總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班教師個人工作總結(jié) 幼兒園中班教研組長工作總結(jié)篇一
一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程,，作為幼兒教師就擔(dān)負(fù)著光榮而又艱巨的任務(wù)，我們幼兒教師一言一行無形當(dāng)中會深刻影響著幼兒,，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高,。因此，我校把提高幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)放在頭等位置上來抓,，采取了以下措施：一是要求幼兒教師忠誠幼教事業(yè),，熱愛自己的本職工作，對幼兒教育要有愛心,、熱心,、童心,，本身要具有高尚的師德。二是要求幼兒教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)技術(shù)水平,，不斷完善自己的文化專業(yè)修養(yǎng)，以此來提高幼兒教師的綜合水平,。三是要求幼兒教師要有一個健康的身體。四是鼓勵幼兒教師多看電視,，多交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂的教學(xué)方法,，通過以上措施的實(shí)施，我校幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高,。
二,、加強(qiáng)對學(xué)前班教學(xué)活動的管理
隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園,、學(xué)前班的教學(xué)活動越來越受到社會和家長的重視，保證教學(xué)活動的質(zhì)量又是提高辦園水準(zhǔn)的重要手段,。根據(jù)這種情況,，我校加強(qiáng)了這方面的管理，在工作中,，我們堅(jiān)持以發(fā)展幼兒動腦,、動口、動手能力為宗旨,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教學(xué)大綱,，嚴(yán)格杜絕小學(xué)化的教育方式，采取了以下措施：
1,、按照大綱要求認(rèn)真制定教學(xué)活動計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排一日活動,。
2,、領(lǐng)導(dǎo)定期檢查各班的教學(xué)活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3,、利用集體備課及觀看優(yōu)秀教學(xué)案例等手段,，督促幼兒教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。
通過這些措施的實(shí)行,，不同程度上提高了幼兒教師的教學(xué)水平,，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到了我們預(yù)期的目的,。
三、開展豐富多彩的活動
遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展能力的機(jī)會，我校開展了豐富多彩的活動,，如唱歌比賽,，沒有指標(biāo)限制，每位小朋友都有機(jī)會到臺上唱出自己所喜愛的歌,。通過這個活動充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性,，也給了他們鍛煉的舞臺。在“六一”期間,，我們還開展了大班親子繪畫和中班繪畫比賽,，在各種能力培養(yǎng)的同時，我們還注重對幼兒特長的培養(yǎng),，做到即要全面發(fā)展,，又要發(fā)展幼兒的特長。
四,、家園互動工作方面家長是教師的重要合作伙伴,，幼兒教育離不開家庭教育，因此,，我們本著"尊重,、平等、合作"的原則開展家長工作,，在“六一”我們開展了一系列豐富多彩的親子活動,，增進(jìn)了家長對幼兒園工作的理解和支持。平時我們還通過家訪,、利用家長接送的時間,，開辦家長園地等形式，促進(jìn)家長對幼兒園工作的了解和支持,，幫助家長了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育目標(biāo)、計(jì)劃等，更新家長的教育觀念,、明確對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，調(diào)動了家長參與教育活動的興趣，取得了家園教育的一致性,，真正實(shí)現(xiàn)家園共育,。
五、改善辦園環(huán)境,、優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境
一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，能給幼兒提供觀察、思考,、動手表現(xiàn)能力的條件,，能陶冶幼兒情操，發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展,。因此,，我們在今年加強(qiáng)對幼兒活動室的布置，精心設(shè)計(jì),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了溫馨活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高幼兒入園率奠定了基礎(chǔ)。
在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)工作中的不足，使我校的幼教工作再登一個新臺階,。
在市區(qū)學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，彰顯特色,，促進(jìn)均衡”中心工作，以幼兒開心,、教師舒心,、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹綱要安全工作為主線,，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、園務(wù)管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一,，我們經(jīng)過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識,，經(jīng)過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。
園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”,，對教工從思想,、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。發(fā)揮黨,、工,、婦、團(tuán)各組織的作用,，以及教代會督促民主管理的作用,，利用重大節(jié)日開展主題系列活動。開展團(tuán)體過“三八”活動,，為教職工辦好事,、辦實(shí)事,，對教職工進(jìn)行健康體檢,，為女教師人人上安康保險。搭建園長,、保教,、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺,，每月為教職工或家長培訓(xùn)講座一次,。組織教師參加普法考試，發(fā)揮黨支部作用,，與群眾開展談心活動和黨員義務(wù)服務(wù)活動,。加強(qiáng)對保育員、炊事員的培訓(xùn)考核,，舉辦保育員基本功技術(shù)比武,。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作,、安全工作,、檔案工作、通訊報導(dǎo)工作,。
成績：20__.3獲全國教育科研先進(jìn)單位,，20__.5獲全國百佳特色示范幼兒園、
二,、師資隊(duì)伍：
幼兒園樹立目標(biāo)意識,，加強(qiáng)對骨干教師隊(duì)伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)本事,、科研本事、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)本事。全體教師參與園本教研與評價課程實(shí)踐,。
全園以教研組為單位,，開展園本培訓(xùn)活動，加強(qiáng)師資隊(duì)伍每月一次的培訓(xùn),，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著,，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事,，寫出案例評析;開展一個小課題研究,，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”經(jīng)過評價,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。
成績：20__.2評全國教科研實(shí)驗(yàn)工作者3名，20__.4評區(qū)勞模1名,，20__.5評市骨干教師1名,，20__。5推薦市教科研先進(jìn)個人3名,，推薦市骨干教師2名,。推薦區(qū)優(yōu)秀教師1名，
三,、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵,。一是供給營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要,，幼兒身長,、體重達(dá)標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合,。幼兒與員工體檢率達(dá)100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動,，把早操活動,、體育課、戶外活動作業(yè)每一天,、每周有計(jì)劃的活動,，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的資料,。堅(jiān)持做好每日的晨,、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一向長抓不懈,，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作,。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好,，另發(fā)現(xiàn)紫外線光度不足我園及時進(jìn)行了更換。
成績：本學(xué)期手足口病,、流感為零,，幼兒園無重大安全職責(zé)事故。
四,、教研工作
