為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)法制教育工作方案篇1
活動目標(biāo):
1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,,知道紅燈停,綠燈行的道理,。
2,、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。
3,、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片紅綠燈,、斑馬線
2,、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指游戲,,穩(wěn)定幼兒情緒,。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,?"
2,、談話,引入主題,。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎,?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)
3,、出示圖片,,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,,叔叔讓你們看以些圖片好不好,?想不想看,?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,,3,,2,1,,好了,,睜開小眼睛。""這是什么呀,?(紅綠燈)小朋友們見過嗎,?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)
4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈"小班小朋友真棒,,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,,馬路上的十字路口就有了。"
5,、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎,?" (幼兒討論)
6,、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險,?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。""紅燈停(出示圖片紅燈),,綠燈行(出示圖片綠燈),。"(反復(fù)教幼兒三遍)
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線"小朋友們看,,這又是什么呀,?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,,過馬路要走斑馬線"
8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 "今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好,?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,,等一下我們就送小星星給它,。"
9,、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,,表揚幼兒讀得棒,,提到幼兒興趣,讀第三遍,。)
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀,?"(做公車時先下后上,,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)
11,、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,,活動結(jié)束。
小學(xué)法制教育工作方案篇2
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識,,遇到危險時,,會撥打求救電話(110,119,,112)幫助自己和他人,。
2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識
活動準(zhǔn)備:
1、道具(兩部電話等),,一些相關(guān)的安全標(biāo)示
2,、安全宣傳的圖片,視頻
活動過程:
導(dǎo)入:小朋友你們認(rèn)識警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗?,好不?
1,、先通過圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察,醫(yī)生,,消防員工作的場景,,再給小朋友講講他們的工作職責(zé),
讓小朋友萌生對他們的崇敬.
2,、討論:讓小朋友討論遇到什么困難,,應(yīng)該打什么電話,怎樣報警?(先打電話,,再說清楚遇到了什么情況)
什么情況下打求救電話?(家里著火了,,家人肚子疼)
能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險才能撥打急救電話)
3、情景再現(xiàn):一個小朋友扮演病人,,另一個小朋友打110,,讓小朋友判斷電話是否用對?
一個小朋友隨便打電話,然后另一個小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的,。)
4,、播放視頻,,讓小朋友鞏固求救電話的使用
結(jié)束部分:好了這些叔叔阿姨好累了,先讓他們休息休息,。我們要把這些告訴爸爸媽媽,,我們也來考考他們知不知道這些安全常識好不好?
延伸部分:
了解在班小朋友家長是否有上述工作的,請家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸,。
活動評價,;
只是讓小朋友了解了撥打急救電話,和記住電話號碼,,卻沒有教小朋友認(rèn)識數(shù)字(部分小朋友可能還不認(rèn)識123等數(shù)字)
小學(xué)法制教育工作方案篇3
設(shè)計背景
小班幼兒剛?cè)雸@,,自我意識較強(qiáng),隨意性也很大,,沒有形成良好的習(xí)慣,,容易拿別人的東西,還有個別幼兒把幼兒園的玩具帶回家,。為此設(shè)計本課教育幼兒,想要別人的東西時要經(jīng)過別人的允許,,并且通過學(xué)習(xí),知道如何借東西,。
活動目標(biāo)
1,、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西。
2,、學(xué)習(xí)如何向別人借東西,。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點:
沒有經(jīng)過別人的允許,不能隨便拿別人的東西,。
教學(xué)難點:
看到喜歡的東西,能夠使用文明語言向別人借,。
活動準(zhǔn)備
1,、玩具“機(jī)器貓”一個,。
2,、故事圖片《別人的`東西我不拿》,。
3,、幼兒自帶一件喜歡的玩具,。
活動過程
一、以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題,,激發(fā)幼兒興趣
師:“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友,,它要和我們一起游戲,,一起學(xué)習(xí),?!?/p>
(出示玩具“機(jī)器貓”)師:“它是誰呀?聽!它怎么了,?”
