無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)心得 幼兒園科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得篇一

1,、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展,，首先老師要尊敬、信任幼兒,，充分培養(yǎng),、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力,。幼兒無論每學(xué)做一件事情,，老師要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說,，獲得成功的機(jī)會(huì)較少,，這就需要老師根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù),，讓他們通過努力獲得成功,，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。所以老師只要善于利用種.種機(jī)會(huì)幫助幼兒獲得她這個(gè)年齡階段能夠掌握的各種能力,，如認(rèn)知能力,、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力及社會(huì)交往能力等,，使幼兒有了自信,，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會(huì)適應(yīng)能力使會(huì)自然而然形成,，這對(duì)他們走向相對(duì)獨(dú)立的小學(xué)大有益處,。

2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

幼兒的興趣在于游戲之中,，尤其是自由選擇的游戲,。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng),，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲,。在活動(dòng)中，我不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒,，不事告訴幼兒干什么,，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，我引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒多判斷,，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點(diǎn),。

3,、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力

幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng),，希望得到老師的表?yè)P(yáng),。老師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì),，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮,，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn),，為自己,，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力,。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng),，投以贊許的目光,。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了小學(xué),，許多方面都要求孩子自我管理了,。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動(dòng),，包括喝水,、上廁所等;在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，是寓學(xué)于玩的,，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間,，而到了小學(xué)可能就沒有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有,，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死,，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。上面種.種差異就必然形成一個(gè)坡度,，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活,。為了減緩這一坡度幼兒網(wǎng)，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性,，在大班階段家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育,。

一般說來，在孩子入學(xué)前這幾個(gè)月里,，家長(zhǎng)可側(cè)重進(jìn)行以下幾方面的教育,。

1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué),，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望,。例如：早晨您送孩子上幼兒園時(shí)，在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校,，這時(shí),，您不妨對(duì)孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產(chǎn)生羨慕之情,。在這方面家長(zhǎng)要特別注意的是,，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇,。如：“瞧你這么坐不住,，將來上小學(xué)可要受罪”“你這么好動(dòng)，將來上小學(xué)讓老師好好治治你!”這樣說會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼感,，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

2、自我管理能力,。一位家長(zhǎng)說：“我一年差不多要給他買100塊橡皮,，買了就丟!”還有的家長(zhǎng)說孩子的書包像“字紙簍”;亂得要命,。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。所以,，大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書、玩具,，收拾小書包和生活用品等,，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

3,、有意注意,。 培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我曾聽小學(xué)老師說,，在小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生往往并非智力落后,，而是由于注意力渙散。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類游,、拼圖游戲,，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。

4,、生活規(guī)律化,。從現(xiàn)在開始，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起,、早睡,，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律,。

家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,，不是指提前教拼音、識(shí)字等,，也無須把家的玩具收起來,，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育,。

幼兒園科學(xué)教育教學(xué)心得4

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)心得 幼兒園科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得篇二

怡菲是個(gè)性格有點(diǎn)像男孩子的小女孩,。凡是教過她的老師沒有不頭疼的。

她個(gè)頭不高,，在班里眾多高大的孩子中并不怎么起眼,，但是卻特別喜歡和男孩子一起玩。鉆桌子,、上椅子是常事,。尤其是午睡時(shí)，她不但自己不睡,，還會(huì)抓抓這個(gè),，捏捏那個(gè),，弄的其他下朋友無法入睡,。沒辦法,，為了能讓她安靜入睡，每天我都會(huì)抓著她的小手,，輕拍著她,，看著她入睡，慢慢地她改掉了一些不良的壞習(xí)慣,。

漸漸地我發(fā)現(xiàn)怡菲雖然有些調(diào)皮,，但卻很聰明也很有愛心。常常幫老師和小朋友做一些事情,，因此我常常表?yè)P(yáng)她,。每每聽到我的表?yè)P(yáng)，他會(huì)更加努力地去表現(xiàn)自己,，我很欣慰,。漸漸的將目光轉(zhuǎn)向其他幼兒。

一天,，班里的鞠欣諾小朋友穿上了漂亮的小裙子,。我將她叫到眼前，夸了她幾句,，順便幫她梳理了一下亂糟糟的頭發(fā)并和她聊了幾句,。誰(shuí)知這時(shí)怡菲大哭了起來，我一愣,，忙走到她身邊問她怎么了?她抽泣著說我不喜歡她,、喜歡鞠欣諾了。我笑了,，一把將她摟在懷里對(duì)她說：“怎么會(huì)不喜歡呢?你們都是老師的寶貝呀,。”聽我這么一說,，怡菲破涕而笑了......

