范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

師德演講保育員師風師德演講篇一

“有一首歌最為動人,，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是師魂;不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”每當讀起這首詩,，作為幼兒教師的我心情就異常激動。

愛是一個永恒的話題,，沒有愛就沒有教育,。一個幼兒老師不僅僅要心中有愛，更應想到要如何去愛,，從細微之處入手,，把握孩子的進步，使孩子在老師的細心關愛下快樂生活,、健康成長,。我愛孩子們，喜歡陪他們唱歌,、跳舞,，高興和他們畫畫、游戲,，愿意幫他們扎小辮,、穿衣服，樂顛顛地幫他們小便,，提脫褲子,、擦屁屁;收拾玩具整理圖書;在求知的路上我更樂意做他們的“一葉小舟”，載他們在知識的海洋中盡情暢游,。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋潤萬物;愛是橋梁,，能溝通孩子的心靈;愛是鑰匙,，能打開孩子的心扉。

孩子們的心靈是最真最純的,，一句關切的話語,、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責備,，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界,。頑皮的小宇最渴望老師的表揚，膽小的詩宇會在我的鼓勵下放聲歌唱,，好動的一山喜歡畫畫,，特別的琪琪高興了就會咿咿呀呀唱個不?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光,。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚、去鼓勵,。為他們提供更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風帆，在知識的海洋中自由翱翔!

有人說：“疼愛自己的孩子是一種本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”,，我深切地感受到了一種幸福，一種付出的幸福,，一種被認同的幸福,，一種當幼兒教師的幸福!孩子們愛我，他們喜歡跟在我的身后問這問那;他們喜歡依偎在我身邊聽我講好聽的故事;他們會把自己的最愛與我分享,，有玩具也有好吃的;他們也會趴在我耳邊,，親昵的告訴我爸爸媽媽吵架了，會悄悄地藏在我身后捂上我的眼睛讓我猜猜他是誰,，會躺在我懷里,，喊著“老師媽媽”撒嬌、耍賴;還會拿我的話當作“圣旨”震懾爸爸媽媽：“老師就是這么說的”;有兩天見不到我,，他們就會拉著媽媽給我打電話,，聽到我的聲音又不好意思說話……孩子們的愛是我前進的動力，孩子們無暇的童心更堅定了我對幼教事業(yè)的熱愛!

有人說：“幼兒教師象雞媽媽,，張開了溫暖的雙翅,，又象牛媽媽，獻出了甘美的乳汁,，更象海鷗媽媽,，帶著小海鷗同驚濤駭浪搏擊?！蔽覅s不這樣認為,，我只是一名普普通通的幼兒教師。既不像“人類靈魂的工程師”那樣偉大,，也不像燃燒自己照亮別人的“紅燭”那樣崇高,，更沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，我的心中只有愛,，那份沉甸甸,。

我只愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細心的澆灌青青的小苗,，給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻開的書頁間起飛,，在湛藍如洗的天空下,，無憂無慮地飄舞。我只愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風,，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,，在成長的天空里展翅高飛。我只愿牽著孩子們的手邁向明天!讓孩子們在幸?？鞓分薪】党砷L!

師德演講保育員師風師德演講篇二

大家好,！

記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣,！沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，作為教師,，我們的師德就應當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，那你又如何在你的學生心中散播這些東西呢？俗話說,，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學生心目中樹立旗幟，樹立路標的,。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”教師的職責首先是傳道,，其次才是授業(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對你的學生進行傳道呢,？教師若不是路標,，那不管你道理講得多透，教育形式多好,，藝術性多強,，這些終究都只能是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈！教師是學生在學校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都在有意無意的對學生的心理和行為進行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學生至誠至真的愛，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,?！罢l愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻,。

從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟斘颐鎸δ敲炊嗤瑢W的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？粗麄冞€有些稚氣的眼神,，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺上為學生傳道授業(yè)、不能工作在教學的第一線,、不能和學生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設學生與學校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,；在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升,；堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設小康社會的新形勢,、新任務和課程改革的新標準、新要求下進一步加強師德修養(yǎng),，促進學校各項事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學生的思想狀態(tài),、各學院的教學管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚，勤勞的碩果換來領導們微笑的認可,，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認可與肯定,，進而獲得更加前行的動力與勇氣,。經(jīng)過這么多個日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負的責任,。先生說得好，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設人才的高校教師，更應守住自己心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了學生的一切，為了一切的學生不懈努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”“桃李不成,、下自成蹊”,，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實。讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

師德演講保育員師風師德演講篇三

大家晚上好!

