演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)的演講稿三分鐘篇一
既然今天是讀書(shū)交流,，那么我想結(jié)合自己的讀書(shū)體會(huì)和大家聊聊讀書(shū)。
一：為什么讀?(讀書(shū)的益處)
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族,，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族;一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師,，讀書(shū)對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義顯而易見(jiàn)。
首先,，讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的知識(shí)視野，可以提高我們的寫(xiě)作水平,，并且在今天,，隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，我們已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處,。身為教師,，我們的教育對(duì)象是活生生的人。因此,，我們需要教育的“活水”,，而“活水”就在書(shū)海之間。由此可見(jiàn),，讀書(shū)對(duì)于我們教師而言,，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書(shū),，能改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性;讀書(shū)能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育智慧;能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒，充滿創(chuàng)造的快樂(lè);讀書(shū)能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華,。也許有人說(shuō)：“我要備課,、上課、批改作業(yè),，不可能讀書(shū),。”特級(jí)教師高萬(wàn)祥說(shuō)得好：“書(shū)籍是學(xué)校的學(xué)校,，對(duì)于一個(gè)教師而言,，讀書(shū)就是最好的備課?！敝辽倏梢赃@樣說(shuō)：讀書(shū)與備課,，上課同等重要。
除此以外,，我很贊同中國(guó)臺(tái)灣作家朱天文的那句話：“生活這么重,，而閱讀讓我們變得輕盈?！彼€說(shuō)：“生活原本就很沉重,，人也并不自由,，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔,、”打開(kāi)書(shū),，就像機(jī)器貓打開(kāi)任意門(mén)，立時(shí)就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場(chǎng),，詩(shī)經(jīng)時(shí)代的山河人世,，楚辭日月的香花藥草，荷馬史詩(shī)里神祗們游蕩割據(jù)的地中海,，都鮮活在眼前,。
是啊，文字,，像童話里會(huì)飛的魔毯，帶著我們穿越時(shí)空,，欣賞世界的光鮮和美麗,。在文字的點(diǎn)撥下，云影鐘聲,，都含妙理;溪光山色,，自契玄機(jī)。文字,，給心靈打開(kāi)一扇神奇有趣的窗,。
并且，我們知道人之競(jìng)爭(zhēng),，初拼技巧,，再拼學(xué)養(yǎng)，最后拼的還是一眼看不見(jiàn)的人格,。而人格魅力的積淀和提升很大程度來(lái)自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀,，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內(nèi)化,。
二：讀什么?
在我看來(lái),，讀書(shū)是基于解決精神饑渴之需要，是源源不斷地為“思府運(yùn)作”添加原料的需要,。
因此,，作為教師，首先應(yīng)讀一讀中小學(xué)各種教科書(shū),。盡管教科書(shū)編寫(xiě)還不是很理想,，但仍然是最適合中小學(xué)教師的讀物。古人講：“故書(shū)不厭百回讀,，要獲新知讀舊書(shū),。”系統(tǒng)閱讀中小學(xué)教科書(shū)，有助于我們夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，豐厚文化底蘊(yùn),，也有助于我們更多的了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
其次,，讀一些適合我們專業(yè)成長(zhǎng)的教育書(shū)籍期刊,，比如王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》(寫(xiě)給老師、學(xué)生也是寫(xiě)給家長(zhǎng)的書(shū)),，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》以及《人民教育》,、《教師參考》、《教師博覽》等等,。
再次,，可以多讀一些滋養(yǎng)心靈、溫暖生命的書(shū),。如席慕容,、余光中的詩(shī)，張曉風(fēng),、劉墉,、林清玄的散文,，王小波,、周國(guó)平的隨筆;于丹的《趣品人生》以及《讀者》,、《青年文摘》等等,。當(dāng)我們閱讀的視野寬廣了,，讀高度凝煉,、充滿智慧表達(dá)的詩(shī),，讀文筆和情懷優(yōu)美的書(shū)籍,，都可以凈化心靈,，溫潤(rùn)生命;更可以使我們用更積極更樂(lè)觀的心緒看待世界和人生,。
三：怎樣讀?
