計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語(yǔ)文第四冊(cè)教科書,，教科書繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn),；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng),；用心思考、勇于創(chuàng)造,；美麗神奇的大自然,；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),；正確看待問(wèn)題，善于思考,；走進(jìn)科技的世界,。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”,。這幾部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。多音字隨文注音,，用方括號(hào)標(biāo)出,。生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意,；生字一律注本音，在文中的具體語(yǔ)句之中,，有的要讀輕聲或者變調(diào),。

本冊(cè)共有32篇課文。安排4篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》,。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù),，沒有寫字要求,。“語(yǔ)文園地”包括四--五個(gè)欄目,，新增了“寬帶網(wǎng)”,。“我的發(fā)現(xiàn)”——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn),、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)?！叭辗e月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞,，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián),、節(jié)氣歌,、古詩(shī)詞等內(nèi)容；它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,?！翱谡Z(yǔ)交際”——話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行寫話訓(xùn)練,。“展示臺(tái)”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),?！皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,，以獲取更多的相關(guān)信息,。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的字,，有400個(gè)。要求會(huì)寫的字,，有300個(gè),。

1、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析,，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解意思，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,。

8,、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞,、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記。

11,、對(duì)周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受,。

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，感受漢字的形體美。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃篇2

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，具備了初步閱讀,、觀察和表達(dá)能力。

教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，“識(shí)字”,、“課文”組成。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ),、成語(yǔ),、諺語(yǔ)、三字經(jīng),、對(duì)聯(lián),、兒歌等。

１、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（１）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣,；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（２）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣,。

（３）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

２,、漢語(yǔ)拼音。

（１）鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話。

（２）認(rèn)識(shí)大寫字母,，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》

３,、識(shí)字寫字

（１）準(zhǔn)確認(rèn)讀４０６個(gè)生字。

（２）掌握本冊(cè)課文安排的２７個(gè)常用偏旁,。

（３）能按筆順正確書寫,，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱,。

（４）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。

（５）養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

4,、口語(yǔ)交際

(１)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,。

(２)能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話,。

(３)能當(dāng)眾說(shuō)話,做到口齒清楚,語(yǔ)句完整,有禮貌。

5,、閱讀

(１)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。

（２）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用的詞語(yǔ)的意思,。

（３）能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意,。

（４）閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

（５）誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩(shī),，展開想像，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）1課時(shí)

識(shí)字1-4課10課時(shí)

課文1-11課35課時(shí)

識(shí)字5-8課10課時(shí)

課文12-23課36課時(shí)

綜合練習(xí)8個(gè)25課時(shí)

二年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃篇3

1,、 準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

2、 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,。能讀拼音寫出會(huì)寫的字,。

3、讀拼音,，寫句子或詞語(yǔ),。

1、會(huì)認(rèn)《生字表（一）》中的450個(gè)漢字,， 會(huì)寫《生字表（二）》中的350個(gè)漢字,。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。注意寫字的間架結(jié)構(gòu),。

2,、能掌握一些常用的識(shí)字方法。

3,、能辨析本冊(cè)漢字中的形近字,、同音字、多音字,。

4,、會(huì)用音序、部首查字法查字,。

題型：1,、會(huì)寫相同部首的字,。

2、多音字組詞如：都（dōu）( ) (dū) ( )

3,、偏旁和部件搭配組新字,。

4、發(fā)現(xiàn)表動(dòng)作的字,。

5,、發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)。

6,、用部首查字法查字,。

1、能積累本冊(cè)教材中的成語(yǔ)故事名和四字詞語(yǔ),。

2,、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞,，辨別近義詞的用法,，會(huì)寫反義詞，會(huì)擴(kuò)詞,，豐富詞匯,。

3、能并口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ),。

題型：

1,、形近字組詞如：叢（）從（ ）

同音字、形近字舉例：托—脫 提—題骨—滑 期—欺 慌—流落—滿 迷—謎 求—球煌—凰 蜜—密垂—睡 離—璃組—祖 鋒—蜂 紅—虹搭—塔 拱—哄 呆—杏決—絕 厚—原撥—潑—拔 轉(zhuǎn)—傳—夸慶—壓—樁 紙—底—派滴—摘—商 迎—留—柳 讀—續(xù)陳—凍—陣 未—末—抹燒—澆—繞 牙—訝—芽史—使—便 其—棋—旗榜—傍—膀 炎—淡—談勾—溝—夠 京—景—影分—紛—芬—扮 坡—破—波—披令—鈴—嶺—領(lǐng)—拎多音字舉例：多音字組詞練習(xí)P49骨背 間 答 釘 盛 好 空 樂 重 桿 斗 數(shù) 轉(zhuǎn) 晃 數(shù) 晃 重 轉(zhuǎn) 縫 假 藏 系

