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三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇一

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子，你們辛苦?在此,，我代表三(1)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,。

一、首先講講常規(guī)方面的情況：

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用,，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級(jí)相比,，感覺他們真的長(zhǎng)大了許多,，懂事了許多。(1),、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，每逢有上公開課或者有外面的老師來(lái)聽課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽(yáng),、楊翝一,、李軼,、王壯鑫、王佳豪,、等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給每一位來(lái)上課和聽課的老師都留下了很好的印象,。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3),、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),，如劉詩(shī)軒,、趙雙妮、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳郗鑒,、楊晨露,、……班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待,。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員,、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過(guò)硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好,，要用自己誠(chéng)懇的幫助、教法來(lái)說(shuō)服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說(shuō)還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

二,、教學(xué)方面

(一)分析語(yǔ)文期中考試情況考試中，分為99分,，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說(shuō)，這次的成績(jī)比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐,，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好,，固然可佳,，考得不好也不要過(guò)分責(zé)怪孩子，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：教師,，我的孩子一、二年級(jí)問(wèn)題考95分以上,，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jī)下降了?我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒有下降,。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一,、二分，那語(yǔ)文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的,。

(二)平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記,，輪流記錄,，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月,，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò)，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上課,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

三,、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四,、知識(shí)特點(diǎn)

這個(gè)學(xué)期,，許多家長(zhǎng)見了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大,。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì),。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn),，也確實(shí)如此，學(xué)生的成績(jī)正在逐步提高中,。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)測(cè),，其中一些題目難度確實(shí)較大，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個(gè)不小的進(jìn)步,。第二呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值,。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分,，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí),，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來(lái)和他講解,、分析更有好處,。

五、語(yǔ)文指導(dǎo)方法：

三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。我們主要可以從三個(gè)方面來(lái)著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率,。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。我看同學(xué)們的試卷分析，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”,。我說(shuō),，粗心不是天生的，是怎么造成的,，是你自己日積月累的,，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè),，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該。

2,、要提高作業(yè)的效率,，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間,。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉、邊玩邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間,，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng),。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬(wàn)不能讓他下滑,，一旦放松一天,，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。

3、家庭作業(yè),，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān),，另一方面也保證質(zhì)量,。對(duì)于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外,，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的。如預(yù)習(xí)課文,，查找一些資料,。有的時(shí)候布置一些家長(zhǎng)簽字，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng),，有了家長(zhǎng)的督促,，能夠完成得較好。

六,、如何提高閱讀理解能力

每一次理解的短文都會(huì)不同,，但有一些是相同的，主要是考察思維能力,、理解能力,。對(duì)這些能力的培養(yǎng)，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1,、立足于課堂,。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。所以上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來(lái),，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器,，你每天坐著不動(dòng)，等著其他同學(xué)說(shuō)出答案來(lái),，你自己的大腦就會(huì)生銹,，不能正常工作。積極思考,，踴躍發(fā)言,，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越聰明,?！蔽覐膸状螠y(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的,。我也發(fā)現(xiàn),，外面人看來(lái)我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場(chǎng)面,，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來(lái)”,，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問(wèn)。

2,、多看書,，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān),，像本次調(diào)測(cè)中就出現(xiàn)了許多書本外的知識(shí),。所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能光簡(jiǎn)單規(guī)定他看多少分鐘,。可以在他看完后談?wù)剷械膬?nèi)容,、主題等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。較好的課外書籍有補(bǔ)充讀本,、成語(yǔ)故事、童話,、寓言,、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等

七,、如何提高寫作能力

1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文,，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好,，要求在校內(nèi)完成,。課外呢，一般間周,，一周布置寫周記,、一周布置采蜜。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法,，《翠鳥》一課寫動(dòng)物,。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫觀察蝸牛,、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課……比較有針對(duì)性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量，就受益較大,。

2,、課外閱讀注意積累

剛才說(shuō)到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助,。我們每天進(jìn)行成語(yǔ)積累，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言,。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。

3、接觸生活,，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

作文是什么，就是把你看到的,、聽到的,、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái),，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說(shuō),，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

八,、怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?

a、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào),，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事,?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做。

b,、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子,。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子,，弄得孩子一陣急，一陣惱,，無(wú)法集中注意力,。

c、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門,，好友來(lái)訪,，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課。長(zhǎng)此以往,，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響,。因此，作為父母,，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂(lè)時(shí)間里接待客人,。而親朋好友也在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門,，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一些建議;

1,、希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。這些一定要過(guò)關(guān)。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。：

2、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長(zhǎng)們的愿望,。

3、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要，特別是將來(lái)踏入社會(huì)后,，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度,。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差,。有些孩子能力較強(qiáng)，平時(shí)我有些小事需要幫忙,，都能勝任,。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說(shuō)清情況,，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力,、與陌生人的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡(jiǎn)單的事務(wù)教給孩子去做，不要怕他做不好,，更不要說(shuō)：“只要你學(xué)習(xí)成績(jī)好,，什么事都不要你做?！?/p>

4,、是請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子專備一個(gè)書架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍,，這些書開卷未必有益,，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書及好的少兒節(jié)目,，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力,、豐富知識(shí)、開闊視野的內(nèi)容,，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營(yíng)養(yǎng)。

5,、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)，多從事簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),，手腦并用,，和諧發(fā)展。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在,。)

在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見,，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合,。最后，我還是用以前說(shuō)過(guò)的那句話來(lái)結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后,，衷心祝愿,，孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心,，生活幸福。謝謝大家!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集2

各位家長(zhǎng)，晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì),。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，在此，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝!首先,，我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師,，葉老師，英語(yǔ)老師,，譚老師,，我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任，盧老師,。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,，做好一些工作，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,。

一,、陳穗民老師講話。

二,、班主任講話,。

大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(zhǎng)也受益非淺。下面,，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái),，本班學(xué)生在校的一些情況。

1,、紀(jì)律方面：本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí),，由于剛放完暑假回來(lái)，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說(shuō),，所以上課的紀(jì)律不是很好,，講話的同學(xué)比較多。但經(jīng)過(guò)老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育,，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善,，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過(guò)去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲,、何卓琳,、周煒聰、文詩(shī)如,、宋一諾,、李菲,、林演橋、梁敬松,、林喆,、鄭陽(yáng)欣、黎見陽(yáng),、韋嘉儀,、林演喬、劉梓健,、占瑞琪,、周俊杰、陳鈺林,、譚卓彬,、馮景華、黎佩盈,、黎程威,、曾怡靜、陳倩儀,、黎銘恩等同學(xué),。

2、品德方面：本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng),，聰明活潑,，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學(xué)初,，我在校門口值日時(shí),，看見許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問(wèn)好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒有做到這一點(diǎn),，有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹,。看到這種情況,，我非常痛心,，我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過(guò)向?qū)W生講一些名人尊師的故事,，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地,，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候，我看到的都是一張張可愛的笑臉,，尤其是陳倩儀,、李菲,、車展鵬、許淑萍,、徐楓,、何卓琳、蕭穎鈺,、賈宗達(dá),、黎見陽(yáng)、黃樂(lè)彬,、許淑萍,、覃永豪等同學(xué)，覺得非常欣慰,。

3,、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較好，單元測(cè)驗(yàn),，本班的合格率都達(dá)到百分之一百,，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31,，優(yōu)秀率：90%,，合格率：100%。成績(jī)的優(yōu)秀,，少不了家長(zhǎng)的重視,，同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠,、陳倩儀,、陳鈺林、黃梓斌,、賈宗達(dá),、文詩(shī)如、宋一諾,、李菲,、林演橋、林喆,、鄭陽(yáng)欣,、韋嘉儀、劉梓健,、占瑞琪,、黎佩盈、黎程威,、曾怡靜,、黎銘恩,、鄭丹琳等同學(xué)。

下面就語(yǔ)文主要存在問(wèn)題就是：

(1)學(xué)生不會(huì)讀題,。沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣,，題目意思沒弄明白，白白丟分,。

(2)閱讀理解丟分很多,。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習(xí)慣，在完全獨(dú)立的情況下,，讀文章不認(rèn)真,。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完,，只是就著題目沒有目標(biāo)地在文章中搜尋答案,，找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀,，答案總是會(huì)在文章中,，不像數(shù)學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái)。三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主,，大部分文中都有現(xiàn)成的答案,，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過(guò)讀了后自己思考提煉的,，這就是看平時(shí)的基本功了,。對(duì)于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說(shuō)了,，我們要求上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái),，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看,，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。

給家長(zhǎng)的建議：

(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),。

(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣,，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。

(3)讓孩子多看課外書,。適合閱讀的課外書,，如成語(yǔ)故事、童話,、寓言,、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等,?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等?？傊?，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的,。不僅獲得了知識(shí),，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育,。

(4),、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。

以上就是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié),，如果有說(shuō)得不對(duì)的地方,，請(qǐng)大家盡管提出來(lái)，便于我日后更好地開展教學(xué)工作,。

三,、科任老師做學(xué)科匯報(bào)。

宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇二

各位家長(zhǎng)朋友們:

大家上午好!

