總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級兩個班的英語教學(xué)工作,，由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年的,，因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段,，教材中還沒有過多的涉及到語法,、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力,，增強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識面,。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走,，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。

一,、全面了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象

三年級兩個班都是一個“陽盛陰衰”的班級,，班里20幾個孩子光男生就占了60%以上,，而且這些孩子也一個個不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲,，下課是條龍”,。因為孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面,，很多孩子都非常差,，要從字母開始學(xué)起,，我從這學(xué)期才開始教三年級，所以起初對孩子們不是很了解,，為了更好的了解孩子的情況,，我考察了各方面的資料，根據(jù)白老師的介紹綜合上學(xué)期的英語成績和我平時的觀察,，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因,，主要有以下幾點：

1、沒有英語基礎(chǔ),，底子差,。由于原來在農(nóng)村的小學(xué)，三年級之前幾乎不學(xué)英語,，所以到這里之后要從頭學(xué)起是很難的,。

2、聽課效率低,，經(jīng)常溜號,、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好,，所以對英語沒什么愛好,，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低,。

3,、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳,，記憶力差,。這類的學(xué)生只是個別的，在學(xué)習(xí)方面很努力,，但是學(xué)了之后就忘,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。

4,、沒有信心,，即使有了進(jìn)步，也不相信自己的能力,。這類孩子占大部分,。因為這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心,，總以為自己做的答案是錯的,。

針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想作為一個英語老師應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的不同缺點進(jìn)行補(bǔ)救,，而不能一概而論,。通過同事間的討論，網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助,，經(jīng)過一翻深思熟慮后,，我采取了一下方法來幫助孩子們。

針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法,，即：一個好學(xué)生幫一個差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎勵,，為此我專門制作了一個師徒進(jìn)步表,，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字,，假如進(jìn)步特別大的孩子,，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來,，孩子們的積極性特別的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間,，放學(xué)后我也會給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識,，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的英語。

對于愛溜號的學(xué)生,，在課堂上怎么克服溜號的毛病,，我覺得我的方法還不錯，那就是：不斷提問,、反復(fù)點名,、強(qiáng)制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他,，所以他必須得豎起耳朵,，仔細(xì)的跟著老師走。一段時間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀,，現(xiàn)在即使是講試卷也很少溜號。三年級英語工作總結(jié)沒有信心的孩子,，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離,，總認(rèn)為老師看不上他。對于這樣的孩子,，我的做法是主動接近,，不斷鼓勵，委派任務(wù),，這樣老師就會得到了孩子的信任,，他的自信心也增強(qiáng)了,。一生就是這樣的孩子，語文,、數(shù)學(xué),、英語沒一門掌握的說是可以的，而且這個孩子有一個的問題：不會還不愿意學(xué),，有點破罐子破摔的意思,。老師一叫他回答問題，下面的學(xué)生就起哄：老師,，

別叫他了,，他不會。這樣的孩子不僅老師不待見,，周圍的孩子也看不起他,。大家都說他學(xué)習(xí)不好，他跟同學(xué)們相處也帶著自卑,。剛開始我也以為他很笨,，可是經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個孩子有個特點,，那就是吃軟不吃硬,。偶爾的一次輕聲細(xì)語的教導(dǎo)，親切的撫摸,，帶著期盼的目光雙目對視時,，我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅,，那時,，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當(dāng)你和藹的告訴他,，并且對他報以希望時,，他的笑意簡直充滿的整張臉。這招真的很好,，孩子有進(jìn)步了,，雖然進(jìn)步不是很大，但是我相信水滴石穿,，他慢慢會有更大進(jìn)步的,。老師興看到的不就是這嗎?

