我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇一
一,、讓孩子牢固樹立遠(yuǎn)大的理想
理 想是一簇火種,，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程,。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的重要保 證,。那么,，要讓孩子樹立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值,。今天,，中 華民族的共同理想，就是堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路,，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，把我國建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國家。要讓孩子圍繞這項(xiàng)偉大事 業(yè)樹立遠(yuǎn)大理想,，刻苦學(xué)習(xí),，全面提高自己的素質(zhì)，提高自己將來報(bào)效祖國的本領(lǐng),。
二,、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家 庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先,，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭,、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,，心靈和自尊心都受到 一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展,。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖,，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經(jīng)常 暴發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，孩子在驚恐中不知如何是好,，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí),，甚至發(fā)生悲劇。前不久報(bào)紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜,，嚴(yán)重 影響了孩子的睡眠,，致使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚,，注意力不集中被車撞死的悲劇。年輕的父母很愛孩子,，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長(zhǎng)帶來的影 響,。在我們的家庭里，我們對(duì)孩子也從不打罵呵斥,，即使孩子做錯(cuò)了什么事,，我也不責(zé)怪孩子，不給孩子任何壓力,，只要他重新弄好就行了,。孩子既是子女又是朋 友，對(duì)孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格,。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活,。父母是孩子的第一位老師,，家庭是搖籃，只有 幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子,，教育好孩子，使他茁壯成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,，取得可喜的成績(jī)。
三,、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神
讓 孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，從小樹立“吃苦”的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要,。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛,，從小樹立自立的思想,，不僅要培 養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員,，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識(shí),，不管是在幼兒園,，還是在中小學(xué)，他們要 求孩子在寒冷的天氣中跑步,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學(xué),，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué) 生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣,，在異常寒冷的冬天,，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡,，這就是刻意“苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,，使學(xué)生得到磨煉;在法 國,，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢,。如果想用零用錢,，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國,，少年兒童的 身心日趨脆弱,，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻,、任性,、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I,、何為勞累,、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,，這與他們生活總 是一帆風(fēng)順有關(guān),。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代,，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根,，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中的最 大隱患,。所以,，要讓孩子經(jīng)受一定的磨難，在逆境中經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生才會(huì)顯得更加燦爛,。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,，不斷提高孩子的素質(zhì),。
社 會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。孩子是祖國的未來，是民族的希望,。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí),，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣 和愛好,。孩子從小就參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì),。我感覺,，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，就是要使孩子 們?cè)诘?、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則,，不能只抓學(xué)習(xí),，一定讓孩子有特點(diǎn)、有特長(zhǎng),。有一個(gè)報(bào)道說中國留學(xué)生在國 外聯(lián)歡,，各國留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳,，各種樂器很在行,，演奏得十分動(dòng)聽。邀請(qǐng)中國留學(xué)生上臺(tái)時(shí),，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來我推你,，沒有一個(gè)能上場(chǎng)。說起學(xué)習(xí),，中國 留學(xué)生最刻苦,，可其他方面就差了一截，這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書店購書,，開始是我為他選，后來是他自己選,。從小學(xué)開始 到現(xiàn)在,，家里已經(jīng)擺了許多書籍,，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識(shí),，提高了素質(zhì)。另外,，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng)，開闊孩子的視野,，培養(yǎng)孩子不能總把孩子 關(guān)在家里，要經(jīng)常帶孩子出去,，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動(dòng)。有些有特別紀(jì)念意義的地方,，孩子將銘記一生,。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠實(shí),、善良的品格
我 經(jīng)常跟孩子溝通，通過一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么,，合理的我會(huì)滿足他,，不合理的 跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),，不讓他養(yǎng)成亂花錢的毛病。通過日常生活中每件細(xì)小的事情,，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助,、和睦相處等良好品德。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇二
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。
從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候,，孩子想偷懶，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。
教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。
不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的,?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。
孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰。
此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí)，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心,。
文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,，而且每看一次，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門,，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的，我也說不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。
