時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、對(duì)美術(shù)中美的事物有興趣，缺乏感受美的能力,。

2,、還不能有意識(shí)地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別。

3,、本能地喜歡上美術(shù)課,，不知道繪畫工具的使用，作業(yè)完成度比較隨意,。

1,、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力,。通過美育教育，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀,。

2,、在促進(jìn)智力方面和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐漸掌握正確的觀察方法,，提高觀察能力,。鼓勵(lì)學(xué)生思考、聯(lián)想,，促進(jìn)他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3、在基礎(chǔ)知識(shí)基本技能方面,，造型是基本練習(xí),，培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅(jiān)持提前備課，做到深入教材,，制作好范畫,。

2、選用適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、個(gè)別輔導(dǎo),，認(rèn)真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。

4,、開展鼓勵(lì)式教學(xué)試驗(yàn),。

5、聯(lián)合少先隊(duì)舉行一次專題繪畫展覽,。并進(jìn)行一次黑板報(bào)的專題培訓(xùn),。

第一周欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周畫自己

第三周長(zhǎng)呀長(zhǎng)

第四周太陽

第五周漂亮的瓶子

第六周洗澡船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛的動(dòng)物

第十周介紹我喜歡的玩具

第十一周春天的色彩

第十二周用春天的色彩裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪，蘇漢臣是北宋末的汴梁人,，靖康之難后,，跟隨宋室，遷居錢塘,。詳細(xì)生卒年已經(jīng)不可考,，大致的活動(dòng)時(shí)間為十一世紀(jì)末至十二世紀(jì)中期。他早年曾當(dāng)過民間畫工,，宣和年間被征入徽宗畫院,。擅長(zhǎng)畫佛像及人物，其中尤以童嬰題材最為人所贊賞,。畫畫的人最知道人物是最難畫,，蘇漢臣會(huì)被藝術(shù)家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖,，連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無懈可擊，真正令人贊嘆不已,，難怪故宮每次外展,，不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出，實(shí)在不愧是館藏精品,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇二

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣,、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

1、初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2,、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2,、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣,。

（二）難點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,，并用簡(jiǎn)單的英語口語來表示,。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性,，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受,。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4,、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

第一周：大家一起畫

第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：有趣的拓印

第五周：我的太陽

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香

第十周：小動(dòng)物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變

第十二周：會(huì)飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚

第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛

第十八周：美麗的鉛筆頭

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)習(xí)慣比較差，易失去注意力,。

2,、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。

4,、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別,。

本冊(cè)教材共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨ゴ蚱乒去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展以“接近社會(huì)貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

1,、通過美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力，形象思維能力等,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,。這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想象畫主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的'訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

第一周,，我的小助手

第二周,，涂涂畫畫真好看

第三周，拼拼擺擺真有趣,，花兒朵朵

第四周,，包糖果

第五周，國(guó)慶假期

第六周,，小挎包

第七周,，想象中的太陽

第八周，水果寶寶

第九周,，天邊的彩虹

第十周,，搖啊搖，毛毛蟲

第十一周,，蝴蝶飛呀飛,，魚兒游啊游

第十二周，有趣的拓印,，小小船

第十三周,，仙女的魔法棒

第十四周，畫汽車

第十五周,，貼貼畫畫

第十六周,，快樂的動(dòng)物園

第十七周，動(dòng)畫城,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇四

（一）造型表現(xiàn)運(yùn)用形,、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。

（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

（三）欣賞評(píng)述欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方法,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

（四）綜合探索結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的`方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

（一）重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，能寫生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。2,、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能,，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。

（二）難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),，有自己的獨(dú)到的想法,，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后,，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),，上課紀(jì)律上比較活躍。

2,、從教師教中分析,，每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過半年對(duì)該年級(jí)段的了解,，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色,，根據(jù)情況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,，五（2）抓美術(shù)技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),，展示每一個(gè)的自我特色。

1,、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

2,、具體手工能力比較弱的,，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)的總體水平,，有一定能力的提高,。