首先,，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八年級(jí)七班所有的任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程,，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，同時(shí)談?wù)労笃诎嗉?jí)工作的一些打算;二是請(qǐng)部分學(xué)生代表也說(shuō)說(shuō)他們的心聲;三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn);最后教學(xué)問(wèn)題和和家長(zhǎng)們交流,。

今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級(jí)，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。

借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

首先,，我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況,。本班目前有51位學(xué)生，前半學(xué)期下來(lái)之后,，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),，在學(xué)校舉行的會(huì)操比賽、體育藝術(shù)節(jié),、拔河比賽,、冬季越野比賽中均取得優(yōu)異的成績(jī)，表現(xiàn)突出的有:秦學(xué)濤,、董敏,、劉振玲、趙文宇,、宋友超,、董瑩瑩,、籍海妮、夏茂明,、等同學(xué)董敏,、劉珊,、倫宗翠,、夏偉恩他們的舞蹈,，倫昭陽(yáng)、籍風(fēng)凡、嚴(yán)希文,、楊寶欣,、吳華超、趙文宇,、倫志浩等同學(xué)在拔河中表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神值得我們每位同學(xué)好好學(xué)習(xí),、王明春獲校越野賽第一名,，彭福榮獲第四名,，吳華超第八名的成績(jī)，受到了學(xué)校的高度稱贊,，還有不顧個(gè)人只想著集體的董春坤同學(xué),，在運(yùn)動(dòng)員生病期間自告奮勇，不怕苦不累積極為班級(jí)去訓(xùn)練,，作為同學(xué)作為家長(zhǎng)作為老師的我們很受鼓舞,，正因?yàn)橛辛诉@些懂事的孩子們，我們的各項(xiàng)工作才能取得如此的成功,，同樣也感謝每位家長(zhǎng)送給了我一群這么可愛又懂事的孩子,，是你們?cè)谄饺绽锝逃某晒?。本次期中考試也取得了?yōu)異的成績(jī),，有董敏、秦學(xué)濤,、嚴(yán)希文等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)標(biāo)兵。有董敏,、秦學(xué)濤,、嚴(yán)希文、劉振玲,、李媛、唐少鵬,、吳華超、董瑩瑩,、籍海妮、夏茂明同學(xué)進(jìn)入班級(jí)前十名,。

另有劉玉亮(20)籍風(fēng)凡(9)嚴(yán)希文(8)唐少鵬(8)董瑩瑩(7)李媛(7)劉振玲(6)董小迪(6)何文迪(6)何云峰(6)倫志浩(4)籍海妮,、彭福榮,、王明春等同學(xué)前進(jìn)幅度大,。這些成績(jī)的取得跟家長(zhǎng)的不懈的努力是分不開的。對(duì)于管理班級(jí),，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),，我主要抓學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員,、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況,、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò),。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,，以“努力學(xué)習(xí)，事爭(zhēng)一流”作為我們班班訓(xùn),。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活,，仔細(xì)思考自己的人生,。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。不過(guò)也有齊肖,、劉鳳霞,、宋程睿(11)趙新鈺、趙文宇,、夏偉恩、張曉鵬,、秦鵬、董延超,、張永英、趙永庚等同學(xué)退步較大,。這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)方法上欠明確，也有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)生有松懈心理以至使成績(jī)下滑,。

下面我要談的問(wèn)題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣問(wèn)題,。開學(xué)半個(gè)學(xué)期了,，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，但是個(gè)別男生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律,。看待這個(gè)問(wèn)題,，我一直認(rèn)為,，不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤,，但是總以各種借口來(lái)做托詞的話，就會(huì)產(chǎn)生一些逃避思想,，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子,，所以希望家長(zhǎng)能在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評(píng)指正，否則孩子還以為好玩進(jìn)而形成不良行為,。

對(duì)于孩子我們首先應(yīng)該教育孩子如何做人。現(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大,、說(shuō)小不小的年齡，他們對(duì)愛的體會(huì)往往只流于表面,，從來(lái)不深刻的去理解。每次對(duì)一批變化成長(zhǎng)中的孩子,，我都希望通過(guò)主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛,、父愛的偉大、父母的辛苦,，,，因?yàn)槲乙恢庇X得:一個(gè)連自己父母都不愛的孩子是不會(huì)愛別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的,，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛。雖然說(shuō),，父母的愛是無(wú)私的，父母在給孩子愛的時(shí)候,，并不估算著是否能得回報(bào)。但是,，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此,，為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法,，數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載,，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話,、做事也應(yīng)注意場(chǎng)合,、方式,，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生,。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>

最后我想給家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)建議:

1.理智愛孩子

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè),。例如打掃教室、班級(jí)勞動(dòng)表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”,，宋友超、劉振玲同學(xué),，帶著愛心來(lái)做事,，她們是衛(wèi)生委員，每天都帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛(wèi)生區(qū)，打掃得很干凈,，而且犧牲了休息時(shí)間,，每天來(lái)往于各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，有高度的責(zé)任心,，她們做得很好,，在成績(jī)上就能看出來(lái)，她們是不斷上進(jìn)的孩子,，有很強(qiáng)的班級(jí)責(zé)任感,，我很喜歡欣賞她們，是因?yàn)樗呢?zé)任心,，相信不論在以后的學(xué)習(xí)還是工作中她們都會(huì)是佼佼者,，因?yàn)樗齻兌加幸环菡J(rèn)真的心。生活委員董瑩瑩,、籍海妮身體力行,、任勞任怨，勞動(dòng),、打掃衛(wèi)生都沖在前面,，餐廳衛(wèi)生一直位居學(xué)校前列。班長(zhǎng)秦學(xué)濤為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。各項(xiàng)工作起模范帶頭作用,。這是細(xì)心，更是責(zé)任心,。他為班級(jí)工作時(shí)做出了最大的貢獻(xiàn),，我們班級(jí)的每一項(xiàng)成績(jī)的取得都與他不可分割，我正因?yàn)橛辛艘蝗喝绱素?fù)責(zé)如此用心的班委成員而感到欣慰,，有時(shí)內(nèi)心說(shuō)不出的感動(dòng),，感動(dòng)于他們?nèi)绱诵〉哪挲g卻做出了我們這些大人們所想做卻沒做的事，多年來(lái)和他們?cè)谝黄鹇屛沂斋@到了是孩子們真的長(zhǎng)大了,，真的能讓我和家長(zhǎng)們漸漸放心了,，他們的慢慢的長(zhǎng)大不正是我們大家所希望的嗎?所以我偏心于他們，因?yàn)樗麄儼盐覀儼喈?dāng)作了家,。所以常把感謝眼神拋給他們,，是他們的主人翁責(zé)任感讓我們班的全體同學(xué)獲得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,，比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。

不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝,，不盡贍養(yǎng)之責(zé),，卻沒有想過(guò)，過(guò)去有沒有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任,。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人,，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育,，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容,。

②要教育孩子尊重他人,。我很喜歡這樣一句話:尊嚴(yán)沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán),，小草有生長(zhǎng)尊嚴(yán),。少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞,，讓老師下不了臺(tái),，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊,，做錯(cuò)了,，不允許批評(píng)，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò),，所以引導(dǎo)孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受,，與人為善。一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)、決定人生,，好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合,，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，一位家長(zhǎng)跟我說(shuō),，現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,，有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著這們家長(zhǎng),，我們的努力不會(huì)成為東流的水,，只要我們堅(jiān)持。

⑤.理智愛子的問(wèn)題,。真正的愛是理智高尚的愛,，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足,，給孩子配備mp3、到電腦,、手機(jī),，游戲機(jī)(里面有不堪如目的鏡頭)，出手給孩子的錢很大方,，現(xiàn)在讓我們看看班里吃零食的現(xiàn)象,，有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品味道，班里的垃圾袋里,，書桌堂里,，還有的孩子上課時(shí)乘老師講課把飲料拿出來(lái)當(dāng)眾喝掉，不知這是班級(jí)還是餐廳?餐廳就餐時(shí)剩下整個(gè)的饅頭仍進(jìn)垃圾筐內(nèi),，連肉帶菜的倒進(jìn)垃圾桶,。讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi),，這不是好事,，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”,。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦,、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,，不袒護(hù)孩子,。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師，相信老師的為人,，相信老師處理問(wèn)題的能力,，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子,。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任七班班主任以來(lái),，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作,，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ),，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng),。就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,，這也是我班主任工作不怕苦,、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通,。

2,、一定要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。

3,、對(duì)孩子要多做分析,。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo),。

4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。我們?cè)囅胍幌拢粋€(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。我非常理解做父母的心情,。我們白天忙，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家無(wú)論怎樣,，都要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要時(shí)刻忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是多么的開心啊,。

5,、關(guān)注孩子的安全。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),，正如多次的班會(huì),、演講中所說(shuō)的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體,，那將是我們多大的痛苦啊,。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡,。同學(xué)之間鬧矛盾,，一定要跟老師、家長(zhǎng)講,，分析問(wèn)題,，找出解決問(wèn)題的方案。切勿武力解決問(wèn)題,。使事態(tài)不但沒有平息反而擴(kuò)大化,。相互理解、共同進(jìn)步,，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境是原則,。

給孩子一個(gè)理念:人窮志不窮。經(jīng)常進(jìn)行理想教育,、挫折教育、感恩教育,。

期中考試的目的:給孩子們提個(gè)醒,，為年終考試作準(zhǔn)備，因?yàn)槟杲K評(píng)優(yōu)選先都以年終考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),。

三.關(guān)于廉正建設(shè):

學(xué)校:辦學(xué)條件逐漸改善,，生活(炸魚、排骨,、大燉雞等學(xué)生吃飽為準(zhǔn)),、住宿條件(明年更好)、取暖(不花一分錢孩子們暖暖和和的上課,，跟別學(xué)校的學(xué)生幸福多了),。節(jié)省開支，不多花一分錢,。

學(xué)生充卡:面上每?jī)芍芤怀?，但是不一定每個(gè)人必須兩周一充，可根據(jù)個(gè)人的具體消費(fèi)情況,，需要充卡時(shí)充卡,。一次50元。養(yǎng)成孩子有計(jì)劃的消費(fèi)的習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇三

各位親愛的家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一、談班級(jí)基本情況：

(一),、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,，女生21人。

(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂(lè)是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。

(三),、本班開學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,，事事有人做),，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話,，沒有按時(shí)上課,，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng),，訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過(guò)來(lái)想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二、談習(xí)慣,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行,。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人,。

三、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂(lè)道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好,。 關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來(lái)，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

四,、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

部分家長(zhǎng)個(gè)別交流,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇四

親愛的同學(xué)們：

大家好!