“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺得不開心，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。
教育專家徐國靜老師說,，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心,，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì),，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng),，成為優(yōu)秀的人。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇三
孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中、高中,，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育,，一家六個(gè)人(爸爸媽媽，爺爺奶奶,、外公外婆)養(yǎng)一個(gè)孩子,，誰不呵護(hù),，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也供給其他家長(zhǎng)們參考,。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,，不一定要談大道理,。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)不然!孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽,，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,，這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以,，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。
在處理與孩子的關(guān)系時(shí),，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對(duì)待，要做到以誠相待,，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說，與他分享喜與樂;在他需要幫助的時(shí)候,，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題,，幫他解決困難，做到言必行,，行必果;在與他討論問題時(shí),，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見，認(rèn)真聽他講理由,，然后再告訴他你的想法;對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”,，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人,?？傊?，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴,、值得交往的朋友,，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示,、下命令,，使孩子與你平等溝通，無話不談,，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況,。
二、養(yǎng)成習(xí)慣
好習(xí)慣可以讓孩子受益一生,，好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路,。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,，所以從某種意義上說,，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”因此,，作為父母,，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。
自從孩子上學(xué)以來,，我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講,，作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成;遇到難題更要?jiǎng)幽X筋，不能退縮;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,，要聽老師的話等,。為此在開學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),，有不懂之處,，與他一起討論、解決,，排除孩子似懂非懂的問題,，讓他樹立信心，積極攻克難題,。有時(shí)孩子背課文,，一下子背不出來，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞,，像插電線桿一樣插好,，要求背書應(yīng)做到眼到,、口到、心到,，然后再逐句,、逐節(jié)、逐段分背,，最后背出全文?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性,。
三、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。
當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛好，作出各種不同的教育方式,，這就是它的復(fù)雜性,。
四、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考,。
有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁，以免刺傷他的自尊心,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,。一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。
其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法,。說實(shí)在話,，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事，有學(xué)者說：“世界最難事之一,，就是教育好孩子,。”它是一門深?yuàn)W的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉,，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子，讓我們共同努力吧!
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇四
非常感謝學(xué)校,、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì),，與各位家長(zhǎng)共同分享和探討教育孩子這個(gè)對(duì)我們來說目前最重要的事情?！笆陿淠?，百年樹人”，學(xué)校和我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì),、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人,。分析一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，幼兒階段的教育非常重要,，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子，所以在對(duì)孩子教育這件事上,，“初為人父,、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”，一步一步摸索和研究,，總結(jié)幾年來對(duì)孩子的教育,，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長(zhǎng)一起來探討,，希望能夠借此改善教育方式,、提高教育水平。
每位家長(zhǎng)都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育,，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué),、就業(yè),、生活的壓力下，家長(zhǎng)一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子,，以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理,，結(jié)果適得其反，我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo),，配合興趣取向,，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀,。加強(qiáng)鼓勵(lì),、贊許和鞭策,，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練,。
一,、愛但不溺愛。每個(gè)家長(zhǎng)都愛自己的孩子,，這是人之常情,，只有在父母?jìng)ゴ蠖鵁o私的愛的澆灌下，子女身心才能得到健全的發(fā)展,。但愛要把我一個(gè)度,，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的,、過分的愛,。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿足孩子健康成長(zhǎng)的需要,，但對(duì)孩子的無理要求,，不能處處遷就，應(yīng)講道理說清楚,。在溺愛型的家庭中成長(zhǎng)的孩子，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性,、專橫,、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。
二,、照顧孩子不要過度,。每個(gè)家長(zhǎng)，都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝,，比如像正常的日常生活料理,，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn)，去學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子,，老人往往是一無巨細(xì)，從穿衣到吃飯,，基本全包,，造成孩子的自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力差,，也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神,，剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為,，有所為,，孩子在做的過程中,，一定會(huì)為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲,。
三,、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。