園本教研以教科研為抓手,，重點(diǎn)搞好“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”教研重點(diǎn)：圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。開展園本教研“同課異構(gòu)”活動的外出觀摩與本園語言教學(xué)二次研討,，經(jīng)過“示范課,、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;開展音樂,、計(jì)算教學(xué)輪教活動,。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動，師徒幫教結(jié)對活動不一樣范圍開放活動,。不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程,。加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思本事,，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動,。激發(fā)教師參與科研活動的進(jìn)取性，并構(gòu)成課題定期交流研究進(jìn)度制度,。保育員雙周四例會制度,。并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動。彰顯國際象棋辦園特色,。開展園本教研,，不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程。
成績：參加區(qū)保教能手比賽1名,，骨干教師下鄉(xiāng)支教幫教2次,，接待楊家峪紅星幼兒園開放活動1次。接待太原市師范學(xué)院公開教學(xué)3節(jié),。
五,、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，以全園,、年齡段,、各班、個別為不一樣形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動,。先后召開家長會,、舉辦家長學(xué)校講座4次,、舉辦學(xué)校家長開放日1次，邀請家長參加家園親子運(yùn)動會,、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會,，周末早操時間特色匯報反饋，向家長發(fā)放幼兒半日活動觀察記錄表,，學(xué)期致家長的一封信,。“六一”與各共建單位實(shí)現(xiàn)聯(lián)動,，擴(kuò)大本園影響力取得了良好的效果,。我園還經(jīng)過召開家長委員會議加強(qiáng)與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷,，虛心聽取家長們的意見和提議,。
六、后勤工作
幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù),，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件,。添置盆花350盆。做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護(hù)工作,。強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度,，切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作。定期開展安全演練,、法制教育,、心理健康等教育活動，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作,。后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時供給給幼兒,，把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒,。
行政人員進(jìn)取為保教第一線服務(wù),，及時供給教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等,，保證班級教育工作的順利開展,。
七、信息技術(shù)：
資料管理實(shí)現(xiàn)無紙化,，建設(shè)園內(nèi)教育資源公共庫,。利用教育在線和杏花教師家園、實(shí)驗(yàn)幼兒園教師博客圈網(wǎng)絡(luò)平臺,，實(shí)現(xiàn)教師交流,、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源,，為教師供給最及時的學(xué)前教育信息,、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)理念。
幼兒園中班教師個人工作總結(jié) 幼兒園中班教研組長工作總結(jié)篇三(一) 管理工作——完善制度管理,，探討人性化管理
1,、 培養(yǎng)管理干部。園長助理陳穎,、保育副主任陳春紅,、英語教學(xué)副主任羅志英都能明確各自職責(zé)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，作風(fēng)正派硬朗，根據(jù)“一日三巡”制度,，做到了“勤,、細(xì)、嚴(yán),、實(shí)”,。最難能可貴的是，雖然她們都很年輕,，但干勁足,，創(chuàng)意多，配合默契,，是一個有戰(zhàn)斗力的,、正在走向成熟的干部團(tuán)體。