五月草長(zhǎng)鷹飛,，天高氣爽!回首過(guò)去的一年,，面對(duì)大家攜手走過(guò)的緊張有序的備考生活，同學(xué)們一定有諸多的感懷,，忘不了11年暑期頂著酷暑懷揣夢(mèng)想來(lái)二中復(fù)習(xí),，忘不了高考誓師大會(huì)那那沖天的豪邁誓言，這些誓言正激勵(lì)著你們不斷出超越自己,，點(diǎn)亮未來(lái);忘不了心底里你們莊嚴(yán)的承諾,，仰望星空、學(xué)會(huì)感恩,、腳踏實(shí)地,，“推崇認(rèn)真”等，伴著你們?cè)趥淇贾飞乡H鏘前行,，奔向卓越……

已經(jīng)過(guò)去的二百余天的沖刺,，你們?nèi)^戰(zhàn)!站在五月、直奔巔峰之時(shí),，我作為大家備考沖刺的幫扶者,、引領(lǐng)者，希望：你們更應(yīng)該整理好行裝,，加足馬力,，追逐年輕的夢(mèng)想，全力前進(jìn)!期望大家在這個(gè)月左右的沖刺中：

首先,，始終要擁夢(mèng)想前行,。每位一中學(xué)子都要仰望星空、心有綠云，要有高遠(yuǎn)的志向牽引,，優(yōu)秀學(xué)子就是要有一種頂天立地的浩然之氣,，正如《蝸牛》中：小小的天有大大的夢(mèng)想,，重重的殼掛著輕輕的仰望,。天有多高，夢(mèng)想和他比個(gè)高,，縱然跌倒還要爬起在跳躍,。

其次，一定要腳踏實(shí)地,。任何成功都源自持之以恒的努力對(duì)時(shí)間的累積,，任何高峰的登攀都源于腳下一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。明日的絢麗之虹,，源于今天汗水為經(jīng)和淚水的為緯編織,。千里之行，始于足下,。要學(xué)會(huì)靜下心來(lái),，才能聞到花香，要學(xué)會(huì)心無(wú)旁騖,，守得云開見天明;要全力以赴,，愈挫彌堅(jiān)，一灣溪水,，曲折百轉(zhuǎn)中竟會(huì)激起心曠神怡的壯景,，讓我們勇敢的面對(duì)前進(jìn)中的困難，披荊斬棘,，微笑著走向高考!

最后,，我還要提醒大家：不要太關(guān)注現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)和名次，(一位智者言)人生重要的不是所占的位置,，而是所朝的方向,。我們的學(xué)習(xí)及以后的生活，重要的也非所取得的成績(jī)獲所擁有的業(yè)績(jī),，重要的是朝著青草更清處慢溯,，在星輝斑斕里放歌!

我對(duì)大家的希冀可以濃縮為一副對(duì)聯(lián)：

仰望星空心有綠云志堅(jiān)智達(dá)揣多彩夢(mèng)想上路。

腳踏實(shí)地腹?jié)M詩(shī)書神凝力聚乘隱形翅膀翱翔,。

順祝大家：在這個(gè)月的備考沖刺中張弛有度,、充實(shí)愉快!在今年(鎦金流火的六月所有的夢(mèng)想都開花!我們班的上空因你們的搏擊而掛滿絢麗的彩虹!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇五

尊敬的老師和各位爸爸、媽媽：大家好!

每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都是期盼著它的到來(lái),。因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)李老師都會(huì)給我們講孩子在校的情況,，孩子學(xué)習(xí)的情況以及一些好的教育孩子的方法,。每次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)給我新的啟發(fā)。而今天能有機(jī)會(huì)在這里和大家交流,，我感到非常高興,。

時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺中,，我們的孩子都已經(jīng)上三年級(jí)了,，馬上要進(jìn)入四年級(jí)了。在這個(gè)時(shí)候,，我覺得爸爸媽媽們最重要的不是看分?jǐn)?shù),，而是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。每次開家長(zhǎng)會(huì),，李老師都會(huì)告訴我們：孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成了,，那他的學(xué)習(xí)就一定沒問(wèn)題。孩子的小學(xué)階段,，是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,，爸爸媽媽們一定要抓住這個(gè)時(shí)期，尤其是現(xiàn)在,，越早越好,。所以今天在這里我就和大家交流一下我培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

說(shuō)起培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,，不僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣,，還要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣。這些習(xí)慣缺一不可,，是我們塑造孩子品質(zhì)·能力的根本,。今天我主要和大家交流一下學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

首先,，我先說(shuō)一下閱讀習(xí)慣,。因?yàn)橛幸粋€(gè)良好的閱讀習(xí)慣會(huì)給學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。為什么這么說(shuō)呢?以為讀書可以修心養(yǎng)性,。這樣一來(lái),，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，就可以”專注“,，”靜下心來(lái)“,。人在看書時(shí)，字是靜止的,，大腦就會(huì)去思考,，而看電視時(shí)，畫面是動(dòng)態(tài)的，大腦就會(huì)停止思考,。我兒子開始讀書是在出生后的第一個(gè)月里,。在沒生孩子的時(shí)候，我就開始看有關(guān)教育孩子的書,，看了非常多,。所以我就決定在孩子一生下來(lái)的時(shí)候就開始給他講故事。從月子里開始,，每天都講故事,，這個(gè)故事也就三四句話，每天講兩三次,，每周換一個(gè)故事,。一個(gè)月就四個(gè)故事。第二個(gè)月起再重復(fù)講這四個(gè)故事,。直到第三個(gè)月,，我記得我一講《猴子蓋房》和《鑿壁借光》這兩個(gè)故事時(shí)，我兒子就非常高興,，手舞足蹈,，開心地笑。我講一句,，他還咿咿呀呀地和我對(duì)話,，我非常高興，我知道兒子喜歡聽這兩個(gè)故事,。就這樣,，我一直給孩子買書，講故事,，每天晚上睡覺前半小時(shí)是看書,，講故事時(shí)間。孩子也特別喜歡看書,。到了四歲的時(shí)候,，我覺得買書已滿足不了孩子的需求，我就給孩子在寶雞市于樹冠辦了借書證,，我們?nèi)胰艘蝗宿k了一張,。在孩子六歲時(shí)，我又給孩子在”好書童“辦理了讀書證,?！焙脮暗臅欠帜挲g階段的，有名著,，有繪本,，有百科等等,，種類非常多。在這期間,，我一直每天睡覺前和孩子一起看書,，給他講解。這些書的內(nèi)容夜診的吸引了我,，也讓我學(xué)了不少以前不知道的知識(shí),。在孩子七歲時(shí)，我不再給他講了,，讓他獨(dú)立自主地看書,。看完之后,，覺得認(rèn)為內(nèi)容好的或是有意義的,，內(nèi)心有觸動(dòng)的就推薦給我看。對(duì)我印象非常深的就有這三本書：《猜猜我有多愛你》,，《西頓動(dòng)物記——孤熊華普的一生》,，《戴小橋和他的哥們兒》。這三本書是我和孩子一起在笑聲中,，或是流著淚把它看完的,。看著兒子的成長(zhǎng),，我心里非常高興,。在閱讀的同時(shí)，我和兒子一起建立了好詞好句本,，勵(lì)志名言本?，F(xiàn)在兒子自己看書時(shí),，遇到好詞好句,，勵(lì)志名言時(shí)，有一種如饑似渴似的需要把它摘抄下來(lái),。在孩子看書時(shí),，一定不要光看漫畫，要看經(jīng)典,。有了閱讀好習(xí)慣,，孩子就不會(huì)再沉迷與電腦，游戲之中,。因?yàn)槟抢镆褯]有吸引他的東西了,，而書里能深深震撼他心靈的東西在吸引著他。

現(xiàn)在,，我再說(shuō)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了以上的閱讀習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣已不是問(wèn)題了，已經(jīng)自然而然的形成了,。我在孩子上學(xué)前班,，一年級(jí)上半學(xué)期時(shí)，他寫作業(yè)的時(shí)候,，我是陪著他一塊兒寫的,。這個(gè)”陪“，不是監(jiān)督的意思,，而是在他寫的時(shí)候,，告訴他今天的作業(yè)怎樣安排，怎樣計(jì)劃能更節(jié)省時(shí)間,，作業(yè)格式怎樣寫好看,，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的方法,。堅(jiān)持這么一段時(shí)間后,，從一年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在，孩子作業(yè)都是獨(dú)立完成并且效率很高,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的一點(diǎn)是認(rèn)真的習(xí)慣,。培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣要從小事做起，不管是多小的事,，多無(wú)關(guān)緊要的事,，也要認(rèn)真做好。

總之,，教育孩子是一件非常不容易的事,，是一件要付出許多心血的事。我們千萬(wàn)不能打罵孩子,，用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言去說(shuō)孩子,，這樣會(huì)讓孩子幼小的心靈受到傷害。我們要用愛去溫暖孩子,，去溫暖他們那幼小的心靈,。為什么現(xiàn)在的孩子看似都很浮躁?會(huì)出現(xiàn)一些自殺等等讓人不可思議的事?因?yàn)楝F(xiàn)在的生活節(jié)奏太快，爸爸媽媽工作太忙,，無(wú)暇顧及孩子幼小的心靈深處的東西,。孩子的心靈是空虛的。所以我們要用愛去溫暖他們心靈的深處,，用愛去教育孩子,。愿我們的孩子健康快樂(lè)的長(zhǎng)大!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇六