四、與子女一起成長(zhǎng),，做子女的知心朋友,。在家庭教育中，父母應(yīng)該有意識(shí)的與孩子形成良好的親子關(guān)系,，和孩子平常相待,，坦誠相交，與孩子成為朋友,。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長(zhǎng)的尊嚴(yán),，其實(shí)不然。我尊重她的想法,，支持她的做法,，在不正確的地方加以引導(dǎo)，與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導(dǎo),，有時(shí)下班回家,，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對(duì)于孩子在認(rèn)知上存在不對(duì)的，或有偏差的就要及時(shí)糾正。告訴她為什么錯(cuò)了,，錯(cuò)在那里，需要怎樣去改正等等,，都要解釋清楚,，不能留有含糊的空間，當(dāng)然家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子,，這時(shí)候作為家長(zhǎng)就要勇敢地面對(duì),，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，為孩子樹立良好的榜樣。
五,、學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂,，更不知道讀書是怎么一回事,。平時(shí)考試成績(jī)不是很理想，作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽,，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典,，不要依賴父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高,。孩子比較小，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事,。我的女兒學(xué)過電子琴,、鋼琴、圍棋,，畫畫,，架子鼓和聲樂，基本都是自已選的,，自已報(bào)名,，想學(xué)啥就學(xué)啥，因?yàn)槲艺娴氖窍Ｍ且环N業(yè)余愛好,，而不是一種負(fù)擔(dān),。
六、我認(rèn)為家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，共同商榷孩子成長(zhǎng)過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法,。對(duì)老師的提醒，不要總認(rèn)為是告狀,，心理難受,，而應(yīng)該覺得是好的機(jī)會(huì)，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好,。為了孩子的未來負(fù)責(zé),，確實(shí)需要家長(zhǎng)注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育，這方面做得好,，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ),。愿每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)為自己的孩子感到驕傲，愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來,！
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇五
我是一名高中生家長(zhǎng),，我和廣大家長(zhǎng)一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué)，出人頭地,。學(xué)校這次組織我們家長(zhǎng)寫一寫家庭教育的心得體會(huì),，能夠相互學(xué)習(xí)，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在,，我就寫一寫自己的感受。
一,、讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào),。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。
一方面,，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前美國首富,、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2。4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查,。后來，他的兒女,，都可以通過自己的勞動(dòng),，過上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬富翁的父親,。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,，疲于應(yīng)付,。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮,。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬,，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢,，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二,、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國的一句古話,。千百年來，家長(zhǎng)教育孩子,，老師教育學(xué)生,，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”,。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,，少走彎路，這方面有不少成功的范例,。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失,，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤僻,，過早地失去了童真。我認(rèn)為對(duì)孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱，放任,，不等于對(duì)孩子的問題視而不見,，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情,、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心,，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣,。
三、不要“智子疑師”，家長(zhǎng)和老師配合,，形成合力,。
中國有個(gè)成語“智子疑鄰”，大意是大雨淋墻,，兒子說要小心防盜,，鄰人也跑出來如此說。當(dāng)晚果然失竊,，那么主人家看來,，兒子是機(jī)警的，鄰人是值得懷疑的,。做為家長(zhǎng),，我們往往容易犯這樣的錯(cuò)誤，尤其是當(dāng)孩子成績(jī)不理想或是成長(zhǎng)遇到問題時(shí),。面對(duì)孩子遇到的各種困境,，我們的心態(tài)容易著急，不能冷靜,、理智地和孩子一起分析造成問題或困難的真正原因,，特別是當(dāng)孩子自己不能正確歸因，選擇了推脫逃避的態(tài)度時(shí),，家長(zhǎng)往往下意識(shí)的認(rèn)為問題不是自己孩子造成的,，是老師的原因，是環(huán)境的原因,。不信任的心理正是教育的大忌,，這會(huì)大大消減老師的教育功效。無論是成績(jī)的提升還是不良習(xí)慣的矯正,，都是在一次次失敗中得到改善和提高,，一名高中生要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們家長(zhǎng)更要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。不能客觀認(rèn)識(shí)自己和自己孩子的問題是無從下手解決的,。所以家長(zhǎng)要巧妙的配合老師，配合學(xué)校,，形成良性的互動(dòng),，這樣才能在正確的方向上解決問題。而且家長(zhǎng)往往只從自己孩子的角度出發(fā),，很少能從班級(jí)或者年級(jí)角度出發(fā)研判一些問題,，心急之下使一些原本可以通過溝通，調(diào)整解決的問題復(fù)雜化,，情緒化，非常不利于問題的解決,。教育在于溝通,，良性的溝通就會(huì)有良性的教育效果,，家長(zhǎng)和孩子需要溝通，師生需要溝通,，家長(zhǎng)和老師同樣需要溝通,，溝通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解,。三方的信任可以產(chǎn)生最大的教育合力,。試想，如果老師埋怨家長(zhǎng),，家長(zhǎng)抱怨孩子,，孩子抵觸老師，家長(zhǎng)又來埋怨老師,，那教育便無從談起,。教育是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因?yàn)閺?fù)雜所以難免會(huì)有失誤,，家長(zhǎng)會(huì)有失誤,，老師也會(huì)有失誤，家長(zhǎng)只需面對(duì)一個(gè)孩子,，老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子,，所以我們做家長(zhǎng)的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨老師,，抱怨學(xué)校,，抱怨社會(huì)。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動(dòng)孩子心態(tài)的積極,，遇到困難多找主觀原因,，少找客觀原因。
四,、民主平等的交流,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開始發(fā)育了,，生理上在變，心理上也有變,。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了,，你要東,，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來看待,，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識(shí)發(fā)展了,，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭(zhēng)論,，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解,，卻又判斷不準(zhǔn),；喜歡批評(píng)別人，但又容易片面,；喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此,，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期,，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從
依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來,，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系,；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。
因此,，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心,，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物,、明辨是非，正確處理,。另一方面,，家長(zhǎng)又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母,，達(dá)到自己的目的,。
