光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇一

本學期我接受了學校交給的工作-----初一（3）班的數(shù)學教學工作和初二（2）,、（4）,、（5）班的物理教學工作,。新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，制定如下教學工作計劃：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的`思想。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

數(shù)學教學方面：

1,、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算,、作圖，進行簡單的推理,。

2,、邏輯思維能力：會觀察,、比較,、分析,、綜合、抽象和概括,；會用歸納,、演繹和類比進行推理；會準確地闡述自己的思想和觀點,，形成良好的思維品質(zhì),。

3、運算能力：不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算,，而且理解運算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑,。

4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識。

學期工作目標：通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇二

以科學發(fā)展觀為指導，以復習課型模式研究,，提高課堂效益為重點,，面向全體，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高,，困難生穩(wěn)中求進,；依綱據(jù)本，抓住重點,，初三下學期數(shù)學教學計劃突破難點,，強化薄弱環(huán)節(jié)；加強教情,、學情研究,，強化中考的研究，大面積提高教學成績,，促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展,。

本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點：為學生的數(shù)學學習構(gòu)筑起點，向?qū)W生提供現(xiàn)實,、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學習素材，為學生提供探索,、交流的時間與空間,，展現(xiàn)數(shù)學知識的形成與應(yīng)用過程，滿足不同學生的發(fā)展需求,。在每一章數(shù)學知識的引入中,，都由學生熟知的生活實例引入，注重學生通過觀察,、分析,、比較、探究,、合作,、抽象和概括來掌握知識，逐步學會運用歸納,、演繹和類比得方法進行推理,。

1、能畫出二次函數(shù)的圖像,，根據(jù)圖像和解析表達式探索并理解函數(shù)的主要性質(zhì),。

2、能夠利用二次函數(shù)解決有關(guān)實際問題,，能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結(jié)果的合理性,，進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的意識和能力,。

3,、進一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法,，能夠證明與相似有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，培養(yǎng)學生的能力,。

4,、經(jīng)歷探索、猜測,、證明的'過程，進一步體會證明的必要性,，發(fā)展學生初步的演繹推理能力,。

5、通過試驗活動,，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,，加深學生對概率的理解，進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型,。

6,、能夠利用三角函數(shù)解決實際問題。

1,、教材是教學質(zhì)量的保證,，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學中必須依綱靠本,，以教學大綱為指導,，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試,，也讓學生學會認真學習。

2,、堅持認真?zhèn)湔n,。備課中不僅備學生、備教材,、備教法,，而且根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,。每一課都做到“有備而來”，制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對此課做出,。

3、加強知識的拓展與聯(lián)系,，把握好知識的開放度,。積極參與聽評課活動，向優(yōu)秀取經(jīng),，以先進的理念進行教學,。

4、學困生轉(zhuǎn)優(yōu)工作須功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。解答習題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性,；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓練要有多樣化,。

5、精心設(shè)計單元復習測,，全批全改,，查漏補缺，認真上好習題講評課,。注重教授知識的基礎(chǔ)性,、靈活性和綜合性，積極探究所授知識與社會,、生活,、科學、技術(shù)的聯(lián)系,。

第一輪復習,，以課本知識的疏理,、歸納、總結(jié)為主,；

第二輪復習,，以專項訓練及課外拓展為主；

第三輪復習,，主要是整合升華階段,，訓練應(yīng)試能力與技巧。

一輪復習本著全面,、扎實,、系統(tǒng)、靈活的指導思想,，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎(chǔ)知識上,；堅持補弱糾偏,，重在一輪；堅持改進課堂教學,，提高復習效率,；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收,。二是落實“四個為主”,，即以基礎(chǔ)知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主,，以學科內(nèi)綜合為主,，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關(guān)系”,，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強化基礎(chǔ),，提升能力），揚長與補弱的關(guān)系,，復習知識與做題的關(guān)系（做題的目的是回顧知識提升能力）,。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實,。

二輪復習本著“鞏固,、完善、綜合,、提高”的指導思想,，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”,，即①強化時間觀念,；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明）,，“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復習課和講評課）,、“兩生”（優(yōu)生和困難生）,、“兩法”（教學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）,；③強化訓練：立足“三個講好”,，增強“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專題,、講好試卷、講好練習,；五個針對性：針對目標生講,、針對中考新模式指向講、針對二輪復習能力要求講,、針對反饋的問題講,、針對典型題目講；④強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,，限度降低非知識性丟分,；⑤強化學生心理調(diào)控，加強心理輔導,，使學生以一種積極的心態(tài)復習,，以必勝的信念參加中考。

