到了活動(dòng)的場(chǎng)地,，我就先檢查活動(dòng)器械和場(chǎng)地是否安全,，如發(fā)現(xiàn)有不安全的物品，能自己處理就自己先處理,，例如在沙池里發(fā)現(xiàn)有石頭,，我會(huì)去把它撿掉。如果不能自己處理的就馬上通知相關(guān)部門(mén)處理,。除了以上這些,，我們常常教幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

做好家長(zhǎng)的溝通工作便于教學(xué)工作的進(jìn)行,。上學(xué)期我很少發(fā)校訊通給家長(zhǎng),，以致忽略了讓家長(zhǎng)提醒幼兒在家讀英語(yǔ)和數(shù)數(shù)。本學(xué)期我經(jīng)常發(fā)校訊通給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)進(jìn)度,，并一有時(shí)間就和家長(zhǎng)發(fā)發(fā)信息，打打電話,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，同時(shí),，我也可以了解幼兒在家是否聽(tīng)話。

這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，可能有幾個(gè)年齡小的原因,。他們?cè)谕嫱婢邥r(shí),，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具時(shí),，不能主動(dòng)將玩具放回原處,，并有隨地亂扔玩具的現(xiàn)象，其它的幼兒有樣學(xué)樣跟著亂丟玩具,。下學(xué)期我一定要抓好幼兒的常規(guī),。同時(shí)，今后我要認(rèn)真刻苦鉆研新教材,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論實(shí)踐水平，讓自己更上一層樓,。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇三

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲，這學(xué)期中在家長(zhǎng)的密切配合下,，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高,，

1,、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花,、積極引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂,，不掉米粒,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時(shí)試著拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。

3、孩子在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌,、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能。現(xiàn)在我們吃午點(diǎn)時(shí),，孩子們都會(huì)自己動(dòng)手,，有模有樣地吃點(diǎn)心和水果，也不再需要老師幫忙了,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日

生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時(shí)候做什么,，怎么做，要形成常規(guī),。

1,、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，現(xiàn)在出去散步,、戶(hù)外活動(dòng)、做操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì),。

2,、當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,，以至有時(shí)會(huì)摔倒什么的',，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室，我就經(jīng)常會(huì)跟他們說(shuō)：“等等我好嗎,？”這一招真靈，不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生,，又增進(jìn)了師幼間的情感,。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說(shuō)：“我等你！”

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

２—３歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿,，但說(shuō)話還是不夠連貫，吐字不清晰,，這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將語(yǔ)言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類(lèi)游戲中,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),！

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇四

時(shí)光匆匆而過(guò),，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期工作總結(jié)如下

本人能認(rèn)真地參加了陳閱發(fā)書(shū)記政治理論學(xué)習(xí),，并時(shí)作筆記,，在工作中時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教,，為人師表,，以自己人格行動(dòng)去感染學(xué)生,，作為一名教師自身師表形象要時(shí)刻注意,；在工作中，我積極主動(dòng)勤懇,，在不斷學(xué)習(xí)中,，努力使自己思想覺(jué)悟，理論水平,，業(yè)務(wù)能力都得到很快提高,。

由于工作需要，這學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,，由于是新手時(shí)間短任務(wù)重,，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課備好課了解學(xué)生專(zhuān)研教材,，對(duì)教材基本思想概念要清楚,，重點(diǎn)難點(diǎn),，掌握知識(shí)，運(yùn)用自如,，在課堂上教授好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好課堂氣氛，課堂轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

在認(rèn)真參加集體備課同時(shí),，共進(jìn)行了四次集體備課，并擔(dān)任《小數(shù)近似數(shù)》一節(jié)主講教師,，全體教師聽(tīng)課并參評(píng)課,，一致受到了高度評(píng)價(jià)。

在工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí),，經(jīng)常查閱教學(xué)資料，同時(shí)經(jīng)常在課外學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足地方，須在以后進(jìn)一步努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求更高，在今后教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好明天作出自己奉獻(xiàn)。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)快樂(lè),。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。

一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過(guò)不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開(kāi)小差的少了。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事發(fā)展幼兒的語(yǔ)言通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，個(gè)別幼兒已初步能將故事完整地說(shuō)出來(lái),。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)到別入說(shuō)話,，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話,，我們采取了以下幾點(diǎn)方法對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,。

（1）與孩子交朋友和他們進(jìn)行交談，在交談過(guò)程中教幼兒學(xué)會(huì)怎樣去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話,，經(jīng)常利用游戲和他們進(jìn)行對(duì)話,，并用自己的傾聽(tīng)行為去影響指導(dǎo)幼兒，如游戲時(shí)和幼兒打電話,，教師問(wèn)一句,，幼兒根據(jù)傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)，這樣,，即發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)能力,，又訓(xùn)練了幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）在多種活動(dòng)和游戲中為幼兒提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),，我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真去傾聽(tīng)別人的話以外，琮經(jīng)常在餐后一些戶(hù)外游戲活動(dòng)中給幼兒放錄音,，讓他們學(xué)會(huì)安靜地去聽(tīng),，在不斷聽(tīng)的過(guò)程中感受音樂(lè)的美，故事的內(nèi)容,，施展幼兒的想象,。

（3）在各項(xiàng)活動(dòng)中鞏固傾聽(tīng)習(xí)慣，在游戲時(shí)每次先提出要求，讓幼兒聽(tīng)懂活動(dòng)內(nèi)容,、要求,、規(guī)則，如游戲中請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前表演念兒歌,、唱歌等,，引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴唱和講，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，幼兒已初步能聽(tīng)懂老師對(duì)自己說(shuō)話的意思了。

4,、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時(shí)地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我們不斷探索新的.構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),，同時(shí)堅(jiān)持"主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)"的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布："這是我畫(huà)的！""瞧,！我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。"

幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用,。針對(duì)本班的實(shí)際情況,，我們通過(guò)一些常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒在安靜,，整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習(xí)慣,。例如搬椅子輕拿輕放啊，上廁所輕輕走路,，上下樓梯不推擠,，用了東西放回原位等；另外：比如生活常規(guī)的落實(shí),，能夠知道飯前便后要洗手,，口渴了會(huì)去喝水，能夠在吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽,，保持桌面的干凈,；愿意主動(dòng)的吃飯，杜絕挑食現(xiàn)象。會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方,。能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴,。良好習(xí)慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌。幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長(zhǎng),。所以,，在下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點(diǎn)來(lái)抓。特別是在德育教育,、禮貌教育,，遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面，需要花更大的力氣和心思來(lái)教育,。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，通過(guò)走、跑,、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

大部分幼兒能按規(guī)則游戲,，在游戲中愛(ài)護(hù)玩具和物品,，并且能學(xué)習(xí)收拾與整理。能與同伴一起游戲,，不爭(zhēng)搶玩具,，與他人分享快樂(lè)。及個(gè)別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處,，并有一定的攻擊性行為,，以后我們將對(duì)其展開(kāi)個(gè)別教育,。

家長(zhǎng)工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，本學(xué)期，我們從頭至尾把家長(zhǎng)工作都貫穿于班級(jí)工作中,，在與家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中，我們盡量做到熱情地接待,，主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，大力調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合老師，提高幼兒各方面的能力,。開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹了我們的班級(jí)計(jì)劃，并對(duì)家長(zhǎng)和孩子提出了要求,，家長(zhǎng)們一致表示支持,、配合老師的工作，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性,。"六一"前我們又向家長(zhǎng)開(kāi)放了孩子藝術(shù)展示活動(dòng)，家長(zhǎng)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干,，會(huì)自己大小便,、自己洗手、自己搬小椅子,、自己吃飯,、自己擦嘴等家長(zhǎng)們是又驚奇又高興，他們還觀看了教學(xué)活動(dòng),，教師的投入,，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)和肯定,。除此之外,，我們還利用各種途徑與家長(zhǎng)溝通和交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的教學(xué)目標(biāo),，關(guān)注和配合我們的工作,，對(duì)連續(xù)幾天不來(lái)園的孩子及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，真正做到關(guān)心每個(gè)孩子,，讓每個(gè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、放心。

開(kāi)學(xué)初,，我們幫助新生幼兒湯博宇,、周欣然、夏晟月,、張昊天,、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園,。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖,。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食，進(jìn)餐時(shí)能細(xì)嚼慢咽,，并鼓勵(lì)他們天天鍛煉身體,，保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己,，能在集體面前大聲講話,。

以上是我班對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇六

學(xué)期末，本班共有幼兒22名,，其中男孩14名,，女孩8名，其中新生1名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好,，自理能力強(qiáng),。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活,。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng)，信任老師,、幼兒園,，并積極配合準(zhǔn)備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺(jué)得辛勤的汗水沒(méi)有白費(fèi),。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰,。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的教育,，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并發(fā)展了初步交往能力,、自理能力,。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng),。所以仍然存在許多不足之處：如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面穿在著一些差距,，如：有的不會(huì)脫衣褲；有的還不會(huì)自己吃飯,；有的個(gè)性較強(qiáng),，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，嬌氣任性；有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，也為了今后更好的工作,，下學(xué)期我們將會(huì)結(jié)合本班實(shí)際，從保教工作,，家長(zhǎng)工作和較研入手,，對(duì)幼兒予以加強(qiáng)與指導(dǎo)。

依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo),，以《綱要》精神為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

幼兒發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以

上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1．在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會(huì)使用手巾、 認(rèn)真洗手不玩水,。

2．會(huì)使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

3．安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6．愛(ài)護(hù)五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7．知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8．建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴(lài)感,。

健康：

1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力；

2．能積極參加多種體育活動(dòng),，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全,。

3．認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能,。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí),，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4．了解高興的情緒對(duì)身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢(shì)正確,。

5．培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。

語(yǔ)言：

1．學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

2．會(huì)說(shuō)普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事,、圖片,、情景的內(nèi)容。

3．能主動(dòng)參與聽(tīng),、說(shuō),、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。

科學(xué)：

1．對(duì)周?chē)挛镉信d趣,，會(huì)用感觀直接感知和觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的事

物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力,；

2．觀察動(dòng)物,、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3．喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。

4．學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

5．區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng),。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的實(shí)物,。

6．認(rèn)識(shí)三角形,、圓形、正方形,。

藝術(shù)：

1．樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

2．學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)的簡(jiǎn)單工具,。培養(yǎng)

幼兒大膽繪畫(huà),。

3．認(rèn)識(shí)一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工活動(dòng),。

4．能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5．學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，喜歡做音樂(lè)游戲,，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

社會(huì)：

1．能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù),。愛(ài)父母,，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。

2．能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的.獨(dú)立性和最基本的控制能力,。

3．熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4．幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。本學(xué)期,，我們定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2、個(gè)別訪談(電話訪談,、家訪),。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。本學(xué)期共家訪幼兒10名,，取得了良好效果,，看到了幼兒明顯的進(jìn)步。

3,、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們本學(xué)期的家長(zhǎng)工作開(kāi)展得很順利,，這樣也更好的體現(xiàn)了我們的教育教學(xué)服務(wù)。

我們兩位老師和一位阿姨將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我們將更加注意班級(jí)環(huán)境及各

活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，讓每個(gè)幼兒在健康,、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng),！

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)炎熱的夏天，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了,，本學(xué)期共有xx名幼兒,，其中，新增幼兒xx名,。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的游戲,、學(xué)習(xí)生活，在老師和孩子們的共同努力下,，幼兒各方面水平都在原有基礎(chǔ)上獲得了一定程度的發(fā)展,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù),。

在教學(xué)活動(dòng)中,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)又有了進(jìn)一步提高,。一學(xué)期以來(lái),，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。

在自主游戲中,，我們尊重幼兒，給幼兒更多的自主權(quán),。讓孩子能夠根據(jù)自己的興趣去選擇游戲,，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，同時(shí)培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神。