3、班內(nèi),、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇五

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

第一周：參觀和旅游

第二周：游樂場(chǎng) 中外民居

第三周：粉印版畫 生活用品

第四周：老房子

第五周：點(diǎn),、線、面

第六周：會(huì)變的花 會(huì)變的樹

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙（一,、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施 我設(shè)計(jì)的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一,、二,、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽 民間年畫

第二十周：復(fù)習(xí)考試

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇六

美術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)、提高美術(shù)素養(yǎng),、融入藝術(shù)生活的一個(gè)支點(diǎn),。課堂教學(xué)前，教師的學(xué)習(xí),、備課的質(zhì)量;課堂教學(xué)中,，授課的教學(xué)方式;課堂教學(xué)后,，深刻的反思等，對(duì)提高美術(shù)教學(xué)的有效性都有很重要的影響,。

。

打造有效的課堂教學(xué),，教師要變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷自我超越,，盡快改善心智模式,，轉(zhuǎn)變思維方式,，與時(shí)俱進(jìn),，用全新的思維去觀察變化了的課堂教學(xué),。

打造有效的課堂教學(xué),，教師應(yīng)樹立全新的學(xué)習(xí)觀,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，能夠把知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧,，在實(shí)踐中形成新的方法論、價(jià)值觀;學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流和研究，快速完善自我,、更新自我和超越自我,，加快自身專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

打造有效的課堂教學(xué),，我們要強(qiáng)化自己的有效意識(shí)，使其內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,。一個(gè)教師絕不能憑感覺,、憑經(jīng)驗(yàn)、憑苦干去教學(xué),，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用上,。我們只有在課前不斷研究,，制定合理優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)為方法,，運(yùn)用教學(xué)的真經(jīng)，付出真功,，才能真正保證和提高課堂教學(xué)的有效性,。

。

備好課是提高課堂教學(xué)有效性的根本,，教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，才能取得良好的教學(xué)效果,。首先是知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與歸納。美術(shù)的知識(shí)點(diǎn)不多,，并且比較分散，這就要求老師認(rèn)真查閱資料,，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納,，并進(jìn)行拓展。其次是教具準(zhǔn)備,。教具準(zhǔn)備對(duì)于上好美術(shù)課也是比較重要的,。也決定著教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)效果的優(yōu)劣,。再次是情景的預(yù)設(shè),。 情景預(yù)設(shè),，決定每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體實(shí)現(xiàn),，當(dāng)然也有過程中突變生成,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇七

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅,。

2、用硬筆線描的方法,，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法。

2,、用撕,、折、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。

3,、用團(tuán)、搓,、壓、捏,、拉、接等方法,，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

（三）欣賞

1,、觀賞有趣的動(dòng)、植物,。

2、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。

（一）重點(diǎn)：

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,，描繪觀摩、記憶,、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢,，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、夸張,，生動(dòng)活潑，富有一種童趣,。

2、傳授折紙的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí),。

4,、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達(dá)到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、生動(dòng),，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞表達(dá)能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。

但也有存在以下問題：

1,、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì),。

2,、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。

3,、優(yōu),、差生差異太大。

1,、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色,、勾線等）的滲透,。

2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,、大膽、略有夸張,，富有童趣。

3,、 通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí),，總結(jié)、考核2課時(shí),。

課題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

1、 初步了解《臺(tái)風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義,。

2、 初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法,，培養(yǎng)初步的審美能力,。

3,、 培養(yǎng)對(duì)兒童畫的興趣,。

4、 始業(yè)教育,。

重點(diǎn)：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點(diǎn)： 初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn),，對(duì)一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力,。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

1,、 通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)單畫法。

2,、 能運(yùn)用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛護(hù)花木美化環(huán)境的教育,。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法,。

難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法,。

師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料,，花,。

生：水彩筆,、蠟筆,。

1、 初步學(xué)畫組合在一起的花,。

2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,。

3,、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的情感教育,。

重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷,。

難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力,。

經(jīng)典哦師：花瓶、花束,。

生：課前參觀花鳥市場(chǎng),，水彩筆,。

1、 用整體觀察的方法分析,、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu),。

2、 能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的'動(dòng)態(tài),。

3、 啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始,，去探索大自然中生物界的奧秘。

重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲,，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動(dòng)態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”,。