三輪復習以“回顧,、模擬,、完善、調(diào)整”為指導思想,。抓回顧做到“四化要求”,，即：回顧教材提綱化、回顧基礎(chǔ)系統(tǒng)化,、回顧形式習題化,、回顧時間具體化；抓模擬做到“四性要求”,，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性,，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性,。逐步達到完善知識體系，適應(yīng)考試要求,、調(diào)整教與學的方向,、升華應(yīng)試技能的目的,。

模擬考試，要做到考務(wù)嚴密,，分析透徹,，補漏措施具體，使每一次考試成為學生學習的加油站,，教師教學的里程碑,，教學質(zhì)量的大會診。

要從只重視學生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,，特別應(yīng)突出對學生學習興趣與動力激發(fā),、學習習慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化,。介紹學習方法和學習經(jīng)驗,。對學生“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效,。

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇三

本學年數(shù)學組教研工作將仍以高效數(shù)學課堂模式,，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學平均分為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P(guān)鍵,，認真搞好教學研究,，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展，切實加強中心校教研組建設(shè),，提高課堂教學效率,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)造精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。

各教師人人參與教案的編輯,，盡量完善教案模板上的各個項目要求,。爭取使本組數(shù)學檔案資源在面上做到較為齊全。

充分利用現(xiàn)有課件,，做好課前二次備課工作,，上好每一節(jié)課，不打無準備之仗,。要做好,、投影,、黑板等教學手段的`整合，不能過于依賴電腦教學,，還要用好常規(guī)教學手段,。黑板上的板書設(shè)計也是一種重要的教學手段，不容忽視,。

作業(yè)批改規(guī)范,、及時。作業(yè)批改要人人做到二次批改,，對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題,，應(yīng)給予高度重視，在教學過程中應(yīng)予以清晰的再講解,，使整體能夠過關(guān),。對于個別錯誤問題，要做到當面指正,，及時消除學生心中的疑惑,，不能聽之任之。

組織好各類輔導,。優(yōu)等生的提高,、拓寬，后進生的補缺,、補漏都極為重要,。我們絕不能放棄每一位后進生，只有這樣才能整體提高班級總水平,。

組內(nèi)開展常規(guī)聽課,、評課活動。定期開展聽,、評課活動,，有助于開課教師業(yè)務(wù)水平的提高，也有利于其他教師互動學習總之我們數(shù)學組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源,，形成教研合力，以盡快提高數(shù)學組整體教學水平,。

三月份：

1,、制定符合學生年齡特點的教學計劃。

2、數(shù)學公開課,。時間5—8周

四月份：

1,、期中考試

2、檢查培優(yōu)進展情況

五月份：

1,、做好期中考試小結(jié)

六月份：

1,、通過實驗研究，總結(jié)教材中的開放題,，總結(jié)開放題的教學方法,、教學經(jīng)驗得與失

2、迎接中考,，初一初二期末復習

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇四

以溫州育英國際實驗學校初中分校20xx-----20xx學年度第二學期工作要點為指針,，堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念。在教導處的領(lǐng)導下,，繼續(xù)認真學習新基礎(chǔ)教育理論,，繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點,，深化課堂教學改革,，不斷提高教學質(zhì)量，為我校整體教學水平的提高而努力奮斗,。

(1)本期數(shù)學教研組工作主題

樹立“一切為了學生的主動,、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”,、“重心下移”,、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”,、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學教研組的主題,。

(2)抓常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材,、教具,、學具，更要備好學生;要明確教學目標要求,、教材重難點,、教學步驟、板書設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計;要精心選擇例題作業(yè);要培養(yǎng)學生自學能力,、動手能力、思維能力。教研組每學期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記,、學生作業(yè),、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。

(3)關(guān)注課堂,，向四十分鐘要質(zhì)量

認真貫徹“關(guān)注細節(jié),，生成智慧”的教學原則，真正落實“教師工作的重點在課堂,，學校質(zhì)量的源頭在課堂”,。

在課堂教學過程中,，從“還”給學生主動學習的“時間”,、“空間”、“工具”“提問權(quán)”,、“評議權(quán)”,，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學過程從口號變成行動,。

(4)以課題研究為切入點,，推進課堂改革

研究課堂教學改革，圍繞數(shù)學組的區(qū)級立項課題《數(shù)學課堂教學有效性研究》實踐研究,，開展課堂教學方法的實踐研究,，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。

a.在“課堂教學中,，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下,，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正。

b.在實踐和研究的基礎(chǔ)上,，歸納整理出“課堂教學中,，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學中,，師生有效互動評價原則或標準”,。