二、分析教材,，把握重點,，講求方法，豐富課堂。

小學(xué)三年級年級的英語課本一共有10個模塊加上一個復(fù)習(xí)模塊,共11個模塊,。這十個模塊的主要內(nèi)容是;怎么介紹新朋友或家人;學(xué)會詢問有多少;學(xué)會如何表達(dá)自己的喜歡的東西;食物,、數(shù)字、交通工具,、動物的讀法,，26個字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，在課下我認(rèn)真分析教材,提煉重點,認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者,，講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語,，更需要靈活多變,，困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在每節(jié)課前，我堅持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至達(dá)到會背的程度,，調(diào)查學(xué)生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決,、及時講解，讓學(xué)生及時消化,。英語課堂只有內(nèi)容豐富,，生動，難易適中才能夠吸引住學(xué)生,。此外,，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識,，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步,，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。

三,、任務(wù)教學(xué),，游戲教學(xué)，運(yùn)用教具,，提高興趣,。

在教學(xué)模式和方法上,，重實踐、重參與,。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,，符合小學(xué)生愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌,、會話表演等,。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,，反復(fù)實踐,，學(xué)用結(jié)合。通過視,、聽,、說、玩,、唱,、等有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬,，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào),、書寫,、拼讀的習(xí)慣。此外,，為了提高孩子們愛好,，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法,，TPR教學(xué)法,，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感,，現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課,。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具,，但是能力有限,，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強(qiáng)。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步,，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外,，還有很多學(xué)生都能熟練背誦了,。聽力方面也比以前進(jìn)步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂,，此外,，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞,，個別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住,。

作為一名年輕的英語老師，除了具備一定的基本功之外,，還要多積累經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，這樣才能有更大的進(jìn)步,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè),。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)篇2

時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。本學(xué)期后期本人任教四年級2班的英語教學(xué)工作,，半學(xué)期下來，工作帶給我很多的快樂,。順利地完成了教學(xué)任務(wù),。回顧這學(xué)期,，忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一,、思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的，及時更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備,，備好課。備課不僅僅是備教材,，備教學(xué)步驟,，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想,，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng),。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,、四年級有兩個班剛從下屬小學(xué)合并上來,，學(xué)生剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣,，因此課堂氣氛一定要活躍,，以吸引他們的注意力;學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多的英語，他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣,，渴望學(xué)到更多的英語知識,，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。

3,、課堂上的情況,。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上游戲，歌曲結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語,。

4,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書,，復(fù)習(xí),，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

5,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

總之,，我會繼續(xù)加強(qiáng)對教材和學(xué)生的鉆研，培優(yōu)輔差,，改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大,。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)篇3

歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,本期擔(dān)任初二1班和2班的英語教學(xué)任務(wù),，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力,。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié),。

本次考試內(nèi)容涵蓋了本冊書的重、難點內(nèi)容,，考察范圍廣泛,，包括頻度副詞、一般過去時態(tài),、反身代詞,、不定代詞、形容詞比較級和最高級等,。兩個班考試情況不均衡,，相對來說二班較好，在優(yōu)秀率和合格率方面等都有明顯優(yōu)勢,，但相對于期中考試,，

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀單詞,、詞組和課文等,。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師上課時盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語感;

4、抓小測驗,、單元測試過關(guān);充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。上課時千方百計令學(xué)生投入，不讓其分心,，充分發(fā)揮他們的主體作用,，使他們能在輕松、愉快,、合作,、交流中學(xué)到知識。

教學(xué)方面的經(jīng)驗,、存在問題及今后的做法：

1,、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué),，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,，但學(xué)生閱讀能力的提高不大,。單選、完成句子的得分率還過得去,，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低,。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空,、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2,、學(xué)的方面

只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,，堅持常年不斷地、自覺得,、隨時隨地接觸英語,、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高,。

如果只是為了應(yīng)付考試,，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時,，但掌握的知識都是不牢固的,。新舊知識就會顧此失彼,。通過這次考試，反思自己在教學(xué)中存在的不足,，不斷提高自己的知識素養(yǎng),，進(jìn)一步了解考試傾向以及出題比例，同時多向其他教師請教,，及時發(fā)現(xiàn)自己在日常教學(xué)中存在的不足和錯誤,，加強(qiáng)課堂上重點知識的歸納，提高輔導(dǎo)力度,，緊抓各部分學(xué)生,，分層教學(xué)，控制細(xì)節(jié),，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),，爭取在下次考試有更大的進(jìn)步?？傊?在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。