“嗚……,,機(jī)器貓哭了,?為什么會哭呢,?誰來猜一猜?”
幼兒回答:“生病了,,遲到了……”
師:“也許小朋友們的猜都有可能,,那到底機(jī)器貓為什么會哭呢?小朋友們知道嗎,?”“原來呀,,機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家,到了晚上,,機(jī)器貓就像我們小朋友一樣,,要找媽媽了,想回自己的家,,所以它就哭了,。唉!有小朋友也許要問老師,,機(jī)器貓為什么會被丁丁偷偷的帶回家了呢,?原來呀……”
二、邊出示圖片邊講故事
1,、教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié),。
(教師一邊出示教學(xué)圖片,一邊和小朋友講述故事內(nèi)容)
2,、提問:
(1)現(xiàn)在小朋友明白了沒有,,機(jī)器貓為什么會哭呢?
(2)丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎?丁丁是怎么對毛毛說的,?
(3)如果你是毛毛,,你會對丁丁怎么說?
3,、討論:
小朋友,,剛才大家都已經(jīng)知道了,丁丁是因為太喜歡機(jī)器貓了,,才會把它帶回家,,可是他這樣做對不對呀?那如果是你的話,,你非常喜歡別人的玩具或者東西的話,,你會怎么辦?
幼兒回答:“不能搶,,要借……”
師:“借的時候怎么說?”“那好,,咱們現(xiàn)在就來做個游戲,,它的名字叫借玩具。好了,,現(xiàn)在小朋友們都把玩具請出來吧,!”
三、出示幼兒自帶的玩具,,學(xué)習(xí)向別人借玩具,。
1、請個別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法,。
師:“哇,!這么多漂亮的玩具呀!老師都想玩一玩呢,?可是,,你們帶來這么多的玩具,有些老師認(rèn)識,,有些老師還不認(rèn)識呢,?也許有的玩具還很能干呢?可是老師都不知道他們的本領(lǐng),,誰能把自己的玩具介紹給大家認(rèn)識,,讓更多的小朋友也喜歡它,好不好,?”
(引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具),。
過渡語:呀,!小朋友的`玩具都很漂亮,老師也想玩呢,?你們愿意借給老師嗎,?好,那我就來試試看,。
2,、教師示范向小朋友借玩具:__,你的玩具真好玩,,我也想試一試,,你能借給我玩玩嗎?
3,、幼兒互相向同伴借玩具,。
過渡語:你們想玩別的小朋友的玩具嗎?那你們也去試試看,,能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具,,千萬要記住,要有禮貌,,聲音要響亮,,這樣別人小朋友才會喜歡你,才會把玩具借給你,。好,,那我們就行動吧!想借誰的,,就走到誰跟前去,,快點,小心你喜歡的玩具被別人借走了,。
(引導(dǎo)教幼兒借玩具,可以叫借到玩具的小朋友上臺來說說,,他是怎么借到的)
四,、玩玩具,結(jié)束課堂
師:“今天,,這節(jié)課小朋友開心嗎,?小朋友不僅知道了別人的東西不能拿,還借到了自己喜歡的玩具,。呀,!你們是在太棒了,又學(xué)到了一個本領(lǐng),,老師真為你們感到高興,。好,,你們現(xiàn)在盡情的玩玩具吧!”
教師和幼兒一起玩玩具,。
活動延伸
1,、討論:幼兒園的玩具能不能帶回家?
2,、定期讓幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具和圖書與同伴分享,。
小學(xué)法制教育工作方案篇4
活動目標(biāo):
1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待,。
2,、形成同伴之間謙讓的意識。
活動準(zhǔn)備:
1,、幼兒初步了解哪些是正確的行為,,那些是不安全的行為。
2,、教學(xué)用圖,,《玩滑梯》
活動過程:
1、引出主題談話:
“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全,?”
2,、教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全,。
了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片
“圖片上有什么,?”
“誰玩滑梯是正確的?”
“誰玩滑梯是不安全的,?”