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的`要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

衛(wèi)生保健工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們堅(jiān)持每天用消毒水擦桌椅面,、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，并對(duì)幼兒的杯子,、毛巾等進(jìn)行消毒,，定期開(kāi)紫外線進(jìn)行消毒,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。

在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,，對(duì)待患病兒更加關(guān)系體貼他們。小班孩子小,，個(gè)別幼兒自理能力較差,，我們總是不厭其煩地每天在進(jìn)餐、入廁,、洗手等多個(gè)環(huán)節(jié)幫助他們,。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作最是重要的工作之一,。在安全工作方面，我們?nèi)坏桨嗉?jí)前都要仔細(xì)檢查班級(jí)場(chǎng)合出現(xiàn)安全事故的地方,，確保無(wú)意外的發(fā)生,，在教學(xué)方面，我們每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，如：樓梯安全,、排隊(duì)安全、游戲安全,、喝水安全等等一系列安全相關(guān)的內(nèi)容,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本。因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則,。我們進(jìn)行家訪，了解幼兒的生活情況同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解我們老師的工作特點(diǎn),；我們還開(kāi)設(shè)了家園聯(lián)系欄,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息,、保教知識(shí)等,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識(shí)；另外還開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與游戲,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇八

我班有幼兒29人,，男孩15人,，女孩14人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班老師,、幼兒的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》,、《指南》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了2個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的`場(chǎng)所,。

另外,，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，早操表演,、家長(zhǎng)開(kāi)放日以及慶“六一”親子活動(dòng),。

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一學(xué)期的努力,，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

2.重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門(mén)、飲水杠及玩具等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步,。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jī)：20xx年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評(píng)為好孩子,、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評(píng)為乖孩子,，在幼兒園教學(xué)、常規(guī),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵(lì)。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣,。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法,。在日常生活中教師非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，都有新的收獲,，我們從相識(shí)、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢(xún)問(wèn)孩子

的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

一份耕耘，一份收獲,。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，運(yùn)用《指南》,，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班老師的工作積極性,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇九

在我班教師的共同努力下，我班幼兒在各方面都有了一定的提高,，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃,。具體總結(jié)如下：

（1）做好了新入園幼兒工作，盡快融入班集體

我班4,、5,、6月份都有新生入園。新生入園后穩(wěn)定及紀(jì)律工作是我們首先解決的問(wèn)題,。我們用游戲及大型積木吸引幼兒入園,，通過(guò)強(qiáng)調(diào)規(guī)則、講故事,、同伴的帶動(dòng)及家長(zhǎng)的支持改掉幼兒入園時(shí)的不良習(xí)慣,。日常注重一日常規(guī)的強(qiáng)化。

（2）幼兒學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹?，在學(xué)中玩,，同時(shí)增添繪畫(huà)及三字經(jīng)特色課,。我們?cè)谶M(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)采取以游戲?yàn)橹鳎┎逯黝}內(nèi)容,，幼兒易于接受,，并非常喜歡。其次我們用餅干,、糖塊,、貼畫(huà)等鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)要求,，我們下學(xué)期增添繪畫(huà)及三字經(jīng)課程,，讓幼兒接觸繪畫(huà)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的'圖形,，吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，鍛煉繪畫(huà)技能。

（3）幼兒圓滿(mǎn)完成六一舞蹈演出,，及體質(zhì)鍛煉活動(dòng),。

小小班幼兒年齡小，舞蹈動(dòng)作及感覺(jué)接受慢,，但參與幼兒不怕累,，不怕苦，堅(jiān)持練習(xí),，圓滿(mǎn)完成了六一舞蹈演出,。同時(shí)我們注重鍛煉幼兒奔跑、攀爬及跳躍的能力,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，幼兒身體協(xié)調(diào)及動(dòng)作靈活性都有提高。

（1）從網(wǎng)上及幼教刊物上學(xué)習(xí)帶班知識(shí),，豐富自己的帶班經(jīng)驗(yàn)

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高本班教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師自學(xué)幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷為自己充電,。圓滿(mǎn)完成了符合小小班幼兒特點(diǎn)的教室裝飾,；圓滿(mǎn)完成了六一舞蹈《我不上你的當(dāng)》的選排任務(wù)；合理安排家長(zhǎng)開(kāi)放日的內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn),。

（3）克服人員少，任務(wù)重的困難,，保質(zhì)保量的完成教學(xué)

小小班幼兒人數(shù)36人,，大大超過(guò)班額，但我們兩位教師克服困難，勇于接受任務(wù),，讓入園幼兒都能接受好的照顧及教育,。

我們積極與家長(zhǎng)溝通，搞好服務(wù)工作,。我們利用家長(zhǎng)宣傳欄,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、電訪、個(gè)別談話,、特別是通過(guò)點(diǎn)滴記錄幼兒在園時(shí)刻的家園互動(dòng)手冊(cè),，積極與家長(zhǎng)溝通。

針對(duì)有不良習(xí)慣的家長(zhǎng)我們更是注重言辭,，在家長(zhǎng)能夠接受的談話中幫孩子改正缺點(diǎn),；孩子經(jīng)常尿褲子，我們與家長(zhǎng)協(xié)商在園準(zhǔn)備衣服隨時(shí)準(zhǔn)備,；孩子不來(lái)園我們及時(shí)問(wèn)詢(xún),；家長(zhǎng)需要我們關(guān)注的事我們及時(shí)反饋。家長(zhǎng)的需要就是老師工作的重點(diǎn),。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐工作,，在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也有不足之處：我班孩子的排隊(duì)及常規(guī)還需加強(qiáng)教育,。在新學(xué)期,，我們將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，把本職工作做好,，看好孩子,，教好孩子。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇十

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘。本學(xué)期,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

