作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

《保護牙齒》大班健康教案設(shè)計意圖 幼兒園大班健康《保護牙齒》教案篇一

1、知道牙齒的功能,，初步了解保護牙齒的方法,，增強保護牙齒的意識。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

材料準備：錄像資料、圖片等

――小朋友,，今天老師帶來了兩位客人,，她們和你們一樣,，也正在換牙,，想來這里聽課，你們歡迎嗎,？（圖片）

――她們長得像嗎,？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看,？為什么,？

看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課,，我們就來學(xué)習(xí)《保護牙齒》,。

討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好,，而有的卻長得那么難看呢,？

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法,。

――小朋友,，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想,，保護牙齒,，還有哪些方面也要注意,？

1、不能在睡前吃甜食,。

2,、不能亂咬硬物。

3,、保護牙齒,，要多吃蔬菜、水果,、營養(yǎng)豐富的食物,。

4、乳牙松動或脫落時,，不能用舌舔或吮,。

5、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊,。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱,，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

《保護牙齒》大班健康教案設(shè)計意圖 幼兒園大班健康《保護牙齒》教案篇二

1、初步了解蛀牙形成的原因,。

2,、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗,。

3,、初步了解健康的小常識。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

使幼兒知道保護牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

巧克力餅干,、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表,、蛀牙匯總表,、筆、裝物品的小籃子五個,、多媒體課件,、刷牙記錄卡,。

一、吃點心(餅干)引出課題,。

1,、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,，觀察該幼兒的牙齒)哦,，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜,，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒,。

2、幼兒相互看牙齒,，提問：你們看到了什么呀?

3,、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑,。原來,，餅干沒有全部吃到你們的肚子里,，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上,。唉，有一個小朋友叫東東,，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情?

二、了解蛀牙形成的原因

1,、師放課件《牙齒的秘密》,。

提問：

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

(據(jù)幼兒的回答，逐步追問)

2,、觀察記錄蛀牙,。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

3、記錄蛀牙,。(先記錄好的幼兒讓師檢查,，師再記錄在蛀牙匯總表上)

4、記錄完,。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況,。

5、討論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6,、師小結(jié)蛀牙的壞處,。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

三,、知道怎樣保護牙齒

1,、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)

2,、師小結(jié)保護牙齒的方法,。

四、活動延伸：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上,，你們回家以后啊,，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”,，如果晚上刷牙了,，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙,。我還要告訴你們,，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們,，好嗎?

《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性,，增強學(xué)生愛牙，護齒的意識,，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣,。了解保護牙齒的小常識,，會用正確的方法保護牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中,，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少,。好多孩子有蛀牙和齲齒,，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育,，必須收集形象直觀的資料,，圖片，護牙常識,，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點問題一一解決。

于是，在教學(xué)時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié)：

一,、了解牙齒的作用,。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性,。

二,、指導(dǎo)實踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

三,、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法,，最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動,。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足,，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多,，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白,。

《保護牙齒》大班健康教案設(shè)計意圖 幼兒園大班健康《保護牙齒》教案篇三

保護牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點枯燥,，我在教學(xué)活動設(shè)計上下了一番功夫,，一時從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源,，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標,，二是利用實驗資料，課件,，圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果 ,。

1、 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,，掌握正確的刷牙方法,。

2、 教育幼兒堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5,、 初步了解健康的小常識,。

學(xué)會刷牙的正確方式，并學(xué)會保護牙齒

教具：1,、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2,、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學(xué)具：4,、牙刷1個 5,、每人一塊餅干 6、每人一面小鏡子

師：xxx小朋友,，你能告訴老師你昨天去哪了嗎 ,？【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞,，很疼】

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,，那就先來做個試驗吧。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 】

引導(dǎo)幼兒討論

1,、 這兩種蛋殼有何不同,？

2、 醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,，變軟,？

1、 蛋殼在醋里會變黑變軟,，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的,？

2、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”,。

3,、 觀察蛀牙。

1,、 發(fā)給幼兒每人一個餅干,，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么 ,？

2,、 回答問題：牙縫里多了什么 ？餅干什么滋味,？餅干為什么會甜,？

3、 出示蛀牙形成的圖片,，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

1,、 觀看課件,，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2,、 出示刷牙方法圖解與牙刷,，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

1,、 老虎為什么牙疼？

2,、 糖為什么會壞掉牙齒,？

3、 老虎如何保護自己的牙齒,？

通過學(xué)習(xí),，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果,，整個教學(xué)活動層層遞進，從材料,，形成到組織的各個環(huán)節(jié),，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的,，不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起，達到了整合的'目的,。