我們的孩子并非無材，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特才能的“伯樂”,，也應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的策劃大師，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，打造他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為一名別人無法替代的人才,。興趣是最好的老師,，孩子在某方面取得的成績(jī)，往往會(huì)成為他重拾自信,，努力奮進(jìn)的動(dòng)力,。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇六
家長(zhǎng)如何教育好孩子的心得體會(huì) 家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師,。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義,。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁,，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用,。
一,、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
我們?cè)诮逃⒆訂栴}上,，從來不對(duì)孩子百依百順,，既要管孩子吃,、穿、玩,、學(xué),，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮,，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡(jiǎn)單粗暴,。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)我們都要予以鼓勵(lì)和表揚(yáng),，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足,，耐心地說服教育,，避免對(duì)孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績(jī)單,，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候,，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，維護(hù)孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
二,、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí),，挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多，其方法也各種各樣,。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中,，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察，并說出特征,，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍,。有時(shí)還給提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,。每當(dāng)孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法,，找出最準(zhǔn)確方便,，快捷省時(shí),、省力的方法。他通過自己的獨(dú)立思考使問題得以解決,，便會(huì)在心理上得滿足,，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次,，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉,。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作,，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,，而且孩子通過操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑,。在以后遇到任何困難和問題時(shí)，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決,。最后,，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境,，在這種環(huán)境里,，孩子的觀察、想象,、思維能力可得到健康的發(fā)展,。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí)，我們從不輕易否定,，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”,。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮,。
三,、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力，對(duì)孩子的期望值適度,。
作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳,。為達(dá)到這個(gè)目的，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容,，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，如學(xué)琴,、畫,、棋、舞等,，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾,。大量的事實(shí)證明,，對(duì)孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒,。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí),，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”,。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失,?；诖耍覀儗?duì)孩子的期望值適度,，根據(jù)他的專長(zhǎng),、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿,，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣,，對(duì)孩子許諾要慎重
家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重,、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言，家長(zhǎng)的威信才能樹立起來,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也是這樣做的，對(duì)孩子許諾前先慎重考慮,，該不該對(duì)孩子許諾,，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對(duì)孩子來說到底好不好等等,。許諾后我們都會(huì)履行諾言,，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信,。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰都不能隨便說話和承諾,，說了就要負(fù)責(zé)。
五,、培養(yǎng)孩子的意志,，適度的挫折教育
在人的一生中，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折,。精神上的煎熬,，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式,。理想的受阻,、追求的失敗、艱苦的勞作,、疾病纏身,，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施挫折教育,，對(duì)
于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),，都有著極其深遠(yuǎn)的意義。讓孩子承受適度的挫折,，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使認(rèn)識(shí)得以升華，也可以磨煉孩子的意志,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣,。古人說：“吃一塹、長(zhǎng)一智”,，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問題的方法,。我們對(duì)孩子從不溺愛,，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口,，衣來伸手”的生活,，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過程中,，我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對(duì)遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒,，從而引起負(fù)面影響,。
六、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，增強(qiáng)孩子生活自理能力,。 ?將孩子培養(yǎng)成人是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的,，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來,。作為家長(zhǎng)我們很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做,，只要是經(jīng)過努力,，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì),，讓孩子感到自豪,。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí),，哪怕做錯(cuò),，我們也會(huì)對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng)。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇七
說起孩子,，每個(gè)父母都有說不完的話題,，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂,。孩子們一天天在成長(zhǎng),，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,，到如今的小學(xué)生,，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程,，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安,，從為人師到為人父,，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要,，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得,，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!
