“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇一

依舊是六年級的劉妍妍老師帶我,，經(jīng)過了解情況，我才知道原來六年級的英語課已經(jīng)結(jié)課了?，F(xiàn)在孩子們還有不到一個月的時間就要小升初考試了,，每天的英語課就是做卷紙、講卷紙,。孩子們看見我又去了他們的學(xué)校,，都特別熱情地叫我老師，還叫我去他們的班級,。其實,，一直以為這么長時間不見了，他們估計都快不記得我們了,，可是他們絲毫沒有忘記我,。說白了，我挺感動,，也很開心,，小孩子的感情比我想象的豐富,、長久得多。有一天的中午,，我被六年二班的幾個同學(xué)拉到了她們宿舍,，她們?yōu)槲冶硌萏琛⒊?。真的很感謝她們,。我也真正地悟到了，小孩子喜歡能和他們打成一片的老師,，這也是日后真正走上教師崗位的一個和孩子溝通的技巧吧,。

校長在第一天就把我們一起去見習(xí)的同學(xué)召集到校長室。校長對我們說,，學(xué)院要求我們以聽課為主,，不要上臺講課。但如果想講課的話,，通過和老師協(xié)商,，也是可以講幾堂課的。我覺得學(xué)院這樣交代小學(xué)是很有道理的,，我們作為剛上大二的學(xué)生,，確實應(yīng)該以聽為主。我們的主要任務(wù)就是了解小學(xué)的教學(xué)模式,、教學(xué)理念及教學(xué)策略,。因此,，我也跟著聽了很多節(jié)課,，有語文、數(shù)學(xué),，當(dāng)然聽得最多的還是英語課,。通過聽課，我總結(jié)了這樣幾點在教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

1,、一定要加強師生互動,，不能單調(diào)的以書本或老師為主。畢竟學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，沒有與學(xué)生良好互動的課堂便不能稱之為優(yōu)秀的課堂,。孩子的內(nèi)心是很渴望與老師交流的，只是受制于師生關(guān)系的限制,，他們有時候不敢表達內(nèi)心的想法,。所以，我認為作為新時代的合格的教師,，我們必須把孩子內(nèi)心的話語調(diào)動出來,。

2,、不論是講新課還是復(fù)習(xí)課，講授的方式不應(yīng)該太單調(diào),。不僅是小孩子,，何況是我們，在聽一節(jié)從頭到尾都一個節(jié)奏的課堂,，我們也會聽不進去的,。因此，我認為我們在講課的過程中,，一定要形式多變,，把孩子們的興趣和積極性充分地調(diào)動起來,。用游戲,、故事、歌曲等方式把同學(xué)們的注意力集中起來,，這樣也有利于教學(xué)任務(wù)的進行,。

3、教師的自身素質(zhì)格外重要,。在我聽過的一位老師的英語課中,，我發(fā)現(xiàn)有一些單詞的發(fā)音根本不準(zhǔn)確。在一個人的啟蒙英語階段,，若沒有一個發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的教師教他們,，那么在以后的英語學(xué)習(xí)過程中就會越發(fā)得難以糾正。這也為我們敲響了警鐘,，若我們不好好練習(xí)口語,，以后將影響一群孩子的一輩子。

4,、講課過程中,，既不能讓課堂過于活躍，也不能過于死氣沉沉,，作為課堂的掌控者,，我們必須掌握好這個度,。課堂太活躍,，會容易收不回來，使教學(xué)任務(wù)難以繼續(xù)進行,。若課堂太過于安靜,，又不會調(diào)動孩子們的積極性,，孩子興致不高,，自然課程吸收的也不會好。

第二次來到和林四小,，和上次一樣,，孩子們帶給我許多美好的回憶。孩子們的天真,、無邪,、可愛……每一個瞬間都感動著我。以后要當(dāng)一名人民教師的我,，這是我一筆寶貴的財富,。更讓我深深體會到的是，教師一定要有良好的自身素質(zhì),。為人師表,，若做得不好、教得不好,，毀的是一代人。教師的責(zé)任真的很重大,，比我想象的要重很多,。

再過幾天，就是六一兒童節(jié)了,，其實我很想回小學(xué)和他們再過一次兒童節(jié),。童年的時光總是那樣令人難忘。尤其是我?guī)У牧昙壍乃膫€班級,，他們馬上就要結(jié)束小學(xué)生活,，升入初中,。真心祝愿他們都能走一個不錯的學(xué)校，繼續(xù)他們剛剛起步的人生,。

最后,，還是要衷心感謝學(xué)院給我們這來之不易的見習(xí)生活。我知道,，學(xué)院是費了很大周折才爭取到我們見習(xí)的機會的,。在見習(xí)過程中，我也確實學(xué)到了許多無法從課本上學(xué)到的東西,。比如,，教師的教學(xué)方法，如何應(yīng)對課堂紀律較差的班級,，怎樣與學(xué)生談心,，如何備課才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，教師在辦公室時要批的作業(yè)是那么多……總是,，教師是一個神圣的職業(yè),，但要做好一名優(yōu)秀的教師卻十分不容易,，需要我們做的還會太多太多,。

期待下次見習(xí)生涯。

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇二

炎炎夏日,，我們又來到了和林四小,，一切都那么似曾相識。我又從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換角色成為一名教師,，為孩子們傳授知識的園丁。真的很感謝學(xué)院給我們安排見習(xí)的機會,，這對我們自身的提高,，以及對我們以后找工作作為工作經(jīng)驗都是十分有益的。為人師表,，嚴謹治學(xué),，帶著這樣的訓(xùn)誡開始了見習(xí)生活,。

依舊是六年級的劉妍妍老師帶我，經(jīng)過了解情況,，我才知道原來六年級的英語課已經(jīng)結(jié)課了?，F(xiàn)在孩子們還有不到一個月的時間就要小升初考試了，每天的英語課就是做卷紙,、講卷紙,。孩子們看見我又去了他們的學(xué)校，都特別熱情地叫我老師,，還叫我去他們的班級,。其實，一直以為這么長時間不見了,，他們估計都快不記得我們了,，可是他們絲毫沒有忘記我。說白了,，我挺感動,，也很開心，小孩子的感情比我想象的豐富,、長久得多,。有一天的中午，我被六年二班的幾個同學(xué)拉到了她們宿舍,，她們?yōu)槲冶硌萏?、唱歌。真的很感謝她們,。我也真正地悟到了,，小孩子喜歡能和他們打成一片的老師，這也是日后真正走上教師崗位的一個和孩子溝通的技巧吧,。

校長在第一天就把我們一起去見習(xí)的同學(xué)召集到校長室,。校長對我們說，學(xué)院要求我們以聽課為主,，不要上臺講課,。但如果想講課的話，通過和老師協(xié)商,，也是可以講幾堂課的,。我覺得學(xué)院這樣交代小學(xué)是很有道理的，我們作為剛上大二的學(xué)生,，確實應(yīng)該以聽為主,。我們的主要任務(wù)就是了解小學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)理念及教學(xué)策略,。因此，我也跟著聽了很多節(jié)課,，有語文,、數(shù)學(xué),，當(dāng)然聽得最多的還是英語課。通過聽課,，我總結(jié)了這樣幾點在教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

