時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇一

以"科學發(fā)展觀"精神為指導,，做到理念先進，工作思路清晰,，以學校一四二工作為中心,，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加學校舉行的各種學習活動,，努力提高自己素養(yǎng),。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真學習專業(yè)知識,，不斷提高教學質(zhì)量,。

1、作為班主任,，還可以體會到與孩子在一起的快樂,。

那是一群天真無邪的孩子，和他們在一起本身就是一種心靈的休息,?？臻e時間經(jīng)常參與孩子的活動，經(jīng)常和孩子交流,，那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時你給予他們幫助，他們對你就會越來越親切,，這是溝通的力量,。當班里的孩子把你當成她的知心朋友，有什么話就和你說,，有什么心事就和你傾訴,，那么,，你便是一個幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢?

2,、作為班主任,，還可以和孩子一起體會成功的快樂。

今年的"唱響國歌,，唱紅精神"活動可謂舉辦得轟轟烈烈,，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力,，我們班也不例外,。為了排列，我這個沒有一點跳舞細胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈,，自學動作教給孩子,。總的來說,，功夫還是不負有心人的,，當我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候，全班同學幾乎同時從座位上躍起歡呼,，我也放下了班主任的威嚴和他們一起放聲大笑,。

3、作為班主任,，可以體會到學生進步的快樂,。對于三(1)班的每個成員來說，班級就是我們的另外一個"家",，而我就是這個家的"家長",。當這個"家"在我這個"家長"的培養(yǎng)下慢慢進步，孩子們慢慢成長,，那是一種無以言表的快樂和自豪,。

剛畢業(yè)的時候，對教育充滿期待的我對每個學生的要求都是一樣的,，因為天真的我認為只要老師賦予學生期望,，給予學生學習上的指導，學生就會達到自己的要求,。所以那段時間我總是很累,，因為很多時候，我在講一道題目時,，思維敏捷的孩子一下子就領悟了,，而反應稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣,，我煩惱,，大有"恨鐵不成鋼"之感,。

但是后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我，他說如果讓所有剛剛入學的7歲兒童都完成同一種體力勞動,，例如提水,，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶,。如果我們強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了,。體力勞動這樣,，從事腦力勞動也尚且如此。所以從那以后,，我改變了原來的想法，只要孩子在原來的水平上進步一點,，送上我的表揚,。每次考試的時候，我不再要求他們考多少,，從他們的基礎著手,，對于基礎稍差的人，只要幫我完成基礎知識,、只要比原來進步一分,、兩分我就心滿意足了。

我班有那么幾個學生,，要說學習,，真的'沒有比他們更不會學的了，可他們愛勞動,，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用,，我經(jīng)常表揚鼓勵他們，他們的干勁更足了,，儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評他們嗎?如今，他們在班里,，每個人都有每個人的一席之地,，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧,，那種默契哪個"家長"看了都會竊喜的,。

今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了,，明天他們走時社會,，就會為國家的建設做出他們的貢獻,，我相信我會把這件事請做得的！

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇二

以"科學發(fā)展觀"精神為指導,，做到理念先進,，工作思路清晰，以學校一四二工作為中心,，認真學習黨的教育方針與政策,，積極參加學校舉行的各種學習活動，努力提高自己素養(yǎng),。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真學習專業(yè)知識，不斷提高教學質(zhì)量,。

1,、作為班主任，還可以體會到與孩子在一起的快樂,。

那是一群天真無邪的孩子,，和他們在一起本身就是一種心靈的休息?？臻e時間經(jīng)常參與孩子的活動,，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時你給予他們幫助,，他們對你就會越來越親切，這是溝通的力量,。當班里的孩子把你當成她的知心朋友,，有什么話就和你說，有什么心事就和你傾訴,，那么,，你便是一個幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢?

2,、作為班主任,，還可以和孩子一起體會成功的快樂。

今年的"唱響國歌,，唱紅精神"活動可謂舉辦得轟轟烈烈,，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力,，我們班也不例外,。為了排列，我這個沒有一點跳舞細胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈,，自學動作教給孩子,?？偟膩碚f，功夫還是不負有心人的,，當我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候,，全班同學幾乎同時從座位上躍起歡呼，我也放下了班主任的威嚴和他們一起放聲大笑,。

3,、作為班主任，可以體會到學生進步的快樂,。對于三(1)班的每個成員來說,，班級就是我們的另外一個"家"，而我就是這個家的"家長",。當這個"家"在我這個"家長"的培養(yǎng)下慢慢進步,，孩子們慢慢成長，那是一種無以言表的快樂和自豪,。

剛畢業(yè)的時候,，對教育充滿期待的我對每個學生的要求都是一樣的，因為天真的我認為只要老師賦予學生期望,，給予學生學習上的指導，學生就會達到自己的要求,。所以那段時間我總是很累,，因為很多時候，我在講一道題目時,，思維敏捷的孩子一下子就領悟了,，而反應稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白，因此我生氣,，我煩惱,，大有"恨鐵不成鋼"之感。

但是后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我,，他說如果讓所有剛剛入學的7歲兒童都完成同一種體力勞動,，例如提水，一個孩子提了5桶就精疲力竭了,，而另一個孩子卻能提來20桶,。如果我們強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那么這就會損害他的力氣,，他到明天就什么也干不成了,。體力勞動這樣，從事腦力勞動也尚且如此,。所以從那以后,，我改變了原來的想法,，只要孩子在原來的水平上進步一點，送上我的表揚,。每次考試的時候,，我不再要求他們考多少，從他們的基礎著手,，對于基礎稍差的人,，只要幫我完成基礎知識、只要比原來進步一分,、兩分我就心滿意足了,。

我班有那么幾個學生，要說學習,，真的'沒有比他們更不會學的了,，可他們愛勞動，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用,，我經(jīng)常表揚鼓勵他們,，他們的干勁更足了，儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評他們嗎?如今,，他們在班里，每個人都有每個人的一席之地,，每個人都發(fā)揮著各自的職能,，那種和諧，那種默契哪個"家長"看了都會竊喜的,。

今天的孩子就是明天的希望,，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時社會,，就會為國家的建設做出他們的貢獻,，我相信我會把這件事請做得的！

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇三

為全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學生,，對學生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,，使全體九年級學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃,。

本學年我接管了畢業(yè)班———九（1）班,。九（1）班共88人，全班同學在校住宿,。從近兩個星期和學生的接觸,、交流情況來看，我認為本班總體情況較好,，不論是學風,、班風，還是紀律等方面都比較理想,。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,，有較強的學習愿望，行為習慣較好,，上進心強,。但班級氣氛沉悶，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛,。同時，個別學生也存在某些問題,，如課堂上愛說話,，學習動機差等。這是本學期要解決的重點,。

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力，提高學生競爭力,。

2,、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

1,、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范。

2、定目標,，樹典型,，營造良好的'學習環(huán)境。

3,、大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導。

4,、開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。

1,、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風,。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎,。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使4班集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

（4）加大早自習和下午自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。

（5）樹立文明守紀典型,。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣,。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”,。

2,、加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力,，促進班風,。

（1）制定目標計劃。

幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標,。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向,。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次,。找一個追趕的目標，盡力超過對手,，營造競爭氣氛,。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃,。由于初三學習緊張，學習任務重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好，及時總結反思,，檢查改進,。

（制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督,。）

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間，學習效率低下,，不能自覺復習,、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習,、復習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等,。

（3）加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作。

班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想、學習上的障礙,，力爭提高學習成績,。

（4）樹立學習典型。

班內(nèi)樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型,。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習,、掌握科學的學習方法,、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍,。

3,、搞好學習活動，豐富學習生活,，增強學生競爭意識,，促進班級活力，開拓學生知識視野,。

4,、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體,、兩操,。

體育力爭出好成績。對體育特困戶,，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難,。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督,。）

5,、加強心理輔導,，做好青春期教育。

德育小組加強學生心理輔導,，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾,。

6,、抓好學生思想工作。

（1）注意學生思想動向,，及時疏導學生心理問題,。

（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習,，提升正氣,。

（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習,，積極向團組織靠攏,。

九月份：

1、收心整紀,，學習規(guī)范,，抓好養(yǎng)成教育。

2,、出好板報,，寫好國旗下演講稿，按時上交德育處,。

3,、組織學生加強廣播操練習。

4,、檢查儀風儀表,，加強學生的養(yǎng)成教育。

5,、利用晨會學習德育規(guī)程,。

6、繼續(xù)抓好衛(wèi)生工作,，培養(yǎng)勞動觀念,。

7、加強安全教育和法制教育,。

8,、做好家訪工作

十月份：

1、組織學生拾白色垃圾

2,、開展主題班會,。

3、督促學生做好期中考準備工作,。

4,、做好學習情況分析，進行學習交流,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

5、學習德育規(guī)程和行為規(guī)范,。

6,、抓好廣播操，爭取人人做,，人人都能做好,。

十一月份：

1、召開主題班會,，進行愛國和尊敬父母的感恩教育,。

2、期中考試總結,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

3、組織學生交流學習經(jīng)驗和學習方法,。

4,、做好家訪，及時反饋學生的學習情況,。

5,、出好墻報：宏揚愛國主義精神，培養(yǎng)良好學習習慣動起來,。

十二月份至一月份：

1,、指導學生制定期末復習計劃。

2,、做好期末復習動員,，督促學生搞好期末復習。

3,、考前教育,，誠信考試。

4,、作好學生期末評比工作,。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇四

一個班級的進步，需要很多方面的原因,。學校的情況,，老師的教學能力和教學態(tài)度都是很重要的,，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任,，教好學生是最重要的,。一個班主任就是帶領班級繼續(xù)前進的的動力，我相信自己能夠做好,，只要自己不斷的努力,，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝,，回眸班主任歷程,，我付出，我無悔,。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn),，本學期班主任工作計劃如下：

隨著新課程的不斷深化，對班主任的素質(zhì)要求也越來越高,。班主任不僅是知識的傳播者,，還是班級的`組織者、管理者,、班集體的創(chuàng)建者,。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要,。愛能融化冰雪,，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離,，愛能使一切不能變成可能,。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情,。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步,。

一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力,，還要有一個負責任有能力的小干部,。小學生的榜樣心理很強，所以選出有責任心,、上進心,、學習成績較好、公無私的小干部很重要,。開學的第一天,，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗,，要求自愿報名,，每個同學都可以報名當班干部,，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況,，等給家一段互相觀察討論的時間后,，產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,，同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力,。小干部們選出來了,。我告訴他們，這可不是戴個標志牌那么簡單,，凡是有為班集體抹黑的,，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,，極的促進了他們的工作積極性,，“火車跑得快，全靠車網(wǎng)”,，小干部的積極性感染著同學們,，榜樣的作用激勵著同學們。

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學生更是如此,。”贊美是陽光,、空氣和水,，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚是成功的陽光,、空氣和水,。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器,。人格尊嚴是平等的,。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學生，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要,，是學生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎,?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

“人是不可能不犯錯誤的,，只要能正確認識它、改掉它,，就是可取的,。”那么對于自控能力較差的學生來說,，犯錯誤更是難以避免的了,。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們,，努力助他們,，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它,。所以當我看到學生犯錯誤時,，我總是盡量淡化，為學生留有一定的自尊心,，以便更好的開展教育,。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學總是說話,，我就慢慢的走到他們的身邊站一會,，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,，而是用目光告訴他應該認真聽講,，學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,，我和學生彼此理解,，班里越來越和睦。

愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭,。只要自己的學生學習成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高,，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去,，所以我們一定要教育好我們的學生,，讓他們得到程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平,，給學生做好榜樣,，帶領我的班級繼續(xù)不斷的前進！

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇五

新課程標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質(zhì),，管理好班級,，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的,，必須也要了解學生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等,。因此教師必須進行家訪,。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃,。

1,、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn),，

2,、了解學生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學,、班級、學校管理的意見和建議。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學的家教方法,。

6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷經(jīng)驗教訓。

1,、落后生,，查找落后的.原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3,、問題生，隨機家訪,。

1、了解學生

家訪前,，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習,、興趣愛好,、習慣,、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

2,、明確目的

每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的,？如何達到這個目的,？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際,？

3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日,，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作。

4,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪,，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪,，學生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外）,，主要安排在雙休日或下午放學，一天可訪問1-2人,。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇六

這學期,，本人繼續(xù)擔任八年級(4)班的班主任，我發(fā)現(xiàn)大部分學生還算不錯,，異常是女生,，都很聽話懂事。但有一部分學生在各方面表現(xiàn)不是很夢想,，他們不但學習成績不夠夢想,，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控本事差,。根據(jù)班級的情景,，本學期我的工作計劃如下：

強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，構成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念,，增強班團體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人,。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律,，提高課堂效率,。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任,，本人要做到早上早到教室、平時多去教室,，及時糾正學生的不良習慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步構成守紀,、進取,、勤奮的班風。

首先,，進一步幫忙班委樹立威信,，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;

其次,，嚴格要求班干部在知識,、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第三,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性,、紀律性和進取心,。

在組織學生開展團體活動的同時,，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育，堅持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的進取因素，異常是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理。教育個別學生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不夢想,，有很強的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情景下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講,、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點,。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的'安全，必須最好,，確保安全工作萬無一失,。

平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn),，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快構成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

計劃只是一個期望,，一個目標。本人將在本學期中,，在不斷向老班主任學習的同時,，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學校的日常檢查工作做起,，協(xié)助各任課教師，進取創(chuàng)造良好的班風和學風,，爭取八(四)班在本學年中做到穩(wěn)步前進,，成為一個優(yōu)秀班團體。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇七

本學期我班的根基方針是：做到“八有”,。

分別是“有人格,，有襟懷胸襟，有教化,，有能力,；有打算，有紀律,，有用率,，有成就”,。前面的“四有”是教育學生若何做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)艉芜M修,。

1,、班級的衛(wèi)生和黑板報工作的搜檢、評選中連結年級里中上等以上水平,。

2,、當真閱讀中學生日常行為規(guī)范，讓學生謹記在心,。

3,、教室的情形衛(wèi)生始終連結精采狀況，天天都做到窗明幾凈,。

4,、全班同窗做到儀容儀表肅靜嚴重細膩。

5,、培育精采的進修習慣和進修風氣,，功課按時交，杜絕剽竊現(xiàn)象,。

6,、搞好班干戎行伍培植，增強班集體的凝聚力,，爭奪評上校前進前輩班級,。

7、鼎力培育學生的集體聲譽感,，培育正確的輿論導向,。

8、積極進里手訪工作,，與家長連結經(jīng)常性聯(lián)系,，讓家長自動配合做好孩子的教育工作。

1,、按照團總支的打算放置,，如期完成本學期黑板報工作。

2,、期中考試后改選,、調(diào)整好班干戎行伍,。往后每兩周召開一次班干部會,，研究安插有關班級工作。

3,、堅持天天搜檢學生的.備忘錄,，督促學生按時交功課,。

4、天天由班長,、副班長搜檢全班同窗的儀容儀表規(guī)范,。

5、本學期另開出兩節(jié)主題班會,。

6,、本學期完成對全班80%學生家庭的家訪或和家長聯(lián)系工作。

1,、抓好課間文明歇息,、午間歇息和課外勾當紀律。

2,、抓好功課的按時上交,，杜絕剽竊現(xiàn)象。

3,、抓好兩分鐘預備鈴的籌備工作,，抓好課堂紀律。

4,、抓好教室的情形衛(wèi)生保潔工作,。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇八

本班人數(shù)xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。本班學生有x人為外省市戶口，x人為臺胞,，x人滿族,。由于本班男生較多，比較難管理,。目前本班學生集體意識基本形成,，但仍有個別的學生需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步,?？傮w來說兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多,。

1,、工作重點：確立班集體的奮斗目標，嚴格執(zhí)行日常行為規(guī)范。本班是平行班,，學生問題多,，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風,，同學都遵守紀律,，互幫互助,，形成強大的班級凝聚力。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下,，在各科任老師的協(xié)助下,，通過自己的努力，使學生學有所得,，在文化基礎知識上有所收獲,，基本養(yǎng)成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規(guī)章制度,，行為習慣逐漸養(yǎng)成,；法制,、安全、環(huán)保意識等得到增強,，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題,；積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感,。

2,、選拔培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手,。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用,，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查,，并根據(jù)學生的自愿要求成立班干部,，并在實際中考察鍛煉他們的能力。

3,、關鍵抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的`保證。要抓好紀律關鍵字教育好后進生,。所以,，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

4,、面對全體學生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,，對個別學生重點教育,。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。表揚積極進取的同學，成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。

1、利用校班會時間進行思想教育,。落實抓好升旗儀式,、兩操及兩分鐘預備鈴，做到早會,、午會及吃飯有秩序,。

2,、堅持讓學生每周寫周記，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流,，隨時掌握他們的思想動態(tài),，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友,。

3,、以幫助學生學會做人、學會生存為方向,，以培養(yǎng)學生善良,、文明、自主,、友愛,、理想為目標，教育學生從認識自我做起,，認識自我,。同時，利用主題班會,、班級生活和黑板報,，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質(zhì)，提高學生應對困難的能力,。

4,、結合班級的特點和實際情況，根據(jù)學校的各種安排,，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動,，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富學生的課余文化生活,。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采,，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。

5、充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育,，加強學生的安全意識,；利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養(yǎng),，加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成，使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣,。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇九

要迅速、準確,、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的能力;其次,，要培養(yǎng)以言動心的說服能力,，班主任的主要工作方式是"說",。"說"的藝術，在于以理服人,，以情動人,，使"說"具有針對性、啟發(fā)性和感染性,。詩人但丁指出："語言作為工具,，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要,。最好的駿馬適合于最好的騎士,，最好的語言適合于最好的思想。"班主任要做到以言動心,，首先要懂得學生的心理,，懂得教育的藝術,。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考,，打動學生心靈，同時,，在"說"時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火,。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈,。

1、多表揚,，少訓斥,，注意循循善誘。

教師應該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，因為每個學生都渴望自己被別人肯定上,，尤其是教師的肯定，當他的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出他更多的熱情,?？赡苁顾娜秉c改正。對于同學,，有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P,，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評,。相反,，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺點,，使之明辨是非,。

2、看優(yōu)點,，多鼓勵,，因勢利導

中學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,，班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘,，利用他們的優(yōu)點。例如：我班查王東同學上學期一沖動打架,，本想把他做處分,，但事實上他平時還算是一位表現(xiàn)不錯的同學，我發(fā)現(xiàn)他悔改之意很大,，加上家長的極力要求,，我便順水推舟沒有處分他，改為書面檢討,，也通過這樣適當?shù)慕o他一點壓力也算是一次改正的機會吧,。果然這樣取得了良好的效果，所以對于學生還是要看優(yōu)點,，因勢利導,。

家庭教育與學校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大,，效果就越顯著,。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性,，關鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,，形成學校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術。對學生和學生家庭的了解,，僅通過看學生檔案是不夠的,，因為這些材料是靜態(tài)的，且不全面,、不具體;光憑學生反映也還不夠,，因為學生看問題的角度不同，有時不一定了解真實情況,，有時不便反映,，有時反映失真。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合,，必須有計劃,、有步驟地對所有學生家庭進行訪問。班主任對學生家庭進行訪問,，一定要有明確的目的,，制訂詳盡而可行的計劃。訪問前,，應考慮好與學生家長交談的問題,。訪問過程中，態(tài)度要誠摯,，言辭要懇切,。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大,，不縮小,。通常應先講學生的優(yōu)點，再提缺點,，即先肯定學生的長處,，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學生的建議和措施,。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失,，告學生的狀，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過,。這樣易激起學生家長的怒氣和反感,，不利于獲得家長的配合，甚至導致家長對孩子極為不滿,，孩子又覺得老師很可怕,，很可惡。在家訪過程中,，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：

1,、對于有教養(yǎng)的`家庭,，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施,，認真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法,，和學生家長一起，同心協(xié)力,，共同做好對學生的教育工作,。

2、對于溺愛型的家庭,，交談時,，更應先肯定學生的長處，對學生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,，然后再適時指出學生的不足,。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見,。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要袒護自己的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失,。

3、對于放任不管型的家庭,，班主任在家訪時要多報喜,，少報憂，使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時,，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白,，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,，從而增強家長對子女的關心程度，加強家長與子女間的感情,，為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境,。家長會,，是廣泛聯(lián)系家長，解決普遍性問題,，吸引家長參加學校教育的重要方式,。一般由班主任發(fā)起并組織,，在學期初,、學期中、學期末舉行,，邀請全體家長參加,。家長會上可以匯報班級學習情況、介紹班級工作計劃,，提出對學生的要求和希望,、學生存在的傾向性問題和下一段工工作安排等。要開好家長會,，目的,、要求一定要明確，選時要恰當,，會議的內(nèi)容應事先書面通知,，要經(jīng)過充分的準備，并要妥善確定開會時間,，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加,。同時，會議的召開要準時,，不拖拉,。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言,，要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學生的熱愛,，以引發(fā)家長的共鳴。這樣才能取得預期的效果,。

班級的組織管理,，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實,，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系,，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關,。班主任在組織,、管理班級時，應通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展,。其教育行為,，主要包括以下幾個方面：

1,、建立班級常規(guī)制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點,，有了制度,，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體,。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動,，教師都應以最大程度地吸引集體成員參與為原則,。

2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上,。這會產(chǎn)生一種真正強有力的,、持久的潛移默化的影響。

3,、班主任要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責任,。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關系;學生與任課教師之間的關系;爭取家長等社會各界力量的支持和關心;協(xié)調(diào)學生與學生之間的關系等,。

4,、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案,。班級檔案分為學生個人檔案與班級集體檔案兩大類,，以記載事實為主。除此之外,，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料,，如班級計劃、工作總結,、談話記錄,、班主任日記等。

班主任應有廣泛的興趣和特長,，最好能夠懂得一些音,、體、美,、科技等方面的常識,，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心,。比如我每一學期都會選定一個主題開展一次主題教育班會,，當然從內(nèi)容主題的角度看，班會與德育直接相關的較多,，但不同年級還有一些與年級階段,、年齡段相關的獨特內(nèi)容,，如青春期教育，畢業(yè)班的就業(yè)指導等,。班級集體形象和良好風氣的形成,，不僅要靠實實在在的行動，也要靠輿論宣傳,所以班級還可以自辦刊物,、網(wǎng)頁等輿論宣傳活動

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇十

高中是一個重要的轉折段,，它既是初中學習基礎上的深化，又是聯(lián)系大學前的沖刺,。規(guī)劃好班主任工作,，幫助學生健全人格的培養(yǎng)，明確的學習目標的形成,，共同營造良好的班級氛圍是高中時期的工作主線。