2,、寫AABB形式的詞,。

3、寫數(shù)字成語(yǔ)或成語(yǔ)故事名填空,。

4,、一字組多詞。如： 州 慶 慶祝

5,、詞語(yǔ)接龍,。如：人民——民族——

6、仿照例子填詞語(yǔ),。聞了聞 一個(gè)比一個(gè)好 了 一 比一 神氣極了 蕩來(lái)蕩去 立刻歡呼起來(lái) 極了 來(lái) 去 立刻

7,、量詞和名詞的搭配如：一只（ ）一片片（ ）

8、形容詞與名詞的搭配,如：機(jī)靈的（ ）翠綠的（ ）

9,、動(dòng)詞與名詞搭配,，如：堆雪人，打雪仗（1）打開（）,、尋找（）…… P91（2）明亮的（）,、（）的春光…… P17P26 P55 P91P129（3）一位（ ）、一臺(tái)（ ）…… P65

10,、給近義詞選詞配對(duì),。著名（ ）特別（ ）

11、填反義詞或發(fā)現(xiàn)反義詞,。如進(jìn)——退 買——賣（識(shí)字6）

12,、抄詞如第3、5,、13,、15頁(yè)

1、學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

2、了解同一句子用不同的表達(dá)方法,。

3,、能用不同的標(biāo)點(diǎn)寫句子。

4,、會(huì)說(shuō)比喻句,。

5、會(huì)寫把字句和被字句,。

6,、學(xué)會(huì)把句子寫具體。

題型：

1,、寫句子,。如：“仔細(xì)地”、“可愛的”,、“高興地”,、“快活”

2、寫感嘆句,。

3,、寫比喻句。 像 ,。

4,、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。如：他把小魚扔進(jìn)海里,。 被 ,。

5、變換句子,。李曉青是我們班的勞動(dòng)委員,。我們班的勞動(dòng)委員是李小青,。

6、補(bǔ)說(shuō)句子：北京真 ??！我多么想 。我要給

7,、比較句子：小猴子爬上葡萄架,。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

8,、給句子加標(biāo)點(diǎn),。

（1） 我在學(xué)校撿到一個(gè)錢包（。）

（2） 你是二年級(jí)的學(xué)生嗎（,？）

（3） 你的回答真好?。ǎ。?/p>

（4） 老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（,？）

（5） 今天的天氣真好呀（?。?/p>

9、團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)（83頁(yè)）

10,、說(shuō)句子：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎,？現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

11,、想想說(shuō)說(shuō)：你說(shuō)：一只小鳥受了傷,，落在窗臺(tái)上。我說(shuō)：

12,、說(shuō)并列句：人造衛(wèi)星能飛上太空,，宇宙飛船也能飛上太空。

1,、學(xué)習(xí)默讀,，能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞和句的意思。

2,、能按要求朗讀和背誦的課文,。在閱讀中積累詞語(yǔ)。加強(qiáng)課外閱讀,，開闊視野,，努力增加閱讀量。

讀成語(yǔ)故事

口語(yǔ)交際

1,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2,、能較完整地講述小故事,，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞,，自己的親身經(jīng)歷以及自己的想法。

3,、與別人交談時(shí),，態(tài)度自然大方，有禮貌,，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

4,、有表達(dá)的自信心,。

積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見

1,、說(shuō)秋游,。2、說(shuō)我的`想法,。3,、介紹自己知道的風(fēng)景名勝。4,、應(yīng)該聽誰(shuí)的,？

對(duì)短文發(fā)表自己的想法。

5,、說(shuō)與人合作做成過(guò)的事情,。6、我想這樣做,。

遇到需要幫助的殘疾人時(shí)的說(shuō)與做,。

7、說(shuō)保護(hù)有益的小動(dòng)物,。8,、談?dòng)腥さ膭?dòng)物、植物,。

1,、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話,，能把看到的,、想到的寫下來(lái)。

2,、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式,。