1,、一定要加強師生互動,，不能單調(diào)的以書本或老師為主,。畢竟學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，沒有與學(xué)生良好互動的課堂便不能稱之為優(yōu)秀的課堂,。孩子的內(nèi)心是很渴望與老師交流的,，只是受制于師生關(guān)系的限制，他們有時候不敢表達內(nèi)心的想法,。所以,，我認為作為新時代的合格的教師，我們必須把孩子內(nèi)心的話語調(diào)動出來,。

2,、不論是講新課還是復(fù)習(xí)課，講授的方式不應(yīng)該太單調(diào),。不僅是小孩子,，何況是我們，在聽一節(jié)從頭到尾都一個節(jié)奏的課堂,，我們也會聽不進去的,。因此，我認為我們在講課的過程中,，一定要形式多變,，把孩子們的興趣和積極性充分地調(diào)動起來。用游戲,、故事,、歌曲等方式把同學(xué)們的注意力集中起來，這樣也有利于教學(xué)任務(wù)的進行,。

3,、教師的自身素質(zhì)格外重要。在我聽過的一位老師的英語課中,，我發(fā)現(xiàn)有一些單詞的發(fā)音根本不準(zhǔn)確,。在一個人的啟蒙英語階段，若沒有一個發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的教師教他們,，那么在以后的英語學(xué)習(xí)過程中就會越發(fā)得難以糾正,。這也為我們敲響了警鐘，若我們不好好練習(xí)口語，以后將影響一群孩子的一輩子,。

4,、講課過程中，既不能讓課堂過于活躍,，也不能過于死氣沉沉,，作為課堂的掌控者，我們必須掌握好這個度,。課堂太活躍,，會容易收不回來，使教學(xué)任務(wù)難以繼續(xù)進行,。若課堂太過于安靜,，又不會調(diào)動孩子們的積極性，孩子興致不高,，自然課程吸收的也不會好,。

第二次來到和林四小，和上次一樣,，孩子們帶給我許多美好的回憶,。孩子們的天真、無邪,、可愛……每一個瞬間都感動著我,。以后要當(dāng)一名人民教師的我，這是我一筆寶貴的財富,。更讓我深深體會到的是,，教師一定要有良好的自身素質(zhì)。為人師表,，若做得不好,、教得不好，毀的是一代人,。教師的責(zé)任真的很重大,，比我想象的要重很多。

再過幾天,，就是六一兒童節(jié)了,，其實我很想回小學(xué)和他們再過一次兒童節(jié)。童年的時光總是那樣令人難忘,。尤其是我?guī)У牧昙壍乃膫€班級,，他們馬上就要結(jié)束小學(xué)生活，升入初中,。真心祝愿他們都能走一個不錯的學(xué)校,，繼續(xù)他們剛剛起步的人生,。

最后，還是要衷心感謝學(xué)院給我們這來之不易的見習(xí)生活,。我知道,，學(xué)院是費了很大周折才爭取到我們見習(xí)的機會的,。在見習(xí)過程中,，我也確實學(xué)到了許多無法從課本上學(xué)到的東西。比如,，教師的教學(xué)方法,，如何應(yīng)對課堂紀律較差的班級，怎樣與學(xué)生談心,，如何備課才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，教師在辦公室時要批的作業(yè)是那么多……總是，教師是一個神圣的職業(yè),，但要做好一名優(yōu)秀的教師卻十分不容易，需要我們做的還會太多太多,。

期待下次見習(xí)生涯,。

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇三

時間過得飛快,，忽然意識到，這已經(jīng)是我在心外科實習(xí)的第七周了,，下周就要出科了,。從剛進臨床的迷茫到融入,，生活無緒到有條不紊,，工作疲憊不堪到逐漸適應(yīng),，這一系列的轉(zhuǎn)變讓我覺得,，只要我們有自信，沒有什么是克服不了的,。

心外科是我實習(xí)的第一個科室。這個科室專業(yè)性強,，工作強度也很高,，病人都比較危重，能夠?qū)W到很多知識,。我和在別的科室實習(xí)的同學(xué)交流過,，就舉一個很簡單的例子，她說她所在的科室,，能把腎上腺素放到過期,，可是在心外科,，能夠說這是一個很常見的藥品了。我覺得我很幸運,，我相信在第一個科室學(xué)到的知識,，足以讓我在接下來的科室工作能夠容易上手一些。

帶教教師們溫柔而又親切,，她們知識豐富,，又善于講解,，每次都能夠清楚地為我們答疑解惑,，使得我很快完成由學(xué)生到護生的主角轉(zhuǎn)變。有什么不足的地方,，教師們耐心指導(dǎo),，有一點小小的提高，教師們都會表揚我們,，這對我來說是莫大的鼓勵,。

我剛開始做操作，完全專注于操作本身,，整個過程默默無語,。忽略了操作過程和患者的溝通交流,。之后教師告訴我,，宣教要貫穿于操作的始終。慢慢的,，我也改掉了這個缺點,。

經(jīng)過這將近兩個月的學(xué)習(xí)，我基本掌握了各種儀器的使用方法,，危重病人的護理常規(guī),，各種常見病的基本護理技巧，及藥物的正確滴速和作用,?；灸軌颡毩⑼瓿梢恍┖唵蔚牟僮骷夹g(shù)。

讓我感觸最深的就是,，溝通真的很重要,。良好的溝通是一門藝術(shù)，它架起人與人之間信任的橋梁,。在實習(xí)期間,，我們不僅僅要學(xué)會做事，更要學(xué)會做人,。良好護患關(guān)系是最重要的,，能給我們的護理工作帶來方便,，護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作,，護士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)身體上的健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)患者的心理健康,。

有一個患者給我的印象最為深刻,。他是我第一次獨自去扎的留置針。在他床旁,，我開玩笑問他,，要是一次不能成功怎樣辦。他笑著說,，沒關(guān)系,，一次扎不上就扎兩次，兩次扎不上再扎三次,。我不怕疼,，你不要害怕，膽子放大,，越緊張反而越扎不上,。聽了他這番話，我瞬間淚目了,。來自于陌生人,，尤其是患者的鼓勵和信任，真的很讓人感動,。很感激他們對我的信任,。正是這份信任，讓我能夠更加有信心,，在未來做一名優(yōu)秀的護士,。

上周休假回家之后，奶奶住院了,。我去醫(yī)院照顧了她兩天,。奶奶住院的科室也有實習(xí)護士。在這兩天期間,，我以一個患者家屬的身份,，來看待實習(xí)生?？吹綄嵙?xí)護士兩次給奶奶抽動脈血,，都抽不出來，我當(dāng)時很心痛。我當(dāng)時想,，我作為實習(xí)生,，去給病人做操作，如果因為我的操作技術(shù)不熟練,，給病人帶來額外的痛苦,，那他們的家屬肯定也像我此刻一樣心痛。

