光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

有關(guān)學年工作計劃的句子篇1

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩14名，女孩16名,。通過上學期我班三位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的.不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學會了收拾玩具,，將物品物歸原處、做到飯前洗手,、飯后漱口等,。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性、依賴思想嚴重,、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強,，沒有克服困難的精神,。

在針對這些情況，結(jié)合園工作計劃,、教研計劃,，根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計劃：

一,、提高自身素質(zhì),，促進自我成長。

1,、積極參加政治學習,、業(yè)務(wù)學習和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌,。,。

2、利用業(yè)余時間苦練基本功,，向同行學習,，向同事學習，抓住一切學習機會取長補短,。

3,、分析教材，理解教材并做到科學使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗,。

5、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平,。

二、深做好家長工作,，形成家園教育的合力,。

1、每日迎接孩子時做簡單的溝通,。

2,、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

3,、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動,。

4、定期召開家長研討會,，交流信息,、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長(幼兒園中班區(qū)角計劃)研討會,、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等,。

6、在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長、孩子的積極體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

三、重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強幼兒的安全意識,。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認真負責，精心看護,，確保幼兒的安全,。

2、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎么辦,、安全用電等,。

4、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手,、入廁、進餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生,。

5、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生,；認真組織好孩子的兩餐一點。

有關(guān)學年工作計劃的句子篇2

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”按照我?！敖W年教育目標管理,、學期教學計劃保證、月度教學工作調(diào)控,、周次教學活動落實”的學校管理運行機制,，為了提升素質(zhì)、提高質(zhì)量,、提煉精神,，堅持質(zhì)量立本、特色立校,、文化立魂的辦學思路,。新的學年，我們勾畫新的教育發(fā)展藍圖,；新的學期,，我們實現(xiàn)新的教育理想與發(fā)展目標。

以‘德’育人,，以‘文’化人,，習慣‘成’人，活動‘做’人,，構(gòu)建和諧校園,，實施規(guī)范化,、精細化,、民主化和人本化管理，創(chuàng)造“詩意化”教育,。

創(chuàng)建“五園”特色學校（平安校園,、健康校園、文明校園,、生態(tài)校園,、文化校園），實現(xiàn)三個增值目標（學生增值——學業(yè)成績提高,，良好習慣養(yǎng)成,，責任意識增強,；教師增值——教學理念更新，教學藝術(shù)嫻熟,，綜合素質(zhì)提高,；學校增值——有形資產(chǎn)增加，教學質(zhì)量提高,，社會信譽度提升）,。

（八、九月份）

1,、安排教師分工,，制訂課程表、教育教學活動表,、作息時間表和校歷表,。

2、組織開學典禮,，大力表彰“三好”學生,、優(yōu)秀學生干部、教學質(zhì)量優(yōu)秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組,。

3,、加強入學教育，制定班級公約,，以《小學生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

4,、強化學籍管理,，做好學生報道注冊工作，填寫學生卡片及電子檔案,，建立班級家校聯(lián)系簿,。

5、落實值周制度,，健全班務(wù)日志,、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運行管理記錄記載。

6,、制訂工作計劃,，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任,、教研組工作計劃,。

7、簽定目標責任書,，細化,、量化學校工作考核,，將教育教學任務(wù)及目標分解落實到每個部門和教師。

8,、強化教學質(zhì)量管理,，落實畢業(yè)年級提高教學質(zhì)量的各項保證措施，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

9,、舉行教師職業(yè)道德演講，座談討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（征求意見稿）,，慶祝第24個教師節(jié),。

10、更新教師教學理念,，組織語文,、數(shù)學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析,。

11,、開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話（畫）”等教學比武活動,。

12,、按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討,；開展“農(nóng)民工子女”教育課題研究,，力爭早日結(jié)題。

13,、組建專業(yè)訓練隊,，以各年級為單位成立韻律操、健美操,、詩文操,、武術(shù)操、廣播體操等訓練隊,，籌備訓練召開秋季運動會,。

（十、十一月份）

1,、實施“閱讀工程”,，組織第二屆教師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集,。

2、組織學生開展讀書系列活動,，開展閱讀,、背誦,、故事、演講,、習作“五大王”比賽,。

3、加強學生養(yǎng)成教育,，組織學生開展日常行為規(guī)范知識競賽活動和測試答卷活動,。

4、開展教學“對口幫扶”活動,，兩校相互選派教師到對方學校學習任教,，體驗生活。

5,、組織教學研討活動,，邀請教研專家、教師點評課堂教學,，促進教師專業(yè)成長,。

6、組織學科知識競賽,，開展英語單詞,、數(shù)學口算與速算、成語接龍,、續(xù)寫故事等比賽,。

7、組織期中考試,，進行教學質(zhì)量分析,，召開學生家長會，匯報學生在校表現(xiàn)和學習,。

8,、組織學生美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽,，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。

9、確保生活,、圖形,、趣味數(shù)學和環(huán)境保護、中華民族等校本課程開發(fā)任務(wù)的完成,。

10,、制訂切實可行的“五園”特色學校創(chuàng)建方案，實現(xiàn)學校發(fā)展的奮斗目標。

（十二,、元月份）

1,、召開班主任“教育案例”經(jīng)驗交流總結(jié)會，實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變與改進,。

2,、組織語文、數(shù)學,、英語以外的其它學科教學成績的測試評定工作,，保證教育的全面均衡發(fā)展。

3,、組織期末考試,，進行教學質(zhì)量分析，召開學生家長會,，匯報學生在校表現(xiàn)和學習,。

4、完成教育教學等各項工作的總結(jié)和日?？己嗽u定工作,，為目標管理考核提供依據(jù)。

5,、召開教職工代表大會,，報告學校目標管理任務(wù)完成情況，實施校務(wù)公開,，兌現(xiàn)教師考核獎懲,。

6、結(jié)束學期工作,，加強師生安全教育,，寒假開始。

有關(guān)學年工作計劃的句子篇3

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善,、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效,。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

1,、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”,。

（1）認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù),。

（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學、批改與輔導(dǎo),、教學評價,、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學研究活動，提高教研水平

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂,、深化課改,，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點,，四項習慣,、五項突破、十項研究”工作,。

（2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

（3）完善集體備課制度,，提高整體教學水平,。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學法,，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量,。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺,。

（5）師徒結(jié)對，同伴互助,，專家引領(lǐng),，自我反思。

本學期,，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo),，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向,?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色,。但由于學?；顒佣啵虒W任務(wù)重,，有時候難免不能夠落到實處,。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進教學相長。

（6）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

（7）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,，及時總結(jié)、交流,、推廣小課題研究成果,；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題,，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

三月1,、 制訂,、落實教研組長工作計劃

2、 教研考核目標申報

3,、 教學五認真檢查

4,、 常規(guī)性教研活動

5、 校園讀書節(jié)

四月1,、 市教研員勵汾水老師來校指導(dǎo)

2,、 教研組常規(guī)性教研活動

3、 教學五認真檢查

4,、 課題交流

五月1,、教研組常規(guī)性教研活動

2、教學五認真檢查

3,、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研

4,、區(qū)先進教研組評選準備

六月1,、教研組常規(guī)性教研活動

2、教學五認真檢查

3,、期末復(fù)習迎考

4,、資料整理、歸檔