孩子上一年級(jí)以后，與幼兒園相比,，生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)孩子是一個(gè)全新的開始。對(duì)于家長(zhǎng)而言,，孩子讀一年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn),，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波,，為孩子的一日三餐的安排而煩惱,，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還得面對(duì)繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬,，可以說苦不堪言,。然而，作為孩子的第一任老師——家長(zhǎng),，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路,，更不能用一成不變的要求和方法,。要針對(duì)孩子的個(gè)體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求,，重視對(duì)自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn),，配合學(xué)校做好子女的教育。
孩子的健康成長(zhǎng),，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要,。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心,、有興趣學(xué)習(xí),。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力，有克服困難的意志,，有愛心。再次,，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅,，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感,，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)空間,。
興趣是最好的老師，作為家長(zhǎng),，要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班,，她喜歡玩電腦游戲,，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時(shí)還教她裝扮自己的qq空間,、上傳照片,、種種農(nóng)場(chǎng)、寫寫日志等等,，讓玩變得有新意,。或許是受到了我的遺傳的緣故吧,，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文,。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件,，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩,。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng),，也不強(qiáng)加給孩子,，我想，讓孩子快樂的成長(zhǎng),、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的,。
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚(yáng),，全家都為她感到高興,。到期末考試的時(shí)候，沒發(fā)揮好,，孩子心里很難過,，不敢告訴我成績(jī)，怕我責(zé)罵她,。面對(duì)女兒那不安的表情,，我知道，在這個(gè)時(shí)候,，鼓勵(lì)和關(guān)愛是最重要的,，我和愛人沒批評(píng)她，裝作若無其事的樣子,，帶她逛街,、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失,，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取下次考好。看到孩子又恢復(fù)了往日的神采,，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上,，誰都會(huì)有失意的時(shí)候，更何況是孩子呢,，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢,？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象,，努力保持一顆平常心,，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全,，要關(guān)心孩子的內(nèi)心,，“蹲下身子”，和孩子做朋友,，遇到不如意的事,，家長(zhǎng)的冷靜、耐心,、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子,。
人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”,，我們要做好孩子的精神后盾,，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn),，要像朋友一樣與孩子多溝通,。不管多忙，都要抽些時(shí)間來與孩子溝通,，互相交流,，做好孩子的忠實(shí)聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上,，我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事,，比如“××老師今天表揚(yáng)我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事,，通過不斷的交流,，感覺她的情緒變化,。在聊天時(shí),，拉拉孩子的小手，會(huì)心地笑一笑,，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等,，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認(rèn)真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的情緒,，再用平和,、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題,。在與孩子的交流中,，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進(jìn)步,，要及時(shí)給予肯定,，并且用贊賞的眼光、用鼓勵(lì)的語氣表揚(yáng)她,，讓他感覺到自己是有優(yōu)點(diǎn)的,。孩子做錯(cuò)了事受了批評(píng)或者被老師、同學(xué)誤解,，家長(zhǎng)切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé),，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護(hù)孩子的自尊心,，又要帶孩子走出陰影,，健康成長(zhǎng)。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器,，父母真誠的夸獎(jiǎng)是增添孩子自信的磚石,，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針。
“神馬都是浮云”,，回頭看看自己的工作之旅,，曾在不同的崗位上工作過，但我明白,，在我的職業(yè)生涯里,，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”,，卻是我不可以也不能變動(dòng)的,，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù),，也是我一生最值得驕傲,、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長(zhǎng)一樣,，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底,，而且力爭(zhēng)做得更好，與孩子一起茁壯成長(zhǎng)!