孩子們剛?cè)雸@時(shí),，哭鬧,、纏著家人不放是常見(jiàn)的現(xiàn)象。從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園生活是幼兒生活上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,，要使他們情緒穩(wěn)定,、心情愉快,，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn),。幼兒入園前,，我們進(jìn)行了家訪，了解幼兒脾氣,、性格,、愛(ài)好等。

我們覺(jué)得首先要幫助幼兒適應(yīng)沒(méi)有父母呵護(hù)的生活環(huán)境,，在大多數(shù)家庭中,，家長(zhǎng)對(duì)孩子是精心呵護(hù)，百依百順,，孩子一旦離開(kāi)這個(gè)環(huán)境,，自然會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助，不安全,，因此,，我們對(duì)孩子象母親一樣，細(xì)心,、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子,，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛(ài)，恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱,、摸摸,、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題,，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀,。王婧瑜對(duì)午睡的反應(yīng)很強(qiáng)烈，有哭鬧現(xiàn)象,，為了穩(wěn)定其情緒,，不影響其他孩子，就帶她出去走走或者看看書(shū),，并耐心開(kāi)導(dǎo),，等她答應(yīng)了再讓她午睡。曹思怡小朋友在幾次生病休息后,，天天有哭的現(xiàn)象,，有時(shí)甚至整天哭泣。我們兩位老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間：自由活動(dòng)時(shí),、個(gè)別護(hù)理時(shí),、來(lái)園接待時(shí)、離園送別時(shí)……等，只要是與她個(gè)別相處的時(shí)候,，我們都會(huì)與她聊幾句,，甚至來(lái)個(gè)擁抱；個(gè)別表?yè)P(yáng)隨機(jī)教育,，這時(shí)常會(huì)進(jìn)行,。

隨著時(shí)間的推移，曹思怡的哭鬧情緒也逐漸趨于穩(wěn)定,。如今每天清晨,，孩子都會(huì)高高興興地來(lái)園，主動(dòng)與家長(zhǎng)道別,。孩子們?cè)趯捤?、愉快的氛圍中，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，高高興興上幼兒園的教育取得良好的效果。

幼兒發(fā)展受到家庭,、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)三大環(huán)境的影響尤其重要,。家庭教育的獨(dú)特作用，如關(guān)系的密切性,、教育的滲透性和影響的深刻性,，是幼兒園所無(wú)法替代的。因此,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的家訪時(shí)就對(duì)家長(zhǎng)提出了家園溝通的希望,，同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，不定期地開(kāi)展家長(zhǎng)講座和個(gè)別交流談心,，以求得家長(zhǎng)的協(xié)助,。特別是在孩子的生活自理能力的培養(yǎng)方面，在本學(xué)期中,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性,，并介紹培養(yǎng)的方法和途徑，同時(shí)在家園園地中按時(shí)將近期目標(biāo)公布出,。而我們也采用多種多樣的教學(xué)方法,，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，以?xún)焊?、故事,、情景表演的形式，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，在生活中注意加大鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的力度,。

針對(duì)幼兒的情況，我們采取了比較靈活的家園配合方法，如在培養(yǎng)孩子有自己穿,、脫衣服的習(xí)慣時(shí),，劉通、李佳怡等孩子總等著老師的代勞,，因此,，我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，請(qǐng)求家庭教育的一致,，給孩子在家也有練習(xí)的機(jī)會(huì),，漸漸地孩子愿意自己動(dòng)手了，穿脫衣服不在等待了,；在培養(yǎng)孩子們主動(dòng)進(jìn)餐,、會(huì)使用小勺的教育活動(dòng)中，我們開(kāi)展了一次家長(zhǎng)講座,，特別是對(duì)爺爺,、奶奶輩的家長(zhǎng)，講清了培養(yǎng)的意義,，讓他們放手給孩子們自己吃飯的機(jī)會(huì),，讓孩子們學(xué)會(huì)使用小勺，同時(shí)在家園園地中的“xx表?yè)P(yáng)我”的欄目中,，家長(zhǎng)與老師一起及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的孩子,，久而久之孩子們生活自理的能力也有了很大的提高，家園同步教育得到了實(shí)現(xiàn),。

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),，特別是小班幼兒更離不開(kāi)游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是非常重要的,。心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)：“兒童是在周?chē)h(huán)境的影響下,，通過(guò)主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展?！庇變菏艿胶闷嫘牡尿?qū)使,，喜歡通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境,、熟悉環(huán)境,。而所謂富有新意的游戲環(huán)境，就是符合幼兒心理需要,，并具有內(nèi)容新鮮,、構(gòu)思獨(dú)特、富有情趣的游戲環(huán)境,，它對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力,。因此,，我們利用班內(nèi)的一切資源，盡可能的創(chuàng)設(shè)有情趣的環(huán)境,，吸引孩子們主動(dòng)參與,。如：在“我喂娃娃吃東西”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們給了孩子充足的材料,，并提供了寬敞的場(chǎng)地和不同的娃娃,，讓孩子在游戲中扮演爸爸媽媽?zhuān)o娃娃喂食，打扮,；在孩子們玩橡皮泥的游戲中,，我們及時(shí)增添了“小刺猬背果果”的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了孩子參與的積極性,；在迎新年的游戲主題中,，我們又與孩子們共同用多彩的紙和漂亮的圣誕樹(shù)布置了環(huán)境。這一切的游戲環(huán)境,，大大增強(qiáng)了幼兒參與的主動(dòng)性,。使幼兒與材料較為充分地相互作用和對(duì)材料的'創(chuàng)造性運(yùn)用。在為幼兒提供新材料時(shí),，我們常與幼兒討論：“這個(gè)東西可以怎樣使用,？”“可以用這個(gè)東西做什么？”“我們可以用什么來(lái)代替什么,？”其實(shí)討論的過(guò)程也是一個(gè)讓幼兒充分思維、想象的過(guò)程,。幼兒在對(duì)游戲材料進(jìn)行操作時(shí),，及時(shí)地添加新材料，因?yàn)樘砑拥男虏牧贤鶗?huì)對(duì)幼兒所熟悉的游戲情節(jié)形成挑戰(zhàn),，促使幼兒嘗試新的玩法,，發(fā)展新的情節(jié)。