(5).抓起始，抓薄弱,，抓畢業(yè);提高整體質(zhì)量

培養(yǎng)良好的學習習慣,，對初一和初二的學生至關(guān)重要,，使他們形成一個良好的學習氛圍,，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,。

初三備課組教師加強課堂教學,、中考試題的研究,，努力做到教學形式多樣化,，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性,，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學考中取得較好成績,。(6).注重課后輔優(yōu),，讓競賽成績成為一面招牌

各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強,，課前必須要有充分的準備,，做到真正意義上的.輔優(yōu)，即給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)一些數(shù)學尖子,，在今年的全省數(shù)學兩次數(shù)學競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作,，輔導老師要關(guān)愛每一個學生,，從基礎(chǔ)、從學習態(tài)度上補起,，要注重培養(yǎng)他們的自信心,，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中,。

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇五

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,。運用講學案,。

1、讓學生學到的知識技能；

2,、要讓學生知道數(shù)學是自己終身學習和發(fā)展所需要的,；

3、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學,，自主的.學習教學模式,；

4、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能

該教材每章開始時,，都設(shè)置了導圖與導人語,，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,，適當設(shè)置如“回憶,、思考、探索,、概括,、做一做、讀一讀,、想一想,、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動欄目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,，從而使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間,，又穿插安排了涉及數(shù)學史料,、數(shù)學家、實際生活,、數(shù)學趣題,、知識背景、外語教學,、信息技術(shù),、數(shù)學算法等等的閱讀材料，用好它,，不但擴大了學生知識面,，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應(yīng)用意識。該教材練習題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1．現(xiàn)代性——更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù),。

2．實踐性——聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際,。

3．探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動,、自主探索的機會,，獲取知識技能。

4．發(fā)展性——面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要,。

5．趣味性——文字通俗，形式活潑,，圖文并茂,，趣味直觀。

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,，編寫好“學案”。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

3.認真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學習信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量,。

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇六

本學期我們九年級數(shù)學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動,，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們九年級數(shù)學備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

（一） 認真學習新課程標準,，提高教師自身專業(yè)素質(zhì),。

1,、 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認真學習數(shù)學的新課程標準,。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作。

2,、 在理論學習的同時,，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點,，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短,，共同提高,。

（二） 加強備課組的常規(guī)管理。

一周開展一次備課組會議,，了解,、檢查本組的教學工作情況。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課,、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

（三）提高教研質(zhì)量,， 切實開展校本教研。

堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教學案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教學案，布置練習,，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。

（四）加強資料建設(shè)

我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應(yīng),、學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料,。初步摸索出適應(yīng)學生實際的小單元檢測資料，電腦備份,，以便選用,，資源共享。各教師在教學過程中應(yīng)該抽空將平時教學心得記錄下來,，形成文字材料,，為自己和本組積累教學財富。

（五）開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來,。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革,，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的'實驗,。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,，確立自己的教改課題,。

九月份：

1．做好開學初的準備工作，討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排,，確定集備教研活動時間,。

2．組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。

3．開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行。

十月份：

1．開展集體備課,、組內(nèi)開課,，組織討論，進行課后反思,。

2．開展集體備課,、組內(nèi)說課，組織討論,。

3．組織好期中復習材料,。

十一月份：

期中考試及質(zhì)量分析。

十二月份：

教學資料庫建立,、交流單元測試資料,。

一月份：

1． 總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄,、教學反思）或完成一個教學案例。

2．做好期末復習,、考試,。

3．期末考試、寒假開始,。

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇七

為全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意為學生服務(wù),，搞好自己的本職工作,。

中等職業(yè)學校一部分學生由于初中數(shù)學基礎(chǔ)不太好，或因家庭經(jīng)濟負擔不起等原因轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學校就讀,。通過一年級學習可以看出：這部分學生中有的胸懷大志,，有的成績優(yōu)秀，但絕大部分卻是基礎(chǔ)太差,，或?qū)W習積極性不高的學生,，他們大部分是獨生子女、家中寶，他們是祖國未來的接班人,。作為一名教師,，我們應(yīng)為他們的前途著想，盡可能多的傳授給他們知識,。這給我們教師提供了寬松的施展舞臺,，怎樣教好這批學生，成為擺在我們面前迫切需要解決的問題,?！芭d趣是最好的老師”，除了興趣還要有自信心,。這部份學生大多數(shù)從小學就一直處在批評之中,，學習成績越來越差，自信心自然也逐步消失,。自信心一旦喪失,，學習成績便一瀉千里,，視老師如仇敵,。這是一批暫時不懂事的孩子，作為一名神圣的人民教師,，我們應(yīng)主動去親近他們,，與他們交朋友，不歧視任何一個學生,，幫他們找回信心,。怎樣找回信心呢？讓他們在不知不覺中,，突然發(fā)現(xiàn)他們還行,。要做到這一點，就需要讓他們在無意識中對數(shù)學產(chǎn)生興趣,、產(chǎn)生情感,、激發(fā)智慧，為之而付出努力,。

