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科組工作設(shè)想篇1

全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作,。

根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化”管理思想，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”,，配合區(qū),、校工作計劃，大力提高教師教學(xué)水平,，提高教師整體素質(zhì),，進(jìn)一步構(gòu)建、提升“教師自我發(fā)展”的目標(biāo),，立足于本科組的實(shí)際情況,，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。

按照區(qū),、校工作重點(diǎn)及計劃安排,，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實(shí),；以新課改評價,、校本教研、及高考英語備考研究,、指導(dǎo)為重點(diǎn),，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用,，實(shí)現(xiàn)我校英語教師群體性成長,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)與檢查,；

2、各備課組及時制定學(xué)期教學(xué)計劃,，落實(shí)好本備課組備課電子教案,、學(xué)案、課件、練習(xí),、試卷等的負(fù)責(zé)老師,；

3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心,，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動,。

4、推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí),，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導(dǎo)科組建設(shè),。

5、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案,、論文,、課例、課件等教學(xué)資源,。

1,、樹立科學(xué)的備考理念，加強(qiáng)高考備考研究,，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗(yàn),，多探索高考策略，思考高考復(fù)習(xí)的更高效,、更深入的課堂活動,。

2,、鼓勵全體組員認(rèn)真研究高考試題所體現(xiàn)的改革方向,，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,。在平時教學(xué)中,，注意引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地歸納,、分析課本知識,，多讓學(xué)生自己設(shè)問、自己分析答題思路和技巧,，加大培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生思維能力的力度；

3,、與兄弟學(xué)校多交流,，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗(yàn),，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教,、學(xué)、練、測機(jī)制,。

4,、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。

5,、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下,，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作,。

1,。高一、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長,；

2,。計劃第2、3周高一舉行單詞競賽,；

3,。第3周高一開始落實(shí)全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)班并開始輔導(dǎo)；高二提高型或培優(yōu)型興趣小組,，選拔好組長,；

4。在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽,；

5,。第8周分別舉行高一、高二,、高三英語書法比賽,，同時把英語書法比賽納入以后每一學(xué)期的常規(guī)賽事，以促使每一位學(xué)生注意英語單,、句的書寫,；

6。在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報告,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、有獎競猜、朗讀,、表演等等各項趣味活動）

7,。備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。

1,。在科組,、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究,，提高課堂效率,，提升教學(xué)效果。

2。在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計,，并參與區(qū)評選,；

3。初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競賽,；

4,。第十五周（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆）,，準(zhǔn)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū),、全市性的高中英語教師基本功競賽。

1,、鼓勵科組老師申請項目申報,，同時高一、高二,、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實(shí)施至少一項項目申報與研究,；對項目、課題的實(shí)施過程要定期檢查,、督促,，強(qiáng)化校本科研課題的提升。

2,、加強(qiáng)對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，加強(qiáng)對先就教學(xué)理念的理解與運(yùn)用，開展課題研究和教學(xué)改革試驗(yàn),，加強(qiáng)反思,、總結(jié)、提升并形成我校的特色,，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學(xué)校,。

科組工作設(shè)想篇2

這一學(xué)年按照學(xué)校的安排科組成員具體分工如下：

高一備課組：z（備課組長）,、z

高二備課組：z（備課組長）,、z

高三備課組：z（備課組長）、z

我校20xx年高考取得了輝煌的成績,，它將成為我校工作的新起點(diǎn),，我們要在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)科組的各項工作,，大膽創(chuàng)新,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。在新學(xué)期里,，我科組將以“三個面向”為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)教學(xué)工作的規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合新形勢,、新任務(wù)和新要求,，圍繞著“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的這一中心,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計劃,。提高政治教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,，更好地完成政治課教育,、教學(xué)任務(wù)，為我校的教學(xué)科研工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

第一,、關(guān)于各項教育教學(xué)常規(guī)工作方面：

1、認(rèn)真制定和實(shí)施科組,、備課組,、科任教師工作計劃：

要求科組老師根據(jù)不同年級的教學(xué)實(shí)際認(rèn)真制定好個人計劃，備課組根據(jù)年級的特點(diǎn)制定備課組的計劃,，科組制定科組的計劃和各年級的工作要求和工作目標(biāo),。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),，包括備課,、上課、練習(xí),、作業(yè)及聽課等內(nèi)容,，切實(shí)提高教學(xué)的規(guī)范性和有效性。