其一，要擇書(shū)而讀,。需要的是最適合的,，適合的才是最有效的。作為中小學(xué)教師,，要多讀經(jīng)典,，經(jīng)典是經(jīng)過(guò)歲月沉淀下來(lái)的人類智慧的結(jié)晶，可以讓我們擁有根本性的智慧;要多讀精品,，了解最優(yōu)秀的同行在思考什么,，可以讓我們把握最新的教育成果;要多讀為學(xué)生寫(xiě)的作品，知曉學(xué)生的喜怒哀樂(lè),，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏,，可以讓我們走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。
其二，要讀而有術(shù),。比如1,、從鯨吞到提純。要快速地專業(yè)閱讀,，用三五天,、用十多天讀一本書(shū)，把書(shū)中的思想用提綱的形式列出來(lái),，例如我們讀王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》,，就可以把他最基本的思想觀點(diǎn)、授課特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格等提煉出來(lái),，用十來(lái)分鐘的時(shí)間把它說(shuō)完整,，這樣你就研究完了一位名師。按照這種速度,，你一年可以研究十幾位甚至幾十位名師,。慢慢的我們就會(huì)聽(tīng)到自己生命拔節(jié)的聲音，教師的職業(yè)幸福感也會(huì)從心底油然而生,。2、從蠶食到蝶化,。王崧舟說(shuō),，底蘊(yùn)是書(shū)堆起來(lái)的。我認(rèn)為,，名師的成長(zhǎng)之路是用書(shū)鋪成的,。我們要讓讀書(shū)成為習(xí)慣、成為生活方式,，堅(jiān)持天天讀書(shū),，日積月累，就會(huì)由量變發(fā)生質(zhì)變,，就會(huì)由毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗的蝴蝶,。蝶化后就可自由閱讀，隨心所欲而不逾矩,。3,、從牛嚼到鳥(niǎo)瞰，要對(duì)好書(shū)反復(fù)品味,，不斷將其內(nèi)化吸收,，然后再進(jìn)行批判性閱讀，有自己的思想主張和價(jià)值判斷,，在讀書(shū)過(guò)程中與作者進(jìn)行辯論,，最后形成自己的思想體系,，為我所用，而不是讓自己的腦袋成為別人的跑馬場(chǎng),。
其三,，要學(xué)以致用，融會(huì)貫通,。上文提到的朱天文不僅寫(xiě)閱讀,，還寫(xiě)寫(xiě)作。她這樣說(shuō)：“像佛家念珠打坐一樣,，是一種狀態(tài),，一種修為、每天到書(shū)桌前,，蹭一點(diǎn),，蹭一點(diǎn)，那天即便沒(méi)寫(xiě)東西,，可是你在那個(gè)狀態(tài)里頭,，仍然處在一個(gè)不斷開(kāi)發(fā)，摸索,，發(fā)現(xiàn)的狀態(tài),，就足以支撐你在嘈雜的生活風(fēng)浪里有一個(gè)定風(fēng)珠?！笔堑?，讀了就去加以整理、反思,、提純,，尤其是及時(shí)記錄自己的所思所感，日積月累,，那會(huì)是一筆巨大的財(cái)富!