開(kāi)展主題教育以來(lái),，我們教室的墻面顯得豐富多彩,，每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動(dòng)和兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)中重要的階段性經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)：“開(kāi)心寶寶”“小小的我”、“認(rèn)識(shí)我嗎”,、“小手樹(shù)”,、“落葉飄飄”等欄目出現(xiàn)在班級(jí)的環(huán)境中。伴隨著主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,，這些欄目成了家長(zhǎng)們關(guān)注,、孩子們積極參與的活動(dòng)。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同,，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征,，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異,。因人施教,，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，我們就必須全面,、客觀、深入地了解教育對(duì)象,，針對(duì)不同的對(duì)象,，采取不同的措施，進(jìn)行教育,。班中有不愿開(kāi)口和老師講話的孩子,，崔嘯便是其中的一個(gè)，為了他,，我們花費(fèi)了很多的心血,，主動(dòng)與其說(shuō)話、游戲,，并通過(guò)家長(zhǎng)了解孩子對(duì)我們的反饋,，正如家長(zhǎng)所說(shuō)的，孩子心中像明鏡似的,，只是沒(méi)開(kāi)口罷了,。我們堅(jiān)持如一的工作在11月中得到了回報(bào)，崔嘯來(lái)園主動(dòng)回答了每天由誰(shuí)送的問(wèn)題,，雖說(shuō)只是短短的一句話，但讓我們看到了教育成功的希望,。班中有幾名說(shuō)話又急又口吃的孩子,，家長(zhǎng)為此深感煩惱，我們就在日常的上中鼓勵(lì)他們說(shuō)話放慢速度,，想好了再說(shuō),，并注重隨機(jī)提醒和表?yè)P(yáng)孩子，如今李佳圓,、殷曉峰的口吃現(xiàn)象好多了,，看到每個(gè)孩子的進(jìn)步,，我們感到由衷地高興。

不同的家庭教育使每個(gè)孩子的性格,、特點(diǎn)都不同。班中部分男孩子都十分好動(dòng),，一些未入托的孩子在常規(guī)方面更顯不足,，如劉霆霄,、顧一帆等等。作為老師的我們,，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量,、要求他們,，而是采取更細(xì)心的觀察,、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情,，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手,，堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo),。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng),，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺(jué)遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P(yáng),，并讓全班幼兒為他們鼓掌,。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇十一

一程風(fēng)雨一程歌，回顧本學(xué)期所做的工作,，自己有萬(wàn)分的感慨,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。

由于我班是一個(gè)新組建的班集體,，開(kāi)學(xué)初,，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面

前 的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助，新的教室,、新的老師,、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,，就不知道還能做些什么,。面對(duì)這樣的 情況，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng),，仿佛如臨大敵,，每天和家長(zhǎng)“搶孩子”,，周游在一片哭鬧聲中。但最終時(shí)間老人解決了一切,，戚 老師的甜美加上曾老師的和藹,，還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子，再也沒(méi)有孩子說(shuō)自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的`黃老師、戚老 師,、曾老師,、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛(ài)的笑臉娃娃胸針,，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號(hào)“小一班加油,，為小一班爭(zhēng)光!”

伴隨著這支 口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號(hào),，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了20xx年 的第一場(chǎng)瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來(lái)第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號(hào),，我們的孩子排好隊(duì),，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng),， “小一班加油,，為小一班爭(zhēng)光”這句口號(hào)已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田，陪伴著大家一同成長(zhǎng)!

二,、辦出團(tuán)隊(duì)品牌,、創(chuàng)出班級(jí)特色。

要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!

身為一班之長(zhǎng),，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí)，無(wú)論是老師還是班上的孩子,，我們的壓力都將會(huì)是成倍的,，可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出,。

平 時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,，英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行，不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展,，我還在本班進(jìn)行了繪畫(huà),、古漢語(yǔ)教 學(xué)的實(shí)驗(yàn),，為了讓孩子提高涂色的技能，沒(méi)有復(fù)印條件,，我就一張張的親手動(dòng)勾線,。樂(lè)子陽(yáng)的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說(shuō)到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來(lái)的時(shí)候，我的心里有著說(shuō)不出的感動(dòng),，原來(lái)陽(yáng)陽(yáng)的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫(huà) 作業(yè)袋是整理了又整理,，每個(gè)孩子都換下了滿(mǎn)滿(mǎn)三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長(zhǎng)篇的詩(shī)詞,，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語(yǔ)的句 子,，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,，我們的期望值是永不封頂!

三,、合理利用家長(zhǎng)資源，家園聯(lián)手打造新型人才,。

每 一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難,。這學(xué)期我們充分地利用了本班門(mén)口的每一面墻,、每一 根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒”評(píng)比欄,，向家長(zhǎng)展示孩子橫向,、縱向的成長(zhǎng)與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長(zhǎng)回家輔導(dǎo);制作了一個(gè)“用完后,， 請(qǐng)送我回家”的小簍子,，向家長(zhǎng)長(zhǎng)期提供紙、筆等記錄工具,，請(qǐng)孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知,、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道,。 每當(dāng)放學(xué)時(shí)分,，我們的教室門(mén)口就被認(rèn)真的家長(zhǎng)同志們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹(shù)立了良好的榜樣,，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子,， 我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著!

當(dāng)然,，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽，班上發(fā)生了一起安全事故,，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針,，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎,、大意，希望以后能引以為戒,，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事,、做好事。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇十二

1.我們的情誼好似一壇佳釀,，隨著時(shí)光的飛逝,，越釀越純。

2.阮咸別曲四座愁,，賴(lài)是東風(fēng)不是秋,。漫漫江行訪兄弟，猿聲幾夜宿蘆洲,。

3.塞上風(fēng)雨思,，城中兄弟情。北隨鹓立位,，南送雁來(lái)聲,。遇適尤兼恨，聞書(shū)喜復(fù)驚,。唯應(yīng)遙料得,，知我伴君行。

4.兄弟是身邊那份充實(shí);是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼;是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶...

