在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼師美術(shù)實訓(xùn)報告篇一

幼兒園在xx年x月x日,，在小朋友們的歡唿聲中,，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長,、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與,，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中,，小朋友們成為了真正的主人,。

兩個月的幼兒園教師見習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報,，看著小朋友們微笑的面孔,、快樂的成長，就是對我們最大的肯定,。

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容,。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),，進(jìn)行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,，將學(xué)到的手工,、美術(shù)技能運用到其中。

我們與幼兒園的園長,、老師討論后,，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色,，將美術(shù)作為幼兒園特色課程,，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,，我們嘗試了很多次,，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

4月16號7點,，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo),。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式,，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用,，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師見習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定,，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn),。

幼兒園在xx年x月x日，在小朋友們的歡唿聲中,，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”,。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人,。本次活動注重全園參與，親子同樂,，在妙趣橫生的親子同樂比賽中,，小朋友們成為了真正的主人。

兩個月的幼兒園教師見習(xí)已經(jīng)過去,，我們的辛苦得到了回報,，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,，就是對我們最大的肯定,。

幼師美術(shù)實訓(xùn)報告篇二

從201x年3月3日到5月9日在山西省呂梁交口縣機(jī)關(guān)幼兒園見習(xí)生活讓我獲益匪淺。我們的見習(xí)第一周為見習(xí),，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級的情況和教師的保教方法,；從第二周開始到第三周是正式的見習(xí)，開始自己組織活動,；從第四周到第五周,，開始組織半日活動；第十周為見習(xí)總結(jié)周,，主要是寫觀察日記和見習(xí)結(jié)束工作,。在正式開始去幼兒園前，在學(xué)院有一周是屬于見習(xí)前的試教周,，每個人準(zhǔn)備一個活動,，在微格教室試講。我們的工作主要是教學(xué),，附加保育,。在臨近見習(xí)尾聲時,，回顧這幾周的見習(xí)生活，是苦中有甜,，累中有樂,，回味無窮。

在準(zhǔn)備見習(xí)的前幾周,，我很矛盾,。矛盾在于，很想去見習(xí),，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活,；害怕去見習(xí)，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,，何況理論與實踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去見習(xí)了,，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園,。我被分到小一班，一個人在這個班,。在學(xué)校試教的那一周的星期一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計劃,，選了一些活動,，準(zhǔn)備回來備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面,，互相做了介紹,。那時的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了,，我們還像個小孩,，這都源于社會磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會,。說他們比我們成熟,，不僅是外貌，更多的在于思想,，在于社會交往方面,。經(jīng)過這次見習(xí)，我們在這些方面有了很大的提高,。

雖然我們的主要工作是教學(xué),，可我覺得在見習(xí)這幾周,，我做得更多的是保育，也許是因為我在小班,，小班的保育工作比中大班任務(wù)重些,。在教學(xué)上，這幾周,，我上過15個活動,。包括五大領(lǐng)域的活動和英語活動，上得最多的是英語活動和數(shù)學(xué)活動,。在健康活動,、社會活動、語言活動,、音樂活動,、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動,、英語活動,、體育活動、科學(xué)活動中,，我自己覺得社會活動和語言活動比較難,，音樂活動和體育活動比較難組織，數(shù)學(xué)活動和英語活動我自己比較順手些,。在組織這些活動時,，我看到了自己的一些不足，如：

1 我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張,。2 評價語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對性,。

3 沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。

4 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn),。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1 對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。

2 虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。

3 每個活動都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。

4 組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。

5 在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案,、教具時，也以這個為出發(fā)點,。

6 大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會不少,。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯,、哄他們睡覺,、給他們擦屁股,、隔毛巾,、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到,，我們是提前體驗做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性,、恒心,、細(xì)心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的。,，保育工作上,，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短,，對幼兒了解不夠。

在組織半日活動的兩周里,，我組織過5個上午半日活動,。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動,。在組織幼兒半日活動中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難,。老師要照顧到每個幼兒也很難,，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動,，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù),。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動,，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。

短短的幾周見習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在見習(xí)期間,，我也看到了一些問題,，自己也進(jìn)行過思考。

1 幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動,，它們的區(qū)別在哪里,，分別有什么效果和影響？

2 幼兒能在幼兒園學(xué)到什么,？

3 教師的評價語言如何能做到恰到好處,？

4 社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？

5 如何對待特殊幼兒,，比如具有攻擊性行為的幼兒,、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒,、不合群的幼兒,、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？