三錢粉筆,，千鈞重擔。教師之責,，任重道遠,。今天，我演講的題目是：身于幽谷處,，孕育蘭花香,。

曾記得，在讀書的時候,，師德高尚,、學識淵博的老師，是我少女時代七彩夢幻中最靚麗的風景,。

然而,，當我真正走上教師工作崗位以后，我切實地感受到,，教師身份普通,，生活瑣屑，地位平凡;我也真切地品味到,，教師責任神圣,，職業(yè)艱辛,，壓力巨大。我曾經(jīng)苦惱過,、迷茫過,，甚至動搖過。但是,，領導的教誨激勵著我,，老師的精神感化著我，教師的道德震撼著我他們象蠟燭,，燃燒著自己的青春;他們像春蠶,，播撒著文明的薪火;他們像鋪路石，譜寫著生命的贊歌,。

或許,，青春流逝;或許，紅顏易老,。然而,，教師毅然而決然地耕耘著半畝方塘，堅守三尺講臺,，他們用心去工作，用愛去育人,。瞧,，春暖花開，教師聆聽自己的足音,，喜聽學生遠遠地面帶微笑叫老師,。聽，秋風苦寒,，老師走進教室,，陪伴那幾十雙充滿期待的眼神;看，夜幕燈下,，教師欣然拿起智慧的紅筆,，放飛莘莘學子那理想的風帆。

耿耿園丁意,，拳拳育人心,。教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。他們把關心留給社會,，把忠心留給教育，把熱心留給學校,，把愛心留給學生,，把真心留給同事，把耐心留給自己。孜孜執(zhí)著,，甘愿寂寞,。教師就是這樣播撒著愛的陽光，播撒著無限愛心的,。我想用這樣一句話來描述教師這個群體：他們共樹萬世之師表,，同鑄不朽之師魂。

如果人的生命有一百次,，我將一百次的選擇教師,，這個太陽底下最光輝，最崇高的職業(yè)!很榮幸,，我作了一名教書育人的人民教師,。而在從教這條路上，已經(jīng)走過了六年：如果學生生活有困難,，我就送去一片關愛;如果學生思想有包袱,，我就送去一片慰藉;如果學生學習有負擔，我就送去一份鼓舞;如果學生有點滴進步,，我就送去一份祝福六年的教書生涯點綴了我的人生,，美化了我的生活。正如冰心老人所說情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,。

山登絕頂我為峰，莫管風逐秀林木,。任憑歲月之悠悠,，任憑世事之滄桑，學生的進步是我們的追求,，家長的期待是我們的動力,，社會是滿意是我們的目標，民族的振興是我們的責任,。

在今后的工作中我力爭學習各種先進的教育理念,，不斷探索新的教學方法，不斷更新自己的知識結構,，苦練內(nèi)功,，自我充電，以愛博愛,，傾我所有,，去守候心靈的寧靜,，去換醒明天的桃李，去搏取燦爛的星天,。

謝謝大家!

師德演講保育員師風師德演講篇四

大家上午好!

今天,，我演講的題目是《平凡的崗位，卓越的追求》,。

教書育人終不悔,，三尺講臺寫春秋!

曾記否，初上講臺,，躊躇滿志,，意氣風發(fā)!

有人說，教師是人類的工程師,，在平凡的崗位作出了不平凡的貢獻,。的確，如果學生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放,。在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中,，我體會了教師的無私奉獻,，我們在平凡的崗位上，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷的追求,。

還記得剛踏入學校,，初為人師的時候，我面對那一雙雙充滿渴望的眼睛,，看著那一張張稚嫩的臉龐，我曾在心底里默默發(fā)誓,，我不求功名,，不求富貴，我只求能好好的教育這些天真無邪的學生們,，我要在這平凡的崗位上,，將工作踏踏實實的做好，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實;不求涓滴相報,，但求今生無悔。

在教師這個崗位上,，我們要面對不同的學生,，他們有不同的興趣，不同的性格,，面對這些學生們,，教師必須發(fā)揮主動性,，必須愛崗敬業(yè)，才能對得起這份事業(yè),，才能對得起學生以及他們的家長,。

在《士兵突擊》這部轟動一時的連續(xù)劇中，主人翁許三多說過這樣一句話：有意義就是好好活,，好好活就是做有意義的事,。可以這樣說,，我們教師所從事的就是最有意義的工作,，雖然平凡，但是在這個平凡的崗位上,，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才,，他們遍布了祖國的各個地方，也分布在各個領域,，教育他們就是我們活在這個世界上最大的使命,，也是我們?nèi)松淖非蟆?/p>

