演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
高中生演講稿格式高中生演講稿幽默風(fēng)趣篇一
大家好!今天我演講的題目是：《帶著感恩的心上路》。
時(shí)光流逝,，昨天已成為過(guò)去,，留給我們無(wú)窮無(wú)盡的回憶，沐浴著柔美的陽(yáng)光,，問(wèn)自己：你有多久沒有好好看看大地的翠綠,，聽一聽鳥兒的歌唱?你還記得曾經(jīng)在你無(wú)助時(shí)向你伸出援助之手的人嗎?你可記得曾經(jīng)風(fēng)雨同舟、患難與共的人?你是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨,，而忘記天邊的彩虹?你是否學(xué)會(huì)感恩?感恩是一種健康的心態(tài),。“飲水思源”,、“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”這些家喻戶曉的古語(yǔ)時(shí)刻鞭策著我們學(xué)會(huì)感恩,。然而，面對(duì)生活,，總是有人不停抱怨：抱怨世界回報(bào)我們的太少,，抱怨生活的不如意，學(xué)習(xí)的不得志,，抱怨世界變化的太快……上帝是公平的,，給誰(shuí)都不會(huì)太多,。反之，我們更應(yīng)該感恩這個(gè)世界,，感恩生活,，是它們?cè)炀蜕奈宀拾邤蹋k麗繽紛,。
也許只有在黑暗中摸索的人,，才會(huì)對(duì)生命之光如此渴求;也許只有在冰天雪地中饑寒交迫的人，才懂得食物和暖火的重要吧,。我們有幸來(lái)到我們這間,，享受著安逸的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能夠全身心投入學(xué)習(xí),，為理想而奮斗,。但有的同學(xué)卻逐漸失去真我，忘記自己來(lái)自貧苦家庭,，忘記父母還在為生活苦苦打拼,，忘記艱苦奮斗的作風(fēng)，忘記現(xiàn)在所擁有的一切都是楊叔叔給我們的,，忘記感恩,。當(dāng)你抱怨食堂的飯菜難吃，不合口味時(shí),，當(dāng)你嫌棄學(xué)校的加餐不夠豐富時(shí),，當(dāng)你肆意揮霍父母的血汗錢時(shí)，你有沒有想過(guò)：這一切是我應(yīng)得的嗎?當(dāng)然不是!因?yàn)樾南瞪鐣?huì),，楊叔叔幫助我們;因?yàn)槿瓙圩又?，父母拿血汗錢給我們花。但是,，其中沒有一點(diǎn)凝結(jié)我們自己的汗水與智慧,，它并不屬于我們。我們還有什么權(quán)力去抱怨,、去嫌棄,、去揮霍呢?你不覺得問(wèn)心有愧嗎?有些同學(xué)認(rèn)為，楊叔叔既然資助我,，就理應(yīng)給我提供優(yōu)越,、舒適,、讓我滿意的生活條件,。父母既然生我，就應(yīng)該供我養(yǎng)我,，他們掙錢不就是給我用的嗎?這都是天經(jīng)地義理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。多么狹隘多么自私多么貪婪的想法!這世界上,，沒有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)是天經(jīng)地義，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，唯一天?jīng)地義的事,，就是我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩，努力奮斗,，創(chuàng)造生活,。
其實(shí)，只要我們勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗,、文明有禮、遵守紀(jì)律,、堅(jiān)毅自強(qiáng),、志存高遠(yuǎn)，就是感恩生活的表現(xiàn),，就是回報(bào)父母師長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng),。所以，同學(xué)們,，讓我們從點(diǎn)滴行動(dòng)開始,，帶著一顆感恩的心上路，做一個(gè)優(yōu)秀的高中學(xué)生,。
我演講完畢,，謝謝大家!
