總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園骨干教師總結發(fā)言篇一

你們好!

度過了一個歡樂的假期,，我們迎來了新的一學期。

歡迎寶寶們回來!

我園定于x月x日報名,，x日正式入園，為了使寶寶盡快步入正常的生活學習軌道,，提議家長調整孩子的作息時間,，幫忙孩子早睡早起，提醒孩子按時入園,。同時感激各位家長在過去的一個學期里對我們工作的理解與支持,，本學期期盼您一如既往的支持和幫忙，讓我們一齊來共同關注我們的寶寶,，使他們在關愛下健康的成長!

家長也能配合教師做好以下工作：

1,、每一天堅持送寶寶入園，早晨把寶寶送到班上交給教師就盡快離開,，不要在班級門口,、窗口逗留，以免影響寶寶的情緒,。家長的心態(tài)很重要,，寶寶雖小，對家長的情感,、心態(tài)卻是十分敏感的,，當寶寶察覺到家長的依戀感和動搖心態(tài)就會強化他的要求，更不愿上幼兒園了,。所以,，家長應當堅持送寶寶入園。

2,、由于寶寶年齡小,，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便在褲子上的現象,，所以,，請家長為寶寶準備一些褲子及襪子,，以便替換。來幼兒園為寶寶穿的衣服樣式要簡單,，便于寶寶穿脫,。

3、安全工作,，每一天來幼兒園要檢查寶寶的口袋,，不要讓寶寶帶有危險的東西(如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西),，不要給寶寶帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品，以免遺失,。給寶寶勤剪指甲,，防止小朋友在一齊時出現抓傷現象，每一天早上送寶寶入幼兒園必須要把他們親手交到班上教師的手中,，不能讓寶寶自我進教室,。如你的寶寶生病需要吃藥的，請把藥交到教師手中,，并說明服藥時間!

本學期需要準備蠟筆,，并寫好名字。以免丟失!

幼兒園骨干教師總結發(fā)言篇二

本學期我們根據大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國情感,，遵守規(guī)則,，有初步的集體榮譽感。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，提高自我保護意識,。豐富幼兒的社會經驗，發(fā)展幼兒認識能力,，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力,。促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,，發(fā)展幼兒的情感,。學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀,。加強幼兒聽,、說、讀,、寫能力,，發(fā)展幼兒的口語表達能力。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。喜歡藝術活動,，樂于參與音樂活動和繪畫練習,，通過彈奏各種樂器大膽地表現自己的感受和體驗，并培養(yǎng)幼兒不怕苦,，堅持鍵盤訓練與提高技能,。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

二,、班況分析

我們班一共有孩子40人,，其中18名男生、22名女生,。我班的幼兒經過大班的下學期的學習,，形成了良好的衛(wèi)生、學習行為習慣,，全部的孩子都適應了班級生活，積極地參加各種游戲活動,，也養(yǎng)成了良好的午睡習慣和進餐習慣,。

1、健康方面：

幼兒通過各種游戲和戶外活動身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展,，班級大部分的幼兒能雙手拍球,，個別幼兒還學會了跳繩，另外,，幼兒的獨立自理能力更強了,，能自己穿脫衣服、疊衣服,、疊被子,，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂意互相幫助,。但是在進餐方面,，還有挑食、偏食的現象,，有的小朋友會把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃,。所以，在這一學期針對這一現象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習慣。另外更要加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質為幼兒入小學打好基礎,，針對本班幼兒身心發(fā)展的現狀,，我們將有目的、有組織,、有總結地對幼兒進行體育鍛煉,。如：能協(xié)調地走、跑,、跳;能連續(xù)走動25分鐘,，能在寬20cm，高25—30cm的平衡木下走;動作協(xié)調地用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定跳遠。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展。

2,、語言認知方面：

進入大班后,，幼兒對語言的理解力進一步增強，語匯較豐富,，連貫性語言得到了較好的發(fā)展,，能運用語言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談論,。班里的小朋友們都喜歡聽故事，部分孩子開始指認文字,，但在傾聽同伴說話時,，還是會經常插嘴，我們會創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機會如：利用飯前,、午睡前、離園前的時間,，聽故事,、講見聞提高幼兒的口語表達能力,。不但培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對語言的興趣和敏感性,。

3,、藝術方面：

幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了,。線條較大膽,、老練，初步了解了水粉,、國畫等畫種的用筆方法,、特點。本學期美術教育中還會結合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機會,，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內涵,，并與幼兒的各種活動加以整合,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力,。在藝術活動(鋼琴,、電子琴、手風琴和古箏)方面中大部分的幼兒經過了大班下學期的學習,，基本下都掌握了許多的彈奏技能，能保持較好的坐姿,，有較久的耐心,。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識還幼兒很好的掌握，識譜慢,，缺乏耐心和持久性等等,。所以本學期我們會注重每一個幼兒的不同差異，因材施教,，逐步提高他們在藝術方面的理解能力和表現能力,。