也許有人擁有這種心態(tài)：“我僅僅做一些我愿意做的事，我從不追求做事情做得盡善盡美”,。孟二冬教授,，傳道，授業(yè),，解惑,，他恪盡職守，完美地詮釋了一名教師的神圣使命;為人,，為學,，為師，他身體力行,，酣暢地演繹了一代學者的真實情懷,。“板凳需坐十年冷,，文章不著一字空”,，盡管身患重病，他仍堅守自己的理想,，堅守自己的追求,，堅守自己的師德，堅守自己的生活,，這種始終如一的堅守,，讓人感到敬重，讓人感到溫暖,。這本就是我們的職責,，這條道路上是永無止境的,。

愛一行，干一行,，更應該鉆一行!這是一種雷鋒精神,，是一種敬業(yè)的精神。因為我們在這個位置上,，就應該盡到應盡的責任,，必須認真對待應做的工作。也有憂的人他會覺得,，整天就面對這樣的工作,，沒有新穎，只有繁瑣,，在這個崗位上,，不能創(chuàng)造很多的價值，他們對工作充滿了抱怨,，每天唉聲嘆氣的,，他們的這種表現(xiàn)，其實就是因為沒有責任心,，他們沒有想過要在這平凡的崗位去追求不平凡,。唯有把工作做當成一種不可推卸的責任放在肩頭，全身心地投入其中,，才是正確的選擇,。

我還看到過這樣一句話：“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結于平淡,?！边@是對教師的真實寫照，從我們第一天選擇成為一名教師開始,，我們就必須選擇平凡，接受平凡,。在這個平凡的崗位上,，我們唯一能做的，就是去追求卓越,，追求人世間的真善美,。

師德演講保育員師風師德演講篇五

工作快一年了。作為一個老師,，我有過歡樂,，有過痛苦,，有過榮耀，有過失落,，有過彷徨,，有過無奈。但是經(jīng)過近一年的訓練,，我深刻的認識到,，當老師很難，當好老師更難,。

經(jīng)過近半年對教師這個職業(yè)的了解,，我覺得作為一個好老師，應該有一份愛,，黃金般的愛,，對所有的學生都表現(xiàn)出愛。不管他是富是窮是貴,，學業(yè)是好是壞,！校長曾經(jīng)說過，我要把學生當自己的孩子,。因為年齡的關系,，我把學生當自己最親的兄弟姐妹。在邯鄲,，他們是我的親戚,。當我和他們在一起的時候，我能感受到身處異地的快樂,。我把所有的熱情都奉獻給了那些孩子,，得到了他們的認可。

作為一名年輕的教師,，由于知識積累和教學經(jīng)驗不足,，學生要想喜歡自己的課，首先要喜歡自己,，掌握自己的心理,。利用年輕人提高業(yè)務水平！作為老師,，你也要有很好的耐心和極大的熱情,。很多老師說：“教師職業(yè)是一種良心?！拔乙灿型?，因為只有當你的行為不被良心譴責的時候，你作為老師才會感到幸福,！當你生病時,，學生們會把治療的藥放在你的桌子上,。節(jié)日結束，同學們會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會說出讓你終生難忘的最后一句話：“老師,，您辛苦了！“如果你喉嚨干了,，學生們會給你拿一杯水來,。當你感受到這一切的時候，你會感受到當老師的偉大,，你會莫名其妙的感動,！

此外，作為一名教師,，應該在適當?shù)臅r候鼓勵學生,。學習好激發(fā)他們向著更高的目標奮進，學習一般促使他們不要灰心,，告訴他們世界上沒有誰也做不了的事,，只有誰也不想做的事。只要你想學好,，一定會通過努力學好,！在適當?shù)臅r候和自卑的學生交談，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠大的理想,，也許是因為老師不經(jīng)意的話語、眼神和表情會影響一個孩子的一生吧,！所以學生要有大愛無私的愛,，要寬容理解！

之所以選擇教師這個職業(yè),，源于自己對學生的熱愛,！雖然我以后不會有令人羨慕的財富和權利，但我暫時不會有名望和榮譽,，也不會有閑暇和安逸,。但我堅定的選擇了它，因為我知道所有的職業(yè)都在改造世界,，但只有我的職業(yè)在創(chuàng)造世界,，我收獲的是無法用任何數(shù)字計算的人生價值和幸福。人生的目的不在于炫耀和享受,，而在于精神的充實和事業(yè)的成功。沒有士兵,，誰也當不了將軍,；沒有水手誰也當不了船長,；沒有老師，就沒有今天的人類文明,！