高中生演講稿格式高中生演講稿幽默風(fēng)趣篇二
這幾天我一直在為我的所作所為反省，我在深思您的諄諄教導(dǎo)?，F(xiàn)在知道,，是我做錯(cuò)了，您的教導(dǎo)是對(duì)我的前途負(fù)責(zé),，是為了我們兩個(gè)人好,。
我現(xiàn)在已經(jīng)上高二了，很快就要面臨高三--這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我自知學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，甚至拖了班里的后腿，我也感到很慚愧,?？赡苁且?yàn)楣φn與其他人的差距較大，自己也沒有什么信心了,，所以把精力放在了不該放的地方,。這也并不是給自己的錯(cuò)誤找借口，是我從前的真實(shí)想法,，我因?yàn)槌煽?jī)不好真的很自卑,。我知道自己做錯(cuò)了,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)從而提高自己的成績(jī)，而不是渙散精力,，把大好的.時(shí)間放在無(wú)謂的事情上,。這樣不僅提高不了成績(jī)反而更不能專心讀書，同時(shí)也影響了其他人的學(xué)習(xí)熱情,。我還是一名學(xué)生,，就像成人要工作一樣，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，我沒有好好學(xué)習(xí),，用功讀書，就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,，對(duì)自己的放任自流,，感謝您對(duì)我及時(shí)的提醒和糾正，才沒有讓我離開正軌更遠(yuǎn),。
通過(guò)您跟我的談話,，我認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，您是在挽救我,，是對(duì)我的未來(lái)前途負(fù)責(zé),，希望以后在學(xué)習(xí)上您能給于我?guī)椭O(jiān)督我,，在剩下的高中學(xué)習(xí)生活中成績(jī)能有所提高,。
檢討人：
年 月 日
高中生演講稿格式高中生演講稿幽默風(fēng)趣篇三
對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題,。我知道,，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,，對(duì)于學(xué)生,，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律,，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已,。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒,，知羞而奮進(jìn),，亡羊補(bǔ)牢,、化羞恥為動(dòng)力,，努力學(xué)習(xí)。
我也要通過(guò)這次事件,，提高我的思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的,，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的,。我現(xiàn)在才很小 ,，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,，在去努力一次,，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ,，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程,，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊,，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望,，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題,，在學(xué)校三令五申的鐵律下,，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的,，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng),，老師我錯(cuò)了,，我錯(cuò)了。媽媽,，爸爸我錯(cuò)了,，我錯(cuò)了,。
在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了,。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我,，會(huì)已新的面貌,，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑,。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人 ,，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿,，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定,。
我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，相信我的悔過(guò)之心,，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：
年 月 日
高中生演講稿格式高中生演講稿幽默風(fēng)趣篇四
高中生偶爾有有事也需請(qǐng)假,，下面是小編為大家整理的高中生
請(qǐng)假條
格式,，希望對(duì)大家有幫助。假條的格式由標(biāo)題,、稱呼,、正文、落款等部分組成,，具體寫作方法如下：
標(biāo)題：“請(qǐng)假條”三字寫在第一行中間位置,。
稱呼：在第二行頂格寫明向誰(shuí)請(qǐng)假,。寫給收條人的稱呼同一般書信,。一般都是向頂頭上司或老師請(qǐng)假。具體寫法是在姓后面加上職務(wù),，如“陳主任”,，“王科長(zhǎng)”，“張老師”等,，后用冒號(hào),。
正文：寫清請(qǐng)假的緣由，請(qǐng)假的起止時(shí)間,。在第三行空兩格寫起,。最后常以“請(qǐng)予準(zhǔn)假”，“此致敬禮”,，“不勝感激”等用語(yǔ)結(jié)束,。
落款：署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請(qǐng)假人姓名,。姓名下方標(biāo)注請(qǐng)假日期,。
要寫好請(qǐng)假條.必須注意以下幾點(diǎn)：①請(qǐng)假原因要具體清楚，不能含糊其辭,，模棱兩可,。②如果遇到突發(fā)事情來(lái)不及請(qǐng)假，可請(qǐng)人將請(qǐng)假條捎給收條人,。如果是事先知道的事情應(yīng)提前向有關(guān)人員請(qǐng)假,，得到批準(zhǔn)方可。一般請(qǐng)假人不應(yīng)起級(jí)請(qǐng)假,。③請(qǐng)假時(shí)間一定要寫清楚,，便于有關(guān)人員考慮和安排。④請(qǐng)假人在假期滿后應(yīng)主動(dòng)銷假,，假條不必收回,。
尊敬的老師：
我是 班學(xué)生 學(xué)號(hào)
因 原因， 需請(qǐng)假 日，從 年 月 日_____時(shí)(星期 )到 年 月 日__時(shí) (星期 ),。特懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)!