我當(dāng)時暗下決心,，必須好好學(xué)習(xí),，熟練專業(yè)技術(shù)，盡可能的減輕病人的痛苦,。我奶奶旁邊住的是一位七十多歲的爺爺,，實習(xí)生來給他換液體，他問實習(xí)生是什么液體,。實習(xí)生說,，是平衡鹽。那位爺爺年紀大了,，耳朵估計也聽不清,，多問了一遍。實習(xí)生很不耐煩的說,，不是給你說了是平衡鹽,。等實習(xí)生走了之后，爺爺小聲說,，也不明白這個藥是干啥的,，人還不敢問。這件事讓我反思很深刻,?；蛟S臨床上絕大多數(shù)的護患矛盾都是源于護士的態(tài)度問題。在今后的工作中,，我必須會嚴格要求自我,。設(shè)身處地的為病人著想，關(guān)愛每一位病人,。

除了這些,，我還有一個異常大的收獲就是,，學(xué)習(xí)必須要有進取性和主動性。這是領(lǐng)導(dǎo)和每個教師都不忘的提醒,。有問題及時解決,，有收獲及時記錄，正所謂好記性不如爛筆頭，今日的不知也許會轉(zhuǎn)為明天的知之,，這就是提高,！

我十分珍惜在心外科實習(xí)的這兩個月。那里良好的學(xué)習(xí)氛圍,，教師們規(guī)范的護理操作,，認真負責(zé)的臨床帶教，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ),，在今后的工作中,，我將會繼續(xù)努力，牢記護士職責(zé),，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做一名真正的優(yōu)秀“白衣天使”。再次感激我的帶教教師們和這個充滿活力的的護理隊伍,。

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇四

感謝學(xué)校再次給我們這個到小學(xué)學(xué)習(xí)的機會,。上次在長安小學(xué)見習(xí)所在班級是六年級，班主任細心的向我們介紹工作經(jīng)驗,，每天都有優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備的公開課,。對于小學(xué)畢業(yè)后初次深入小學(xué)生活的我們來說，真的是學(xué)到很多東西,。

這次見習(xí)所在學(xué)校是新華小學(xué),，幸運的是這次我被分到低齡段二年級，正好與上次的高齡段六年級區(qū)別開,。不同階段的嘗試會讓我們學(xué)習(xí)到更多東西,。見習(xí)第一天，我們先觀看了升旗儀式,，每個學(xué)校都有自己的特色,，新華小學(xué)的升旗儀式就安排了兩個小學(xué)生做主持人，從小鍛煉他們的表達能力和組織能力,。

第一節(jié)課我們就被分配到各個班級,，我所在的班級是二年五班，本以為低齡段的孩子年齡小,，容易聽老師的話,，其實不然。正是因為他們年齡較小,，可塑性弱且又思想活躍,，完全不具備自我控制的能力，這就意味著班主任肩上的重擔(dān)的分量之重,，責(zé)任之大,，想讓小學(xué)生既信服又聽你的話實在不是一件容易的事,。班主任李老師就做到了這一點，升為優(yōu)秀教師的她細心觀察揣摩每個孩子的性格特點,，按特點分其別類,，在制定相應(yīng)的教育方案。

在給我們介紹工作經(jīng)驗的時候,，他說讓孩子真正學(xué)到東西才是最重要的,，才是老師的職責(zé)，學(xué)生身上有缺點,，就應(yīng)該及時的幫他改正,，縱容只會害了他。把班級里的學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子,，用愛澆灌,，用學(xué)識與耐心做土壤，而不是溺愛,。這樣,，他才能茁壯的成長。

這一周的時間我分別聽了語文數(shù)學(xué),，思品這些課,，尤其是數(shù)學(xué)語文，小學(xué)都是由班主任教,，對于低齡段的學(xué)生引導(dǎo)學(xué)習(xí)是很重要的,。語文課學(xué)習(xí)生字時，老師要同學(xué)們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，自學(xué)后向老師匯報,，分別從音，形,，義匯報,。然后用自己認為能記住的方法記。如順口溜方法,?！皥F”一口成才組成團?！敖狻币唤悄靡坏督馄室活^牛,。這樣的學(xué)習(xí)方式既養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，又能夠讓同學(xué)們都參與到整體教學(xué)活動當(dāng)中去,。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，更能夠鞏固知識，加深印象,。

這一周下來,，類似于這樣的教學(xué)方法有很多，積累下來,，就都是經(jīng)驗與財富,。在這周五天的見習(xí)中，我每天協(xié)助班主任老師管理班級事務(wù),，與個別學(xué)生談心,，了解小學(xué)生心理活動。每天批改一百多份作業(yè),。五天而已,，覺得真的很辛苦，體會到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是多么的不容易,。

但是,，老是曾經(jīng)教過我們說：三尺講臺是神圣的，成就別人的成就才是自己的成就,。每個孩子都是墜入凡間的天使,，而老師就是為他們編織翅膀送他們飛上天空的人。所以,，為成為成就的那個人,，我們應(yīng)該付出更多的努力，豐富自己的內(nèi)涵,，開拓自己的視野,。為自己成功邁向教師行業(yè)而鋪路墊石。

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇五

時間過得飛快,，為期一學(xué)期的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)就到此結(jié)束了,。在這整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每天都很忙碌也每天都很充實,，我時刻注意著指導(dǎo)教師的一言一行,，學(xué)到了很多，也深深感受到了幼兒園教師的敬業(yè)精神,。通過這次跟崗學(xué)習(xí),，我也漸漸知道了該怎樣上各類課程。剛?cè)サ接變簣@,，余老師多次向我強調(diào)幼兒安全,。無論對于哪個幼兒來說，生命安全才是最最重要的,。五大領(lǐng)域把健康排在首位,，可見健康的重要性。今后正式走向工作崗位,，我一定會時刻關(guān)注到幼兒的生命安全,。下面我就來說說我的具體感受,。

對于初出茅廬的我們來說，要想如流應(yīng)對各種突發(fā)事件或完成任務(wù),，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識,，是萬萬不及的。所以聽課,、教學(xué)就成了我們獲得實際經(jīng)驗的途徑之一,，它是自身教學(xué)能力提高的一種好方法，對于我們來說,，從實踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗，才能使自己做得更好,。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最快積累經(jīng)驗的渠道之一,。

首先在教學(xué)方面。每個老師上課都有自己的風(fēng)格,。但無一例外在進行集體教育活動之前都會先整頓紀律,。只有幼兒注意力全部集中了才能達到更好的教學(xué)效果。樹立起威信是很重要的,，該嚴厲的時候也要嚴管起來,。但表揚的效果比批評的效果要好得多。通過表揚幼兒達到樹立榜樣的作用,，來激勵其他小朋友,。這樣其他幼兒就都會為了得到表揚而表現(xiàn)好，紀律就會好很多,。