師：搜集昆蟲圖片。

生：水彩筆,。

1、 用簡(jiǎn)單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界,。

2、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力,。

3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動(dòng)腦,，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。

重點(diǎn)：鞏固,、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活,，運(yùn)用想象力,，畫出自己熟悉,，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點(diǎn)：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理,。

師：范畫作品,，幻燈片。

生：水彩筆,，蠟筆。

課題

課時(shí)

經(jīng)典哦教 學(xué) 目 標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

1,、 學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法,，并能作簡(jiǎn)單的美化裝飾。

2,、 初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動(dòng)手勞作的樂趣,。

重點(diǎn)：傳授折紙的技法,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

難點(diǎn)：1,、看懂圖意。

2,、先折后添畫,，開發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力,。

師：范作若干件,。

生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙,。

1,、 學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣,，又能玩的信封紙偶作品。

2,、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義,。

重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn),。

難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象，生動(dòng),，逼真。

師：示范作品若干件,。

生：廢信封，剪刀,，膠水,，彩紙,。

1,、 初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法,。

2、 能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花手帕,。

3、 養(yǎng)成使用手帕,，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng),。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕,，設(shè)計(jì)出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕,。

師：范畫,，手帕。

生：畫好的小白兔圖案,，花邊紋樣和一張合適的紙。

1,、按自己的意愿，設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的裙子,。

2、進(jìn)行認(rèn)識(shí)美,，創(chuàng)造美的教育。

重點(diǎn)：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征,，進(jìn)行合理搭配,，呈現(xiàn)出美。

難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng),、肩、腰,、裙擺等各部分關(guān)系,，以及彩色的搭配運(yùn)用。

彩紙,，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀,。

1,、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和愛動(dòng)腦,，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法,，使低年級(jí)學(xué)生拓印效果達(dá)到粗獷、豪放,。

難點(diǎn)：讓學(xué)生明白拓印的順序，“先貼什么,，后貼什么,？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

師：拓印的范作。

生：鉛畫紙或廢紙盒,，剪刀,，膠水，油畫棒,。

課題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工制作,，能用剪,、拼、接,、粘等方法,，做成紙盒玩具,。

2,、從制作過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。

3,、懂得通過創(chuàng)造性的勞動(dòng)就能變廢為寶的道理,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力。

難點(diǎn)：造型新穎,，制作精巧,，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力,，能靈活地進(jìn)行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。

師：教師紙盒玩具的示范作品,。

生：廢紙盒，彩紙,，剪刀，膠水,，顏料,。

1、 能臨驀青蛙幾種不同動(dòng)態(tài),，或不同生長(zhǎng)期中蝌蚪的形象。

2,、 激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活,，探索大自然的興趣。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙,，保護(hù)益蟲的好品德。

重點(diǎn)：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動(dòng)變化,，有動(dòng)感才現(xiàn)生氣。

難點(diǎn)：觀察青蛙的形狀特征,。

師：青蛙掛圖或標(biāo)本,。

生：水彩筆，蠟筆,。

1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫,。

2、能運(yùn)用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡(jiǎn)單的畫出來,，開拓思路,，發(fā)揮學(xué)生的想象力。

重點(diǎn)：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,，并能選課本中一幅范畫進(jìn)行臨摹。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造,，使作品更富有童趣,。

師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本,。

生：常規(guī)工具,。

1,、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

3,、從折折、玩玩的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，體會(huì)動(dòng)手做的樂趣,，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng)，要有一雙靈巧的手,。

重點(diǎn)：折烏蓬船的過程。

難點(diǎn)：最后二步（翻折）,，在教學(xué)中教師要通過示范,，講清翻折的要領(lǐng)。

白紙,，蠟光紙，洗臉盆,，清水,。

1,、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運(yùn)用削,、挖、割,、剪、接,、拼、粘等方法,，做成一只能浮在水面上，不會(huì)倒的小船,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力,。