“什么是輪流,?大家一起來排隊試試看?!?/p>
3,、師生共同理解圖片。
幼兒園小班安全教案交通信號燈
活動目標(biāo):
1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全,,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力,。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。
活動準(zhǔn)備:掛圖四幅,,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個
活動過程:
(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,,交通安全引起孩子們的關(guān)注,。
提問:發(fā)生了什么事,?怎么發(fā)生的?
(二)展開:
1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線,、信號燈、停車線等,。
2,、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。
3,、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處,?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
(三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全,。幼兒園小班安全教案:湯灑了,怎么辦
活動目標(biāo):
1,、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。
活動準(zhǔn)備:故事《碗里的湯潑了》
活動過程:
1,、教師講故事,引起幼兒興趣,,討論:湯潑了怎么辦,?
教師:午餐時,大家都在吃飯,,吃著吃著,,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了,!我的湯潑了,。”玲玲的湯潑到哪里了,?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦,?了解正確的處理方法,。
教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,,要趕緊把胳膊移開,,以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟
了,甚至燙傷了自己,。
2,、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦,?
教師:我們再來聽聽,,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦,?“來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,,再請成人幫忙,。)
教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,,小朋友要立刻讓開留下來的湯,,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3,、教師總結(jié):
教師:有時,,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當(dāng)大家遇到這種事時,,首先要讓開潑下來的湯,,然后再請成人幫忙。如果不讓開,,湯就會弄濕自己的衣服,,甚至?xí)C傷自己,危險的東西不要碰,。
小學(xué)法制教育工作方案篇5
活動目標(biāo):
1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,,綠燈行的道理,。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。
活動準(zhǔn)備:
1,、圖片紅綠燈、斑馬線
2,、兒歌《交通燈》
活動過程:
1,、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,。
“小朋友們伸出小手,,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”
2,、談話,,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎,?過馬路時應(yīng)該注意些什么,?”(幼兒討論)
3、出示圖片,,提高幼兒興趣,。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好,?想不想看,?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,,3,,2,1,,好了,,睜開小眼睛?!?/p>
“這是什么呀,?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過,?”(幼兒討論)
4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈
“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,,這個是紅綠燈,,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了,?!?/p>
5、引導(dǎo)幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明,那么,,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)
6,、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多,?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好,。”
“紅燈停(出示圖片紅燈),,綠燈行(出示圖片綠燈),。”(反復(fù)教幼兒三遍)
7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線
“小朋友們看,,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,,介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,,過馬路要走斑馬線”
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,,叔叔來你們一首兒歌好不好,?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,,看哪個小朋友的聲音最好聽,,等一下我們就送小星星給它?!?/p>
9,、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,,表揚幼兒讀得棒,,提到幼兒興趣,讀第三遍,。)
10,、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
(做公車時先下后上,,上街時要拉好爸爸媽媽的手,,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,,活動結(jié)束,。
小學(xué)法制教育工作方案篇6
活動目標(biāo)
1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護(hù)自己的身體,。
2,、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書,,能從閱讀中獲得安全知識,。
活動準(zhǔn)備
1、水彩筆人手一盒,。
2,、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。
3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。
活動過程
1、游戲活動,,加深幼兒對自己性別的認(rèn)知,。
(1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩,?我們來玩一個游戲,,游戲的名字叫"男孩女孩聽命令",請小朋友聽清楚,,按照"命令"完成動作,。
(2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動作。教師:男孩,,男孩,,站起來。女孩,,女孩站起來,。男孩,男孩,,跳一跳,。女孩,女孩,,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。
2、比較男孩和女孩衣著特征,。
(1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征,。
①教師:小朋友們互相看一看,男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同,?
②教師小結(jié):男孩一般都是短頭發(fā),,沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā),有的女孩扎一個辮子,,有的女孩扎兩個辮子,,女孩還會戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等,。
(2)觀察比較男孩和女孩衣著特征,。
①教師:男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同,?