年級(jí)組長(zhǎng)簽名：____________
xx年x月x日
尊敬的老師：
我因病請(qǐng)假兩天,，但仍未痊愈，還不能上學(xué),，需要繼續(xù)治療,，只好再續(xù)假兩天，望能批準(zhǔn),。
xx年x月x日
高中生演講稿格式高中生演講稿幽默風(fēng)趣篇五
對(duì)不起,，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道,，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道，對(duì)于學(xué)生,，不觸犯校規(guī),，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,，犯了大錯(cuò),，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,，批評(píng)和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，知羞而奮進(jìn),，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,，努力學(xué)習(xí),。
我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任措施,。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的,，對(duì)今后的生存,，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小 ,，我還有去拼搏的能力,。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì),，我會(huì)好好改過(guò)的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，那樣的生活充實(shí),，這樣在家也很耽誤課程,，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕,。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受,，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題,，在學(xué)校三令五申的鐵律下,，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下,，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的,，我不知多少次大聲說(shuō),，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了,，我錯(cuò)了,。媽媽，爸爸我錯(cuò)了,，我錯(cuò)了,。
在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了,。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我,，會(huì)已新的面貌,，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑,。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ,，犯了這樣的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。但是,，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定,。
我對(duì)此很慚愧,。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心,，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生,。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：
年 月 日
高中生演講稿格式高中生演講稿幽默風(fēng)趣篇六
我相信“愿”,，是源于本心的,。
心是一個(gè)很小的空間，所以我也覺得忠于本心的是很簡(jiǎn)單的期盼,。當(dāng)天空灑下一片陰霾,，期待陽(yáng)光燦爛;連遭不幸，期待好運(yùn)到來(lái),。我們總是用單純美好的心愿,，填充生活帶給我們不如意的空白。
鳶在隨筆里這樣寫,。
陽(yáng)光透過(guò)香樟灑下斑駁陸離的樹影,，鳶喜歡在這樣的場(chǎng)景下，肆意暢想,。雖然她不是文科生,，卻有川端康成“凌晨四點(diǎn)醒來(lái),，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”的情調(diào)，這種格調(diào),，不張揚(yáng)也不落寞,。
鳶坐在教學(xué)樓后，有許多樹的空地,。她想她是喜歡植物的,，它們吸收陽(yáng)光，安靜,，不鬧,。她想起今天一個(gè)同學(xué)問(wèn)她的問(wèn)題：“喂，老看你不緊不慢的,，問(wèn)問(wèn)你有什么心愿啊?”“心愿……”她頓了頓,，“做個(gè)植物吧!”“哈哈，原來(lái)你喜歡一動(dòng)不動(dòng)栽泥巴里,，怪人!”留下一片笑聲揚(yáng)長(zhǎng)而去,。“可是自己也沒有想過(guò)心愿是什么吶?”她想,，沒想過(guò)考什么好大學(xué),，因?yàn)槌煽?jī)一直爛。沒想到過(guò)被別人擁護(hù),，因?yàn)樽约菏谴蠹已劾锏墓秩?。鳶想，自己也許就像名字一樣,，只是一只獨(dú)自飛向戈壁的鳥兒吧，可是又少那么一筆,。
鳶伸出手去遮蓋太陽(yáng),，抬起頭瞇著眼看從指間漏掉的陽(yáng)光，它們不刺眼,。鳶微微笑,，在班里，她是沒有朋友的,，她覺得是自己的原因吧,，沒長(zhǎng)處又不善言談，時(shí)間久了就像指間陽(yáng)光被漏掉,，有一次勞動(dòng)委員叫她值日,，指著她半天愣是沒叫出名，也許她需要朋友的,。
鳶手有點(diǎn)困,，放下手來(lái),，眼睛被陽(yáng)光刺得生疼。其實(shí)自己早就釋然了,，于是她隨手寫下一句話：“我總以為,，這才是成長(zhǎng);我誤以為，這就是成長(zhǎng),?！闭娴氖浅砷L(zhǎng)么，可是心里總有一塊地方很空虛,，那種空虛,，仿佛能通過(guò)時(shí)間的罅隙洞察未來(lái)，未來(lái)又是怎樣?鳶沒想過(guò),，遙遙無(wú)期吧,。
陽(yáng)光在鳶看來(lái)是最純凈的，沒有雜質(zhì),，可是陽(yáng)光也希望到達(dá)自己的目的地,，而不是被樹葉打碎留下稀稀拉拉的碎影。自己呢?不失那一份安靜,，而心里的空虛也要被補(bǔ)滿,。
“我想我是希望陽(yáng)光普照的?！兵S說(shuō),。世界一剎間燦爛無(wú)比，爾后恢復(fù)最初的安祥,。
