每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
小學(xué)班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿一年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇一
大家晚上好,！今天晚上,，我非常榮幸作為一名班主任代表向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報班主任工作情況，和各位老師一起探討,、交流班主任工作經(jīng)驗,，誠摯感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會，我要匯報的是三個方面的工作,，主要內(nèi)容談的是本學(xué)期做的事情,。
教育的天職就是為社會服務(wù)，為祖國培育英才，作為一名教師,，我時常感到自己有一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，把我所教的學(xué)生教好，是我個人最樸素的愿望和理想,。我經(jīng)常和學(xué)生們一起憧憬未來美好社會,，平等互尊，助弱濟(jì)困,，法治清明,，國力強(qiáng)盛，祖國統(tǒng)一,。我經(jīng)常教育孩子，尤其是在七年級對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)養(yǎng)成教育時期,，作為一名學(xué)生,，首先必須要愛國，要有民族觀念,，要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，只有那些胸懷天下，以天下為己任的人才能真正為他人謀福利為社會謀進(jìn)步,，我從不認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是一句空話,。我常常想，我一定要把這項工作做好,，唯有這樣,，才把讓學(xué)生延續(xù)我們當(dāng)老師的未能實現(xiàn)的人生理想，才能傳遞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量,。要實現(xiàn)這一理想,，靠的是我們老師，更靠的是我們正在培養(yǎng)的下一代,。
司馬光中學(xué)面向全體學(xué)生的教育理念要求我們不能拋棄任何一名學(xué)生,，針對存在品行修養(yǎng)問題的學(xué)生和學(xué)生言行中表現(xiàn)出來的品行修養(yǎng)問題，我深刻地知道,，如果學(xué)生不戒除惡習(xí),，告別陋習(xí)，絕對不可能專心學(xué)習(xí),。去年的寒假從頭到尾足足有一個多月,，學(xué)生長時間處于家庭與社會的環(huán)境中，并且在春節(jié)期間,，學(xué)生家長主要忙于社會交際應(yīng)酬,，一般來說都忽視了對孩子的管理和教育。很多學(xué)生的活動范圍,，活動方式和活動內(nèi)容都突破了中學(xué)生日常行為要求的底線,，所以開學(xué)以來,，我班的部分學(xué)生表現(xiàn)出了對學(xué)習(xí)的厭倦，拜金主義,、享樂主義等思想在學(xué)生們的日常行為,、學(xué)習(xí)中都有很強(qiáng)烈的體現(xiàn)，學(xué)生比穿戴,、比享樂,、比吃喝、比貪玩之風(fēng)與去年同期相比嚴(yán)重了許多,。此風(fēng)不剎,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步無從談起。在這一關(guān)鍵時期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及年級組領(lǐng)導(dǎo)果斷決策,，組織開展學(xué)生品德修養(yǎng)學(xué)習(xí)教育活動，正像年級組張主任所說的那樣,，“戰(zhàn)略意義深遠(yuǎn)”,。
2月16日我班的班會即以開展“自查自糾，培養(yǎng)良好品德”為題,，列舉開學(xué)以來我們學(xué)校我們年級,，尤其是我班學(xué)生的不文明表現(xiàn)，教育學(xué)生明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，勇于發(fā)現(xiàn)自身的缺點,，立志做文明學(xué)生。2月21日星期六上午放學(xué)時,，我要求學(xué)生結(jié)合一周以來自查自糾成果,，以“怎樣讓我們的老師開心放心”為題寫一篇成長日記，表明個人態(tài)度和觀點,，2月23日的班會以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣,、打造美好青春”為題，發(fā)動學(xué)生勇于承認(rèn)自身錯誤,，真誠指出他人缺點,。經(jīng)過三周多的宣傳教育活動，通過口頭了解,，問卷調(diào)查,、電話家訪等方式掌握了我班學(xué)生不良表現(xiàn)的第一手材料，所以當(dāng)我們班按照學(xué)校統(tǒng)一部署于2月28日上午利用活動課時間開展“杜絕不良習(xí)慣,，做司馬光文明學(xué)生”活動時我就有話可說了,。此時此刻，學(xué)生也就明白學(xué)校和老師狠剎歪風(fēng)邪氣的決心了。
在這次主題教育活動中,，我首先列舉了我班學(xué)生表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣,，并予以如實通報。
一,、攜帶手機(jī),，mp3、mp4等電子產(chǎn)品進(jìn)入教室,。
二,、個別住校生利用休息時間閱讀電子小說，夜晚出去上網(wǎng),。
三,、三證一徽佩戴不齊全、不及時,，查?；諘r在校園內(nèi)到處跑，查乘車證時不能及時到班上課,，查走讀證時不能按時回家。
四,、貪吃零食,，隨手丟棄果皮紙屑。中午住校學(xué)生在教室里吃零食,、吃小吃,，垃圾扔的滿地都是。
五,、課間喜歡扎堆,，扔粉筆頭。
六,、臟話還有人說,，小話經(jīng)常有人話，和老師周旋總是想著講假話,，學(xué)習(xí)上不敢講大話,。
七、個別學(xué)生對同學(xué)沒有真情,，對老師沒有真心,，對學(xué)習(xí)不下真功夫。
八,、衛(wèi)生習(xí)慣差,，講臺上經(jīng)常粉筆頭成推，講桌上盡是粉筆灰。