從以上的分析可看出,，學習興趣成為解決問題的關(guān)鍵，怎樣激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣呢,？

開始與學生接觸,，盡量避開繁瑣的推理計算，而以全新的面貌展示給學生,，內(nèi)容與情景相結(jié)合,。如學習直線方程時，先把初中學習的一次函數(shù)復習一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學們,。從而建立直線與方程的具體關(guān)系,。再如：可以舉一些科學家的事跡，利用權(quán)威性,、趣味性,，激發(fā)學生的興趣。

盡管這些學生差得讓你無法想象,，但他們畢竟還是具備一定的知識水平和思維能力,，對他們愿意思考的問題，有時也會產(chǎn)生一些奇跡,。因此,，應(yīng)打亂教材順序，選取那些學生易接受的,，感興趣的內(nèi)容,。如線形規(guī)劃的內(nèi)容，盡量把數(shù)學成份少一點的內(nèi)容先講,，待他們真正感覺到需要那部分知識時,，再適當傳授給他們相應(yīng)的知識。如講授“揭穿商人騙人的把戲”題時,，讓學生不知不覺中運用概率進行運算,，在運算中發(fā)現(xiàn)知識的應(yīng)用價值，教師趁機傳授代數(shù)式運算的一些知識,，“偷偷的”把知識傳授給學生,。

3、要遵循數(shù)學教學的規(guī)律,，數(shù)學教學的目標不僅要傳授數(shù)學的'基礎(chǔ)知識和基本方法,，而且要讓學生受到數(shù)學思維方式的熏陶。數(shù)學的思維方式是一種科學的思維方式,。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象,，從中抓住主要特征。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型,，運用直覺判斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進行探索,，猜測可能有的規(guī)律，然后進行深入的分析,，邏輯推理和計算,，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。從而把紛繁復雜的客觀現(xiàn)象整理得井然有序,。通過趣味數(shù)學題滲透數(shù)學的思想,。讓學生逐步認識到數(shù)學的重要,，形成學習數(shù)學的自覺性。

第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)

第二周集合4—6節(jié)

第三周小結(jié),；第二節(jié)函數(shù)8節(jié)

第四周函數(shù)9節(jié)（單調(diào)性,，奇偶性）

第五周十一假期

第六周函數(shù)小結(jié)

第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)

第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié)；小結(jié)

第九周第二章（冪函數(shù),，指數(shù)函數(shù),，對數(shù)函數(shù)）1—2節(jié)

第十周冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)

第十一周對數(shù),，對數(shù)的性質(zhì)和運算法則

第十二周對數(shù)函數(shù)小結(jié)

第十三周第三章（任意角的三角函數(shù)）1—2節(jié)

第十四周任意角的三角函數(shù)

第十五周同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式誘導公式

第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

第十七周期末復習

第十八周期末考試

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初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇八

初中代數(shù),、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分，通過這兩部分的教學,，要使學生學會適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。

（代數(shù)、幾何共三章）

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

本人本學期擔任初二（2）,、（3）兩個班的數(shù)學教學工作,。根據(jù)上學期的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平較差,、尖子生少,、低分的學生非常多，而且學習欠缺勤奮,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的`靈活運用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

1,、教材是教學質(zhì)量的保證,，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施,。地教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導,，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用,。

3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,，在課堂教學中以“練”為主,。

4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象,。利用休息時間將對他們進行輔導,，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心,。

5,、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學,，向基礎(chǔ)不同的學生提出相應(yīng)的要求,，力求使中下生吃得上，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層,。

6、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證,。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言,，作業(yè)認真完成,。

7、關(guān)心學生的學習,、生活,，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的課堂氣氛,。

8、在課堂教學中堅持循序漸進原則,，正確組織課堂教學,。

9,、做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學生掌握知識的情況,，進行查漏補缺,。

10、使用多媒體教學,，充分利用學校已有的教學條件與設(shè)備如投影機,、小黑板等。

周次

教學內(nèi)容

重點,、難點

節(jié)數(shù)

代數(shù)第八章《因式分解》

重點：是因式分解的四種方法：

難點：是綜合運用各種方法分解因式,；關(guān)鍵在掌握各種方法的特點

幾何第三章《三角形》

重點：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定；難點：是推理論證,。

期中檢測

代數(shù)第九章《分式》

重點：是讓學生熟練掌握分式的基礎(chǔ)知識和基本技能,；難點：是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根,、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用,。

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

10.1平方根

重點：是平方根及算術(shù)平方根的求法；難點是算術(shù)平方根的概念,。

幾何第四章《四邊形》

4.1四邊形

掌握四邊形的概念

期末復習,、考試

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇九

《初中數(shù)學概念教學的策略研究》課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索,，已順利完成了第一階段的研究工作,，結(jié)合第一階段研究中存在的問題，我對課題研究第二階段工作計劃如下：

xx年1月——xx年12月

本階段我們本著課題為教學服務(wù)的原則,，主要的是教學實踐研究為核心,，把前期的研究的成果付諸于教學案例的研究中，力爭提高教學的質(zhì)量,。

（1）把課題研究與各類研究課相結(jié)合,。

通過開展各種形式的教學實錄，探究各種教學策略在數(shù)學概念教學課堂中的應(yīng)用,，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實踐展示的舞臺，給課題組的老師提供深層次思考的空間,。

（2）把課題研究與教師專業(yè)化成長相結(jié)合,。

課題組每位成員圍繞課題梳理初中階段的概念課、撰寫教案,、上探究課,，讓課題研究成為促進教師專業(yè)成長的有效途徑。

（3）注重調(diào)查,，讓教科研深入學生,，深入課堂,。

在課題的研究的過程中注重把研究的成果應(yīng)用到平時的日常教學中，同時要關(guān)注運用的效果,，為此我們結(jié)合課題的內(nèi)容,，定期做好問卷調(diào)查，取得第一手資料,，使我們的課題研究有實效,、有創(chuàng)意、有推廣價值,。

1,、召開全校區(qū)級課題組研討會，討論第二階段工作重點,。

2,、按時舉行課題組會議，討論課題進行過程中出現(xiàn)的.問題以及下一步的改進措施,，并作好會議記錄,。課題組會議每月至少一次。

3,、開展課題組的各項活動：

（1）第一階段的學生問卷調(diào)查的結(jié)果進行分析和總結(jié),，形成調(diào)查報告。

（2）課題組成員賈小梅與徐智慧兩位老師之前開展的“概念教學同課異構(gòu)”活動進行必要的分析和總結(jié),，將教學設(shè)計,，反思，課題實錄等作為課題研究的必要資料,，并且分析概念教學中必要的策略,。

（3）課題組成員賈小梅老師進行概念教學實踐，,。在開展教學實踐活動前,，課題組舉行課題組會議，討論和分析本節(jié)課的教學內(nèi)容,，并得出適合該概念課的教學策略,，教學活動后進行總結(jié)分析。

（4）3月29日,，本校數(shù)學組教師王玥老師和葉巧飛老師舉行同課異構(gòu)探究課,，課題組成員積極參加聽課、評課,，并在課后舉行課題組會議,，對兩位老師的教學策略進行分析總結(jié)。

（5）課題組成員徐智慧老師進行概念教學實踐,。在開展教學實踐活動前,，課題組舉行課題組會議,，討論和分析本節(jié)課的教學內(nèi)容，并得出適合該概念課的教學策略,，教學活動后進行總結(jié)分析,。

（6）開展課題組會議，討論并分析數(shù)學文化在數(shù)學概念教學中的重要地位及作用,。

4,、對本階段的工作進行總結(jié)，整理資料,，寫出階段性總結(jié)報告,，并撰寫下一階段的研究計劃。

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇十

為了讓學生更好地學習初中二年級的數(shù)學,，初中二年級主要是幾何的基本知識,。這些知識是成為當代社會相適應(yīng)的公民所必須掌握的基本技能。初中二年級的數(shù)學學習對于進一步培養(yǎng)學生的計算能力,、思維能力有著很大意義,。

本學期的數(shù)學教學內(nèi)容包括：第一章《生活中的'軸對稱》，第二章《勾股定理》,，第三章《實數(shù)》,，第四章《概率的初步認識》，第五章《平面直角坐標系》,，第六章《一次函數(shù)》,，第七章《二元一次方程組》。

初二（3）班共有45名學生,，上一個學期學生期末考試成績,，優(yōu)秀15人，良好15人,，及格10人,，不及格5人?？傮w來看,，這個班級學生分數(shù)差異不大，整天分數(shù)較為平均,。

1,，理論研究：

開展教育理論研究，特別是最新的教育理論學習,，及時了解課程信息，以保持掌握課程學習趨勢,。定期養(yǎng)成教學觀念的變化,，形成新的課程教學思想,，建立一個現(xiàn)代化的、科學的教育體系,。

2,，各階段教學計劃：

為了提高教學質(zhì)量，以課程改革為指導,，根據(jù)上一階段的工作任務(wù)和教學內(nèi)容,，對于下階段教學工作做出一個總體規(guī)劃和安排，并為每個單位列出詳細計劃,。

3,，備好每一節(jié)課與準備聽課。

仔細研究教學方案和教務(wù)材料,，要注意的各個階段的課程特點,，對于每節(jié)課的書面教案做良好的課前備課。并且時刻做好接受上級領(lǐng)導的聽課安排,，認真做好聽課準備,。

本次數(shù)學工作計劃以制定之日起開始執(zhí)行，如有不當,，請給學校領(lǐng)導糾正,，并實時監(jiān)督。

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇十一

本學期數(shù)學教研組工作以課程改革為主線,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體,，研究和解決教學實際問題,，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，形成民主,、開放,、高效的教研機制，努力把學校建設(shè)成為學習化組織,。進而達到我校課堂教學改革整體推進的目標,。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃,。

(一) 認真學習新課程標準,，提高教師自身素質(zhì)。

1. 開學初組織本組教師認真學習數(shù)學新課程標準,。學習本組的課改模式及流程,，圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2. 在理論學習的同時,，堅持業(yè)務(wù)學習,，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短，共同提高,。

(二)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本培訓,。

1、組織教師認真學習數(shù)學學科的教學常規(guī),，并認真落實好教學常規(guī),，理論學習，認真寫好教案和教學反思,。積極做好作業(yè)批改,、單元測試。并認真及時與學生反饋,，使學生能及時消化,，掌握。

2,、積極開展組內(nèi)互聽課,、做到課前共同研究，看教案,、課后集中評議,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。加強教師之間的學習、合作和交流,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議,，就教學設(shè)計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思。

(三) 加強教研組的常規(guī)管理,。

經(jīng)常深入備課教師,，了解、檢查本教師的教學工作情況,。每月對各本組教師的備課,、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

（四）堅持集體備課

充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習。堅持每周一次集體備課,，重點研究教材,，教法，備課,，練習,，考試和評點。按學校要求,，每次活動,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。

(五)開展小課題研究

組織本組教師研究實施“ 數(shù)學自主探究、合作交流學習的指導策略與方法” 的小課題研究,要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來,。注意學生數(shù)學素質(zhì)的.培養(yǎng)。

（六）,、抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,，通過參加各種聽課,、議課等學習，幫助她熟悉教學業(yè)務(wù),，提高教學業(yè)務(wù)水平,。

九月份：

1、做好開學初的準備工作,，討論制定本學期我教研組的教研計劃,課改方案,，校本培訓主題和教學進度安排，確定集體備課教研活動內(nèi)容和時間,。制定本學期的小課題研究方案并填寫小課題立項申請表,。

2、組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。

3,、開展集體備課,，按教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行,。

十月份：

1,、開展集體備課、進行校本教研,，小課題研究,，組內(nèi)聽課，組織討論,，進行課后反思,。每個教師上一節(jié)公開課。

2,、教師認真學習《數(shù)學課程標準》,，領(lǐng)會課改精神；

3,、教學常規(guī)檢查,。

十一月份：

1、期中考試

2,、開展集體備課,，搞好研討課活動及評課，組織討論,，進行課后反思,。3、根據(jù)學生特點對開展的小課題研究進行反思,。

4,、進行校本培訓

十二月份：

1、 總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄、教學反思）或完成一個教學案例,。

2,、做好期末復習、考試,。

3,、期末考試。

4教研組內(nèi)聽隨堂課,，做好說課,，評課活動,，

一月份：

1做好教研組交流活動評比的工作，

2制定復習計劃,，研討期末考試復習方法與考試對策,，

3教研組對學期工作進行總結(jié)與反思，

4對學期結(jié)束工作安排,，

5匯總上交教研組各類資料,，

6對期末考試的成績進行總結(jié)