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇八
孩子上小學(xué)一年級(jí)了,，作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程,。以前總覺得孩子長(zhǎng)大一些就好了,，現(xiàn)在才覺得“萬里長(zhǎng)征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。
1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和-諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2,、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。
3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽孝老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照,。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式,。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。
4,、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來。
6,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦,，每天回家都很累。在這方面,，作為家長(zhǎng),，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇九
談及孩子的教育問題,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，由于家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng),。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好，讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經(jīng)為此買了很一些書籍,，如《好媽媽勝過好老師》、《細(xì)節(jié)決定未來》等等,，孩子一天天長(zhǎng)大，看到她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，作為媽媽都感到無比的欣慰，可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過程中我有以下體會(huì)和大家分享,。
一,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,。
從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為她今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，帶她到圖書館看她喜歡的書，讓她感受讀書的氛圍,，漸漸的孩子喜歡上了讀書，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎(chǔ),。
二,、多溝通,，真誠給孩子贊賞和鼓勵(lì)。
聽過很多自己教育孩子的故事和案例,，都是以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主的，但自己有些不以為然,，直到通過一件事情我才切實(shí)體會(huì)到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎,，而且做題的速度一直很慢，尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多,。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)怒火中燒，有的時(shí)候火氣實(shí)在壓不住了,，就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥她幾句，孩子低著頭,，不敢說話,。有一次和孩子談心的時(shí)候,，孩子委屈的說你就知道訓(xùn)我,，我才意識(shí)到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起，我改正了我的態(tài)度,，她做不出來的數(shù)學(xué)題我就用引導(dǎo)的方式讓她自己解題，哪怕她想出了解題步驟中的一步,，我都說你比上次進(jìn)步了很多，你再好好想想,。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度，知道把題解出來?，F(xiàn)在的應(yīng)用題比以前進(jìn)步了很多,，昨天的測(cè)試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時(shí)候,，我欣慰的笑了，并且深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)和老師不經(jīng)意的鼓勵(lì)就會(huì)成就孩子的成功!
三,、不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間
我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，只要有時(shí)間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,，例如下棋，猜謎語或者帶她去到戶外運(yùn)動(dòng),，畢竟孩子的健康比什么都重要,。要看到孩子的進(jìn)步,，而不要總是用別的孩子怎么怎么好來要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀,。孩子的成長(zhǎng)需要空間,，更需要我們家長(zhǎng)給她更自由的空間。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。
以上是我教育孩子的一些心得體會(huì),，教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)過程中也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，這就需要家長(zhǎng)和老師之間多溝通多交流，我相信只要我們共同努力，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，孩子就會(huì)快樂地成長(zhǎng)，成為健康,、文雅、自主,、陽光的人!
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇十
我是戴奇清的家長(zhǎng),。我的孩子戴奇清,，今年四年級(jí)了,，她從入學(xué)以來，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝,。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一,、家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二,、不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管,。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三,、期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求,。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四 ,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇十一
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。
在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育,，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說,，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解,，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我,。如果缺少家庭的關(guān)愛,，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落,，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎,？所以，必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣,，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢,？記得有一次，孩子犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他,，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了,。
本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話,，動(dòng)不動(dòng)就說我打你,。這讓我很后悔，也很悲哀,，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說話，悲哀的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話,，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。