通過三周來的自查自糾,，小組主任幫扶,，老師引導(dǎo)，上述情況基本好轉(zhuǎn),，有些現(xiàn)象完全絕跡,。作為老師，我真誠期待這次活動的成果,，能夠化作我班學(xué)生內(nèi)心深處最穩(wěn)定的行為準(zhǔn)則,，指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和生活，為我班學(xué)生的鼠年學(xué)習(xí)再添一把“牛勁”,。
2月28日宣教活動共分為兩個階段進(jìn)行,。第一階段由學(xué)生代表（xx，xx）匯報自查自糾,，小組主任幫扶以及老師教育引導(dǎo)成果,，同時表達(dá)在新的一年里的計劃和決心。第二階段由老師作總結(jié)發(fā)言,，主要是重溫民族傳統(tǒng)美德,，重溫司馬光中學(xué)學(xué)生日常行為和日常學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，從民族傳統(tǒng)美德中吸取人生進(jìn)步向上的營養(yǎng),。共講了四個話題,。話題一：與人交往要真誠，對人對事講誠信——良言一語三冬暖,，惡語半句六月寒——要求學(xué)生對師長用真心,，對同學(xué)生講真情，話題二：每日三省吾身——勿以善小而不為,，勿以惡小而為之——要求學(xué)生從身邊小事做起,，一屋不掃，何以掃天下,。話題三：堅守靈魂凈土,，堅信靜水流深、智者無言——生活中的火花只在最漆黑的背景下閃爍出耀眼的光芒,；智慧的種子只在最孤寂的心靈中迸發(fā)出燦爛的花朵,，要求學(xué)生去一絲浮躁，留一方寧靜,，寧靜方能致遠(yuǎn),；少一句閑話，多一份孤寂,，孤寂孕育創(chuàng)造,，不為形形色色的社會萬象所惑,，保持內(nèi)心的最大平靜，孜孜不倦耕耘夢想花園,，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),。話題四：崇尚日常準(zhǔn)則——沒有規(guī)矩不能成方圓，沒有準(zhǔn)則無以致秩序——堅持“三不兩禮兩必須”,，堅守十六字（坐姿端正,、專心聽講、積極舉手,、大膽發(fā)言）課堂常規(guī),，要求學(xué)生課前準(zhǔn)備充分、課堂聽講專心,、小組活動積極,、課后糾錯認(rèn)真、課間勿擾他人,，言行舉止文明,、學(xué)習(xí)精益求精。課堂是樂學(xué)者的天堂,，不是某些人的個人空間,，每個人都應(yīng)該為優(yōu)化大家的學(xué)習(xí)環(huán)境出一份力。
三,、多管齊下,，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)
堅持不懈地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
不關(guān)怎么說,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,、注重學(xué)生的品德修養(yǎng)教育，都是形成良好的班紀(jì)班風(fēng)的必要條件,，說到底是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),。平心而論，三班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是非常薄弱的,，上學(xué)期僥幸地當(dāng)選優(yōu)秀班集體,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的貢獻(xiàn)率還不占主要成分，但是我從未放棄,，時時給學(xué)生們以鼓勵,，從三個學(xué)期以來的八次大考看，學(xué)生的考試成績還是在漸漸地向好甚至最好的方向發(fā)展,，我也在小心翼翼期待著學(xué)生品德修養(yǎng)教育成果,，能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步注入更大的動力,。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)，近期我抓的主要工作有以下幾個方面,。
2,。嚴(yán)厲打擊作業(yè)抄襲，考試作弊現(xiàn)象,，利用班會課反復(fù)深入地分析作業(yè)抄襲,，考試作弊的危害，發(fā)動全體學(xué)生會商制定相關(guān)獎懲制度,，現(xiàn)在,，只要有人抄襲作業(yè)、考試作弊,，就會有知情人以電話或信息的方式和老師取得聯(lián)系,。
3。要求學(xué)生課堂回答問題用普通話,，和老師交流用普通話,，和同學(xué)交流更要用普通話，堅決不準(zhǔn)說臟話,，時時告誡學(xué)生要想當(dāng)博士,，首先必須當(dāng)紳士。
4,。嚴(yán)格住校生的周末時間安排和管理,。安排專人負(fù)責(zé)記錄住校生周末到校時間和活動安排。
5,。堅決銷毀學(xué)生帶到教室來的手機(jī),、mp3、mp4,，本期共沒收手機(jī)6部,，mp3 、mp4 5只,，二月二十八日的宣教活動后仍有一名學(xué)生在教室里使用手機(jī),，三月六日上午第一節(jié)上課前，我親手銷毀了這部價值不菲的手機(jī),。
6,。堅決反對不吃飯到課堂聽講。我從未因為學(xué)生的作業(yè)忘記帶而叫學(xué)生停課回家拿作業(yè),，但是上上周的某一天,，李鳴同學(xué)沒吃早飯到校上課，我知道情況后,，當(dāng)即把李鳴喊出來叫他吃完飯后再進(jìn)教室上課,。
總而言之,，班主任的工作是系統(tǒng)的，又是無序的,，班主任工作是無序的,，又是主次分明的，也同樣具有鮮明的季節(jié)特征,。正像我們辦公室?guī)孜话嘀魅卫蠋熢谔接懓嘀魅喂ぷ鲿r說的那樣,，只要你全身心投入到學(xué)生中去，一天到晚你有抓不完的.事,，說不完的話,，跑不盡的路。班主任是天下最充實的主任,。作為一名教師,，我時常感到自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感，我常常感到,，把學(xué)生教好,，看到學(xué)生們個個成才、人人有出息,，是我個人人生理想和追求的延續(xù),。當(dāng)我們以教師的身份參與社會活動遭遇挫折時，愈能激發(fā)我把學(xué)生教好的斗志,?？梢哉f，就我個人而言,，耕耘和付出也是在為自己心中的夢想家園栽花育木,。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回,，君不見高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪?！睍r間是易逝的，面對熙熙攘攘的喧囂塵世和林林總總的物質(zhì)世界,，一切都是易逝的,，唯獨永存的是我們那顆對于學(xué)生的愛心，正是由于這種精神境界的快樂,，我們才會擁有這份永恒空遠(yuǎn),、寧靜的心靈。