其實(shí),，每個(gè)孩子都希望被關(guān)愛，做老師的寶貝,。由于怡菲的進(jìn)步,，漸漸淡出了我的視線，讓她誤以為老師不在喜歡她了,。而我想對(duì)他們說的是：“老師永遠(yuǎn)愛你們,。”

幼兒園科學(xué)教育教學(xué)心得2

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)心得 幼兒園科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得篇三

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子三年的幼兒園生活就快要結(jié)束了,，雖然平時(shí)接送時(shí)可以和老師交流一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，老師們也會(huì)通過博客或發(fā)消息告訴家長(zhǎng)孩子的一些基本情況，不過畢竟了解的很少,，而學(xué)校舉行的親子活動(dòng)就是讓家長(zhǎng)能更多的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，也更能促進(jìn)親子間的感情交流!作為家長(zhǎng),總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí),而通過孩子所知道的總是嫌少,所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L(zhǎng)和孩子組織這樣的親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的生活,，更讓家長(zhǎng)和孩子有這機(jī)會(huì)來增進(jìn)彼此之間情感的交流,。

活動(dòng)中，欣賞到了孩子們表演的幼兒體操,，從小班的生澀,，中班的進(jìn)步再到大班的嫻熟，看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和出色的表演,，心里真是無比的欣喜,，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。隨后是孩子個(gè)人的比賽,，孩子們?nèi)ζ床?，開心快樂的去完成比賽，他們?cè)诶蠋煹慕M織下自由而奔放,，家長(zhǎng)們也仿佛回到了童年時(shí)代,，時(shí)間仿佛都在這一刻定格。接下來是家長(zhǎng)與孩子共同完成,。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們?yōu)榇司脑O(shè)計(jì),，讓家長(zhǎng)、孩子共同在游戲中找到快樂,。每個(gè)游戲其實(shí)都有老師安排的教學(xué)內(nèi)容,。在每個(gè)游戲結(jié)束后，老師都會(huì)講解給家長(zhǎng),，這個(gè)游戲的過程是鍛煉寶寶的哪些方面,。例如行走平衡木是鍛煉寶寶們的平衡力;拋物是鍛煉寶寶的專注力、身體協(xié)調(diào)力等等,。

戶外活動(dòng)結(jié)束后,，我們看到孩子們?cè)趯W(xué)校吃飯的情況，從小班時(shí)老師阿姨要給不會(huì)吃飯的孩子喂飯,，中班都能自己吃了,，到現(xiàn)在的大班一般不用老師再說都會(huì)自己吃完了，看到孩子們?cè)趯W(xué)校吃的開心的樣子,，家長(zhǎng)們心里更開心的!老師們還精心布置了教室的每個(gè)角落,。使教室的任何空間都形成了教育的園地。給人“移步換景”的靚麗感覺,。通過這里讓我們的寶寶們掌握著各種生活常識(shí),。也讓家長(zhǎng)能更多的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,，很多幾乎都是老師們自己親手制作的。

通過這些活動(dòng),，讓我們感受到老師們用心的呵護(hù),、教育，不只是孩子們開心,，我們也在這些活動(dòng)中重溫童年!同時(shí)也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了更深的接觸與了解,，成為了朋友,，也有了更好的交流!更讓孩子,、家長(zhǎng)充分的感受到幼兒園就是寶寶的第二個(gè)家。再次衷心感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育!讓孩子們能健康快樂的茁壯地成長(zhǎng)!