孩子做對(duì)了,，我們要用心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了,，我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子,，但是我覺得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的,。
在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候,，他玩積木，本來是搭錯(cuò)了,，但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵(lì)。本想能促進(jìn)他進(jìn)步,，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò),，而且變得還個(gè)性固執(zhí),，我再怎樣說他還是不聽不理解,，這就讓我想到,，如果在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正,，也許就不會(huì)出現(xiàn)此刻這種狀況了。
所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是,，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,，如果批評(píng)過度，甚至打孩子,，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,，而且就事說事，不能翻舊賬,，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去,。
以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理,，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推薦是讓你說的話孩子更能理解,，不要說一些空泛的大道理,。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理他都不會(huì)聽的,，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧,，家長(zhǎng)能夠做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思,，冷靜下來的時(shí)候，我們?cè)谌ジf道理,，這樣反而更能
讓他理解，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那,，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展,。如果哭鬧繼續(xù)不止,，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng),，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會(huì)更好,。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,，這是我一貫的堅(jiān)持。在孩子還很小的時(shí)候,，我就能蹲下來聽他的意見,。有人會(huì)說,，這么小的孩子能有什么意見。其實(shí)不然,，雖然孩子小,，可還是一個(gè)個(gè)體的人,，他也有思想，所以我們更要尊重他,。
例如，孩子每次出門都會(huì)帶玩具,，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門,。雖然玩具是放下了，但是會(huì)哭好久,。此刻想想，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿,。之后，我就跟孩子商量,，剛開始的時(shí)候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量,，而且變得更聽話了。
即使在外面,，孩子和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,，比如看到別的小朋友的玩具,，自我想玩的時(shí)候,，我就會(huì)教他你跟小朋友商量,，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì)，好嗎,？”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì)，好嗎,？”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿,。
以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候,，看到朋友的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時(shí)候，我總是不假思索的把孩子玩具搶過來給別的小孩,，所以之后孩子就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,，即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡,，孩子已經(jīng)慢慢好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,，讓我自省了很久。
在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯,，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,，所以慢慢的孩子自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做,，比如掃地,、洗菜,、拿碗筷、搬凳子等,。
許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙,，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好,，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我,，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等,。
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),，孩子也跟著看電視看多了,，之后覺得不能再這樣,，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書,，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。
俗話說：行千里路,，勝讀萬卷書。所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走,，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解,。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂,，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是孩子很喜歡這些,，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的,。
孩子的爸爸經(jīng)常在外地,，孩子一年也見不著幾回爸爸,，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)孩子的男子漢氣概,，但是分的寵他溺愛他。例如,，當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來,，總是鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來,，然后拍干凈身上的土,。
如果摔破了，即使心里心疼,，也不會(huì)表現(xiàn)出來，只對(duì)他說沒事,。所以此刻孩子摔倒了，只要不是很嚴(yán)重,，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事,！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò),，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,，不能懦弱。
以上就是我的一點(diǎn)心得,，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育,，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，就讓我們和孩子一齊長(zhǎng)大吧,！
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)和感悟 初中家長(zhǎng)學(xué)校教育心得體會(huì)篇十二
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài),，他們剛剛學(xué)會(huì)邁向成熟,，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞,，而在這時(shí)更是關(guān)鍵，家長(zhǎng)與老師在其中起著十分重要的角色,。我非常注重與孩子的日常交流,，每日無論多忙都會(huì)抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會(huì)一本正經(jīng)地嚴(yán)肅批評(píng)她,，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱,，還包括真誠地贊美她,。有時(shí)利用這微不足道的談話時(shí)間,，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要),。我在這時(shí)可以為她出謀劃策，幫她想辦法,。