1,、提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務的意識,，一切為了學生，為了學生的一切,；為學生提供一個公平的發(fā)展機會,；樹立正確的教育觀，人才觀和價值觀,；以身作則,，做“領頭羊”,不做“牧羊人”。

2,、對學生現(xiàn)狀,，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運,，自信走向成功”的觀念,，狠抓理想教育，心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,，培養(yǎng)和增強學生的'自學意識,。

3、作好班干部的培養(yǎng)工作,，定期開班委會,，及時總結工作，樹立典型,，有問題及時解決,，要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用,。

4,、協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系,，使任課教師心情舒暢，樂于傳授,，學生課堂輕松活潑,，積極進取，營造平等,，和諧,，融洽和積極向上的師生關系。

5,、積極參加學校組織的各種活動,，規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,，兩操工作,，重視學校各項評比工作，爭取學習,，衛(wèi)生達優(yōu),，各項成績優(yōu)秀，同時發(fā)揮學生的自主管理能力,。

1,、工作的系統(tǒng)化

對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往,，通過各種集體活動,，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力,。與各任課老師配合,，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好,，無形中受到教育,。有計劃的開展家長會，家庭教育輔導與溝通,，與個別談話相結合,，做好家庭教育的指導。

2,、教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。更要突出學生的自我表現(xiàn)，在鼓勵表現(xiàn)個性的同時,，嚴格要求形成良好的學習習慣,；進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作,；著眼學生的長期發(fā)展,，培養(yǎng)學生終身教育的基礎。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范,，針對不同類型,，不同接受能力的學生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于,，樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨?，真正尊重每一個學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點，把思想工作做到學生心坎上,。

既要對學生的今天負責,，也要對學生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位,。堅持以德育為核心,，以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動,，創(chuàng)良好班風,，學風。認真做好青春期教育和心理健康教育,，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢，指導,，糾正工作,。加強對學生的家訪工作，出現(xiàn)問題及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系：并作好家訪記錄,。

在班級分別建立班級,，小隊，個人評價檔案,。通過過程性評價,，記錄團隊和學生個人成長軌跡。發(fā)揚優(yōu)點,，矯枉過正,，通過發(fā)展性的積極評價，在同伴,，家長,，老師的共同關注和期待下，約束自己的行為,，自覺管理時間,，主動反思學習，積極進行合作。檔案是成長過程,，也是成長導航,。

在成長檔案中，采用多元評價的方式,，每周將學生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式,，反饋給家長，通過家長評價結合學生個人反思,，總結上一周學習生活情況,，制定下一周努力計劃。每月進行評比,，并頒發(fā)成長賀卡,。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學生的全面發(fā)展,。

1,、開學的第一個學期,，民主評選出新的班委會團支部，形成班級的核心力量作用。在此基礎上,，制定出新的班規(guī)。

2,、狠抓班級的紀律,，紀律是成績的保證，給每一名同學都能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

3,、檢查儀容儀表

4、按學校要求開好主題班會和出好墻報,。

5,、動員學生積極參加學校組織的各項文體活動。

6,、督促學生端正學習態(tài)度,，搞好考試復習。

7,、做好期末考評各項工作,。

8、對本學期進行進行教育教學工作小結,，作好學生成績單發(fā)放工作,。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇十一

我這個學期接任初二零零八級一班的班主任工作，對我來說是挑戰(zhàn)也是考驗,。因為這個班是一個平行班,，不僅成績不理想,，而且紀律也是最頭痛的，每個任課教師上課都覺得孩子們不聽話,，而且有意與老師反著干,。面對上述情況，我準備這個學年提高自己班主任工作的科學實踐性,，提高對班級組織領導和科學管理,，從以往的工作中汲取經(jīng)驗與教訓，現(xiàn)特制定以下工作計劃：

班主任工作涉及到學校的各方面,，是一個復雜的系統(tǒng)工作,，為了保證學生的健康成長，時時接受學校對班主任工作進行檢查和督促,，時時正確檢查自己的工作情況,，同時歡迎領導檢查、督促我的班主任工作質(zhì)量與情況,，時時改進自我的管理方法,，從思想意識上認識到班主任工作的重要性。

1,、全班各科平均分,、優(yōu)秀率在本期中提高，爭取語文,、物理,、數(shù)學、外語等能及格,。

2,、鼓勵學生參加各種活動，并取得好名次,。

3、抓好升旗,、早操,、值日、衛(wèi)生,、墻報,、行為規(guī)范等，爭取各項評比都進入較好名次,。

4,、力爭成為本年級進步最大的班。

大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的'力量,，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作,，用“激勵教育”,、“成功教育”等科學手段，引導,、轉化后進生,。組織學生進行安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校,、愛二（1）班等活動；學習“校規(guī)”,，切實落實《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。

制定《值日生安排》、《班干部值日安排》,、《德育分考核補充細則》,、《科代表職責》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,，豐富學生業(yè)余生活,。爭取在本學期能讓學生學習紀律上新臺階。

九月份：新學期開學,，收費注冊,；開展文明禮貌教育；結合當前實際通過報紙,、黑板報,、廣播等教育學生進行衛(wèi)生、防病等活動,；聯(lián)系學校的實際,，進行安全教育，進行愛校,、愛班等教育,；強調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》,、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規(guī),；開展幫學活動。教育學生不遲到,、不早退,，積極復習,、按時交作業(yè)等。

十月份：長假對學生進行安全教育等,。進行各學科的學習專題教育,，指導學生不偏科。結合科目實際,，講究學習方法,，端正學習態(tài)度，認真學習,，努力向上,，好好復習考好期中考試。進行發(fā)展團員工作,。