各位家長(zhǎng)：

作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛,，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。也是家長(zhǎng)們的愿望,。

四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇七

同學(xué)們,，還有六個(gè)月180多天，你們將面臨人生的第一次重要選擇――中考,。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,，是坐在重點(diǎn)高中還是普通高中，是讀職業(yè)學(xué)校還是跨入社會(huì)謀生,，進(jìn)而決定你將來(lái)的人生發(fā)展,。

面對(duì)明年的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨,，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息,，或許有的同學(xué)仍不以為然逍遙的數(shù)著日子。

可是同學(xué)們,，你知不知道,，你的父母正為你明年的中考心急如焚，我們的老師正承受著巨大的壓力，其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)者們也正摩拳擦掌,、躍躍欲試,。中考，容不得我們有一絲遲疑,，中考,，容不得我們有片刻停滯，中考,，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考,，我們必須勝利!所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因?yàn)?，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)要想生活得無(wú)怨無(wú)悔,，就只有奮力拚博;因?yàn)橹挥衅床^(guò)、努力過(guò),，我們每一個(gè)人的人生才能無(wú)怨無(wú)悔,。

三年寒窗苦讀，1000多個(gè)日日夜夜,，所有的辛苦,，所有的勞累，所有的付出,，都將在明年六月來(lái)收獲,，你準(zhǔn)備好了嗎?

“機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”，秣馬礪兵,，我們要用信心與努力創(chuàng)造奇跡!

首先,，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài),，這是最可怕的,。義務(wù)教育的九年,，初三是最值得重視的，因?yàn)樗清N煉真金的三味真火，誰(shuí)是英雄,，誰(shuí)是懦夫,，經(jīng)歷過(guò)初三才最能見分曉,。我相信同學(xué)們是不會(huì)在初三生活中敗下陣來(lái)的,。咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地,，迎戰(zhàn)中考，才會(huì)贏得中考,。同時(shí)，我還要特別告誡同學(xué)們的是：一定要有整體規(guī)劃,，要有大目標(biāo),，也要有小目標(biāo);要有遠(yuǎn)期計(jì)劃,，也要有近期計(jì)劃，包括每天的計(jì)劃,，甚至每節(jié)課的計(jì)劃,。每天給自己一個(gè)滿足,，給自己一個(gè)好心情,，明天就是艷陽(yáng)天。

其次,，自信成功卻不盲目樂(lè)觀。有人說(shuō)：自信是駕馭理想的風(fēng)帆,。有些同學(xué)或許現(xiàn)在成績(jī)不夠理想，就不思上進(jìn),，渾渾噩噩,，虛度時(shí)日,。成績(jī)一時(shí)不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心,，可怕的是沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái),。只要把握這寶貴的180多天時(shí)間，我們足以能夠創(chuàng)造奇跡!當(dāng)然,，對(duì)于有些成績(jī)較好的同學(xué),，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來(lái)做學(xué)問(wèn),，做到更規(guī)范,、更嚴(yán)謹(jǐn)、更刻苦,，這樣才能百尺竿頭更進(jìn)一步,。

第三，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),，兩強(qiáng)相遇勇者勝。同學(xué)們,，我知道你們已經(jīng)走過(guò)了很艱辛的路,，可你們要面對(duì)的六月會(huì)更艱難。你們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里要面對(duì)眾多的作業(yè),、考試,，你們會(huì)因?qū)W習(xí)壓力大而煩亂，你們會(huì)因成績(jī)提高不快而徘徊,，甚至你們會(huì)因恐懼中考而想放棄,。因此，同學(xué)們,，我忠告你們,，沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山,。你們必須自信,，自信與拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^(guò)去的努力,，你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)與能力,，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利,，贏得未來(lái),。你們要保持對(duì)學(xué)習(xí)的滿腔熱情，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是走向人生成功的通行證,。你們要持之以恒,，奮發(fā)向前。中考的路確實(shí)很艱難,，但孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)你們就不會(huì)被失敗與挫折擊倒,，你們就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇八

各位家長(zhǎng)朋友們：你們好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!

我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,，男生25人,，女生22人，我們通過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式,，確立了第一的班干部,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),，如文舒怡,、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào),。不過(guò)，我接觸這個(gè)班級(jí)不久,，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),，從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來(lái)看,，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有 徐佳玲,、錢依靜、李逸心,、徐舒萍,、徐楨、徐林瀟,、江樂(lè)怡,、張喻、張思研等,，特別要表?yè)P(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真,，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而錢偉濤,、陸宇濤江樂(lè)怡,、詹振濤、曹磊,、李佳晨,、許嘉桐、莫思佳,、許俊杰，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，我也開誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái),，希望能夠在以后的工作中得到改善。

一 紀(jì)律方面：

1) 課堂上,，有同學(xué)上課走神,，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那,，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，不定期檢查孩子的書包,，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。

二 行為習(xí)慣方面

1 不注意個(gè)人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理,，

2 家長(zhǎng)要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài)、行為文雅,、大方)

三 學(xué)習(xí)方面

1 上課時(shí),，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人,。

2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來(lái)學(xué)校寫,。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來(lái)不及哭了,，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成,。

根據(jù)以上情況,，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人,，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下,，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

一 關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

好習(xí)慣,，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。 一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，但是,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。

小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況,。 這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話,，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落,，擺上一張桌子，一把椅子,，就像學(xué)校一樣,，讓他在這里看書，寫字,，久而久之,，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

2 學(xué)會(huì)整理自己的東西,，要求學(xué)生自己清理好自己的房間,，每天睡覺前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。半個(gè)月以來(lái),，忘帶書的，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西,。

3 .認(rèn)真細(xì)致,。

學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4 .養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在考試，題目比較活,，考察的是學(xué)生的思維理解能力,，和知識(shí)含量，書本的知識(shí)畢竟有限,，為了擴(kuò)大閱讀量,，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過(guò)多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題,，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

二 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè)，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批,，如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后,，再允許孩子干其他的事情,。

三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降貋?lái),，切不可因火氣大,，而給以過(guò)高的要求，尤其是我們?nèi)昙?jí),。我覺得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高，當(dāng)然也不能要求過(guò)低,，任其發(fā)展,。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異,，因材施教,。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒,?？荚囘^(guò)后，有些孩子因考砸了,，生怕被你責(zé)備,，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話，在這種情況下,，你不該大發(fā)脾氣,，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更多地給他鼓勵(lì)和自信,，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

三 控制學(xué)生的零花錢,，家長(zhǎng)給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道,。零食吃得多了,，正餐就吃不好，正餐吃不好,，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育,。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵性的年代,，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,，已是亡羊補(bǔ)牢，后悔已晚了,。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來(lái),，就給他們過(guò)多的零錢。這里我還想提醒一下來(lái)接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng),，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西,，這主要是配合班主任的工作。

五 要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向,，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,，可有沒有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí)，家長(zhǎng)要告訴學(xué)生來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上過(guò)馬路時(shí)注意安全,，更不許孩子騎車上街或上學(xué),。

六 多與老師交流。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友,，有著良好的合作關(guān)系,，這是非常有利于你孩子的成長(zhǎng)的。范：市：698609

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝,。

二 下面就請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

三 結(jié)束語(yǔ),。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇九

尊敬的家長(zhǎng)們：下午好!

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼初中學(xué)習(xí)生活就要走完了,，三年前，你們的孩子帶著純真的笑臉,，求知的激情,，成長(zhǎng)的渴望,，投身到天心一中的懷抱,。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)寒暑易節(jié),，我們師生相伴的時(shí)光甚至超過(guò)在座的家長(zhǎng),。三年來(lái),，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)痛苦,，有過(guò)拼搏,，有過(guò)成功。如今,，孩子長(zhǎng)大了,，他們不再像從前那樣輕率武斷,，因?yàn)樗麄兊难豪锒嗔藥追殖墒?他們不再像從前那樣依賴父母,，因?yàn)樗麄兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕?他們不再像從前那樣無(wú)知任性，因?yàn)樗麄兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng),。眨眼之間,，離中考只有40天了，在這關(guān)鍵的時(shí)刻,，為了同一個(gè)幸福的目標(biāo),，我們又走到了一起。感謝大家出席今天的家長(zhǎng)會(huì),。

下面我想和大家交流以下幾點(diǎn)：

一,、本學(xué)期我們初三年級(jí)所做的主要工作

初三年級(jí)，是學(xué)校最為關(guān)注的年級(jí),，初三年級(jí)的教育教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,。用周校長(zhǎng)的話說(shuō)，初三年級(jí)是全校師生員工的初三，不僅僅是初三年級(jí)的初三,，全校的同志都要支持初三的工作,，要人有人，要錢出錢,。所以，本學(xué)期,，學(xué)校對(duì)初三年級(jí)給予了力所能及的最大幫助,。學(xué)生到校之前，全體初三年級(jí)的老師為開學(xué)做好了一切準(zhǔn)備工作,。學(xué)校行政加大對(duì)初三年級(jí)的管理力度,，每班分配一名行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)，行政聽課以初三為主,，學(xué)校明確要求：初三的隨堂課必須堂堂是經(jīng)得起聽的好課,，初三老師的教案必須每周檢查一次。第一次送初三的老師必須寫詳案,。事實(shí)上,，我們所有的初三老師都是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，將學(xué)校的要求已經(jīng)內(nèi)化成我們的自覺要求,。備課組齊心協(xié)力，老教師精益求精,，新教師勤奮好學(xué),，初三年級(jí)的教學(xué)工作井然有序，扎扎實(shí)實(shí),。