在課堂中,，要以幼兒而最能接受的教育方式來傳授幼兒以知識。比如語言,，用簡單易懂,，帶一點可愛的色彩，重復(fù),，來進行教學(xué),。也要多與幼兒進行互動，提問或請幼兒示范,，調(diào)動幼兒積極性,。在課前準(zhǔn)備過程中，也要多準(zhǔn)備教具等內(nèi)容,，使幼兒一直保持感興趣的狀態(tài),。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)一定要吸引幼兒，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)不精彩,，那么幼兒一開始就會注意不集中,，教學(xué)效果就會很差,。在課堂中，也一定要進行拓展,。復(fù)習(xí)學(xué)過的,，知道一些應(yīng)該了解的小常識。這一點我在平時自己設(shè)計活動時很欠缺,，總會遺漏。在余老師和薛薛老師的教學(xué)活動中就能經(jīng)?？匆娺m時的拓展,。我也學(xué)到了這一點，會在以后自己組織教學(xué)活動時多注意,。 在教學(xué)活動中要做到巨細無遺,。在余老師教畫畫時，連線條是從哪個方向畫起都要教,。直線要從左畫到右,，不是曲線是弧線。還有在教折紙時,，手工是很難教的,，因為幼兒的動手能力很差，就更要一步一步教,。將正方形對折變成兩個三角形,，中間會有一根中線……聽了余老師的課，我真的受益匪淺,。學(xué)到了許多重要的小細節(jié),。藝術(shù)和體育類的教學(xué)活動的組織方式、教學(xué)過程,，我也都了解了,、學(xué)習(xí)到了。在學(xué)校,，書本上根本不會講到這些知識,，我也不知道該怎樣上這些課。現(xiàn)在我知道了,，真的很感謝這次的跟崗學(xué)習(xí)機會,。

我也發(fā)現(xiàn)了我的許多不足之處。我會的折紙很少,，應(yīng)該要多學(xué)習(xí)一點簡單的折紙,，積累起來。在幼兒歌曲彈唱方面也是,，我本來聲音就有點低,，邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽不見了,。彈琴一般，即興伴奏能力還需增強,。我需要改正,，需要學(xué)習(xí)，需要積累的還有很多很多,。

在教育幼兒方面,，我也學(xué)到了很多。剛開始,，我跟幼兒講道理,，幼兒怎么都不聽，我也沒辦法,，只有求助老師,。后來，看老師教育幼兒看的多了,，我也就慢慢學(xué)會了,。四個字：軟硬兼施。幼兒做錯事要先批評教育,，然后再說說好話,，比如：老師知道你最乖了，老師知道你是個懂事的孩子,，下次肯定不會這樣了,。這樣幼兒就會點點頭承認他的錯誤。要是幼兒之間鬧矛盾,，就要先問清情況,，然后

從雙方找原因。過一段時間再開導(dǎo)開導(dǎo),，效果會更好,。對于哭鬧的幼兒，先做的不是問清情況也不是批評,，而是哄她,。先讓她停止哭鬧，再問清為什么哭,，然后開導(dǎo)她,。

在家園聯(lián)系方面，教師工作做得非常到位,，家長都能配合老師的工作,，家園關(guān)系和諧。教師和家長都會在qq群里相互溝通交流。在入園和離園時家長和老師也會進行短暫及時的溝通,，如幼兒的身體狀況和幼兒今天在幼兒園的表現(xiàn)如何,。教師會在班級門口的小黑板寫好通知，家長一目了然,，心中有數(shù),，都能提前準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品。家長會也都積極參加,，能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒,。

在一日生活常規(guī)方面，從幼兒園的一日活動看來,班級老師配合的非常默契,，不管是晨間活動,、早操、教育教學(xué)活動的開展,，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,，每個活動環(huán)節(jié)自然銜接也很輕松,，因為幼兒常規(guī)習(xí)慣很好。幼兒到幼兒園的第一件事,，就是向人打招呼,，然后向家長再見；進入班級后,，幼兒要主動去廁所洗手,，再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲；早操之后,，上完廁所會等著喝水,，上美術(shù)課會自己鋪桌布，吃飯之前主動如廁,、洗手,，吃完飯后，要主動將碗,、湯匙放到應(yīng)有的位置,，放學(xué)后，要主動向老師說再見,。這一切都和老師平時培養(yǎng)是分不開的,。

而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級的基本情況，在做好保育工作的同時,，從本班老師,，幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒，不過最直接有效的方法還是自己主動與幼兒接觸、溝通,，在建立良好關(guān)系的同時,，初步了解幼兒的自身特點。

熟悉班級的模式及教學(xué)計劃后,，開始整理教案,，準(zhǔn)備授課，授課結(jié)束后,，主動與老師溝通交流,，將不足之處記錄下來，并且及時做好反思和評價,。同時多多觀察本班教師的上課情況,，勤做筆記，有不懂的地方及時虛心請教,，還要細心留意幼兒的一舉一動,，不可掉以輕心。

在幼兒園工作是必須要有五心的,。愛心,、耐心、細心,、關(guān)心,、責(zé)任心。去到幼兒園那么多天,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂！這些天來,，我面對著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。同時,，以身作則也是十分必要的,。教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u,，會形成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴重,。班上的教師都做得十分好,，我也受到了感染。對待一些特殊幼兒要保持耐心,，不對幼兒發(fā)脾氣，對待幼兒要溫和,?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子的,。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢,。

只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。

哪一個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，就是希望他們青出于藍而勝于藍,。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此?？粗嗬锩婺切┙】党砷L的孩子,，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當(dāng)幼兒教師的光榮和自豪,。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇六

見習(xí)，說白了,，在見習(xí)中學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在通過一段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以后，換句話說當(dāng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)告一段落的情況下,，大家必須認清自己的學(xué)過必須或理應(yīng)怎樣運用在見習(xí)中,。由于一切專業(yè)知識來源于見習(xí)，歸入見習(xí),。因此要付諸見習(xí)來檢測學(xué)過,。如今將要遭遇大學(xué)畢業(yè)，見習(xí)對大家愈發(fā)關(guān)鍵起來,。剛完成的這一段見習(xí)時間可以說就是我大學(xué)四年來最艱辛也是最豐富的一段時間,。艱辛是由于剛踏入崗位，有很多層面不可以迅速融入,；而豐富則是在這段時間里,，在校園內(nèi)沒法學(xué)得的常識和專業(yè)技能,，更提升了自身各領(lǐng)域的素養(yǎng)。與此同時見習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)歷,。為未來努力實現(xiàn)一份好崗位奠定了基本?，F(xiàn)將這種日子在工作上取得成效和不夠做一個總結(jié)。一來總結(jié)一下工作經(jīng)驗,，二來也對自身的工作情況有一個系統(tǒng)軟件的了解,。習(xí)總算來臨了。都說實踐是檢驗真知的唯一標(biāo)準(zhǔn),，確實如此,。要是沒有生產(chǎn)實踐，大家的基礎(chǔ)知識始終只有是舍本逐末,。專業(yè)課程學(xué)過是多少門考了多少分全是空話,，將來也沒法成功的踏入崗位。針對此次鍛練實踐能力,，挺高專業(yè)素養(yǎng)的生產(chǎn)實踐,，無論是導(dǎo)師或是同學(xué)們都十分重視。在學(xué)生們激動的探討中,，生產(chǎn)實踐就是這樣拉開帷幕,。