4、社會性和情感方面：

幼兒的交往能力有了很明顯的變化,，能積極地與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達自己的愿望或意見,，課堂下也不能響亮地回答問題;需進一步鼓勵他們,，給予適當的機會，讓他們能有自信表現,。由于大多數幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習慣方面還存在不少不良習慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學期要進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性,，學習的積極性,，完成任務的速度、思想品德等方面加強訓練,，為入小學打下良好的基礎,。另外對班級里一些體質弱、自理能力,、自控能力較差的孩子,，在交往和學習有困難的孩子，在這一學期我們會給予更多的關注和幫助,。

1,、初步養(yǎng)成有禮貌，守紀律,，敬長輩,，愛同伴等品德及主動，勇敢等性格,。

2,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助。

3,、教育幼兒愛父母,、老師、集體,。

4,、培養(yǎng)幼兒愛勞動,、愛勞動人民。

5,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、誠實,、獨立性的品質,。

6、培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感,。

結合本班幼兒的年齡特點,，這學期我班品德教育的具體目標是：

1、培養(yǎng)幼兒講文明,、懂禮貌,、守紀律。能主動,、熱情與人打招呼,，正確使用禮貌用語。別人講話注意聽,，學會傾聽,。

2、尊敬長輩,，愿意為他們做事,。

3、當離開集體時,，要向成人打招呼,，不擅自離開。未經別人允許,，不隨便動,、拿別人的東西。

4,、關心小朋友,，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴,。

5,、學習評價自己和別人的行為,，愿意學習同伴的優(yōu)點,，不譏笑別人的缺陷和錯誤,，自己有了進步不驕傲,。

6,、能分清好與壞,，是與非,，逐步學會自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭執(zhí)要講理,。

7,、大人工作的辛苦，尊敬,、關心大人,，并樂意接受大人的教育。

8,、知道班級是一個大集體,，能集體主動地參加集體活動，愛自己的班級,，愛幼兒園,。

9、知道勞動是光榮的,，知道自己的事情該自己做,。認識周圍成人的勞動，初步了解他們的勞動對社會的貢獻,，學習他們的優(yōu)良品質,，熱愛并尊敬他們。愛惜勞動成果,，愛護公共財物,。

10、活潑大方地成人或集體面前講話,。相信自己的力量,，做事有信心。能有始有終認真較快地做完一件事,。做個誠實的孩子,。

11、了解祖國的一些山河,，物產,，民族，社會主義建設成就,，有初步的祖國觀念和愛祖國情感,。

12、了解一些英雄模范的先進事跡,，熱愛英雄模范,，學習英雄模范。知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡,，從小尊敬革命長輩,。

本學期我班的品德教育具體措施如下：

1,、利用節(jié)日，對幼兒進行系列品德教育活動,。如：如“三·八”節(jié)進行愛媽媽,、愛阿姨教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“六一”節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動，為他們做一件事情等等,。

2,、結合主題活動開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,，感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂,、服飾、工藝品的特征,，增進熱愛民族文化的情感,。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育。

3,、設立值日生和班干部制度,，為幼兒提供為別人服務的機會。每一周更換值日生,。善于運用榜樣的力量來有效地促進和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質,。

4、及時與家長溝通,，家園形成合力,，促進幼兒良好品德的形成。

四,、各領域目標

(一)健康領域

1,、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3、逐步養(yǎng)成運動的習慣，主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性的進行各項活動，增強合作和競爭意識,，有一定的勇敢精神和堅持性,。

4、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5、體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調、靈活,，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(二)科學領域

1,、引導幼兒接觸大自然，使之感受自然界的美和奧妙,，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣,。

2、對周圍的事物,、現象感興趣,，有好奇心和求知欲。

3,、愿意和同伴共同探索,，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,。

4,、能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,，嘗試幻想和創(chuàng)造，萌發(fā)對科學的興趣,。

5,、提供觀察、操作,、實驗的機會,，鼓勵幼兒思考,、提問，能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣,。

6,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

7,、親近、熱愛大自然,，了解環(huán)境污染的危害,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。

(三)語言領域

1,、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，學習理解與其生活經驗相關的語言,，發(fā)展語言的理解能力,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容,，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

4,、培養(yǎng)閱讀能力，學會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5,、對文學產生興趣。

(四)社會領域

1,、樂于參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通,、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

2,、學習尊重別人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應，有同情心,。

3,、培養(yǎng)幼兒主動與人交往，有合作意識,，在活動中學習評價自己和同伴,，學習解決活動中同伴間的糾紛。

4,、理解并遵守一日生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

5,、學習選擇活動方案,，學習認真，努力地完成活動,，在活動中表現出自信和責任感,。

6、了解家鄉(xiāng),，祖國著名的自然景觀,、人文景觀，主要特產,，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,，不同種族的人，了解其不同的風格和文化特點,。

7,、初步了解小學生活，產生入學愿望,。

(五)藝術領域

1,、引導幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件，豐富幼兒的情感體驗。

2,、能多方面感受和發(fā)現周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受,，學會表現物體的基本部分和主要特征。

3,、能用自然,，好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。

4,、能有目的地安排畫面,，表現一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象，創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

5、懂得集體藝術活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂。