在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼師美術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

幼兒園在xx年x月x日,，在小朋友們的歡唿聲中,，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng),，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人,。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂,，在妙趣橫生的親子同樂比賽中,，小朋友們成為了真正的主人。

兩個(gè)月的幼兒園教師見習(xí)已經(jīng)過去,，我們的辛苦得到了回報(bào),，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長(zhǎng),，就是對(duì)我們最大的肯定,。

教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地,，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容,。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾,。在此過程中我們學(xué)到了很多,，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中,。

我們與幼兒園的園長(zhǎng),、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn),，結(jié)合本地區(qū)的特色,，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合,。在這個(gè)過程中,，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

4月16號(hào)7點(diǎn),，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn),，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo),。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式,，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用,，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師見習(xí)工作得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定,，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn),。

幼兒園在xx年x月x日，在小朋友們的歡唿聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng),、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人,。本次活動(dòng)注重全園參與,，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中,，小朋友們成為了真正的主人,。

兩個(gè)月的幼兒園教師見習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報(bào),，看著小朋友們微笑的面孔,、快樂的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們最大的肯定,。

幼師美術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

從201x年3月3日到5月9日在山西省呂梁交口縣機(jī)關(guān)幼兒園見習(xí)生活讓我獲益匪淺,。我們的見習(xí)第一周為見習(xí)，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級(jí)的情況和教師的保教方法,；從第二周開始到第三周是正式的見習(xí),，開始自己組織活動(dòng)；從第四周到第五周,，開始組織半日活動(dòng),；第十周為見習(xí)總結(jié)周，主要是寫觀察日記和見習(xí)結(jié)束工作,。在正式開始去幼兒園前,，在學(xué)院有一周是屬于見習(xí)前的試教周，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng),，在微格教室試講,。我們的工作主要是教學(xué)，附加保育,。在臨近見習(xí)尾聲時(shí),，回顧這幾周的見習(xí)生活，是苦中有甜,，累中有樂,，回味無窮。

在準(zhǔn)備見習(xí)的前幾周,，我很矛盾,。矛盾在于，很想去見習(xí),，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活,；害怕去見習(xí),，因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年,，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去見習(xí)了，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園,。我被分到小一班,，一個(gè)人在這個(gè)班。在學(xué)校試教的那一周的星期一,，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計(jì)劃,，選了一些活動(dòng)，準(zhǔn)備回來備課,。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面,，互相做了介紹。那時(shí)的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲,，可看上去比我們成熟多了,，我們還像個(gè)小孩，這都源于社會(huì)磨練,。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì),。說他們比我們成熟，不僅是外貌,，更多的在于思想,，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次見習(xí),，我們?cè)谶@些方面有了很大的提高,。

雖然我們的主要工作是教學(xué)，可我覺得在見習(xí)這幾周,，我做得更多的是保育,，也許是因?yàn)槲以谛“啵“嗟谋Ｓぷ鞅戎写蟀嗳蝿?wù)重些,。在教學(xué)上,，這幾周，我上過15個(gè)活動(dòng),。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語活動(dòng),，上得最多的是英語活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng),。在健康活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng),、語言活動(dòng)、音樂活動(dòng),、美術(shù)活動(dòng),、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語活動(dòng),、體育活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)中，我自己覺得社會(huì)活動(dòng)和語言活動(dòng)比較難,，音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織,，數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語活動(dòng)我自己比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足,，如：

1 我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒有做到適度的夸張。2 評(píng)價(jià)語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性,。

3 沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教,。

4 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1 對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。

2 虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。

3 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng),。

4 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。

5 在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

6 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高,。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少,。比如說：給幼兒扎褲子,、喂飯、哄他們睡覺,、給他們擦屁股,、隔毛巾、梳頭發(fā)等等,。我們同學(xué)聊天時(shí)說到,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性,、恒心、細(xì)心等等,，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣,，很賣力,，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的,。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠,。

在組織半日活動(dòng)的兩周里，我組織過5個(gè)上午半日活動(dòng),。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。

短短的幾周見習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在見習(xí)期間,，我也看到了一些問題,，自己也進(jìn)行過思考。

1 幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng),，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響？

2 幼兒能在幼兒園學(xué)到什么,？

3 教師的評(píng)價(jià)語言如何能做到恰到好處,？

4 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？

5 如何對(duì)待特殊幼兒,，比如具有攻擊性行為的幼兒,、自閉自卑的幼兒,、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒,、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等,？

6 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？

7 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好,？

8 教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁,？

9 如何提高幼兒教師的地位和待遇？

10 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感,？11配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,，如何發(fā)揮它的作用？

以上這些問題是我在這次見習(xí)中看到的或者自己遇到過的,。我自己也思考過,，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的,。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案,，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……

見習(xí)即將結(jié)束,，我們也將重返校園,。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,，從各個(gè)方面完善自己，讓自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生,，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師美術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

轉(zhuǎn)眼間,，見習(xí)期就結(jié)束了,。回首那段日子過得很充實(shí)而且很高興,，生活與學(xué)習(xí)既緊張也有規(guī)律而且很充實(shí),，學(xué)到了很多東西，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺到進(jìn)入社會(huì)與大學(xué)里有很大的不同,。

在見習(xí)之前既緊張也害怕,，因?yàn)榻處熓且粋€(gè)光榮的職業(yè)，古語講“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”,，一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)還是做人上都是學(xué)生的的榜樣，所以感覺到責(zé)任重大,。自己也是從這個(gè)階段過來的有切身體會(huì),，這段時(shí)間竭盡所能完成一個(gè)老師的職責(zé)。

來到見習(xí)學(xué)校沂源南麻二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換,，以前自己是學(xué)生,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成老師，也更是思想上的變化,，從學(xué)到教的轉(zhuǎn)換,。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)。與學(xué)校的見習(xí)指導(dǎo)老師交流之后,，我主動(dòng)要求先備幾天課與老師學(xué)習(xí)幾天自己再上課,，只有好好準(zhǔn)備課程和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)之后才能把課上好,。

見習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計(jì)生活標(biāo)志,。

第一我意識(shí)到教小學(xué)生標(biāo)志設(shè)計(jì)不能像真正的商業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)一樣，那些標(biāo)志設(shè)計(jì)規(guī)則這里會(huì)變得乏味,，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，讓課程變得有樂趣學(xué)生才能發(fā)揮它們的主觀積極性。

以前從來沒備過課,，剛開始在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計(jì)規(guī)則,，顏色的搭配，圖形的變化,，整體與局部的關(guān)系,，標(biāo)志是醒目的提示。指導(dǎo)老師看到后說這些不能算是備課的全部,，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與學(xué)生互動(dòng)的,，不僅要把該教學(xué)框架寫好，還要把課堂怎么活躍氣氛寫清楚,，只有寫好這些上課時(shí)才會(huì)有條不紊,，不至于亂了陣腳，再就是才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會(huì)到了作為一個(gè)老師多么不容易,，做好一個(gè)老師更是難。讓我產(chǎn)生了巨大的壓力,，同時(shí)也有動(dòng)力,，把學(xué)生教好了也會(huì)有一種自豪感。

第一天的備課自己總是不能滿意,，備課簿上寫了十一二頁紙,，手和胳膊非常酸痛，在與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，不能找到合適的方法,，絞盡腦汁沒有想出好的辦法,。 晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課，所以我想也不能閑著,，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求經(jīng)驗(yàn),，最后確定了自己的方案，給學(xué)生放一段視頻和講個(gè)故事來活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)興趣,。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好，心里很高興有一種成就感,。

1,、上課實(shí)踐

第一堂課沒有緊張，卻有一種好奇感,。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)行,，按照我以前做學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)對(duì)新老師產(chǎn)生一種距離感,，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會(huì)造成尷尬的境地,。

一周下來有三節(jié)不同年級(jí)的課，不同班級(jí)會(huì)有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶,。一周的課讓我有了一定上課體會(huì)，所以要不斷完善自己的教學(xué)思路,，不斷自我反省,，自我批判，才會(huì)進(jìn)步,。一周下來的小結(jié)：

a,、講課的聲音要有抑揚(yáng)頓挫，才能掌握好課堂的方向盤,。

b,、因材施教，摸清學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷改進(jìn)教學(xué)思路,。

c、盡量把問題講解通俗化把設(shè)計(jì)基本元素貫徹進(jìn)去,。

d,、用故事或例子引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生才能真正走進(jìn)課堂內(nèi)容,。

e,、激發(fā)它們的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣,，有興趣才有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

帶著這些問題走到備課上,，尋求解決方法,。之后的課堂上有了一些游刃有余， 而且要有課堂的臨時(shí)應(yīng)變能力不能死板按照備課的小細(xì)節(jié),。在看到學(xué)生設(shè)計(jì)的生活標(biāo)志時(shí)感到欣喜和激動(dòng),，當(dāng)然也會(huì)有失望，大多學(xué)生是很認(rèn)真的,，肯定有應(yīng)付作業(yè)的,。作品評(píng)析

小學(xué)生的生活設(shè)計(jì)作品不能用專業(yè)的標(biāo)志設(shè)計(jì)理論去評(píng)析，這個(gè)課我覺得比剛開始上課還難,，因?yàn)椴缓萌ゴ_定作品的好壞,，小學(xué)生的美術(shù)我認(rèn)為就是讓它們感受美，發(fā)散它們的思維,，讓它們的單純與感性心靈健康成長(zhǎng),，不至于被應(yīng)試教育的雙手抹殺它們的天性。

在備課階段我就想好以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主,，用委婉地話語點(diǎn)一下在色彩和態(tài)度上的缺點(diǎn),，小朋友要在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大,，才會(huì)有信心,，對(duì)它們的成長(zhǎng)更有利，中國(guó)的青少年與國(guó)外的相比缺的就是自信,。

在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語言來表達(dá)自己的想法既不傷積極性,，還要 表達(dá)自己的見解，兩者很難達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn),。

對(duì)教學(xué)的越深入,，思考與體會(huì)就越深：

a、 要想學(xué)生真正走到教學(xué)內(nèi)容,，老師必須用心在講課,，而不是外在的語言。 b,、 把握住課堂的主旋律,，與學(xué)生切實(shí)互動(dòng)，教與學(xué)才會(huì)切實(shí)結(jié)合,。

c,、 教好美術(shù)需要豐富的情感，用心表達(dá)真善美,。

d,、 把愛融入到課堂,。欣賞評(píng)述課

這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達(dá)的不是對(duì)梵高我的感受,。 而是讓它們體會(huì)梵高帶給它們的真善美,，發(fā)表自己的感受。尤其是小學(xué)生老師不要把自己感受帶到他們生活,，先要他們自己去領(lǐng)悟,，老師只是一個(gè)引導(dǎo)作用的人。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界,，好處是有,，但會(huì)抹殺它們的天性。

梵高的故事事很多講故事與欣賞名作相結(jié)合,，學(xué)生的興趣會(huì)更濃烈,。但要傳授什么是真正的藝術(shù)，只有用心來表達(dá)真善美的作品就是藝術(shù),，揭露偽藝術(shù),。這就是引導(dǎo)的作用。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受,，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活,、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng),。

我參加了幾次學(xué)校美術(shù)組老師集體備課的會(huì)議，讓我對(duì)整個(gè)美術(shù)組的運(yùn)行有了大體了解,，切實(shí)感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用,，同事之間關(guān)系重要性。自己在大學(xué)里和進(jìn)入社會(huì)是完全不同的,，老師說過進(jìn)入社會(huì)要學(xué)會(huì)圓滑,，我還覺得這也太世故了，現(xiàn)在有了切實(shí)感受,。在社會(huì)里利益之爭(zhēng)很大的問題,，真就是生存法則。但在見習(xí)期間還是很愉快的,。

人與人之間交往也是一種藝術(shù),，學(xué)校里的不諳世事,，學(xué)生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感，即將進(jìn)入社會(huì),，就要融入社會(huì),，很多問題是很現(xiàn)實(shí)的。面對(duì)現(xiàn)實(shí)勇于挑戰(zhàn)自己,。

見習(xí)在快樂與緊張中快速度過,，對(duì)這見習(xí)將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)富，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有深刻的啟迪,。

雖然見習(xí)期不是很長(zhǎng),，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理,，只有了解學(xué)生在想什么,，才會(huì)融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的,。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民教師是多么不容易?。《加X得教師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗,，好像很輕松,，其實(shí)不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,，課堂內(nèi)容等等,。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

跟著見習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西,，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)不斷充實(shí)自己,，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂,，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化,。老師不僅是在授道更是育人，道德比知識(shí)更重要,。

見習(xí)也讓我感受到了父母的不容易,，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取,，我們要學(xué)會(huì)感恩,。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長(zhǎng)但我要走的時(shí)候,，學(xué)生卻對(duì)我依依不舍,，讓我很感動(dòng),。所以只要付出，總會(huì)有回報(bào),。

作為一個(gè)老師我覺得說話是很重要的,，有可能直白的話會(huì)傷到學(xué)生的心，有人說說話是一門藝術(shù),，深刻意識(shí)到它的重要性,，老師不是普通話說的標(biāo)準(zhǔn)就行的。處理人際關(guān)系中說話也很重要,。

見習(xí)中還有個(gè)很大的收獲就是對(duì)教育心理學(xué)的深刻理解,，但還有些東西使我去深入研究的，怎樣通過學(xué)生的舉止判斷它們心理變化,。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來,，讓課堂一個(gè)高潮接一個(gè)高潮，而不是從高潮到低谷,。自己所學(xué)的教育心理學(xué)還不夠,，回到學(xué)校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)為自己成為一個(gè)合格的人民教師做好準(zhǔn)備。