2,、完善和落實(shí)制度,。完善和改進(jìn)了《幼兒一日生活記錄表》、《消毒制度》,、《用電制度》以及《教師、保育員的工資發(fā)放辦法》,。為了敦促落實(shí)制度,，我們每月向全園公開1次保教工作檢查登記表及獎懲記錄，所有制度執(zhí)行情況都與獎懲制度掛鉤,，每月工資發(fā)放均體現(xiàn)“多勞多得,，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”。 4,、抓好對外宣傳,。我園的招生工作是“空手道”，為了擴(kuò)大招生,，就必須抓好對外宣傳,。具體活動有：搞好家園聯(lián)系,，比如：家長會、教學(xué)開放日,、電話聯(lián)系,、社區(qū)家訪、定期發(fā)放每月教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)校報紙,、宣傳欄、電腦網(wǎng)站,、《幼兒一日生活記錄表》和《家園通訊》等,。在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的新做法有：(1)組織家長學(xué)習(xí)課程改革的新理論新做法,，家長對新課程改革給予了充分的理解和配合,。(2)重新制訂《家長意見調(diào)查表》，既征求意見,，又作宣傳,。(3)大班畢業(yè)典禮加強(qiáng)與初小部合作。(4)開設(shè)“園務(wù)公開”宣傳欄,，全面展示教改成果,。
此外，我們還繼續(xù)組織了各項(xiàng)在職培訓(xùn),，鼓勵老師們參加學(xué)歷進(jìn)修,，加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)室和幼兒食堂管理，規(guī)范檔案管理等,。
(二) 保育工作——抓常規(guī),，求突破
1、培訓(xùn)保育隊(duì)伍,，更新保育觀念,。保育主任每周培訓(xùn)。邀請王園長,、保健醫(yī)生作講座,。
2、著力培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。孩子能做的,，都盡量培養(yǎng)他們自己的事自己做，例如：坐姿,、扎辮子,、衣著、擺放玩具,、洗臉?biāo)⒀来┮炉B被等,。
3,、將探索精神滲透在保育工作之中。主體探究課程可以滲透到幼兒園的一日活動中,，我們的做法有： (3)創(chuàng)造幼兒參加勞動的條件,。據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，小中大班都開展了“小值日生”活動,。
我園是一所全寄宿制的幼兒園,，孩子的生活區(qū)域和學(xué)習(xí)區(qū)域都在一起，對孩子的吃,、喝,、拉、撒,、睡等各方面的管理必須細(xì)致周到,，認(rèn)識不到位，或一時疏忽,，或管理不科學(xué)嚴(yán)密,，就不可能真正讓家長都滿意，甚至出現(xiàn)大問題,。為此,，我們一直在努力，比如：赤足運(yùn)動,、“三浴”鍛煉,、自由混齡活動、以大帶小等活動,。本學(xué)期,，學(xué)校醫(yī)務(wù)室的每天“就診情況”顯示幼兒的發(fā)病率得到有效
控制，在中小班“家長意見調(diào)查表”上,，家長們對我園的系列保育整改工作表示贊同和欣賞,，許多家長還特別來信、送錦旗,、寫詩歌表揚(yáng)老師們把孩子當(dāng)作了寶,。
(三)課程改革——優(yōu)化園本課程，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與特色教育的完美結(jié)合
(一)申報和落實(shí)廣東省科研課題,。
為了保證科研質(zhì)量，我們組成課題研究小組,，審定子課題項(xiàng)目,，召開子課題開題會，設(shè)立網(wǎng)站“課程改革”研究專欄,，建立課題資料檔案,，積累和分析材料等,。
(二)處理了主體探究課程的幾個關(guān)系
1、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。
預(yù)設(shè)是教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的需要而預(yù)先設(shè)計(jì),，生成是孩子在探究活動過程中自己引發(fā)的話題，是孩子的興趣所在,。如果完全按照預(yù)設(shè),，按部就班，就會忽視孩子的興趣點(diǎn),，當(dāng)然,，教師也不能完全跟著幼兒走?！爸黧w探究課程”要有恰當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè),，更要重視幼兒的生成活動，靈活進(jìn)行探究教學(xué),。
2,、雙語在主體探究課程中的關(guān)系。
主體探究課程的核心(精髓)是讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性,，如果一味地要求“每一位教師和幼兒任何時候任何地點(diǎn)都要講英語”，就不可能落實(shí)幼兒的主體性,，就改變不了“幼兒跟著教師走”的局面,。
(1)調(diào)整了雙語教育策略
英語教師在幼兒園，要堅(jiān)持與孩子和同事全英語交流,，而非英語教師和保育員就要按照各個年齡階段的雙語教育要求,，講究一些策略，靈活滲透雙語,。