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇十二

這批學生整體基礎(chǔ)較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，所以任務(wù)艱巨,。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，但位數(shù)極少,。對待轉(zhuǎn)化生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,，成績較差,。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力要得到加強,，還要提升整體成績，適時補充課外知識,，拓展學生的知識面,，抽出一定的時間強化幾何訓練，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難,，對學習處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè),，學生完成的質(zhì)量要打折扣,，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣,，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強,，需要教師的督促才能做好,。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生,，整體提高水平,，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是本期教學中重點予以關(guān)注的,。

本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;,，第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1、現(xiàn)代性更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術(shù)。

2,、實踐性聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際。

3,、探究性創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動、自主探索的機會,，獲取知識技能,。

4、發(fā)展性面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要,。

5、趣味性文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,。

認真學習業(yè)務(wù)理論,，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學習策略上及時指導學生,，培養(yǎng)思維，方法技巧,，提升能力,。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思,，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢，進一步提高自己,。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案,，及時上傳,。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件,，提高自己電化教學能力,。

積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的.學生,，及時給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對措施,，幫助他們渡過難關(guān),。對學困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不專心,，幾何不入門等進行及時點撥,，引導，訓練,，使其成績有明顯提高,，更上升一個等級。

1,、認真做到教學相長,。認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息,，搞好學習評價,，教會學生學習，做學生的引導者,。

2,、隨時培養(yǎng)學生興趣,。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣,，給學生適時介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，數(shù)學趣題,，給出數(shù)學相應(yīng)課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

第一周

5.1相交線

5.2平行線

5.3平行線性質(zhì)

5.4平移

第二周

數(shù)學活動小結(jié)

6.1平面直角坐標系

6.2坐標方法的簡單應(yīng)用

第三周

數(shù)學活動

7.1與三角形有關(guān)的線段

7.2與三角形有關(guān)的角

第四周

7.3多邊形及其內(nèi)角和

7.4鑲嵌

活動小結(jié)

期中考試

第五周

8.1二元一次方程組

8.2消元五一放假

8.3再探實際問題和二元一次方程組

小結(jié)

第六周

9.1不等式

9.2探實際問題和一元一次不等式

9.3一元一次不等式組

第七周

9.4課題學習

小結(jié)

10.1統(tǒng)計調(diào)查

10.2直方圖立

10.3課題學習

第八周

期末復習考

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇十三

本學期我擔任了九年級班主任和數(shù)學,、生物的教學任務(wù),，為了更好的完成教育教學任務(wù)，我制定了本計劃,，具體工作計劃如下：

作為一名班主任,上對學校領(lǐng)導負責,下對學生和學生家長負責,感覺責任真的很重大.一個班的好壞與班主任息息相關(guān).班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的學習,、生活要靠班主任來調(diào)節(jié).所以,作好班主任工作,有利于良好班風的形成。在新的一年里,我制定了如下計劃：

（一）,、了解,、熟悉、認識全班

我班共有學生31人,我將盡快了解,、熟悉,、認識全班學生,其方式可利用課外交流、個別談話,、家庭走訪,、班會、班委會等.只有真正認識全班同學,把握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施.

（二）,、班集體日常治理

1,、班委選派:根據(jù)學生特點當真選派有能力、有號召力,、品學兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展.

2,、考勤治理:因事因病應(yīng)先請假，不能無故曠課,，若有此現(xiàn)象,，根據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲罰。

3,、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,分析后進天生因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高.

4,、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）.

（三）,、思想教育

九年級學生心理復雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思維顯著會向積極或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行.同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學校,、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會對學生進行勵志教育、形成良好的班風,、學風,，營造積極向上的學習氛圍，教育學生樹立遠大理想,遵紀遵法,抓緊時間,努力學習,爭取考試中取得優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。

為了更好的完成教育教學任務(wù),，我制定了本計劃，具體工作計劃如下：

（一）,、 加強教學常規(guī)管理,，強化質(zhì)量意識

1、在學習課程標準,，吃透教材的基礎(chǔ)上,，認真?zhèn)湔n。在了解學生的基礎(chǔ)上,，明確了解每課時的.重點,、要點，條理清晰,，使學生掌握每課的內(nèi)容,。

2、認真組織好課堂45分鐘的教學,，因材施教,，在傳授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法,，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中,，探索數(shù)學教學新模式,，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色,。

3、對學生的作業(yè)要適量,。自身深入題海,，然后精選題目，做到少而精,，切實減輕學生的負擔,，提高教學質(zhì)量。每次作業(yè),，教師認真批改,，并及時發(fā)放,，重視講評。

4,、充分利用時間,，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作,，并對差生及時做好扶差工作,。

5、加強教師間的相互聽課,，以取長補短,，提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記,，并在課后交換意見,，以相互學習，共同進步,。

