體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

加強(qiáng)教師個(gè)人師德師風(fēng)心得與感悟 教師個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)精簡(jiǎn)篇一

俞玉萍老師創(chuàng)造了聞名全國(guó)的“中國(guó)百合班”,，這是一個(gè)把班歌唱到中央電視臺(tái)的班級(jí)，也是一個(gè)多次打破進(jìn)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線名額的班級(jí),，更是一個(gè)彌漫著書(shū)香的班級(jí),。從引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀到學(xué)會(huì)傾聽(tīng)再到組織花樣跳繩比賽，俞老師毫無(wú)保留地展示了她班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與思考,，自知少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功,。有師如此,，學(xué)生何求?

我的初中班主任鄭永喜老師這一次也被評(píng)為安吉美麗教師，回想起他的英語(yǔ)課,，我既貪戀課堂上那些有趣的英語(yǔ)小故事,，又懼怕每次犯錯(cuò)誤時(shí)他銅鈴般的雙眼。我既感激他費(fèi)心組建的五點(diǎn)英語(yǔ)club,，又怨恨他月考后向家長(zhǎng)打的小報(bào)告,。但如今當(dāng)我也成為一名教師時(shí)，竟覺(jué)得喜哥好生可愛(ài),，想起他每每深夜還在辦公室伏案?jìng)湔n,，總是漣漪蕩漾心間。另一位不得不說(shuō)的美麗教師就是咱們園的張海雯園長(zhǎng),，第一次見(jiàn)面仍然記憶猶新,，張園長(zhǎng)走進(jìn)我高中時(shí)期的舞蹈房，聽(tīng)我們講述兒童故事,，告訴我們語(yǔ)言的魅力以及如何將這份魅力呈現(xiàn)在孩子們面前,。實(shí)習(xí)前期瞧見(jiàn)她拿著攝影機(jī)蹲在某個(gè)角落拍攝孩子們游戲場(chǎng)景我總會(huì)驚奇多瞄上兩眼，慢慢的開(kāi)始發(fā)現(xiàn)張老師不僅常出現(xiàn)在班級(jí)里和游戲場(chǎng)中,，更是默默走在孩子們午睡后的走廊上,，周而復(fù)始。有師如此,，后輩敬之!

在此之前,，我曾無(wú)數(shù)次地思考過(guò)教師的職業(yè)價(jià)值，慢慢地我發(fā)現(xiàn)不同時(shí)期我有著不同的體悟,。我家住在藍(lán)天花園,，窗臺(tái)前望去便是小哈佛幼兒園,。一個(gè)冬日的午后，我窩在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng),，就見(jiàn)一名教師呼喚孩子們把小板凳放在陽(yáng)光下，把小外套脫下平鋪在小板凳上,。這一幕從高中時(shí)期就印刻在我的心底,，仿佛是有一股暖流化解冬日寒冰，平凡細(xì)微的舉動(dòng)卻讓我切身感受到幼兒老師暖心間的愛(ài),。

之后的大學(xué)里,，我去了甘肅隴西和海南海口支教,，在隴西那片山連著山,，風(fēng)吹著黃土的地方，孩童灰撲撲帶著單純的笑臉眨巴著閃著星光的眼睛望著我,，心都酥了,。這里的一切，都帶著西北特有的印記,，質(zhì)樸,，厚重，篤實(shí),，安穩(wěn),。我向孩子們介紹山外精彩有趣的世界，在這里我體會(huì)了教師的精彩價(jià)值：何以為師?示以美好,，授以希望,。在海南海口這塊重經(jīng)濟(jì)忽視法制及教育的小港口,，我體會(huì)到教師的重大職責(zé)：不以規(guī)矩不成方圓,，木受繩則直，隨心所欲不逾矩,。之后的實(shí)習(xí)中,，我在指導(dǎo)老師泮玉老師的身上學(xué)到了授人以魚(yú)，不如授人以漁,，以及做一事成一事,。每每組織完一次集體活動(dòng)，她會(huì)把我的兩頁(yè)教案填上滿(mǎn)滿(mǎn)的批注,。孩子們自主游戲時(shí),，泮老師總拉著我拍攝、觀察,、討論,、分析,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)讓我說(shuō)一說(shuō)自己的想法，而后露出蒙娜麗莎神秘般的微笑,，周五的教研會(huì)拉著我參加旁聽(tīng),。這段難忘的實(shí)習(xí)日子，教會(huì)了我一名合格的幼兒教師要學(xué)會(huì)觀察孩子,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子,。當(dāng)我作為校優(yōu)秀畢業(yè)生站在講臺(tái)上向全校的學(xué)弟學(xué)妹們介紹我的專(zhuān)業(yè)和我今后的職業(yè)時(shí)，舞臺(tái)的聚美燈光仿佛為我而打亮,，為幼兒教師這一榮耀職業(yè)而打亮,，更是為辛苦奉獻(xiàn)在一線的幼教工作者而照射璀璨光芒。身邊有如此多的游戲教師,，遇見(jiàn)你們這么美好的事,，就像森林聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲，像天空容納藍(lán)色,，一切不期而遇的陪伴,，正如盛夏的光年。

作為一名新教師,，成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者是我將要奮斗一生的事業(yè),，我深感路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

加強(qiáng)教師個(gè)人師德師風(fēng)心得與感悟 教師個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)精簡(jiǎn)篇二

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，師風(fēng)即是教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)榻處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從。