5.兄弟如手足,。

6.親情,，是生命成長(zhǎng)的沃土。天下兄弟,，一聲兄弟,，一生兄弟，難忘那段歲月!

7.你經(jīng)歷那么多的人,，聚聚散散,、分分合合以后還會(huì)有，但是你要記得最后留下的永遠(yuǎn)都是我,。

8.曾有的落莫都消失在天邊云間那分快樂(lè)就是兄弟相伴男人的淚不輕易浮現(xiàn)一杯酒把自己迷惑到天邊誰(shuí)說(shuō)生活是無(wú)聊和寂寞相伴誰(shuí)說(shuō)美酒是在寂寞痛苦才灌,。

9.短短的一段路,，濃濃的兄弟情。表達(dá)兄弟情深的句子表達(dá)兄弟情深的句子。人行江湖,，無(wú)兄弟之情，朋友之義,，怎可闖蕩?

10.士為知己者死,，女為悅己者容。結(jié)交在相知，骨肉何必親,。

11.兄弟就是手心和手背：當(dāng)撫摩榮譽(yù)感受溫暖的時(shí)候,，讓給了弟弟;當(dāng)?shù)钟溆犹魬?zhàn)的時(shí)候，有哥哥的保護(hù),。

12.兄弟一心,，不離不散!

13.短短的一段路，濃濃的'兄弟情,。人行江湖,，無(wú)兄弟之情，朋友之義,，怎可闖蕩?

14.兄弟不是一堆華麗的辭藻,，而是一句熱心的問(wèn)候;兄弟不是一個(gè)敷衍的擁抱，而是一個(gè)會(huì)心的眼神,。

15.十旬休暇,，勝友如云;千里逢迎，高朋滿(mǎn)座,。

16.一生中能遇到幾個(gè)這樣的知己?亦有多少人與你相坦以對(duì)?人生中能有幾個(gè)這樣的兄弟與你天涯相隨,，有此兄弟夫婦何求?

17.兄弟不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫(huà)卷;兄弟不是一段長(zhǎng)久的相識(shí),，而是一份交心的相知,。

18.夢(mèng);總不夠漫長(zhǎng)可我們需要夢(mèng)想。情;總讓人受傷可我們還念念不忘,。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽(yáng)光,。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘，親愛(ài)的兄弟,，最近好嗎?

19.一條內(nèi)褲倆人穿!

21.阮咸別曲四座愁,，賴(lài)是春風(fēng)不是秋。表達(dá)兄弟情深的句子文章表達(dá)兄弟情深的句子出自,，此鏈接,！。漫漫江行訪兄弟,，猿聲幾夜宿蘆洲,。

22.不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途,，我都深深懷念那條路,，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

23.十旬休暇,，勝友如云;千里逢迎,，高朋滿(mǎn)座,。

24.除了一個(gè)真心的朋友之外沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。兄弟合心,，其力斷金我們兄弟般的情誼不會(huì)因?yàn)榭臻g距離慢慢疏遠(yuǎn)。

25.兄弟是身邊那份充實(shí);是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼;是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶,。

26.再多的言語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)出我們之間的情誼,。

27.我一生最好的年華全和你們一起踢球喝酒吹牛了，所以后來(lái)我們都是光棍,，這讓我很驕傲,。

28.我告訴你一句話：是龍得盤(pán)著，是虎得臥著,。我劉華強(qiáng)是什么人,，不用我自己說(shuō)。我有我的兄弟,，我得為他們生命負(fù)責(zé),。

29.錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友,，有福同享有難同當(dāng)是兄弟,，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己，一生知己不多,，你就是我的知己,。

30.曾有的落莫都消失在天邊云間，那分快樂(lè)就是兄弟相伴,，男人的淚不輕易浮現(xiàn),，一杯酒把自己迷惑到天邊，誰(shuí)說(shuō)生活是無(wú)聊和寂寞相伴,，誰(shuí)說(shuō)美酒是在寂寞痛苦才灌,。

31.孟氏好兄弟，養(yǎng)親唯小園,。承顏胝手足,，坐客強(qiáng)盤(pán)飧。負(fù)米力葵外,，讀書(shū)秋樹(shù)根,。卜鄰慚近舍，訓(xùn)子學(xué)誰(shuí)門(mén),。

32.兄弟,，我們永遠(yuǎn)是朋友。

33.兄弟就像片片拼圖,，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà),，如果不見(jiàn)了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，你-就是我不想遺失的那重要一片,。

34.兄弟就像片片拼圖,，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)，如果不見(jiàn)了一片,，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整,，你-就是我不想遺失的那重要一片。

35.尋遍記憶,，唯有你,，容得下完整的我。無(wú)論日后路怎么走,，彼此老友角色似舊,。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了，回顧一學(xué)期的班級(jí)工作,，得益非淺,。透過(guò)學(xué)習(xí)《新綱要》，以幼兒園的發(fā)展目標(biāo)為方向,，注重幼兒的思想品德教育和幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，幼兒的潛力培養(yǎng)與幼兒的身體以展，抱著重"一切為了孩子"的宗旨,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,，以游戲?yàn)橹鳎囵B(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，合理安排幼兒的一日生活,，讓幼兒在玩玩中學(xué)到本領(lǐng)，讓幼兒在體,、智,、德、美幾方面都全面發(fā)展,。

一開(kāi)學(xué),，在幫忙幼兒相互熟悉的狀況下，組織幼兒參觀我們的幼兒園,，讓幼兒了解幼兒園的園容園貌,。培養(yǎng)了幼兒良好的心理。平時(shí),，我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中,。經(jīng)過(guò)教育，絕大多數(shù)幼兒能自覺(jué)遵守園內(nèi)的常規(guī),，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,。