最后,，化用朱天文的話作結(jié)：祝福我們都能因閱讀而使生活輕盈，因?qū)懽鞫鴵碛幸活w足以支撐我們?cè)卩须s生活風(fēng)浪中的定風(fēng)珠,。
小學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)的演講稿三分鐘篇二
書(shū),，是什么?偉人說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，是通往成功彼岸的橋梁,。老師說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的海洋,，是文明的使者,。爸爸說(shuō)，書(shū)是良師益友,，是心靈的美容師,。而我卻說(shuō),，書(shū)是智慧的化身，是成功的象征,。
記得小時(shí)候,，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷,，有時(shí)熱?”“我們?yōu)槭裁磿?huì)生活在地球上?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧!書(shū),，會(huì)給你滿意的回答?！睆哪菚r(shí)起,每個(gè)夜晚,，在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講述書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著,，我慢慢地,、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
其實(shí),，剛上小學(xué)時(shí),，我并不愛(ài)看書(shū)，但自從我讀了一本書(shū)后,，竟慢慢發(fā)生了變化,。
一年級(jí)時(shí)，我十分調(diào)皮,。父母沒(méi)少勸說(shuō),，可我卻不以為然。一次爸爸過(guò)年回家,，帶回了一本厚厚的書(shū),，叫《中華勤學(xué)故事》,。他把書(shū)遞給我,，說(shuō)：“你要好好看這本書(shū)，你會(huì)喜歡他的!”在父母的督促下,，每天勉強(qiáng)坐在書(shū)桌前看上幾篇,。漸漸，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣,。我從書(shū)中找到了許多樂(lè)趣,，我想：我也要向書(shū)中的人學(xué)習(xí)，將來(lái)要成為了不起的人,，獲得驕人的成績(jī),。
書(shū)，像一雙千里眼,，讓我們了解世界;書(shū),，又像一個(gè)時(shí)間隧道,，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū),，更像慈祥的知識(shí)老人,，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則,，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo),。
——小魚(yú)喜歡大海,。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō),。 ——小鳥(niǎo)喜歡天空,。因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋€(gè)美妙的故事,。 ——我,，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里,，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理,。 今后 ，我依然會(huì)與好書(shū)為友!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,，它會(huì)以無(wú)私的自信,，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,，在你孤芳自賞時(shí),，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū),，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程!
同學(xué)們,，愛(ài)書(shū)吧!與書(shū)相伴,，我們的心里將永遠(yuǎn)是明媚的春天;與書(shū)相伴，人生路上的陽(yáng)光將更加輝煌燦爛!
同學(xué)們,，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū),，我們就擁有了美好的明天! 我的演講結(jié)束,，謝謝大家!
小學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)的演講稿三分鐘篇三
各位老師同學(xué)大家好,今天我演講的題目是：:熱愛(ài)讀書(shū)。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情,，足以博彩,，足以長(zhǎng)才,。”書(shū)使人開(kāi)茅塞,，除鄙見(jiàn),，得新知，養(yǎng)性靈,。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田,，物換星移,，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以,，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品,，親灸偉大性靈的教化,，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),，已知和未知。
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登,。我們成了新一代讀書(shū)人,，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕,，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑,，讀蘇軾的豪放,，思索魯迅的冷峻深邃,，感味冰心的意切情長(zhǎng),。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍,。朋友可能離去,，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好,，好讀書(shū),，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言,。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí),，使之明辨是非,，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),，則使人心胸狹窄,，使人不知羞恥，使人自私殘暴,。
夏夜里,，與李白坐在涼席上，聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲,，追憶著唐朝的月亮,。冬夜中，窗外飄著大雪,，擁被而坐,，傾聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō)，書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了,，沉浸在一本天文書(shū)里,，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn),、銀河的命運(yùn),、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去,，觸摸現(xiàn)在,，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了,。
“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,。
小學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)的演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位：
讀書(shū)的意義在于使人活的有意義，去無(wú)知,，除寡聞,。得新知，增學(xué)問(wèn),，廣見(jiàn)識(shí),，讀書(shū)的意義還在于陶冶情操，培養(yǎng)興趣,。讀書(shū)的意義更在于明晰地結(jié)合實(shí)踐,。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”。我覺(jué)得說(shuō)的很有道理,，讀的書(shū)多了,，積累了很多素材，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)如泉涌,。我以前其實(shí)一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū),，自從上了初中以后，讀書(shū)就成了我生活中不可缺少的一部分,。記得有一個(gè)夜晚,，我寫(xiě)完了作業(yè)，舒服地靠在沙發(fā)上,，認(rèn)真地讀著《盛世繁花》這本書(shū),。書(shū)中的故事情節(jié)跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒,，有時(shí)我的臉上露出了喜悅的笑容,，還有的時(shí)候，我隨著情節(jié)的描寫(xiě)哼起了小曲,，再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當(dāng)媽媽喊我睡覺(jué)時(shí),，我完全沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我，因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入了書(shū)中所描繪的情景,，并陶醉其中了,。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現(xiàn)實(shí)生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中,，直到睡覺(jué)的時(shí)候,，我還想著書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。