第二,、加強(qiáng)備課組的建設(shè),，提高集體備課的有效性。堅持備課組的授課進(jìn)度,、教學(xué)要求,、檢測練習(xí)三統(tǒng)一；堅持自主備課,、集體備課,、個人二次備課三步走；增強(qiáng)教師的團(tuán)隊合作意識,，提高每位教師的積極性,、創(chuàng)造性，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高的目的,。

第三,、以“有效教學(xué)”為中心，加強(qiáng)教學(xué)研討,，積極探索有效課堂教學(xué)的模式,，包括導(dǎo)入、教學(xué)過程,、小結(jié),、板書、課堂練習(xí)的有效性等方面,，從某一環(huán)節(jié)的有效性到整節(jié)課的有效性,，實(shí)現(xiàn)教師有效的教與學(xué)生有效的學(xué)相結(jié)合。在具體的實(shí)施過程中,，應(yīng)將學(xué)科特色與年級特點(diǎn)相結(jié)合,，各備課組的研究重點(diǎn)有所側(cè)重，如高一,、高二備課組著重探討如何有效的實(shí)現(xiàn)新課程的目標(biāo),，高三則著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性。同時依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析報告,，針對學(xué)科特點(diǎn),，以學(xué)科組、備課組存在的問題為突破口,，確定1-2個小課題,，形成具有政治學(xué)科特色的小課題研究，并以確定研究主題,、制定具體實(shí)施方案,、撰寫實(shí)驗(yàn)報告等形式進(jìn)行。

第四,、組織教師參加和開展各種教研活動,，通過這些教研活動，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的教學(xué)交流以及與兄弟學(xué)校之間的溝通交流,，以豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到互相促進(jìn)并提高教學(xué)水平的目的。組織教師參加增城市和廣州市組織的各位教師的競賽活動,。

第五,、 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行高中的政治課程改革的探究,，培養(yǎng)教師經(jīng)常撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文的良好習(xí)慣,，促使科組老師理論水平,、專業(yè)素養(yǎng)和科研素質(zhì)的提高,。

第六、制定并落實(shí)第二課堂活動（廣州市中學(xué)生法律知識競賽和文綜知識與能力競賽）,，創(chuàng)新內(nèi)容,，創(chuàng)新形式，提高活動質(zhì)量,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

第七、組織好公開課觀摩教學(xué),，要求教師要把公開課和示范課的資料上交給教務(wù)處留底,。其他教師做好聽課筆記，寫好評語,，期末把聽課記錄本上交教務(wù)處,。

第八、根據(jù)學(xué)校的要求做好節(jié)約資源和進(jìn)行垃圾分類的宣傳工作,，并在課堂里滲透到教學(xué)中,。

科組工作設(shè)想篇3

這一學(xué)年按照學(xué)校的安排科組成員具體分工如下：

高一備課組：z（備課組長）、z

高二備課組：z（備課組長）,、z

高三備課組：z（備課組長）,、z

本學(xué)期，政治科組繼續(xù)以教研處工作計劃為指導(dǎo),，立足我科組的發(fā)展實(shí)際,，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，校本教研和校本培訓(xùn)為基本途徑,，崗位責(zé)任要求為抓手,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高,。

（一）教學(xué)方面

1,、各教師要充分借助學(xué)校創(chuàng)建“有效課堂”的契機(jī)，利用好教材和教輔書,，立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,，真正授學(xué)生以“漁”，在傳授學(xué)生學(xué)科知識的基礎(chǔ)上,，更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，要相信學(xué)生，信任學(xué)生,，真正還學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán),，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生初步的政治學(xué)科素養(yǎng),。

2,、要認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)思想,，擔(dān)負(fù)起“育人”的任務(wù)，塑造學(xué)生健全的人格和健康的心理,，讓學(xué)生能成人成才,，做有益于他人和社會的人。

3,、高三級要力爭超額完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù),，力爭平均分要有所突破，不拖考生后腿,，同時要積極主動地培養(yǎng)尖子生（主要在重點(diǎn)班選擇）,。

4、參加競賽方面：這個學(xué)期高一學(xué)生組織參加時事知識競賽,，高二學(xué)生組織參加知識能力競賽,，高一高二要爭取好的成績。

（二）科組建設(shè)方面

1,、加強(qiáng)科組教師隊伍建設(shè),，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質(zhì)和綜合實(shí)力,，形成團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、活潑,、向上的教師團(tuán)隊,。

2、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新高考方案和新教育教學(xué)理論的研究與學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)模式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生多種能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生得到生動,、活潑,、全面而有個性的發(fā)展。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，做好考勤工作，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，協(xié)助班主任建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