6 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情,？

7 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好,？

8 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁？

9 如何提高幼兒教師的地位和待遇,？

10 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感,？11配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用,？

以上這些問題是我在這次見習(xí)中看到的或者自己遇到過的,。我自己也思考過，可到現(xiàn)在,，還有很多問題沒有想清楚的,。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn),，繼續(xù)思考……

見習(xí)即將結(jié)束,，我們也將重返校園。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里,，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺，從各個方面完善自己,，讓自己成為一名名副其實的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生,，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼師美術(shù)實訓(xùn)報告篇三

轉(zhuǎn)眼間，見習(xí)期就結(jié)束了?；厥啄嵌稳兆舆^得很充實而且很高興,，生活與學(xué)習(xí)既緊張也有規(guī)律而且很充實，學(xué)到了很多東西,，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺到進(jìn)入社會與大學(xué)里有很大的不同,。

在見習(xí)之前既緊張也害怕，因為教師是一個光榮的職業(yè),，古語講“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”，一言一行都會影響到學(xué)生,，不僅在學(xué)習(xí)還是做人上都是學(xué)生的的榜樣,，所以感覺到責(zé)任重大。自己也是從這個階段過來的有切身體會,，這段時間竭盡所能完成一個老師的職責(zé),。

來到見習(xí)學(xué)校沂源南麻二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換，以前自己是學(xué)生,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成老師,，也更是思想上的變化，從學(xué)到教的轉(zhuǎn)換,。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗,。與學(xué)校的見習(xí)指導(dǎo)老師交流之后,，我主動要求先備幾天課與老師學(xué)習(xí)幾天自己再上課,，只有好好準(zhǔn)備課程和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗之后才能把課上好。

見習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計生活標(biāo)志,。

第一我意識到教小學(xué)生標(biāo)志設(shè)計不能像真正的商業(yè)標(biāo)志設(shè)計一樣,，那些標(biāo)志設(shè)計規(guī)則這里會變得乏味,，只有充分調(diào)動學(xué)生的興趣，讓課程變得有樂趣學(xué)生才能發(fā)揮它們的主觀積極性,。

以前從來沒備過課,，剛開始在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計規(guī)則，顏色的搭配,，圖形的變化,，整體與局部的關(guān)系，標(biāo)志是醒目的提示,。指導(dǎo)老師看到后說這些不能算是備課的全部,，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與學(xué)生互動的，不僅要把該教學(xué)框架寫好,，還要把課堂怎么活躍氣氛寫清楚,，只有寫好這些上課時才會有條不紊，不至于亂了陣腳，再就是才能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,。

指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不容易,，做好一個老師更是難。讓我產(chǎn)生了巨大的壓力,，同時也有動力,，把學(xué)生教好了也會有一種自豪感。

第一天的備課自己總是不能滿意,，備課簿上寫了十一二頁紙,，手和胳膊非常酸痛，在與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),，不能找到合適的方法,，絞盡腦汁沒有想出好的辦法。 晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課,，所以我想也不能閑著,，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求經(jīng)驗，最后確定了自己的方案,，給學(xué)生放一段視頻和講個故事來活躍課堂氣氛,，調(diào)動興趣。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好,，心里很高興有一種成就感,。

1、上課實踐

第一堂課沒有緊張,，卻有一種好奇感,。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)行，按照我以前做學(xué)生的經(jīng)驗,，學(xué)生會對新老師產(chǎn)生一種距離感,，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會造成尷尬的境地。

一周下來有三節(jié)不同年級的課,，不同班級會有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶。一周的課讓我有了一定上課體會,，所以要不斷完善自己的教學(xué)思路,，不斷自我反省，自我批判,，才會進(jìn)步,。一周下來的小結(jié)：

a、講課的聲音要有抑揚(yáng)頓挫,，才能掌握好課堂的方向盤,。

b,、因材施教，摸清學(xué)生的實際情況,，不斷改進(jìn)教學(xué)思路。

c,、盡量把問題講解通俗化把設(shè)計基本元素貫徹進(jìn)去,。

d、用故事或例子引導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生才能真正走進(jìn)課堂內(nèi)容,。

e、激發(fā)它們的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣,，有興趣才有學(xué)習(xí)動力,。

帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法,。之后的課堂上有了一些游刃有余,， 而且要有課堂的臨時應(yīng)變能力不能死板按照備課的小細(xì)節(jié)。在看到學(xué)生設(shè)計的生活標(biāo)志時感到欣喜和激動,，當(dāng)然也會有失望,，大多學(xué)生是很認(rèn)真的，肯定有應(yīng)付作業(yè)的,。作品評析