3,、體會(huì)變廢為寶的樂趣。

重點(diǎn)：材料的選擇和造型的確定,。

難點(diǎn)：動(dòng)手能力的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。

師：示范船模,。

生：小刀,，剪刀,，斷鋸條,，鐵釘,，刻刀，砂紙等,。

課題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

1,、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的知識(shí)，畫出自己想象中的船,。

2、通過畫“想象中的船”,，發(fā)展學(xué)生的想象力。

3,、培養(yǎng)“熱愛科學(xué),，創(chuàng)造未來”的志趣。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力,。

難點(diǎn)：想象力在畫面上的表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，既敢想又敢畫,。

收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。

學(xué)習(xí)掛盤的簡(jiǎn)單制作方法,，能在教師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇八

造型表現(xiàn)：

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

欣賞評(píng)述：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

綜合探索：

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

全冊(cè)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語口語來表示,。

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性,，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受。

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣,、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

措施：

教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

全冊(cè)課時(shí)安排：

本冊(cè)課時(shí)共28課時(shí)新課，機(jī)動(dòng)三至四課時(shí),，考核二課時(shí),。

全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃

課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備

1認(rèn)知：通過游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩幾形狀,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果，并用撕,、剪、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法。

情感：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及人交往的樂趣,，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心,。

能力：通過對(duì)作品、媒材,、工具,、制作過程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知能力,、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩,、形狀,、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法,。

難點(diǎn)；自我介紹及感受的發(fā)表,，樹干的制作、樹葉的粘貼布局,。剪刀,、彩色卡紙、水彩筆,、樹的盆栽,。

1認(rèn)識(shí)不同顏色欣賞中國(guó)傳統(tǒng)的民間繪畫的特色

看誰涂得更好看

1應(yīng)知：熟悉工具,，認(rèn)識(shí)顏色

應(yīng)會(huì)：不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)

隱性：創(chuàng)新精神，集體合作意識(shí),。

重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同畫材組織畫面,。

1應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，觸發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考物體特征,、形狀,。其中感知行為是顯現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)問題和思考問題是隱性,。

應(yīng)會(huì)：1、會(huì)有序而友好地合作游戲,，隱性的道德行為,。

2、會(huì)觀察和提出問題,，包含著內(nèi)在的隱性活動(dòng)。3,、隨意大膽地使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的或想到的滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面,。重點(diǎn)：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力,。

1認(rèn)知：通過玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法,。

情感：通過游戲活動(dòng),，共享玩泥巴的快樂初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

能力：通過對(duì)玩泥過程知識(shí)及技巧的探索,，培養(yǎng)初步的感知能力,、口頭發(fā)表能力,、與人合作能力及發(fā)展解決問題的能力,。

重點(diǎn)：探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

認(rèn)知：通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及作為撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法,。

情感：通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙,、撕紙藝術(shù)的美,、領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣,。

能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力,、提高創(chuàng)作能力。

重點(diǎn)：欣賞感受剪紙,、撕紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,，運(yùn)用想象進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。

1通過教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的沒，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加深體驗(yàn),。初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法,。鍛煉學(xué)生細(xì)心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。重點(diǎn)：難點(diǎn)：由于兒童更注重物質(zhì)的感受,，所以在教學(xué)中應(yīng)著重引發(fā)孩子對(duì)花點(diǎn)心的漂亮外表的認(rèn)識(shí)，而不應(yīng)過于注重是否好吃,。雖然需要學(xué)生掌握一定的制作技法，但此時(shí)應(yīng)更關(guān)注創(chuàng)作的結(jié)果,。彩色橡皮泥、墊板等,。

顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神,。

1顯性目標(biāo)：用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新。

顯性目標(biāo)：通過對(duì)汽車的觀察和分析,，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不冊(cè)類型汽車的外形特征,；在對(duì)汽車的觀察,、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維以及造型能力。

顯性目標(biāo)：欣賞各種卡通明星,，認(rèn)識(shí)到卡通形象的造型與色彩的夸張性,。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼、重組等簡(jiǎn)單方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星,。

1顯性目標(biāo)：了解、體驗(yàn),、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn),；培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作能力和語言表達(dá)能力,。