十一月份：組織好學生的期中考試,，及時做好期中小結工作。

十二,、一月份：指導學生做好期末復習計劃,，積極復習，考好期末考試,。學期總結,，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動,。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇十二

本班級共有26名學生,，在管理學生日常工作方面，我一定會做到全面的,、細致的,、深入的了解每一名學生。加強學生的德育教育,，正確的引導每一名學生,；強化學生之間的良好友誼關系，維持正常的教學秩序,；培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，加強相互的協(xié)作能力。積極組織他們參加學校組織的各種文體活動,，鍛煉其動手動腦能力，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每位學生的特長,，培養(yǎng)一支有較強活動能力,、較高團隊意識、較高的思想素質(zhì)的班級隊伍,。

1,、民主選舉班級干部,，在接手本班級班主任的職責后，我首選組織班級全體學生進行民主投票,，選出本班級內(nèi)有較強的`組織協(xié)作能力的學生作為本班級的班長及其他班干部,。同時為了保證每位學生都能得到鍛煉，我實行全體同學日常輪流值日并由班干部負責監(jiān)督的制度,，保證每位同學都能在班級的活動中有親身參與的責任感和集體榮譽感,。

2、加強班級日常管理,，在平時的日常教學生活中,，積極與班干部溝通聯(lián)系，督促班級干部在日常的學習生活中起到模范帶頭作用,，帶領全班同學有秩序的開展班級的各項活動,，增強每位同學的班級責任感，以至于提高其未來的社會責任感,。積極與學生家長聯(lián)系,，掌握學生的動向。

3,、加強學生的自我管理能力,，積極與班級每位同學進行溝通交流，定時進行家訪,，保證了解每位同學的性格,，并根據(jù)每位同學的不同性格制定不同的教育方式，提高他們的自律,、自強,、勤奮、好學的良好品質(zhì),。

4,、加強文化禮儀及心理教育，晚自習為我校的活動時間,，我定期在晚自習時為學生播放一些禮儀教育視頻,，引導培養(yǎng)他們良好的職業(yè)禮儀、道德,，完善他們的人生觀,、價值觀，加強他們的社會責任感及集體榮譽感,。

5,、加強宿舍管理，每天晚上定時檢查學生宿舍,，并組織學生打掃宿舍衛(wèi)生,，創(chuàng)建明朗整潔的學生休息環(huán)境,，使學生宿舍成為學生學習生活美好、健康的休息場所,，讓他們在宿舍能感覺到家的溫暖,。

6、發(fā)展學生的特長,，為了保證班級的組織協(xié)調(diào)能力能夠像小班級一樣的高效率,，在本學期的教學過程中，我計劃在班級中發(fā)展學生興趣小組,，組織同學參加,，利用活動課時間進行特長培養(yǎng)。

總之專職業(yè)學校的班主任不好當,，但是我會努力并向其他有經(jīng)驗的班主任學習,。在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會,、學校,、學生家長、學生和自己本人的期望,，他們的關注是對我的壓力和對我的動力,，我相信我做的會更好的。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇十三

結合學校本學年的德育工作計劃和xx年級的特殊性,，在xx的第一學期,，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識,，真正做到關心學生,，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育,、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度,，從日常學習生活的每一點小事抓起,，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術,，在學校政教處的直接領導下,，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生,，組織學生，調(diào)動他們的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質(zhì),、特長,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

1,、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎,。

2,、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難,，學會學習,，提高學習效率。

3,、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成扎實，競爭,，拼搏,，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì),。

4,、協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科的發(fā)展,，幫助學生全面提高成績,。

5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展,，以平常心去對待生活中的人和事,。

新學期又開始了，本學期我班共有40位學生,，從了解情況來看,，有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性,、自覺性,，也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心,，成績不很理想,。這一學期不比以往,，是九年級的第一學期，作為畢業(yè)班不僅要認真做好學生的思想工作,，還有鼓勵他們認真學習,，積極備考，任務很繁重,，無論是老師還是學生,，都有很強的緊迫感。本學期更是要牢記學校德育工經(jīng)作的指導思想,，圍繞學校中心工作,，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放松,，作為九年級的班主任,，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃,，以輔助各項工作的順利地開展,。

1

（1）一絲不茍的學習態(tài)度。

（2）一滴不漏的學習要求,。

（3）始終如一的學習習慣,。

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班,、團活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,。

（1）制定班級公約、班風,，給自己班級,、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等,。

（2）布置教室環(huán)境,。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

4

（1）定期召開班干部會議，,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確,、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人,。

（3）充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用,。

（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線,。

（2）結合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃,。

（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài),。

（4）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況,；通過每天的`語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握,；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。

2,、利用好班級晨會的時間,，設計不同階段的演講主題，“感受初三”,、“愛上初三”,、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到學生自我教育的作用。

3,、在不同階段精心設計班會,，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài),。

班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識,，有長計劃,、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作,。開學初召開一次課任教師座談會,，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標,，科科有對策,。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心,、多指導，對后進生多關心,、多鼓勵,。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮,。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動,，成立學習小組，開展一幫一活動,，促進班級整體水平的提高,，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高,。

始終遵循“愛教育如生命,，愛學校如家庭,，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神,。努力做到“三個不允許,，四個確保”：不允許追逐打鬧,，影響他人學習,；不允許課上打瞌睡，睡覺,，不完成作業(yè),；不允許隨便曠課、遲到,、早退,，不尊重老師?！按_保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍；確保上游生進入一中實驗班,；確保中游生進入一中普通班,；確保后進生進入職教中心?！?/p>

對重點學生,、特別是對“臨界”生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開家長會,，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,，做好學生思想工作。