小學(xué)生的生活設(shè)計作品不能用專業(yè)的標(biāo)志設(shè)計理論去評析,，這個課我覺得比剛開始上課還難，因為不好去確定作品的好壞,，小學(xué)生的美術(shù)我認(rèn)為就是讓它們感受美,，發(fā)散它們的思維，讓它們的單純與感性心靈健康成長,，不至于被應(yīng)試教育的雙手抹殺它們的天性,。

在備課階段我就想好以鼓勵與表揚(yáng)為主，用委婉地話語點一下在色彩和態(tài)度上的缺點,，小朋友要在鼓勵中長大,，才會有信心，對它們的成長更有利,，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信,。

在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語言來表達(dá)自己的想法既不傷積極性，還要 表達(dá)自己的見解,，兩者很難達(dá)到一個平衡點,。

對教學(xué)的越深入，思考與體會就越深：

a,、 要想學(xué)生真正走到教學(xué)內(nèi)容,，老師必須用心在講課,，而不是外在的語言。 b,、 把握住課堂的主旋律,，與學(xué)生切實互動，教與學(xué)才會切實結(jié)合,。

c,、 教好美術(shù)需要豐富的情感，用心表達(dá)真善美,。

d,、 把愛融入到課堂。欣賞評述課

這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高,，我所傳達(dá)的不是對梵高我的感受,。 而是讓它們體會梵高帶給它們的真善美，發(fā)表自己的感受,。尤其是小學(xué)生老師不要把自己感受帶到他們生活,，先要他們自己去領(lǐng)悟，老師只是一個引導(dǎo)作用的人,。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界,，好處是有，但會抹殺它們的天性,。

梵高的故事事很多講故事與欣賞名作相結(jié)合,，學(xué)生的興趣會更濃烈。但要傳授什么是真正的藝術(shù),，只有用心來表達(dá)真善美的作品就是藝術(shù),，揭露偽藝術(shù)。這就是引導(dǎo)的作用,。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長。

我參加了幾次學(xué)校美術(shù)組老師集體備課的會議,，讓我對整個美術(shù)組的運行有了大體了解,，切實感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用,，同事之間關(guān)系重要性。自己在大學(xué)里和進(jìn)入社會是完全不同的,，老師說過進(jìn)入社會要學(xué)會圓滑,，我還覺得這也太世故了，現(xiàn)在有了切實感受,。在社會里利益之爭很大的問題,，真就是生存法則。但在見習(xí)期間還是很愉快的,。

人與人之間交往也是一種藝術(shù),，學(xué)校里的不諳世事,，學(xué)生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感,，即將進(jìn)入社會，就要融入社會,，很多問題是很現(xiàn)實的,。面對現(xiàn)實勇于挑戰(zhàn)自己。

見習(xí)在快樂與緊張中快速度過,，對這見習(xí)將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富,，對我進(jìn)入社會有深刻的啟迪。

雖然見習(xí)期不是很長,，但我學(xué)到了很多東西,，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么,，才會融入到它們當(dāng)中去,。才能其實達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易??！都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松,，其實不然,，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，課堂內(nèi)容等等,。真的是臺上一分鐘臺下十年功,。

跟著見習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識不斷充實自己,，課堂上用心去上課,，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂,。生活上也要關(guān)愛學(xué)生,，時刻關(guān)心學(xué)生心理變化,。老師不僅是在授道更是育人，道德比知識更重要,。

見習(xí)也讓我感受到了父母的不容易,，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取,，我們要學(xué)會感恩,。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長但我要走的時候,，學(xué)生卻對我依依不舍,，讓我很感動。所以只要付出,，總會有回報,。

作為一個老師我覺得說話是很重要的，有可能直白的話會傷到學(xué)生的心,，有人說說話是一門藝術(shù),，深刻意識到它的重要性，老師不是普通話說的標(biāo)準(zhǔn)就行的,。處理人際關(guān)系中說話也很重要,。

見習(xí)中還有個很大的收獲就是對教育心理學(xué)的深刻理解，但還有些東西使我去深入研究的,，怎樣通過學(xué)生的舉止判斷它們心理變化,。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來，讓課堂一個高潮接一個高潮,，而不是從高潮到低谷,。自己所學(xué)的教育心理學(xué)還不夠，回到學(xué)校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)為自己成為一個合格的人民教師做好準(zhǔn)備,。