最后我要說的是,，和在座的各位班主任相比,，我還有很多的不足之處,，同時我也清醒地認(rèn)識到，司馬光中學(xué)關(guān)于班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)是我永遠(yuǎn)難以逾越的高峰,，我愿虛心向在座的各位老師學(xué)習(xí),，力爭把工作做的越來越好，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，讓老師滿意,，讓學(xué)生滿意，也讓自己滿意,！謝謝大家,！
小學(xué)班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿一年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇二
”大家好，今天坐在這里要和大家做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言,，我感到有點緊張,。我左思右想，我覺得我所做的事情很平常,，和其他班級相比較,，也沒什么兩樣，更談不上經(jīng)驗,。等一下說的不妥之處,，望大家見諒。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼,，決定了莊稼的命運,；教師怎樣對待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長,。
我就從“愛心”,、“細(xì)心”和“決心”三方面說說我的班主任工作情況：
“愛自己的孩子是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！庇浀靡槐緯险f過，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。因此,，我想，要做一個問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。
比如：在我們班上有個學(xué)生，我接班時他就上課不認(rèn)真聽講,，有時甚至站起來東張西望,，有時搞小動作，影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣,；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳,；作業(yè)不做,，即使做了，也是家長看著一寫寫到好幾點,，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀,。就是被同學(xué)欺負(fù)，我有時真的覺著這個孩子和其他孩子有些不一樣,，但又不好開口問家長,，有一次他沒寫作業(yè)，我給他媽媽打電話,，他媽媽居然告訴我說問了孩子說寫完了,，說知道孩子撒謊讓我打他，還說這孩子就是欠打,，我真無語,，就對她說孩子都有犯錯的時候，你作為家長要督促他,，她媽媽說老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會,，現(xiàn)在還學(xué)會說謊了，看他回家怎樣收拾這孩子,，我說那今天別打了,，下次看看校訊通對一對作業(yè)吧。但這孩子回家還是挨打了,，從那以后我再也不告狀了,，如果他不寫我就中午叫他回來補(bǔ)上,，有時中午給他在講一講他上課聽不懂的,，但這孩子真的不知怎么了有時就什么都不會了,，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來，想給他講一講早上他沒聽懂的數(shù)學(xué)題,，他回教室時我就看見他的臉上有黑印,，就問他，你怎么把臉弄的這么臟,，他告訴我說因為有個高年級學(xué)生用球砸到他的頭了,，我問他你覺得有不舒服的地方嗎，他說沒有,，我就給他洗了洗臉,，給他講題，又給他媽媽打了一個電話,，他媽媽說他說沒事就行,，就這樣一直到放學(xué)他就回家了，可是就在我晚上要睡覺時已經(jīng)十點半了,，我的電話響了起來,，我愛人還說誰呀，這么晚打電話,，我一看原來是這孩子的媽媽,，接起電話他告訴我說孩子抽了，說孩子以前就有抽的病史,，只要受到過分的驚嚇就抽,，我真的嚇壞了，問她用不用我現(xiàn)在過去,，她說讓我明天找碰他兒子的學(xué)生,，我第二天找到了那個學(xué)生同他的家長進(jìn)行了溝通，幫孩子把這件事協(xié)商解決了,，但我想為什么孩子有問題不說呢,，我們的家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)問什么不根據(jù)孩子的實際情況呢，期末考試時這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫了上大小火天的填空答案,，每一科都是二十三十分英語等了一位數(shù),，五課共得了149分，開家長會時他媽媽最后一個來的,，跟我說老師我都不好意思來,，我當(dāng)時想哪一個母親不想自己的孩子好，作為一名母親他應(yīng)該很難過,，我應(yīng)該體量他,，我說沒事的慢慢來吧，我并沒有因為他這樣就放棄他，上課只要有他能打?qū)Φ膯栴}一定給他機(jī)會,，平時測驗別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表揚,，他考及格我就給他發(fā)糖，而且少給他留作業(yè)盡量寫他能獨立寫完的,，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說老師要不就別讓他考試了,，我說沒關(guān)系的，這學(xué)期我覺的他進(jìn)步了,，他媽媽說謝謝你老師,，期末考試他這次都及格了，我很欣慰,，他媽媽對我說謝謝你老師同時也很對不起,，開始沒告訴你因為怕你以后不管他，我欣慰的笑了,，我相信從她的內(nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的,，我很高心因為——我看到學(xué)生的進(jìn)步和家長的信任，這是讓我覺得最幸福的事了,。
作為一名班主任要關(guān)心每個學(xué)生,，要對每個學(xué)生做到全面深入的了解,，如：為什么今天這個學(xué)生憂心忡忡,、雙眉緊鎖,？為什么那個學(xué)生近來上課注意力分散，心不在焉,？為什么有的學(xué)生成績突然下降,？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對性地及時開展工作的前提,，一個不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的,。
老師要求你一下就改掉寫錯字的毛病你能改掉嗎，他說不能,，我說那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎,？他說不能，我就借此機(jī)會告訴他,，你媽媽很上火因為你中午不吃飯,，她很著急心疼你可是自己又做不好既自責(zé)又難過，我都能給你機(jī)會慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病,，你為什么要傷你媽媽的心你,，她做不好可以給她機(jī)會，先讓他做他最拿手的,，你愛吃的讓她慢慢學(xué),，他點頭答應(yīng)了，第二天他媽媽給我打電話說他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯，說孩子告訴他不會慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了,，她要謝謝我,。中午我回到教室看見他兒子吃著土豆絲我笑了。
（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋,?？隙▽W(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。
我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事,？要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西,。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人,？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，你只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,，當(dāng)好一個班主任是一門藝術(shù),，這門藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
小學(xué)班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿一年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇三
大家下午好,，首先特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個跟各位老師交流的機(jī)會,，來談一談自己從事班主任以來的一些心得體會。今年是我從事教育事業(yè)的第七個年頭,，大部分時間我擔(dān)任著班主任一職,，我所教班級的孩子就像是我的孩子,，雖然不是最好，但每一屆學(xué)生,，都讓我戀戀不忘,。下面我就和大家一起分享我和我的孩子們相處時的點點滴滴。
夏丐尊曾說：“教育上的水是什么,？就是情,，就是愛。教育沒有了情愛,，就成了無水的池,，任你四方形也罷、圓形也罷,，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,，時刻滋潤著學(xué)生的心田,。”愛,，是班主任與學(xué)生之間溝通交流的最好藥方,，這無可厚非，正所謂“親其師,，信其道,。”但我們對于學(xué)生的愛也不是一味的給予,，還要講究適當(dāng)?shù)姆椒?。班級里總會有些特殊的需要我們班主任倍加呵護(hù)的孩子，如后進(jìn)生,，特殊家庭的孩子,，心里有偏激的學(xué)生，他們是班級里的老大難,，那么班主任是不是就該無條件的給予更多的愛,，我的答案是否定的。我覺得如果那樣不但對其他孩子不公平,，而且也起不到應(yīng)有的效果,，這時就需要我們老師稍動腦筋了。
還記得四年級報道的第一天,，一位白發(fā)蒼蒼的老年人,，將我從教室叫了出去，他聲淚俱下的跟我講述著自家的不幸,，他的兒子剛死于一場車禍,，兒媳也要另嫁他人,，希望我能多多的照顧他的孫女，他和我說話時孩子躲在他的身后,，低頭不語,，能看出她是個內(nèi)向、自卑的女孩,，從著裝打扮上看孩子的自理能力也很差,。在接下來的一段時間里，我不斷接到他爺爺?shù)碾娫?，讓我給孩子調(diào)位置,，讓我在課堂上多提提他家孫女，孩子試卷丟了請幫忙找一張等等很多要求,，雖然情況特殊但我并沒有滿足他的所有要求,，我有我的思路和方法。開學(xué)一星期后,，我讓這位女孩做了語文課代表,，這讓其他孩子很吃驚，因為她并不算優(yōu)秀甚至靠后,，在正式上任前我給她提出了一系列要求,，例如，每個課間一定要到我的辦公室問問我有沒有事讓她幫忙,，我只給她三次忘記的機(jī)會,，一旦超過三次，重新?lián)Q人,，這些孩子都默默的答應(yīng)了,。讓我高興的是，她的記性似乎很好,，從沒忘記過,。孩子犯錯是難免的，但我從不當(dāng)著同學(xué)們的面說她,，而是利用她送作業(yè)本的機(jī)會毫不留情面的面對面的交流,，嚴(yán)重時她甚至被我說的淚如雨下，但是我欣喜的發(fā)現(xiàn)這孩子做事卻越來越積極了,，課堂上你總會發(fā)現(xiàn)她高高舉起的手,，我講的話她都會用筆記本一一記下，努力照做,。我鼓勵她加入小記者,，激勵她寫文章，一年的時間里她在《宿遷晚報》上刊登了近二十篇文章,，孩子的自信來了,，成績就更不在話下了,。畢業(yè)時，孩子的媽媽,，握著我的手哭了,，她說我給了孩子很多愛，其實我自己知道這愛并不多,，我只是在給不同的孩子以不同方式的愛罷了,。
俗話說：水不擊不躍，人不激不奮,。再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來,，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點,，我不那么認(rèn)為,。誰說他們沒有優(yōu)點,？我們班的蔡明達(dá)不善言語，內(nèi)斂害羞,，學(xué)習(xí)成績也不好孩子們都說他就是個“大竹竿”除了個子高沒啥優(yōu)點,，但我就是利用了他的身高，把擦黑板的任務(wù)交給了他,，我會在每天晨會總結(jié)班級衛(wèi)生打掃情況及時點評他的黑板打掃情況,，以后的日子里，我們班的黑板越來越干凈了,，甚至黑板槽里他也沒放過,，他從家里帶來了毛刷一點一點的刷，下課刷放學(xué)刷,，發(fā)現(xiàn)這些情況時我絕不會吝惜贊美之詞,，就是這些看似不起眼的言語對孩子來說卻如同雨后甘霖，孩子的媽媽常打電話給我,，說孩子變得更愛老師,，做事更主動，學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步,，班級的黑板孩子一擦就是三年,，我從沒聽他抱怨過,，我的一句“今天老師心情真好呀，因為黑板和講臺打掃的太干凈了”總能換來孩子滿意的笑容,。