二月中旬開學(xué)后,，初三年級(jí)組織了寒假作業(yè)檢測(cè)，以此為契機(jī),，把孩子們從寒假中閑適散漫的狀態(tài)下調(diào)整過(guò)來(lái),，以踏實(shí)、高效,、快節(jié)奏的運(yùn)行,，開始了新學(xué)期的生活。

三月,、四月,，我們又精心組織了兩次月考，上周又組織了段考,。每次考試,，都是認(rèn)真命題、監(jiān)考、閱卷,、分析,、講評(píng)。分析的時(shí)候,，不僅分析學(xué)情,，更多地反思教學(xué)、教者本身,，力求不斷進(jìn)步,。

每次考試后，我們都要召開年級(jí)教師大會(huì),，總結(jié)成績(jī),，分析問(wèn)題，根據(jù)各班的具體情況,，學(xué)校給初三年級(jí)各班級(jí),、各 任課老師都要下達(dá)教學(xué)任務(wù)和指標(biāo)：比如6a生人數(shù)、優(yōu)秀率,、合格率等等,。每位老師都有明確的任務(wù)，都有具體的跟蹤輔導(dǎo)對(duì)象,，也都承擔(dān)著不小的壓力,。我們的老師，尤其是班主任老師,，早晨7點(diǎn)左右都到了教室,，中午都不回家吃飯，班主任老師在教室里管理學(xué)生午休,，任課老師在辦公室一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生,。晚上經(jīng)常是最后離開學(xué)校，根本沒有時(shí)間和精力照顧自己的孩子,，有的老師,，身體不好，揣著病假條還堅(jiān)持上班,，像陽(yáng)子力老師肚子那么大了,，還在堅(jiān)持跟同學(xué)們一同作戰(zhàn)，懷孕初期反應(yīng)非常強(qiáng)烈,，在醫(yī)院住了幾天,，也總是心系班級(jí)，經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子們的情況,。我時(shí)常為我們老師的敬業(yè)精神所感動(dòng),。

在學(xué)校的全力支持,、家長(zhǎng)的積極配合、全體老師和同學(xué)的共同努力下,，我們已取得了不錯(cuò)的成績(jī),。去年初二生地會(huì)考前一個(gè)月，每天下午第八節(jié)課,，我們?nèi)w班主任協(xié)助生地老師,，給學(xué)生進(jìn)行生地強(qiáng)化訓(xùn)練和測(cè)試，最后的會(huì)考合格率達(dá)到了94%,。今年4月12日的理化生實(shí)驗(yàn)考查和英語(yǔ)口語(yǔ)插標(biāo)考試,，我們的優(yōu)秀率分別為100%和96%，為了這次考試,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開專題會(huì)議，部署了一次全真模擬考試,，全面提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力和動(dòng)嘴演說(shuō)能力,，在模考以后,，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生,，我們理化生和英語(yǔ)老師利用課余休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，確保每一個(gè)同學(xué)都能過(guò)關(guān),，所以才取得了如此優(yōu)異的成績(jī),。4月24日的體育中考，我們也全面告捷,，得益于體育老師和班主任的辛勤付出,，考前一個(gè)月，校長(zhǎng)親自召開專題會(huì),，同樣組織了一次模擬測(cè)試,，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行個(gè)別培訓(xùn)和強(qiáng)化訓(xùn)練，每天課間操和放學(xué)后,，我們?nèi)w體育老師和班主任都帶著學(xué)生一起訓(xùn)練,，最終取得了體育中考的優(yōu)異成績(jī)。

二,、今年的中考形勢(shì),，今后一段時(shí)間的日程安排，我們的對(duì)策

幾個(gè)重要的時(shí)間：中考體育測(cè)試時(shí)間為4月14日至24日,，指標(biāo)生填報(bào)志愿時(shí)間為5月7日至8日,，學(xué)科考試時(shí)間為6月16日至18日，網(wǎng)上閱卷時(shí)間為6月29日至7月3日,，7月3日中考成績(jī)揭曉,，網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)間為7月4日至5日,，7月8-9日進(jìn)行查分，普通高中錄取工作于7月中旬開始,。

20xx年,，湖南省長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)生64960人，城區(qū)初中畢業(yè)約27162人(不含外地回長(zhǎng)學(xué)生),，相比20xx年,，湖南省長(zhǎng)沙市20xx年初中畢業(yè)生增加5500多人，城區(qū)初中畢業(yè)生增加2531人,。

中考時(shí)間是6月16,、17、18三天,，

6月16日(星期六) 語(yǔ)文9:00-11:00 理科綜合15:00—17:00

6月17日(星期日) 數(shù)學(xué)9:00-11:00 文科綜合15:00—17:00

6月18日(星期一) 外語(yǔ)9:00-11:00

其中文科綜合是開卷考試,，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子準(zhǔn)備好政治、歷史的所有資料,。所有書面考試科目的試卷和答卷均按照網(wǎng)上閱卷的要求印制,，所以答題一定要注意按要求，比如答題內(nèi)容不能超出答題框,，只能用0.5mm的黑色水性筆作答,，填涂選項(xiàng)只能用2b鉛筆等等，否則電腦不能掃描,，影響中考成績(jī),。

中考前，我們還將組織兩次模擬考試,。一方面檢測(cè)同學(xué)們總復(fù)習(xí)的掌握情況,，另一方面強(qiáng)化中考答題技巧的訓(xùn)練。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的建議

為了營(yíng)造中考沖刺的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，我們年級(jí)召開了中考前一百天倒計(jì)時(shí)誓師大會(huì)，各班級(jí)對(duì)教室也進(jìn)行了布置,，其中中考倒計(jì)時(shí)牌,，每天都在提醒孩子們：中考的腳步近了，更近了!孩子們依稀聽到了中考的鐘聲,，嗅出了中考的火藥味,。在這關(guān)鍵的時(shí)候，我們家長(zhǎng)該做些什么呢?

1,、學(xué)習(xí)方面：

我們家長(zhǎng)要協(xié)助孩子制定最后沖刺階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到有的放矢，科學(xué)有效,。晚上做完作業(yè)后,，一定要督促孩子搞好復(fù)習(xí)或總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，讓孩子能夠靜心搞好復(fù)習(xí)。

盡量多抽出些時(shí)間陪孩子吃飯,、學(xué)習(xí),、散步、或者聊聊天,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和心理需求,。和孩子聊學(xué)習(xí)時(shí)，要本著一個(gè)原則“先七分其它內(nèi)容,，再三分談學(xué)習(xí)”,，但說(shuō)話別太嘮叨，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，他啥都明白,，就是有點(diǎn)叛逆，有些話要少說(shuō),。

2、生活方面：

為孩子提供豐富,、安全,、有規(guī)律的飲食起居?？茖W(xué)合理的飲食可以保證孩子的生理健康,，為孩子超強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)提供足夠的物質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)，從而提高孩子的接受能力和學(xué)習(xí)效率,，使孩子的思維更加敏捷,，精力集中。

科學(xué)的安排作息(五一后使用新的作息時(shí)間：早上7：25到校,，下午5：45放學(xué),，中午11：50—14：00回家的同學(xué)一定要安排午休)，體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，勞逸結(jié)合有助于減輕壓力,，及時(shí)消除疲勞，同時(shí)還會(huì)有效轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。所以在緊張的復(fù)習(xí)之余,，家長(zhǎng)可與孩子進(jìn)行爬山、打球,、游泳等有益的體育活動(dòng),。另外還要確保孩子充足的睡眠,，不能打疲勞戰(zhàn)。

3,、心理方面：

從歷年的情況看,，總有許多水平很好的考生因心理壓力過(guò)大、心理不穩(wěn)定,、考前學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳而導(dǎo)致中考失敗或成績(jī)不理想,。所以家長(zhǎng)現(xiàn)在就要積極調(diào)試、減輕孩子的心理壓力,，使孩子在考前心理放松,，心態(tài)平穩(wěn)，恢復(fù)到正常的身心狀態(tài),，從而發(fā)揮出最佳的考試水平,。

給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，家不和睦,，對(duì)孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的,，他絕對(duì)不能安心學(xué)習(xí)。多賞識(shí),、鼓勵(lì)孩子,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情，增強(qiáng)自信心,，只要我們不放棄,，就一定會(huì)有希望。

尊敬的家長(zhǎng),，孩子是你們的,，也是我們的，讓我們攜起手來(lái),，同心同德,，為孩子的健康成長(zhǎng)，為孩子取得最優(yōu)秀的成績(jī)而竭盡全力!謝謝大家!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

(大家)下午好!