4、配合學(xué)校德育工作,，加強(qiáng)教師自身的`道德修養(yǎng),，恪守敬業(yè)愛崗,、教書育人的教師職業(yè)道德,，“學(xué)高為師,、身正為范”，以教師自身的人格魅力去感染,、影響,、塑造學(xué)生。

5,、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動,，借他人眼光鞭策自己進(jìn)步，讓競賽快速提升專業(yè)能力,。

6,、配合學(xué)校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師,，以此擴(kuò)大整個團(tuán)隊的影響力,。

7、為著科組教師的身心健康,，每學(xué)期至少舉行兩次集體的教師娛樂放松活動,，請學(xué)校大力支持。

（一）嚴(yán)格要求,，抓好教研常規(guī)管理

1,、備課組每周一次集體備課，積極配合科組開展教學(xué)研究活動,，認(rèn)真組織各崗位教師的崗位責(zé)任要求的公開課,，做好聽課、評課活動記錄,，及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表,，杜絕代簽及弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，崗位考評《聽課評課》記不達(dá)標(biāo),。

2、科組活動本學(xué)期要求6次以上,。每次活動前電話通知教研處（文科王利主任,，理科陳建波主任），以便確認(rèn)主題內(nèi)容要求及到會人數(shù),，缺一次崗位責(zé)任《參與校本培訓(xùn)》記不達(dá)標(biāo),。

3、9－5級崗位教師本學(xué)期在科組校本培訓(xùn)授課或?qū)ｎ}講座一次,。內(nèi)容與科組長協(xié)商,，原則上要符合科組活動的主題,，并上報教研處，作為崗位職責(zé)考評的依據(jù)之一,。

4,、每位教師承擔(dān)公開課1次，并上交教案與反思,，聽課15節(jié)以上（不包含外出教研和聽課）,，并及時上網(wǎng)登記和評課，如有弄虛作假或馬 虎應(yīng)付,，崗位責(zé)任《聽課評課》記不達(dá)標(biāo),。

5、每位教師獨(dú)立撰寫教育教學(xué)論文2篇（或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、反思等）,，期中收一篇，期末收一篇,，網(wǎng)上下載或缺交,，？教育科研,？記不達(dá)標(biāo),。

（二）加大教科研力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師教研能力,。

1、全體教師都要真正確立科研興教意識,，人人都參與教研課題,、教學(xué)問題研究，圍繞學(xué)校創(chuàng)建“有效課堂”的教研主題,，根據(jù)科組教師和學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，可個人、備課組或整個科組確定相關(guān)教研專題,，加強(qiáng)有針對性操作性強(qiáng)的教學(xué)問題與行動研究,，切實(shí)發(fā)揮教研對教學(xué)的改進(jìn)與提升作用。

2,、充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源,，搞好本科組課程資源的研發(fā)，最好能建設(shè)一個有本科組特色的獨(dú)立的科組網(wǎng)站或博客,，搭建教師交流的平臺,，并借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢為教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提升提供一條便捷的路子。

3、加強(qiáng)新課程研究,，積極探索新的教育教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、自主意識,、實(shí)踐能力等。

4,、鼓勵科組教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，一個學(xué)年至少讀2本好書,，有關(guān)教育教學(xué)理論和政治專業(yè)方面的書,，關(guān)注教育與本學(xué)科理論的前沿和發(fā)展動態(tài)，并在理論的指導(dǎo)下結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)行動研究,，多說多寫,，鼓勵各教師尤其是新教師寫教學(xué)反思或教學(xué)后記，一個學(xué)年至少寫一篇教研論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，提高教研論文的撰寫能力,，爭取每年都有一定數(shù)量的教研論文獲得縣級以上的獎勵。

5,、在加強(qiáng)各種課型尤其是常態(tài)課教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,，形成第一手的資料，多積累素材和經(jīng)驗(yàn),，等條件成熟,，我們就要形成自己的可供他人借鑒的資源，并開發(fā)校本課程,，讓教師輕松教,，讓學(xué)生高效學(xué)。

6,、在整合科組教師自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，組織科組教師“走出去”，多向其他兄弟學(xué)校取經(jīng),，借它山之石,，促進(jìn)本科組教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提升。

（三）組織好教師和學(xué)生的競賽

1,、教師：高三教師的時事專題競賽,，高一教師搞好時事競賽的培訓(xùn)

2、學(xué)生：高三學(xué)生的解題大賽,，高一高二時事競賽