作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班健康保護牙齒教案與反思篇一

1、在猜想游戲中初步感知蔬菜的品種與營養(yǎng),。

2,、練習(xí)10以內(nèi)的加法。

3,、理解,、掌握猜想游戲的方法,，激發(fā)幼兒參與活動的主動性和積極性。

【活動重點】

練習(xí)10以內(nèi)的加法

【活動難點】

理解,、掌握猜想游戲的方法

【活動準(zhǔn)備】

課件,，蔬菜價格示意圖人手一張，筆,，蔬菜圖片兩人一張

【活動過程】

一,、買蔬菜

1、（出示課件中圖一）超市里新來了一批綠色蔬菜,，請你們每人幫家里選兩種,，兩種蔬菜加起來不能超過10元。

2,、幼兒在練習(xí)紙上用筆圈出自己挑選的蔬菜,，算一算一共用了多少錢。

3,、交流：

1）說說你買了哪兩種蔬菜,，一共用了幾元錢，說說自己挑選的理由,。

小結(jié)：蔬菜不僅好吃,，還有豐富的營養(yǎng)，能幫助我們預(yù)防或治療許多疾病,。

2）請用了相同總價的幼兒說說自己各買了什么蔬菜,？

小結(jié)：有的小朋友花了一樣的錢，但買的蔬菜是不一樣的,。如同樣花了9元錢,，因為等于9的加法有很多種，所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣,。

二,、我來猜一猜

1、（出示課件中圖片一）老師也選了兩種綠色蔬菜,，總價正好是10元,。

1）猜猜老師選的兩種蔬菜是什么？（根據(jù)幼兒回答出示兩種價格相加是10的蔬菜）,。

2）用排除法猜猜老師選的蔬菜,。你們可以提問，我會用是或不是回答,，看誰能猜出老師買的是哪兩種蔬菜,。

2、你們最喜歡的蔬菜是哪一種，讓我來猜一猜,。

請一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜歡的蔬菜（教師背過身不看）,，然后教師出示課件中圖片三中的四幅小圖，問幼兒喜歡的蔬菜是否在四幅小圖中,，教師依據(jù)幼兒回答猜出結(jié)果,。請2—3位幼兒來指，教師猜,。

3,、誰知道我的猜想辦法是什么嗎？,。

小結(jié)：把有這種蔬菜的點子數(shù)加起來,，就是這種蔬菜的序號。

三,、互相猜一猜

1,、你們也來猜猜自己的朋友喜歡的蔬菜吧。

2,、互相輪流猜,，看誰猜得多。兩人一組,，輪流出題和猜,，猜對的幼兒得一個五角星，最后看看誰得到的五角星最多,。

3,、評選猜出蔬菜最多的冠軍。

大班健康保護牙齒教案與反思篇二

１．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸,、媽媽聽,。請家長督促孩子刷牙、漱口,。

２．學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”,。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動,。

３．開展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動,。隨時提醒幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣,。

評析經(jīng)檢查,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達６５％以上，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育,。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況,，我設(shè)計并組織了保護牙齒這項教育活動,。一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感,，急于想?yún)⑴c此項活動，急于想知道結(jié)果,。隨著活動的深入,，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因,、危害,、治療、保護的方法,，巧妙地告訴幼兒,，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護,。結(jié)合游戲和兒歌,，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng),。使幼兒學(xué)中有樂,，樂中有教，完成了目標(biāo),，達到較好的教育效果,。

附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙,。小牙刷,，沙沙沙，從上往下輕輕刷,。從下往上仔細刷,，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸,，是講衛(wèi)生的好娃娃,。