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我工作的支持,。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)更是起著深遠(yuǎn)的影響,。只有將家庭,、學(xué)校、社會(huì)融為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，這是我們共同的話題,。作為三(3)班的班主任，我將在今后的日子里用我的愛心,、責(zé)任心,，悉心呵護(hù)您的孩子，培養(yǎng)他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。

我也殷切地期望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在良好的環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我有幾個(gè)方面的想法和各位家長(zhǎng)交流一下,。

第一個(gè)方面,，說(shuō)說(shuō)“習(xí)慣的養(yǎng)成”。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),，逐漸養(yǎng)成,。有位哲學(xué)家說(shuō)得好：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！绷己玫牧?xí)慣是成功的一半,，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

首先要培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間習(xí)慣,。要督促孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家,。早上7：50到校,，不要過(guò)早到校，從前一段時(shí)間看,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生往往早到,，有的孩子7點(diǎn)多一點(diǎn)就等在校門口了。對(duì)于這種現(xiàn)象我能夠理解,，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)很早要上班,，趁著上班之前把孩子送到學(xué)校，然而,，如果這樣做,，往往容易造成校門口堵塞,，也給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因?yàn)樵S多家長(zhǎng)把孩子留在校門口以后,，自己有事情先走了,。孩子在校門口的這一段時(shí)間就成了管理上的空檔，

意外也常常在這個(gè)時(shí)候發(fā)生,。所以要提醒家長(zhǎng)們注意不要過(guò)早把你的孩子送到學(xué)校,。

其次要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

擔(dān)任我們?nèi)?3)班的班主任后,，我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長(zhǎng)包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切,，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,。當(dāng)然,，在最初的時(shí)候，孩子忘帶書本,、忘帶文具盒等都是難免的,，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要過(guò)分責(zé)怪,，要幫助孩子增強(qiáng)自信,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。一位有心的母親是這樣做的,，她在孩子出門前會(huì)查一查書包,，并對(duì)孩子說(shuō)：“你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見,?！边@個(gè)方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示,。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，有時(shí)候老師沒有布置書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,、說(shuō)一說(shuō),、背一背的口頭作業(yè)還是有的，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,。

家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀、寫,、算,、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,。還要每天抽些時(shí)間聽孩子說(shuō)一說(shuō)(今天學(xué)會(huì)了什么,，學(xué)校、班級(jí)里發(fā)生了什么有趣的事),，以便家,、校配合，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

最后就是培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù),，因此需要孩子集中注意力,，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè),，老師在上課時(shí)精力有限,，即使眼觀六路，耳聽八方,，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要,。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因,。 第三個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)“交流的好處”一年級(jí)下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大家知道,，人們生活在社會(huì)里,，就是在人與人之間的交流交往中生存和發(fā)展的。

今天大家來(lái)參加座談會(huì),，就是一次學(xué)校與家長(zhǎng),、老師與家長(zhǎng)的交流過(guò)程。我這里要說(shuō)說(shuō)“交流的好處”,，主要想圍繞你的孩子談交流,。

1,、老師與孩子的交流,。老師教學(xué)生，也就是與學(xué)生相互交流的過(guò)程,，這一點(diǎn)不多說(shuō),。家長(zhǎng)都能夠理解。

2,、家長(zhǎng)與孩子的交流,。家長(zhǎng)把孩子帶到學(xué)校上學(xué),，并不是把孩子的教學(xué)任務(wù)全部交給學(xué)校，家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué),，如何配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué),，一個(gè)很重要的方面，就是家長(zhǎng)要與自己的孩子多交流,，抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，溝通情感,。交流可以通過(guò)多種形式,，比如與孩子一起玩耍、一起干活,、一起看書,、看電視等等。與孩子交流有益于他們身心健康,，有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

3、家長(zhǎng)與老師的交流,，班上各門學(xué)科的任教老師都能夠根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)對(duì)班上的孩子進(jìn)行教育,，當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸搽y免會(huì)有些不足之處,。作為家長(zhǎng),，切忌在孩子面前議論教師的不是，這樣不僅會(huì)有損老師在孩子們心中的形象,，更加不利于學(xué)校對(duì)你孩子進(jìn)行正面教育,。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題私下跟各位老師咨詢,，同各任課老師加強(qiáng)交流溝通,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。 第四點(diǎn)：對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)建議

1,、孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大,。各位家長(zhǎng)應(yīng)注重日常修養(yǎng),，給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子,。

2,、注重家庭教育的一致性。

3,、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子。

4,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)?？梢岳蒙顚?shí)例,、影視作品中具體、生動(dòng),、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò),、是與非、善與惡等基本道德觀念,。在平時(shí)進(jìn)行教育時(shí)更要全面了解孩子,，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非,，為孩子護(hù)短,。

5、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭不利于孩子的健康成長(zhǎng),。

6,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。

7.對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,。千萬(wàn)不能不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),，以前聽一些家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)說(shuō),，我們家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。 各位家長(zhǎng),，讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，作為老師,，我會(huì)象對(duì)待自己的孩子一樣,，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心,、愛護(hù),、鼓勵(lì)、鞭策,、指點(diǎn),、開導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽,、自由,、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)加管教,。

唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一,，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣。我也衷心希望大家能支持我的工作,。最后,，祝愿我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔!祝愿第一位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇十一

各位家長(zhǎng):

大家好!

首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在座各位呢,，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多,所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,，我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些.我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

下面我具體介紹一下本班的情況:半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

我們現(xiàn)在的教材不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,，這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,，我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如:任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō):“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉欤覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室,，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下單詞,，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇十二

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此,，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化,?？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。

一,、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的,。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生,，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作,，主要采取了以下措施：

1,、 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

2,、 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，保證上課有效率、學(xué)生有收益,、教學(xué)有質(zhì)量,。

二、 班級(jí)情況簡(jiǎn)介

總體情況我們還是比較滿意的,，特別是我女同學(xué),，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮,、守紀(jì)律,、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些,。個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì),、打架、恐嚇同學(xué)、逃學(xué),、離家出走,、無(wú)心上學(xué)，人在課室,、心在外,，上課睡覺、講話,，不交作業(yè),，不尊重教師地現(xiàn)象，希望引起各家長(zhǎng)重視,。下面我介紹一下近一階段(在期中考試情況)表現(xiàn)突出的學(xué)生：---- (略)----

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。 2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問(wèn)題。3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目 4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育,。5,、書寫潦草，中考掃描入電腦

三,、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1,、嚴(yán)格管理，依法治校,。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī),。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1:20方能進(jìn)校門,，晚上熄燈后,，及時(shí)就寢，由行政值班人員,、班主任到宿舍檢查督促,，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。

2,、 加強(qiáng)思想政治教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電,。多開有遠(yuǎn)大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教。

3.既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,。初三年級(jí)498人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的498分之一,，這是微不足道的,，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才

四、希望和建議：希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊張的生活,，家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)

抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢?

1,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙,。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

2,、 要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系,。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

3,、 安全警鐘長(zhǎng)鳴,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(乘超載車現(xiàn)象嚴(yán)重),、飲食以及通校生參加晚自習(xí)(個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送)等隱患,，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

4、 對(duì)你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”,。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

5,、 家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。

對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽音像制品讀物;進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,。

6、 家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了,。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇十三

各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好!我是三(x)班班主任李老師,，和有些家長(zhǎng)還是第一次見面,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化,，以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;

五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)變化：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了、考試科目變多了,，相對(duì)作業(yè)也變多了,。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，如拼音、生字,、詞語(yǔ),，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題,。但是,，現(xiàn)在有很大的不同,，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，比如課外知識(shí)的積累,，動(dòng)物成語(yǔ)、數(shù)字成語(yǔ),，什么描寫春夏秋冬的詞語(yǔ)啦,，名言警句啦，再如閱讀題,、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù),。

這就要求孩子在規(guī)定的時(shí)間必須認(rèn)真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做,，根本沒有什么效果,。大家都知道，一個(gè)孩子的書寫決定一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，這就要求家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子的書寫,，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(分析試卷：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，當(dāng)您拿到試卷后,，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂(lè)或者悲傷!每一個(gè)孩子,，無(wú)論他是活潑的,，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的,?？荚嚦煽?jī)很理想，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì),，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開試卷,，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子,，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì),，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然,，如果您能將二者結(jié)合起來(lái),，將會(huì)消除弊端。如果孩子成績(jī)不理想呢?您會(huì)很生氣,，您想責(zé)罵孩子?您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎?您有沒有分析過(guò)他失敗的原因?孩子已經(jīng)很傷心了,，您的責(zé)罵不過(guò)是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢?民主型的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起打開試卷,，分析每一道錯(cuò)題,，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤,。這樣的家長(zhǎng),，才是分擔(dān)孩子快樂(lè)和悲傷的家長(zhǎng)，在這樣家庭里出來(lái)的孩子,，肯定是一個(gè)樂(lè)觀,、自信的孩子。那么現(xiàn)在,，您的答案是什么呢?針對(duì)這個(gè)變化，我在教學(xué)中盡可能地教給他們一些方法,，比如：上課時(shí)讓學(xué)生劃劃重點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)從中明白了什么,，再通過(guò)反復(fù)的朗讀領(lǐng)悟作者用詞的精確，把自己喜歡的好詞好句抄下來(lái)讀一讀,、背一背,。另外這學(xué)期要默的課文比較長(zhǎng)，要默的詞語(yǔ)比較多,，所以自己感覺

一直反復(fù)的默寫炒冷飯,，確實(shí)忙的很。現(xiàn)在進(jìn)度也沒跟上,，為了提高效率,，所以希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校也做一點(diǎn)輔導(dǎo)工作，比如幫助默生詞啦默課文啦,，督促孩子看課外書啦等,，相信很多的家長(zhǎng)都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺，但是確實(shí)你的孩子需要你的扶植,，學(xué)校的工作需要你的配合,。(2)、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子批評(píng)不得，越批評(píng)越有逆反的心理,，做的越差,，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。不要以勢(shì)壓人,，而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖,。,，確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣

細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長(zhǎng)推卸責(zé)任,，但是有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，也許工作太忙，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了,。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

二,、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全,、誠(chéng)信,、隨便拿別人的東西。)

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛,，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”,，只要把書讀好，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