此次生產(chǎn)實踐自20。_年_月_日具有_月_日完畢,，大家工作組被分配到了紅星海世界觀大連市昊坤修建中標(biāo)單位,。包含4棟31層框剪結(jié)構(gòu)高層住宅（一層別墅地下室）和一棟雙層框架剪力墻，精準(zhǔn)定位施工放線,、操縱設(shè)計標(biāo)高最先依據(jù)測繪院給予的初始大城市座標(biāo)點融合規(guī)劃方案和建筑施工圖開展平面圖控線的創(chuàng)建,。一般將主控芯片線的兩邊引測到固定不動的房屋建筑或牢靠的水泥地面上，兩邊務(wù)必通視,。并且要繞開溝槽開挖部位。主控芯片線一般設(shè)定橫縱方向各3根,，以便捷合閉核查,。復(fù)測時或是相對性樓棟和中心線的關(guān)聯(lián)拉間距,。隨后依據(jù)布局的主控線撒出基坑開挖線,，要留意坡度規(guī)格和預(yù)埋房屋建筑墻體的實際操作架間距?；A(chǔ)墊層基坑開挖,，在開挖線的地方是不是留出工作臺面，還需要考慮到坡度,，隨后關(guān)鍵留意設(shè)計標(biāo)高的操縱,，留意不必挖深,，基礎(chǔ)墊層較深就需要一步一步傳送,，可以規(guī)定施工單位在深基坑旁邊測到設(shè)計標(biāo)高，,，傳送時都最好是以原始點為根據(jù),，避免偏差累積。

基礎(chǔ)墊層施工放線時務(wù)必查驗,。最先查四大角,，別的細節(jié)用鋼卷尺排。進到頂層工程施工則是在深基坑邊投測,，因為別墅地下室轉(zhuǎn)變比較大，關(guān)鍵操縱的是轉(zhuǎn)變位置,。此外,，工程施工水流段中間看中心線和設(shè)計標(biāo)高的連接是不是符合。

查驗操縱網(wǎng)的布局是不是有效,，規(guī)定其部位在每一個施工段都能做到基準(zhǔn)點互相通視,，查驗時儀器設(shè)備沒動看四周的點的讀值應(yīng)當(dāng)一致。

施工放線的目地是為了更好地工程施工操縱,、實際操作而用,，主要是工程施工控線，平面圖線關(guān)鍵操縱模版的安裝,，避免墻面為宜,，在鎖模時要以控線為標(biāo)準(zhǔn)，墻角線關(guān)鍵調(diào)節(jié)建筑鋼筋部位和防護層用,。設(shè)計標(biāo)高線一般采取工程建筑50線,，關(guān)鍵操縱樓高，在支現(xiàn)澆板時頂層建筑鋼筋上應(yīng)用,，吊線查驗?zāi)０嫦鄬Ω叨群推矫娑?，起拱范疇，下一層做好的墻壁,，拆板后要抄測工程建筑50線,，還可以操縱現(xiàn)澆板模版，假如工程施工不激動得話,，可以跳出模版線（即在模板相對高度把實木多層板下皮線應(yīng)20厘米控線彈出來）較為形象化,。用全站儀放超出100m的房屋建筑中心線,，與水平儀與鋼卷尺相互配合放。施工放線前一定要查驗國土資源局得出的基準(zhǔn)點是不是不正確,。

強度校核施工圖紙

工程施工以前務(wù)必強度校核施工圖紙,，主要內(nèi)容有

載荷選值。計算機語言剖析測算,。應(yīng)該有需要的算量,。

結(jié)構(gòu)特征概述、設(shè)計方案使用年限,、構(gòu)造安全級別,；抗震烈度、場地類別,、抗震設(shè)防類別,；設(shè)計方案載荷的選值；鋼筋混凝土環(huán)境類別及耐用性的規(guī)定,，地下防水工程防水級別,，防水混凝土抗?jié)B等級；混凝土的強度級別,，鋼筋種類與等級,，砌體施工質(zhì)量操縱級別，填充墻,、水泥砂漿的種類和抗壓強度級別,；必須作構(gòu)造特性檢測的應(yīng)表明檢測的方式規(guī)定；工程建筑防火等級,、預(yù)制構(gòu)件耐火等級,，縱向鋼筋的混泥土鋼筋保護層構(gòu)造統(tǒng)一作法，標(biāo)準(zhǔn)圖的采用,，工程施工的常見問題,，如沉降后澆帶設(shè)定，封閉式時間及常用原材料,。

基本型號選擇,、基礎(chǔ)埋深、布局是不是有效,；承載力及形變測算,；軟弱下臥層抗壓強度,、形變靈驗算,；夯實回填土路基、人力路基設(shè)計方案,；無筋擴展基礎(chǔ)設(shè)計,；擴展基礎(chǔ)設(shè)計方案,；人工挖樁設(shè)計方案。

質(zhì)量檢測（裝修隱蔽工程）

在此次見習(xí)中我獲得一次機會了解了隱敝工程竣工驗收檢查記錄單,。

裝修隱蔽工程查驗工程驗收紀錄查驗內(nèi)容

1,。塑鋼門窗及夾層玻璃的種類、規(guī)格,、規(guī)格型號,、色調(diào)等滿足設(shè)計規(guī)定。

2,。門窗子和扇的打開方位及接口方式符合規(guī)定,，窗洞邊留設(shè)的地腳螺栓總數(shù)，部位恰當(dāng),、安裝堅固,。

3。窗門拼樘料內(nèi)加強型鋼的規(guī)格型號,，厚度及設(shè)定符合要求規(guī)定,，槽鋼與鋁型材內(nèi)壁緊密聯(lián)系，其兩邊與洞邊固定不動堅固,。

4,。門窗五金配件的型號規(guī)格、規(guī)格型號,、總數(shù)符合要求規(guī)定,、安裝堅固、部位恰當(dāng),、作用達到應(yīng)用規(guī)定,。

5。門窗子與墻面間間隙采,。

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇七

時間很快,，一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。自9月份以來得益于《迎園中學(xué)青年干部輪崗培訓(xùn)制度》,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，見習(xí)學(xué)校的工會工作，現(xiàn)將一學(xué)期的見習(xí)工作總結(jié)如下：

1,，今年校長為我們新裝修了教師辦公室,，條件好了，要求也自然就高了,。針對這一情況制定了“迎園中學(xué)文明辦公室條例”,，加強對學(xué)校的衛(wèi)生檢查，由工會委員和各年級組長負責(zé)監(jiān)督,、檢查,、評比,，對于結(jié)果網(wǎng)上公布。同時努力創(chuàng)建辦公室文化,，爭取建立迎園中學(xué)特色,！

2，9月10日過了一個特殊的教師節(jié),，我們不上飯店,，搞一個“自助餐”，自己燒,，自己吃,。因此前期的工作量比較大，從與各個年級組長溝通開始,，確定菜單,，評比菜肴，品嘗美味,，最后看到所有老師高高興興而來,，心滿意足而歸，才真正懂得什么叫“欣慰,?！?/p>