a.小班：母語為主,。幼師全母語教學(xué)，英語教師負(fù)責(zé)滲透英語,。 c. 大班：允許幼兒選擇雙語,，但教師必須堅(jiān)持講英語。允許孩子自由選擇雙語,，是為了尊重幼兒,，是為了解放幼兒的嘴巴，是為了孩子積極表達(dá)與思考,，鍛煉其雙語互譯的能力,。教師必須堅(jiān)持講英語，因?yàn)閷W(xué)前兒童的學(xué)習(xí)主要是模仿。
(2)啟動了自編英語教材的修訂工作,。按照廖校長審批的《教材修訂計(jì)劃》,，組成教材修訂小組，本學(xué)期結(jié)束前完成第二版英語教材的編輯和出版,。為了保證教材質(zhì)量,，避免浪費(fèi)，我們將利用1年的時間試用新教材,，待教材比較成熟后再交付印刷,。
(3)抓好成果物化，豐富語言素材,。英語組老師們付出了大量的時間和精力,，基本上完成了《英語故事集》、《英語歌曲集》,、《英語劇本集》,、《英語游戲集》和《英語教案集》的編輯排版工作，并放入我園網(wǎng)站,，供老師們?nèi)粘＝虒W(xué)參考使用,。
(4)深入探討“tpr”英語教學(xué)方法?！敖虒W(xué)活動化,，活動交際化”是我們英語教學(xué)方法改革的目標(biāo)，“tpr(全身動作反應(yīng)法)”就是我們教法改革的切入口,。我們組織了理論和操作方法學(xué)習(xí),，組織了tpr教學(xué)方法觀摩活動，期末人人撰寫了tpr專題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,。
(5)組織專項(xiàng)雙語活動,。比如：“一日十分鐘談話”活動、“英語視聽訓(xùn)練”,、雙語故事會,、歌曲演唱會以及詩歌朗誦會等。
本學(xué)期,，幼兒園的雙語教育成果進(jìn)一步得到了教育專家的肯定,，國家教育部“十五”重點(diǎn)課題《學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究》主動將我校幼兒園吸收為實(shí)驗(yàn)幼兒園(子課題成員)，并將在下學(xué)期給幼兒園掛牌為“教育部幼兒雙語教育實(shí)驗(yàn)基地”,。
3,、計(jì)劃與隨機(jī)的關(guān)系。
“主體探究課程”強(qiáng)調(diào)“大課程觀”,，包含幼兒每天的所有活動和環(huán)境,，并不是每周幾節(jié)的探究活動(這還是分科教學(xué)),。我們在計(jì)算活動中、識字教學(xué)中,、音樂活動中;在戶外活動時、洗澡時,、進(jìn)餐時,、繪畫時……任何時候，任何活動都可以體現(xiàn)新課程的特征,，為此,，我們提出一個新的要求：周計(jì)劃中的內(nèi)容可以靈活安排，只要孩子是在進(jìn)行有目的,、有意義的活動,。根據(jù)幼兒的興趣，主體探究活動可以靈活延長或縮短學(xué)習(xí)時間,，但不能影響一日作息秩序,。戶外活動有5分鐘的彈性時間。
(三)主體探究課程的管理策略
課程改革的成效在很大程度上取決于教師在教育實(shí)施各環(huán)節(jié)上的自由度,，取決于教師主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮,。主要措施有：
1、 改革教師工作程序,，增加教師的自主權(quán),。
過去的工作程序是這樣的：開學(xué)初制定好一個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,，每周六制定下一周的教學(xué)工作計(jì)劃 → 上交助理辦檢查書面教學(xué)計(jì)劃 → 教師按照書面的教學(xué)計(jì)劃開展一周的教育活動,，在實(shí)際的教育工作中對計(jì)劃不能修改。
新的工作程序是：教師在了解當(dāng)前本班幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上,，依據(jù)上一階段教育活動開展的情況,，制定下一階段教育目標(biāo)，依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際需要與興趣,，教師可以落實(shí)或調(diào)整教育內(nèi)容 → 通過實(shí)地觀摩教師教育實(shí)施的情況,，依據(jù)實(shí)際情況給教師靈活執(zhí)行計(jì)劃的空間，對教師的工作做出切合實(shí)際的評價 → 教師對計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行反思,，將教育計(jì)劃和教育實(shí)施的具體效果結(jié)合,，評價教育計(jì)劃制定得是否適宜。分析幼兒當(dāng)前的發(fā)展情況和興趣,、需要,，并以此作為下一活動的依據(jù)。
2,、改革教學(xué)檢查與評價,。教案允許實(shí)際活動與備課內(nèi)容不同,。教學(xué)質(zhì)量檢查堅(jiān)持兩個原則：重教師引導(dǎo)，更重幼兒主體,，重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更重學(xué)習(xí)過程。
3,、靈活組織探究學(xué)習(xí),。a)取消教師配課制。b)靈活延長,、調(diào)整教學(xué)時間,。c)靈活組織集體教學(xué)和分組教學(xué)。d)規(guī)范與靈活相結(jié)合,。
新的工作程序基本改變了計(jì)劃的制定和檢查過程,，將“在前檢查”改為“在后檢查” !目的是放手讓教師隨著教育過程中幼兒出現(xiàn)的新情況及時調(diào)整計(jì)劃。這樣,，不僅增加了教師制定計(jì)劃的自主性,、針對性，也增強(qiáng)了教師執(zhí)行計(jì)劃的靈活性,，使教師心中有教育目標(biāo),，眼中有孩子。