附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛,，潔白的牙,。小兔很愛吃巧克力、糖塊,、餅干,、糕點,。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口,，可它從來不聽,，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙,，它也不刷,。媽媽告訴它：“時間長了，牙就會生病的,?！毙“淄谜f：“我才不信呢！媽媽騙人,，我的牙又白又結(jié)實,，什么東西都咬得動?！焙髞?，有一天，突然小兔子牙痛起來,，腮幫子腫得老高,，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了,！”媽媽給它做了好吃的飯,，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病,，貓醫(yī)生給小兔做了檢查,，發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了，還有一個小洞,，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了,，這顆牙變壞了，要把它拔掉,?！毙⊥靡宦犚窝溃瑖樀脺喩戆l(fā)抖說：“我不拔牙,！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食,，又不漱口，也不刷牙,？”小兔低下頭說：“是的,。”貓醫(yī)生告訴小兔說：“今天不給你拔牙了,，先給你上點藥,，補一補,，以后吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食,，要學(xué)會刷牙,，你的牙就會好起來的?！毙⊥酶吲d地說：“我記住了，謝謝貓醫(yī)生,?！睆拇艘院螅⊥糜辛怂⒀?、漱口的好習(xí)慣,，小兔的牙再也沒有痛過。

編注：幼兒時期乳牙釉質(zhì),、牙本質(zhì)較薄,，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛(wèi)生,，很容易發(fā)生齲齒,。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發(fā)育,。本節(jié)教育活動很說明問題,。望能引起教師和家長對此病的高度重視。

大班健康保護牙齒教案與反思篇三

1,、掌握正確的刷牙方法,。

2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

一、猜謎語進入談話：

1,、怎樣保護牙齒,？

2、早晚不刷牙好不好,？

3,、睡覺之前吃糖好不好？

二,、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1,、大哥哥為什么牙痛,？

2、你覺得健康的.牙好看,，還是不健康的牙好看

三,、教小朋友正確的刷牙的方法

1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法,。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法,。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

大班健康保護牙齒教案與反思篇四

1,、知道牙齒的功能,，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識,。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

3,、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

4,、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣,。

材料準(zhǔn)備：錄像資料,、圖片等活動過程：

小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課,，我們就來學(xué)習(xí)《保護牙齒》,。

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢,？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

小結(jié)：

1,、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3,、保護牙齒，要多吃蔬菜,、水果,、營養(yǎng)豐富的食物。

4,、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮,。

5,、不能咬手指、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,，或者長得不整齊。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法,。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

大班健康保護牙齒教案與反思篇五

小結(jié)：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢,？這節(jié)課,，我們就來學(xué)習(xí)《保護牙齒》。

實驗：品嘗黑芝麻糖,，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化,。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法,。

小結(jié)：

1,、不能在睡前吃甜食。

2,、不能亂咬硬物,。

3、保護牙齒,，要多吃蔬菜,、水果、營養(yǎng)豐富的食物,。

4,、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮,。

5,、不能咬手指、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,，或者長得不整齊。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計劃

大班健康保護牙齒教案與反思篇六

1,、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法,，增強保護牙齒的意識,。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

材料準(zhǔn)備：錄像資料,、圖片等

一、創(chuàng)設(shè)情境,，引入主題

――小朋友,，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣,，也正在換牙,，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）

――她們長得像嗎,？可是她們的牙齒卻長得不一樣,。你們覺得誰的好看？為什么,？

小結(jié)：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢,？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護牙齒》,。

二,、教學(xué)探究，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后,，為什么有的小朋友牙齒長得那么好,，而有的卻長得那么難看呢？

實驗：品嘗黑芝麻糖,，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化,。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢,？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三,、深入討論,，全面護牙

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食,。

2,、不能亂咬硬物。

3,、保護牙齒,，要多吃蔬菜、水果,、營養(yǎng)豐富的食物,。

4、乳牙松動或脫落時,，不能用舌舔或吮,。

5、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,，或者長得不整齊。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