隱性目標(biāo)：集體作畫感受個(gè)人在集體中的作用,。重點(diǎn)：拓寬學(xué)生對(duì)工具,、材料的認(rèn)識(shí),。

難點(diǎn)：火車形象的表現(xiàn)。裝有水的礦泉水瓶,、沙子、小木棒,、火車的錄像。

顯性目標(biāo)：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型,。

隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)、集體合作精神,。重點(diǎn)：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài),，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn),。難點(diǎn)：對(duì)于不同材質(zhì)形態(tài)的聯(lián)想遷移,。彩色卡紙,、工藝課常規(guī)用具、各種材料,、范作。

1認(rèn)知：學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途,。

情感：通過活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生,、生生間的情感，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

能力：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生感知,、觀察思考及探索能力,，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法,。重點(diǎn)：通過自主、合作探究的學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。難點(diǎn)（同重點(diǎn)）多種拉花作品常規(guī)用具、教師收集一些以拉花裝飾的環(huán)境圖片,、美化生活圖片。

顯性目標(biāo)：感受食品藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法；感受各種材料特性,，進(jìn)入小廚師的角色,，探討巧妙運(yùn)用各種材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。

隱性目標(biāo)：了解美食文化,，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng),、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想感情。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，探索了解美食的相關(guān)知識(shí),。多方面搜索與食品有關(guān)的圖文資料，各種用以制作食物的資料和工具,，食物欣賞圖片,。

顯性目標(biāo)：嘗試使用不同紙材，體驗(yàn)造型快樂,。

隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、集體合作精神,，以及對(duì)生活的熱愛。重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織的畫面,。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材賦予作品的不同感受。收集各種建筑物圖片,，藝術(shù)作品圖片。

顯性目標(biāo)：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，感受美術(shù)的多樣性。通過欣賞認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想,；學(xué)會(huì)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩,、材質(zhì)、表現(xiàn)方法,，表達(dá)自己的感受,，結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對(duì)作品的看法,。

隱性目標(biāo)：通過欣賞媽媽和孩子為主題的藝術(shù)作品，感受世間母愛的偉大,。認(rèn)識(shí)到人與動(dòng)物都生活在愛中，被媽媽愛是無比的溫暖,，小朋友同樣要珍惜這份愛，要愛自己的媽媽,，用心去對(duì)待家里的人、同學(xué),、老師,、班集體。重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)表對(duì)藝術(shù)作品的感受,，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子之情,，觀察藝術(shù)作品中媽媽對(duì)孩子愛的不同表達(dá)方式,，使小朋友認(rèn)識(shí)到媽媽的愛滲透在是常生活中的一點(diǎn)一滴,。難點(diǎn)；讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)藝術(shù)作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述，說出自己的感受,。各種欣賞圖片,，具有代表性的表現(xiàn)母愛的資料。

1,、了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的總體情況。

2,、選擇具有典型的繪畫課和工藝課作為考核的對(duì)象。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，對(duì)各種繪畫的了解程度,，總結(jié)不足之處。

難點(diǎn)：（重點(diǎn)）

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇九

（一）低年級(jí)：

1,、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛,。

2、教學(xué)目的任務(wù)：

（1）通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

（2）學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

（4）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

3、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

（2）培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

（四）主要措施：

1,、精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。

2、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（二）中年級(jí),。

1,、中年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

2、教學(xué)目的任務(wù)：

（1）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

（3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

3,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

4,、完成任務(wù)的措施：

（1）認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

（3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（三）高年級(jí)學(xué)生：

1,、知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

高年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

2,、教學(xué)目的任務(wù)：

（1）注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性,。

（2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

（3）在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法。

（4）學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法,。

3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

4,、完成任務(wù)的措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。

（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

（3）拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（4）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

1、審美性原則,。

美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則,。

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育,。

3、量力性原則,。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則。

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實(shí)踐性原則,。

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

6,、趣味性原則。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

1,、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想,、講講、做做,、畫畫,、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。

3,、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展,。

4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5、通過教學(xué)評(píng)價(jià),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知,、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定,。