抓住契機(jī),，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。因此，激發(fā)孩子的閃光點,，并且有意放大能樹立孩子對生活的的自信,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,，但我相信,，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來，必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點,，抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心,。
蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。如果沒有這種一致性,，那么學(xué)校的教學(xué)和教育的過程就會像低級的房子一樣倒塌下來”做為班主任一定要能認(rèn)識到孩子身后這個大群體的重要性,，并且能調(diào)動他們的積極性發(fā)揮他們的力量共同教育好孩子，那么如何讓家長理解并且積極的配合我們的工作,，這就需要溝通,，真誠的溝通。這時有的老師就要說了,，我也經(jīng)常跟他們聯(lián)系呀,，可他們就是不配合，有時還會起到反作用,，此時,，我們該反思下自己的方式是否得當(dāng)了。當(dāng)一個孩子犯錯時,，如果咱們劈頭蓋臉的把孩子的錯誤一條條的跟家長理著數(shù)落著,，那么他們肯定就不樂意了，因為在他們眼里自己的孩子總是最好的,，知道自己孩子不好的索性也就破罐子破摔隨他去了,。
所以對于一些屢犯錯的孩子，作為班主任首先應(yīng)該樹立家長對孩子的信心看到孩子還有希望的,，讓她們明白你的電話不是在告狀而是對孩子的一種關(guān)心,，這就需要老師能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，及時關(guān)注孩子的點滴進(jìn)步，在和家長溝通時多聊聊這些讓他們感受到你對孩子的關(guān)心,，進(jìn)而當(dāng)老師提出對孩子及家長的期望時,，他們也就很容易接受了。目前很多家庭都只有一個孩子父母疼愛有嘉,，當(dāng)我們所做的事不被孩子們理解時,，他們會在家長面前夸大其詞，添油加醋,，從而導(dǎo)致家長的不理解甚至于厭惡,，這樣可能會給我們的工作帶來更大的麻煩，如果教師能及時和家長溝通交流,，讓他們明白咱們的想法那么孩子的“告狀”換來的將會是另一番景象,。也正是有了平時的交流才有了家長們的支持與理解，這就讓我在孩子們面前的形象又高大了幾分,，也讓我對自己的事業(yè)多了幾份信心,。
教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生,。我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性,，因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié),，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,，努力做到教學(xué)生六年想學(xué)生十六年看學(xué)生六十年,。
我的發(fā)言完了,，謝謝大家！
小學(xué)班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿一年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇四
大家下午好,！
今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常的榮幸,。每個班級都有自己的特點,，每個班主任都有自己的管理方法，適合自己班級的管理方法就是好方法,，能全面管理自己班級的班主任就是稱職的班主任,。我從三個時間段談一談我的班主任工作。
第一個階段：初為班主任,。20xx年9月1日,，年輕的我開始踏上某某小學(xué)的講臺,，實現(xiàn)了自己當(dāng)老師的夢想，也成為了一名班主任,，而且是只領(lǐng)導(dǎo)五名學(xué)生的三年級班主任,。沒有經(jīng)驗，只知道把學(xué)生當(dāng)成自己的親弟弟,、妹妹一樣來對待,，課堂上我是嚴(yán)師，就像帶研究生一樣的手把手的教會每個孩子知識,，課余時間我就是他們的好朋友,。那時候，由于學(xué)生很少,，學(xué)校請不起生活老師,，所有的事情都由任課老師來做，那時的我不知道什么是累,，只知道要把我的學(xué)生照顧好,，每天放學(xué)后我就趕緊跑到餐廳，搶好餐盤,，迅速的給我的學(xué)生們分上飯菜,，希望他們來到餐廳就直接吃上可口的飯菜。學(xué)生宿舍在陽面,，老師住在學(xué)生的對面的陰面宿舍中,，夏天我就提前鉆到學(xué)生的蚊帳中給他們拍蚊子，冬天我就每天看到孩子們洗刷休息后,， 一趟一趟的起床巡視給學(xué)生蓋被子,。難怪別人說我們渤海小學(xué)的老師是陪學(xué)生學(xué)習(xí)，陪學(xué)生吃飯,，陪學(xué)生休息的,不知道疲倦的老師,。那時我們的生源質(zhì)量不好，選擇我們學(xué)校的不是家長管不上的,，就是智力有問題的,，再就是單親家庭的孩子，班主任工作很難做,，而且那時候?qū)W生人數(shù)太少,，一直就沒有一分錢的班主任費用。但是這都不影響我工作的熱情和激情,。為了獎勵學(xué)習(xí)上和其他方面有進(jìn)步的孩子,，我會自掏腰包去給他們買一些獎品，讓每個孩子感受到來自學(xué)校、老師的濃濃關(guān)愛,。正是我們所有老師的努力,，我們換來了家長的認(rèn)可，更得到了孩子們的喜歡和愛戴,。有個孩子周末都不愿意回家,，還親切的叫我媽媽。隨著班級孩子的增多,，我對孩子們的愛一如既往,，發(fā)生在我和孩子們身上的故事三天三夜也講不完。在初為班主任時我兩手空空,，僅有的就是自己對學(xué)生滿腔的愛和全身心的付出,，一如既往，對每個學(xué)生不離不棄,。兩年的時間,，我得到了班級每個家長的充分認(rèn)可，得到了每個孩子的心,。有的家長自己的外甥是我的學(xué)生,，他還想把他的孫子送到我們渤海小學(xué)，讓我再給他當(dāng)班主任,。這是家長的信任,，也充分的肯定了我的工作，是對我最大的支持,。兩年的班主任生涯,，我把自己全部的精力放在學(xué)生的身上，全心全意的把每個孩子培養(yǎng)好,。由于我身體的原因,，我初為班主任的生涯就此畫上了句號。但是我和學(xué)生之間的情誼并沒有結(jié)束,，一直延續(xù)著,，他們會經(jīng)常的給我打個電話，過年過節(jié)的會到我家里來看看我,。通過以上,，我想和初為班主任的年輕老師說：你們有的是時間,、熱情和激情,，把這些投入到自己的班級中，你的收獲會比看微信,、聊qq多得多,。毛主席說過：讀萬卷書，行萬里路，如果我們沒有那么多時間讀萬卷書,，行萬里路,，那我們就虛心向有經(jīng)驗的班主任請教，學(xué)習(xí),，你知道,，站在巨人的肩膀上，你一定會比巨人還高大,。