3，做好工會的帳冊,。隨著制度的改革,，學(xué)校會計調(diào)至?xí)嬛行?，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，把工會的帳交給了我來做。隨說是數(shù)學(xué)老師,，但對于數(shù)字還是比較頭疼的，何況還有附帶來的一系列工作,，幸好在學(xué)校財務(wù)的幫助下掌握了有關(guān)知識，真的學(xué)到了不少新的東西。

4，努力做好各種相關(guān)工作,。如學(xué)校20xx年度區(qū)文明單位評選材料的準(zhǔn)備,；學(xué)校衛(wèi)生工作的總結(jié)；參加各種會議,，落實好會議精神,；學(xué)校的各種聯(lián)誼活動的安排與策劃；市,、區(qū)文明組室的評選工作,；捐款活動；各種材料的整理,；幫助老師解決各類突發(fā)事情等等,。

我想接受實踐鍛煉是青年干部成長不可缺少的步驟，對青年干部健康成長非常重要,，學(xué)校為青年干部鍛煉成長創(chuàng)造了條件,。青年人的成長，有兩個問題我覺得很重要,。首先是毅力問題,。誰都知道毅力非常重要，但做起來就特別困難,，我對毅力的認識經(jīng)歷了許多彎路,，小時候許多老師和長輩告訴我要有毅力，但我不能用心體會,，結(jié)果在讀書時就喪失了許多機會,。經(jīng)過生活的不斷磨練，才逐步加深了對毅力的理解?，F(xiàn)在所做的工會工作,，本以為沒什么事，要做的無非就是逢年過節(jié)的一些常規(guī)活動,。誰知接手后才知全不是自己所想象的那樣,。雖然沒什么特別大事，可瑣事不斷,。但我覺得無論什么事,，都應(yīng)當(dāng)作大事來做，才能有滿意的結(jié)果,。同時又要保證自己正常的教育教學(xué),，有時比較煩躁,。但我想在工作中遇到困難，是正常的,，否則就不叫工作了,！克服困難，戰(zhàn)勝自我,，至于死地而后生,，這個時候的“生”，就不僅僅是生存,，更是人生的升華，自身的提高,。其次談能力問題,。我想作為一名老師，一般能力都比較強,，關(guān)鍵是發(fā)揮潛能,，正確的定位很重要。對工作要定位,，對自己的發(fā)展也要定位,。利用好學(xué)校現(xiàn)有的條件,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，老師的支持，開展好工作,。充分利用工作中直接或者間接的條件,，主動找事做，從小事做起,，精益求精,。一件件事情做好了，工作就會進入良性循環(huán),，工作起來也會比較順利,。一學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，特別在工會主席張輝老師的幫助指導(dǎo)下,，一一做好了各件事情，提高了自己的能力,，得到了很好的鍛煉,。對于今后努力的方向，我想工會工作用一句話可以來表達：因為大家快樂,，所以我快樂,！

一學(xué)期的工作雖然是辛苦的，但樂在其中，學(xué)在其中,，愛在其中,！我想機遇與挑戰(zhàn)同在，壓力與希望共存,，今后無論遇到怎樣的困難,，都不能輕言放棄、輕易退縮,。只有在不懈的追求過程中,，才能夠發(fā)現(xiàn)自我、超越自我,，超越自我是痛苦的,，但卻是完美的。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，工作很有所得,，但要把這些體會沉淀起來，還需要細細地品味……以后一定做得更好,！

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇八

歷經(jīng)一月的實習(xí),，除了收獲知識，我第一次感受到了踏入社會前的迷茫,、困惑,，處理工作時的艱難、辛苦,。大學(xué)時代的我們,，仿佛能夠透過一次歷練而陡然變得成熟而世故，也許這就是實習(xí)的好處所在――為即將邁出學(xué)校庇佑的我們帶給一次適應(yīng)社會,、經(jīng)歷磨練的機會,。

1.學(xué)會善于求教

理論知識不全面、實踐潛力較弱,，幾乎是每個實習(xí)生都會面臨的問題,，我也不例外。應(yīng)對種種問題,，開始我并不好意思求助于各位前輩,，只是依靠于自我鉆研，這在處理簡單的問題時是有效的,，但一旦碰到難題,，就會犧牲超多寶貴的間，影響工作效率,，于是,，我轉(zhuǎn)變工作方法,，抽出時間認真觀察審計人員處理問題時的方法，在碰到無法解決的難題時認真求教,，這樣一來,，自我在開展工作時就變的駕輕就熟多了。

2.學(xué)會嚴謹認真

從事與數(shù)字相關(guān)的工作,，務(wù)必要做到嚴謹認真,，這是每位會計審計人員都務(wù)必要具備的素質(zhì)。任何一個數(shù)字錯誤都會導(dǎo)致賬賬,、賬表不符,，一旦開始查錯，審計人員的工作負擔(dān)就會被擴大數(shù)倍,，更甚也會影響企業(yè)的經(jīng)濟利益,，損害事務(wù)所的聲譽。所以,，實習(xí)工作不僅僅讓我學(xué)會了嚴謹,，也讓我提升了工作職責(zé)心,。

3.學(xué)會為人處世

都說大學(xué)學(xué)校是一個小社會,，可是真正踏入社會以后才明白，現(xiàn)實其實要比學(xué)校生活殘酷的多,。剛剛踏入一個陌生的環(huán)境,，我總是持續(xù)著內(nèi)斂的性格，不善與人交流,，對待工作也是自我埋頭鉆研,，不善求教，為此沒少挨領(lǐng)導(dǎo)批評,。之后我認識到,，作為新人，不僅僅要做好自我的本職工作,，更應(yīng)當(dāng)向前輩多學(xué)習(xí),、與前輩多交流，讓他們感受到我們的工作熱情和謙遜態(tài)度,，與此同時我們也才能夠從中吸取更多的經(jīng)驗;而對于共事的實習(xí)生,，則應(yīng)當(dāng)互相尊重、互相學(xué)習(xí),、共同合作,。任何企業(yè)，需要的都是個充滿熱情自信又善于交談的員工,，而不是總把自我孤立于人群之外的人,。所以,，我認識到，與人的交流在工作中是十分必要的,。

一個月的時間雖然短暫,，可是我卻倍加珍惜這段時光。也許我學(xué)到的東西并不多,，可是它卻為我的人生增加了一抹色彩,。我堅信，這些經(jīng)歷勢必會為我的求職之路打開一扇通往成功的門,。