今年暑假,，我們幼教集團(tuán)高主任組織了師德師風(fēng)集體培訓(xùn),，高主任給我們講了“做一名良好師德新型的教師”的主題，主要從幼兒教師師德,、幼兒教師舉止儀表,、教師言語(yǔ)、教師的職業(yè)修養(yǎng)和師德值得反思的問(wèn)題幾個(gè)方面告訴我們師德師風(fēng)的重要性,。從這次培訓(xùn)中,，我們明白了，做一個(gè)合格的幼兒老師必須要做到：在師德上,，我們要嚴(yán)格要求自己,，對(duì)孩子要有愛(ài)心,，寬容心，使孩子與家長(zhǎng)喜歡自己,。

在師風(fēng)上,，我們要做到舉止文雅、儀表端莊,。只要跨進(jìn)幼兒園大門(mén),，我們就要注意自己的言行舉止，衣著整潔,，妝容得體,。因?yàn)?，我們幼兒老師是孩子們的啟蒙老師,，我們教師是“鏡子”，孩子是老師的“影子”,，作為一名幼兒教師,，要言行一致，表里如一,，不能給孩子們?cè)斐刹涣嫉挠绊?。在孩子面前，要時(shí)刻記住要講普通話(huà),，不體罰和變相體罰孩子,，不辱罵孩子，不否定孩子,，要關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)光點(diǎn),，并及時(shí)給予肯定與贊揚(yáng)。

在教師職業(yè)修養(yǎng)上,，我們要時(shí)刻記住高主任的話(huà),，幼兒教師不只是把孩子看好，把知識(shí)傳輸給孩子那么簡(jiǎn)單,，而是時(shí)刻清晰地認(rèn)識(shí)到幼兒教師所要負(fù)擔(dān)的責(zé)任,。既然選擇了就要熱愛(ài)，在工作崗位上,，要一心為教育事業(yè),，甘為人梯，做辛勤的園丁,，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子們完美的心靈,，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年生活。

總之,，這次的師德師風(fēng)培訓(xùn)收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，我會(huì)永遠(yuǎn)記住高主任叮囑我們的兩句話(huà)：“孩子是夸出來(lái)的”和“沒(méi)有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的老師”。是的,，對(duì)孩子,，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)和寬容。對(duì)家長(zhǎng),，我們要學(xué)會(huì)尊重,、平等和交流，對(duì)同事,、領(lǐng)導(dǎo),，我們要學(xué)會(huì)支持與合作。在以后的工作中,，我會(huì)時(shí)刻記得師德為重,，時(shí)刻用它鞭策自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,。

加強(qiáng)教師個(gè)人師德師風(fēng)心得與感悟 教師個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)精簡(jiǎn)篇三

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是人類(lèi)文明的傳承者。作為一名高校教師,，要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，教書(shū)育人，嘔心瀝血,，默默奉獻(xiàn),，要為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代的教師要立德樹(shù)人,，對(duì)根本任務(wù)提出新的更高要求,，新時(shí)代的高校教師要有責(zé)任感、使命感,、榮譽(yù)感,。更要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線,，更要努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師,，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具體要踐行如下幾點(diǎn),。

一,、一定要堅(jiān)定政治方向。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題,，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

二,、愛(ài)國(guó)守法,。忠于祖國(guó)，忠于人民,，恪守憲法原則,，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé);作為教師應(yīng)知法,、懂法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實(shí)踐中帶頭遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù),，自覺(jué)維護(hù)受教育者和教育者本身的正當(dāng)權(quán)利,。同時(shí),，教師還應(yīng)通過(guò)教育活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的一項(xiàng)的基本要求,。

三,、大力傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)真善美,，傳遞正能量，教師必須為人師表,，言行一致,，要求學(xué)生做到的，自己必須率先做到,。

四,、潛心教書(shū)育人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng);愛(ài)生親徒,，樂(lè)教不倦,。孔子曾以“學(xué)而不厭,，誨人不倦,?！弊鳛榻逃T(mén)生的座佑銘。教師對(duì)學(xué)生崇高的教育愛(ài)和耐心引導(dǎo),、循循善誘之道,，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。

五,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦,，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友,。

六,、堅(jiān)持言行雅正。為人師表,，以身作則,，舉止文明，作風(fēng)正派,，自重自愛(ài);正如孔子所言：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”為人師表可以說(shuō)是師德的價(jià)值的升華,。端莊優(yōu)雅的舉止,、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐,、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等,，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。教師作為一種特殊的職業(yè),，它還要求教師本人具有良好的個(gè)性修養(yǎng)和心理素質(zhì),。教師的個(gè)性心理品質(zhì)不僅影響著學(xué)生思想人格的形成，也直接影響教育教學(xué)的效果,。因此,，教師的人格，教師對(duì)社會(huì),、對(duì)他人以及對(duì)學(xué)生的態(tài)度,，都會(huì)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在及將來(lái)產(chǎn)生深刻的影響。

七、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，力戒浮躁，潛心問(wèn)道,，勇于探索,，教師不單是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能,，更應(yīng)該是一種對(duì)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),。教師要激勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)他們參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,。

八,、秉持公平誠(chéng)信。堅(jiān)持原則,，處事公道,，光明磊落，為人正直;做一名高校教師要堅(jiān)守廉潔自律,。嚴(yán)于律己,，清廉從教。

加強(qiáng)教師個(gè)人師德師風(fēng)心得與感悟 教師個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)精簡(jiǎn)篇四

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

首先，“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)我不斷的學(xué)習(xí)，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境,，學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師也才能取得更好的教學(xué)成果。