讀書(shū)能使人聰慧,，讀書(shū)使人明志,，多讀書(shū)是成功的條件之一，就像偉大的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言老先生,，他就是活生生的例子,。他就是經(jīng)常多讀書(shū)才獲得諾貝爾獎(jiǎng)。王易生在小時(shí)候,，他白天干活,，晚上讀書(shū)。他在三年時(shí)間內(nèi)讀完了上千本書(shū),，對(duì)他們來(lái)說(shuō)讀書(shū)就是他們最好的精神食糧,。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,、多姿多彩,，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝,，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。
讀書(shū)使人進(jìn)步,，讓我們?cè)跁?shū)的天空下翱翔,。
小學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)的演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位：
光陰悠悠，歲月匆匆,，時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò),。好讀書(shū)者，不亦樂(lè)乎;不好讀書(shū)者,，亦強(qiáng)求不來(lái),。古人說(shuō)太上有立德，其次有立功,，再次有立言,，讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德,、立功,、立言所絕不能少的。然而,，“立”并不是人生的目的,，心中只想要“立”的人,，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的,。因此,，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香,，彈指間信手拈來(lái),，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落,，終睹得青天明日,。
人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的心,，便會(huì)與我們的生活失之交臂,，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙,，清理我們被塵世蒙塵的心靈,，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品那人生的滋味,。
讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù),，是工作，但更是一種樂(lè)趣,。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受,，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分,。緣深,，可能會(huì)成書(shū)呆子，愚不可及;緣淺,，開(kāi)卷無(wú)益,，擲書(shū)而茫然。因此,，讀書(shū)只要把它看成是一種消遣就行了,，一種高尚的消遣!我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書(shū)，不能為了考試而讀書(shū),。其實(shí)讀書(shū)它恰是讀書(shū),，我們開(kāi)心就行?；蛟S,，五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解,，每有會(huì)意,，欣然忘食”說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了,。這樣讀書(shū)是不為外物所滯，而求于內(nèi)心,，為人所吸引的,，我認(rèn)為，這就是讀書(shū)的真正樂(lè)趣了,。
我心中的讀書(shū)是既沒(méi)有功利性,，同時(shí)也是沒(méi)有指向性的,，但憑自己的興趣,，依乎性靈，擇己所好,，有所會(huì)意,，有所感受。我們讀天地,，讀自然,，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀,，但不管讀的是什么,，最終我們讀的是感情，是思想,，更是人,。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友,。書(shū)中必有同好者,，以書(shū)會(huì)友，以友輔心,，書(shū)中遇知音,，書(shū)中遇知心，此讀書(shū)之一大賞心悅事也,。
讀書(shū)是一種消遣,，但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái),，關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù),。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”,，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少,、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū)”,，也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回,，熟讀課思子自知”。今有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”,，普希金的“人的影響短暫而微弱,，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,。我以為,，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情,，精神追求和啟蒙自我,。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū),，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎,?！弊x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味,。善讀書(shū),，如入芝蘭之室，久而不聞其香,，而香卻在骨里,。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求,。桃園雖好,，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿,。在“塵世熙熙,，皆為利來(lái);塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì),，人們?cè)絹?lái)越失去自我,，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí),，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú),，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照,。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,，我們走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園,。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我,。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理,，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多,。我們雖然處在信息時(shí)代,，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界,，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了,。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎?，因?yàn)闊o(wú)知而不能突破,，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品,。學(xué)問(wèn)是光明,，愚昧是黑暗,，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止,，廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽,、被愚弄的階梯。
一言以蔽之,，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美,，陶冶性情是求美，精神追求是求善,，啟蒙自己是求真,。