1,、教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

2,、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進,。

3,、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性,，提高主動認知的能力,。

4,、發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風。

（1）學初整頓,，加強安全知識教育,。

（2）強化紀律、衛(wèi)生管理,。

（3）組建班干部,，明確分工與責任。

（4）做好開學的家訪工作,，全面了解學生,。

（5）整頓學風。

（1）對學生進行愛國主義教育,。

（2）組織趣味體育運動,，加強體能鍛煉。

（3）做好第一次月考思想動員工作,，進行總結和表彰,。

（4）配合學校做好縣學生運動會選拔與參賽活動。

（1）開展衛(wèi)生健康教育和心理健康教育,。

（2）召開家長座談會,。

（3）進行第二次月考。

（4）加強對學生進行禮儀與文明教育,。

（1）對學生進行安全和法制教育,。

（2）加強交通安全知識教育，警鐘長鳴,。

（3）組織學生座談會,。

（4）進行第三次月考。

（5）慶祝元旦,。

總之,，我將嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動,，盡職盡責，教書育人,。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇十四

1,、我班目前共有名幼兒，男孩名,，女孩名,，都是新學期剛入園的孩子,，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲,。

2,、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因,，自理能力都比較差,，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里,，有的孩子睡覺需要老師摟著。

3,、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉,，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護,。

4、家長的思想,、素質(zhì)有待于提高,。有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任,，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實,，家長是孩子的第一任老師,，我們的孩子不僅需要老師的.教育，更需要父母的引導,。

本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點,，有目的地開展各種活動,。引導孩子積極、主動,、愉快的參與各種活動,，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。

1,、主題活動

1）教研活動

8月份：組織新生入園,，進行常規(guī)訓練，教師備課,，準備本學期教具,。

9月份：《我是好寶寶》彈唱比賽,。

10月份：慶國慶畫展。

11月份：全勤寶寶評選,。

12月份：慶元旦家園聯(lián)歡,。

2）保健活動

（1）在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。

（2）加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,。

（3）培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上。

（4）積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能,。

（5）保管好幼兒的藥品,，保證不混吃。

（6）每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度,，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

（1）熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。

（2）準時發(fā)放所有的資料,，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況,。

（3）向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出,。

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇十五

我們帶著信心,、帶著希望，豪邁地踏進了新學期,，在新的氣息里,，我們應當在不斷總結過去的基礎上力爭新的進步,。就班主任工作而言，也應當與時俱進,，推陳出新,，更新觀念，更好的服務于教育教學,，現(xiàn)就班級具體情況擬定班主任工作計劃：

以學校工作計劃為準繩,，以教書育人為宗旨，以適應素質(zhì)教育,，提高學生各方面素質(zhì),、能力為前提，做好教育教學的協(xié)調(diào)工作,，抓好班級管理,，努力探索班主任管理方式，做好學生與任課教師的橋梁,。

本班共有77人,，其中男生37人，女生40人,。絕大多數(shù)學生組織紀律性較強,，但也有幾個調(diào)皮不聽話的學生，表現(xiàn)為不求上進,，紀律性較差,，這都需要班主任老師去正確引導教育。本班學生成績在全年級還算可以,，歷次學生競賽均能取得好名次,。為了更切實抓好班級管理，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力,，使其更全面發(fā)展，針對不同學生的個性特點積極采取新的,、更多的教育方法,。

1、做好學生入學前的政治思想教育,，教育學生熱愛讀書,，熱愛學校，關心自己,，把書讀好,。

2、找每個學生交心,，分別了解,、掌握他們各自的家庭現(xiàn)狀,、經(jīng)濟來源、各自心態(tài)等方面情況,。

3,、摸清每位學生的各自個性、特長,、愛好,，使其個性發(fā)展為共性，使他們懂得如何熱愛,、關心班集體,，并與班集體的榮與辱共患存。

4,、認真選好學生干部,，大膽啟用有膽量、有能力,、有特長的學生做班干部,，協(xié)助班主任管理好本班日常工作及事務。

5,、積極開展豐富多彩的課外活動,，活躍本班文娛生活，定期出好班刊,。

6,、鼓勵學生積極參加學校舉辦的.一切活動，為本班爭光,。

1,、抓好班紀班風，掀起學習新高潮,。

2,、做好“后進生”轉化工作。

1,、加強學生思想道德教育,，增強使命感，對學生加強必要的思想道德教育,，讓學生增強使命感,，這是轉變學生思想觀念的一個重要環(huán)節(jié)。教育學生愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義,，嚴格要求學生，使學生懂得學習的重要性,，將來成為對社會的有用之材,。

2、后進生轉化方面培養(yǎng)自信心,，樹立必勝信念為了轉化后進生,，在本班展開“一幫一”的活動，實行結隊幫助,，在業(yè)余活動中,，給后進生提供更多展示自己才能的機會，經(jīng)常幫助他們解決生活,、學習中的種種困難,，使他們轉變思想，增強自信心,，實現(xiàn)全面的良性轉化,，讓所有學生共同進步。

3,、做好保生留生工作,，提高班級鞏固率。進一步協(xié)調(diào)好學生與家長,、學校與家庭的關系,，解決好學生經(jīng)濟、思想上的一切困難,，從而穩(wěn)定人心,，對學生每周進行一次思想政治教育，樹立信心,，開展豐富多彩的課外活動,，打消他們的厭學情緒，不斷提高班級鞏固率,，力爭保持在97%以上,。

工作內(nèi)容 時 間 責任

入學前思想教育 9月 班主任

國慶專刊 9月下旬 班干部

找學生談心 10—11月 班主任

活動評批 11月 班干部

后進生轉化小結 12月 班主任

元旦班會 元旦 班干部

放假前思想教育 元旦 班主任

班主任工作計劃 班主任工作計劃小學四年級篇十六

班主任除了以淵博的學識,，高超的教學藝術,，高尚的人格魅力,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和樸實的生活習慣去影響學生,，感染教育學生外，還要有具體的工作措施,。