第二個階段：和學(xué)生攜手走過六年美好的光陰,。20xx年9月1日，我再次走上班主任崗位,，成為了一名一年級一班的班主任,，我當(dāng)時班級的學(xué)生是25個。我善于觀察每一個學(xué)生的優(yōu)點,，及時的把有能力的學(xué)生補(bǔ)充到班干部工作崗位,。我還大膽的利用調(diào)皮搗蛋的、愛打架的孩子的優(yōu)點把他們培養(yǎng)成能自己管好自己,，還能管別人的小干部,。六年級時我不再任教孩子們數(shù)學(xué)課，我只是一周在班級中上兩節(jié)科學(xué)課,，我害怕自己課少了,，學(xué)生的情況不好掌握。我培養(yǎng)和任用了5個班長,，分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),、每個班長值班一天,，負(fù)責(zé)班級的所有事情，記錄班級日志,，根據(jù)班長們記錄的情況我就能全面掌握孩子們的各方面的情況,，更好的進(jìn)行管理。我會每周至少召開一次班長例會,，充分的信任他們,，大力的肯定他們，不足之處我也會委婉的給他們提出來,，交給他們應(yīng)該如何去做,，什么樣的學(xué)生用什么方法去管理教育。班干部負(fù)責(zé)制的管理方法對班主任的班級管理工作起到了很好的協(xié)助作用,，一直到畢業(yè)班級中的孩子都是平平安安,，健健康康，沒有出現(xiàn)一次安全事故。六年級的孩子都已經(jīng)有了自己的思想,，突然在一夜之間長大了,。我們班的男生共有三個宿舍，其中我們班的高智珩,、于江崇,、程德寶三位同學(xué)都管不住自己，每天午休,、晚休都在宿舍說話,、打鬧嚴(yán)重影響其他同學(xué)的休息，一開始,，中午我就讓他們罰站了兩天,，效果不好，沒有起到教育的作用,。我就把這三個孩子安排到一個宿舍,，派出兩個班長，管衛(wèi)生的班長王健,、管活動的班長高明琦和他們住在一個宿舍,，對他們進(jìn)行管理。這兩個班長在同學(xué)們心目中都有很高的威信,，他們?nèi)齻€人面對班長的威懾力也不再放縱自己,，慢慢的變得不在宿舍影響別人休息，變得遵守紀(jì)律了,。充分的給學(xué)生尊嚴(yán),，可以大張旗鼓的表揚，但是批評時要注意方式方法,，給孩子保留一份自尊,。所以責(zé)任承包責(zé)任制。
第三個階段：成為走讀班的班主任,。送走了朝夕相處六年的學(xué)生,，20xx年9月1日我接手了走讀班----一年級四班。雖然自己做班主任工作年數(shù)不少,，但總感覺自己有很多方面做得不好,， 總結(jié)自己多年班主任工作的經(jīng)驗，反思自己的不足,，我信心百倍,，要把以前沒有做好的工作，在新的班級中做得更好,。開學(xué)第一天的家長會,，我做了精心的準(zhǔn)備,，把凡是家長注意的和配合的問題一一講明,，所以在家長的大力配合下,，剛剛?cè)雽W(xué)的21個孩子很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活。我向撫養(yǎng)嬰兒一樣教育這些孩子,，常規(guī)教育要常抓不懈,，說起來很容易，關(guān)鍵就要看班主任的耐心和恒心,，光要求了,，沒有檢查，沒有監(jiān)督,，孩子們是不可能做得達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)的,。為了培養(yǎng)孩子們離開自己的座位要把書本放在桌洞里，椅子要輕輕地放在桌子的下面,，光這個常規(guī)的養(yǎng)成我每天的每節(jié)課都在監(jiān)督,，有的學(xué)生做到了，但是個別孩子還是愛忘記,，第一次忘記我和顏悅色的談話,，第二次忘記提醒，第三次又忘記了,，學(xué)生們就會告訴我,，老師誰又沒有把椅子放起來，忘記推椅子的孩子肯定不用等我找他,，就趕緊弄好,。經(jīng)過了一個月的時間，全班學(xué)生就養(yǎng)成了好習(xí)慣,。坐姿,、寫姿、握姿作為常規(guī)教育中最重要的一項,，一定要嚴(yán)抓,，這既是對孩子一生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)校的一個宣傳,。在我剛畢業(yè)的這一級學(xué)生中,，由于當(dāng)時學(xué)校也沒有這方面的專門的要求，我也是第一次帶一年級,，很多細(xì)節(jié)的東西沒有看到,，關(guān)注到，所以導(dǎo)致很多孩子寫字姿勢,，握筆姿勢都不正規(guī),，當(dāng)我認(rèn)識到的時候已經(jīng)改正不了了,，這一直是我心頭的一個痛，我經(jīng)常的自責(zé),，但是又有什么用呢?，F(xiàn)在學(xué)校又重新給了我一次機(jī)會，我一定要把這三個方面抓好,。開學(xué)前兩周,，我?guī)缀鯖]有講書本上的知識，主要就是坐姿的練習(xí)和糾正,，一遍遍的口令,，一遍遍的練習(xí)，開始讓學(xué)生寫字時又著力練習(xí)寫字姿勢和握筆姿勢,，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練和糾正，一年級四班孩子的端正坐姿已經(jīng)養(yǎng)成,，其他的好習(xí)慣正在逐漸的養(yǎng)成,。二、孩子的安全是頭等大事,。走讀班的孩子早晨到校時間一般都比較早,，所以我也堅持早到校，每天早晨7:30前準(zhǔn)時在教室,，指導(dǎo)孩子值日,，指導(dǎo)孩子讀書。一句話,，只要是孩子們在教室不上課的時間,，我一定會在教室里進(jìn)行陪伴。是我閑的沒有事做嗎,，不是,，我是害怕這些時間段孩子們會出安全事故。我認(rèn)為作為一個班主任,，我們的工作是非常的瑣碎的,，沒有什么必須干，也沒有什么不必干,。但是多干了,，想細(xì)了肯定是讓學(xué)生和老師都受益的事情。我們何樂而不為呢,。下午孩子起床來到教室到午寫課,，大約 有20分鐘的時間，我看到很多班級的紀(jì)律比較亂,，低年級的孩子更無所事事,，這個時間段很容易出安全事故,，如果班主任在這個時間段去教室，那就是最好不過的事了,。三,、和家長處理好關(guān)系。