作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

大班《保護(hù)牙齒》健康教案及反思篇一

保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥,，我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上下了一番功夫,，一時(shí)從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源,，讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo),，二是利用實(shí)驗(yàn)資料,，課件，圖片等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法,。

2,、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、知道檢查身體的重要性,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：

1,、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2,、蛀牙形成的圖片

3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件

學(xué)具：

4,、牙刷1個(gè)

5,、每人一塊餅干

6、每人一面小鏡子

活動(dòng)過(guò)程

一,、情景交談,，引出牙齒課題。

師：__小朋友,，你能告訴老師你昨天去哪了嗎,？

【我去補(bǔ)牙了，我的牙齒上有個(gè)小洞,，很疼】

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,，那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。

二,、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊,。

【出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒討論

1、這兩種蛋殼有何不同,？

2,、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟,？

三,、找蛀牙。

1,、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,，用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的？

2,、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”,。

3、觀察蛀牙。

四,、組織幼兒討論蛀牙形成的原因,。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,，吃完餅干后,，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2,、回答問(wèn)題：牙縫里多了什么,？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜,？

3,、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸,，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,，成為蛀牙。

五,、預(yù)防蛀牙,，保護(hù)牙齒。

1,、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事,。

2,、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

六、活動(dòng)延伸：觀看《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題,。

1,、老虎為什么牙疼？

2,、糖為什么會(huì)壞掉牙齒,？

3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒,？

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí),，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,，,，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果,，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),，從材料,，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,，都是個(gè)性化濃郁的,，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng),?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,，達(dá)到了整合的目的,。

大班《保護(hù)牙齒》健康教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握正確的刷牙方法。

2.幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí),。

4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話：

1、怎樣保護(hù)牙齒,？

2、早晚不刷牙好不好,？

3,、睡覺(jué)之前吃糖好不好？

二,、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1,、大哥哥為什么牙痛？

2,、你覺(jué)得健康的牙好看,，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1,、利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法,。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2,、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。

大班《保護(hù)牙齒》健康教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生,、愛(ài)刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子,。

3,、初步了解牙齒的小常識(shí)。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、flish動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅,。

2,、牙型模具一套。

活動(dòng)過(guò)程

1,、開(kāi)始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》,，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題。

2,、基本環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)引入課題,。

a、熊寶寶為什么牙痛呀,？

b,、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

c,、醫(yī)生怎么處理的呢？

3,、鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題,，回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒,。

4,、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的

5、教師演示正確的刷牙方法

6,、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒

7,、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。

大班《保護(hù)牙齒》健康教案及反思篇四

活動(dòng)名稱：

保護(hù)牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道牙齒的功能,，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：錄像資料,、圖片等活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

小朋友,，今天老師帶來(lái)了兩位客人,，她們和你們一樣，也正在換牙,，想來(lái)這里聽(tīng)課,，你們歡迎嗎？（圖片）——她們長(zhǎng)得像嗎,？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣,。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么,？

小結(jié)：看來(lái),，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢,？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》,。

二,、活動(dòng)探究

了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢,？

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法,。

三,、深入討論,，全面護(hù)牙

小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎,？再想一想,，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意,？

小結(jié)：

1,、不能在睡前吃甜食。

2,、不能亂咬硬物,。

3、保護(hù)牙齒,，要多吃蔬菜,、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,。

4,、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮,。

5,、不能咬手指、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指,、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾,。

活動(dòng)反思：

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí),，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣,。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒,。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法,，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少,。好多孩子有蛀牙和齲齒,，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,，必須收集形象直觀的資料,，圖片，護(hù)牙常識(shí),，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

大班《保護(hù)牙齒》健康教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,，能說(shuō)出各種牙齒的名稱。

2,、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化,，還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。

3,、感受牙齒的對(duì)稱美,。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,，蝦條每人1—2根,。

2、牙齒模型,，蛀齒圖片,。

3、錄音機(jī),，磁帶《刷牙歌》,。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示大鱷魚牙齒玩具,，引起幼兒興趣,。

教師：這是什么？鱷魚什么最厲害,？你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎,？

根據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴游戲,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的牙齒,。

教師：讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的,？是什么顏色的,？它們什么地方一樣？什么地方不一樣,？

出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察,，其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對(duì)稱性。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有白白的牙齒,，牙齒有上,、下兩部分，左右時(shí)對(duì)稱的,，前面的牙齒是扁扁的,，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙齒是方方的,。

3,、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能,。

教師：前面扁扁的牙齒叫什么,？切牙像什么？它有什么作用,？

教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么,？尖牙可以幫助我們干什么？

教師：后面方方的牙齒叫什么,？磨牙可以幫助我們干什么,？

教師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物,；尖尖的牙齒叫尖牙,，可以撕碎食物；方方的牙齒叫磨牙,，力量,，可以壓碎食物。它們各有各的作用,，共同幫我們把食物咬碎,、嚼碎。

4,、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性,。

（1）讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處,，體驗(yàn)不同牙齒的作用,。

①今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃,，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看,，你是怎么把蘋果吃下去的？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn),，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,，吃下去的。）

②讓幼兒嘗嘗蝦條,，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用,。

教師小結(jié)：飯后漱口，早晚刷牙,，睡覺(jué)前不吃糖和其它食物,，不吃過(guò)硬的東西等，牙齒才不會(huì)發(fā)黃,，不發(fā)黑,，不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,，天天為我們服務(wù),。

（2）討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢,？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”,、“四”、“字”,，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi),、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,，使我們講話清楚,。

教師小結(jié)：牙齒除了幫助我們吃東西，還可以幫助我們正確發(fā)音,，使我們講話清楚,。

5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒,。

師：牙齒有很多用處,，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？

（1）幼兒討論交流,；

（2）老師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙,；少吃甜食；飯后漱口,；睡前不吃食物,；不用牙咬硬物,，牙齒就會(huì)健康。

6,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

（1）老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？

請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法,。（老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體,，發(fā)表自己的意見(jiàn),。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá),。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范,，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。）

（2）老師示范講解正確的刷牙方法,。

①刷牙是先要做什么準(zhǔn)備,？（提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準(zhǔn)備。）

7,、請(qǐng)幼兒吃蘋果,，念繞口令，體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用,。

請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的,。

請(qǐng)幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

討論：牙齒出了幫助我們嚼食物,，它還有什么作用,？

帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開(kāi),、合攏時(shí)發(fā)音的變化,。

教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化,，還可以幫助我們要準(zhǔn)字音,，使我們說(shuō)話清楚，它的用處真大,。

8,、念兒歌，學(xué)刷牙,。邊念兒歌邊做動(dòng)作,。

9、師生討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢,？飯后漱口,、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西,、不吃過(guò)硬的東西等等,，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑,，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù),。