“嚴師出高徒”,，從嚴管理,，讓學生感覺到我們是嚴厲的老師，他才聽我們的,。但嚴而有度,、嚴中有愛。學生犯了錯誤,，要嚴肅處理,，例如有的同學如果該上體育課或音樂課時私自留在教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)狠狠批評,，如果有同學不完成作業(yè),，也不能放過，

及時讓他們補上,，上操不認真,，及時批評，課間有追逐打鬧的,，只要發(fā)現(xiàn)就要及時制止,，同時給全體學生提出共同的目標：學習上紀律上要做本級部最好的班級,。無論結果如何，每一個班主任都應該給學生下達這樣的追求目標,，讓學生有努力的方向,，并且讓大多數(shù)同學很樂意遵守我們定的規(guī)章制度。也就是在嚴格管理的基礎上,，形成一種積極向上的班級風氣,。良好的班風是影響個人思想、智力發(fā)展的巨大力量,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,，所以當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班主任要把建立一個團結,，積極向上的班委會當作首要任務,。使他們成為全班同學信得過、有威信,、有組織能力的堅強核心,。這個堅強核心的產(chǎn)生，可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任精心培養(yǎng)：首先要大力表揚班干部的優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；第二在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更加嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上要以身作則,，力求從各方面在全班起到模范帶頭作用；第三,，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,。通過班干部這個小集體在全班建立正確、健全的輿論導向,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，引導班上大多數(shù)學生樹立正確的是非觀，指導全班同學遵循良好的道德規(guī)范,。當然對班干部的表揚鼓勵也不能過度,，班干部犯了錯誤更應狠狠批評，否則也會助長他們的壞習慣,，其他同學也會不服氣,。

紀律上除了建設好班委，以班長為核心處理一些事情外,，還每天設一個值日班長負責早晨和中午課前和課間的紀律,，有追逐打鬧的，及時制止并做好記錄,，將記錄情況及時告訴老師,，讓老師心中有數(shù)，以便隨時教育,。眼保健操組織學生認真做,，每天讓兩名同學做檢查員，協(xié)助老師看誰做得不夠認真,，督促同學們養(yǎng)成良好習慣,。課間操時從站隊、做操,、到集合都提出明確的要求,。

學習上，每一豎行一個大學習小組,，設置語文,、數(shù)學,、英語四科的每科四個科代表，（這四個要有一個為主的,，負責及時與老師聯(lián)系。）其他副科每科兩個負責收作業(yè)的,。再前后兩桌四個人為一個學習小組,，由他們自己選出一個小組長，每天負責檢查做作業(yè)情況,，并收起本組的每一門作業(yè),，然后再交給大組長。平時有背誦的課文等有組長負責檢查,，當然什么時候檢查要給他們定下時間,。衛(wèi)生方面：人人有事做，事事有人做,。每項工作落實到具體人,。每天的值日組長除了帶領大家按時打掃衛(wèi)生外，還要每天整理好課桌,，讓課桌豎成行,，橫成排，另外每一個學生都應注意保持課桌排列整整齊齊,，還有地面,，不要亂扔廢紙，要求學生看到地面有廢紙要及時撿起來,，在誰那里誰負責,，課間值日組長檢查。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強對學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會,、眼操和課間操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及入放學隊列常規(guī)等諸多方面,。通過強化訓練,，務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，養(yǎng)成良好習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。需注意：要讓孩子跳一跳能摘到果子，不能好高騖遠,，以免他們喪失信心,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能代替的動力,。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。首先激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭娶留給老師的印象等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,，這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。其次在班內(nèi)也要展開競爭,。根據(jù)具體情況,，有時是學習小組與小組之間的競爭，有時是值日小組之間的競爭,，有時又是男女同學之間的競爭,。

除了班主任發(fā)現(xiàn)問題隨時處理外,，還要開好主題班隊會。要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行。高年級有時可讓班干部主持召開,，發(fā)現(xiàn)自己班的優(yōu)勢,，查找班級存在的`問題，尋求解決的辦法,，班主任老師在下面當指導。平時什么時候發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，以點帶面,，抓住教育契機，對全班同學進行思想教育,。

教師把每一次的集體活動都作為鼓舞全班同學前進的動力,。通過活動進一步增強本班同學的自信心，增加班集體的凝聚力,，并讓學生在活動中享受到付出的快樂,。

同學們要團結互助、積極向上,、努力學習,，用心做好各項工作，人人做最好的自己,。學習上你不一定是最好的,，但可以在原有基礎上做得更好。讓同學們愛自己的班級,，樂意為了班級的榮譽遵守紀律,、刻苦學習。

管理教育學生是我們班主任老師義不容辭的責任,。因此,，學生有了問題，我們要及時教育,，幫助他們改正錯誤,，然后再與家長聯(lián)系,，說明發(fā)現(xiàn)的問題,，請求家長協(xié)助我們共同教育孩子。而不是不問青紅皂白,，宣家長到校,，數(shù)落一頓，訴說他們孩子的一大堆缺點,，家長先煩了,，不但家長不佩服我們,，連孩子也小瞧老師：沒別的本事,，就只會告狀！老師,、家長、學生都生氣,，還沒有好的教育效果,。我們告訴家長的目的是為了取得他們的支持，不是把錯誤推到他們身上,，因此,，我們要尊重家長，學會與家長,、學生溝通,。例如學生違反了紀律或做錯了事情，我們嚴厲地批評他一頓,，還不能讓他記仇,，要讓他心服口服，要讓他覺得我們的批評是正確的,，是為他好,，同時讓他意識到他耽誤了大家的時間，耗費了老師的時間和精力,，同時也讓家長體會到老師的良苦用心,。這不僅需要說話的藝術，還需要我們對學生真誠的愛,。