4,、減少對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的控制,，給予教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的自由度。
主體探究課程的教育觀念之一就是班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)由師生共同決策,，共同布置,。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先改革了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評價標(biāo)準(zhǔn),，由原來的注重美觀,、統(tǒng)一，改變?yōu)樽⒅赜變旱膮⑴c,，注重童趣,。我們首先明確了幼兒參與率：小班60%，中班80%,，大班100%,。另外，不強(qiáng)求內(nèi)容的統(tǒng)一,，表現(xiàn)手法鼓勵創(chuàng)新,，由教師和幼兒一起根據(jù)實(shí)際開展的探究議題設(shè)計(jì)、創(chuàng)作,，讓物質(zhì)材料積極地適應(yīng)幼兒的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
5、減少全園統(tǒng)一行動的時間,，允許教師靈活安排一日活動,。
過去，大,、中,、小3個年齡班的幼兒一日生活安排大致相同，全園在同一時間內(nèi)活動的.內(nèi)容也一樣,。這樣統(tǒng)一安排不能很好地反映幼兒的年齡特點(diǎn)，教師安排教育活動也沒有彈性,，無法充分滿足幼兒的興趣和需要,，在很大程度上束縛了教師的手腳。人為地把時間分成多個段位,，會造成教師工作緊張,，幼兒也緊張，活動低效的現(xiàn)象,。幼兒每天大部分時間應(yīng)該是自由的,，自主的，除必要的生活活動,，如進(jìn)餐,、睡眠等應(yīng)遵循衛(wèi)生保健制度外，其他活動的內(nèi)容及時間,，主動權(quán)要?dú)w還給教師和幼兒,，由教師根據(jù)孩子的需要靈活執(zhí)行，尊重幼兒的興趣,。
具體做法有：
(1)讓孩子開放學(xué)習(xí),。主要措施有：一是開放幼兒學(xué)習(xí)時間。把教學(xué)時間延長,，一個主題(議題)在幾天,、一周內(nèi)甚至于一個月內(nèi)進(jìn)行探索，讓幼兒深入進(jìn)行主體探究學(xué)習(xí),。二是開放教師的教學(xué)時間,，允許教師隨機(jī)支配活動時間，實(shí)現(xiàn)隨機(jī)教育,。三是開放教學(xué)的空間,。全天候開放所有的功能室，為幼兒的學(xué)習(xí)打開所有關(guān)閉的門,。功能室每天8：00 ~ 11：00,，14：30 ~19：00開放,，各班可以隨時組織孩子入內(nèi)活動。
(2)讓幼兒自己動手做,。一是引入diy(do it yourself),，每次探索前、探索中或探索后要讓孩子自己動手制作,，同時注意避免幼兒制作活動的單一化,，不能只讓幼兒畫畫，而忽略了其他更加有創(chuàng)意的制作活動,，比如可以讓幼兒制作鞋子,、書本、汽車,、衣服等等,。二是為每一位幼兒準(zhǔn)備筆和本子，便于幼兒隨時做好觀察記錄,。
(3)讓孩子充滿問題,。各班設(shè)立“孩子的疑問和發(fā)現(xiàn)”專欄，專門記錄孩子提出的問題和探究后獲得的答案以及探索成果(作品),。
4,、實(shí)施新的評價制度，讓教師體驗(yàn)成功與快樂,。
課程方案在提出理解兒童,，尊重兒童的同時，也提出要理解教師,，尊重教師,，給予教師發(fā)展的空間，激勵教師在促進(jìn)兒童快樂成長的過程中自身也應(yīng)得到快樂的發(fā)展,。
在實(shí)施新課程方案的過程中,，為了促進(jìn)教師的成長，調(diào)整了對教師的評價標(biāo)準(zhǔn),，遵循靈活,、可變性原則， 避免生硬的“一統(tǒng)性”,，鼓勵教師的靈活變通,，支持教師的求異思維，對教師工作運(yùn)用了多角度,、多層次的評價方法,。多角度：評價教師工作不只評價其對教育計(jì)劃的完成情況，還要關(guān)注幼兒的發(fā)展情況,，家長對教師工作的意見,。多層次：對不同水平的教師采取不同的評價方法,，如對新加入的教師和老教師的評價有所區(qū)別，即每位教師要在自己的層次水平上接受評價,，每一位教師都能獲得成功體驗(yàn),。
5、開發(fā)和物化課改成果,，收集優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)文章,。
積累大量的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，可以培養(yǎng)善于思考的創(chuàng)新型教師,，還可為我園省級科研課題的最后結(jié)題審定做好充分的積累,。期末要求每位幼兒教師撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(論文)，每個班級上交一個教學(xué)案例,，準(zhǔn)備于下學(xué)期初編輯出版《幼兒園主體探究課程的體會與案例》,。
(四)工作體會——清醒認(rèn)識，正視問題
1,、如何把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”?