走讀班的家長和其他班級的家長還不相同,，家長普遍年輕化,，對孩子的關(guān)注度高,。所以作為走讀班的班主任老師,，雖然沒有晚上學(xué)生住宿的壓力，但加上了家長對學(xué)生關(guān)注度高這個壓力,。我從悉心呵護(hù),、教育好每一個孩子，得到了每一個家長的認(rèn)可和信任,。家長們自發(fā)建立了班級的qq群,，我充分的利用網(wǎng)絡(luò)的及時性和家長交流每個孩子的點滴進(jìn)步，讓每個家長充分的認(rèn)識到,，老師還真關(guān)心我的孩子,，我的孩子在這個班級上學(xué)我很放心，我選擇渤海小學(xué)還真是選對了,。經(jīng)歷了一段時間的磨合家長和家長之間也建立了信任,，有一些問題他們就可以自己去解決。記得去年的國慶節(jié)前,，群主韓雪晴的媽媽在群上發(fā)動國慶節(jié)親子旅游,，竟然沒有一個家長響應(yīng)，大家都說很忙,，上班,，沒有時間去等等。我很傷心,，我一直在考慮是什么原因呢,。最后我想到了原因可能出在全班去不太現(xiàn)實，那我就把全班23個孩子分成四個組,，每個組的組長都由有時間,，有精力，責(zé)任心強(qiáng)的家長擔(dān)任,，沒想到我的分組竟得到了家長的認(rèn)可,。他們紛紛以小組為單位組織活動。孩子們湊在一起有了玩伴,，和同學(xué)搞好了團(tuán)結(jié),，家長們湊在了一起交流育兒經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，可以說是其樂融融,。
小學(xué)班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿一年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇五
大家好,！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給我們搭建一個良好的交流平臺,，讓我們有機(jī)會,，就班級管理工作與全鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任進(jìn)行交流，使我在班級管理工作上有更多的收益,。作為一名年輕教師,，我的班主任工作經(jīng)驗相對匱乏。今天,，有這個發(fā)言的機(jī)會,，我感到非常的榮幸。但更多的是想通過本次的交流來汲取各位班主任的班級管理的良策,，使自己的班級管理工作更上一層樓,。作為小學(xué)低段年級的班主任，我有近兩年的工作經(jīng)歷,，也積累了一些工作經(jīng)驗,，現(xiàn)總結(jié)如下，與各位教育前輩和同仁進(jìn)行交流,，希望得到你們的指導(dǎo)和幫助,。
1、閱讀教育類書籍,。一方面能夠了解大的教育方針政策,，另一方面通過閱讀可以吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗和管理方法。
2,、學(xué)習(xí)身邊其他班主任的優(yōu)秀方法,。每個人都有自己的班級管理方法，即使不是名師,、不是專家也有一定的可取之處,，所以我認(rèn)為身邊其他班主任的班級管理方法是一筆寶貴的財富，我們可以吸取其優(yōu)秀的地方為自己所用,，并運用到自己的班級管理方法中,。
3、適時總結(jié),。定期的對自己的班主任工作進(jìn)行總結(jié),，好的一方面成功在什么地方，以后怎樣可以發(fā)揮的更好,；不成功的一方面又在哪,，告誡自己不可重蹈覆轍,。
4、積極參與學(xué)校管理,，勇于提出自己的想法,。這樣可以以更高的眼光來看待班主任工作，使自己的工作于學(xué)校的工作融為一體,，提高自身的素質(zhì)和班主任工作的效率,。
傳統(tǒng)的班干部制度在管理小學(xué)低段的學(xué)生時顯得力不從心，所以在班級制度的制定上,，我打破常規(guī),，建立了適合自己班級的流動班長制度和小組自治制度，低段年級學(xué)生的各方面積極性很高,，能力水平都相差不大,，僅讓班長一個人去處理班級的事務(wù),，他的熱情也僅僅是當(dāng)選班長的前幾天,，而后就漸漸的失去了熱情。原來我班的班長姬帥,，初當(dāng)班長的他工作熱情很高,，對班級管理方面的事情都很負(fù)責(zé)，但是沒過多久,，漸漸的失去了熱情,，然后換了其他的同學(xué)，情況還是一樣,，只有幾天的熱度,。于是，我根據(jù)這種情況,，建立了流動班長制度,，每個同學(xué)都有做班長的機(jī)會，這樣保持了班干部的工作熱情與效率,，還鍛煉了學(xué)生的能力,。
同時在班內(nèi)我使用小組自治的方式，把學(xué)生分成幾個小組,，選出組長,，調(diào)動他們的積極性，讓他們自主管理,。原來我班里有幾個學(xué)生,，家庭作業(yè)不能及時完成，自己的個人衛(wèi)生很差,，分到各組后,，各個組員爭先恐后,，相互幫助，學(xué)生的情況有了很大的改觀,。比如我班的學(xué)生夏琴琴在未實行班級小組自治前,，她的家庭作業(yè)總是不能按時完成，而且個人衛(wèi)生很差,，幾天不見洗一次臉和手,，自己座位下也是廢紙垃圾成堆，實行小組自治制度后,，同一組的同學(xué)每天都能監(jiān)督并幫助她學(xué)習(xí),，她的成績有了很大的進(jìn)步，同時家庭作業(yè)也能按時完成了,，個人衛(wèi)生也有了很大的進(jìn)步,。像這樣的例子我們班還有很多，這些都得益于適合我們自己的班級制度,，這些制度的實施,，一方面極大的改觀了原來班干部管理疲勞導(dǎo)致的班級管理滯后現(xiàn)象，另一方面,，給每個學(xué)生都有展示的機(jī)會,，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，而且這種方法取得了較好的效果,。
班主任工作最多的是與學(xué)生打交道,，小學(xué)低段的學(xué)生事情尤其繁瑣，剛開始接觸這項工作時,，我常被學(xué)生一次又一次無意義的報告弄的心煩意亂,，被學(xué)生斷不盡的官司弄的焦頭爛額，比如：誰碰了誰一下,，誰拿了誰的東西,，甚至是自己的鉛筆橡皮找不到了等等，可是通過一段時間的觀察,，我也積累了一些與學(xué)生打交道的經(jīng)驗,，并取得了一定的效果。下面我結(jié)合自身的親身經(jīng)歷談一下我個人的想法,。
事例一：原來學(xué)生放學(xué)站隊離校時,，總有不少學(xué)生在隊伍中說話嬉鬧，整個隊伍亂哄哄的,，任你在前面發(fā)號命令,，他們?nèi)匀徽f他們的，費了不少的力氣卻沒有收到好的效果，后來我引導(dǎo)他們在放學(xué)站隊時朗誦古詩或背誦短文,，這樣既改變了隊伍亂哄哄的現(xiàn)象,，又樹立了學(xué)校的良好形象。