（二）,、加強教學研究，落實課改方案

1,、進一步落實課改方案,，加深對課改精神的理解。并通過學生,，了解現(xiàn)代的教學思想,、教學觀念，從而提高教育理論水平,。

2,、積極參加教學教研活動，認真踐行課改實施方案,。

4,、利用各種信息豐富學生的頭腦，使他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣,，充分利用各種生活中的資源,，來使孩子們的數(shù)學得到提高。

總之,，我為了全體學生,，一定要抓住學生，因為到考試的時候,，不是自己考,，最重要的還是學生會才行，如果老師講的再好，學生聽不進去,，記不住那也是白搭,，所以教學計劃上，我要著重強調(diào),，要了解學生,，而且，還要抓好學生,。

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇十四

結(jié)合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃,，和數(shù)學教研組的具體工作建議，我們九年級數(shù)學備課組對本學期工作做了集體商討,，初步形成以下共識：

從去年11個班級的課堂情況來看,，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學課堂差異最為明顯,?；趯W情，我們必須從嚴格要求自己開始,，堅持對學生的課堂行為下狠功夫管理,，否則再好的課堂設(shè)計和教學基本功也沒有用的，這一點我們已經(jīng)達成共識,。從第一節(jié)課開始我們就著手培養(yǎng)學生的課堂規(guī)范,，堅持對學生嚴格要求，提高課堂教學的效率,。

認真落實集體備課,，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅持集體備課有計劃,、有分工,、有主題、有深度,、有重點,，以集體備課推動九年級數(shù)學校本教研的深入進行。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點,，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解能力,。進一步加強對數(shù)學學案教學的研究,，正確認識學案與教案、練習的關(guān)系,，提高學案的編制水平和使用效益,。

優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進教研方式。積極進行網(wǎng)絡(luò)評課,。

九年級的教學事關(guān)重大,，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學工作,，不耽誤學生的前途,。全身心投入工作包括我們上學期做得不夠好的組員互相聽課。帶著學習的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負擔,。

加強對中考評價的研究,。在科學分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗,，根據(jù)中考改革要求,，不斷優(yōu)化復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性,。

反思九年級時的我們每個人做的輔導工作不少,，課間、中午大家都見縫插針,，但同類班級間后進生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯,。上學期地進步讓我們看到我們的后進生對于基礎(chǔ)反復練習還是有希望的?？梢娢覀兊膫€輔工作還是要常抓不懈,，同時要講究方法，經(jīng)?；ハ嘟涣鲗W習,，提高輔導的針對性和有效性。

總之,，今年是最關(guān)鍵的一年,，意味著更大的責任，需要我們更團結(jié),，堅持在思想認識和行動上嚴格要求自己,，認真開展教學工作和集備活動，加強管理,，多聽課,，提高輔導的效果。我定做好表率,，與各位數(shù)學老師一起,，實現(xiàn)中考數(shù)學的突破。

初中數(shù)學教學工作計劃 初中數(shù)學教學工作計劃總結(jié)篇十五

為了保證新學期的工作正常和順利進行,，制定教學計劃如下:

一,、教學思想:

引導學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀 察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

二、學生基本情況分析:

學生在初中已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化了,，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對差生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差,，學生仍然缺少大量的推理題訓練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情 緒,，相關(guān)知識學得不很透徹,。

三、教學目標

1,、知識與技能目標 學生通過探究實際問題,，認識全等三角形、軸對稱,、實數(shù),、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理,，并能進行簡單的.應(yīng)用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

2、過程與方法目標 掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學類比思想。

3,、情感與態(tài)度目標 通過對數(shù)學知識的探究,，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義,，并用數(shù)學知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心,。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察,、實踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,，增強民族的自豪感，增強愛國主義,。

四,、教學設(shè)想

1、作好課前準備,。認真鉆研教材教法,，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況,，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學生設(shè)計練習和作業(yè),，作好教具準備工作，寫好教案,。

2,、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和準備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境,，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛,，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望,，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱,，指出學生作業(yè)中存在的問題,，并進行分析、講解,，幫助學生解決存在的知識性錯誤,。

4、寫好課后小結(jié),。課后及時對當堂課的教學情況,、學生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因,，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位,，制定并實施補救方案,。

5、加強課后輔導,。優(yōu)等生要擴展其知識面,，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力,，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎(chǔ)和學習能力采取針對性的補救措施,。

6,、成立學習小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生,、中等生與后進生搭配,，將全班學生分成多個學習小組,，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)共同提高的目標,。

7、組織單元測試,。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析,，查找問題,。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹,。