制度與情感的投入，分寸很重要,。情感多了,，人心會松散，制度太嚴(yán)了,，會造成恐懼和壓抑,，把握不好，走極端,，都會影響管理質(zhì)量,。今后還要多學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的情感環(huán)境,，盡可能地調(diào)動全園教職工的積極性,。
2、如何提高幼兒園的保育管理水平?
保育工作不等于不出事故,，不等于衛(wèi)生干凈,，它還包括自理能力、合作能力,、行為習(xí)慣,、個性發(fā)展、心理輔導(dǎo)等深層次的內(nèi)容,。今后,，我們還要把“保育”當(dāng)作科研課題，不斷提高認(rèn)識水平和操作能力,，從思想上和行動上更上一層樓,。
3,、如何實(shí)現(xiàn)園本課程的最佳效果?
雙語教育改革仍需深入研究，還存在不少問題,，比如：教職工的英語水平離“流利,、標(biāo)準(zhǔn)、地道”還有較大距離,，英語教材還有必要進(jìn)一步修改,，幼兒的英語聽力水平和口語質(zhì)量還要進(jìn)一步提高，雙語的發(fā)展還不夠平衡,。要實(shí)現(xiàn)雙語教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合,，從何入手，切入口是什么,，這是值得我們深入研究的問題,。
4、確立憂患意識,，增強(qiáng)緊迫感和使命感
在公辦幼兒園轉(zhuǎn)制后,，幼兒教育的競爭越來越大，家長的選擇多了,，要求也高了,，如果不加快提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，如果不繼續(xù)改革創(chuàng)新,，堅(jiān)持“特色求生存,，質(zhì)量求發(fā)展”，我們就不可能長足發(fā)展,。
__年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中,，也是令人難忘和值得自豪的一年,。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質(zhì)量更趨完善,，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作,，我認(rèn)真對照年初簽定的園長工作責(zé)任書,，逐條對照，認(rèn)真核實(shí),，總結(jié)成績,，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
一,、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃,，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則,，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作,、勤政廉潔,、扎實(shí)高效，并對各部門,、各崗位進(jìn)行具體分工,，責(zé)任到人，定期檢查,，常抓不懈,，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能,。
與此同時，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織,，充分發(fā)揮其合力作用,，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策,，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中,。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理,，我們堅(jiān)持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議,，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,，鼓勵他們主動參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人,。此外,，我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開,，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全,，自覺接受社會監(jiān)督,。
這一年，也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年,，為此,，我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢,，不斷增強(qiáng)新園辦園活力,，加速新園發(fā)展。在集團(tuán)人員管理等方面,，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革,，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對所有臨時工進(jìn)行了清理整頓,，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時工,，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用,、按勞取酬幾個方面,，繼續(xù)實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,，使教職工職,、責(zé)、權(quán),、利進(jìn)一步統(tǒng)一,，有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上,，蘇州教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣,，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng)，而錦華,、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收,，成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。
二,、隊(duì)伍建設(shè)與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中,，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn),、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流,。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，在政治修養(yǎng),、專業(yè)理論、文化技能,、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,，,，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作,，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人,。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級,，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,，及時將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師,，積極地進(jìn)行教學(xué)改革,，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步,。
我們進(jìn)一步加強(qiáng)對青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊(duì)伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán),，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任,，獨(dú)當(dāng)一面，不斷增強(qiáng)他們的組織,、協(xié)調(diào)能力,。經(jīng)過一年的努力,，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁,、顧黎敏,、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨,。目前，我園一個敢于負(fù)責(zé),、扎實(shí)工作,、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個學(xué)期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級園驗(yàn)收,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無論在進(jìn)行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。
四,、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五,、家長工作方面
一個學(xué)期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。其次。按時更換家園聯(lián)系欄,。給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。
六,、工作中的不足
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思,，隨時總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓。