②教師小結(jié):很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,,也可以穿褲子,;男孩子不穿裙子。
③教師:我們?yōu)槭裁匆┮路??衣服幫助我們保暖身體,,保護(hù)皮膚不受傷害等等。
教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,,時時多留意,。衣服不掀起,保護(hù)好身體,。
(3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志,。
教師:
①小朋友看一看,這是什么,?我們會在什么地方看見這個東西,?
②這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標(biāo)志,,哪個是女衛(wèi)生間標(biāo)志,?你從哪里看出來的?
③想一想,,還有哪些地方會區(qū)分男女呢,?
(4)觀察分辨男女游泳衣。
①教師:這是什么衣服,?什么時候穿的呀,?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的,?哪一件是女孩穿的,?
②教師小結(jié):男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣,。
③教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,,時時多留意。外人不可以,隨便碰身體,。
3,、幼兒觀察教學(xué)掛圖,操作幼兒用書,。
(1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖,。
教師:
①請小朋友看看圖上哪一個是男孩,哪一個是女孩,?你從哪里看出來的,?
②圖上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護(hù)起來了,,這些身體部位都是自己的小秘密,,不能露出來,更不能讓其他人觸碰,。
(2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記,,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色,。
小學(xué)法制教育工作方案篇7
為進(jìn)一步加大平安園,、法治園建設(shè)工作的宣傳力度,營造良好的平安,、法治園建設(shè)氛圍,,根據(jù)教育局有關(guān)文件精神的要求,我園將于3月3日—3月15日開展法制教育宣傳活動,,現(xiàn)根據(jù)我園實際情況制定本活動方案,。
一、指導(dǎo)思想
按照上級文件精神要求,,以幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、教職工、幼兒為重點對象,,以靈活多樣的法制宣傳教育為載體,,以學(xué)法、守法,、用法為主題,,以增強(qiáng)教職員工的法律意識和法制觀念為目的,進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源,,豐富法制宣傳教育內(nèi)容,,創(chuàng)新法制宣傳教育形式,全面推進(jìn)依法辦園和依法治教工作,,提高法制管理水平,,為學(xué)前教育事業(yè)能健康,、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,,營造和諧校園良好的法治環(huán)境,。
二、活動目標(biāo)
按照依法治園,,建設(shè)和諧園所的要求,,著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責(zé)任感,,不斷適應(yīng)社會對公民法律意識的增強(qiáng)和法律素質(zhì)的提高的需要,,結(jié)合幼兒園的工作實際,充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動的主渠道作用,,深入,、廣泛、持久地在全園師幼,、家長中進(jìn)行法制宣傳教育,進(jìn)一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì),,進(jìn)一步推進(jìn)依法治園,。
三、組織機(jī)構(gòu):
幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導(dǎo)小組,,落實普法內(nèi)容和要求,,檢查普法效果,負(fù)責(zé)日常事務(wù),。
組長:
副組長:
成員:
四,、活動時間:
3月3日—3月15日
五、參與活動人員:
全體教師和幼兒
六,、活動內(nèi)容:
1,、在全園教職工中開展“學(xué)法、守法活動”,。結(jié)合我園教育工作實際,,利用周六例會時間進(jìn)行法制教育宣傳活動。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像,,并開展“學(xué)法、守法,,從我做起”討論會,,引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實際工作相結(jié)合,、與生活實踐相結(jié)合。
2,、為了加大幼兒法制教育的工作力度,,增強(qiáng)幼兒從小自我保護(hù)觀念和意識。把粗淺的法律常識,、自我保護(hù)意識教育納入日常教學(xué)內(nèi)容之中,。運用游戲、故事,、談話等活動,,開展法制教育。為此我園利用集中活動時間對幼兒進(jìn)行法制教育,。以“我們都是文明小主人”為主題,,如根據(jù)《道路交通安全法》,提醒小朋友們,,文明過馬路,,不到危險的地方去玩耍等等。
3,、利用家長會,、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法,增強(qiáng)家長的守法,、用法意識,,從而讓法律走近每個家庭,讓知法,、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率,,達(dá)到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園,、家庭,、社會“三位一體”的法律、安全,、道德教育格局,。