此刻的孩子都是獨(dú)生子女,，他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。我們從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)他們自己的事情自己做,，手把手讓他們學(xué)。透過(guò)耐心輔導(dǎo)培養(yǎng),，多數(shù)小朋友學(xué)會(huì)了飯前便后洗手,，飯后漱口。能認(rèn)真洗手不玩水,，學(xué)會(huì)了使用權(quán)用手帕，會(huì)用小勺吃飯,，不挑食,，吃完自己的一份飯菜，進(jìn)餐時(shí)能持續(xù)桌面和地面的整潔,。平時(shí)能注意個(gè)人衛(wèi)生,，持續(xù)公共場(chǎng)所的.衛(wèi)生。

平時(shí),，我們能認(rèn)真訂好各項(xiàng)計(jì)劃并遵照?qǐng)?zhí)行,。我們認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，上好課,，課后寫(xiě)好效果記錄，對(duì)上課后的得與失,，能認(rèn)真反思,，進(jìn)行反思性教學(xué)，對(duì)于不合理的地方,，虛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)教收本，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒主動(dòng)參與，使幼兒成為活動(dòng)的主人,，注重個(gè)體差異,，利用游戲的方法，或者在活動(dòng)區(qū)中自由參與,。讓幼兒在游戲中做做玩玩,，不知不覺(jué)地學(xué)到本領(lǐng)。

認(rèn)真按照托幼機(jī)構(gòu)消毒來(lái)執(zhí)行,，做好班內(nèi)杯子,、毛巾等的消毒工作,。根據(jù)天氣狀況做好防暑、保暖工作,，認(rèn)真護(hù)理好幼兒的一餐兩點(diǎn)及午睡,，讓他們健康成長(zhǎng)。我們還做好幼兒的預(yù)防接種,，預(yù)防傳染病的工作,，抓好幼兒的安全教育，經(jīng)三位老師的共同努力及配合,、故我班沒(méi)有發(fā)生一齊意外事故,。

本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地這一欄,，向家長(zhǎng)介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)資料,，生活保健知識(shí)，還利用家園聯(lián)系冊(cè),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子每一個(gè)與的學(xué)習(xí),、生活狀況。也透過(guò)此形式,，使老師了解幼兒在家的表現(xiàn),，使我們有目的的進(jìn)行教育。我園開(kāi)展了團(tuán)體操的表演,，更使家長(zhǎng)了解幼兒園多姿多彩的另一面,。

本學(xué)期，成功地向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解了我們老師的教學(xué)方法,、手段，透過(guò)介紹家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)懂得了科學(xué)育兒的知識(shí),。以后將不斷努力、不斷提高教育教學(xué)水平,。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇十四

本人在小小班擔(dān)任生活老師,，在工作中盡職盡責(zé)，努力積極,，本學(xué)期即將結(jié)束了,，為了更好地做好迎接新生的工作，做好開(kāi)展好下學(xué)期的工作,，本人現(xiàn)就自己的工作做一下簡(jiǎn)單總結(jié),，現(xiàn)做一下總結(jié)。

(1)認(rèn)真執(zhí)行幼兒園指定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)集體,，服從領(lǐng)導(dǎo),，善于團(tuán)結(jié)同事，工作有耐心,、照顧孩子細(xì)心,，努力做好本職工作。

(2)團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)集體,，在做好本職工的同時(shí)，協(xié)助老師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，加強(qiáng)與老師,、孩子、家長(zhǎng)的溝通,，注意營(yíng)造良好工作氛圍,。

(3)積極學(xué)習(xí)，思想不斷進(jìn)步,，本著“一切為了孩子”的理念和班內(nèi)其他老師一起做好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)和督促工作。

(1)幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園的第一步是最困難的,，幼兒入園前我們班首先舉行了一系列親子活動(dòng),，通過(guò)親子活動(dòng)大大減小幼兒入園的恐懼心理，幼兒情緒不穩(wěn)定會(huì)對(duì)上幼兒園,、老師產(chǎn)生抗拒感,，所以要把抗拒感變成歸屬感。在認(rèn)真協(xié)助教師幫助做好幼兒穩(wěn)定情緒的.同時(shí),，加強(qiáng)和幼兒的溝通,、了解，產(chǎn)生感情,，使幼兒減少畏懼,，逐漸喜歡老師，逐漸喜歡上幼兒園了,。

(2)在日常生活中我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的物品、標(biāo)志,，如水杯,、毛巾、被子,、衣服等,，正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到應(yīng)放的地方，以免放錯(cuò),、拿錯(cuò),，逐步進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育,，教會(huì)他們?nèi)绾问褂貌途摺⑺?、玩玩具,，教?huì)他們?cè)鯓映燥垺⒑人?、上廁所,，并注意吃放、就餐時(shí)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,，需要幫助時(shí)主動(dòng)大方找老師,。

(3)加強(qiáng)幼兒安全教育和正確引導(dǎo)，幼兒安全意識(shí)差,，需要加大正確引導(dǎo)和看護(hù),，時(shí)時(shí)處處、方方面面都要把幼兒的安全放第一位,，如飲食安全,、活動(dòng)安全等。我每天認(rèn)真做好消毒工作,，減少有害細(xì)菌的滋生,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康環(huán)境，保育老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的,，要用自己的熱情,，愛(ài)心，細(xì)心,，耐心盡可能的照顧好他們,。

小班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)篇十五

各位家長(zhǎng)晚上好！

承載著爸爸媽媽們的期望,，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束,，回想這半年來(lái)有辛酸、有成功,、有快樂(lè),。心酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)到的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿意吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，甚至幫著別人穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手,，這里面包含了我們付出的艱辛和努力,，同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的支持配合,。這就是我們小班老師的煩瑣和快樂(lè)，在短短的半年中,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已，但更多的是甜蜜,。在此,，讓我代表小二班全體小朋友及老師們衷心的說(shuō)一句：“謝謝！謝謝爸爸媽媽,、爺爺奶奶對(duì)我們的工作的積極配合和幫助,，使我們順利、圓滿(mǎn)地結(jié)束了這一學(xué)期的保教工作,。平日里我們把每一位孩子當(dāng)作朋友,、自己的孩子一樣努力地培養(yǎng)、照顧和相處,。讓孩子們?cè)谟變簣@順利,、愉快地度過(guò)每一天的生活和學(xué)習(xí)。在此,，我將對(duì)本學(xué)期的工作及不足地方做一下簡(jiǎn)單回顧：