不知不覺,，我和這幫孩子已相處2個(gè)半月的時(shí)間,，對(duì)他們的了解越來(lái)越多，對(duì)他們的要求越來(lái)越嚴(yán),，對(duì)他們的期望越來(lái)越高,，因?yàn)槲液湍銈円粯樱娴牟辉敢饪吹阶约旱暮⒆記]有進(jìn)步,，沒有出息,。在這半個(gè)學(xué)期的相處里，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)還是比較非常負(fù)責(zé)的,，非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)于我的工作也是全心全意地支持,，再次向各位家長(zhǎng)朋友表示真誠(chéng)的感謝,。

三年級(jí)是孩子的轉(zhuǎn)折期

第一方面：三年級(jí)存在的現(xiàn)象

現(xiàn)象一：行為習(xí)慣分化的高峰期

9~10歲的兒童其行為方式還未定型，且又極易受社會(huì)不良習(xí)氣影響,，但經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)校生活后,，在心理上，他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了,，有一種反“束縛”的要求,。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校老師在與不在兩個(gè)樣,，在家里無(wú)法無(wú)天，不守規(guī)矩;有些同學(xué)甚至在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動(dòng),、隨意說(shuō)話,、坐立姿勢(shì)不正確、老師提問(wèn)題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話,、同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)哄笑,、上課不舉手回答問(wèn)題等現(xiàn)象。因此,，孩子在進(jìn)入中年級(jí)后,，家長(zhǎng)要特別重視孩子的紀(jì)律教育，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

現(xiàn)象二：學(xué)習(xí)困難學(xué)生產(chǎn)生的高峰期

國(guó)內(nèi)和國(guó)際的研究成果都證明：小學(xué)中年段是學(xué)習(xí)后進(jìn)生產(chǎn)生的高峰期,。兒童對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，天生是勤奮的，這可以從每年9月1日剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生的心態(tài)得到證明,，孩子們都興高采烈地,，甚至可以說(shuō)神氣活現(xiàn)地進(jìn)學(xué)校。由于考試的出現(xiàn),，總有人排名最后,，甚至于考試不及格，如果當(dāng)這一現(xiàn)象在某個(gè)孩子身心反復(fù)出現(xiàn),，那么基本的自卑感就會(huì)上升,，勤奮感也就下降了，厭惡和抵制學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多,。因?yàn)榘l(fā)展是人的發(fā)展,，主體的發(fā)展，主體沒有了自信心,，積極性是談不上發(fā)展的,。一般情況下，某一次的成功可能歸因于努力,，而連續(xù)性的成功就可能歸因于能力,。小學(xué)三、四年級(jí)的反復(fù)失敗,，就可能促使學(xué)生懷疑自己的能力,。這是因?yàn)槭畾q左右的兒童的心理發(fā)展往往有很大的波動(dòng)性，更容易消極地理解失敗,。也由于這時(shí)兒童的自我概念更容易受周圍人的影響,，所以他們的自我概念更易因?yàn)槭《兊迷絹?lái)越消極,。僅僅是自卑還不足以產(chǎn)生大量的學(xué)習(xí)后進(jìn)生，還有三年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn),。各門功課的內(nèi)容多了,，難度增加了，學(xué)習(xí)要求提高了,，考試中機(jī)械記憶方面的內(nèi)容相對(duì)減少了,，運(yùn)用抽象思維的方法進(jìn)行解答的內(nèi)容有所增加了等等，有的孩子一時(shí)適應(yīng)不了,，有的孩子就因?yàn)楸旧淼睦斫饽芰Χ簧狭?，如果還不有重點(diǎn)地提高自己的閱讀水平，不鍛煉自己的分析理解能力，長(zhǎng)此以往下去，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，他與別人的差距就會(huì)越來(lái)越大。第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，平均分：89.6分優(yōu)秀率88.9%(85分以上)試卷難易適中,，3分的書寫分,，基礎(chǔ)知識(shí)42分，閱讀分析20分,，習(xí)作35分,。基礎(chǔ)知識(shí)45分,， 的有 ,。閱讀分析18分以上，習(xí)作34分的有 ,?；A(chǔ)知識(shí)：書寫不認(rèn)真3分沒得到。字音沒有掌握,，錯(cuò)別字較多,，詞語(yǔ)積累不夠，審題不認(rèn)真,。對(duì)策 (做到能夠聽寫正確)1.加強(qiáng)聽寫，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束要對(duì)生字表一的讀音全部掌握,，進(jìn)行詞語(yǔ)表的聽寫,，古詩(shī)句及園地中的佳句及名言等,，要全部會(huì)背，默寫,，本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)(第9課,、第21課)的作者、朝代,、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫,。2、學(xué)過(guò)的每篇課文都要做到正確流利有感情的朗讀,。部分課文要會(huì)背,。要求背誦的課文要一字不差地背下來(lái)。

閱讀：讀文章不深入,，審題不清,，不能把握每段話，每句話的意思,，對(duì)作者的表達(dá)順序不清楚,。詞語(yǔ)的理解不到位。對(duì)策1.課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀,，課下要多閱讀,，圈點(diǎn)勾畫好詞句，寫出文章或段落的內(nèi)容,，以及自己讀后的感悟與收獲,。2.可以買閱讀分析題，每天中午做一課,。并要對(duì)照答案進(jìn)行用紅筆修改,。3.習(xí)作。不會(huì)審題,，不會(huì)選材,，不會(huì)組織材料，語(yǔ)句不通,，不能正確分段和使用標(biāo)點(diǎn),。對(duì)策1.學(xué)習(xí)課文時(shí)要認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)作者的寫作方法,，寫好小練筆,。精心準(zhǔn)備材料，選材,，構(gòu)思,，寫提綱，打草稿，修改,，再謄寫,。2.多讀書，多積累,。

常規(guī)作業(yè)1.每周一篇讀書筆記,，一篇日記(不少于300字)2.同步訓(xùn)練每課跟做，用紅筆修改,。3,。練習(xí)冊(cè)，每周末進(jìn)行布置,。自己用紅筆批改,，家長(zhǎng)簽字。

新課程改革和三年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，但分?jǐn)?shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。(二、三年級(jí)分?jǐn)?shù)的波動(dòng)原因,。)此時(shí)首先應(yīng)給孩子以安慰,、鼓勵(lì)，其次要幫助孩子查找原因,，并給予具體的幫助,，從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，樹立他們的信心,，增強(qiáng)他們的勇氣，提高他們的興趣,。

三,、分析孩子們的學(xué)習(xí)存在著極大差異的原因。

1,、首先,，每個(gè)家庭智力背景有差異,。

做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，如父母具備高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神積極的上進(jìn)心等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說(shuō)，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。

2,、其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，作業(yè)速度很快,，學(xué)習(xí)效率也高?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,。同樣的一道題我在課堂上講過(guò),，別人會(huì)做了，部分同學(xué)還是不會(huì),，這一類同學(xué),，我們習(xí)慣性的歸結(jié)為一類不會(huì)聽課的學(xué)生。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上種.種差異,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大差異,。

3、家庭的重視程度有差異,。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,。但對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度各個(gè)家庭卻大有不同，我到現(xiàn)在接近20__年的教齡了,，見過(guò)形形色色的家長(zhǎng),，有的家庭父母身居要職工資豐厚，家庭條件好,，自身學(xué)歷高,，對(duì)孩子的教育也是相當(dāng)?shù)闹匾暎疫@一類家庭的孩子大都相當(dāng)出色,。我們班應(yīng)該也有,。而恰恰相反有的家庭，有一類學(xué)生父母沒多大文化,，生活條件一般,，卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)不重視。其實(shí)這一現(xiàn)象教育界早就有人關(guān)注了,，在城市和鄉(xiāng)村中對(duì)比最明顯,，這樣人與人之間的差距會(huì)越拉越大。我最想不明白的是你這一代已經(jīng)是碌碌無(wú)為了為什么不想著讓我們的下一代改變呢,，不是說(shuō)只是知識(shí)改變命運(yùn)嗎?唉,，請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蹦憧疵磕旮呖己蟪霈F(xiàn)一個(gè)高考狀元或神童之類，一些媒體對(duì)其父母進(jìn)行各種采訪,，而這類父母就會(huì)高談闊論的談及自己從小對(duì)孩子是如何因材施教的,，針對(duì)孩子出現(xiàn)的種.種問(wèn)題家長(zhǎng)是怎樣教育培養(yǎng)的。我想家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的作用,，我們大部分孩子都是獨(dú)生子女,，作為家長(zhǎng)我們沒事時(shí)應(yīng)該好好想想針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，該如何從明天開始進(jìn)行改變,，引導(dǎo),，教育。在這之前孩子學(xué)習(xí)好或壞都不重要了,，改變從今天開始還不晚,。我也私下問(wèn)過(guò)我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況，比如劉家瑩的成績(jī)好,，因?yàn)閶寢尩拿芮信浜?，孔令一的字漂亮因?yàn)閶寢尩膰?yán)格要求，還有很多,，恰恰相反的是我們班部分家長(zhǎng)對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任應(yīng)付老師,，比如：有的孩子作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),，家長(zhǎng)簽了字，可我檢查時(shí),，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子少做,、漏做，甚至不做,。家庭作業(yè)我實(shí)在沒有時(shí)間一一批閱,，希望家長(zhǎng)朋友們嚴(yán)格要求，認(rèn)真批閱,，負(fù)起責(zé)來(lái),。

四、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)談家庭教育

差異已經(jīng)存在,，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異。

1.先抓習(xí)慣,，再談學(xué)習(xí)：

教育孩子難,，難就難在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。俗話說(shuō)：“積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,。”教育家葉圣陶也指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)習(xí)慣的重要性。

良好習(xí)慣的作用有三：一省時(shí),，二省力,，三減少錯(cuò)誤。就學(xué)習(xí)而言,，孩子在小學(xué)階段必須養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣和課后認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣等，重點(diǎn)講幾種吧,。