大班健康保護牙齒教案與反思篇七

本次活動選取的是主題網(wǎng)絡(luò)中的一個內(nèi)容：大班科學(xué)——萬里長城,。目標(biāo)定位如下：

(1)引導(dǎo)幼兒了解長城是中國的代表性建筑，初步掌握其在古時,、現(xiàn)今的作用,。

(2)知道長城是由勞動人民用智慧和汗水建成的，激發(fā)幼兒對勞動人民的敬愛和愛國主義情感,。

【分析】要激發(fā)孩子對一種事物的熱愛必須先要認(rèn)識它,、了解它長城這一建筑的構(gòu)造并不復(fù)雜，由烽火臺和城墻連接而成,，孩子們也基本熟知,。但長城存在于古時和現(xiàn)今的作用卻是離孩子們的生活較為遙遠的，需要教師通過多種形式來達成,。因此,，將活動的重點定位在“了解長城是中國的代表性建筑，初步掌握其在古時,、現(xiàn)今的作用”,。由萬里長城的學(xué)習(xí)，感受勞動人民的偉大和對祖國的熱愛需要幼兒情感的遷移,。

而情感遷移對于該年齡階段的幼兒來說又是十分困難的,，因為獨生子女的盛行使這些孩子自主獨立意識過于強烈，情感的激發(fā)較難,，因此將其定位為活動的難點,。

為解決重難點，本次活動主要采用多媒體重現(xiàn)的手段,，讓孩子們置身于當(dāng)時的場景,，讓他們的鮮血在場景中沸騰起來，從而達到情感遷移的目的,。

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解世界各國的標(biāo)志性建筑,。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件——關(guān)于世界各國的標(biāo)志性建筑、萬里長城的雄偉景象,、古時人們建造長城的景象,、古時抵御外敵入侵打仗時的景象、現(xiàn)今長城作為旅游勝地的景象。

首先是老教材與新媒介的完美結(jié)合,。作為被許多教育工作者曾經(jīng)反復(fù)使用的老教材,，如何上出新意，如何挖掘其適合現(xiàn)今社會的教育價值至關(guān)重要,。本次活動運用最新的教學(xué)媒介——多媒體課件,，重現(xiàn)了古時人們的建造場面，古時長城抵御外敵入侵時的場景,，使孩子們身臨其境地感受到該老教材的獨特魅力,。原來長城是如此雄偉，它能發(fā)揮這么大的作用,，中國人是這么偉大,，這一切目標(biāo)的達成都得歸功于新教學(xué)媒介帶來的感官享受。

其次．突出情感教育功能,?；顒邮冀K圍繞著中國的萬里長城——人類的驕傲開展，包括長城在古時,、現(xiàn)今的作用,，都為更好地抒發(fā)情感做了鋪墊。

大班健康保護牙齒教案與反思篇八

保護牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容,，內(nèi)容有點枯燥,，我在教學(xué)活動設(shè)計上下了一番功夫，一時從孩子熟悉的事例入手,，利用可利用的教學(xué)資源,，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二是利用實驗資料,，課件,，圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

1,、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,，掌握正確的刷牙方法。

2,、教育幼兒堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識,。

5,、初步了解健康的小常識。

學(xué)會刷牙的正確方式,，并學(xué)會保護牙齒

教具：

1,、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3,、《愛吃糖的老虎》課件

學(xué)具：4,、牙刷1個;5、每人一塊餅干;6,、每人一面小鏡子,。

一、情景交談,，引出牙齒課題,。

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧,。

二,、試驗對比做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒討論

1、這兩種蛋殼有何不同?

2,、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,，變軟?

三、找蛀牙,。

1,、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2,、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”,。

3、觀察蛀牙,。

四,、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1,、發(fā)給幼兒每人一個餅干,，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2,、回答問題：牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3,、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑,，成為蛀牙,。

五、預(yù)防蛀牙,，保護牙齒,。

1、觀看課件,，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事,。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,，講解正確的刷牙方法,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六,、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

1,、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么會壞掉牙齒?

3,、老虎如何保護自己的牙齒?

通過學(xué)習(xí),，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果,，整個教學(xué)活動層層遞進，從材料,，形成到組織的各個環(huán)節(jié),，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的,，不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起，達到了整合的.目的,。