新學(xué)期開(kāi)始,，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)，第一次正式的接觸幼兒園和老師,，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以適應(yīng)從而引起情緒上的不穩(wěn)定,。最明顯的表現(xiàn)方式就是哭的哭，鬧的鬧,，讓老師們頭都大了,，有時(shí)還要面對(duì)那孤獨(dú)的眼神，面對(duì)孩子們種種的不適應(yīng),，我們?cè)O(shè)法來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,、唱兒歌,、講故事，漸漸地,，大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感,，大部分都能高高興興地來(lái)幼兒園。也能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，在大部分孩子情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫脑趫@生活和學(xué)習(xí),，平時(shí)利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，在集體活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生活自理能力,，進(jìn)而愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,。通過(guò)一學(xué)期的教育和幫助，孩子們?cè)趫@基本上都能獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí),。到學(xué)期末,，大多數(shù)幼兒能做到自己的事情自己做，吃飯時(shí)不講話,，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯進(jìn)步。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)：良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

1）要求幼兒面朝老師，認(rèn)真,、安靜的上課,。

2）養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。

我們班的孩子思維活躍,，性格開(kāi)朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,。人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。傾聽(tīng)的習(xí)慣個(gè)別幼兒需要加強(qiáng),，于是在教育活動(dòng)中，我們就開(kāi)展一個(gè)激勵(lì)性的'活動(dòng),，讓愛(ài)表現(xiàn)的孩子更加主動(dòng),，鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)的孩子大膽表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)這樣一來(lái),，我們班的課堂秩序有了較大改善,，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、坐不住、開(kāi)小差的就少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言,、繪畫(huà),。

通過(guò)日常的觀察發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友都很愛(ài)聽(tīng)故事，這樣我們就在午睡前給孩子們講,，每天3個(gè)故事,，每次講故事的時(shí)候，孩子們都躺在被窩里特別安靜,。這些故事一般情節(jié)都比較簡(jiǎn)單,、鮮明，講完后再提問(wèn)孩子們故事里的一些問(wèn)題或情節(jié),，引導(dǎo)孩子們感受故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,，并鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單的描述故事情節(jié)或故事中的人物對(duì)話，或在活動(dòng)后讓孩子們繪畫(huà)故事中的人物等,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們語(yǔ)言的表達(dá)能力和繪畫(huà)能力有了很大提高。

根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡段的不同,，我們選擇不同的游戲活動(dòng),。

游戲搶凳子：發(fā)展幼兒動(dòng)作、迅速聽(tīng)變的能力

體育游戲：雙腿夾球跳（發(fā)展幼兒的跳躍能力,，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)）,。

體育游戲：小花貓釣魚(yú)（練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力）,。

每天堅(jiān)持至少2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，孩子們都有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào),，體質(zhì)增強(qiáng),，發(fā)病率也低了。在活動(dòng)前,，我們會(huì)先檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否安全,，器械是否完好,，盡力消除和避免不安全的因素,，并關(guān)注幼兒的衣著是否合適，及時(shí)為幼兒增減衣物,。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱和某些動(dòng)作較弱的幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),，幼兒的基本活動(dòng)能力及對(duì)外界的適應(yīng)能力加強(qiáng)了，身體素質(zhì)也得到了很大提高,，為其健康成長(zhǎng)打下了很好的基礎(chǔ),。

1）做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋,、冬兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室、睡室,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,，而且積極做好記錄,、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。（教室每月大掃除1次,，每星期不定時(shí)檢查，每天將幼兒能觸及到的地方清掃,、擦拭,，幼兒各種玩具定期消毒，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，水杯,、碗筷每天清洗、消毒）通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理,。

2）公開(kāi)課

本學(xué)期我園進(jìn)行的一課多研，小班級(jí)部教師商量選出一名教師上課,，咱班我執(zhí)教的《漂亮的帽子》,，孩子們從中更進(jìn)一步提高了自己的動(dòng)手、操作能力,，而且還培養(yǎng)了孩子們積極參與活動(dòng)的積極性,。

3）特色課程及活動(dòng)

我們幼兒園的園本特色課程從中班開(kāi)始，根據(jù)幼兒興趣,，每個(gè)班限定人數(shù),，這樣既保證了教學(xué)效果,，也比較好組織。在學(xué)期末進(jìn)行展示,。

俗話說(shuō)“一份耕耘,，一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照,，哪換真摯之心,？沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就,？開(kāi)學(xué)后,，我們通過(guò)多種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法；通過(guò)群來(lái)和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間交流,，取得共鳴。新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,，平時(shí),，我們將幼兒的一些趣事或上課的材料保存下來(lái)等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓大家感受孩子入園后的種種變化,。每天微笑地面對(duì)孩子,、家長(zhǎng)，讓孩子,、家長(zhǎng)感覺(jué)到我們的親合力,，讓孩子和家長(zhǎng)把這兒當(dāng)作家，讓孩子在園時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖,。

此外,，在國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日,，我們還組織了繪畫(huà)和親子同樂(lè)活動(dòng),，這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過(guò)同樂(lè)親子活動(dòng),，不僅讓幼兒知道了節(jié)日的來(lái)源,、意義,，也進(jìn)一步拉近了孩子與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與幼兒園的距離。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了很多收獲,，但是,，還存在著許多的不足，有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。幼兒園老師和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是細(xì)微的、繁瑣的,，希望家長(zhǎng)在以后的工作中一如既往的支持,、配合我們的工作，讓孩子們有更大更所的收獲和進(jìn)步,。