幼兒園科學(xué)教育教學(xué)心得3

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)心得 幼兒園科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得篇四

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園,。

家長(zhǎng)是孩子的導(dǎo)航艦,，對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境,，他們希望得到認(rèn)可.贊賞.同情.關(guān)心和愛護(hù),，更希望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長(zhǎng)共同用一顆真誠(chéng).熱愛.賞識(shí)孩子的心去呼喚.去呵護(hù).多與孩子交談溝通,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

在此,，我對(duì)我家的小公主(媛媛)的教育心得說出來與大家共勉,。

1.冷處理：面對(duì)女兒有時(shí)的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì),，讓其放任的哭,，待她冷靜下來后，再對(duì)她分析為什么沒有滿足她的原因,，并要求她下次不許提出這種無理的要求,。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母,，我和女兒的媽媽輪流接送,，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對(duì)馬路邊的小吃饞得對(duì)她奶奶糾纏不休,，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走,，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理,，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“馬路邊上的小吃很臟,，有灰塵還有小鳥拉的屎,，吃了肚子會(huì)長(zhǎng)蟲，人的營(yíng)養(yǎng)被蟲吸收后個(gè)子會(huì)越來越變小,，你就上不了學(xué),，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西,?！钡浆F(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說：“爸爸,，這些東西乖小孩是不能吃的”,。

2.條件對(duì)換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時(shí)的菜,，為此,，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表，并對(duì)她說：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系,，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分,，并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園。如果表現(xiàn)不好,，這種平等關(guān)系就取消,，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜。

3.分散注意法：女兒在睡覺時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開心的事,，靜不下心來睡覺;甚至有時(shí)還爬起來在床上唱歌跳舞,。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂,，或者再給她講一個(gè)故事,，讓她在聚精會(huì)神中不知不覺安睡。

4.鼓勵(lì)法：隨著年齡的增長(zhǎng),，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫字.畫畫.彈琴,，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩,，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如：女兒家練習(xí)寫字時(shí)精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識(shí)字樂園》軟件,，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字,，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學(xué)中有樂,，從而提高學(xué)習(xí)積極性,。

不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長(zhǎng)與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小銜接階段,。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護(hù)她們,，使其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”.“乖孩子”!完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年!

幼兒園科學(xué)教育教學(xué)心得5

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)心得 幼兒園科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得篇五

我們班這個(gè)學(xué)期來了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來班上時(shí),，她一直拉著姥姥的手不放,，戀戀不舍地說："姥姥，早點(diǎn)接我,，早點(diǎn)接我,。"在我的勸說下，甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手,。甜甜的姥姥在臨走前,，悄悄地對(duì)我說："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來呼吸,，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃,，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評(píng),、指責(zé)她，所以一直都不愛上幼兒園,，聽了這些話,，我開始留心注意甜甜。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí),，甜甜靜靜地坐在椅子上,，于是我走過去，輕輕問她："甜甜,，你喜歡玩什么?"她說："我喜歡看書,。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書來,，開始是我講,，講著講著，甜甜也不由自主的講起來,，我高興地說："甜甜,，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意",，于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事,，甜甜很高興，講得也更起勁了,。

午餐時(shí),，為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情，_給她少盛了一些飯菜,，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯,，離開座位后,，甜甜哭了起來，我忙走過去,，問她甜甜,，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜,，別著急,，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了,，來,，我?guī)湍闾鹛穑谖覀兊哪托膸椭?，終于把飯吃完了,，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的，但是我們沒有批評(píng)她,，反而給她以鼓勵(lì),，以信心，幫助她逐步克服緊張,、自卑的心理,，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

第二天,，甜甜和姥姥一早就來到幼兒園,，姥姥手里還拿著幾本書，她對(duì)我說："饒老師,，太謝謝你們了,，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說,，姥姥,，我要上幼兒園，快,，咱們別遲到了,，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子,，我也會(huì)心地笑了,。這一切對(duì)于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事,，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來說,，卻是多么重要。

通過這件事，我深深體會(huì)到,，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣,，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展,。

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