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇九

雖然,，在大北小學(xué)的見習(xí)非常短暫，僅僅只有一個上午,，而且不到三節(jié)課的時間,，但是我在這里的收獲不少。

很是幸運,，我所聽的兩節(jié)數(shù)學(xué)課都是潘麗梅老師所教,。我不得不由心佩服，潘老師的教學(xué)非常好,，尤其是教學(xué)設(shè)計讓我非常喜歡,。我是一個上課容易走神的學(xué)生，可是,，很難得的是在潘老師的課堂上,，我從頭到尾都在專心致志地聽，雖然潘老師上的是小學(xué)課,。也難怪，在課后問小朋友們,，是否喜歡潘老師上課,，他們一個個都非常積極地、肯定地回答“喜歡”,。在潘老師的課堂上,，我學(xué)到了找出問題的關(guān)鍵信息，根據(jù)問題創(chuàng)設(shè)故事情景,，以現(xiàn)實生活為例設(shè)置相關(guān)問題等比較細節(jié)的東西,。這些收獲，都是有效提高課堂氣氛,，讓學(xué)生們更加積極地參與課堂的學(xué)習(xí)的方法,。

不僅僅是在大北小學(xué)的課堂上，在之前見習(xí)過的學(xué)校如東環(huán)小學(xué)和實驗二小,，以及我在自己的家鄉(xiāng)參觀的一些小學(xué)學(xué)校,，我發(fā)現(xiàn)如今的小學(xué)教育與我那個年代的小學(xué)教育大有不同。首先,，教師們正在努力把課堂轉(zhuǎn)化為“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造力逐步提高,，這也是教師追求的教學(xué)效果,。其次,，教師們也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),、信息化教學(xué),，使得課堂更生動,，讓資源更豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚,。在大北小學(xué)的課堂中,，我學(xué)會如何更加靈活運用多媒體進行教學(xué)，尤其是苦味煩躁的數(shù)學(xué),。這樣,，更加容易抓住小朋友的興趣,，讓小朋友們在“玩”中學(xué)習(xí)。

我個人認為作為小學(xué)老師,，就像做一個演員,，說哭就哭，說笑就笑,。而小學(xué)老師那語言表達絕對不是等閑之輩所能擁有的,。這個是在上普通話課以及在小學(xué)見習(xí)中領(lǐng)略到的。小學(xué)生比較好動,，注意力不持久,，自制力差，所以小學(xué)課堂極易混亂,，老師得適時整頓紀律,，這就需要一定的語言技巧。倘若你對著整個混亂的課堂怒吼“請安靜”,、“馬上給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會聽你的話,。在這幾次小學(xué)見習(xí)中,，尤其是在大北小學(xué)里見習(xí)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師特別有那么一套,。就比如說,，當(dāng)正在開小差或者不認真聽課的學(xué)生聽到老師說“小眼睛”時，他們就會馬上回答“看黑板”,，并且停下手里的動作,，紛紛看上黑板。還有,，口令“一二三”,，“我坐好”等等。以及用手勢表達,，當(dāng)老師問是否完成練習(xí)或者完成討論時,，做好的小朋友們就會用手做一個“ok”的手勢表示完成。也許是這些學(xué)校的學(xué)生從小接受那里的先進教育,，素質(zhì)比較高,。所以規(guī)矩很重要，“無規(guī)矩不成方圓”,，有了這些行為規(guī)范,、指令，小學(xué)生就有了遵守課堂紀律的標(biāo)準(zhǔn),。

這些就是我的見習(xí)收獲了,。

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇十

10月14號開始，我們進行了為期一個星期的教育見習(xí),，一個星期的見習(xí)生活雖然是短暫的,，但卻是充滿意義的。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶班教師們的支持和指導(dǎo)下,，我的見習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

我們這次教育見習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下︰在教育見習(xí)的一周里每天至少聽完語文,、數(shù)學(xué)、英語三科,，做好聽課記錄,，并提出建議和意見；每天寫一篇見習(xí)日記,。有機會的話,，協(xié)助教師批改作業(yè)、試卷,，對同學(xué)進行問題解答,。

一個星期的見習(xí),，使我真正體會到當(dāng)一位教師的樂趣與艱辛，讓我感受到了虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),。一周的見習(xí),，現(xiàn)在回想起來，真的是好短好短,，也很不錯,，當(dāng)我走進校園、漫步在校園里或是在走廊里,，那一句句的出自學(xué)生的一聲聲“老師好”那感覺從未有過,。

一個星期的見習(xí)生活，讓我感慨頗多,。我見習(xí)的班級是新橋小學(xué)四年級（1）班他們都是一些10歲左右的孩子,，又可愛，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮，上課總是不是回過頭來看著我們這些陌生的新面孔,。剛開始與他們接觸我還有些緊張,，不知道該如何與他們相處，他們的思維常常令我感到無解,，但隨著對他們的漸漸熟悉很快的,，我就可以跟他們打成一片了。而現(xiàn)在,，我對我下學(xué)期的實習(xí)充滿了期待,。

在見習(xí)期間，數(shù)學(xué)有過一次考試,，我們還幫助教師批改過一次試卷,。說實話,，別看著小學(xué)生的試卷十分容易,，但是批改起來卻是一點都不容易啊，絕非想象中的那么簡單與順利,，小學(xué)生的試卷考的大多數(shù)是好幾位數(shù)的書寫,，這個你要是一不留神的話就會看錯的，為此,，別看只有少少的50份試卷,，可卻花了我們組26個人整整一節(jié)課的時間來批改它，還不包括計算分數(shù),。由此可見,，小學(xué)試卷的難改之處,，也可想象到小學(xué)教師的艱辛之處。

在見習(xí)這段時間,，因為學(xué)生帶還小,，自我組織能力和約束力都還比較差，特別是個別學(xué)生更差,，這就需要老師牽著他們走,，指導(dǎo)他們應(yīng)該怎么做。在這里,，我從那些教師身上學(xué)到很多東西,。老師們平時都很嚴厲，言語很少,，可是對管理這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生卻很有一套,，通過這一個星期的仔細觀察，我卻是體會到了老師們用的方法,，我想,，那便是恰到好處和耐心，對該獎的獎,，該罵的罵,，學(xué)生的事永遠是大事。

一個星期的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這一個星期的見習(xí),，我的教學(xué)經(jīng)驗得到了質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識,，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,，去回味，去探索,。在這一周里有我的很多第一次：第一次坐在后面聽課,，第一次被一大群學(xué)生喊老師，第一次監(jiān)考,，第一次批改學(xué)生的試卷,。我想這些酸甜苦辣將會是我人生中的一次充滿意義的經(jīng)歷，將會是我今后走上崗位的一筆小財富,。

最后我想感謝跟我同組的那些同學(xué)們,，沒有你們的幫助，我或許根本無法這么順利地完成這次見習(xí)任務(wù),。更感謝帶班教師們這么配合我們的工作,。在我們第一天剛到的時候，就給我們安排了兩節(jié)公開課聽，還特別的介紹了學(xué)校的歷史及師資力量,，還有就是為了不讓我們與學(xué)生下課時間撞在一起,，還特地調(diào)課，好讓我們避開下課高峰期,，他們的態(tài)度感動著我們見習(xí)的每個人,。也許明年，我就將擔(dān)負起教師應(yīng)擔(dān)的責(zé)任與義務(wù),，成為一位真正的教師,，但我知道，要當(dāng)好一名教師我還有很長的一段路要走,。這次的見習(xí)只是為了將來的實習(xí)打下鋪墊,！