(1)培養(yǎng)孩子“立說(shuō)立行,，講求效率的習(xí)慣。

以做作業(yè)為例,，有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;……怎樣培養(yǎng)立說(shuō)立行的習(xí)慣呢?第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,，其次,，把每次作業(yè)當(dāng)考試，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到,，做沒做完都必須結(jié)束,。把作業(yè)當(dāng)成考考試，給孩子掐表,。先對(duì)孩子做作業(yè)的情況暗地里觀察,，大體掌握多大的作業(yè)量孩子要用多少時(shí)間完成。然后,，當(dāng)面告訴孩子：我準(zhǔn)備根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)量規(guī)定完成作業(yè)的最后時(shí)限,，每天限時(shí)完成作業(yè)，督促你加快寫作業(yè)的速度,。

其次,，家長(zhǎng)也要注意。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小學(xué)生就易分心,。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視,、電話的干擾,。第二，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子,，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下,，還可能討厭做作業(yè),。

(2)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備,。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備,，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

的關(guān)鍵,，是激發(fā)孩子求知欲,、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。三年級(jí)具體的要求：(一)預(yù)習(xí)大體包括：①正確,、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點(diǎn)句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④勾畫生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問(wèn)題,，將理解寫在課文旁邊(這叫批注);⑧提出不理解的問(wèn)題。(二)課文學(xué)完后,，①應(yīng)達(dá)到正確,、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞及生字音節(jié);③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,，段落、古詩(shī)等,。(三)寫字時(shí)提醒學(xué)生做到“三個(gè)一”,，養(yǎng)成正確寫字習(xí)慣，把字寫工整,、清楚,，寫在格子里面。

(3)培養(yǎng)有計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。先制訂日常作息計(jì)劃：先訂每天什么時(shí)間起床上學(xué),，什么時(shí)間做作業(yè)，什么時(shí)間鍛煉身體,。再訂每周學(xué)習(xí)計(jì)劃,，要擠出多少時(shí)間看書讀報(bào),，要求孩子根據(jù)自己的愛好選擇一些課外書并規(guī)定自己每周看幾本書或是看多少頁(yè)內(nèi)容,。最后，幫助孩子制訂學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，寫明本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)點(diǎn),，克服哪些缺點(diǎn);課余時(shí)間都打算做什么等等,。

(4、)勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣

善于請(qǐng)教是一種好習(xí)慣,。善于請(qǐng)教的前提是善于思想,、善于提出問(wèn)題。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái),，以便向老師請(qǐng)教,，向同學(xué)請(qǐng)教。向別人提出的問(wèn)題,，應(yīng)該是自己通過(guò)努力沒有解決的。學(xué)問(wèn),、學(xué)問(wèn),，既要學(xué),，又要問(wèn)。

(5))查閱工具書和資料的習(xí)慣,。

工具書和資料是不會(huì)說(shuō)話的老師,，在學(xué)習(xí)中,，會(huì)使用工具書和資料好處很多。 在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí),，要注意以下幾點(diǎn)：

嚴(yán)格要求,、以身作則、反復(fù)練習(xí),，及時(shí)強(qiáng)化,。

b,、抓閱讀

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦,。多讀多背多寫,，語(yǔ)文不會(huì)差。班里寫作水平不高,、閱讀短文不會(huì)做,、經(jīng)常寫病句的同學(xué)肯定不愛看書?！案褂性?shī)書氣自華,。”所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間,。挑選好的課外書,，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。學(xué)校推薦的成長(zhǎng)書單上的以及報(bào)刊雜志,，希望家長(zhǎng)們能幫助孩子們挑選適合他們閱讀的書籍,。鼓勵(lì)孩子記筆記。隨便寫什么都可以,，寫個(gè)簡(jiǎn)單的書名也好,，可以培養(yǎng)孩子要從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣?！昂糜浶赃€不如爛筆頭” 閱讀筆記較突出的同學(xué)有：

c,、“抓作文”。提高習(xí)作水平除閱讀之外,，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記,。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語(yǔ)，妙語(yǔ)妙句，精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫作能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,，作好課外讀物的讀書筆記,，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累,，語(yǔ)言才會(huì)豐富,，寫作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì)涌向筆端。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施,。日記形式靈活,，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多,，容量大,，是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動(dòng)筆就會(huì)開闊學(xué)生的思路,，積累大量詞匯,、語(yǔ)言素材，越寫越熟,。而且日記也是一種積累材料的過(guò)程,，平時(shí)積累，作文時(shí)選擇使用,，“活期儲(chǔ)蓄”,，隨用隨取，只有用心把事記下來(lái),，寫成日記，哪怕只是一兩句話,，日積月累,，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺,，由線到面形成精彩文章的“雛形”,。

寫作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作,，主要原因：一是無(wú)話可寫(其根本原因就是閱讀量少),，二是不知道怎么寫。久而久之,，學(xué)生便怕寫,，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫,。面對(duì)這三大難題,，作為家長(zhǎng),，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法,，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，敢說(shuō)心理話,，尤其是如果成文速度比較快，說(shuō)明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高。生活中隨時(shí)隨處可以找到寫作素材,，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)指點(diǎn)：

我們無(wú)論是散步還是游園,，讓孩子觀察和述說(shuō)周圍的景物，引導(dǎo)孩子按一定的順序觀察,，按一定的順序述說(shuō),，用自己所能想到的最形象、最生動(dòng)的語(yǔ)言述說(shuō),。春天述說(shuō)春風(fēng),、細(xì)雨、新枝;夏天述說(shuō)落霞,、晚風(fēng),、雷雨、蟬鳴,。和孩子一起游玩兒,、一起訴說(shuō)，正是在這種妙不可言的享受中,，孩子的觀察能力和描述能力得到了提高,，孩子的歸納能力也從中得到了鍛煉，我們何樂(lè)而不為呢?

另外,，引導(dǎo)孩子用心感受生活,，其內(nèi)容是多方面的。刷碗,、洗衣服……多讓孩子干些力所能及的家務(wù)活,，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚,、養(yǎng)烏龜,、種植花草、踢毽子,、扔沙包,、放風(fēng)箏、……這些課余活動(dòng)的內(nèi)容都是記日記,、寫作文的素材,。另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來(lái)的,，而是改出來(lái)的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。說(shuō)到修改作文,，我們的b類作文都是讓學(xué)生互相修改的,，到現(xiàn)在為止我班還有六位同學(xué)沒有紅筆從兩個(gè)月前就要求的事，(別人修改時(shí)他就在那里瞪著眼看著)到現(xiàn)在不放在心上,，我不點(diǎn)名了,，回到家打開孩子的鉛筆盒一看你就知道了。

寫作好的：

e,、“抓寫字”,。中年級(jí)是孩子最能練出字階段，在這個(gè)階段,，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡,，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事,。想提醒各位家長(zhǎng)朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字,，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè),，甚至留個(gè)便條,，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。寫鋼筆字筆尖必須朝上,，力度要適中,，不可以用手去摸剛剛寫好的字,，避免將本子弄花,。寫錯(cuò)的字一律用鋼筆橡皮輕輕擦去，不可以使用膠帶,、修正液,、修正紙等。大面積的錯(cuò)誤可以使用修改符號(hào)，但符號(hào)必須用鉛筆畫,。不管使用哪一種方法,，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。使用鋼筆的過(guò)程中不可以甩筆,，鋼筆用完要及時(shí)套上筆套,。寫完作業(yè)要等墨跡干了之后才能合上本子。

書寫好的有：

最后,，我想給家長(zhǎng)們提點(diǎn)兒建議：(1)不要在開完本次家長(zhǎng)會(huì)就回家揍孩子,，孩子是成績(jī)優(yōu)異還是有差距，作為家長(zhǎng)你有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù),，所以先反思自己,。再制定措施，在教育培養(yǎng)孩子身上自己應(yīng)該做些什么(2)古詩(shī)的背誦也是我校一大特色,，我們發(fā)的那本書上,，三年級(jí)學(xué)生應(yīng)背的24首古詩(shī)我們已經(jīng)背了22首，你定期檢查一下,，把前面不會(huì)背的再背背(3)常與老師聯(lián)系,，我們只要手機(jī)在手里，只要不上課不開會(huì),，一般都能接聽家長(zhǎng)的電話,，并且非常樂(lè)意接聽，這是你對(duì)我們工作的支持,，對(duì)孩子的關(guān)心,，我們?cè)跄懿粴g迎這樣的熱心呢?(4)教育孩子的工作不能憑三分鐘熱度，要長(zhǎng)期關(guān)注,，只要你的愛心,，耐心到位了，孩子會(huì)進(jìn)步的,。這個(gè)年齡段的孩子愛玩是正常的,，家長(zhǎng)就得時(shí)刻監(jiān)督提醒，學(xué)生是最會(huì)察顏觀色的,，你松一尺,，孩子就會(huì)松一丈。成績(jī)下滑也很快,。我把幾點(diǎn)建議歸結(jié)為這么幾句話：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子 2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子 4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

另外,，我想說(shuō)一個(gè)八、九歲的孩子一定要是幸福的,，快樂(lè)的出現(xiàn)在實(shí)小這片沃土上,，別讓孩子因?yàn)橐t到了而一大早就慌慌張張的，別讓孩子因?yàn)橐淮笤缫驗(yàn)闆]帶書,，沒完成作業(yè)而誠(chéng)惶誠(chéng)恐的站在老師面前,，別再讓孩子因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而難過(guò)了，這些困難我們這些家長(zhǎng)們老師們幫他們解決,。為了我們的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)請(qǐng)幫幫他們,。孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!