她告訴我單老師經(jīng)常對(duì)她說句話：“近朱者赤，近墨者黑,?！蔽覀€(gè)人覺得這句話很好,，一個(gè)好朋友會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至性格,。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天，她異常興奮地對(duì)我說她一天交了多少朋友,，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友,，這很重要。
另外一點(diǎn)就是：鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人,。說白了,，就是自立,，自主。我有一位好朋友,，她家孩子與我的孩子同一年級(jí)，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一(我從不相信孩子們會(huì)有智商差異),，于是我問好友學(xué)習(xí)方法。她對(duì)我講：她每天工作很忙，沒有時(shí)間看孩子學(xué)習(xí),，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴,，做早飯。她還沒起床時(shí),，孩子已經(jīng)自己默默起床,，喝冰箱里早已準(zhǔn)備好的牛奶或是自己熱飯菜,，再默默地離開家去上學(xué);晚上也一樣，一個(gè)人安靜地呆在屋子里學(xué)習(xí),，學(xué)累了，默默地洗臉?biāo)⒀?。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到,。可是事實(shí)卻令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會(huì)因?yàn)樽约贺澦鴱?qiáng)行關(guān)掉,，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門,。晚上也很糟糕,，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺,，10點(diǎn)多了，還要對(duì)她喊,，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想,，是啊，要是自己孩子也可以有較強(qiáng)的自制力,，不會(huì)要家長(zhǎng)為她忙前忙后，不會(huì)在寫作業(yè)時(shí)想電視里動(dòng)畫片的情節(jié),，不會(huì)上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢?于是,，我費(fèi)盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的孩子很完美,，她利用不到一周的時(shí)間學(xué)會(huì)了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會(huì)深更半夜叫爸爸起來為她講題,，更不會(huì)
在我的督促下洗臉?biāo)⒀?，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情,，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標(biāo)達(dá)成了,，她的成績(jī)也上升了。
我從來不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書,，我與孩子爸爸認(rèn)為看書更是一種學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)角度來講,，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成,。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)研究考卷時(shí)我發(fā)現(xiàn),，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的,，這足以說明閱讀的重要性,。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長(zhǎng)眼里這是閑書,，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)很重要,，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是很緊張,，我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí)，有點(diǎn)難,。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以,，但是要寫讀后感,，要摘抄經(jīng)典語句,，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了,。
我不會(huì)給孩子施加太多的壓力，不會(huì)逼著她去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,，一次聽她說她們班級(jí)里有個(gè)同學(xué)一天上6個(gè)補(bǔ)習(xí)班：數(shù)學(xué)，物理,，英語……我絕對(duì)被嚇到了。開始她什么補(bǔ)習(xí)班都不上,，到最后她居然哭著對(duì)我說：媽媽,，我覺得我數(shù)學(xué)不太好,，我想補(bǔ)一補(bǔ)，我不想讓它給我拉分,，它會(huì)影響我的成績(jī)。現(xiàn)在,，我的孩子上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班：物理，數(shù)學(xué),，語文。有充裕的時(shí)間去寫作業(yè),，周六會(huì)用3-4小時(shí)游泳,，1-2小時(shí)練電子琴。書店門口經(jīng)常會(huì)看見一位媽媽拉著孩子去買書,，而我的孩子不用，我從來不會(huì)讓她去做什么習(xí)題,，到假期時(shí),，她會(huì)形成習(xí)慣一樣向我要錢，對(duì)我說她要買什么輔導(dǎo)書,，然后回來一本一本讓我檢查，有時(shí)剩余的錢她會(huì)對(duì)我說：我看見一本喜歡的書,，就買了,，假期時(shí)間把它看完,。我和她爸爸笑笑了之，不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她,，告訴她少看閑書之類的。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題,，她說出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做,，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情,。還有同學(xué)調(diào)侃她說,，林璐娜,，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實(shí),，說來說去，我這個(gè)媽媽只不過是少給了她一些壓力,，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活,，為她指點(diǎn),，可是孩子很自覺，她不需要我指點(diǎn)就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么,。所以說，有時(shí),，不必要的壓力與關(guān)心,，只會(huì)帶來更多的負(fù)面影響,。
孩子在班級(jí)是很忙很累的語文課代表，天天收作業(yè)批作業(yè),，要是其他家長(zhǎng)早都向老師反映因耽誤學(xué)習(xí)而撤離職務(wù)，這不禁令我想起妹妹家的孩子,，花錢求老師給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他當(dāng)班長(zhǎng),。這種機(jī)會(huì)可遇不可求，所以要珍惜,。孩子認(rèn)認(rèn)真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任,，也不時(shí)回家向我抱怨什么：有人肆意報(bào)復(fù)她,，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么,，管別人對(duì)你的意見干什么，你是為自己活的,，又不是為別人活的，你就是你,，別人是別人?！彼裁炊紱]說,，但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜荨＝Y(jié)果到最后家長(zhǎng)會(huì)她受了極大地表揚(yáng),，我偏頭一看她，她都有些不好意思了,。我心里自然也暗暗為她高興,，可是這不能表現(xiàn)出來,，會(huì)滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少,，但好處也多,，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里,，她不能錯(cuò)。這同時(shí)也更好地提高了她的語文成績(jī),，有時(shí)考不好她會(huì)去想：完了，作為語文課代表考的這么差,，肯定會(huì)被別人笑話的。其實(shí)這種自尊心未必不是好事,，它會(huì)激發(fā)孩子的榜樣心理,?？墒沁€是出了點(diǎn)問題，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白,，她?duì)同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺得她太強(qiáng)勢(shì)了,，招架不起,，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點(diǎn)那樣,，但是比以前強(qiáng)了點(diǎn)，我說,，像回事了。我為我的孩子感到自豪,，她真正地學(xué)會(huì)了怎樣去幫助別人,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)面對(duì)困難從容，學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做每件事,，她在這同時(shí)慢慢的成長(zhǎng)著。