事例二：每周一的早晨,，我們學(xué)校都要準(zhǔn)時舉行校會,，由于學(xué)生活潑好動，在開會期間學(xué)生的手不是抓耳撓腮,，就是相互打鬧,，為了讓學(xué)生遵守會議紀(jì)律、認(rèn)真聽講,，我要求學(xué)生在會議期間做跨立的姿勢,，即：雙手放在后面，用右手抓住左手,，雙腿自然分開,，與肩同寬，這樣既防止了學(xué)生相互打鬧,，有保證了會議的順利進(jìn)行,，一舉兩得。
以上兩種方法受到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)可,，并把這種站隊離校時背誦詩歌短文和開校會時做跨立的姿勢的方法推廣到全校,，收到了良好的效果。管理班級事半功倍的方法有很多,，需要我們細(xì)心觀察，在探索中不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步,。
“知識改變命運，習(xí)慣成就未來”,，這是一句至理名言,，所以學(xué)校非常重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。希望以此夯實基礎(chǔ),，為每位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合楚下寺小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成“雙十條”每周有針對性地選取項目開展養(yǎng)成教育,，突出新課程理念的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，立足學(xué)成長遠(yuǎn)發(fā)展的行為習(xí)慣，在班內(nèi)舉行評比活動,，結(jié)合一周來學(xué)生的表現(xiàn),，對學(xué)生進(jìn)行星級評價，評價結(jié)果計入楚下寺小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣評比欄，對于表現(xiàn)特別突出的和進(jìn)步較大的同學(xué),，推薦給學(xué)校登上學(xué)校宣傳欄,。得一個紅五角星、上一次學(xué)校宣傳欄,，雖然不是什么很高的物質(zhì)獎賞,，但老師看到的是：他們的進(jìn)步和閃光點，是對他們付出的認(rèn)可,，使他們有了自信,，嘗到成功的喜悅，這極大地激勵了學(xué)生注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成了,，班級風(fēng)氣自然好起來，班主任工作也變得輕松許多,。
今后,，我將*********
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，祝大家工作開心,！開心工作！
楚夏寺小學(xué)
小學(xué)班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿一年級班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇六
大家下午好,。站在這里,，我覺得我很榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,。
首先我要感謝我們級部的全體老師,，作為一名班主任，在各方面都沒有經(jīng)驗,，是他們在一直默默的幫助著我,，指導(dǎo)著我。還要感謝所有任課的老師,，尤其是數(shù)學(xué)老師韓老師,，是大家共同的努力才取得今天的進(jìn)步。
下面我就把平時做的工作談幾點體會：
一,、真誠地愛每一個孩子,。
我發(fā)自內(nèi)心的喜歡每一個孩子，無論是學(xué)習(xí)好的,，學(xué)習(xí)不好的;聽話
的,，調(diào)皮的;長得漂亮的，長得不漂亮的……我覺得他們一個個都很可愛,，每個人都有自己的優(yōu)點,。
上學(xué)期,，我班后轉(zhuǎn)來一名女同學(xué)，性格內(nèi)向,，學(xué)習(xí)成績很差,。了解到它的家庭情況很特殊，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)錯誤時,，我總是鼓勵她,，從來沒有大聲說過她一次，幫助她建立起學(xué)習(xí)和生活的信心?，F(xiàn)在,，她慢慢變得自信起來，性格變得開朗起來,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，在課堂上，經(jīng)常會看到她舉起自信的小手,，課下,，也能夠與同學(xué)一起玩耍，進(jìn)行交流,。
二,、建立班級的規(guī)章制度，調(diào)動孩子的積極性,。
無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,，每一項都有相應(yīng)的獎勵和懲罰措施,，有獎
有罰，調(diào)動他們的積極性,。
就拿學(xué)習(xí)來說,，每一次樂園、聽寫,、圖形格，做得好的,、得優(yōu)加的同學(xué)會被獎勵一枚小印章,，十枚小印章可以在雛鷹爭章臺上換一只小蝴蝶，而小蝴蝶的只數(shù)決定了期末發(fā)獎狀的情況,。這樣環(huán)環(huán)相扣,，同學(xué)們的積極性很高。
三,、以身示范,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
孩子的模仿能力很強(qiáng)，要求孩子做到的,，我自己首先要做到,，做他們
的榜樣。
比如說：早晨要求他們7：30到校做值日,，我7：30也一定會做好檢查監(jiān)督工作;要求孩子們寫字工工整整,，記得加標(biāo)點，我在黑板上寫字的時候,，也一定要做到這些;往雛鷹爭章臺上粘小蝴蝶的時候,，必須按照要求粘得端端正正，否則就要被揭掉;每一次批改完作業(yè),，我都把作業(yè)本整整齊齊的擺放在書桌上,，學(xué)生在我的影響下，也能夠自覺的做到把自己的物品擺放整齊;每一次樂園,、圖形格,、聽寫、合作日記批改完后,，我都會作詳細(xì)的錯誤紀(jì)錄,，當(dāng)天的作業(yè)務(wù)必在當(dāng)天讓學(xué)生改正錯誤，從來沒有一次作業(yè)拖到第二天批改,。通過每一件小事,，孩子做事認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度也就形成了。
以上三點就是我所想到的,。作為一名班主任,，我知道自己經(jīng)驗不足，在很多方面還很欠缺,，但是我年輕,，有精力，有熱情,，我會通過自己的努力彌補(bǔ)自己的不足,，爭取取得更大的進(jìn)步。