在此，對帶隊的蘇妙如老師,，指導(dǎo)老師梁麗娜,、劉桂蘭、章秋鑾,，及其他所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們,！

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇十一

回顧十天來的工作和生活,，我的感觸很多！在這十天當(dāng)中所經(jīng)歷的事正是我所缺少的歷練,，這一過程,，讓我漸漸的變的成熟，知道了工作的艱辛,，但我不怕苦不怕累,，相信在這十天之后，我會向著更高的目標(biāo)邁進,，爭取早日做出成績,！現(xiàn)遞上十天見習(xí)工作總結(jié)：剛加入公司，大概熟悉了一下工作流程,，由吳國理帶領(lǐng)拜訪了各位客戶,，和各位客戶有了一些簡單的溝通，向他們介紹自己,，還希望在以后的工作生活中得到他們的包容,、海涵，如果有做的不對的地方,，還希望她們能夠多做批評、指正，十天見習(xí)工作總結(jié),。經(jīng)吳國理對自己的教導(dǎo)和自己與客戶去說去談,，我對物業(yè)方面的工作，有了一點簡單的了解,。

同時,，也對物業(yè)部門的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。感覺和客戶打交道很有挑戰(zhàn)性,，同時也感覺很有樂趣,。 在同客戶交談的過程中，我收集了很多信息,，包括客戶對我們公司的一些要求,，一些反應(yīng)，同時也是一種期望,，期望我們能夠完善公司的設(shè)備設(shè)施,！這樣有利于客戶的正常辦公。當(dāng)然,，如果這些問題早日得到解決,，更有利于我們公司日后的進一步發(fā)展！

其中主要提到的事情包括：

【1】：電梯,、變壓器不穩(wěn)定,，特別當(dāng)用電高峰期時，對用電影響很大,，電腦工作起來會不穩(wěn)定,！屏幕有閃爍現(xiàn)象;

【2】：還有電梯內(nèi)部的信號問題，在電梯內(nèi)部,，聯(lián)通與電信均有信號,，但移動信號極差;

【3】：關(guān)于停車位的問題，在第一天的工作過程中,，我感覺到了這個問題的嚴重性,，因為客戶之間因為互占停車位,，甚至發(fā)生口角摩擦！這些都是工作人員工作不到位所產(chǎn)生的情況，當(dāng)我正式開展物業(yè)工作的時候，我會堅決杜絕此類事件的發(fā)生；

【4】：601室提出的關(guān)于老鼠的事件，關(guān)于老鼠，這就需要大家共同努力,，來創(chuàng)造一個好的衛(wèi)生環(huán)境,，爭取早日消滅鼠患,，為客戶以及本公司員工創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境！在接下來,，經(jīng)過吳國理的講解,，我對物業(yè)工作逐漸有了更深入的了解,，包括物業(yè)人員的義務(wù)和責(zé)任,，還有需要做哪些的工作：

一：知道了大廈所有的戶型和戶型面積及特殊戶型，工作總結(jié)《十天見習(xí)工作總結(jié)》,。最大面積的是161.46㎡,，其次是150.43㎡和139.46㎡及156.46㎡、133.43㎡，整層面積是902.7㎡，大廈寫字間出租價格根據(jù)位置而定，且與客戶簽訂的合同不一,，房租有逐年遞加的，有簽訂若干年的等等,！其中房屋租賃均價51-52元/㎡,。物業(yè)費為2元/㎡，水費為4.5元/噸,電費為1.2元/度,。車位費為100/月。

二：如何接聽客戶的電話,，如果有客戶有問題該怎么去回答和解決,，如果是客戶有需要維修的，我會打電話通知施師傅盡快前去維修，如果施師傅有事暫時不能過去，我就會打電話通知客戶,，向道歉,，讓其稍等,！并填寫維修單，維修單拿回后,，要進行整理分類,，并標(biāo)注好時間,、日期、維修原因,、聯(lián)系方式、是否有花費,，存入海南義耕物業(yè)服務(wù)登記薄,。

三：在進入公司的第三天,，接受了公司的十大制度考試,，由于自己沒有意識到這次考試的重要性,，考試結(jié)果很不理想，這個過程,，也讓我知道了在公司內(nèi)各項規(guī)章制度的重要性,，所謂，無規(guī)矩不成方圓,！在接下來的日子里,，我會努力充實自己的工作經(jīng)驗，以及熟記員工手冊和十大制度,！

四：熟悉物業(yè)管理的各項表格,，包括20xx年每月費用表、20xx年大廈各項費用收取情況,、20xx年月水電表度數(shù)計算表以及每月核算表.并根據(jù)這些表格和內(nèi)容,，學(xué)會了如何制作打印房租租賃租金催款單和如何的發(fā)放房屋租賃租金催款單。

房屋租金催款單的制作過程是：

1,、將將要到期的房屋整理出來,，標(biāo)記好公司，查看合同規(guī)定,，看下一年的費用如何制定,，如廣州頂津食品有限公司簽訂的合同是租金每年遞增百分之八。

2,、制定好房屋租金催款單,，經(jīng)財務(wù)簽字核實，進行縮印同時復(fù)印兩份,。填寫印章使用審批單,，將縮印的催款單黏貼在印章使用審批單上，經(jīng)總經(jīng)理簽字,，蓋章,，送給相關(guān)客戶，并拿客戶簽字回執(zhí)單一份。

3,、將拿回的催款回執(zhí)單進行存檔,，并標(biāo)記好日期和符號，以備他用。

跟崗實踐工作總結(jié)報告 跟崗實踐工作總結(jié)小學(xué)語文篇十二

時光荏苒，一年的見習(xí)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，既有初為人師的喜悅，也有手足無措的驚慌，更有收獲后的感動。失去的,，是不復(fù)返的時光；得到的,，是一張張依然微笑的臉龐,。今年我擔(dān)任的是一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生剛剛由幼兒園升入一年級,學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,再加上農(nóng)村家庭及學(xué)生學(xué)情的差異,讓人擔(dān)心,。但是我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。在這個過程中，我一直認真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步,。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、備課

學(xué)期初,在校長的引導(dǎo)下，我認真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在整個單元中,在整冊書中的作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑惑,該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。并且充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí),。

2,、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學(xué)重難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。接著,根據(jù)學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,從而鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

（2）及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的特點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性,。

4、做好測試評估工作,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解,。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運用知識,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的`難點,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,實踐能力的方法和途徑。

2,、積極參與教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研,摸索教育教學(xué)特點,為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3、"走出去,請進來",。到其他學(xué)校聽課,自己上公開課,大家交流,討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的, 開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,能力和實踐能力,明確方向,促進教學(xué)。

但是,，存在著不足之處。對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗,對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,以至于成績上不去,。

在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向同事學(xué)習(xí),，更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取進步，開拓前進,。我將本著勤學(xué),、善思、實干的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，教學(xué)工作苦樂相伴,，把工作搞得更好,，為美好的明天奉獻自己的力量。